小学三年级少先队活动课教案
三年级少先队活动课教案《第十单元：实践“八礼四仪”》
三年级少先队活动课教案《第十单元：实践“八礼四仪”》三年级少先队活动课教案第十单元：实践“八礼四仪”教学目标- 了解“八礼四仪”的概念和意义- 研究并实践“八礼四仪”的具体内容- 强化学生遵守礼仪的意识和能力教学内容1. 仪容整洁：培养良好的个人形象和仪表观念2. 礼貌用语：研究基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等3. 礼仪姿势：研究正确的站姿、坐姿、行走姿势等4. 礼仪动作：研究适当的握手礼、鞠躬礼等5. 礼仪规矩：了解并遵守日常生活中的礼仪规矩，如排队、上下楼梯等教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生了解“八礼四仪”的概念和意义。
2. 研究“八礼四仪”的具体内容：- 仪容整洁：向学生介绍良好的形象和仪表观念，引导他们注意个人形象的重要性。
- 礼貌用语：教授基本的礼貌用语，并通过角色扮演进行实践练。
- 礼仪姿势：演示正确的站姿、坐姿、行走姿势，让学生模仿并纠正错误。
- 礼仪动作：展示适当的握手礼、鞠躬礼等，让学生模仿研究。
- 礼仪规矩：介绍日常生活中的礼仪规矩，并进行情景模拟练。
3. 实践练：组织学生进行小组活动，让他们在班级内互相实践“八礼四仪”。
4. 总结：引导学生回顾所学内容，强调遵守礼仪的重要性和意义。
教学资源- 图片或视频展示有关“八礼四仪”的材料- 角色扮演道具（如名牌、对话卡等）评估方法- 观察学生在实践活动中的表现，包括仪容整洁、礼貌用语运用、姿势动作等方面。
- 进行小组展示，让学生展示所学的礼仪内容。
教学拓展- 鼓励学生在日常生活中积极实践和传播“八礼四仪”，培养良好的社会交往能力。
- 组织学生参观相关场所（如博物馆、图书馆等），进一步了解和体验礼仪规范。
- 开展其他与礼仪相关的活动，如礼仪大赛、礼仪讲座等。
参考资料- 无。
三年级少先队活动方案
三年级少先队活动方案活动目的为了帮助三年级的少先队员更好地了解和学习国家的优秀文化和传统，同时加强少先队员的团结合作和执行力，我们计划组织以下活动：活动一：传统手工制作体验活动目的借助手工制作的过程，让少先队员更好地了解和学习传统文化，培养他们的耐心性和动手能力。
活动时间、地点和参与人员•活动时间：每周末下午2点至4点。
•活动地点：学校少先队活动室。
•参与人员：三年级的所有少先队员。
活动流程1.每次活动前，活动负责人会为少先队员介绍这次的手工制作内容，并让他们选择自己感兴趣的材料进行手工制作。
2.少先队员们在指导老师和助教的帮助下，开始了手工制作，过程中需要互相协作，共同完成作品。
3.活动结束后，少先队员们将自己制作好的作品展示给大家欣赏，也可以把自己制作好的作品拿回家与家人分享。
活动二：团队协作游戏活动目的通过团队协作游戏来锻炼少先队员的团队精神和协作能力，并提高他们的自信心和判断力。
活动时间、地点和参与人员•活动时间：每周末上午9点至11点。
•活动地点：学校操场及球场。
•参与人员：三年级的所有少先队员。
活动流程1.活动负责人会根据每次活动的主题设计不同的团队协作游戏，并根据参与人数分组。
2.每个小组的成员需要根据游戏规则，发挥团队的力量完成任务。
3.活动过程中，要求队员们互相帮助、同心协力、共同完成任务，并在完成任务后分析和总结队员们的表现和不足。
活动三：社区义务劳动活动目的让少先队员通过社区义务劳动，了解社会服务的重要性，懂得不断回报社会，培养他们的社会责任感和爱心。
活动时间、地点和参与人员•活动时间：每月最后一个周六上午9点至11点。
•活动地点：所在社区内的公共场所。
•参与人员：三年级的所有少先队员。
活动流程1.活动负责人会在每次活动前与社区工作人员进行联系和沟通，确定本次活动的具体内容和事项，并提前通知参与少先队员。
2.少先队员们在指导老师和助教的帮助下，根据社区工作人员指定的任务进行义务劳动。
三年级上册少先队活动课教案 四
1.探究关于春节的时间。同学汇报、教师板书：春节──正月初一
2.了解关于春节的传说。以开故事会或听故事录音的方式进行。要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。
3.关于年的探究。比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？
4.自由谈：“我爱过春节”。同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？
合：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天！请同学们齐唱《阳光体育之歌》。
（在音乐声中主持人宣布班会结束。）
（三）辅导员讲话
“教育里没有了体育，教育就不完全。目前，阳光体育运动正在全国中小学校蓬勃发展，数以亿计的青少年纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。预祝大家在阳光体育运动比赛中获得优异的成绩
（四）、全体起立，呼号。
（五）、出旗、敬礼、奏乐。
（六）、活动结束
活
动
效
果
与
反
思
实验小学少先队活动课程集备教案
（三年级）
活动主题
相约中国梦，向着梦想出发
活动目标
1.引导队员树立远大理想，并落到实际行动。
2.学榜样、改不足、做好事、当先进。
活动内容
一学期快到尾声，开展“向着梦想出发，做党的好孩子”活动，用实际行动赶超争先，收获进步。
活动形式
中队主题队会
活动准备
收集故事《团结的力量》《蚂蚁的故事》；班级团结、谦让的事例
活动时间
活动地点
辅导员
主持人
活
动
步
骤
与
过
程
一、预备部分：整理队伍，清点人数。
1．各小队清点人数，并报告中队长。
少先队课教案
