新标准小学英语第十一册Module7_Unit1_Pandas_love_bamboo.课件
小学新标准英语【Pandas love bamboo】教案教学设计
小学新标准英语【Pandas love bamboo】教案教学设计一、教学目标：1. 知识目标：a. 学生能够听懂、会说、会读“Pandas love bamboo”这个句子。
b. 学生能够掌握关于熊猫的词汇，如panda, bamboo, delicious 等。
c. 学生能够理解故事内容，回答相关问题。
2. 能力目标：a. 学生能够用英语简单描述熊猫的生活习性。
b. 学生能够在图片或情景的帮助下，正确使用所学词汇和句型。
3. 情感目标：a. 学生能够培养对动物的喜爱和保护意识。
b. 学生能够在学习过程中，增强团队合作意识，提高交际能力。
二、教学内容：1. 教材内容：人教版小学新标准英语教材，一年级下册，Module 5 Unit 2。
2. 教学主题：熊猫和竹子。
三、教学重难点：1. 重点：学生能够熟练运用“Pandas love bamboo”这个句子及其相关词汇。
2. 难点：学生能够在实际情景中，正确运用所学词汇和句型进行交流。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 热身（5分钟）：教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，引导学生进入学习状态。
2. 引入（10分钟）：教师向学生展示一些有关熊猫的图片，引导学生用中文描述熊猫的特点。
3. 新课呈现（10分钟）：教师播放教材中的动画视频，让学生观看并回答相关问题。
教师引导学生学习新词汇和句型，如panda, bamboo, delicious等。
4. 课堂活动（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述熊猫的生活习性。
学生可以借助图片或卡片进行交流。
5. 巩固练习（5分钟）：教师设计一个游戏，让学生通过游戏巩固所学知识。
例如，教师准备一些关于熊猫的卡片，学生需要用英语描述卡片上的熊猫。
Module7_Unit2_Pandas love bamboo.
Read and say.
They like playing with children.
They are dogs.
Read and say.
They like to sleep in winter.
They are bears.
• What are they?
They are snakes.
They are fat.
They are black and white.
They live in China.
What are they?
They are pandas.
Pandas love bamboo.
>>Lead-in
Where does it live ? What does it like / love? What does it eat?
6 Guess and say.
Talk about one's favourite animal.
My favourite animal
My favourite animal is Koala. It’s so lovely! It lives in Australia. It has got short ears, small eyes and big nose. It is usually grey. Koala is not big. It only eats leaves of eucalyptus(桉树)trees . It seldom(很少) drinks. It likes sleeping. It usually sleeps for 22 hours a day. Lucky Koalas！
新标准一起第十一册M8U1讲课
often经常
• sometimes 有时候； • always 总是 • everyday每一天 • never从不
一般现在时，第一人称动词后接原形;单数 第三人称动词要加s或es
A: What does … often … ? B: He/She often … .
• Lingling:What are you doing?
A. Do you • Amy:__B_________
often tidy • your room?•
Lingling:__A_______
Amy:Yes, every day.We can play
B. I’m tidying well in a tidy room. _C___.
Goodbye boys and girls! Thank you !
Lingling:Good idea. You can choose some books.
A: Do you often __t_id_y__ your room?
B: No, I don’t. I don’t often tidy my room .
A: Do you oftenr_e_a_dstories to my little brother? 故事
sitting
stopping
sit
ing swim
Learning tip （知识小贴示）:
cu重个tt读 辅in闭 音g音 字节 母结，尾双，写末末尾尾是的一辅个音元字音母s字 ，w母 再im和 加一imnging
cut putting put
tidy
1.I’m tidying my room. 2.Do you often tidy your room? 3.We can play well in a tidy room? 4.Do you often tidy your bookshelf? 5.I will tidy your bookshelf. 6.Now your books are tidy.
