大班绘本阅读活动教案《两棵树》
大班绘本阅读活动教案两棵树
大班绘本阅读活动教案两棵树
一、教学目标：
1.能够熟练地朗读“两棵树”绘本；
2.能够识别剧中人物并能描述其特点；
3.能够理解绘本故事背后的道理――尊重生命，友好共融；
4.能够表达并讨论绘本故事中“善”的内涵。
二、教学准备：
1.准备好《两棵树》图书和同步配套的视频；
2.准备相关的简单练习，以便学生能够识别和描述剧中人物；
3.准备参与性高的互动游戏，以加深学生的理解。
三、教学过程：
1.以唤起学生的兴趣为入口，让学生观看视频，让学生感受绘本中的
友好；
2.通过询问和引导，帮助学生了解绘本中人物的名字和特点；
3.采用互动教学方式，让学生体会绘本中友好的内容，并讨论绘本中“善”的内涵；
4.通过小组活动，让学生对绘本进行“逆向思维”，思考其中的道理；
5.带领学生朗读绘本，练习发音，使其能更好的感受绘本故事；
6.结束时，让学生回归感恩、友好的主题，再次强调“善”的内涵。
四、总结：
本次阅读活动以熟悉绘本为切入点，带领学生理解绘本中友好的内容，让学生更深入的理解故事背后的道理：尊重生命，友好共融，以及强调“善”的内涵。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：探索自然和谐，珍惜友谊三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讲述故事，帮助幼儿认识树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 引导幼儿体验故事中两棵树之间的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
4. 利用绘本画面，培养幼儿对色彩、构图的审美能力。
5. 通过小组讨论，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
五、活动准备：1. 准备《两棵树》绘本图书，确保每组幼儿都能看到清晰的图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己心中的两棵树。
3. 提前让幼儿观察周围的环境，了解树木的生长环境和作用。
六、活动流程：1. 开场导入：教师简要介绍活动主题和目的，引起幼儿兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读《两棵树》绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 环保教育：教师结合故事内容，向幼儿讲解树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
5. 友谊教育：教师引导幼儿讨论友谊的意义，让幼儿认识到珍惜友谊的重要性。
6. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿绘制自己心中的两棵树，并鼓励幼儿分享作品。
7. 总结环节：教师总结本次活动，强调友谊和环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
2. 在绘本阅读过程中，教师要关注幼儿的反应，引导幼儿观察细节，激发幼儿的想象力。
3. 在讨论环节，教师要尊重每个幼儿的观点，鼓励他们勇敢表达自己。
4. 在绘画活动中，教师要关注幼儿的操作过程，给予适当的指导和鼓励。
5. 活动结束后，教师要及时总结，强化幼儿对故事主题的理解和感悟。
八、活动评估：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和团队协作能力，评估他们的社交技能。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思教学目标1.通过讲故事，让幼儿感受到生命的可爱和脆弱，了解保护自然和生命的重要性。
2.通过植物的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程和变化，培养幼儿的耐心和观察力。
3.通过对话、讨论和角色扮演，让幼儿学会从别人的角度思考问题，培养幼儿的情感表达和交流能力。
教学材料1.幼儿园大班课堂2.《两棵树》绘本教学步骤步骤一：引入1.绘本《两棵树》介绍2.与孩子们分享生活中观察到植物的生长变化步骤二：故事情节展开1.向孩子们讲述小说《两棵树》的基本情节；2.通过图片展示情节的转折，让孩子们更好地理解故事主题。
步骤三：情感表达1.角色扮演“小男孩”、“小女孩”和“两棵树”；2.让孩子们在游戏中体会和表达故事人物的情感。
步骤四：反思与讨论1.与孩子们分享故事给我们带来的启示和反思；2.鼓励孩子们表达自己的看法和观点。
教学反思本次教学中，笔者采用了多种教学方法，如故事讲解、角色扮演、讨论和反思等方法，以期达到教学目标。
通过《两棵树》这个故事，孩子们不仅对植物的生长过程有了更深入的了解，还学会了表达情感和交流，对于培养孩子们的情感认知和社交能力有着积极的作用。
同时，从故事中我们还可以引导孩子们关注自然和生命的保护，增强孩子们的环保意识。
在教学中，我们也要注意培养孩子们的好奇心和探究精神，加强与孩子的互动和交流，让他们在自己的兴趣和主动性中学到更多的知识。
总之，本次教学设计以情感表达和探究为主线，通过多种教学方法，让孩子们在放松的氛围中学习到更多的知识和技能，从而在未来的成长中取得更好的进步。
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案
一、教学目标：1. 通过绘本阅读，让幼儿了解和感受大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿发现绘本中的细节，并能够用自己的语言描述。
3. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 引导幼儿观察绘本，发现绘本中的细节，并能够用自己的语言描述。
2. 通过绘本阅读，让幼儿了解和感受大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。
难点：1. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够发现绘本中的细节，并用自己的语言描述。
2. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《两棵树》若干份，确保每个幼儿都有机会阅读。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿绘画使用。
3. 准备自然环境图片或实物，供幼儿观察和欣赏。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿发现和欣赏大自然的美好。
