自然界的水循环课件(2)综述
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水的三态变化自然界里的水循环课件PPT2
在低空中我们称它们为“雾”。
实 验：液体变气体
认识水在自然界的循环
1．讨论：在自然界中水的各 种形态是怎样转化的？是什么因 素影响各种形态之间的转化？
认识水在自然界的循环
每天，太阳提供的一部分热量使一部 分水成为水蒸气进入空中，水蒸气在空中 遇冷又凝结成水滴或直接凝固成冰晶。当 水滴、冰晶积聚到一定程度时，则会变成 雨或雪降落下来。这样循环往复，使水不 断：气体变液体
实 验：液体变固体
每天，太阳提供的一部分热量使一部分水成为水蒸气进入空中，水蒸气在空中遇冷又凝结成水滴或直接凝固成冰晶。 在低空中我们称它们为“雾”。 认识水在自然界的循环 探究水在自然界中的循环 1、你能将水的三种形态变化及其条件用一个图表示出来吗？ 认识水在自然界的循环 探究水在自然界中的循环 自然界中哪里有水，分别以什么形态存在？ 1．讨论：在自然界中水的各种形态是怎样转化的？是什么因素影响各种形态之间的转化？ 认识水在自然界的循环 1、你能将水的三种形态变化及其条件用一个图表示出来吗？ 探究水在自然界中的循环 探究水在自然界中的循环 1．讨论：在自然界中水的各种形态是怎样转化的？是什么因素影响各种形态之间的转化？ 如果温度降低到0摄氏度以下，空中水蒸气就会变成小冰晶。 自然界中哪里有水，分别以什么形态存在？
拓展
这样循环往复，使水不断循环。
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实 验：液体变气体
认识水在自然界的循环
1．讨论：在自然界中水的各 种形态是怎样转化的？是什么因 素影响各种形态之间的转化？
认识水在自然界的循环
每天，太阳提供的一部分热量使一部 分水成为水蒸气进入空中，水蒸气在空中 遇冷又凝结成水滴或直接凝固成冰晶。当 水滴、冰晶积聚到一定程度时，则会变成 雨或雪降落下来。这样循环往复，使水不 断：气体变液体
实 验：液体变固体
每天，太阳提供的一部分热量使一部分水成为水蒸气进入空中，水蒸气在空中遇冷又凝结成水滴或直接凝固成冰晶。 在低空中我们称它们为“雾”。 认识水在自然界的循环 探究水在自然界中的循环 1、你能将水的三种形态变化及其条件用一个图表示出来吗？ 认识水在自然界的循环 探究水在自然界中的循环 自然界中哪里有水，分别以什么形态存在？ 1．讨论：在自然界中水的各种形态是怎样转化的？是什么因素影响各种形态之间的转化？ 认识水在自然界的循环 1、你能将水的三种形态变化及其条件用一个图表示出来吗？ 探究水在自然界中的循环 探究水在自然界中的循环 1．讨论：在自然界中水的各种形态是怎样转化的？是什么因素影响各种形态之间的转化？ 如果温度降低到0摄氏度以下，空中水蒸气就会变成小冰晶。 自然界中哪里有水，分别以什么形态存在？
拓展
这样循环往复，使水不断循环。
件 你用 能一 推12、、个测你依图出能据表霜将 我示是水 们出 怎的 对来 么三 水吗 形种 的？ 成形 三的态 态吗变 变？化 化及的其认条识， 探探 探探探1在认探1探探空天1探探探1空认1自每自1探1空11探在空认在认空1在每自空认1自1每在空1这探探自自 11在认天探111自、 ． ． ． ． 、 、 ． ． ． 、 ． ． 、 ． 、 、 、 ．究究究究究低识究究究气空究究究气识然天然究气究低气识低识气低天然气识然天低气样究究然然低识空究然你讨讨讨讨你你讨讨讨你讨讨你讨你你你讨水 水水 水 水 空 水 水 水 水 中 中 水 水 水 中 界 ， 界 中 水 空 中 水 空 水 中 空 ， 界 界 ， 空 中 循 水 水 界 界空 水 中 水 界能论论论论能能论论论能论论能论能能能论在在 在在在中在在在在的的在在在的中太中的在中的在中在的中太中中太中的环在在中中 中在的在中将：：：：将将：：：将：：将：将将将：自自 自自自我自自自自水水自自自水哪阳哪水自我水自我自水我阳哪哪阳我水往自自哪哪 我自水自哪水在在在在水水在在在水在在水在水水水在然然 然然然们然然然然蒸是然然然蒸里提里蒸然们蒸然们然蒸们提里蒸里提们蒸复然然里里 们然是然里的自自自自的的自自自的自自的自的的的自界界 界界界称界界界界气怎界界界气有供有气界称气界称界气称供有气有供称气，界界有有 称界怎界有三然然然然三三然然然三然然三然三三三然中中 中中中它的中中中遇么中中中遇的水的水中遇中它遇的它的遇它的水遇的水的它遇使中中水水 它的么中水种界界界界种种界界界种界界种界种种种界的的 的的的们循的的的冷形的的的冷循，一，的冷的们冷循们循冷们一，冷循，一们冷水的的，， 们循形的，形中中中中形形中中中形中中形中形形形中循循 循循循为环循循循会成循循循会环分部分循会循为会环为环会为部分会环分部为会不循循分分 为环成循分态 水 水 水 水 态 态 水 水 水 态 水 水 态 水 态 态 态 水环环环环环环环环凝的环环环凝别分别环凝环凝凝分别凝别分凝断环环别别的环别““““““雾雾雾雾雾雾变的的的的变变的的的变的的变的变变变的结？结以热以结结结热以结以热结循以以 ？以””””””化各各各各化化各各各化各各化各化化化各。。。。。。成成什量什成成成量什成什量成环什什 什及种种种种及及种种种及种种及种及及及种小小么使么小小小使么小么使小。么么 么其形形形形其其形形形其形形其形其其其形水水形一形水水水一形水形一水形形 形条态态态态条条态态态条态态条态条条条态滴滴态部态滴滴滴部态滴态部滴态态 态件是是是是件件是是是件是是件是件件件是，，存分存，，，分存，存分，存存 存用怎怎怎怎用用怎怎怎用怎怎用怎用用用怎这这在水在这这这水在这在水这在在 在一样样样样一一样样样一样样一样一一一样些些？成？些些些成？些？成些？？ ？个转转转转个个转转转个转转个转个个个转小小为小小小为小为小图化化化化图图化化化图化化图化图图图化水水水水水水水水水表的的的的表表的的的表的的表的表表表的滴滴蒸滴滴滴蒸滴蒸滴示？？？？示示？？？示？？示？示示示？聚聚气聚聚聚气聚气聚出是是是是出出是是是出是是出是出出出是集集进集集集进集进集来什什什什来来什什什来什什来什来来来什在在入在在在入在入在吗么么么么吗吗么么么吗么么吗么吗吗吗么一一空一一一空一空一？因因因因？？因因因？因因？因？？？因起起中起起起中起中起素素素素素素素素素素素，，，，，，，，，影影影影影影影影影影影在在水在在在水在水在响响响响响响响响响响响高高蒸高高高蒸高蒸高各各各各各各各各各各各空空气空空空气空气空种种种种种种种种种种种中中在中中中在中在中形形形形形形形形形形形我我空我我我空我空我态态态态态态态态态态态们们中们们们中们中们之之之之之之之之之之之称称遇称称称遇称遇称间间间间间间间间间间间它它冷它它它冷它冷它的的的的的的的的的的的们们又们们们又们又们转转转转转转转转转转转为为凝为为为凝为凝为化化化化化化化化化化化结结结“““““““云云云云云云云？？？？？？？？？？？成成成”””””””；；；；；；；水水水滴滴滴或 或 或直直直接接接凝凝凝固固固成成成冰冰冰晶晶晶。。。
