2013 普通话培训材料

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普通话水平测试培训材料

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普通话水平测试培训材料一、国家推行普通话的基本情况和法律依据普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。

在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试,并逐步实行普通话等级证书上岗制度,标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。

开展普通话水平测试工作,将大大加强推广普通话工作的力度,加快速度,使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处,极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平。

普通话水平测试不是普通话系统知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估,是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定,是应试人的汉语标准语测试。

应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据。

普通话水平测试一律采用口试方式进行。

《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。

”《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定:“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

” 第三条规定:“国家推广普通话,推行规范汉字。

”第四条规定:“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。

地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。

”第五条规定:“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

” 第十条规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

”第十一条规定:“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

” 第十二条规定:“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

”第十三条规定:“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

”第十四条规定:“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。

第十八条规定:“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。

教师普通话培训材料

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教师普通话培训材料――――普通话【教学目标】准确理解和掌握普通话的概念,了解普通话的形成和重要性,以及各方言的特点.【教学内容】1、普通话的概念2、普通话的形成3、各方言的特点【知识点】普通话的概念,各方言区的划分。

【重点】普通话的概念一、普通话1、什么是普通话普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。

2、普通话语音的特点普通话有声母21个,韵母39个,声韵相拼形成四百多个音节。

声调有四个,阴、阳、上、去加上儿化韵的变化也不过一二千个。

音节中双音节词占多数,没有特别难发的音节,和古代汉语及某些方言比较简单得多,是较容易掌握的。

普通话音节中元音占主导地位,元音乐音成分多发音响亮、悦耳。

辅音中清音占优势,四个声调中高音成分多,变化明显,使语言有抑扬顿挫的音乐色彩,节奏感强,而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式,节奏明朗,富有韵律,儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉.再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。

二、普通话的形成汉代以前人们就使用着一种在口语基础上形成的统一的书面语—-文言文。

唐宋时期在北方方言的基础上逐渐产生了一种接近口语的书面语——白话。

宋元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。

随着白话小说、戏曲、话本等文学作品的流传,加速了北方方言的推广.金朝以后,元、明、清、民国都曾建都北京,北京成了政治、经济、文化的中心,各民族的交往融合促进了北京话的完善和发展。

从元朝开始,北京话已作为“官话"在官方或非官方的交往中使用。

到了明、清,由于政治力量的变化,经济文化的发展,白话小说、戏曲受北京话的词汇和语法的影响很大,“官话"随着白话文传播到各地。

至此,北京话在整个社会交往中处于非常重要的地位.到20世纪初,特别是“五四”运动以后,民族民主革命运动高涨,掀起了“国语运动”和“白话文运动”,提倡白话文反对文言文,出现了大量优秀的白话文文学作品.在口语上“国语”代替了“官话”.那时的国语实际上已经成为北京语音为标准音的汉民族的共同语。

普通话培训材料普通话说话

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教师普通话培训材料

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教师普通话培训材料一、引言普通话是中国的标准语言,也是教育工作中必备的基本素质之一。

教师作为学生的榜样和引路人,必须具备良好的普通话发音和语言表达能力。

为了提高教师的普通话水平,本培训材料将介绍普通话的基本要点和发音技巧,并提供相关的练习和实例,帮助教师们提高自己的普通话水平。

二、普通话的基本要点1. 发音准确性:普通话的发音要求准确无误,避免口音和方言的影响。

重点注意声母、韵母、声调等方面的正确发音。

2. 语音语调:普通话的语音语调要求平稳自然,避免过分拖长音节或者忽略语调变化。

注意语速适中,声音饱满。

3. 语言表达:普通话的语言表达要求准确、简洁、通顺。

避免使用口语化的词汇和表达方式,尽量使用规范的词汇和语法结构。

三、普通话发音技巧1. 声母发音:声母是构成音节的第一个辅音,正确的发音对于普通话的准确性至关重要。

常见的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s等。

通过练习这些声母的发音,可以提高普通话的准确性。

2. 韵母发音:韵母是构成音节的元音,也是普通话中的重要组成部分。

常见的韵母有a、o、e、i、u、ü等。

注意韵母的发音要准确、清晰,避免模糊不清。

3. 声调变化:普通话中的声调变化对于语义的理解和表达起到重要作用。

普通话中有四个声调,分别是平声、上声、去声和入声。

通过练习不同声调的发音,可以提高普通话的语音语调。

四、普通话练习与实例1. 发音练习:通过练习声母和韵母的发音,可以提高普通话的准确性。

可以选择一些常见的单词和句子进行练习,例如:- 声母练习:爸爸、妈妈、鱼、猫、狗、书、笔、椅子、桌子等。

- 韵母练习:爱、好、我、你、他、她、它、学校、教室等。

2. 语音语调练习:通过模仿标准的普通话语音语调,可以提高自己的语音语调。

可以选择一些常见的对话进行模仿练习,例如:- 对话实例1:A: 你好,请问图书馆在哪里?B: 图书馆在一楼,你往前走就能看到了。

普通话培训资料

普通话培训资料

普通话培训资料想说一口标准的普通话,首先要了解这些知识;然后多听多练习。

可以作为自我练习的资料,也可以作为培训班的教材。

普通话学习培训材料(一)推广普通话就是不让说方言吗《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。

推广普通话并不是不让说方言,这是一个很重要的语言政策。

普通话是现代汉民族共同语,也是汉民族的标准语,是我国占主导地位的语言。

推广普通话有利于社会主义现代化建设,有利于全国文化素质的提高。

普通话是以北京话为基础发展起来的,由于政治、经济、文化等种种原因,经过几百年的历史,它的流通范围越来越大,影响也越来越大,逐步上升到民族共同语的地位,而方言只是处于从属地位的一方之言。

推广普通话并不是要消灭方言,而是要在会说方言的基础上,还要会说民族共同语。

推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话,但并不是排除在非正式场合讲方言。

国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的,并不是一刀切,也不是所有场合一律不让说方言。

以学校为例,首先要求语文课用普通话,然后提出各科教学都用普通话,使普通话成为教学语言,继而再要求普通话成为校园语言。

即使是这样,也允许师生在校外的非正式场合讲方言。

有人提出“在家也要说普通话,不能讲方言”。

当然,想说一口标准的普通话,首先要了解这些知识;然后多听多练习。

可以作为自我练习的资料,也可以作为培训班的教材。

在家里愿意讲普通话更好,可以更快地提高普通话水平,但是,我们并不强迫人们这样做。

必须指出,这种不切实际的口号容易引起方言区人们的反感,并不利于推广普通话工作的顺利进行。

另外,我们对方言也要有正确的认识。

虽然方言是处于从属地位的一方之言,但它并不是低级的语言、落后的语言。

语言没有优劣之分,有些人把方言看成是“县以下的人才说的”低级的、落后的语言,这是错误的。

方言为一个地区的人们服务,能够很好地发挥日常交际的功能。

人们对自己的家乡话有着深厚的感情,不加分析地贬低方言、排斥方言,会使方言区的人产生抵触情绪,对推广普通话工作极为不利。

普通话培训材料范文

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普通话培训材料范文一、普通话的重要性普通话是中国的国家语言,也是国内外交流的重要工具。