2. 教师简要介绍绘本《两棵树》，激发幼儿的阅读兴趣。
3. 分组阅读绘本，引导幼儿观察绘本中的细节，并用自己的语言描述。
4. 教师与幼儿一起讨论绘本中的故事情节，引导幼儿思考和表达自己的观点。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和欣赏身边的自然环境，记录下自己的感受和发现。
2. 延伸活动：组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿用自己的画笔记录下大自然的美好。
六、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿积极参与，提出问题，引导幼儿思考和表达。
2. 观察与描述：通过观察绘本细节，培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿能够用自己的语言描述绘本内容。
3. 创意绘画：通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的大自然景象。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过展示自然环境图片或实物，让幼儿直观地了解和感受大自然的美好。
2. 情景模拟：教师模拟绘本中的情景，让幼儿身临其境，更好地理解绘本内容。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和感受，培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
大班绘本阅读活动教案《两棵树》活动目标一、活动名称：大班绘本阅读活动——《两棵树》二、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，了解绘本故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的想象力，鼓励他们猜测故事的发展。
3. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，引导他们分享自己的感受。
4. 教育幼儿学会珍惜友情，懂得分享和帮助他人。
三、活动准备：1. 准备绘本《两棵树》的相关图片或课件。
2. 准备与绘本故事相关的道具或玩具，如小鸟、树等。
3. 准备与故事情节相关的游戏道具。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述：教师根据绘本内容，用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
4. 延伸：教师根据故事情节，设计相关的游戏或活动，让幼儿在实践中体验故事的主题。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在讨论和表达过程中的语言能力和想象力。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对于友情、分享和帮助他人的认识。
六、活动重难点：1. 重点：让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容和主题。
2. 难点：培养幼儿的想象力，引导他们猜测故事的发展，并能够表达自己的感受。
七、活动步骤：1. 引入：教师向幼儿展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述：教师根据绘本内容，用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
4. 实践活动：教师根据故事情节，设计相关的游戏或活动，让幼儿在实践中体验故事的主题。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
2. 区域活动：教师在幼儿园的相关区域放置与绘本故事相关的道具或玩具，让幼儿自主玩耍，进一步体验故事的主题。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》
幼儿园大班绘本教案《两棵树》幼儿园大班绘本教案《两棵树》作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园大班绘本教案《两棵树》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》1活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：1、幻灯片《两棵树》2、自制小图画书(人手一份)3、《两棵树》的录音活动过程：一、开门见山引入主题老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看?二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述这是这本书的封面，封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗?(理解反义词：高大和矮小)你还知道有哪些反义词?小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先?3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避免吗?怎样避免?小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。
4.看，发生了什么事?原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗?如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样?两棵树的心情会怎样?小结：原来分开了才懂得在一起的美好!5.大树的叶子为什么枯黄?看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样?小树是怎样安慰大树的?我们一起来安慰安慰他：“振作点啊!我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉?小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的`力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?7.两棵树的容颜都改变了吗?没改变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
大班阅读教案：两棵树