人教版八年级地理上册3.1《自然界的水循环》优质PPT课件
如何缓解城市内涝？
海绵城市
海绵城市：
海绵城市是指城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害 等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水， 需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
案例：泉州田安公园
透水铺装：是指具有透气、彩石透水和重量轻的特点，也可称排水混凝土。 有效补充地下水，缓解城市的地下水位急剧下降等等的一 些城市环境问题。
春汛
特点：流量受温度影响，补给季节在春季（出现春汛）
分布： 我国东北地区的河流
思考：
2.河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析 它们之间的互补关系。
河流
丰水期 江
河流 枯水期
江
湖泊
湖泊
当河流水位高于湖泊水位时， 当河流水位低于湖泊水位时，
河流水补给湖泊水
湖泊水补给河流水
湖泊的作用：调节河流径流量，使湖泊下游河流水位较平稳。
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
庐山是我国著名的避暑胜地，庐山上有一湖泊——小天池，有 “久雨不溢，久旱不涸”的特点，即“遇到下雨天气也不外溢，遇到 干旱的天气也不干涸”。你知道是什么原因吗？
一、相互联系的水体
1、水体的物质形态 液态水：质量最大，分布次广 气态水：质量最少，分布最广 固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下
2、南北向的水汽输送和南北流向的河流，对南北 不同纬度地区的热量收支有何影响？
缓解了高低纬之间热量收支不平衡。
3、从水循环的意义角度分析，为什么会在长江入海口附近的舟山群岛形成我国最大的
渔场？
长江水把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋，为鱼
群带来丰富的营养饵料。
促进海陆间物质迁移
4、这些地貌发育，体 现了水循环的意义哪个 方面？
海绵城市
海绵城市：
海绵城市是指城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害 等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水， 需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
案例：泉州田安公园
透水铺装：是指具有透气、彩石透水和重量轻的特点，也可称排水混凝土。 有效补充地下水，缓解城市的地下水位急剧下降等等的一 些城市环境问题。
春汛
特点：流量受温度影响，补给季节在春季（出现春汛）
分布： 我国东北地区的河流
思考：
2.河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析 它们之间的互补关系。
河流
丰水期 江
河流 枯水期
江
湖泊
湖泊
当河流水位高于湖泊水位时， 当河流水位低于湖泊水位时，
河流水补给湖泊水
湖泊水补给河流水
湖泊的作用：调节河流径流量，使湖泊下游河流水位较平稳。
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
庐山是我国著名的避暑胜地，庐山上有一湖泊——小天池，有 “久雨不溢，久旱不涸”的特点，即“遇到下雨天气也不外溢，遇到 干旱的天气也不干涸”。你知道是什么原因吗？
一、相互联系的水体
1、水体的物质形态 液态水：质量最大，分布次广 气态水：质量最少，分布最广 固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下
2、南北向的水汽输送和南北流向的河流，对南北 不同纬度地区的热量收支有何影响？
缓解了高低纬之间热量收支不平衡。
3、从水循环的意义角度分析，为什么会在长江入海口附近的舟山群岛形成我国最大的
渔场？
长江水把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋，为鱼
群带来丰富的营养饵料。
促进海陆间物质迁移
4、这些地貌发育，体 现了水循环的意义哪个 方面？
《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件
小水滴小冰晶
水
水蒸气
云
雨
雪
受热
蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
水
水蒸气
云
雨
雪
受热
蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
人教版高一地理必修1 3.1 自然界的水循环 课件优质课件
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统 中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我 激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后 院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁， 一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励 下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使 自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是 呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自 己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说， 不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕， 可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面 临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。 我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感 受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人 一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要 自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那 么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为 自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了��
