2010年中考历史复习计划

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历史文集：2010年中考历史复习策略

-------赴省城培训后向全县初中历史老师所作的汇报-------- 3月6日—8日,我受县教研室和学校派遣,去太原参加了为期三天的2010年中考历史科的培训。

说是三天,去时用了一天,回来用了半天,实际培训时间只有天半。

7日上午,省教科院副院长李金碧作了开班讲话,省教科院副院长贺斌针对今年的中考考试制度的改革、考试科目的说明、今年的中考方向、复习策略、今后的课改等方面,宏观上作了一个专题讲座;7日下午,省教科院历史教研员蒲丽萍老师作了《2010年历史考试科目说明解读》;8日上午观摩了太原师范学院附中李虹桥老师关于中国现代史第一课时的复习课,太阳市教研室田向洲老师作了评课;8日下午坐车返回。

时间虽短,但是收获很大,尤其是蒲丽萍老师的解读和李虹桥老师的示范课。

现就我的记忆和理解,从解读和示范课两方面,向大家作一个汇报。

一、蒲丽萍老师关于《2010年历史考试科目说明解读》 1、考试依据、性质、题型、各部分的比例中考历史科目命题,以教育部《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》为依据,考查学生历史课程所达到的学业水平。

中考是毕业、升学并用,既要命题面向全体学生符合学生的实际,又要满足高一级学校招生的需要。

因此考题难度要降低,保证大多数学生及格,但要有少量难题,来适应招生竞争的现实需要。

考题要有梯度和坡度,整体的难度系数控制在0.7(去年的难度系数是0.65-0.7之间)。

历史卷75分,六大部分的比例为;中国古代史(约15%),中国近现代史(约35%), 世界史(约45%), 山西历史(约5%)。

题型上讲,单项选择题(约40%),非选择题(约60%)。

在非选择题型中,去年的探究题是去年的一个新发明要继续保留,材料题继续有。

阅读判断题虽说是山西的传统题目,出题的立意是“史论结合,论从史出。

中考历史复习计划参考

中考历史复习计划参考(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中考历史复习计划参考中考历史复习计划参考一、指导思想调动学生学习历史的积极性，严格遵循开卷考试的规律，紧扣教材，精心安排复习计划，整合知识点，科学组织复习，收集焦点和热点，迁移训练，提高学生的应考能力，全力迎接中考。

二、学情分析1、现在的学生对于历史学科的复习的最大特点就是普遍不够重视，或者说重视程度偏低，明显表现为上课情绪激情不足，平时主动复习的欲望淡薄，有些学生甚至出现练习马虎应付的现象。

2、大部分学生基础知识不牢，能力欠缺，一是平时积累少，或者根本没有积累；二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。

3、大部分学生的语言表达能力较差，特别是在辨析这个环节上，学生语言的'组织非常混乱，答题结构不完整，导致失分的现象严重。

4、学生自己可控的时间少,自主学习能力非常有限,在各科的复习时间上的安排欠缺合理性，以致于在一些他们所认为相对不是很重要的科目上的复习不够认真，导致复习效果欠佳。

5、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了，甚至个别的学生眼高手低，对多次出现的习题视而不见，失分严重。

6、许多学生的书写仍是比较潦草不清，答案不讲格式，学习习惯比较差。

7、学生对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于经常顾此失彼，首尾不得相顾，复习的质量大打折扣。

三、复习方法历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。

在历史中考复习中，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木，所以，历史中考复习必须做到知识和能力并重。

1、历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的，要紧扣课程标准，，理清历史事件脉络。

中考历史复习计划

中考历史复习计划历史作为中考科目之一，对于学生来说是一个重要的考试科目。

历史知识的掌握不仅对学生的文化素养有着重要的影响，同时也对学生的综合能力有着很大的提升作用。

因此，制定一个科学合理的中考历史复习计划对于学生来说至关重要。

首先，学生需要对历史知识进行整体的梳理。

历史知识的学习是一个渐进的过程，需要从整体上了解历史的发展脉络，明确各个历史时期的主要事件和人物。

这一部分的复习可以通过阅读历史教科书和相关资料，对历史知识进行整体的了解和梳理，为后续的深入学习打下基础。

其次，学生需要对重点知识进行重点复习。

在历史知识中，有一些重点知识点是中考必考的内容，学生需要对这些知识点进行重点复习。

比如，中国古代史中的夏商周三代的变迁，秦始皇统一六国和统一币制的改革，中国近现代史中的鸦片战争和辛亥革命等内容都是中考必考的重点内容，学生需要对这些内容进行深入的学习和复习。