大班阅读教案：两棵树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，知道两棵树之间的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，学会分享和关爱。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验友谊的温暖，学会关爱他人。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿观察、想象、表达和分享的能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
2. 培养幼儿关爱他人，体验友谊的温暖。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有观察树木的经历，对大自然有一定的了解。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的树木，引导幼儿谈论自己与树木的趣事，激发幼儿对树木的喜爱。
2. 主体部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注两棵树之间的友谊，让幼儿感受友谊的温暖。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论自己在生活中与他人分享快乐、关爱他人的经历，引导幼儿用恰当的语言表达。
（3）小组分享：每组派代表分享讨论成果，让全班幼儿共同感受友谊的美好。
3. 延伸活动：（1）绘画活动：请幼儿画出自己喜欢的树木，并分享画中的故事。
（2）户外活动：带领幼儿去户外观察树木，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
4. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿明白友谊的重要性，学会关爱他人。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、分组讨论等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
2. 运用情景模拟、户外实践等教学手段，让幼儿在实践中体验友谊，培养关爱他人的品质。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、分享环节的表现，评价幼儿对故事的理解和感悟程度。
2. 关注幼儿在绘画、户外活动中的参与态度和行为，评估幼儿关爱自然、保护环境的意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：培养幼儿对自然环境的关注和保护意识三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解绘本故事的内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 通过讨论，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语文素养。
五、活动准备：1. 准备绘本《两棵树》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备与绘本内容相关的图片或视频资料。
3. 准备手工制作的材料和工具。
4. 准备与活动相关的音乐和歌曲。
六、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿坐好，简要介绍本次活动内容，引导幼儿关注绘本《两棵树》。
2. 观察绘本：教师展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并说出绘本的名字，教师翻开绘本，逐页展示故事图片，让幼儿观察并描述图片内容。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如两棵树的生长过程、环境变化等，让幼儿理解故事主题，并引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：教师分发手工制作材料，向幼儿讲解制作方法，引导幼儿动手制作与故事相关的手工作品，如树、小鸟等。
5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述作品中的故事，培养幼儿的表述能力。
六、活动过程：七、教学策略：1. 观察图片：通过展示绘本《两棵树》的图片，引导幼儿观察并描述图片内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 讨论交流：通过提问和引导，让幼儿表达自己对故事情节的看法，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 手工制作：鼓励幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 环境创设：营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中参与活动。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识。
2. 社会实践：组织幼儿参加户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，增强环保意识。
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《两棵树》。
教学内容包括：第一章“两棵树的成长”，详细讲述了两棵树从小树苗到参天大树的成长过程；第二章“两棵树的朋友”，描述了两棵树相互陪伴、共同成长的故事。
二、教学目标1. 了解两棵树的成长过程，认识到成长过程中需要相互关爱、陪伴。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解两棵树之间的友谊，并引导他们学会珍惜。
教学重点：观察绘本图画，讲述两棵树的成长过程，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《两棵树》、挂图、卡片、树模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察树木，引导幼儿讲述树木的成长过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本《两棵树》，引导幼儿观察图画，讲述两棵树的成长故事。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，根据绘本内容，用卡片和树模型拼出两棵树的成长过程。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论两棵树之间的友谊，让幼儿分享自己与朋友之间的故事。