2023年外研版英语六年级上册Module7Unit1Pandaslovebamboo练习卷
匹配题为单词选择正确的图片bamboo panda snake noodlesbamboo panda snake noodles1.________________2.________________3.________________4.________________【答案】1. noodles 2. bamboo 3. panda 4. snake【解析】略翻译英汉互译1. a fantastic DVD________________2.看……________________3. favourite animal________________4.我不知道________________5. twelve hours a day________________【答案】1.一个极好的DVD 2. look at 3.最喜欢的动物4. I don't know 5.一天十二个小时【解析】略填空题用所给单词的正确形式填空1. Pandas ________(eat) for twelve hours a day.2. Does Sam ________(love) sports?3. The snakes are almost ________(deaf).4. Pandas like ________(bamboo) very much.5. It ________(say) snakes love music.【答案】1. eat 2. love 3. deaf 4. bamboo 5. says【解析】略选择题The snake ________ angry. ( )A. getB. getsC. getting【答案】B【解析】略选择题Please give me ________ T-shirt. This one is too small. ( ) A. other B. another C. the other【答案】B【解析】略选择题He ________ bamboo. ( )A. loveB. lovesC. like【答案】B【解析】略选择题Look ________ this picture! ( ) A. at B. in C. for【答案】A【解析】略看图题为下列的句子选择相应的图片（________）1. A: What food do you love?B: I love noodles. A.（________）2. A: Do snakes love music? B: No, they don't. B.（________）3. Pandas love bamboo. C.（________）4. The girl is dancing. D.【答案】1. B 2. A 3. D 4. C【解析】略。
新标准六上MOdule7Unit1M7U1
About pandas:
1.What do pandas love? 2. How long do pandas eat every day?
About snakes:
Tips： 自读课文，画出答案 小组讨论，交流答案
3. Do snakes love music? Why? 4. Why does the snake dance?
…love… They eat for … hours a day.
About snakes:
蛇不是通过听， 而是通过下颚表 面接受外界声音 的震动来获得信 息的。
3. Do snakes love music? Why?
No, they don’t. They’re almost deaf! They can’t hear the music.
Make a riddle:
shape (外形) colour
can/can’t
love
What are they? Can you guess? They are big / small… They are white / blue… They can / can’t… They love …
eat for …
Snakes love the sun.
Sheep like grass .
Cats
love
fish.
Animal
Food
Time 12 hours/day
2 hours/day3 hours/day16 hours/day
Pandas love bamboo. They eat for 12 hours a day.
Ask and answer:
六年级上册英语教案-Module7Unit1Pandaslovebamboo
六年级上册英语教案Module7 Unit 1 Pandas love bamboo.｜外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用本课的关键词汇和句型，如“panda”, “bamboo”, “eat”, “love”等，描述熊猫的生活习性。
2. 过程与方法：通过图片、视频和实物展示，让学生直观地了解熊猫的生活环境和饮食习惯，培养他们的观察力和描述能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物和大自然的热爱，增强他们的环保意识。
教学内容1. 词汇：panda, bamboo, eat, love等。
2. 句型：Pandas love bamboo. They eat bamboo.教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的关键词汇和句型，能够用英语描述熊猫的生活习性。
2. 教学难点：正确运用词汇和句型进行口语表达和书面表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT，视频，实物模型。
2. 学具：课本，笔记本，彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示熊猫的图片，引导学生猜测本课的主题。
2. 新课内容展示：通过PPT和视频，展示熊猫的生活环境和饮食习惯，引导学生学习本课的词汇和句型。
3. 练习：通过角色扮演和小组讨论，让学生运用本课的词汇和句型进行口语练习。
4. 巩固：通过书面练习，巩固学生对本课词汇和句型的掌握。
板书设计1. 课题：Module7 Unit 1 Pandas love bamboo.2. 关键词汇：panda, bamboo, eat, love等。
3. 句型：Pandas love bamboo. They eat bamboo.作业设计1. 书面作业：完成课后练习题。
2. 口头作业：用英语向家人描述熊猫的生活习性。
课后反思本节课通过图片、视频和实物展示，让学生直观地了解了熊猫的生活环境和饮食习惯，培养了他们的观察力和描述能力。
在练习环节，学生积极参与，运用本课的词汇和句型进行口语练习，提高了他们的口语表达能力。
外研新标准(一年级起点)六年级上Module7 Unit1Pandas love bamboo
Let’s listen,read and fill .
What does it about snakes?
hear
don’t dangerous
body
thinks
The snake can use its _____ to dance. Snakes
_____ love music. Snakes are almost deaf ! They can’t _____ the music. It says the snake ______
What is Daming watching?
