可爱的动物教案课程

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核心素养目标道德与法治一下第7课可爱的动物第1课时(教案)

部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物（教案）核心素养目标1.政治认同：探索大自然的生命，了解身边动物的习性，知道动物是人类的好朋友。

正确地喜爱身边的动物，养成与动物友好、和谐相处的习惯。

2.道德修养：懂得与动物相处时的基本知识，学会保护自己的方法，增强在大自然中的安全感和对自然的敬畏感。

3.责任意识：感受人与动物的亲密关系，提升珍爱动物生命的意识。

体会与自然共存的美好情感，热爱自然、亲近自然、珍爱生命。

课时安排2课时。

第1课时课时教学目标1通过交流自己喜欢的动物，了解熟悉的动物的特点，感知人与动物的亲密关系。

（重点）2.通过交流自己与动物朋友之间的故事绘本故事的学习等，知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友。

（难点）课前准备学生准备自己与动物合影的照片1张。

教学过程一、动物朋友我来猜1.引入同学们喜欢猜谜语吗？下面我们来猜几个谜语。

2.出示谜语谜面：身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，不吃米饭光吃肉，额头上面写个王。

（打一动物）（谜底：老虎）谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

（打一动物）（谜底：螃蟹）谜面：八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

（打一动物）（谜底：猫）3.追问刚才我们猜的谜语的谜底都是什么？预设：动物。

(板书：7可爱的动物)二、动物朋友我喜欢1认动物(1)提问：生活中我们会遇到很多动物，它们有的小巧玲珑，有的高大威猛，有的温顺，有的淘气。

老师这里还有一些动物，你们认识吗？(2)播放：播放动物集锦视频。

视频内容：陆地上、天空中、海洋里的各种动物活动的情景。

(3)追问：你认识视频中的哪些动物？预设1：我认识老虎和长颈鹿。

预设2：我认识鲨鱼和鲸。

预设3：我认识老鹰和大雁。

4.说动物(1)讲述：在神秘的动物王国里，据说有上百万种动物，有天上飞的，有地上跑的，有水里游的。

它们种类繁多形态各异，就像魔术师一样，变幻出了多姿多彩的动物世界。

第14课可爱的动物(教案)

以下是具体的举例解释：
a.生字词掌握：以“熊猫”为例，教师可以通过图片展示、故事讲解、拼音练习等多种方式，帮助学生记忆这个词语。同时，让学生造句，如“熊猫是我国的国宝。”来巩固记忆。
b.语言表达：在分析课文时，教师可以挑选一些描述动物的精彩句子，如“孔雀开屏，犹如一幅美丽的画卷。”，让学生仿写，练习如何运用形容词、副词等。
2.培养学生的语言表达能力，学会运用生动、贴切的词汇描述动物，提升语言组织和运用能力。
3.培养学生的审美情感，通过欣赏动物之美，激发学生对大自然美的感知和热爱。
4.培养学生的合作意识，在小组讨论中学会倾听、尊重他人意见，共同探讨保护动物的方法。
5.培养学生的思辨能力，引导学生从多角度思考人与动物、人与自然的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
c.思辨能力培养：针对保护动物这个话题，教师可以提问：“为什么我们要保护动物？保护动物对我们有什么好处？”引导学生从不同角度思考问题，培养学生的思辨能力。
d.课文结构分析：教师可以带领学生分析课文的篇章结构，如开头、中间描述、结尾总结，让学生了解如何组织文章，培养写作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动物的基本概念、特点及保护动物的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物世界的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和爱护动物。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