5. 创意手工（10分钟）幼儿根据绘本内容，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作两棵树的手工作品。
教师评价幼儿的表现，强调友谊的重要性，教育幼儿珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 板书内容：（1）两棵树的成长过程（2）两棵树之间的友谊（3）珍惜友谊，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起观察周围的树木，讲述它们的成长过程。
（2）画一幅关于两棵树友谊的画。
2. 答案：（1）观察报告：描述树木的生长过程，如春天发芽、夏天茂盛、秋天落叶、冬天休眠等。
（2）画作：展现两棵树相互陪伴、共同成长的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对两棵树成长过程和友谊的理解，以便于调整教学方法。
幼儿园大班绘本阅读活动《两棵树》—幼儿园大班教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪幼儿园大班绘本阅读活动《两棵树》—幼儿园大班教
案
幼儿园大班绘本阅读活动教案《两棵树》
辛安办事处港头臧幼儿园刘俊丽
活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：1、幻灯片《两棵树》2、自制小图画书（人手一份）3、《两棵树》的录音
活动过程：一、开门见山引入主题老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？
专注下一代成长。
幼儿园大班绘本精品教案《两棵树》
幼儿园大班绘本精品教案《两棵树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《两棵树》，主要围绕第二章“两棵树的故事”进行详细讲解。
内容包括：两棵树的成长过程、相互关爱、面对困难时的团结互助以及最终成为森林里的榜样。
二、教学目标1. 让幼儿了解两棵树的生长过程，认识到自然界中植物的生长规律。
2. 培养幼儿关爱他人、团结互助的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解两棵树之间的关爱与互助，培养他们的同理心。
教学重点：通过绘本故事让幼儿了解植物的生长过程，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：绘本《两棵树》、挂图、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的绿植，让幼儿描述它们的特点，从而引出今天的主题——两棵树。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过绘本《两棵树》为幼儿讲述两棵树的成长过程，引导幼儿关注故事中的细节，让幼儿了解植物生长的不易以及相互关爱的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的两棵树是如何相互关爱、团结互助的。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，讨论如何在生活中关爱他人，并以绘画的形式表现出来。
六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：（1）两棵树的成长过程（2）相互关爱、团结互助（3）成为森林里的榜样七、作业设计1. 作业题目：我的关爱行动请幼儿画出自己关爱他人的场景，并简单描述。
答案示例：我帮助朋友一起完成作业，我们互相鼓励，共同进步。
2. 拓展延伸：回家后与家人分享今天学到的故事，并讨论如何在家庭中体现关爱与互助。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《两棵树》的故事，让幼儿了解了植物的生长过程，学会了关爱他人。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的实际表现，及时了解他们对关爱与互助的理解，以便在今后的教学中更好地引导幼儿成长。
同时，教师可以开展相关的主题活动，让幼儿在实践中进一步体验关爱与互助的重要性。
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察绘本图片，培养幼儿的视觉表达能力。
2. 通过绘本阅读，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 帮助幼儿理解友谊、分享和珍惜情感的重要性。
4. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
二、活动准备1. 准备绘本《两棵树》及相关图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备音乐、歌曲等相关资源。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察两棵树的图片，引导幼儿用语言描述两棵树的外貌和特点。
2. 绘本阅读：向幼儿介绍绘本《两棵树》，引导幼儿观察绘本中的画面，并用自己的语言表达出来。
3. 故事讨论：与幼儿一起讨论绘本中的故事情节，引导幼儿理解和表达友谊、分享和珍惜情感的重要性。
4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的两棵树，并鼓励幼儿分享自己的作品。
四、活动评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的反应，评估幼儿对故事情节的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿的创造力和表达能力。
五、活动延伸1. 邀请幼儿家长参与绘本阅读活动，促进家庭与学校的互动。
2. 组织幼儿进行户外观察树木活动，增强幼儿对自然环境的关注和保护意识。
3. 开展相关的主题班会或家庭教育活动，进一步巩固幼儿对友谊、分享和珍惜情感的认识。
六、教学资源1. 绘本《两棵树》纸质版或电子版。
2. 与绘本内容相关的图片、视频或音频资料。
3. 绘画用具，如彩笔、画纸等。
4. 音乐播放设备。
5. 教学PPT或黑板。
七、教学步骤1. 引入：展示两棵树的图片，引导幼儿观察并描述两棵树的特点。
2. 绘本阅读：带领幼儿一起阅读《两棵树》，引导幼儿关注故事情节和画面。
3. 讨论：针对绘本内容，提出问题引导幼儿思考和讨论，如“为什么两棵树成为了好朋友？”“他们之间发生了哪些有趣的事情？”等。
4. 绘画：邀请幼儿用自己的方式绘制出两棵树，并鼓励幼儿分享自己的作品。