He is watching a new DVD about animals.
What animals are they watching? Pandas and snakes.
Read and answer.
1.What’s Grandma’s favourite animal?
Grandma: What does it say __ab_o_u_t_m_y__fa_v_o_u_ri_te__an_i_m_a.l
Daming：Pandas？ Grandma：Yes． Daming：Pandas___l_o_v_e_b_a_m__b_o_o. They eat
____f_o_r_t_w_e_l_ve__h_o_u_r_s_a__d_a_y! Grandma: I ___l_o_v_e_ bamboo too.
Pandas love bamboo.
bamboo chopsticks
bamboo chairs
bamboo bag
bamboo
bamboo basket
back
bamboo 作食物时没有复数形式。
新标准英语第十一册module7知识讲解和练习
Module7一．教学目标：1. Module7单词和课文的学习.2.用一般现在时态询问及描述：Where does it live? Can it …?二．教学重点：课文和单词的记忆三．教学难点：用一般现在时态询问及描述：Where does it live? Can it …?一、四会单词1. CD-ROM 电脑光盘2. bamboo Pandas love bamboo. 熊猫喜欢竹子（用名词复数来表示一类事物）3. copy 复制，模仿copying It's copying it. （蛇）正在模仿（笛子）。
4. child 孩子One family, one child. 一个家庭只要一个孩子。
5. awake 醒的wake sleep 都是动词，意思是醒来和睡觉课文中难词：1. animal 动物2. hour 小时an hour 一小时同音词：our3. deaf 聋的blind 瞎的4. another 另一个5. twelve ----twenty （十二和二十要区分）6. 复数：child ---- children fox ---- foxes baby ---- babies7. 反义词：day ---- night awake ---- asleep二、短语1 . look at ... 看什么东西如：看黑板Look at the blackboard.(辨析看书read books, 看电视watch TV, 看到一只鸟see a bird)注意短语：listen to 听want to 想look at 看2. come out of... 从... 里出来The snake is coming out of the box. 蛇正从盒子里爬出来。
3.at night 在夜晚 A child sleeps for eight hours a night. 小孩一晚上要睡八个小时。
module7 Pandas love bamboo
Homework:
1.Recite the text. 2. Chant to your family and friends. 3.Write about your favourite animals’ habits.
III. Describe the pictures with a sentence.
Listen and say,then chant.
• This old owl [aul] lives in a tree.（这只年老的猫头鹰住在树上。） • He likes to look. He likes to see.（它喜欢瞧。它喜欢看。） • He likes to hear but not to say.（它喜欢听而不是说。） • We can learn a lesson from this owl today. • (今天我们可以从这只猫头鹰身上得到启发。)
达标检测
believe eat
Read and complete.
love Look at sleep
sleep in winter, but dogs don’t. 1.Bears like to ________ 2.Monkeys like to _______bananas and pandas eat _____bamboo. love 3.A:Pandas eat meat. believe B:Wow! I don’t __________it! 4.____________the photo. It’s a photo of my Look at family.
记忆冲关游戏
I. Listen and answer :How many animals can you hear?
六年级上册英语课件-Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo外研社(一起) (共13张PPT)
行为动词的一般现在时态：
肯定句式： 主语+谓语动词+其他。 （注意：单三主语）
否定句式:
主语+助动词否定式+谓语+其他.
动原
一般疑问句式： 助动词 + 主语+谓语动词+其他？
（do/does)
动原
简略回答：Yes，主语+助动词. / No，主语+助动词的否定式.
Monkeys __li_k_e____( like) bananas. 否：_M__o_n_k_e_y_s_d_o_n_’_t _lik_e__b_a_n_a_n_a_s_. 一般:__D__o_m__o_n_ke_y_s__li_ke__b_a_n_a_n_a_s_?_ 简略回答：Y_e_s_,__th_e_y__d_o_._/_N__o_,_th__e_y_d_o__n’t.
你是最棒的！
小结：
1.Important phrases (重点短语) 2.general present tense of verbs
(行为动词的一般现在时)
Homework
完成资源上的：当堂检测
Question:
Why don’t snakes love music?