家长看过来!一年级音乐课程《可爱的动物》教案。

家长看过来！一年级音乐课程《可爱的动物》教案推荐。

音乐是孩子们成长过程中重要的一部分，不仅能够培养孩子的审美能力、创造力，还能帮助孩子们更好地发展各种潜能，而音乐教育应该从小开始。

今天就为大家推荐一年级音乐课程中的一堂好课——《可爱的动物》。

一、教案背景本课时适用于一年级学生，课时为1课时，主题为“动物的声音”。

二、教育目标1.学生能够通过观察、听取、模仿等方式认识不同的动物，了解它们的生活环境、特点与行为；2.学习歌曲《可爱的动物》并了解其中的音乐元素、节奏感，并能够记住歌词；3.发展学生的配合能力，能够跟着音乐节奏做出动物的动作。

三、教学过程1.激发兴趣：老师出示不同动物的图片让学生认识各种动物，并介绍它们的生活环境与特点，让学生对不同的动物产生兴趣。

2.学习歌曲：老师播放音乐并教大家唱歌曲《可爱的动物》，并让学生们用身体语言模仿歌词中的各种动物，如“小鸟飞飞”，“小蜜蜂乱飞”，以此锻炼学生的协作能力。

3.探究音乐元素：通过学习歌曲可以让学生了解音乐的节奏感，学习音乐元素和唱法，并通过让学生识别哪个动物对应哪个音乐元素的方式来让学生巩固认识。

4.音乐伴奏：老师放上歌曲后，学生们用身体模拟动物的动作，将整首歌的动物配上音乐形成合奏，从而更好地强化学生对音乐节奏的感觉。

四、教学反思本节课由于它适合一年级学生的年龄，结合歌曲和动物这两个他们非常喜欢的学习元素，让学生可以在学习中玩耍和娱乐。

同时，在老师的指导下，他们能更好地认识各种动物、了解她们的特点和环境，这将在的生活中产生现实意义和应用价值的学习。

作为家长，您可以鼓励孩子们从小时候就开始接触音乐，不需要等到他们长大了再开始。

学习音乐可以帮助他们早期接触艺术、培养审美能力和创造力，在日后的生活中受益匪浅。

希望今天的推荐可以对您的孩子学习音乐提供一些帮助。

可爱的动物教案(实用18篇)

可爱的动物教案（实用18篇）可爱的动物教案第1篇一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《可爱的动物》。

先说说我的设计意图：《纲要》中指出："要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。

"将小动物这个幼儿熟悉并且喜爱的素材作为教学的内容，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以让幼儿可以更加轻松愉快地表达自己的想法。

同时还可以让幼儿增加对动物的理解，形成初步的生态意识。

因此，我设计了此次《可爱的动物》活动，锻炼幼儿的语言发展能力。

二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解教师讲解的游戏要求和规则。

（认知）2、能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。

（技能）3、参与集体游戏的积极性提高。

（情感）本次活动的重难点都是让幼儿能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。

三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经验准备：在父母帮助下预习过游戏儿歌《可爱的小动物》2.物质准备：背景图（画有草地、蓝天、白天）；小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片各一张；与幼儿人数相等小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔的头饰。

四、教法和学法现代儿童观认为："幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。

"因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。

由此，我采用了以下教法和学法：①游戏法②谈话法③模仿法等五、活动过程本次活动四个环节:（1）情境导入，引起兴趣（2）展示动物图片，了解动物叫法（3）学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作（4）进行游戏（一）情境导入，引起兴趣出示背景图，通过"今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？"这句话创设情境，使幼儿产生好奇和兴趣。

可爱的动物幼儿园教案（精选5篇）

可爱的动物教案可爱的动物幼儿园教案（精选5篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的可爱的动物幼儿园教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

可爱的动物教案1教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。

2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。

3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。

教学过程：1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?一、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。

(教师伴奏)3学生创遍歌词。

问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。

(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。

聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物。

(2)复听。

闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。

(二)引入第二首曲子。

师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。

请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。

三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。

小班活动《可爱的动物》教案与反思(8篇)

小班活动《可爱的动物》教案与反思（8篇）认识动物小班教案篇一一、活动目标1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。

2在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

二、活动建议（1）准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干（2）小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个（3）小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一三、组织形式（1）教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。