5. 总结：通过讨论，让幼儿理解友谊、分享和珍惜情感的重要性。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
《大班教案《两棵树》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、教育幼儿学会正确对待身边的小朋友。
2、学会观察画面试着看图表述故事内容。
3、会找反义词：高大------矮小。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
看图表述故事。
活动准备
多媒体以及ppt课件、图画本
活动过程
一、开门见山，直接导入
（出示课件）今天老师给大家带来一个故事，故事的名字叫《两棵树》
二、学会看图，理解故事内容：
1、请幼儿打开绘本，要求身体坐正，书平放在桌面，按图的顺序看，
2、老师引导幼儿看图：第一幅图上画了什么？这两棵树在干吗？为什么大树的叶子一天天的枯黄了？后来怎么样了？
3、看图理解故事；师分别播放PPT，鼓励幼儿回答以上问题，后引导幼儿大胆地表述故事内容。
4、教师进一步引导幼儿发现反义词：高大-——矮小，并鼓励幼
儿说出知道的反义词。
5引导幼儿表演故事；
6、小结，引导幼儿明白：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量，要珍惜友谊。
7、对阅读习惯好的和积极发言的幼儿给与及时评价。
三、活动延伸：播放歌曲《拉勾勾》，请全班小朋友一起用图画的形式续编故事，并在小组内互相讲一讲。
教学反思
在活动中，可以再配合一些小活动来缓解幼儿注意上的疲劳，以便更好地达到活动的目的。
小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
大班教案《两棵树》含反思这篇文章共1667字。
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案一、教学内容活动名称：幼儿园大班绘本《两棵树》活动目标：通过绘本阅读，让幼儿了解树木与人类生活的关系，培养幼儿爱护环境的意识。
教学内容：1. 绘本《两棵树》的阅读与讨论2. 树木与人类生活的关系3. 爱护环境的教育二、教学目标1. 引导幼儿观察绘本中的画面，培养幼儿的审美能力。
2. 通过绘本阅读，让幼儿了解树木对人类生活的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
3. 通过小组讨论，培养幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解树木与人类生活的关系，培养幼儿爱护环境的意识。
难点：通过绘本阅读，引导幼儿观察画面，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《两棵树》、投影仪、电脑、画纸、彩笔。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：带领幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿关注树木。
2. 绘本阅读：利用投影仪，展示绘本《两棵树》的画面，引导幼儿观察并描述画面内容。
3. 讨论：提问幼儿，绘本中的两棵树发生了什么故事？引导幼儿思考树木与人类生活的关系。
4. 实践操作：让幼儿分组讨论，如何爱护树木和环境？并请每组分享讨论成果。
六、板书设计1. 树木与人类生活的关系2. 爱护环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一画他们心中的树木，并写上爱护树木的标语。
2. 答案：幼儿完成的画作和标语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对绘本的兴趣和参与程度，了解教学效果。
反思教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和表达，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，进一步培养幼儿爱护环境的意识。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 绘本《两棵树》的阅读与讨论：通过绘本《两棵树》的阅读，让幼儿了解树木与人类生活的关系，引导幼儿关注环境保护。
绘本内容详细描述了两棵树的生长过程，以及树木对人类生活的影响，通过生动的故事情节，引发幼儿对树木的喜爱和保护意识。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》
幼儿园大班绘本教案《两棵树》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班绘本《两棵树》。
该绘本为第一章《自然与生命》的第三节内容，详细讲述了自然界中两棵树之间的友谊与相互扶持，以及在面对困难时如何坚强、勇敢地生存下去。
二、教学目标2. 帮助幼儿认识自然界的树木，了解树木的生长特点和价值，提高他们的自然科学素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解绘本中两棵树之间的友谊和勇敢坚强的重要性。
教学重点：让幼儿关注自然界的树木，培养他们的环保意识和情感态度。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《两棵树》、多媒体设备、挂图、树木模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述他们所看到的树木的特点，引导幼儿关注自然界的树木。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示绘本《两棵树》，讲述两棵树之间的友谊和勇敢坚强的事迹，引导幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出与绘本内容相关的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 绘本拓展活动（10分钟）a. 让幼儿分角色扮演绘本中的两棵树，进行情景再现。
b. 引导幼儿用画笔、彩纸等材料制作树木手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 内容：a. 两棵树的特点b. 友谊与勇敢坚强c. 自然界树木的认识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述绘本《两棵树》的故事，并用自己的话表达对友谊和勇敢坚强的理解。
2. 答案：幼儿的作业答案以口头表达为主，家长可记录幼儿的讲述内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解程度，以便于调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，加深对自然界树木的认识。