少先队课教案活动目标：通过少先队课的教学，培养少先队员的团队合作精神和自主学习能力，提高他们的思维能力和表达能力。
活动准备：1. 主题：如何成为优秀的少先队员2. 材料：白板、笔、纸张、少先队章程3. 创设舒适的学习环境，确保每个少先队员都能积极参与活动过程：1. 导入（5分钟）- 与少先队员们互动，询问他们对“优秀少先队员”有什么看法。
- 激发少先队员们的思考，带领他们展开讨论。
2. 学习篇章（10分钟）- 少先队员手持课本，阅读课本的特定篇章（根据教材确定）。
- 阅读过程中，鼓励他们做笔记，标记关键信息。
3. 小组合作（15分钟）- 少先队员分成小组，共同探讨该篇章的主题和重点。
- 鼓励少先队员互相合作，分享他们的理解。
- 每个小组选出一名代表，向全体队员分享小组的成果。
4. 角色扮演（15分钟）- 少先队员们分成小组，在小组内分配角色，模拟一个班级评选优秀少先队员的情景。
- 每个小组的成员轮流扮演不同的角色，如候选人、评委、观众等。
- 角色扮演过程中，鼓励少先队员们思考并回答以下问题： - 什么是优秀少先队员的标准？- 你为什么认为候选人是优秀的？- 如何通过角色模拟来评价候选人的优劣？5. 回顾总结（10分钟）- 少先队员们回到大组讨论，并进行总结。
- 团队合作中遇到的问题以及如何解决问题。
- 作为少先队员，我们如何发挥领导才能和展示优秀品质？6. 快乐策问（5分钟）- 不同的策问方式，例如：你觉得团队合作对于成为优秀少先队员的重要性有何作用？活动延伸：- 延续本节课的内容，组织少先队员进行小组演讲，分享自己的想法和感受。
- 鼓励少先队员们撰写个人小结，总结本节课的收获和体会，交流心得。
活动评估：- 概述该课的活动目标和内容，询问少先队员们对本节课的反馈和收获。
三年级读本光荣的少先队教案
三年级读本《光荣的少先队》教案一、教学目标：1. 让学生了解少先队的相关知识，知道少先队的由来、少先队的宗旨和任务。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为少先队事业贡献力量的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：第一课时：少先队的由来1. 让学生了解少先队的起源，知道少先队是在中国共产党的关怀下成立的。
2. 讲解少先队的宗旨和任务，让学生明白少先队的作用和意义。
第二课时：少先队的标志1. 讲解少先队的标志——红领巾，让学生知道红领巾的意义和佩戴方法。
2. 学习少先队队歌，让学生掌握队歌的内容和演唱方法。
第三课时：少先队的活动1. 让学生了解少先队的基本活动，如队会、队日等。
2. 讲解少先队活动的意义，引导学生积极参与少先队活动。
第四课时：少先队的组织1. 讲解少先队的组织结构，让学生知道少先队的各级组织及其职责。
2. 培养学生热爱少先队组织，愿意为少先队事业贡献力量的情感。
第五课时：少先队员的职责和权利1. 让学生了解少先队员的职责，如遵守纪律、学习好、身体棒等。
2. 讲解少先队员的权利，让学生知道自己的权益和应尽的责任。
三、教学方法：采用讲解法、问答法、讨论法、实践法等，引导学生了解少先队知识，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四、教学评价：通过课堂问答、讨论、实践活动等，评价学生对少先队知识的掌握程度，以及团队协作能力和集体荣誉感的培养情况。
五、教学资源：教科书、多媒体课件、红领巾、队旗等。
六、第六课时：少先队员的义务和责任1. 让学生了解少先队员的义务，如尊敬师长、团结同学、助人为乐等。
2. 讲解少先队员的责任，让学生明白作为少先队员在社会、学校和家庭中的角色和责任。
七、第七课时：少先队的优良传统1. 讲解少先队历史上的优良传统，如诚实守信、勇敢坚强、团结友爱等。
八、第八课时：少先队的未来展望1. 让学生了解少先队事业的未来发展方向，激发学生为少先队事业贡献力量的热情。
少先队活动教案
少先队活动教案活动名称：少先队活动活动目标：1. 培养少先队员的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 培养少先队员的自信心和表达能力。
3. 增强少先队员的社会责任感和公民意识。
4. 提高少先队员的动手能力和创造力。
活动时间：1小时活动准备：1. 准备活动场地，确保安全和卫生。
2. 准备相关道具和材料，如纸张、颜料、画笔、球等。
3. 准备活动规则和奖励机制。
活动流程：1. 活动开场（5分钟）：- 介绍活动目标和规则。
- 强调团队合作和集体荣誉的重要性。
2. 团队合作游戏（20分钟）：- 将少先队员分成若干小组，每个小组3-5人。
- 给每个小组分配一个任务，如拼图、搭积木、编织等。
- 要求小组成员合作完成任务，并在规定时间内完成。
- 鼓励小组成员相互协作、互相支持。
3. 表达能力培养（15分钟）：- 给每个小组发放一张纸和一支笔。
- 要求每个小组共同讨论一个话题，如“我的梦想”、“我喜欢的事物”等。
- 要求每个小组选择一名代表，用文字和图画的形式表达他们的讨论结果。
- 鼓励小组代表在规定时间内完成表达，并展示给其他小组。
4. 社会责任感培养（10分钟）：- 给每个小组发放一张纸和一支笔。
- 要求每个小组共同讨论一个社会问题，如环境保护、扶贫等。
- 要求每个小组选择一名代表，用文字和图画的形式表达他们对该问题的看法和解决方案。
- 鼓励小组代表在规定时间内完成表达，并展示给其他小组。
5. 创造力发展（10分钟）：- 给每个小组发放一些材料，如纸张、颜料、画笔、球等。
- 要求每个小组合作创造一个艺术作品或游戏。
- 鼓励小组成员发挥想象力和创造力，展示他们的作品或游戏。
6. 活动总结（5分钟）：- 邀请每个小组代表分享他们的收获和体会。
- 强调团队合作、表达能力、社会责任感和创造力的重要性。
- 表扬每个小组的努力和成果。
活动评估：1. 观察和记录每个小组的团队合作情况。