（2）逐一出示则四种小动物玩具后，教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

（3）看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

（4）结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。

利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳小朋友爱清洁，人人都欢喜。

（5）游戏：到小动物家去做客让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客。

3听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。

小班《认识动物》教案篇二活动意图：很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力，因此我设计了本次活动《动物花花衣》。

旨在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。

活动目标：1、了解动物皮毛的主要特征。

2、用对应方法为小动物穿上花花衣。

活动准备：斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。

活动过程：一、说说比比了解不同的三栋房，幼儿找房子主人。

1、这里有几栋房子？2、小动物的房子哪里不一样？（颜色、大小不一样）3、房子里住着谁？猜一猜。

二、观察讨论猜出房子的主人，了解皮毛特征。

1、房子里住着谁，猜一猜。

（露出斑马皮毛的部分）这是什么动物？（斑马）小斑马身上的斑纹是什么样的？（黑色和白色条纹的）看上去像马吗？2、喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。

一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案

一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。

2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。

3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。

4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。

２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。

音乐教案-可爱的动物

音乐教案－可爱的动物一、教学目标1.让学生通过歌曲《可爱的动物》感受音乐的美妙，提高音乐欣赏能力。

2.培养学生用动作表现歌曲中的动物形象，发展学生的表演能力。

3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学内容1.学习歌曲《可爱的动物》。

2.用动作表现歌曲中的动物形象。

3.进行歌曲表演。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《可爱的动物》，用动作表现歌曲中的动物形象。

2.教学难点：歌曲中动物形象的表现。

四、教学过程1.导入教师播放歌曲《可爱的动物》，让学生初步感受歌曲的美妙。

教师提问：歌曲中出现了哪些动物？你们知道它们的特点吗？2.歌曲学习教师带领学生学习歌曲《可爱的动物》，注意指导学生掌握歌曲的节奏、音准。

教师引导学生用动作表现歌曲中的动物形象，如：小猫钓鱼、小鸭游泳等。

学生分组练习，互相观摩、交流，提高表演能力。

3.歌曲表演学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导。

表演结束后，教师组织学生进行评价，鼓励优秀的学生。

4.活动拓展教师出示各种动物的图片，让学生模仿动物的动作，进行创意表演。

学生自由发挥，用动作表现自己最喜欢的动物。

学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《可爱的动物》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙，提高了音乐欣赏能力。

2.学生通过用动作表现歌曲中的动物形象，发展了表演能力，同时也培养了关爱动物的情感。

3.教师在课堂上的引导和指导起到了关键作用，要注重培养学生的创新意识和实践能力。

4.课堂氛围活跃，学生参与度高，但要注意关注每个学生的表现，确保每个学生都能参与到课堂活动中。

六、教学延伸1.组织学生进行歌曲《可爱的动物》的合唱比赛，提高学生的团队协作能力。

2.让学生尝试自己创作歌曲，以动物为主题，展示自己的才华。

3.开展关爱动物的主题活动，让学生在实践中学会关爱和尊重生命。

通过本节课的教学，教师希望学生们能够在音乐的世界里，感受到大自然的美好，学会关爱动物，珍惜生命。

部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案2篇 (5)

《可爱的动物》第一课时教学设计教学目标1、通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。

2、通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。

3、通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。

教学重难点教学重点是唤起学生对动物的亲近和喜爱。

难点是认识人类和动物之间的亲密关系。

教学准备教师：课件、动物奖励贴学生：画一画我喜欢的动物，准备我和动物朋友的故事教学过程一、看一看导入新课1.今天，董老师要带同学们一起去看看生机勃勃、多姿多彩的动物世界,让我们出发吧！播放《动物世界》视频2.看完后随机采访学生，说说看到了哪些动物。