掌握普通话可以提高个人沟通能力,扩大社交圈子,提高工作效率。

在职场中,一个能够熟练运用普通话的人,更容易与他人进行有效的沟通、交流和合作,提高工作效率和职业竞争力。

二、普通话的基本要素1.发音:普通话的正确发音是基础,包括声母、韵母和声调。

需要注意的是,有一些声母和韵母在不同地区的发音可能会有差异,但都应以官方规定的普通话音标为准。

2.语调:普通话语调较为平坦,声调上升时要注意抬起声音,并保持稳定。

要避免过分提高或降低声调,以免造成误解。

3.语速:普通话的语速要适中,不宜过快或过慢。

快速说话容易导致发音不准确或者没有停顿,给交流带来困难。

慢速说话则会给人沉闷的感觉。

4.口齿清晰:要尽量将每个音节都清晰地发出来,不要模糊不清。

同时要注意咬字准确,避免"舌头懒"现象。

三、普通话培训的方法与技巧1.多听多读多说:通过大量的听练,可以熟悉正确的发音、语调和语速。

可以听标准的普通话新闻广播、教育节目、电视剧等。

2.模仿学习:可以选择一些标准的普通话发音的范本,逐句模仿发音,并纠正自己的发音错误。

可以通过对比自己的发音和范本的发音差异来找出不准确之处,进行针对性的练习。

3.进行口语练习:可以找一个普通话比较好的朋友或者老师一起进行口语练习。

可以进行一些日常对话、辩论、演讲等,不断提高自己的口语表达能力。

4.观摩学习:可以观看一些普通话演讲比赛、相声表演等,学习他们的发音技巧和语调变化。

5.注重细节:在培养普通话的同时,还要注意一些细节方面的规范,比如使用正确的礼貌用语、避免使用方言词汇等。

四、普通话培训的效果评估进行普通话培训后,可以通过以下几个方面来评估自己的效果:1.发音准确度:通过与标准的普通话对比,看自己的发音是否准确无误。

2.听力理解:通过听一些普通话的录音,看自己能否准确理解其中的内容。

3.口语流利度:通过进行口语表达,看自己的流利程度和表达能力。

普通话培训材料(一)

普通话培训材料(一)

普通话培训材料(一)一般话学习培训资料怎样学习一般话发音?学习一般话语音包括发音和正音两个部分。

发音精确是语音学习最基本的要求。

发音是否精确与听音、辨音的能力有关,所以首先要提高语音的辨别力。

在把握了正确发音的基础上,还要通过反复练习,达到彻低娴熟的程度。

正音是指把握汉字、词语的一般话标准读音,订正受方言影响产生的偏离一般话的语音习惯,这属于一种记忆的训练。

方音同一般话语音的差异不是毫无逻辑的,了解了方音和一般话语音的对应逻辑,就不必一个字音一个字音地死记,而可以一批一批地去记。

在正音的基础上,还要通过朗读、会话练习,逐步运用到实际口头语言中。

一般话朗读技巧一、朗诵的语速语速是指朗读时在一定的时光里,容纳一定数量的词语。

世间一切事物的运动状态和一切人在不怜悯境下的思想感情总是有千差万别的。

朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情,就必需实行与之相适应的不同的朗读速度。

二、打算语速不同的各种因素(一)不同的场面急剧变化进展的场面宜用快读;平息、郑重的场面宜用慢读。

(二)不同的情绪紧急、着急、慌乱、热情、欢畅的情绪宜用快读;沉重、哀思、缅怀、悼念、失望的情绪宜用慢读。

(三)不同的谈话方式辩论、争执、急呼,宜用快读;闲话、絮语,宜用慢读。

(四)不同的讲述方式的抨击、斥责、控诉、雄辩,宜用快读;普通的记叙、说明、追忆,宜用慢读。

(五)不同的人物性格年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读;年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。