b. 开展以“友谊”为主题的绘画、写作等活动，让幼儿进一步表达对友谊的理解。
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案一、活动目标1. 理解绘本故事内容，感受树与树之间的情感联系。
2. 培养幼儿对自然环境的关爱，树立环保意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 培养幼儿合作精神，提高审美情趣。
二、活动准备1. 绘本《两棵树》若干册，保证每个幼儿都有阅读的机会。
2. 绘画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
4. 户外活动场地。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示绘本《两棵树》，引导幼儿观察封面，激发阅读兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事情节，感受树与树之间的情感。
a. 故事中有哪两棵树？它们之间发生了什么故事？b. 你觉得这两棵树为什么会成为好朋友？c. 故事中的角色有哪些？它们之间的关系是怎样的？4. 绘画环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出自己心目中的两棵树。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享创作思路。
四、活动延伸1. 环境教育：组织幼儿户外活动，观察周围的树木，了解树木对环境的重要性，培养环保意识。
2. 家庭作业：教师鼓励幼儿将绘本故事分享给家人，让家长了解幼儿在园的学习内容。
五、教学评价1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在讨论环节的表达能力和思考能力。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解他们对故事的理解和想象。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动步骤1. 回顾故事：教师通过提问方式，带领幼儿回顾上节课的故事内容，巩固记忆。
2. 情感体验：教师引导幼儿谈论自己与好朋友之间的情感，让幼儿感受友谊的珍贵。
3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，培养幼儿的的表演能力和团队协作能力。
七、活动内容1. 学习词汇：教师从故事中挑选一些重点词汇，如“友谊”、“关爱”、“分享”等，引导幼儿学习并运用到日常生活中。
2. 句型练习：教师设计一些句型，让幼儿结合故事内容进行练习，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思一、故事简介本次语言公开课故事教案选择的是《两棵树》。
这是一个非常简单的故事，讲述了两棵树，一棵是桃树，另一棵是栗子树。
桃树自夸自己年年结桃子，好不自满。
而栗子树却只能在秋天结出甜美可口的糖葫芦。
每当秋天来临，栗子树都会分享它的果实，让所有孩子都来品尝。
桃树多么羡慕栗子树，但却无法达到栗子树那般慷慨和友好的品质。
二、教学目标1.让幼儿了解和掌握故事情节并能用自己的话复述出故事；2.让幼儿理解桃树与栗子树的差异，认识到慷慨和友好的品质；3.培养幼儿自我认知、自信心、同理心和社交技能。
三、教学过程1.介绍故事并引发兴趣向幼儿简单介绍故事情节，展示完整的故事画面图片，解释和询问幼儿画面中的元素，例如：树、桃子、栗子、孩子们等。
引发幼儿探索和学习的兴趣。
2.讲述故事并问问题讲述故事，鼓励幼儿回答问题并自由表达。
例如：这个故事讲了什么？树有什么不同？你同意谁的行为？为什么？3.观看动画视频并认真倾听播放相关动画视频并让幼儿静观，让幼儿倾听、观察和思考故事情节中的元素，并注意故事给孩子们带来的不同感受。
4.分组讲述故事将幼儿分为小组，每组选择一名幼儿向其他组讲述故事，锻炼幼儿组间交流与社交技能。
5.绘制特定画面让幼儿用彩色笔来绘制他们心中想象中的特定画面，例如：孩子们品尝栗子时的表情等。
加强幼儿的观察和表现技能。
6.总结和反思综合讨论和反思故事所传递的信息，让幼儿自由表达故事中最喜欢和最困惑的部分，以及自己的感受和经验。
强化幼儿的自我反思和理解能力。
四、教学反思在教学过程中，幼儿积极参与了各种活动。
他们通过听故事、画画以及社交活动等活动，更好地理解了故事情节和人物所传达的信息，体验了“慷慨和友好”如何产生和发挥积极作用的体验。
此外，小组讲述故事的活动还鼓励幼儿在组内和组间的交流和合作，加强了社交技能和团队意识。
需要注意的是，幼儿追求“竞争和个人英雄”的倾向较强，容易忽视慷慨、友好等舍己为人的品质。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》，具体章节为《两棵树》。
教学内容主要包括：通过观察和体验，让幼儿了解两棵树的生长特点，认识树木对于环境的重要性；引导幼儿学习简单的比较方法，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解两棵树的生长特点，知道树木对环境的作用。
2. 培养幼儿的观察力和思考能力，学会用简单的比较方法。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握比较的方法，理解树木对环境的作用。
教学重点：观察两棵树的生长特点，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：两棵树的图片、比较表格、树木生长过程的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察两棵树，让幼儿描述它们的外貌特征。
（2）引导幼儿思考：为什么这两棵树长得不一样？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过观看树木生长过程的视频，让幼儿了解两棵树的生长特点。
（2）教师展示比较表格，引导幼儿用简单的比较方法，分析两棵树的不同之处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分成小组，用比较方法分析其他树木的特点。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决比较过程中遇到的问题。
4. 互动交流（10分钟）（1）让幼儿分享自己的观察和比较结果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课的学习内容，让幼儿复述两棵树的生长特点和比较方法。
（2）强调保护环境，爱护树木的重要性。