2. 观察和记录每个小组代表的表达能力和创造力。
2023年三年级上册少先队活动课优秀教案范文(精选7篇)
2023年三年级上册少先队活动课优秀教案范文（精选7篇）三年级上册少先队活动课优秀教案1一、活动目的：1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
二、活动准备：1、《心理健康教育手册》2、心理健康咨询台。
3、心理健康教育咨询4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、办心理健康手抄小报。
三、活动过程：1、班主任介绍队会内容。
并宣布大会开始。
2、中队长讲这次队会的主要目的和意义。
心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。
因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。
所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
3、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。
调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
因此，开展心理健康教育是十分迫切的、和具有重要意义的举措。
三年级上册少先队活动课教案
三年级上册少先队活动课教案【教案名称】：三年级上册少先队活动课教案【教学目标】：1. 了解少先队的基本知识，包括组织结构、队徽、队歌等。
2. 培养学生的集体意识和团队合作精神。
3. 培养学生的社交能力和表达能力。
4. 培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
【教学内容】：1. 少先队的起源与发展。
2. 少先队的组织结构。
3. 少先队的队徽与队歌。
4. 少先队的活动与义务。
【教学重点】：1. 学生对少先队的基本知识的掌握。
2. 学生对少先队活动的理解与参预。
【教学难点】：1. 培养学生的社交能力和表达能力。
2. 培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
【教学准备】：1. PPT课件。
2. 少先队队徽、队歌的图片或者视频。
3. 少先队活动的图片或者视频。
【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 教师播放少先队队徽和队歌的图片或者视频，引起学生的兴趣。
2. 教师与学生进行互动，问询学生对少先队的了解程度。
二、讲授（15分钟）1. 教师通过PPT课件介绍少先队的起源与发展，向学生传达少先队的宗旨和任务。
2. 教师通过PPT课件介绍少先队的组织结构，包括团支部、班级小队等。
三、展示（10分钟）1. 教师播放少先队活动的图片或者视频，让学生了解少先队的活动内容和形式。
2. 学生观看后，自由发言，表达对少先队活动的看法和感受。
四、活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每一个小组选择一个少先队活动进行摹拟。
2. 学生自行分工合作，准备摹拟活动所需的道具或者材料。
3. 学生进行摹拟活动，并记录活动过程。
五、总结（10分钟）1. 学生展示摹拟活动的成果，分享活动经验和感受。
2. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励，强调少先队活动的重要性和意义。
【教学延伸】：1. 学生可自行采集少先队的相关资料，进一步了解少先队的历史和发展。
2. 学生可参预社区或者学校组织的少先队活动，提升自身的实践能力和组织能力。
【教学评价】：1. 观察学生在活动中的表现，包括合作能力、表达能力等。
三年级少先队活动课《红领巾环保行动》教学设计
引导队员充分调查了解目前开展环保行动的重要性，并做到学习与实践相统一，以少先队员的身份去支持和瑞金环保工作的开展，增强为家乡代言的使命感。在活动中锻炼队员主动获取信息的能力，与人沟通、交往的能力，团结协作的能力。
环节三：争做绿色环保小达人
队员活动
1.宣布环保主题：中队长展示几个环保主题，比如，我做绿树小卫士、我做小河长、我是垃圾分类员、节约资源有妙招儿等。
设计意图
倡导队员成立环保小队，调查家乡生态文明建设成就，做家乡生态文明的小宣传员；鼓励队员做环保小发明、小实验；倡导队员征集环保金点子，开展垃圾分类新时尚小报评比等，引导队员在自主、合作、探究的学习过程中践行环境保护。
七、延伸活动设计
各小队开展环保活动时，要注重总结经验方法。中队定期组织环保分享会，设置“环保新风尚”学习园地，把环保小队每一次活动的记录、心得感受、小成果等做一个展示，延续活动效果。还可以把环保行动辐射到家庭、社区，形成家校、社校合力，强化人人参与环保的氛围。
第二小队队员结合所讲的内容，出示竞答题“塞罕坝由荒漠变林海有哪些技术亮点？”，请其他小队队队员回答。
3.保护母亲河：出示视频。第三小队队员讲述黄河流域生态保护的故事，并出示与保护水资源相关的竞答题“黄河流域面临根本性问题是什么？”，邀请其他小队队员竞答。
4.队员讲述课前调查的本地生态治理方面的故事和成就，并开展竞答“为了改善生态环境，我们国家要打好哪三大保卫战？”、“我国力争到哪一年前实现碳达峰？”。
第一小队队员结合所讲的内容，出示竞答题“库布齐沙漠治队员结合图片讲述塞罕坝由荒漠变成112万亩人工林的奇迹，比如“一棵松”“六女上坝”“望海楼”等感人故事，以及恢复退化草原、防治草原鼠虫、引种栽培牧草经济作物等技术亮点，让大家明白一代又一代塞罕坝人如何用青春和热血营造出了世界上最大的人工林。
小学少先队活动课《争做新时代好队员》教学设计
队员活动
环节一：新时代少先队员的标准
辅导员活动