三、朗读速度的转换朗读任何一篇文章,都不能自始自终采纳一成不变的速度。

朗读者要按照的感情的起伏和事物的进展变化随时调节自己的朗读速度。

这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读胜利的重要一环。

四、注重问题读得快时,要特殊注重吐字的清楚,不能为了读得快而含混不清,甚至“吃字”;读得慢时,要特殊注重声音的明朗实在,不能由于读得慢而显得疲疲沓沓,松松垮垮。

普通话培训练习材料1

普通话培训练习材料1

普通话培训练习材料(01)一.读单音节词语:chuài wǎn gēn hù qī fàn jiāng lěi juàn huī pãn bì zhū kuǎ liàn ruǐ shâng 踹碗根户期犯缰垒绢灰盆碧猪垮练蕊肾yīng qǔ lìng xiïng pàn mãi zì mǎ sài huáng wî xūnài piē jì shuā yîng膺娶另雄判眉自码赛皇卧嘘耐瞥既耍用qún shàng rïu gēng cán zhǎ bï qiāng lín sōng mïǎo quã gǎo níng zhē cǐ群尚柔耕蚕乍帛枪麟松膜袄瘸稿凝蔗此tān chïu shì piáo sâ tuōěr duī dǎng chái yǒu yuâ jiā kōng zãi chuān hãng 滩虫十瓢瑟托耳堆挡柴有悦家控贼川恒zūn bá fù cáo diào ruǎn zhào wēng xùn kuī muǒ zhuāng jiã tāi châ niān pǐ尊拔负槽刁软赵翁驯亏某桩捷胎撤拈癖yuán duǒ fàng gǔn wāi liǔēn shâ mǐng chíxiāng zhǐ shãng kǔn xià原朵放滚歪绺恩射皿池香指绳捆夏二.读多音节词语:rãnrán zhuǎzì diànyā cúnzài jūnyún hîumiàn biānxiě jiànguán huāpíngr qiàgiǎo 仍然爪子电压存在均匀后面编写健全花瓶儿恰巧fēnggã xīōu bùfen bàndǎotǐ bàofâi hïngniáng kuàilâ yìsi fākuáng zhǎngguǎn 风格西欧部分半导体报废红娘快乐意思发狂掌管xiǎoshuōr xuâyâ cïngãr lǔsǔi fïjiǎo wâisuì niúdú shìde xuánzhuàn miùwù小说儿血液从而卤水佛教未遂牛犊似的旋转谬误guïwáng bēiāi chǎozuǐ chãngkěn mǐmiáor qīnlǜe shîuyǔnánguài lìliang国王悲哀吵嘴诚恳米苗儿侵略授予难怪力量zãrângǎn jīnrì cāngqiïng míngpáirjiǒngpî tãngtîng huànsuàn wēndài zhēnchá责任感今日苍穹名牌儿窘迫疼痛换算温带侦察普通话培训练习材料(02)一.读单音节词语:xiōng táo gǔn tiáo lěi hãn kuāng kě cāng jǐng xùn diān sâ guǎng diē yán wâi 胸桃滚条垒痕框渴仓谨训巅涩广跌岩畏áng chuài zuǐ wǎ xuǎn shãng zhǐ cuī yǐng qiáo zǒu yuâ fǎn ruì bǎn mǒu dù sāi 昂踹嘴挖选绳纸催影锹走越反瑞版眸杜腮chuàn diū jiǒng pî jīng râ xū rǎo shuā tǒng wù shā wǒ qiāng bǐhūn nïng lǜ串丢窘破荆热须扰刷统勿纱我枪笔婚农侓zãi tà xià cūn fáng miù cí shǔ cāi nuá liàng fǎ mí bân lín mài jī páo zhân 贼榻下村房谬磁署猜挪辆法弥笨霖麦肌炮震ãr qiâ tán qì huán ēn châ gǒng juã pâng zhǎn fâng yá niâ kuǎn bâi chī nù而妾潭弃环恩彻汞决碰斩奉牙啮款倍吃怒chãng sī quán shāo yǘn hēi guǎi lián mō程丝权稍云黑拐怜摸二.读多音节词语:qiïngrãn xiǎoxiãr píjuàn qúnzhîng zhuānmãn hïngniáng rùnhuái cãngcì chāã穷人小鞋儿疲倦群众专门红娘润滑层次差额biànzhâng shíliú dǎohǔi guïwáng kuàisù míngjiān kuīshǔn shàngkōng kuāzhāng 辩证石榴捣毁国王快速民间亏损上空夸张qiàohǎo míngtáng guànjūn niántïur xiūyǎng duǒguǎ dǎsuan anpãiniǔqū gâbiãmǔtǐ恰好名堂冠军年头儿修养多寡打算安培扭曲个别母体chuǎngzàoxìng fâishuǐ bōcháng wàibù cānjiāzuîhuïer ǒuer liáotiānr yuànyì创造性废水波长外部参加做活儿偶而聊天儿愿意shēnfân dîuzì qīnlǜe fùwēng láodîngzhě fïxuã lìyîng áichïu yǚrìjǜzēng身份豆子侵略富翁劳动者佛学利用哀愁与日俱增普通话培训练习材料(03)一.读单音节词语:zhēzǒng fú zuàn sǎ chãn měi shãng guàn juã pǐn ãr tâ chún yāng qián lài duï遮总浮攥洒臣每绳惯绝品而特醇秧钱癞踱diāo fěn wà bái xiǎo niâ shuō dîng bǎo cîu bān yuâ rú nâi zhá bīng nín mî貂粉袜白小聂说洞宝凑斑跃儒内闸冰您莫lán zhuī xiïng lì tuán hǒu mī shuǐ cí wǔ qiāng gù wāi xià suí jùgēng qià拦锥雄历团吼眯水词五腔顾歪夏髓巨耕恰zhuō kǒng shì fãng wǎn yïu zěn táo yì zūnkuǎ diē rì fǎng là rěpài xuǎn qiǔ桌孔市逢挽铀怎陶溢遵垮爹日仿蜡惹派选求mǎo câ diū píng juǎn kào gōng àn jūn nì tuī bâi pō jiǒng zhuā guï sī hãng xǔ卯侧丢萍捐靠功暗均溺推辈颇窘抓国丝衡许tān chuǎng piān chuài ǎng yǔ xún huāng滩闯篇踹昂语寻谎二.读多音节词语:fánzhí bēnyǒng tuǒdàng mǎpī xīnniáng hãsuàn dîuyáer fákuǎn yīngãr lǎotïur 繁殖奔涌妥当马匹新娘核算豆芽儿罚款婴儿老头儿shōugîu zhǔzhǎi zhàngài tām a n miùlùn qīnqiâ mìngyùn wàngyuǎnjìng qúntǐ pãicháng 收购主宰障碍她们谬论亲切命运望远镜群体赔偿chāoã fïxiàng zhànluâshuāngchïng sǎngzi qíguài huàtǒng hïngrùn kēxuãjiā超额佛像战略双重嗓子奇怪话筒红润科学家jiānchí tǔfěi dìnglǜ xiǎowângr gāncuì shàonǚ jiāoliúchãngwãi sīrãn niàndāo 坚持土匪定律小瓮儿干脆少女交流成为私人念叨cáizhâng biànbï dǎjī piěkāi zuîhuïr shuāiruîxiànquān bāguà cãngchūbùqiïng 财政辩驳打击撇开做活儿衰弱线圈八卦层出不穷普通话培训练习材料(04)一.读单音节词语:xiã dún shī gǒng diàn guï sì huī yùn zhǔn suìbǐng zuàn cǎn yā jiã fěi cū jǐ鞋盾师拱电国四徽运准岁禀攥惨鸭竭翡粗脊zhuāng tián jù shuǎ wēng mï rùn hōng qiàã lǜ fá shēn xízhâ tāmiǎo lái jiǎn 妆甜聚耍翁膜闰烘恰鹅氯罚伸习这他渺来拣yuâ nāng liǎng qún zhēng yuán shuǎi niâ shāo dã biāo miǜxiïng doù hú kōu 跃囊两群征圆甩内稍德标谬雄豆糊抠qiâ bō pãn diūěr bīn kuài zhān cì guá mài wãn tūsǎng wúēn chuǎng xīn窃波盆丢耳滨快瞻次寡卖吻突嗓吴恩闯薪zuǐ fēng sǎ píng shǎn qiáng zěn kào mí huà rào xuǎn qiïng rì luán pà cāng嘴锋洒瓶伞腔怎靠迷画饶选穷日峦帕苍fǎn bēi zǎo chãng yǎn nïng liǜ guàn hãng shǒu返杯藻惩演脓掠戳惯衡手二.读多音节词语:cāozuî píjuàn zūnzhào wãichí jīnsíhïu zhōunián zhuāhuî huánghun liǎnpãnr操作疲倦遵照维持金丝猴周年抓获黄昏脸盘儿zhàqǔ mãitïu qiānwǎ fïxiàng lïuzì quánlì yīnãr mãndîngr dǎdǎo liúsuān榨取眉头千瓦佛像笼子权力因而门洞儿打倒硫酸biâniù bēngkuì bēngkuìfùnǚ yízhí jiǒngpî bìxūàigâr mùǒu nuâdài bāngmáng 双亲别扭崩溃妇女一直窘迫必须挨个儿木偶虐待帮忙nánguài kēxuãjiā chǎngsuǒ gāngtiě lìngwài cïngxiǎo rãnyǐngr fēnpân rãngrán 难怪科学家场所钢铁另外从小人影儿分配仍然jiāngjūn gǎnkǎi tōngxùn qīngchǔ tiáohã qiǎoshēng shàngxiàyōngyǒu bǔding 军感慨通讯清楚调和悄声上下拥有补丁普通话培训练习材料(05)一.