六、板书设计1. 两棵树的生长特点高度、叶子、树干、果实等2. 比较方法外观、生长环境、用途等七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的树木，用比较方法分析它们的特点。
2. 答案：根据观察结果，完成比较表格。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过观察和比较，让幼儿了解了树木的生长特点，达到了教学目标。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
大班绘本阅读活动教案《两棵树》活动目标一、活动名称：大班绘本阅读活动——《两棵树》二、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，了解故事情节，理解故事的主题。
2. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆猜测、表达自己的观点。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，引导幼儿分享自己的感受。
4. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会从细节中发现问题。
5. 培养幼儿的审美能力，让幼儿感受绘本的美。
三、活动准备：1. 准备《两棵树》的绘本图书。
2. 准备与故事相关的图片、卡片等教具。
3. 准备白板或大纸一张，用于记录幼儿的观察和表达。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示《两棵树》的封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，让幼儿了解故事情节。
3. 教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的观点。
4. 教师引导幼儿观察故事中的细节，让幼儿学会从细节中发现问题。
5. 教师与幼儿一起总结故事的主题，引导幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的树。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色。
3. 教师引导幼儿进行观察活动，让幼儿观察周围的树，了解树的特点。
六、活动注意事项：2. 鼓励幼儿用语言表达自己的观点，培养幼儿的表述能力。
3. 注意观察每个幼儿的行为表现，及时调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。
4. 注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现故事中的细节。
5. 保持教学活动的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解程度。
2. 关注幼儿在活动中的表达能力，评估幼儿的语言发展水平。
3. 评价幼儿在活动中的创新能力，了解幼儿的想象力。
4. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的审美观念。
5. 综合评价幼儿在活动中的表现，为下一步教学提供参考。
八、活动反馈：1. 教师与幼儿进行互动，了解幼儿对活动的满意度。
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大班绘本阅读活动教案《两棵树》作者：辛安办事处港头臧幼儿园刘俊丽活动目标：1. 欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2. 幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3. 感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：1. 幻灯片《两棵树》2.自制小图画书（人手一份）3．《两棵树》的录音活动过程：一、开门见山引入主题老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理解反义词：高大和矮小）你还知道有哪些反义词？小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先？3.你有没有和好朋友互不相让的时候？谁能用简短的话说一说？心里什么感觉？这种争吵可以避免吗？怎样避免？小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事？猜猜看。
4.看，发生了什么事？原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？小结：原来分开了才懂得在一起的美好！5.大树的叶子为什么枯黄？看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样？小树是怎样安慰大树的？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉？你看到两幅图的颜色感觉怎样？7.两棵树的容颜都改变了吗？没改变的是什么？他们重逢后的心情怎样？他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
我们也来拥抱感受一下（好朋友之间要互相珍惜哦8.你们看两棵树的表情怎样？看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。
9.两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗？看看，原来还有一小段呀。
三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。
四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。
活动延伸：引导幼儿续编绘本内容。
[幼儿园大班主题教案]“神秘非非”一、主题选定去冬以来，一种极具流行的疾病“SARS”正在全世界范围内悄悄传播开来，所有人的生活都发生了巨大的变化，就连这一群人小鬼大的孩子们似乎也感觉到了生活的异常，终于有一天，陈可小朋友问我：“焦老师，我们的玩具怎么都被泡起来了呀?”可可的问题就像一根导火索，引来了孩子们无数个问题：“老师，我们班上的小朋友怎么有好多都没来上幼儿园呢？”“老师，我们怎么每天早上来都要泡手呢？”“老师，我在路上看到好多人都戴着口罩，妈妈也非让我戴上不可···”这时的我突然意识到，这正是孩子们自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子们对这些问题，对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。