另外，学生还需要进行历史知识的串联和融会贯通。

历史知识是有机联系的，各个历史时期的事件和人物之间存在着内在的联系和影响。

学生需要通过对历史知识的串联和融会贯通，加深对历史知识的理解和记忆，形成完整的历史知识体系。

最后，学生需要进行历史知识的实战演练。

通过历年的中考历史试题和模拟试题，对历史知识进行实战演练，检验自己对历史知识的掌握程度，找出自己的不足之处，并加以改进和提高。

总之，制定一个科学合理的中考历史复习计划对于学生来说至关重要。

通过整体梳理、重点复习、串联融会和实战演练，学生可以更好地掌握历史知识，为中考取得优异的成绩打下坚实的基础。

希望广大学生能够根据自己的实际情况，制定适合自己的中考历史复习计划，取得优异的成绩。

中考历史复习计划推荐

中考历史复习计划推荐中考历史复习计划推荐中考是认真备考的决定性时期之一，而历史作为必修科目的一部分，在考试中占据了较大的比例。

因此，想要顺利通过中考，必须认真制定一个好的历史复习计划。

以下是我对中考历史复习计划的一些推荐。

一、了解历史考试的基本要求在开始制定历史复习计划之前，我们需要了解历史考试的基本要求，以便有的放矢地学习。

在中考历史考试中，学生需要掌握历史的基本概念、重要人物、事件、时间线等，还需要能够理解、分析与评价历史事件背后的原因、影响等等。

同时，学生还需要建立起对历史材料和文献的解读和理解能力，以及熟练掌握一定的历史论述和写作能力。

二、建立详细、可行的复习计划在掌握考试要求之后，我们需要制定一个详细、可行的复习计划。

要想复习历史，不能仅仅看书，还需要将知识点串联成为系统，并适时做题、总结。

我们可以将学习时间划分为单元观念的掌握、信息的整理、重点知识的攻克、典型题型的熟悉及提高类型题的实战训练等五个方面，逐一合理地制定相应的计划。

三、掌握考点，重点突破历史课程内容甚广，如果从头开始学习，很难在短时间内学完。

因此，在复习时，一定要严格掌握历史中重点难点，了解每年考试出题的重点，通过题目来发现归纳出重点及其历史背景知识。

同时，历史有许多知识点有连锁反应，一个重点分支下可能有很多学问点，在做题的同时，真正理解重点是理解了该点所包含的内容。

这样才能从题目中发掘出真正的历史知识点，把握考试趋势，突破难点。

四、紧密结合纲要，全面梳理知识点历史作为一门广阔而复杂的学科，是需要信息整合和深度挖掘的。

在学习之中，需要结合教材和纲要，对不同时间段和地域的历史事件进行深度的学习与思考，掌握更全面的历史背景。

运用发散性思维理解知识、拓宽思路。

同时，也有利于科学地分析历史事件的成因和影响，为掌握历史知识点提供更加准确的信息基础。

五、加强典型历史事件的把握与归纳历史知识是一个非常大的光谱，我们需要通过一系列典型的历史事件来梳理历史线路，从而在短时间内快速地掌握历史知识点。

中考历史学科复习计划

中考历史学科复习计划一、指导思想：以推行素质教育为方针，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。

不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力。

（二）具体复习计划我将计划进行三轮复习，具体措施如下：1、第一轮复习（全面复习），这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点。

在这一轮的复习过程中,我们采取了如下的对策。

首先，要求学生课前先自己复习知识。

第二，课堂上，教师先归纳同类的知识，讲解学生不容易理解或记忆的知识点，强调重点知识。

第三，学生课后强化复习记忆理解考点知识，完成相应练习，教师做好跟踪指导复习。

第四，进行阶段性测试，争取一册一练。

2、在第二轮复习中（专题复习），要依据专题，整合构建知识网络，从不同角度审视知识，综合分析。

我将准备归纳以下专题进行复习。

中国近代侵略与反抗的历史道路探索专题（近代化的探索，社会主义道路的探索）科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）农业专题，（各个时期的土地制度，政府的农业政策）改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义社会的改革）民族关系专题，（唐朝，宋朝，清朝的民族关系）中国古代对外关系的发展，（唐朝的对外关系，郑和下西洋，元朝的对外关系，清朝的对外关系）文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、立法等的发展情况。