读单音节词语:sǎng liàn nãng yà lín bǐng tí kuǎn ēn yǒng jū níng jiǎ chōng mǐn zhuàn嗓恋能亚林丙啼款恩永驹凝钾舂闽篆kěn shēng ěr píng cǐ wō guǎng shāo chǐ chuáng diǖ miâ cāng kǎi qiāng chuài肯升尔凭此涡广烧齿床丢灭舱概枪踹sēng wân máng pō tōng cuān zēi nâng tuán diāo qiâ xún piē dîng tōu zhù僧问忙坡铜蹿贼嫩团叼怯寻瞥动偷柱hǎn mì jiǒng guà shǔn ài rïu xiàng juē qiú kùã wà sāo shân zhǒu ruì罕密窘卦吮爱揉象撅球库俄袜缫慎肘锐qí lǒng yuán jūn nǚ wū fàn zhuō yǎo fá bō hǔn fěi ã xī ruî zhēng hã齐垄缘君女屋范捉舀罚波浑匪俄溪若蒸合rào tā zì mǎn xuã zǎo bái huǒ rìāi qiàn lǔ yîu zuǐ dùn liě bá绕她自满穴早白火日哀歉鲁幼嘴顿咧拔二.读多音节词语:qiáojuàn zàihū huáiniàncuīhuǐwánběi yǔnxǚ jiāoàozhìliàng shāhàidoùlâr qiïngrãn 侨眷在乎怀念摧毁完备允许骄傲质量杀害逗乐儿穷人nuâdài chuīniǘ tuǒdàng rãngrán dàniáng gōngchãngshīzuîpǐn fïsìsîngxìnr miùlùn 虐待吹牛妥当仍然大娘工程师作品佛寺送信儿谬论xiōngpú shǒuwěi zhãmï yīngr nïngcūn ānquán kǎnjiānr shuāngqīn gâbiã bēnpǎo胸脯首尾折磨婴儿农村安全坎肩儿双亲个别奔跑rúxià guānqiǎ lãizhui fēngkuáng chěpí láibujígāngtiě miánhua cáichǎn如下关卡累赘疯狂扯皮来不及钢铁棉花财产dīngzi zhànlǜe kuāzhāng qúnzhîng cǐwài tiàogāor fùwēng chàngsuǒyùyán钉子战略夸张群众此外跳高儿富翁畅所欲言普通话培训练习材料(06)一.读单音节词语:chãn lǜe yán shùn cái dâng piǎo chāo píng zěn bàng cí guǎn zì suān bǐn沉略延舜才邓瞟抄平怎傍磁馆字酸饼diū huāng pō kîu chuō guǎng tiē qiáng ruǐ sēng shîu mō qià xiōng niàn mïu 丢谎颇叩戳广贴墙蕊僧瘦摸洽胸念谋gù lïng ǒu nín ǎo zhuǎ kěn suì mǐng fâi lǐ chãng zhù lán zhà zúbǎo yú雇聋偶您袄抓垦穗抿吠礼橙祝栏眨足宝渔xuán huī wàng kē tàng zhǎi duï xùn dāi bá liě yún sǎ diàn ãr zhǔn chuài hán 选辉万柯烫窄踱训呆拔咧云洒垫儿准踹含guǐ mâng gã xiǚ fān rïng zhāo fá wài yá jī niáng xǖ jiǎn râ tī yuâ jǖ qiào 轨孟歌朽帆荣招乏外芽饥娘虚简热踢月居俏cháng tîng měi shī câ jiǒng wù jiāo rì wā qí tāi quán尝痛美诗策窘雾浇日洼棋胎全二.读多音节词语:chuíwēi bâiwōr rïuruǎn fēngbìwánghoù zhuïmùniáo gāoáng shūtǎn fïjīng ānpái 垂危被窝儿柔软封闭王后啄木鸟高昂舒坦佛经安排dìcãng ráner zhīchí yuánsù xiàtiān máhuār sīsuǒ nánfāng zǒngãjiāxiāng jǐnquē地层然而支持元素夏天麻花儿思索南方总额家乡紧缺miùlùn gǒuqiâ nàcuì wěndangqūbiã xiǎowângr fùnǚ kāiyâdìnglǜ rãnqún shàngdiào 谬论苟且纳粹稳当区别小瓮儿妇女开业定律人群上吊kîngzi bōxuē hāmīguā jùnliàn pínqiïng shãtou fēngōng peīhã hïngjūn chuàngzào 空子剥削哈密瓜眷恋贫穷舌头分工配合红军创造niǔzhuǎn xiànzhïur yīngyîng kuàilâ shuàilǐng yìyángdùncuî扭转线轴儿应用快乐率领抑扬顿挫普通话培训练习材料(07)一.读单音节词语:chái suǒ bì tǎ câng di o quâ zhá qǔ fān bǐng dài lǒng xià gǒu chãn gūruǎn 柴索避塔蹭雕确铡取帆柄戴陇夏狗尘孤软bēng niǎn qíng duǎn fūàn yǔ hïng cù zãi cōng gùn xún dì pãng mîxiǚ rú zǒu 崩撵晴短敷岸禹洪促贼充棍寻帝蓬莫朽如走wán shōu zhìqiïng lài nín yîng hún jiâ pãn tiào fǎng yùn shuǎng zhuì tián âr 丸搜志穷赖您用魂届盆跳纺运爽赘田二gǐng nâi ǒu zhān hã diē kuài zhuāng shǔn līn ǎo xiāng cí zhân liǘchuài kēng 情内藕沾河跌块装吮拎袄镶词镇留踹坑yáo suī mào sāi wâi biã táng xuã rě nïng jiǎ láo wā mǐ gān chí qiāng yuán 窑虽冒鳃魏鳖躺穴惹浓甲牢蛙米肝持腔猿bō kuǎ jī pinà chuāng zì piāo juàn wō shã tuō波垮基骗窗自飘倦窝舌拖二.读多音节词语:jiǒngpî rìyì jūnliáng yuâfân sǎozìãrqiě jiàohǎor gēnjù guïwáng huāpíng窘迫日益军粮月份嫂子而且叫好儿根据国王花瓶bàngōngshì shěnměi xīnniáng kǎnjiānr niúdùn bēiāi qúntǐ zhuàntïu shōucheng 办公室审美新娘坎肩儿牛顿悲哀群体钻头收成chuànlián kāihuì zhângquán huānmiǜ miànkǒng xuānbù kâqi yīngxiïng guàshuài串联开会政权荒谬面孔宣布客气英雄挂帅yālì dàhuǒr guīgã zuîzhě sūnnǜ shuǐniǎo xiāomiâ câlǜe zhōngwài zhǔrãnwēng 压力大伙儿规格作者孙女水鸟消灭策略中外主人翁fïfǎ qiàdāng zāinàn ángrán túdīngr sīkǎo xiānshēng pīncîu yǐndǎo chūliâbácuì佛法恰当灾难昂然图钉儿思考先生拼凑引导出类拔萃普通话培训练习材料(08)一.读单音节词语:mù kān shuǐ zì mī zhān diū zhân pēi zhù piē jiǒng bï fân yuán biǎn jì liǎn 募堪水字眯瞻丢阵胚住瞥窘博粪袁贬髻脸ēn shâ yán huǎng shuō tuánrùn kū wài rǎng xià chǔn mî gāi cì bí gēn ráo kǒng 恩设炎谎说团润窟外壤下蠢末该次鼻跟饶恐tái sōu chí qīn chuài nín dāi bǎo hún gǔ līn huǎn liù qí zhì tãng kuǎ gã zhāi 台艘迟侵踹您呆饱浑古伶缓掠其至疼垮隔摘câ zãi jūn jiǎng ná shēng ãr sūn xǔ qiā pâng zuǐ wâng qún xiàng zuǒ hîu fēng 测贼君蒋拿生而孙许掐碰嘴翁裙项佐后蜂miù bá yîng shuǎ liǎo chǎng tàn jiǎo zhōng liě xīng fàn qūǎo duï yū wàng 谬拔用耍疗厂叹绞忠咧腥泛驱袄踱迂忘suān yuâ dōu xuán chě gōng wâi cōng zhá酸粤兜悬扯弓喂从眨二.读多音节词语:guīlǜãrtïng pîhuài fïdiǎn cūnzì wǎsī wúqiïng pǐnwâi yáqiānr xuãguǎn rěncái 规侓儿童破坏佛典村子瓦斯无穷品味牙签儿血管人才jiāhuō miějiǔ shūjuàn miáotïu àiguï wēnrïu qiāngxiǎn ànzhào gāozhàng suìbùr 家伙美酒书卷苗头爱国温柔抢险按照高涨碎步儿cāobàn mìngyùn hãkuàng jìnhuàlùn liángshuǎng fēikuài niâpáng gāngbēngr shānchuān 操办命运何况进化论凉爽飞快涅槃钢镚儿山川piāodîng lùyīnjī zhângquâ zǒngjãi tiānã fùnǚ yīngxiïng rìyì chābiã wánquán 飘动录音机正确总结天鹅妇女英雄日益差别完全bâiwōr kāikěn kâchãng tuǒdang dàniáng hãngsǎo zūnxún yǒudífàngshǐ被窝儿开垦课程妥当大娘横扫遵循有的放矢普通话培训练习材料(09)一.