3.师：你们认识的动物朋友还真不少，他们跟人类一样生活在大自然的环抱里，这节课就让我们一起走近这些可爱的动物吧！板贴课题二、猜一猜我喜欢的动物1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征，猜一猜，并说说理由。

谜底：大象、熊猫出示动物叫声，猜一猜，并说说理由。

谜底：狼2.介绍老师喜欢的动物以及理由。

4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。

5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。

三、说一说我和我的动物朋友1.引导语：你们在和动物朋友相处时，一定发生多很多有意思的事情吧！接下来，我们来举行一个小小的故事会，说说你和动物朋友之间的故事。

2.明确要求：在小组里分享我和动物朋友的故事，并推荐一个最好听的在全班分享。

3.小组内开始交流，教师巡视、倾听。

4.分享故事，链接生活，激发情感预设一：好玩的故事交流和动物朋友相处时好玩、有趣、有意思的故事，体会动物朋友带来的快乐、愉悦。

预设二：相伴的故事交流和动物朋友相处时相依相伴的故事，体会和动物朋友之间的亲密友好的感情。

预设三：分离的故事交流饲养照顾动物朋友过程中因为各种原因而分离，体会和动物朋友之间的难舍难分的感情。

可爱的动物教案15篇

可爱的动物教案15篇可爱的动物教案1活动目标１、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

２、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。

教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。

教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

活动准备１、发动幼儿收集园形的废旧材料。

（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。

２、制作头饰用的.长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。

３、投影机和有关资料。

４、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

活动过程１、游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

２、进园的联想。

引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。

并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

３、引出课题。

制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

４、组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。

５、观看投影。

从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。

６、解决教学难点。

帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

７、幼儿制作头饰。

观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。

提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。

活动评价１、组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？２、指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。

部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案2篇 (3)

可爱的动物教学目标:1.情感与态度：体会与动物和谐相处的美好；萌生喜欢动物，热爱自然的情感。

2.行为与习惯：喜欢与动物相处，乐于亲近大自然；3.知识与技能：知道大自然中的动物是多种多样，各具特色的；知道人与动物要和谐相处，了解动物法律常识。

4.过程与方法：通过“我和动物故事书”，了解动物的多样与多彩；感受与动物和谐相处的快乐。

教学重难点：重点：了解大自然中动物的多样与多彩；难点：感受与动物和谐相处的快乐与美好。

教学过程一、通过“火眼金睛”游戏，发现身边有很多的小动物，初步感受对动物的喜爱之情。

1、同学们，在课前我们都参加了“火眼金睛”的活动，都寻找了藏在生活中的小动物。

那老师也考考你们，在李老师这儿也有小动物的身影呢，你能找到它们吗？看看谁找的又快又准！（衣服上小鸟、水杯上小鹿、优盘上的企鹅）2、不仅仅是李老师这儿，你的身边也有动物呢，你们谁找到了？预设：你找到的动物在哪儿呢？它出现在了……上。

动物出现在诗歌里、出现在歌曲中、出现在衣服上、卡子上、饼干上、画中、形象大使……（舞蹈动作）老师前两天在“一带一路”的文艺演出中看到了这样一个节目，你们能看的出来这是在表演哪种小动物吗？（预设：孔雀）3、同学们找到了这么多的小动物呢！那为什么我们的生活中到处都有小动物的身影呢？甚至连国际节目中都出现了。

预设：人们觉得动物很可爱很漂亮，很喜欢动物。

4、可见我们人类多么喜欢动物呀！刚才我们找到的这么多动物形象，其实都源于大自然中，今天这节课我们就要一起走进大自然，去和可爱的动物做朋友。

（板书：可爱的动物）二、通过游戏、视频等一系列活动，感受大自然中动物种类繁多，渗透法律知识。

1、同学们，你们还知道哪些动物呢？链接：你们还知道哪些动物生活在海洋中吗？除了海洋中的动物，你们还知道哪些？2、同学们对动物可真了解啊！那老师考考你们,仔细观察图片,这是哪种动物呢？只露出来一点点你能看出来是谁吗？预设：蜂鸟、海马（想像一下，海底世界中还有哪些动物呢？）、海豹（还有哪些动物生活在冰雪世界里呢？）、羊驼、蚂蚁（你还知道哪些动物的家在泥土中吗？）3、同学们，你们发现了么，天空中，海洋中、陆地上，甚至泥土里，到处都有动物的身影呢。