反法西斯战争专题（两次世界大战，抗日战争，）国共两党关系的历史中国共产党的重要会议。

东西方的交流（丝绸之路，新航路的开辟）3、第三轮复习（重点复习），便是进行模拟训练。

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议初中毕业班历史中考复习计划及建议为了帮助各中学毕业班的学生有效复习历史，并在中考中取得好成绩，我制定了以下复习计划及建议。

一、建议1：了解考试内容和要求在开始复习之前，先了解历史中考的考试内容和要求，包括考试形式、考试时间、考试题型、考试范围等。

此举有助于学生明确复习目标和计划。

建议2：梳理知识框架梳理历史知识框架是复习的重要一步，可以帮助学生系统掌握历史知识。

可以根据教材目录将知识点整理成表格或脑图，并加以分类和归纳，形成完整的知识体系框架。

建议3：重点复习根据考试的重点和难点，确定复习内容的重点，有针对性地进行复习。

对于每个重点知识点，建议学生进行集中学习，多次反复阅读教材和笔记，做一些相关的练习题，以加深对该知识点的理解与记忆。

建议4：查漏补缺在复习过程中，要注意及时查漏补缺。

学生可以结合课堂笔记、教材以及参考书籍等，对自己的知识掌握情况进行检查。

及时发现不足之处，弄清楚掌握不好的知识点，并针对性地进行补充学习。

建议5：有计划地进行历年真题和模拟试卷的解析历年真题和模拟试卷是复习的重要辅助材料，可以帮助学生了解考试形式、题型和难度。

学生应有计划地进行历年真题和模拟试卷的解析，找出自己的薄弱环节，针对性地进行复习。

建议6：合理安排时间，控制学习进度考试前的时间有限，所以学生要合理安排复习时间和控制学习进度。

可以制定一个详细的时间表，将各个知识点和题型的复习时间分配得合理充足，并进行灵活调整。

同时，要根据自己的学习情况，合理安排每天的学习时间，保证学习效率。

建议7：多角度学习历史学科相对较抽象，学生可以通过多种方式学习，如结合实例、故事等生动有趣的方式进行学习，可以提高学习的趣味性和记忆效果。

建议8：及时复习和总结在复习过程中，学生要注意及时复习和总结，巩固已学习的知识点。

可以每天进行一下总结，并做好相应的复习笔记，用以以后进行查漏补缺。

建议9：制定详细备考计划离考试时间近了，学生可以制定详细的备考计划，包括每天的学习内容、时间安排和阶段性目标等。

初三历史中考复习计划

初三历史中考复习计划历史作为初中学科之一，对学生的历史文化素养和综合能力有着重要的影响。

为了帮助学生更好地复习历史，备战中考，制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。

下面就为大家提供一个初三历史中考复习计划，希望对大家有所帮助。

一、复习内容安排。

1. 历史知识点梳理。

首先，同学们需要对历史课程中的重点知识点进行梳理，包括古代史、近代史等各个时期的重要事件、人物、文化等内容。

可以结合教材和课堂笔记，将知识点进行分类整理，形成清晰的知识框架。

2. 重点内容重点复习。

在梳理完历史知识点后，同学们需要根据中考大纲和历年真题，确定重点内容，并对这些内容进行有针对性的复习。

重点内容包括但不限于中国古代史的重要事件、世界近现代史的重要人物等。

3. 课外拓展。

除了教材中的内容，同学们还可以通过阅读历史书籍、浏览历史资料，进行课外拓展，了解更多有趣的历史知识，丰富自己的历史学识。

二、复习方法建议。

1. 制定学习计划。

在复习历史的过程中，同学们需要制定科学合理的学习计划，合理分配时间，将每个知识点都纳入复习范围，确保全面复习。

2. 多种复习方式结合。

复习历史可以采用多种方式，如阅读教材、做历年真题、参加历史知识竞赛等，通过多种方式的结合，可以更好地巩固知识点，提高复习效果。

3. 合理安排休息时间。

在复习过程中，同学们需要合理安排休息时间，保持良好的学习状态，避免出现学习疲劳，影响复习效果。

三、复习注意事项。

1. 注意历史知识的联系。

在复习历史知识时，同学们需要注意知识点之间的联系，了解历史事件的发生、发展、影响等，形成系统完整的历史知识体系。

2. 注意历史知识的记忆。

历史知识点较多，同学们需要采用科学有效的记忆方法，如归纳总结、图文结合、联想记忆等，帮助记忆历史知识。

3. 注意历史知识的理解。

在复习历史知识时，同学们需要注重对历史事件的理解，了解事件背后的原因、影响等，形成对历史知识的深刻理解。

四、复习效果检测。

在复习过程中，同学们需要及时对复习效果进行检测，可以通过做历年真题、参加模拟考试等方式，检验自己的历史知识掌握情况，及时调整复习计划，提高复习效果。

2010--2011年度第二学期初三历史复习计划初稿

2010--2011年度第二学期初三历史复习计划（初稿）东坝中学初三历史备课组本学年初三有8个教学班，其中（7）班学生基础知识较扎实，学风、班风较好，有一种勤奋、拼博、向上的学习氛围。