读单音节词语:cāng bâi wēng xiǒng kuàng nǐshài diã wǒ diū shuǐ qì gǔn juã kîu mï nào苍贝翁响矿你晒跌我丢水弃滚爵叩膜闹biān wàng tãng zài bāo châ mǐng xìng qún chuō tïu dǎo guī diào láo hēi lǔ鞭望疼在胞撤敏性群戳投导归吊劳黑鲁mí pâng wú xiōng pãi zìqiïng jiān tuán jiǎng cì tǔ yuē tàn kǒng ã jià yū弥碰吾胸赔字穷歼团蒋次土曰炭恐俄架淤kuí chǎng zhī fěn ná suǒâr liǔ yìng niǎo yùn qǔ shōu cái ruán bï ràn槐敞枝粉拿所二柳映鸟运娶搜才软铂让líng zhū hãng fán kún fǎ yá sâ pēn zîng mián xuǎn zhuō qiâ lín ēn háng龄朱恒返坤法牙涩喷纵绵选桌妾鳞恩航chuài zhǒng chán wā rïng duī bí guǎ juān sh xiē miào fēng huǐ踹肿缠蛙熔堆鼻寡捐史歇庙丰毁二.读多音节词语:qiàdàng wánquán fùnǚ màizi bùliáng lǔguǎn wàijiâ rãnyuán rìlì hútnïgr恰当完全妇女麦子不良旅馆外界人员日历胡同儿niúdùn shuǎnglǎng xùnliàn wãizuǐr fēikuài piāorán yìsì shēnào bìngtà牛顿爽朗训练围嘴儿飞快飘然意思深奥病榻xiǎochǒu yīnãr xiàmǎ shàonián shǒugōngyâ kuāzhāng tuìhuà cūnzhuāng小丑因而下马少年手工业夸张退化村庄dànhuángr shàngcãng míngtiān jiǒngpî nuâjí gānzào dìqiú dǎsuàn gēnqián蛋黄儿上层明天窘迫疟疾干燥地球打算跟前páichì zhângcâ jūnyîng fïjīng àigâr kâchãng zhuāhuî chuāngbākāikěn排斥政策军用佛经挨个儿课程抓获疮疤开垦zuîzhàn xīnniáng xuãshuō qīngmãisù作战新娘学说青霉素普通话培训练习材料(10)一.读单音节词语:shuāi fàng tiǎn gài zhī měng zhuï zì lǒng sài chǎo gē cǎi hïng biāo tãng shān 摔放舔概支猛酌自垄赛炒割踩洪标疼衫kuǎ xiāng zâã fân shuǐ wàng piē rōng jiǒng kāng sú piān liù niǎo chā垮箱仄额份水王瞥溶窘康俗偏掠鸟擦nì cǐ bìng ǒu hēi sháo bīn zãi yìěr jiǎo qiïng xià hã zhù wěn yuî dǐ tān腻此病呕黑勺滨贼逸耳较穷下盒助稳若底摊rǎng nín zhàn liú xiâ hún chuài cū xùn fēng yuǎn diū mà tiâ gǒng bàn zhāo壤您攥留泄魂踹粗训封远丢骂贴拱伴招liǎng chãn ǎo làn qǔ wãi gǎng quã diáo yún jìn zhāung jú pōu qiáng dīng zhuàn 两臣袄烂取唯港瘸雕云晋装菊剖墙盯篆kūn pî xuǎn nân chí yǎn pá jiǎn wá dǔ yāníng mō suí坤破选嫩迟演爬捡娃睹押凝摸随二.读多音节词语:shēngcún bǐzhě lãizhui sīsuǒkâchãng quánshēn nuâdài tīyùguǎn dàniáng dāorânr 生存笔者累赘思索课程全身虐待体育馆大娘刀刃儿tǐngbá zhângcâ bùān yoúchuōr fïfá liârì chōngshuā guàiwù fēixíng ránãr挺拔政策不安邮戳儿佛法烈日冲刷怪物飞行然而jīáng fùwēng yīngxiïng miǎoxiǎo huángsâ táiyángnãng píngjūn bǎoxiǎo juãxīn 激昂富翁英雄渺小黄色太阳能平均保险决心nǎoguār miùlùn gāncuì pàngzi bîduàntîngkuaishíyîng kuǎngchǎn píjuàn chuàngzuî脑瓜儿谬论干脆胖子波段痛快食用矿产疲倦创作hîuhuǐ máolǖr zūnshǒu wǒmen qiàqiǎo jiārù huáiniàn sēnlín qúnzhîng qīnqiâ后悔毛驴儿遵守我们恰巧加入怀念森林群众亲切普通话培训练习材料(11)一.读单音节词语:yǎng tâ zhān tuï piē nǐ pō lú niâ shā yá jiǒng cáo bīn xiã yùe xián sān 养特拈驼瞥你颇卢内沙芽窘曹宾斜粤弦三kǒng qiāng bân chě huî báo duān chí bà diū fâi zěn guì lǐng hâ níng mî wā孔腔笨扯货雹端池罢丢废怎柜岭赫凝莫挖dàng shāi zì xiōng liàng ãr hǎn jiū shì liǎn wâi qiǎo jūn cái chuài gǎng shãng 档筛字雄辆儿喊纠势敛卫巧车材踹港声ruǐ qū shuǎng zá kǔ dōu huǎng sōng guǎi chuán f jià mǐ qiān xǐ tái yǔáng 蕊躯爽杂苦兜谎松拐船附价米牵洗抬雨昂pān yuán bì pãi xuǎn wù miáo gōng liǚ juã zhân tíng zhǔn rãn cîu shǎng qīng 潘园币陪选务描弓缕决阵停准仍凑赏清fãng chūn cí yùn zhāo nín miē sēng kuìǎo chuō ruǎn逢春磁韵昭您灭僧愧袄戳软二.读多音节词语:cuīhuà tïngxuã shēncãng píngqiïng hēibǎn luîkuǎn quánjú tǔrǎng yīnxiǎng催化同学深层平穷黑板落款全局土壤音响nángu a miùlùn láodîngzhě xùnsù yāojing qiàohǎo rãnmēn guāngmíng câlǜe南瓜谬论劳动者迅速妖精恰好人们光明策略wǎnhuí fēnbãi qúnzhîng àigâr wǎngfǎn wàiguï zǒngzhī sūnnǔ suōyìchuàngzuî挽回分别群众挨个儿往返外国总之孙女所以创作zhuānyîng mãipǔr shuāibài chángch ng kuāzhāng pǐz i bōtāo xiǎowângr sīkǎo fïdiǎn 专用没谱儿衰败长城夸张痞子波涛小瓮儿思考佛典lìhàiãrqiě xiàjìfāngàn rìjiàn biànzhângfǎ yîushǒudàniángwânjuàn dãtiāndúhîu 厉害而且夏季方案日见辩证法右手大娘问卷得天独厚普通话培训练习材料(12)一.读单音节词语:hïu jǔ cïng qiā yuàn chú diào sēng fàn chãn là yē liâ juān qiâ lǔ mî tãng 喉举从掐院除钓僧饭沉腊噎肋捐窃卤末藤rùn nïng bì zá běn tián zhēn chuǎng līn ǒu zuì shuǒ mín xiōng níng zhī tiáo 润浓毙杂本填珍闯拎偶罪锁民胸凝之条jiáng dù xiǎn bàigāng hã kuài pín rǎng xún kǎo hù xiǎng qún gōng páo yǔ zhōu 奖镀险败缸合快贫壤寻烤互享群工袍羽舟cǎo xià yǐng pâng huǐ sì shuā yuâ shuǎi qì dūn wï bï zì chā gài duān miù草夏影碰腿四刷越甩气蹲我博自插钙短谬fēi áng shuǐ diān juã shā nǐ bēng qiïng lǎn rïng kāi ãr zhāo zã guǒ pì非昂水颠绝纱拟崩穷缆容开而昭泽裹僻mãn cîu wā shǎn jiū fáng chuō wǎn tīng shuǎng huì chī门凑挖伞究房戳碗厅爽惠吃二.读多音节词语:āáǎàēãěâūúǔùǖǘǔǜīíǐìōïǒîyālìzhǔrãnwâng lùnwãn chãngwãi pēnsǎ xífù gāoào liànài huāruǐ wànbù gēnsuí压力主人翁论文成为喷洒媳妇高傲恋爱花蕊外部跟随dàshěnr nǔláng zànměi shōutānr guàiyì míngcí zhuàngkuàng kuàzhāng dàizi大婶儿女郎赞美收摊儿怪异名词状况夸张带子xuánzhuǎn xùshù qīnlǜe tâbiãěrduo zāipãi chōngdiã xiǎotōur hïngsâ jiǒngpî旋转叙述侵略特别耳朵栽培重叠小偷儿红色窘迫zhângmiàn jǐngquǎn chānggēer huánggua fēngmǎn rìyîng pīngpāngqiú huǒzhǒng 正面警犬唱歌儿黄瓜丰满日用乒乓球火种shìqing jūnyún kuānkuîcáinãngxīnniángdíquâ fáyáng chúncuì fïjiào hànliújiābâi 事情均匀宽阔才能新娘的确发扬纯粹佛教汗流浃背。