《可爱的动物》教案与反思

《可爱的动物》教案与反思一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种不同的动物，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过学习动物的特点和生活习性，培养学生对动物的喜爱和保护意识。

3. 引导学生运用语言表达对动物的认识和感受，提高学生的语言表达能力。

二、教学内容：1. 认识各种动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

2. 了解动物的特点和生活习性，如狮子、大象、长颈鹿、鹦鹉、乌龟等。

3. 学习有关动物的成语和故事，如“亡羊补牢”、“狐假虎威”等。

三、教学重点与难点：重点：认识各种动物，了解它们的特点和生活习性。

难点：学会表达对动物的认识和感受，运用语言进行交流。

四、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物的图片或视频。

2. 教学卡片：动物成语和故事的卡片。

3. 教学课件：用于展示和讲解动物的特点和生活习性。

五、教学过程：1. 导入：通过展示各种动物的图片或视频，引导学生关注和喜爱动物。

2. 教学动物特点和生活习性：分别讲解每种动物的特点和生活习性，如狮子、大象、长颈鹿、鹦鹉、乌龟等。

3. 学习动物成语和故事：通过教学卡片，让学生学习和了解有关动物的成语和故事，如“亡羊补牢”、“狐假虎威”等。

4. 小组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的动物，分享对动物的认识和感受。

5. 总结与反思：引导学生总结所学内容，思考如何保护动物，提高学生的环保意识。

6. 作业布置：让学生绘制自己喜欢的动物，并写下对动物的认识和感受。

七、教学反思：通过本节课的教学，发现学生在认识动物方面表现出较高的兴趣和积极性，但在表达自己对动物的感受方面还需加强引导和训练。

在今后的教学中，应更加注重培养学生的语言表达能力和观察力，提高他们对动物的喜爱和保护意识。

要不断丰富教学内容，引入更多有趣的动物成语和故事，激发学生的学习兴趣。

六、教学延伸：1. 组织一次户外活动，如动物园或自然保护区参观，让学生亲身体验和观察各种动物的生活习性。

2. 开展动物保护主题活动，引导学生关注动物保护的重要性，提高环保意识。

一年级上册音乐可爱的动物教案【三篇】

【导语】⼩学⼀年级上册⾳乐教案怎么写？⼩编整理了⼀年级上册⾳乐可爱的动物教案【三篇】，希望对你有帮助!可爱的动物教案1 教学⽬的：１、能够注意聆听描写⼩动物的歌（乐曲），知道动物是⼈类的朋友，⼈与动物应和谐相处。

２、能够⽤亲切、柔和的声⾳演唱《动物说话》、《我有⼀只⼩⽺羔》，在歌声与表演中表达出对⼩动物的爱护之情。

３、在聆听⾳乐中尝试⽤动作表达⾃⼰想象中的动物种态，培养学⽣的观察⼒、记忆⼒、表现⼒，使学⽣平时养成注意观察、细⼼的好习惯。

４、认识⽊鱼、碰钟，学习并探索演奏⽅法，练习为歌曲演唱伴奏。

５、能准确地朗读歌谣，并读出⼆拍⼦的强弱。

教学内容：１、聆听《三只⼩猪》。

２、聆听《快乐的⼩熊猫》。

３、表演《动物说话》４、创编与活动--认识⽊鱼。

５、表演《我有⼀只⼩⽺羔》。

６、编创与活动。

——认识碰钟教学重点：学习创造，表现⾳乐的能⼒教学难点：１、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来体现。