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统 中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我 激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后 院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁， 一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励 下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使 自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是 呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自 己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说， 不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕， 可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面 临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。 我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感 受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人 一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要 自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那 么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为 自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了��
《水循环》课件(共20张PPT)
2. 运 用 水 循 环 的 原 理 ， 分 析 常 见的人类活动对水资源的影响。
水循环过程
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”
过程及类型
1.概念：自然界的水在_水__圈、_大__气__圈、_岩__石__圈、生物圈四大圈层中通过各个环节 连续运动的过程。 2.水循环类型及主要环节
2 课后总结
拓 展
二、水循环的过程和环节
水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和回流四个环节。 蒸发是指水从地表或水体表面转化为水蒸气的过程。蒸发可以在任何温度下发生，但温度越高，蒸发速度 越快。蒸发是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的起点，也是大气水循环的重要环节之一。 凝结是指水蒸气在空气中遇到较冷的空气或物体表面时，转化为小水滴或冰晶的过程。凝结是水循环的重 要过程之一，它是大气中云和雾的形成原因之一，也是陆地和海洋水体的重要补给来源之一。 降水是指大气中的水滴或冰晶在重力作用下落到地面上的过程。降水包括雨、雪、雾露等形式，它是大气 水循环的重要环节之一，也是陆地和海洋水体的主要补给来源之一。 回流是指水流从地表或水体表面流回水源的过程。回流可以是自发形成的，也可以是在重力作用下发生的 。回流是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的重要环节之一，也是河流和湖泊等水体的主要 补给来源之一。
循环类型 字母
主要环节
a蒸发、b_水__汽__输__送__、c降水、d_地__表__径__流__、e下渗、地下径流 海陆间循环 A
f_________
海上内循环 B
a蒸发、g降水
陆地内循环 C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内循环
植物蒸腾
降水 蒸发
水循环示意图
海陆间循环
水循环过程
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”
过程及类型
1.概念：自然界的水在_水__圈、_大__气__圈、_岩__石__圈、生物圈四大圈层中通过各个环节 连续运动的过程。 2.水循环类型及主要环节
2 课后总结
拓 展
二、水循环的过程和环节
水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和回流四个环节。 蒸发是指水从地表或水体表面转化为水蒸气的过程。蒸发可以在任何温度下发生，但温度越高，蒸发速度 越快。蒸发是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的起点，也是大气水循环的重要环节之一。 凝结是指水蒸气在空气中遇到较冷的空气或物体表面时，转化为小水滴或冰晶的过程。凝结是水循环的重 要过程之一，它是大气中云和雾的形成原因之一，也是陆地和海洋水体的重要补给来源之一。 降水是指大气中的水滴或冰晶在重力作用下落到地面上的过程。降水包括雨、雪、雾露等形式，它是大气 水循环的重要环节之一，也是陆地和海洋水体的主要补给来源之一。 回流是指水流从地表或水体表面流回水源的过程。回流可以是自发形成的，也可以是在重力作用下发生的 。回流是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的重要环节之一，也是河流和湖泊等水体的主要 补给来源之一。