Phrases:
1. a new DVD about animals 一张关于动物的DVD 2.give sth to sb =give sb .sth 给某人某物
3.twelve hours a day 一天十二个小时
4. look at …
看……
5. use…to do 用…….做某事
6.get frightened 变得害怕
A: What food do you love？ B: I love noodles. A: Do you love hamburgers?
Module7Unit1Pandaslovebamboo(教案)(一起)英语六年级上册
Step 3.Presentation.
1.Background information.
T: Look, they’re our old friends, Simon and Daming. Simon gave a new DVD to Daming. You should pay attention to the word gave, gave. Give gave. Read after me, give gave. Good job！
(Watch the video.)
T: How cute they are! What do pandas love?
S: Pandas love bamboo.
T: Follow me, bamboo. Double O says /u:/, /u:/. Can you read these words.
S: school/ zoo/food/ cool.
T: And how many hours do they eat a day?
S: They eat for twelve hours a day.
设计意图：学生带着学习任务，观看视频，学习熊猫的生活习性。在这个过程中，学生能够有目的地在视频动画中找出问题的答案。随文识词时，老师要注意banboo作为新词的呈现，学生在学习的过程中要能正确认读。
Step 2.Leadin.
T: What do you know about pandas?
S: They’re black and white./They’re cute./Theyare very important./There are many pandas in Sichuan... Let’s learn more!
六年级上英语教案-Module7Unit1Pandaslovebamboo
六年级上英语教案Module7Unit 1 Pandas love bamboo.外研社（一起）教学目标本课的教学目标是让学生能够理解和运用关于动物和它们喜爱的食物的基本句型，同时增强学生的环境保护意识。
具体目标包括：1. 学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句子。
2. 学生能够运用所学句型描述动物和它们喜爱的食物。
3. 学生能够通过本课的学习，增强对环境保护的认识。
教学内容教学重点与难点教学重点是让学生掌握关于动物和它们喜爱的食物的基本句型，能够运用这些句型进行简单的描述。
教学难点是让学生能够灵活运用所学句型，描述不同的动物和它们喜爱的食物。
教具与学具准备教具：PPT，动物图片，食物图片，教学录音。
学具：学生用书，练习册，笔记本，彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出动物的名称，进而引出本课的主题。
2. 新课内容展示：通过PPT展示本课的关键词汇和句子，让学生跟读并模仿。
3. 句型练习：通过练习，让学生熟练掌握本课的句型。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟动物和它们喜爱的食物的场景。
6. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计1. 本课的关键词汇：panda, bamboo, elephant, leaf, tiger, meat等。
2. 本课的句型：Pandas love bamboo. Elephants love leaves. Tigers love meat.3. 简单的练习题。
作业设计1. 抄写本课的词汇和句子。
2. 完成练习册上的相关练习。
3. 写一篇小短文，描述自己喜爱的动物和它的喜爱的食物。
课后反思通过本课的学习，学生能够掌握关于动物和它们喜爱的食物的基本句型，能够运用这些句型进行简单的描述。
在教学过程中，要注意引导学生多说多练，增强他们的语感。
同时，也要注意培养他们的环境保护意识，让他们明白动物是人类的朋友，我们应该保护它们。
《英语》(新标准)(一起)第十一册M7
《英语》（新标准）小学一年级起点第十一册Module 7Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo.【教材分析】语言功能：运用一般现在时谈论动物的一些不为人知的生活习性特征。
语言结构：Pandas love bamboo. They eat for twelve hours a day.教学目标：a.语言知识目标：学习目标语句Pandas love bamboo. They eat for twelve hours a day.b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言谈论动物的一些不为人知的生活习性特征。
c.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。
教学重、难点：重点：运用一般现在时谈论动物的一些不为人知的生活习性特征并能在实际情景中运用。
难点：对动物生活的了解及运用英语对此进行正确的表达。