而其他7个班相对来讲，学生的基础知识比较薄弱，学习的积极性不高，纪律意识淡薄，学风、班风散慢。

今年中考历史复习以我县、校的工作计划为指导，根据初三学生的实际情况，按照考纲要求，有目的、有步骤地进行复习，力争今年中考取得好成绩。

现订复习计划如下：第一阶段复习计划专题复习，强化训练（一）、时间安排：第1周至第7周：专题一、中华文明起源科学技术和思想文化专题二、中国古代的政治和经济专题三、中国古代的民族和对外关系专题四、中国近代的屈辱、抗争和探索专题五、中国共产党的艰辛历程-----民主革命探索和胜利专题六、中国共产党的艰辛历程-----经济建设的探索和成就第8周至第13周：专题七、中国近现代科学技术、思想文化和社会生活专题八、世界古代文明和近现学技术和思想文化专题九、国际社会主义运动和民族解放运动专题十、资本主义的确立、加强、巩固和发展专题十一、二战后世界的发展变化和世界格局的演变第14周至第15周：热点专题一、社会改造和土地政策热点专题二、重要大事和周年大事热点专题三、国家统一与大国崛起热点专题四、思想解放与民主法制热点专题五、科技革命与社会生活热点专题六、国际关系与和谐世界（二）、复习的具体步骤（1）按线索考点梳理，讲解历史知识将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在学生的面前。

（2）教师精选本专题知识性试题将知识进一步系统化、线索化。

（3）对筛选的试题做到面批面改。

（4）对本学科弱科生的试题应更加关注、耐心辅导指明正确的学习方法、学习目标。

第二阶段复习计划：综合复习与模拟演练（一）、时间安排：第16周至第17周：综合复习与模拟练习、讲练结合重点解剖、重视答题技巧与方法、对学生进行心理辅导、熟悉中考题型，掌握审题解题的方法与规律进一步查缺补漏。

初中毕业班历史中考复习计划或建议

初中毕业班历史中考复习计划或建议历史是初中毕业班的一门重要科目，对于考试成绩和升学申请都有很大影响。

为了帮助同学们合理安排历史中考的复习时间，提供以下复习计划或建议。

一、复习前的准备阶段（3-4周）在正式开始复习之前，同学们应该先进行一些必要的准备，包括以下几个方面：1.整理课堂笔记和教科书：回顾和整理好在课堂上记的笔记和教科书，对于理解知识的脉络和重点非常有帮助；2.备考工具准备：准备好足够的考试参考书和历年真题，以便更好地了解考试的出题规律和题型特点；3.制定复习计划：根据自己的时间和能力，合理安排每天的复习时间和内容，确保能够全面而高效地复习。

二、知识归纳与梳理阶段（2-3周）在这个阶段，同学们要通过整理、梳理已学的历史知识，使其更加系统和全面。

具体步骤如下：1.知识梳理：将历史课本的知识点按照时间顺序和主题分类，整理成思维导图或知识框架，形成自己的复习大纲；2.重点内容强化：根据历年考试真题和教师的复习指导，找出占分比重较大的知识点和重点内容，重点理解和记忆，并进行归纳和总结；3.细节巩固：对于一些细节性的知识点和日期事件，使用记忆法如口诀、提醒类联想等方法进行巩固。

三、题型训练与答题技巧培养阶段（2-3周）在这个阶段，重点是培养解题的技巧和速度，同时熟悉题型和考点。

具体建议如下：1.做题训练：根据历年真题和模拟试题，进行针对性的题型训练，了解考点和解题思路，并逐渐提高答题的速度和准确度；2.答题技巧培养：通过做题训练，逐渐培养出针对不同题型的解题方法和答题技巧，例如划重点、排除错误选项等；3.全真模拟测试：在复习的最后一周，进行一次全真模拟测试，模拟考试的环境和时间，以检测自己的复习效果。