引导学生学习新时代少先队员的作风要求，思考少先队员作风要求的内容及具体做法。讨论“八字作风要求”分别代表什么，汇报践行要求。
队员活动
学习新时代少先队员的作风要求。
通论“八字作风要求”的内容。
各小队讨论如何践行作风要求。
总结新时代少先队员的标准并承诺践行。
再次感受少先队员的光荣！在少年先锋队队歌中结束本课。
队员活动
说如何做新时代好队员：好好学习天天向上，遵守校规校纪。友爱同学，尊敬师长。（合理即可）
讨论并汇报如何把自己的志向与国家和民族的的发展联系在一起：立志，立大志，把自己的志向与国家的未来联系在一起。（合理即可）
设计意图
7.思想引导关键点和主要方式
设计意图
“全国新时代好队员先进事迹”这个环节是本次队课的感悟环节，提前让孩子们搜集自己熟知的少先队先进事迹。在观看视频及分享中感受好队员身上的美好品质。这些品质恰好就是核心价值观及习近平总书记系列讲话的最好体现，是少先队作风要求的最基本内容。通过榜样的学习进一步加深对自身行为的认识，借此引导队员们向好队员靠近，向好队员学习，成为好队员！
环节四：我们该如何做新时代好队员？
辅导员活动
本环节以思考和讨论为主，注重引导孩子说践行，引导学生从思想上明确目标跟党走，树立正确的价值观，行动上多听老师家长的意见，好好学习。向善、向上、向好！明白要从现在做起，从小事做起，从身边事做起，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，为成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的基础！
课时教学设计
课题
争做新时代好队员
1.活动内容分析
本节队课旨在引导三年级队员们加强对少先队的“组织认同”。通过学习明白新时代少先队员的标准，能结合二十大精神，习近平总书记系列讲话加强思想理论建设，增进少先队员的政治认同、思想认同、组织认同、情感认同，能通过少先队先进事迹立志践行社会主义核心价值观，从而立志成长为担当民族复兴大任的时代新人。
少先队活动课优秀教案
少先队活动课优秀教案本次少先队活动课旨在通过丰富多彩的教学活动，培养少先队员们的团队合作精神和实践能力，提高其综合素质。
以下是本次活动课的详细教案。
一、活动目标：1. 培养少先队员们的团队合作能力，培养其互助合作意识；2. 提升少先队员们的自我表达能力和沟通能力；3. 培养少先队员们的领导才能和组织能力；4. 加深少先队员们对团队合作的理解和认识。
二、活动准备：1. 活动主题确定：团队协作与合作的重要性；2. 活动时间和地点确定：XX日期，活动地点为学校操场；3. 活动资源准备：足球、篮球、绳子等。
三、活动过程：1. 活动步骤：(1) 少先队活动课开场，组织少先队员们在操场上集合；(2) 引导少先队员们形成一个圆圈，进行热身活动，如跑步、做体操等；(3) 分组比赛：将少先队员们分为若干小组，每组人数不超过6人。
每个小组分别进行足球比赛和篮球比赛，通过比赛锻炼队员们的团队合作能力和协调能力；(4) 团队合作游戏：组织少先队员们进行各类团队合作游戏，如组织托举、绳索拉力等，加强队员们的团队合作意识；(5) 团队合作总结：通过小组讨论和少先队员个人发言，总结本次活动中的团队合作经验和感受，引导队员们从中学习和成长。
2. 活动要点：(1) 活动过程中，要求每个小组都要有一个队长，并组织各小组进行合理分工；(2) 鼓励队员们积极参与，共同完成活动任务；(3) 引导队员们在活动中互相帮助、倾听他人意见，并学会合理表达自己的观点；(4) 关注每个队员的表现，及时给予鼓励和批评。
四、活动总结：通过本次少先队活动课，少先队员们在团队合作中学会了互相配合、倾听他人意见、发表自己的观点，并培养了团队意识和协作能力。
此外，他们也认识到团队合作的重要性，并通过实践体验中感受到了团队的力量。
通过这样的活动，他们的综合素质得到了提升，将对他们未来的学习和成长产生积极的影响。
以上便是本次少先队活动课的优秀教案，希望通过这样的活动能够更好地培养少先队员们的团队合作精神和实践能力，为他们的成长铺就坚实的基础。
少先队活动教案
少先队活动教案课程主题：延续红领巾精神，开展少先队活动目标人群：小学少先队员活动目的：1. 引导少先队员发扬红领巾精神，培养团队合作意识和集体荣誉感；2. 培养少先队员积极参与集体活动的习惯，提高他们的组织能力和领导能力；3. 提升少先队员的责任感和互助精神，培养他们自主学习和解决问题的能力。
活动准备：1. 确定活动时间地点；2. 提前准备好相关道具和材料；3. 邀请有经验且热爱少先队活动的教师或志愿者担任活动指导者；4. 发放活动通知并征集参与者。
活动流程：1. 活动开场（5分钟）- 指导者简单介绍本次活动的目的和意义，激发少先队员的兴趣。
2. 团队合作游戏（15分钟）- 少先队员分成小组进行合作游戏，旨在培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 学习红领巾精神（20分钟）- 指导者给少先队员讲解红领巾精神的内涵，并通过故事和实例来深化他们的理解。
4. 分组表演（25分钟）- 少先队员按照小组分工，进行一场主题相关的小型表演，展示他们的才艺和表达能力。
5. 红领巾展示（30分钟）- 少先队员自己设计并制作红领巾展板，展示他们在生活中珍视红领巾精神的实际行动。
6. 总结讨论（15分钟）- 指导者引导全体少先队员进行活动总结和讨论，鼓励他们分享活动中的收获和感悟。
7. 活动结束（5分钟）- 活动指导者总结活动成果，鼓励少先队员在日常生活中继续发扬红领巾精神。
注意事项：1. 活动内容和游戏设置要与参与年龄段的少先队员相适应，避免太过复杂或太过简单；2. 活动过程中要注重每个少先队员的参与度，鼓励他们积极表达和分享；3. 活动结束后，要及时给予少先队员肯定和鼓励，激发他们参与更多少先队活动的热情。
2023三年级上册少先队活动课优秀教案范文(精选7篇)