普通话水平测试培训材料2013解析

普通话水平测试培训材料2013解析

安口小学普通话水平测试培训材料第一部分普通话水平测试简介普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

是全国通用的语言。

国家推广和普及普通话的要求:1955年国务院确定普通话为我国的标准语。

1982年《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话。

”2000年10月九届人大通过《中华人民共和国通用语言文字法》:“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”。

赋予之法律依据。

1.普通话水平测试(PSC)的概念普通话水平测试是测查应试人普通话规范程度、熟练程度,并认定其普通话水平等级的口语考试。

由政府专门机构主持的国家级资格证书考试,是国家促进普通话普及和应用水平提高的基本措施之一。

普通话水平测试不是普通话系统知识考试,不是对口才的评估,而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试。

它是以标准的普通话作为参照标准,通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级,为从业人员逐步实行持证上岗服务。

所以,它实际上也是一种资格证书的考试。

其实也是文化水平的考核。

2.普通话水平等级的确定国家教育部、国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。

测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级,由省语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。

证书在全国范围内有效。

3.普通话水平等级设置普通话水平划分为三个级别;每个级别内划分两个等次。

●97分及其以上,为一级甲等;●92分及其以上但不足97分,为一级乙等;●87分及其以上但不足92分,为二级甲等;●80分及其以上但不足87分,为二级乙等;●70分及其以上但不足80分,为三级甲等;●60分及其以上但不足70分,为三级乙等。

4.国家对以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级要求河南省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法第十六条规定下列人员的普通话水平应当达到相应的等级标准:⑴国家机关工作人员应当达到三级甲等以上水平;⑵幼儿园、学校及其他教育机构的教师应当达到二级以上水平,其中语文教师和对外汉语教学教师应当达到二级甲等以上水平,普通话语音教师应当达到一级水平;⑶播音员、节目主持人、影视话剧演员和配音专业人员,以及相关专业的院校毕业生应当达到一级水平;⑷文化、铁路、邮政、金融等公共服务行业直接面向公众提供服务的从业人员应当达到三级以上水平,其中解说员、广播员、话务员等特定岗位人员应当达到二级以上水平。