四、复习总结与查漏补缺阶段（1周）在考试前的最后一周，同学们应该对之前的复习过程和知识点进行总结，查漏补缺，确保复习的全面性和准确性。

具体步骤如下：1.知识回顾：回顾复习过程中强化的重点内容和题型训练中的易错点，确保对基础知识的牢固掌握；2.难点攻克：针对复习过程中出现的困难和疑惑，找寻相关资料进行攻克和理解，确保知识的全面性；3.知识串连：将历史知识的关联性进行整理和串连，形成知识网络；4.自信养成：在考前要调整好自己的心态，相信自己经过了充分的复习，达到了应试的水平，保持自信和冷静。

中考历史复习计划

中考历史复习计划前言历史是一门既有趣味又具挑战性的学科，如果你没有好好学习，就会被这门课程搞得晕头转向。

为了更好地复习历史，制定出有效的复习计划对于考生非常必要。

中考历史重点考察学生的基础知识和综合分析能力，这不仅需要学生掌握历史知识，还需要他们对历史事件进行深入分析，进行判断和综合评价，从而结合不同的情境做出合适的解决方案。

针对这些考察内容，本文制定了一套中考历史复习计划，帮助学生全面加深、巩固知识，提升学习成绩和考试成绩。

复习计划在复习历史知识时，应该根据历史的时间顺序或者不同的历史主题进行分类复习。

阶段一：熟悉历史知识在这个阶段，你应该对历史知识进行熟悉、建立基础。

•第一步：梳理历史知识点，建立知识体系–可以参照课本的章节内容，将每个重点知识点抽离，建立起知识体系；–可以将知识点分为几个部分，建立大体系；–将知识点点进一步详细化，建立小体系。

•第二步：补全基础知识，加强记忆–总结掌握基础知识，如朝代年号、历史事件等；–阅读练习题，加深记忆；–看完学科辅导书，查漏补缺。

阶段二：提高应试能力在这个阶段，你应该重点针对中考出题和应对做准备。

•第一步：针对重点考点复习–把历史重点知识点进行归类，设定各个方面的复习重点；–总结中考过往历史试卷，重点关注重难点，增强记忆。

•第二步：做历年真题，熟悉考试规律–历史的考试重在理解和记忆，而且也是一个重复练习记忆的过程，做历年真题会有更好效果；–真题可以了解考试规律，帮助学生更好地掌握应对方式。

•第三步：增强阐述能力，优化答题技巧–搜集和阅读典型的历史论文，增强阐述能力；–关注考试技巧，学习答题技巧。

学习方法历史复习计划是行动的开始，关键是抓住高效的学习方法。

学习方法有着非常重要的作用，可以提高学习效率。

•查找历史资料：阅读历史资料，了解历史事实，可以加深对历史的认识，加强记忆。

•制作知识脑图：可以把复杂的知识点用图形化和其他方式表示，使信息更加清晰、易于记忆，有助于复习和记忆。

初中历史中考复习计划

初中历史中考复习计划为了确保学生在初中历史中考中取得优异的成绩，本复习计划将指导学生在有限的时间内系统地复习和巩固初中历史知识。

本计划将按照中考考纲要求，结合学生实际学情，制定合理的复习策略和计划。

一、复习目标1. 熟记中考历史考纲规定的重点知识，掌握历史事件的时间、地点、人物、背景、意义等基本要素。

2. 提高学生分析历史问题、解决问题的能力，使学生能够灵活运用所学知识，应对中考各类题型。

3. 培养学生的历史思维能力，使学生能够从宏观和微观的角度理解和评价历史事件。

二、复习内容1. 中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国、宋元明清等时期的重要历史事件和人物。