2023三年级上册少先队活动课优秀教案范文（精选7篇）三年级上册少先队活动课优秀教案1一、指导思想少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。
在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。
二、活动目的建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。
三、活动过程（一）宣传发动阶段（三月中旬）创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。
（二）制定方案阶段（三月下旬）结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。
采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。
上报资料：1、“特色中队”名称、口号。
（结合自身特色，突出中队个性）2、“特色中队”创建方案。
（注意个性和实效性结合）（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬）1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。
外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点（），突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”2、根据方案设计开展活动。
（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。
（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。
（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。
（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。
3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。
（四）成果展示阶段1、特色中队活动观摩、中队资料展示。
2、梳理特色中队管理模式并推广实施。
少先队队课活动方案（精选3篇）
少先队队课活动方案（精选3篇）少先队队课篇1一、活动目的:通过组织本次爱国主义教育主题少先队活动“祖国——我们成长的摇篮”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激励学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族永远屹立于世界民族之林。
树立学生强烈的民族自豪感和自信心，激发学生的爱国热情。
二、活动内容：1、整队报告、宣布活动开始2.、出旗、齐唱《中国少年先锋队队歌》、3.、祖国山河知多少知识竞赛、文艺表演4.、中队辅导员总结、呼号、退旗、活动结束。
三、活动形式：调查、汇报、表演、竞赛四、活动准备：1、黑板上用红色粉笔书写“祖国——我们成长的摇篮”2、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。
3、搜集祖国特有文明和近年来重大成就。
五、活动流程：1、整队、报人数集合列队，整理队伍。
由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告实到人数。
预备部分结束。
2、主持人宣布活动开始，出旗(奏出旗曲----敬队礼----礼毕)3、齐唱《中国少年先锋队队歌》--------请坐。
4、中队辅导员：我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。
但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。
国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。
现在全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼5、男女主持人对白开场男：起来，不愿做努力的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城女：这曲振奋人心的《中华人民共和国》，激励着我们一代人又一代人奋勇前进。
……6、祖国的大好山河，我们知道多少，我们来比比看谁知道的最多通过知识竞赛，以必答、抢答等形式进行小组间的竞赛，促进学生积极踊跃的了解祖国的大好河山、人文情怀。
7、我们现在的幸福生活来之不易，不能忘记为国家浴血奋战的抗战英雄们，现在请大家回忆过去，演讲英雄事迹。
三年级少先队活动课教案（精选7篇）
三年级少先队活动课教案三年级少先队活动课教案（精选7篇）三年级少先队活动课教案1【教学目标】1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情，及盼望小树成材的愿望。
2、体会连音线在歌曲中的作用。
3、用律动的方式进行表演。
【重点难点】1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必行。
2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。
【教学方法】学唱法、引导法。
【教具准备】录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。
【教学过程】一、复习上节课内容《苗岭的早晨》1、复习听赏一遍。