２、节奏、歌词的创编教具准备：电⼦琴、教学挂图、动物头饰教学过程：第⼀课时⼀、聆听⾳乐，想像表演 1、播放表现⼩兔⼦（袋⿏、青蛙）⼤象（熊猫、狗熊）形象的⾳乐，让学⽣感受、想像，⽤肢体动作表现出来。

2、学⽣仔细聆听跳跃的、缓慢的⾳乐，展开想像。

3、体验不同情绪的⾳乐，能够⾃然做出体态反应。

⼆、学习歌曲《动物说话》１、节奏导⼊２、欣赏歌曲《动物说话》第⼀段。

３、由学⽣做⼩⽼师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。

４、采⽤不同的形式让学⽣感受，拍⼿听、默唱，⼩声跟唱。

５、演唱歌曲。

⽼师提⽰：怎样演唱能够表现出你很爱⼩动物的⼼情。

⽤你的声⾳告诉我，（启发学⽣演唱时投⼊情感，做到有感情地演唱）。

6、分配⾓⾊演唱，叫声要唱得轻快⽽有弹性。

三、创编活动，发展个性１、创编节奏。

①教师变拍节奏"×××××"，让学⽣模仿 ②学⽣⾃⼰创编新的拍踏节奏。

小班社会详案教案及教学反思《可爱的动物》 (2)

小班社会详案教案及教学反思《可爱的动物》教案：教学目标：1. 了解不同动物的特点和习性。

2. 培养学生对动物的兴趣和关爱。

3. 提高学生的观察能力和动手能力。

教学重点：1. 让学生了解不同种类的动物。

2. 培养学生对动物的兴趣和关爱。

教学难点：如何引导学生进行观察和思考，培养他们的观察能力。

教学准备：1. 图片或实物：展示不同种类的动物。

2. PPT或教具：用于引导学生进行观察和思考。

3. 小组活动材料：让学生进行小组讨论和合作。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过展示不同种类的动物图片或实物，让学生猜测这些动物的名称和特点。

Step 2: 观察与讨论（10分钟）通过展示PPT或教具，引导学生仔细观察不同种类的动物，并讨论它们的特点和习性。

老师可以用简单的问题引导学生进行思考，如“这个动物有什么特别之处？它有什么习性？它属于哪一类动物？”等。

Step 3: 小组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的动物，进行更深入的观察和讨论。

然后让每个小组向全班汇报他们所选择的动物的特点和习性。

Step 4: 制作展板（15分钟）让学生用图画或文字将自己的观察和了解呈现在展板上，可以通过制作海报、绘画等方式展示。

Step 5: 结束（5分钟）学生展示自己的展板，并进行简单的交流和总结。

鼓励学生互相欣赏和学习。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解不同种类的动物，并且培养了他们对动物的兴趣和关爱。

在教学中，我利用了图片、实物和PPT等多种教具，使学生更加生动、直观地了解动物的特点和习性。

通过小组活动的设计，培养了学生的观察能力和动手能力。

同时，学生也通过制作展板展示了自己的观察和了解，进一步巩固了所学知识。

在今后的教学中，我将更加注重学生的参与和互动，不断拓展学生的思维空间和创造力。

一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案一年级道德与法治可爱的动物

一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案一年级道德与法治可爱的动物教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解动物的基本特征和种类。

2. 培养学生对动物的兴趣和关爱心。

教学重点：1. 学生能够认识并描述一些常见的动物。

2. 学生能够了解动物的基本特征。

教学难点：学生能够了解动物的生活习性，以及人类和动物之间要和谐相处。

教学准备：课本、多媒体设备、动物图片、纸板、彩色笔等。

教学过程：引入：1. 引导学生回忆上节课学到的内容，询问他们对动物的认识。

教师可以在黑板上画出一只动物的形象或者播放一段与动物相关的视频，引起学生的兴趣。

导入：2. 引导学生观察教室中的宠物，如小鸟、小狗等，询问学生宠物是什么动物，宠物有哪些特征，宠物怎么养，我们为宠物做了哪些事情。

讲解：3. 利用多媒体和图片展示一些常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等，让学生认识这些动物的形状、颜色和特征，并逐个介绍它们的生活习性。