2. 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争、新中国成立等事件。

3. 世界史：古希腊、罗马、埃及、印度等古代文明，以及近现代西方国家的崛起、两次世界大战、冷战等历史事件。

三、复习策略1. 梳理知识体系：按照时间顺序和地域范围，将所学知识进行系统梳理，形成清晰的知识体系。

2. 重点知识巩固：针对中考考纲要求，重点复习重要历史事件、人物、制度等，加强记忆和理解。

3. 历年真题训练：分析近几年的中考历史真题，熟悉中考题型和出题规律，提高应试能力。

4. 模拟试题练习：定期进行模拟试题训练，检验复习效果，发现和弥补知识盲点。

5. 答题技巧讲解：针对不同题型，讲解答题方法和技巧，提高学生的得分率。

四、复习计划1. 第一阶段（第1-4周）：梳理中国古代史、中国近现代史、世界史的知识体系，重点记忆重要历史事件和人物。

2. 第二阶段（第5-8周）：针对中考考纲要求，重点复习重点知识，进行历年真题训练和模拟试题练习。

3. 第三阶段（第9-12周）：总结复习经验，查漏补缺，加强答题技巧的训练，提高学生的应试能力。

五、检查与反馈1. 每周进行一次模拟试题训练，检测学生的复习效果。

2. 每月进行一次阶段总结，发现和解决学生在复习过程中遇到的问题。

2010年历史中考复习提纲

初中生历史自主学习方案作者：佚名文章来源：本站原创点击数：696 更新时间：2010-3-18 热【中历史，特别是中国历史，记载了我们祖先的生产，生活情况。

记载着我们中华民族先民创造的辉煌灿烂的文明，可泣的动人故事。

就如何在历史教学中培养学生的自学能力，全面实施素质教育，本学期做法如下：激发自学的动机动机是复杂的，多种多样的。

兴趣爱好，欲望要求，思想感情，意志行为等都可以成为激发学习动机的重要手段。

在几个方面；挥表率作用，激发自学兴趣。

课堂中教师引人入胜的讲述，耐人寻味的谈话。

课堂活动中有趣的观察和实作等均有有起伏学生自学的动机的作用。

握好奇心理，诱发求知欲望。

中学生，有理智的好奇心，在教学中，教师通过设疑，师生共同研讨探求答案，使学，增强热爱之情唤起强烈的求知欲望。

面启发教育，引导学生增强自觉学习的责任感。

为了调动学生追求知识的积极性，可应用教材中典型的历史事件和染学生。

学生在报效祖国的爱国热情和道德感的启示下，为国读书的自学责任感就会增强，并成为一贯的意志行为。

教学法在培养学生自学动机时，应把求知与思想感情，意志行为等结合起来，如在中国近代史上，从封建社会逐步沦社会中，涌现了许多历史名人，民族英雄等，利用这些英雄事迹来激发学生的自学动机。

教给学生自学的方法教学的实践证明，与其教会学生学会，不如教会学生会学，自学方法好比打开知识宝库的钥匙，学生一旦掌握了它，而才能在教学中真正实现叶圣陶先生提出的‘教是为了不教’的教学思想。

才能真正实施好素质教育。

为了提高知识的效率，应使学生了解阅读的规律，知道学什么，教给自学的方法，明白怎样学。

历史一般的方法和自学途径应当是；先审清课题，了解课文核心；然后同读课文，提炼有用的历史信息，看课文材料件和历史人文物；再读课文小字部分，使历史事件和历史人物更加清晰，最后再读课文正文部分，掌握历史知识点，重点历史信息，帮助其记忆历史知识。