2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。
二、导入新课：美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么幸福，具统计从1970年到2002年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%，生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办？（学生讨论，得出结论，教师引导植树歌的出现）三、学唱歌曲：1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。
6、学习歌词，学生分组学唱并练习。
四、创编歌曲的律动：1、第1、2小节拉手原地点踏步。
2、第3、4小节双手上举摆动。
3、第5、6小节一人蹲一人站立。
4、第7、8小节拉手双人转圈。
【教学反思】在创编活动中，要注重学生对音乐的感受能力，一边律动，一边演唱歌曲，从而加深对歌曲内涵的理解，并使课堂气愤更加活跃。
三年级少先队活动课教案2活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动时间：xxxx年10月13日活动地点：三年级1班教室参加人员：三年级1班全体少先队员活动准备：少先队知识材料活动过程：一、导入主题。
少先队活动课程指导纲要三年级
少先队活动课程指导纲要三年级一、活动背景少先队活动是培养少先队员的兴趣爱好、才艺和品德素养的重要途径。
为了更好地指导三年级少先队员的活动，制定本指导纲要，以确保活动内容的丰富性和有效性。
二、活动目标本指导纲要的目标是培养三年级少先队员的集体意识、合作精神、责任感和自我管理能力。
通过精心设计的活动课程，帮助他们全面发展并树立正确的世界观、价值观和人生观。
三、活动内容1. 健康与体育活动a) 组织体育比赛，如跑步、跳绳和足球等，以培养队员们的体魄素质和竞技精神。
b) 引导队员们关注健康饮食和日常锻炼的重要性，定期组织健康教育活动。
2. 实践与服务活动a) 组织环保意识教育活动，如植树造林和垃圾分类等，培养队员们的环保责任感。
b) 参观社区机构、公益组织或老年人福利院等，开展志愿服务，提升队员们的社会责任感。
3. 文化与艺术活动a) 举办读书分享会，鼓励队员们阅读好书并分享心得体会。
b) 组织绘画、手工制作和舞蹈等艺术类活动，培养队员们的创造力和审美能力。
4. 社交与沟通活动a) 定期组织团队合作活动，如拓展训练、团队游戏等，促进队员们的团队合作意识。
b) 开展社交礼仪培训，提升队员们的交际能力和人际关系。
5. 学习与思考活动a) 组织讲座和讨论会，引导队员们思考社会热点问题和学习方法。
b) 组织考察活动，如博物馆参观和科学实验，拓宽队员们的知识视野。
四、活动安排1. 活动频率：每周一次。
2. 活动时间：每次活动为1小时，可根据具体情况适当延长或缩短。
3. 活动地点：学校教室、操场、社区场所等。
五、活动评估活动的评估应由指导教师和少先队辅导员共同完成。
每次活动结束后，进行简单的反思和总结，并记录队员们的表现和活动效果，以便及时调整和改进活动。
六、活动资源为了保证活动的顺利开展，需要充分利用学校和社区的资源，如图书馆、博物馆、文艺团体和志愿者组织等。
同时，也可以邀请家长、校友或专业人士参与活动，丰富活动的形式和内容。
三年级上册少先队活动课教案 三
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
活动时间
活动地点
辅导员
主持人
活
动
步
骤
与
过
程
（一）仪式部分
中队长：全体队员起立，立正，出旗（播放出旗曲），敬礼，礼毕！唱队歌！
（二）活动开场白
亲爱的队员们，今天我们将要举行一次非常有趣的中队活动---
-----《科学小发现》，活动中我们分成了6个小队，今天我们要看看哪个小队纪律最好、参与活动最积极、表现得最出色！
活动内容
以“低碳环保”为主题开展小课题研究，并进行“绿色秘密发布会”。开展“把大自然带回家”活动。
活动形式
雏鹰假日小队活动；小课题研究活动；红领巾小社团活动。
活动准备
设立小岗位、图片、手抄报等
活动时间
活动地点
辅导员
主持人
活
动
步
骤
与
过
程
队会仪式：中队长宣布准备就绪。各小队报告人数，中队长向辅导员报告。出旗、唱队歌，宣布中队主题会开始。主持人上场。
2、宣布活动结束：本次中队活动到此结束。谢谢各位领导、各位辅导员老师前来参加我们的活动。再见！
活
动
效
果
与
反
思
实验小学少先队活动课程集备教案
（三年级）
活动主题
绿色生活月活动
活动目标
1. 倡导环保、健康、安全与节省理念，让少年儿童争做最时尚的“绿色环保小达人”。
三年级少先队活动课教案集体的力量
三年级少先队活动课教案-集体的力量一、活动主题：认识集体的力量二、活动目标：1. 让学生了解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生热爱集体，团结协作的精神。
3. 提高学生参与集体活动的积极性和主动性。
三、活动准备：1. 课件：关于集体的图片、视频等。
2. 卡片：写有集体力量相关的词语。
3. 贴纸：用于奖励学生。
四、活动过程：1. 导入：通过课件展示集体图片，引导学生说出自己对集体的认识。
2. 讲解：讲解集体的概念，让学生认识到集体的重要性。
3. 游戏：分组进行集体力量游戏，让学生体验集体力量的伟大。
4. 分享：让学生分享自己在集体中的趣事，激发他们对集体的热爱。
5. 总结：总结本次活动的收获，强调团结协作的重要性。
五、活动延伸：1. 布置作业：让学生画一幅关于集体力量的画，并写上自己对集体的认识。
2. 课后实践：鼓励学生参与学校的集体活动，体验集体力量。
六、活动主题：集体的力量——团队合作游戏七、活动目标：1. 让学生通过团队合作游戏，深刻体验到集体的力量。
2. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生解决问题的能力和沟通能力。
八、活动准备：1. 游戏器材：如绳子、椅子等。
2. 卡片：写有团队合作相关的名言警句。
3. 贴纸：用于奖励学生。
九、活动过程：1. 导入：通过一个团队合作的小故事，引导学生思考团队合作的重要性。
2. 团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等。
3. 分享感受：让学生分享在游戏中的感受，讨论团队合作的重要性。
4. 名言警句：让学生阅读团队合作相关的名言警句，加深对团队合作精神的理解。
5. 总结：总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。
十、活动延伸：1. 布置作业：让学生写一篇关于团队合作的小作文，记录自己在活动中的感受和收获。
2. 课后实践：鼓励学生在日常生活中，积极参与团队合作活动，将团队合作精神运用到实际生活中。
十一、活动主题：集体的力量——共同解决问题十二、活动目标：1. 让学生通过共同解决问题，体验到集体的智慧。
三年级少先队活动课教案集体的力量
三年级少先队活动课教案-集体的力量一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 引导学生学会合作、学会共同进步。
二、教学重点1. 理解集体的力量来源于每个成员的共同努力。
2. 学会在集体中发挥自己的特长，为集体做出贡献。
三、教学难点1. 如何引导学生在集体中互相协作，共同进步。
2. 如何激发学生为集体荣誉而努力奋斗的精神。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、个人展示等形式，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
五、教学准备1. 教学课件、视频等教学资源。
2. 准备相关案例，用于分析集体力量的作用。
3. 准备团队游戏道具，用于实践集体合作的效果。
一、教学内容：集体的定义与重要性1. 引入集体的概念，让学生初步理解集体的含义。
2. 通过案例分析，让学生认识到集体的重要性。
二、教学内容：集体成员的相互关系1. 引导学生理解集体成员之间的相互依赖关系。
三、教学内容：集体力量的作用1. 通过视频、案例等形式，展示集体力量的作用。
2. 引导学生认识到集体力量大于个体力量。
四、教学内容：团队合作与集体荣誉1. 引导学生学会团队合作，为集体荣誉而努力。
2. 通过小组合作游戏，让学生体验团队合作的效果。
五、教学内容：个人在集体中的作用1. 引导学生认识到个人在集体中的重要性。
2. 让学生学会如何在集体中发挥自己的特长。
六、教学内容：集体的规则与纪律1. 让学生了解集体生活中需要遵守的规则和纪律。
2. 讨论如何维护集体的秩序和和谐。
七、教学内容：集体活动的组织与参与1. 引导学生了解集体活动的意义和目的。
2. 教授学生如何积极参与集体活动，为活动做出贡献。
八、教学内容：集体的成长与进步1. 让学生了解集体成长的过程和集体进步的重要性。
2. 引导学生学会在集体中互相学习，共同进步。
九、教学内容：集体荣誉与个人荣誉的关系1. 让学生理解集体荣誉与个人荣誉的相互关联。
2024年三年级少先队活动方案
2024年三年级少先队活动方案一、主题活动1. 培养爱国主义情怀活动内容：- 参观红色教育基地，学习革命先辈的英勇事迹；- 参观革命纪念馆，了解国家的发展历程；- 举行学习党史的主题班会，通过演讲、班会报告等形式，让孩子们了解党的历史；- 参观军事博物馆，了解国防知识。
2. 培养团结友爱的精神活动内容：- 举办团队合作的游戏，鼓励孩子们互相帮助、团结协作；- 举办班级活动日，让孩子们一起参加各种团队活动；- 组织班级文化游园活动，让孩子们增进友谊；- 开展班级义务劳动活动，培养孩子们的团队合作意识。
3. 培养勤俭节约的习惯活动内容：- 带领孩子们参观农村家庭，了解勤俭节约的生活方式；- 组织卫生环保日活动，鼓励孩子们保持环境的整洁；- 组织班级书法比赛，鼓励孩子们爱护用品；- 举办班级小商品交换活动，培养孩子们的交换和分享意识。
二、德育教育活动1. 学习先进个人活动内容：- 选取身边的先进个人进行学习和辅导；- 举办班级先进个人表彰大会，让孩子们学习他们的榜样精神；- 组织参观模范家庭，了解优秀家庭的培养方式。
2. 童年幸福课堂活动内容：- 组织班级读书分享会，让孩子们分享自己读过的好书；- 组织班级绘画比赛，让孩子们通过绘画表达自己的内心世界；- 举办班级趣味活动关爱行动，鼓励孩子们关心他人并乐于助人。
三、科技体验活动1. 编程体验活动活动内容：- 组织班级编程课程，教孩子们基本的编程知识；- 玩转机器人比赛，让孩子们动手操纵机器人；- 举办班级APP设计比赛，鼓励孩子们运用科技创造。
2. 科技创新活动活动内容：- 组织班级科技创新项目，鼓励孩子们动手设计和制作项目；- 举办班级科技展示活动，让孩子们展示自己的创意和想法。
四、体育健身活动1. 体育竞赛活动内容：- 组织班级运动会，让孩子们积极参与各项体育项目的比赛；- 举办趣味运动会，让孩子们通过游戏的方式锻炼身体。
2. 亲子运动会活动内容：- 组织班级亲子运动会，让家长和孩子们一起参与体育活动；- 举办亲子健身讲座，传授家庭健身知识。
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小学二年级少先队活动课教案
师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出现一组句子）
１．春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花……
２．喜欢唱歌。
３．像雪一样白。