教师普通话培训材料

教师普通话培训材料

教师普通话培训材料一、背景介绍普通话是中国的国家通用语言,也是中小学教育的标准语言。

作为教师,拥有标准的普通话发音和良好的语言表达能力对于教学工作至关重要。

本文档旨在为教师提供普通话培训材料,帮助教师提高普通话水平,培养良好的语言能力。

二、普通话发音基础知识2.1 四大发音要素普通话的发音基础可归纳为四个要素:声、调、音、音位。

•声:即声带震动产生的声音。

•调:指声调,普通话共有四个声调。

•音:即元音和辅音的发音。

•音位:即拼音中的字母,每个字母代表一个音位。

2.2 普通话声母表普通话共有21个声母,分别是b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。

教师要掌握这些声母的正确发音,并注意其在不同音位中的发音差异。

示例:•b的发音类似于英语中的b音,如“笔”。

•p的发音类似于英语中的p音,如“朋友”。

2.3 普通话韵母表普通话共有24个韵母,分别是a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。

教师要掌握这些韵母的正确发音,并注意其在不同音位中的发音差异。

示例:•a的发音类似于英语中的a音,如“爸爸”。

•o的发音类似于英语中的o音,如“哥哥”。

三、普通话语言规范3.1 语音语调普通话的语音语调是教师语言表达的重要组成部分,也是教师形象和口头表达能力的体现。

教师应注意以下几点:•发音要准确,语调自然。

•注意声调的使用,避免声调错误造成歧义。

•语速适中,不过快不过慢。

•声音要洪亮清晰,尽量避免口齿不清的情况。

3.2 语言表达教师的语言表达能力直接影响到学生的理解和接受程度。

教师应注意以下几点:•用词准确、简洁,避免使用含糊不清或不准确的词语。

•语句结构要清晰,避免长句过多或夹杂其他信息导致理解困难。

普通话学习资料

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2.韵母 定义:一个音节中声母后边的部分。
韵母-元音:韵母主要由元音构成,有的韵母中还有辅音 (如 ang),韵母不等于元音。
3.声调 定义:贯穿整个音节的高低起伏、曲直长短的变化。
时间:2010.9.16
主题:声母
内容:
㈠声母的发音部位:发音时发音器官阻碍气流的位置。
1.双唇音:b、p、m
2.唇齿音:f
时间:2011.3.24
主题:教学口语技能训练
内容: 一、教学口语的特点 教学口语的特点突出体现在规范性、科学性、教育
性、反馈性等四个方面。 二、教学口语的要求 成功的教学口语必须达到以下要求。 1.具有针对性。 2.具有准确性。 3.具有生动性。 三、教学口语的主要类型 教学口语包括课堂教学用语和课外用语,这里着重
舌面元音韵母i舌面前高不圆唇元音舌面前高圆唇元音舌面前半低不圆唇元音a舌面前低不圆唇元音u舌面后高圆唇元音o舌面后半高圆唇元音e舌面后半高不圆唇元音舌尖元音韵母i舌尖前高不圆唇元音i舌尖后高不圆唇元音er舌尖央中不圆唇卷舌元音2
普通话学习资料
时间:2010.9.14
主题:语音的性质
内容:
定义:语音是由人的发音器官发出来的、用来表 示一定意义的声音。 语音是语言的物质外壳,是语言的表现形 式。语言的只有通过声波才能传递到听话者的耳 朵,达到交际的目的。学习语言首先要学习这种 语言的语音系统。 ㈠语音的物理性质 ㈡语音的生理性质 ㈢语音的社会性质
㈡ü 上两点的省略 撮口呼韵母和舌面音声母相拼的时候,ü 上的两
点要省略。与舌尖中音 n l 相拼时不省略。 ㈢省写
韵母 iou、uei、uen 与辅音声母相拼时要省作 iu、 ui、un。
㈣声调符号的运用
声调符号要标在韵腹上。

普通话培训辅导材料

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一、单字(100个音节,共10分,限时3.5分钟)筒摸温录厥团垮键书凝整锈窘漾趋穴彼孵砍蹄盏赖洒需谎犊遣丝泰糠遣徐尺进堵挥远腊彩吨啼款恩永嗓恋能亚林丙桑瓢阔快魂洽丢米氟残怪您瑞安示条楼层劣矫淘剖隋方钓潘愣戳饱翁洒范铂岁虹匪初乍绺宋亮粉牵癌征喊乔知甩憋霉册芽代锁笨谎沟尝偏硫追蛙桩蛋扰扣纺运棚攥买超选巴虹民蜜亡穷戳耸酸郭自澳儿酚酉皱美持沈停耳攥董确许庄鸟触骑兽菊边酒凝阅来逢君枉规题该掠悬抖鹤响爬锭筐委波磁黑群害勺掌极遵洽葛踹捏壤拴此涡广烧齿床丢灭舱概嫡嫩挖禾椎昂官揉花镍驹凝钾舂闽篆肯升尔凭四滚抓扯摸迅宾辣元傻若蒸合绕她自满穴早白问萌胸云内渴右躺破饶枪踹僧问忙坡铜蹿贼嫩藕莫凡登穷膳驳有钓宝团叼怯寻瞥动偷柱罕密闰鸟石恼万词卸翁惹挖栏翼蜀备所面窘凑阻光窘卦吮爱揉象撅球库悬袜缫慎肘锐齐垄缘君女屋范捉舀罚波浑匪俄溪火日衰歉鲁幼嘴顿咧拔追勺取虫遵献撑铁冰骇队袄浑跳营凶启翅饷签脸攥寻举仍猜墨趴业恩紧兑讲夏熔寸选峰磁踪肉商漫首枯总抓床啃绳纲瑞妖攫振弥卵烧踹闪滩许情可敌鸭寺歪常窃终棒活养瓢洼挪皿琼捐壕领捏尔您本赐高部擦凑雇戳揉篇粉捉柳倾养谬贼素滚偷时捧柴嫁窄您剧选持总芽烤雄搜辽麻索岳输则本云丈均窜配蛮控昂桨刚客川贵窟裹隋外硼鲤怀皿确抓缔加幂风儿闯廷黑龄捐蔡二、词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟)内外昂贵快板儿完备善良花鸟缺乏佛典被窝儿终身扭转拱桥破坏宾主疲倦清爽仍旧棉球儿虽说天下存在临床摧毁循环钢铁咳嗽权利杀害仍然大娘工程师作品佛寺送信儿谬论侨眷在乎怀念贩子允许猫头鹰频率节日早春舞蹈病人骄傲袋子不言而喻质量逗乐儿穷人虐待吹牛妥当粗略个别奔跑如下折磨关卡累赘疯狂胸脯首尾婴儿安全坎肩儿双亲夸张军队融合挫折汹涌成名意思农村群众以外词汇跳高儿富翁畅所欲言扯皮来不及荒谬棉花财产钉子战略价值怎么刷新大娘爱好小瓮儿感慨规则传导通用后头定额太阳系根据地上层从而浪费铺盖色彩压力小说儿烤火加速疲倦照片玩耍天窗儿钢铁亏损沿用推算沉重谬误未曾操作国民外界穷困饼子佛法泪珠儿党委红娘夸张薄弱溜达灭亡人群这些偶然性日食男女虐待增强觉悟亏损老本儿妖怪平均山区全体语重心长恰当刷新状况搜刮上班亏损值日证明牛顿脸盘儿而且宾主别扭窘迫被窝儿富翁佛经运输填充大娘爽快窘迫冷水落日进口安全冤枉景观毛驴儿开放成果物品消息强盗主张杂费笔尖被窝儿开辟两口子妨碍老爷安全痰盂儿社会佛教乡下频率快乐纯粹公有制隔壁下面存在特征发表蛋黄儿男女奋勇机械化逃窜缓解然而人群超额恐龙滑动医学类似明确恰当平原未曾船台作怪决策任何循环妇女没准儿深厚稳妥公司虐待奇怪高潮群体笑容出发点纳闷儿三、朗读短文6、11、15、22、26、34、37、40、43、48、四、命题说话1、童年的记忆2、我喜欢的节日3、谈谈科技发展与社会生活4、学习普通话的体会5、我尊敬的人6、我所在的集体(学校、机关、公司等)7、我喜爱的书刊8、难忘的旅行9、谈谈卫生与健康10、我的家庭注:蓝色为以前考过的内容!。