为了便于记忆，也可以利用教材上的地图知识，把历史知识放回到地图上，从和历史事件的认识。

初三生中考历史复习计划

初三生中考历史复习计划《篇一》一、目标设定1.掌握初中历史课程标准要求的知识点。

2.提高历史知识的运用能力，增强对历史事件、人物、现象的理解和分析。

3.提升历史学科成绩，为中考取得优异成绩奠定基础。

二、复习时间安排1.总复习时间：为期三个月。

2.每日复习时间：上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。

3.每周复习时间：周一至周五，共计5天。

三、复习内容与步骤1.第一阶段（1-4周）：通读历史教材，梳理知识点。

重点：梳理历史事件的时间线、人物、地点、背景等基本信息，形成知识体系。

2.第二阶段（5-8周）：深入学习历史知识点，进行专题复习。

重点：对重要的历史事件、人物、现象进行深入分析，掌握历史发展的内在规律。

3.第三阶段（9-12周）：进行模拟测试，查漏补缺。

重点：模拟真实考试环境，检测自己的历史知识掌握程度，针对薄弱环节进行针对性复习。

四、复习方法与策略1.制定个人复习计划，明确每日、每周的复习内容。

2.采用“三位一体”复习法，即：课堂学习、课后自学、家长监督。

3.注重历史知识的应用，进行历史小论文写作、讨论等活动，提高历史素养。

4.定期与同学交流，分享复习心得，互相鼓励，共同进步。

五、激励措施1.设立历史知识竞赛，激发学习兴趣。

2.定期评选“历史学习优秀学生”，给予奖励。

3.鼓励学生自主探究，对有创新观点的学生给予表彰。

六、注意事项1.保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。

2.注重饮食营养，增强身体素质。

3.调整心态，正确面对考试压力，保持积极向上的学习态度。

综上，本复习计划目的为帮助初三生系统地复习历史知识，提高历史学科素养，为中考取得优异成绩奠定基础。

希望每位学生都能按照计划认真复习，相信通过努力，定能取得理想的成绩。

《篇二》一、整体规划针对初三生中考历史复习，本计划将分为四个阶段，循序渐进地掌握历史知识点，提高历史学科运用能力。

二、阶段划分与重点1.第一阶段（1-4周）：全面回顾历史知识点，构建知识框架。

初三历史复习计划

初三历史复习计划目标本计划旨在帮助初三学生高效复历史知识，以取得良好的研究成绩。

复计划将涵盖重要的历史事件、人物和概念，帮助学生全面掌握历史学科的基础知识。

计划安排第一周1. 复古代史：重点复中国古代各个朝代的历史事件、人物和文化，包括夏商周、秦汉、三国两晋、南北朝等重要时期。

2. 研究世界史：研究世界历史上的重要事件，比如古埃及文明、希腊罗马文明、欧洲中世纪等。

重点了解这些文明的产生、发展和影响。

第二周1. 复现代史：以中国近代史和世界近代史为主要内容，重点复近代历史中的重要事件和人物，如辛亥革命、两次世界大战、冷战等。

2. 研究当代史：了解当代世界的历史发展，包括世界经济体系、国际关系和全球化等内容。

第三周1. 完善知识点：针对初三历史考试的重要知识点进行强化复，包括历史地理、历史思想、历史方法等方面的内容。

2. 梳理知识框架：将历史知识进行系统整理，建立起知识框架，方便学生记忆和理解。

研究方法1. 制定研究计划：在每周开始时，为自己制定一个合理的研究计划，合理安排时间和进度。

2. 做好笔记：复过程中，及时记录重点和难点，形成完整的笔记，方便日后复使用。

3. 进行互动研究：和同学、老师进行互动研究，讨论和解决问题，互相促进进步。

4. 运用多种研究资源：利用图书馆、互联网等各种研究资源，丰富知识，拓宽视野。

5. 多角度思考问题：从不同的角度思考历史问题，培养批判性思维和分析能力。

复建议1. 坚持每天复：每天进行适量的历史复，保持研究节奏和连续性。

2. 分段研究：将长时间的研究过程分为短时间段，利用碎片化时间进行高效研究。

3. 多种复方法：尝试使用不同的复方法，如口述、写作、绘图等，帮助加深记忆。

4. 自测和评估：定期进行自测，评估研究效果，找出薄弱环节并加以强化。

总结本复习计划旨在帮助初三学生有条理地复习历史知识，提高历史学科的成绩。

通过合理安排学习时间、采用多种学习方法和坚持复习，相信学生们能够取得优异的成绩，为未来的学习打下坚实的基础。

中考复习计划历史

中考复习计划历史
为了复习历史这门科目，制定一个详细的计划是非常重要的。

以下是一个中考复习计划的例子：
1. 复习时间的安排：
- 每天安排1到2小时来复习历史知识。

- 每周花费额外的时间来回顾已经学过的章节和主题。

2. 复习内容的确定：
- 根据教材的章节，确定需要复习的内容。

- 将历史知识分为几个主题，如古代文明、中世纪、近现代等。

3. 使用不同的学习资源：
- 阅读教材中的章节，并做好笔记。

- 制作复习卡片，写下重要的日期、事件和人物。

- 寻找历史故事、电影或纪录片来加深对某些事件的理解。

- 利用互联网资源，如历史网站、在线课程等。

4. 组织复习材料：
- 将笔记整理并分类，确保易于理解和记忆。

- 建立一个复习提纲，将重要的日期、事件和人物整理成列表或图表。

5. 进行自测和评估：
- 找一些历史模拟试题进行练习，评估自己的复习进度。

- 注意哪些知识点掌握得不够好，并制定相应的复习策略。

6. 结合实际情境学习：
- 关联历史知识与实际生活、社会事件和其他学科的知识进
行联想。

- 参观博物馆、历史遗址等地方，亲身感受历史的氛围。

7. 与他人合作学习：
- 参加历史学习小组或与同学一起讨论历史问题。

- 与他人分享复习心得和学习资源。

8. 保持积极的学习态度：
- 在学习过程中保持积极的心态，相信自己可以取得好成绩。

- 每天定下小目标，并为完成目标进行奖励。

通过遵循这个复习计划，你将能够全面而有效地复习历史知识，准备好中考。

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议初中历史是初中阶段必修的一门学科，对于学生的历史素养和人文修养具有重要意义。