活动：4. 分发彩色笔和纸板给学生，让他们在纸板上画出自己喜欢的动物，并写出动物的名字。

然后让学生互相展示自己画的动物，并用简短的语言描述这个动物的特征。

总结：5. 老师对学生的表现进行肯定和鼓励，总结本节课学到的内容，并提醒学生要爱护动物，与动物和谐相处。

拓展：6. 鼓励学生观察身边的动物，在家里或者学校周围找出更多的动物，并了解它们的习性和特征。

调查：7. 布置作业，要求学生回家观察和调查自己周围的动物，写出一个小调查报告，包括动物的种类、生活习性以及人类对它们的关爱方式。

教学反思：通过本节课的教学，学生对动物有了初步的认识，了解了宠物的养育和对待动物的基本原则。

在活动中，学生也有机会展示自己的创意和表达能力。

可以结合音视频资料、教学游戏等方式丰富课堂内容，提高学生的参与度和学习效果。

7可爱的动物第二课时(教案)-部编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第二课时（教案）-部编版道德与法治一年级下册一、课程概述本课程主要介绍七种可爱的动物，包括小熊猫、袋鼠、企鹅、海豚、老虎、长颈鹿和大熊猫。

通过学习这些动物，让学生了解到它们的生活习性、行为特征和保护意义，引导学生热爱动物，增强动物保护意识，从而培养良好的道德素养和法治意识。

二、教学目标1.知识目标：1.学生能够认识七种可爱的动物，了解它们的生活习性和行为特征。

2.学生能够了解动物保护的重要性。

2.能力目标：1.培养学生观察动物的能力，学会使用词汇描述动物的特征。

2.鼓励学生积极保护动物，增强其法治意识和责任意识。

3.情感目标：1.培养学生热爱动物、保护动物的情感，营造班级和谐氛围，增强集体意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：1.介绍动物的特征及重要性。

2.鼓励学生热爱动物，从小做起，积极保护动物。

2.教学难点：1.如何在幼儿时期培养热爱动物、保护动物的习惯和意识。

2.如何通过生动的教学形式、丰富的教学内容，引导学生学习，提高学生兴趣。

四、教学内容与方法1.教学内容1.小熊猫：介绍小熊猫的特点、生活习性、保护意义及形象。

2.袋鼠：介绍袋鼠的特点、生活习性、保护意义及形象。

3.企鹅：介绍企鹅的特点、生活习性、保护意义及形象。

4.海豚：介绍海豚的特点、生活习性、保护意义及形象。

5.老虎：介绍老虎的特点、生活习性、保护意义及形象。

6.长颈鹿：介绍长颈鹿的特点、生活习性、保护意义及形象。

7.大熊猫：介绍大熊猫的特点、生活习性、保护意义及形象。

2.教学方法1.通过幻灯片展示动物的图片和简单的介绍，引导学生认识动物，了解它们的特征和保护意义。

2.教师根据学生的兴趣和特点，设置有趣的互动环节，鼓励学生积极参与。

3.通过故事、歌曲等方式，激发学生热爱动物、保护动物的情感，提高其道德素质和法治意识。

五、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生讨论动物，鼓励学生谈论他们最喜欢的动物，并简单介绍如何保护动物。

中班音乐课教案及教学反思《可爱的动物》

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及音乐欣赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学内容1. 动物角色：小兔、小鸭、小狗、猫咪等。

2. 音乐曲目：《小兔乖乖》、《小鸭子》、《小狗旺旺》、《猫咪》等。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识几种常见的动物，学会模仿它们的叫声和动作。