４．做完作业应该详细地检查一遍。
（学生自己挑选病人进行诊治，很快完成了此项练习。
）
师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！我们小朋友帮他们去检查一下（电脑显示一副由句子组成的大滑梯）：
１．借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。
２．我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。
３．写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。
４．一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。
５．我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。
６．走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关……
学生分学习小组讨论交流后进行排序，句子排列正确后电脑出示：“谢谢小朋友！”
（三）篇章段落家族
师：“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗？（电脑出示：欢迎进入篇章段落家族）然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。
四、教师总结。
今天这堂课，老师带着我们班的小神医们为“语言家族”的居民治好了各种各样的病，真是太了不起了！大家学会了治别人的病，要是自己生了病，怎么办呢？下面老师布置一个作业，修改自己最近写的一篇日记，好吗？
小学二年级少先队活动课教案
一、教学准备。
１．情境设置
２．课件制作
二、教学过程。
（一）揭题引趣
今天，我们这节活动课的题目是——神医大会诊（电脑伴乐出示该课题）。
昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。
下面，就让我们来看看专家们是如何诊治的。
（二）“专家门诊”
（场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。
）
１．症状
甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”
乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。
丙：“我的病说大不大，说小不小，就是觉得全身不舒服，像身体里哪一部分不属于自
己。
”
丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？”
２．挂号
根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。
３．看病
甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。
专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你这病就痊愈了。
随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。
乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时电脑出示病句：在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。
专家诊断：前面已经有“金色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就重复了，应该毫不留情把它去掉。
专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。
”乙欣喜而归。
丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”
专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以”，丙连声道谢而归。
丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电脑出示病句：“我们美丽的校园”。
专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊！”“真安静！”等等。
电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静！”接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。
三、出诊语言家族。
师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？”
（学生欢欣雀跃）
（一）词语家族
点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。
师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。
电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻
（学生答教师改，完成了此项练习。
）
师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏（电脑出示题目）：
茂密的山水吸引水面
威武的树木守卫合作
翻滚的龙虾注视游客
秀丽的波浪密切祖国
（二）句子家族
出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）。