为了帮助学生有效地备考历史中考，我为各中学初中毕业班制定了以下的历史中考复习计划和建议。

第一阶段：复习基础知识（2周）在初中历史中考复习的第一阶段，学生应该主要复习历史的基础知识。

这包括：1.课本内容复习：回顾课本上的重点知识点，例如历史的基本概念、各个历史时期的主要事件等。

2.预习范围确定：根据历年中考试题情况，确定课本中经常考察的知识点，并进行有针对性的复习。

第二阶段：深度学习和归纳总结（3周）在初中历史中考复习的第二阶段，学生应该对历史知识进行深度学习，并进行归纳总结。

这包括：1.重点专题复习：根据历史课本的章节划分，将每个专题的重点知识点整理成归纳卡片或小抄，方便记忆和归纳总结。

2.练习题型：针对历史中考经常出现的题型，例如选择题、解答题、图表题等，进行大量的练习题目。

第三阶段：密切关注历年中考试题（2周）在初中历史中考复习的第三阶段，学生应该密切关注历年中考试题，进行针对性的复习和准备。

这包括：1.历年中考真题：查阅历年中考真题，了解历史中考的题型和出题规律，尤其关注近几年的试题，做到心中有数。

2.模拟考试：模拟考试是检验复习效果的重要手段，可以通过参加学校组织的模拟考试，自测考试技巧和应试能力。

第四阶段：重点问题复习和答疑（2周）1.难点问题攻克：对于自己难以理解或记忆的历史知识点，可以寻求老师或同学的帮助，进行重点记忆和理解。

2.答疑解惑：每周定时和历史老师进行答疑，解决自己在复习过程中遇到的问题，确保知识的正确性和完整性。

第五阶段：综合复习和备考技巧（1周）在初中历史中考复习的最后一周，学生应该进行全面综合和备考技巧的巩固。

这包括：1.综合复习：对之前复习过的知识点进行全面的复习和梳理，强化记忆和理解。

2.备考技巧：学习备考技巧和方法，例如如何通过选择题快速定位答案、解答题的组织结构等。

2010九年级历史中考复习方略课件人教版

中美关系 1.侵略中国 2.中美合作 3.扶蒋反共 4.中美建交 5发展特点侵略中国中美合作扶蒋反共中美建交发展特点
• 1.侵略中国：美国人华尔统领洋枪队镇压太平军；1900年参与八国联军发动侵华战争，之后强迫清政府签订了《辛丑条约》。华盛顿会议上签订了《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件。 2.中美合作：1942年1月1日，中、美、苏等26个国家签署了《联合国家宣言》。中美两国在战争中结为盟国，互相援助。 3.扶蒋反共：为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。 4.中美建交：1950年朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，“抗美援朝、保家卫国”；1971年10月，第26届联合国大会上，中国恢复了在联合国的一切合法权利，粉碎了以美国为首企图分裂中国的行径。1972年尼克松总统访华。1979年中美建立正式外交关系。 5发展特点：中美正式建交后，对中美经济、文化的发展起了积极作用。但也存在诸多矛盾冲突，致使中美关系的发展呈现出一波三折的特点。尤其是台湾问题成为中美关系的焦点。
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网络构建 • 改革专题：
• 戊戌变法；1861年俄国废除农奴制改革；日本明治维新；罗斯福新政；新经济政策；苏联赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；匈牙利改革；中国1978年十一届三中全会以来的改革开放。 • （1）资产阶级改革（2）社会主义改革
专题感悟
• 专题感悟：从情感态度和价值观上进行升华。从 • 本质入手河冰封；看工业企业尽成枯枝败叶；叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝败叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。 • ──1933年3月4日罗斯福总统的就职演说年月日罗斯福总统的就职演说 • 材料二 2008年11月4日，在严重金融危机背景下，黑人奥巴马当选年月日在严重金融危机背景下，美国总统。执政百日，奥巴马对内大力推行各项“新政” 美国总统。执政百日，奥巴马对内大力推行各项“新政”，包括促使国会通过美国历史上规模最大的7870亿美元经济刺激方案等一系列国会通过美国历史上规模最大的亿美元经济刺激方案等一系列救市措施。救市措施。 • 材料三当前，由美国次贷危机引发的金融危机向世界其他国家蔓延当前，扩散，全球主要金融市场急剧动荡，股指连续多月下滑，扩散，全球主要金融市场急剧动荡，股指连续多月下滑，世界经济增长明显放缓。长明显放缓。 • 请回答：请回答：