课文复杂。
【学生分析】经过六年的学习，学生是对一般现在时态并不陌生，他们了解一般现在时态。
六年级的学生有一定的语言运用能力，不喜欢拘泥书本上的死知识，他们更喜欢有创造性的表演以及自我展示，部分学生对此能够进行简单的运用，甚至个别学生能够达到灵活的运用。
部分学生会出现时态间的混浊以及遇到词汇上的困难，这些学习有困难的学生需要在小组合作中完成和运用语言知识。
【设计理念】“任务驱动型”教学途径是当今英语教学最有效地方法，它分为复习启动，任务的热身，任务教学，任务的完成及任务的反馈几个过程。
学生带着任务去学习英语，有一定的语境，并有完成任务的成就感。
[教学准备]教学挂图、单词卡片、CD-RM、录音机、图片、调查表【教学过程】Ⅰ. Warm-up（热身活动）a.Greetingb.Game: 测测学生的记忆力：按小组比赛出示几幅动物的图片，然后问学生What didyou see? 让学生回答自己所记住的动物。
c.Ask and answerT：Do you love animals？What’s your favourite animals?通过轻松愉快的游戏，激发学生的学习兴趣。
新标准英语(三年级起点)Module 7 Unit 1 I don’t believe it.教案与教学反思
新标准英语（三年级起点）Module 7 Unit 1 I don’t believe it.教案与教学反思教材分析本课是小学《新标准英语》（外研版）三年级起始第七册Module7 Unit1六年级学生学的内容。
本模块是以学生喜欢的话题“动物生活习性”为主要教学内容，要求学生学会用动词like和love来表达对动物的喜爱之情，以及了解它们的生活习性，以便更好地爱护它们，保护它们，与它们和谐相处。
Unit1是本模块第一课时，是新知识的呈现，相关的新单词有:believe, luckly, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic.出现的重点句型有：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo. Do snakes like music? 学情分析六年级学生大部分学生以前学会了cat, fish, monkey, panda, dog, snake, elephant, bear 等动物的名称，以及相关的动词say, eat, look at, think, like, love等，由于长时间没有运用，有部分学生已遗忘了，这给本课的学习带来一定的困难，需要5-7分钟复习。
采用多种多样的教学方法（如创设情景教学、游戏教学、猜谜语教学等以及边说边做动作等方式）来激活学生的思维。
回忆起以前学过的知识，为学习新课做好铺垫。
教学目标1、知识目标:(1)、能听说认读的单词:panda， snake, luckly , copy, CD-ROM, music, bamboo, love, like.(2)、能听懂、能实际运用句型DO you like … ? Yes,I do ./ NO, I don’t.Pandas/ Snakes like(love)…. Do snakes(pandas) like(love)… ?2、能力目标：培养学生用英语进行交流的能力，通过学习Unit 1 ,使学生能用英语描述动物的生活习性，并能向他人询问动物的生活习性。
六年级上册英语教案-Module7Unit11Pandaslovebamboo外研版(一起)
六年级上册英语教案Module 7 Unit 1 "Pandas love bamboo"外研版（一起）教学目标1. 让学生能够正确理解和运用本课的重点词汇和句型，如“panda”, “bamboo”, “eat”, “sleep”等。
2. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 增进学生对自然环境和生态保护的认识，培养他们的环保意识。
教学内容1. 词汇：panda, bamboo, eat, sleep, climb, play, zoo, keeper等。
2. 句型： What do pandas eat? Pandas eat bamboo. Whatdo pandas do? Pandas sleep and play.教学重点与难点1. 重点：掌握本课的重点词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：正确运用一般现在时描述动物的行为习惯。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT，教学录音等。
2. 学具：学生用书，练习册，文具等。
教学过程1. 导入：通过展示一些动物的图片，引导学生说出它们的英文名称，从而引入本课的主题。
2. 新课内容展示：通过PPT展示本课的词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 练习：通过听录音，让学生回答问题，巩固所学知识。
4. 小组活动：让学生分组，用所学句型进行角色扮演，模拟动物园的场景。
板书设计1. 在黑板上画出一张动物园的简图，标注出各个区域的名称。
2. 列出本课的重点词汇和句型，让学生能够一目了然。
作业设计1. 完成练习册的相关练习。
2. 用所学句型写一段关于动物园的短文。
课后反思本节课通过图片展示，PPT教学，听录音等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过小组活动，培养了学生的合作意识和交流能力。
在今后的教学中，我将继续运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。