2. 难点：学会用音乐的方式表现动物的特点，培养音乐欣赏能力。

四、教学准备1. 教具：动物头饰、图片、音乐播放设备等。

2. 环境：布置一个充满动物氛围的活动室，贴上各种动物的图片。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 邀请幼儿分享他们在生活中见到的动物及其特点。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍几种常见的动物，如小兔、小鸭、小狗、猫咪等，并展示它们的图片。

b. 教师播放相应的音乐曲目，如《小兔乖乖》、《小鸭子》、《小狗旺旺》、《猫咪》等，让幼儿听一听、猜一猜是哪种动物的叫声。

c. 教师带领幼儿模仿动物的叫声和动作，如兔子跳、鸭子摇摆、小狗跑等。

d. 邀请幼儿上台表演，增强他们的自信心。

3. 巩固活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如动物接力赛、动物乐队等。

b. 鼓励幼儿自由发挥，用音乐和动作表现自己喜欢的动物。

4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈他们在活动中的收获，如认识了新动物、学会了模仿动物叫声和动作等。

b. 教师总结本次活动，强调关爱动物、保护大自然的重要性。

c. 邀请幼儿分享他们的感受，促进彼此之间的交流。

六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去动物园或自然保护区，观察更多动物，了解它们的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 环境创设：让幼儿参与制作动物手工作品，如小兔、小鸭、小狗等，布置在活动室内，营造一个充满动物氛围的环境。

可爱的动物教案（精选17篇）

可爱的动物教案（精选17篇）可爱的动物篇1活动目标：1.能围绕某个动物大胆想象，创编何绘画故事情节2.能与同伴合作、协商，完成动物故事书的制作。

重点难点：幼儿能围绕某个动物大胆想象，与同伴共同合作创编绘画故事情节。

活动准备：1.每组提供小鸟、小兔、小鸭、小猪、小牛等动物形象个一个。

2.纸张、油画棒、剪刀、糨糊每组一份。

活动过程：一、看图说话提供一两幅有关小动物的图片，让幼儿学习创编故事，并写上页码。

二、制作故事书。

1.了解如何围绕一个动物想象，创编故事。

2.知道创编、添画的过程（鼓励幼儿分工合作）。

3.与同伴合作画故事情节。

4.给自己的故事书编页码。

三、在集体中展示、交流故事书。

鼓励幼儿推荐自己小组的故事书，大胆讲述故事内容。

延伸：1.教师可提供一些材料供幼儿继续创编、制作、讲述故事。

2.鼓励幼儿在语言区继续阅读、讲述同伴制作的动物故事书。

教后反思：一开始活动时，孩子们不太愿意上来创编故事。

后来，请孩子们自己说说自己喜欢的.故事，再来进行访编，这才引起活动兴趣。

在创编过程中，有的孩子添画地较有创意，其中有的孩子画了动物车，因为现在的动物怕人类伤害它们，不愿接近人类，所以孩子们通过画动画车让动物更友好地接近人类。

还有很多孩子喜欢模仿同伴的思想进行添画，没有自己的思想看来以后可以多一些这样创编的活动。

可爱的动物教案篇2活动目标：1、感受音乐所表现的两种不同形象。

能大胆用语言表达。

2、在理解音乐特征的基础上，能有创造性地模仿沉重、庞大和轻、敏捷的动物形态在教师启发下即兴创编游戏情节。

3、培养幼儿动作协调性，音乐感受能力及表现力。

4、教育幼儿爱护和保护动物、保护生态环境活动准备：录音、动物场景、动物头饰若干活动过程：一、导入：以教师身份带领幼儿参观动物村。

二、师生参观动物村，发现动物村的美丽。

认识和观察各种动物的特征。

三、欣赏动物音乐会：（1）欣赏缓慢、沉重的音乐，教师启发幼儿联想到笨重、庞大的动物，并鼓励幼儿用语言和动作表现。