循环类型 字母
主要环节
a蒸发、b_水__汽__输__送__、c降水、d_地__表__径__流__、e下渗、地下径流 海陆间循环 A
f_________
海上内循环 B
a蒸发、g降水
陆地内循环 C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内循环
植物蒸腾
降水 蒸发
水循环示意图
海陆间循环
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共35张PPT)
淡水的主体， 水量约占淡 水总量的 2/3
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
《水的三态变化》自然界里的水循环PPT课件-完美版
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
遇冷
冰
受热
（固态）
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
水在什么情况下开始结冰？
水结冰时的温度就是水的冰点。 一个大气压力下，水的冰点是0℃。
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
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寒冷的冬季，晾在院子里的衣服很 快就会结冰，但是冰没有化成水， 衣服却干了。这是怎么回事？
水的三态变化和我们的生活有什么关系？
人
鱼
工
冷
降
冻
雪
保
鲜
水
晒
缸
盐
保
鲜
水的三态变化既有有利的一面，也有有害的一面。
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
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生活中人们是怎样利用水的三态变化的？
鱼冷冻保鲜、晒盐、蒸馒头、人工降雨
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
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六年级【科学(湘科版)】水在自然界的循环-2课件
冰
（固态）
思考：水和水蒸气之间是怎样变化的？
“‘白气’就是水蒸 气凝成的小水滴呀！ ”
温故：“白气”是怎样形成的？
水受热后蒸发出水蒸气跑向 空中, 空中的水蒸气遇冷凝成的 小水滴聚集在一起, 成为我们看 到的“白气”。
思考：水和水蒸气之间是怎样变化的？ 水蒸气
（气态）
遇冷
受热
水
（液态）
冰
（固态）
当低空温度在0℃以下时，高空云层的温度
雪
会更低。云中的水汽可以直接凝成小冰晶及小 雪花，当这些雪花增大到相当程度，上升气流
托不住它时，就会从云层里降落下来，成为雪。
雾
雾是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。雾在低空。
云
云是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。云在高空。
自然界中其它形式的降水
作业: 了解自然界中其它形式的降水。
自然界中其它形式的降水
自然界中其它形式的降水
露是空气中的水蒸气遇 冷凝结附着在地面或物体上 的小水珠。
自然界中其它形式的降水
自然界中其它形式的降水
霜是空气中的水蒸气 遇冷（0℃以下）凝成的小 冰晶, 附着在地面或物体 上。
归纳整理
水在自然界的循环
六年级 科学
雾
云
雨
雪
雾
雾是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。雾在低空。
云
云是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或 小冰晶飘浮在空气中形成的。云在高空。
当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或 雨 小冰晶会不断增大。当小水滴或小冰晶大到上
升气流托不住的时候就会向下降落，形成雨。
思考：水和冰之间是怎样变化的？
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共16张PPT)
塑造地表形态
小结：我们学习本节的重要意义在于：掌握水循环的基本知识，把握掌握水循 环的原理，可以帮助我们养成“尊重科学规律”的态度、树立人类活动应该要 “协调人地关系，趋利避害”的价值观，树立节水意识和可持续发展的意识。
协调人地关系是贯穿地理学的主线，可持续发展是地理科学的核心思想
存在的形态：固态、液态和气态
首 页
水循环的过程和意义
第二课时：水循环及其意义
阅读名句
阅读图表 观察动画 绘制略图
归纳水体类型，探究相互关系 感性认识水运动，理性概括水循环概念、类型和主要环节 在同一幅图上绘制三类水循环示意简图，并注明主要环节
归纳意义 阅读教材P56页最后两个自然段，归纳水循环的意义
··
迁 移 1.试评价李白诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”
思考：哪些举措有利于人类和 环境的协调发展？哪些不利于 人类和环境的协调发展？
人工降雨
活动名称 大面积伐林 植树造林 城道路硬化 人工降雨 引水灌溉 修建水库 南水北调
干预的环节 影响（利或害） P56页图
喷灌
砍伐森林
破坏植被后果
修建水库
城市路硬化
绿化荒山
跨流域调水
活动名称
干预的环节 产生的影响（利或害）
蒸发蒸腾、凝结降水、径 流和下渗
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
气候（气温和降水），西北地区气候变暖，蒸发旺盛；流域内中上游地区 降水减少
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？
中上游地区过度引用黄河水等人为因素
（4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？
统一调配水资源（南水北调——跨流域调水）修建水库、植树造林等措施
存在的形态：固态、液态和气态
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