于是，由孩子们自己生成的主题系列活动“神秘非非”就这样诞生了。
二、活动理念在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上，我们结合了本园科研课题《幼儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主题活动《神秘非非》进行了创造性地探究。
在活动中，把游戏地主题精神与主题相关的、有社会文化内容的教育因素相结合起来，让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、极主动地学习。
注重创设与主题相适应的游戏环境，提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验，真正达到在“玩中学，学中玩”的教育目的。
三、活动结构图神秘SARS--神秘非非系列活动一：非非大王主题名称活动内容建议目标活动准备实施策略调查阶段神秘非非来了·与父母共同收集有关SARS的资料·师生共同布置SARS宣传栏·观看有关SARS的影像资料·丰富幼儿知识经验，激发幼儿的探索欲望·家园互动，创设与主题适应的环境材料准备：·和爸爸妈妈共同收集一切有关SARS的报刊或影像资料·人体模型及正常人肺部X光片·蜡烛和空瓶及已有知识经验准备·通过父母的讲解和媒体的宣传，让孩子们对SARS病毒建立初步的了解环境准备：·将各类宣传资料布置成一个小展厅，并将资料最后装订成册以供幼儿日常随时翻阅资源利用：·社会媒体资源利用：通过媒体对SARS进行广泛大力的宣传，丰富孩子的知识经验·家庭资源利用：与家长共同收集有关图片、影像等有关资料，和孩子共同讨论有关SARS的话题·幼儿园资源利用：与幼儿园各部门工作人员（厨房、花房、门、房医务处）取得联系，以供幼儿参观了解家园合作：·请家长配合幼儿园在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培养孩子良好的生活为生习惯环境创设：·创设与主题相适应的环境，拓展幼儿的知识面，使幼儿更准确了解SARS·创设SARS宣传栏，宣传结束后装订成册，以供幼儿日常生活中随时翻阅观察：·关注幼儿一日生活中的每一环节，将良好的生活卫生习惯真正贯彻落实到每一个孩子身上。
展示：·通过情景表演的方式，进一步巩固孩子们对SARS的了解经验建构阶段我与非非·绘画SRAS病毒·游戏：找非非·探究活动：会呼吸的肺·探究活动：我们身体里的秘密·谈话活动：它们并不可怕·探究活动：SARS我不怕你·调查活动：身边的人怎样预防SARS的·初步了解、认识SARS的主要病征及其防治方法·激发幼儿关注周围人、事、物的兴趣表征体验阶段从我做起·情景表演：非非来了，从我做起·户外活动：多运动，防非典·生活活动：做个讲卫生的好孩子·儿歌：卫生拍手歌·集体活动：全园大扫除·了解必要的预防保健知,教幼儿懂得如何保护自己小小宣传员·向小班弟弟妹妹宣传有关防SARS的信息·向家庭社区宣传有关防SARS的信息·体验创造与成功的喜悦我不怕·歌曲：阳光总在风雨后·情景短剧：抢救疑似非典病人·生成活动：非非医院·培养幼儿勇敢乐观的生活态度神秘SARS--神秘非非列活动二：非非医院主题名称活动内容建议目标活动准备实施策略调查阶段可爱的白衣天使·请家属中的医护工作者拍摄下医院里医护人员的工作情况·观看一线医护人员救治非典病人工作情况的录像带·认识医护人员，了解他们的工作情况，培养幼儿对医护人员的敬仰之情材料准备：·医生护士制服，包括手术面罩、手套、脚套、防护服、防护镜及帽子·医疗用品（听诊器、体温计、皮下注射器、血压计…）等小型安全复制品已有知识经验准备：·有一定生病和看病的知识经验活动环境准备：·室内室外布置好各个医疗区（发热门诊、隔离病房、注射室、挂号室、取药室、划价室）资源利用：·家庭资源利用：充分发挥家庭中每个成员的力量，特别请家中家属是医护工作者的家长朋友为孩子提供第一手真实的材料·幼儿园资源利用：请我园园医共同配合，指导孩子的活动家园合作：·共同收集有关活动区材料，使活动顺利进行得到保障环境创设：·创设相适应的环境，使幼儿能在一个真实的情景中游戏。
观察：·观察孩子活动中的表现，将目标层层递进，落实到每个孩子身上角色扮演：·让孩子们在角色扮演的过程中，亲身体验和感知医护人员的辛苦和伟大，培养孩子们对医护人员的崇敬之情经验建构阶段创建非非医院·请园医配合，向孩子们讲解有关SARS的防治知识·谈话活动：生病和看病的经验·集体活动：师生共同商量“非非医院”病区的划分·谈话活动：病区所需要的医疗设备和医疗用品·角色游戏：我是小医生、小护士·建构与主题相关的知识经验，丰富幼儿对非典有关信息的认识，进一步了解医护人员的工作情况表征体验阶段表征游戏：非非医院·操作活动：我来建构非非医院·尝试游戏：非非医院（一）·角色游戏：我是合格的小医生、小护士操作活动：自制钱币，并为药品定价·尝试游戏：非非医院（二）·操作活动：调整药价·游戏：非非医院（三）（穿上自制的小医生小护士制服游戏）·在游戏中体验医护人员的辛苦和乐趣·培养幼儿之间的协作精神，促进孩子之间的友谊四、活动部分系列活动（一）--“非非大王”[活动一] 认识“SARS”孩子和父母亲共同收集有关SRAS资料，并和同伴间相互交流，共同了解SRAS 就是非典型肺炎，它是一种不同于典型肺炎和一般感冒的可怕病症。
（在活动中，孩子们对SARS病毒有了较为清楚的认识，尤其是在共同收集资料的活动中，孩子们的积极性非常高，和爸爸、妈妈一起剪报，网上下载资料，共同拍摄照片，为家庭成员之间，孩子与孩子之间，教师与孩子之间形成了一个良好的互动空间，较为充分的发挥了幼儿的主动性）。
[活动二] SRAS病征（一）通过孩子之间的观察交流，加之人体模型及正常人肺部X光片的辅助教学，使孩子们初步了解SARS病毒的病征。
·生成活动：（一大早，雷雷就兴高采烈地拿着两张SARS病毒放大图片举给我看，不一会，图片就吸引了不少小朋友的注意力，于是，我随机将今天的活动做了调整，和孩子们共同研究起这神秘的SARS病毒来。
孩子们都说，病毒像太阳公公，有的觉得中间的部分像眼睛，还有的说像花。
于是我立刻提议：让咱们把所想象的SARS病毒画下来。
孩子们大胆作画，富有创造力的他们有的画出了太阳似的病毒，有的则画出了大小不一花儿似的病毒。
通过这次生成的活动，使孩子的兴趣得到了延续，在活动结束后，孩子们还指着一张画得特别大的“病毒体”说：“这个好象是大王呀！”于是最后经过大家的一致商量后决定将我们的活动“神秘SARS”改名为“神秘非非”。
）*（通过前一个环节绘画的认识，使孩子们初步了解了病毒的特征，为了使孩子进一步认识和了解SARS的特性，接着我便组织孩子们玩“找非非”的游戏。
将孩子们事先画好的大小病毒藏在教室的任一角落，有孩子能看见地方，也有看不见的地方（如柜子下，床下），通过这两次的活动，使孩子更加清楚了SARS 病毒的特性，知道它是无处不在的，也是我们眼所不能及的。