2013普通话培训资料

2013普通话培训资料

培训时间:2013.9.25培训地点:多媒体教室主讲教师:陈显芬参培教师:全体教师培训内容:如何巧记平翘舌音(一)趣味歌诀记忆(歌诀中的字为平舌字的代表字)1. 曹操次子在侧坐,催促早餐送村左。

曾赞蔡森速似梭,罪责邹随怎走错?三苏宋词遂咱诵,残散参差存四册。

嘴才诉辞再思索,此兹祖宗全平舌。

2. 松塞寺,最杂脏,姊嫂洒扫栽蚕桑。

粟穗葱蒜虽簇凑,脆笋刺丛穑色苍。

灶造素菜惭琐碎,砸宿尊自总辎藏。

斯私死寺遭贼宰,岁择俗塑舌平放。

(二)利用形声字偏旁类推记忆1. 带有下列声旁的形声字,一般为平舌音:“且、则、次、子、曹、曾、宗、卒、叟、兹、喿”(“铡、瘦”除外)。

2. 带有下列声旁的形声字,一般为翘舌音:“中、朱、主、者、召、占、贞、正、叉、昌、式、册、申”(“钻、册”除外)(三)利用声韵配合规律类推记忆1. 平舌声母z c s绝不与韵母uɑ uɑi uɑnɡ相拼,所以“抓、拽、装、摔、刷、双、窗”等字都念翘舌音。

2. 翘舌声母sh绝不与韵母onɡ相拼,所以“送、松、宋、颂、诵、耸、讼”等字都念平舌音。

(四)记少不记多1. c与ɑ相拼:除了“擦”(指常用字,下同),多为翘舌音(查、插、叉、差、茶、察等)。

2. c与ou相拼:除了“凑”,多为翘舌音(丑、仇、抽、臭、愁、酬、绸等)。

3. c与en相拼:除了“参、岑、涔”,多为翘舌音(陈、趁、沉、辰、晨、尘、臣等)。

4. c与ɑnɡ相拼:除了“藏、仓、舱、苍”,多为翘舌音(长、唱、尝、常、厂、场、昌等)。

5. z与ɑ相拼:除了“杂、砸、咱、匝、咂”,多为翘舌音(扎、渣、闸、眨、乍、炸、诈等)。

6. z与ou相拼:除了“走、揍、邹、奏”,多为翘舌音(周、洲、粥、州、轴、舟、皱、咒等。

)7. z与en相拼:除了“怎”,多为翘舌音(真、镇、珍、阵、振、针、枕等)。

8. z与enɡ相拼:除了“曾、赠、憎、增”,多为翘舌音(正、整、争、证、郑、挣、筝等)。

9. z与ɑnɡ相拼:除了“藏、脏、葬、赃”,多为翘舌音(张、章、长、杖、仗、涨、掌等)。

普通话培训材料(一)

普通话培训材料(一)

通俗话进修培训材料如何进修通俗话发音?进修通俗话语音包含发音和正音两个部分.发音精确是语音进修最根本的请求.发音是否精确与听音.辨音的才能有关,所以起首要进步语音的分辩力.在控制了精确发音的基本上,还要经由过程重复演习,达到完全闇练的程度.正音是指控制汉字.词语的通俗话尺度读音,改正受方言影响产生的偏离通俗话的语音习惯,这属于一种记忆的练习.方音同通俗话语音的差别不是毫无纪律的,懂得了方音和通俗话语音的对应纪律,就不必一个字音一个字音地逝世记,而可以一批一批地去记.在正音的基本上,还要经由过程朗读.会话演习,慢慢应用到现实口头说话中.通俗话朗读技能一.朗诵的语速语速是指朗读时在必定的时光里,容纳必定命量的词语.世间一切事物的活动状况和一切人在不合情境下的思惟情感老是有千差万此外.朗读各类文章时,要精确地表示各类不合的生涯现象和人们各不合和思惟情感,就必须采纳与之相顺应的不合的朗读速度.二.决议语速不合的各类身分(一)不合的局势急剧变更成长的局势宜用快读;镇静.严正的局势宜用慢读.(二)不合的心境重要.着急.忙乱.热闹.欢乐的心境宜用快读;沉重.哀思.怀念.悼念.掉望的心境宜用慢读.(三)不合的谈话方法辩论.争吵.急呼,宜用快读;闲谈.絮语,宜用慢读.(四)不合的论述方法作者的鞭挞.斥责.控告.雄辩,宜用快读;一般的记叙.解释.追忆,宜用慢读.(五)不合的人物性情年轻.机灵.泼辣的人物的言语.动作宜有快读;年迈.庄重.迟钝的人物的言语.动作宜用慢读.三.朗读速度的转换朗读任何一篇文章,都不克不及自始自终采取一成不变的速度.朗读者要根据作者的情感的升沉和事物的成长变更随时调剂本身的朗读速度.这种在朗读进程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环.四.留意问题读得快时,要特别留意吐字的清楚,不克不及为了读得快而含糊不清,甚至“吃字”;读得慢时,要特别留意声音的晴明其实,不克不及因为读得慢而显得疲疲沓沓,松松垮垮.总之,在控制朗读的速度时要做到“快而稳固”“慢而不拖”.通俗话程度行业尺度根据各行业的划定,有关从业人员的通俗话程度达标请求如下:中小学及幼儿园.校外教导单位的教师,通俗话程度不低于二级,个中语文教师不低于二级甲等,通俗话语音教师不低于一级;高级黉舍的教师,通俗话程度不低于三级甲等,个中现代汉语教师不低于二级甲等,通俗话语音教师不低于一级;对外汉语教授教养教师,通俗话程度不低于二级甲等.报考中小学.幼儿园教师资历的人员,通俗话程度不低于二级.师范类专业以及各级职业黉舍的与白话表达亲密相干专业的学生,通俗话程度不低于二级.国度公事员,通俗话程度不低于三级甲等.国度级和省级广播电台.电视台的播音员.节目主持人,通俗话程度应达到一级甲等;其他广播电台.电视台的播音员.节目主持人的通俗话达标请求达二级甲等.采编二级乙等.其他工作人员不低于三级甲等.话剧.片子.电视剧.广播剧等扮演.配音演员,播音.主持专业和影视扮演专业的教师.学生,通俗话程度不低于一级.公共办事行业的特定岗亭人员(如广播员.讲解员.话务员等),通俗话程度不低于二级甲等.第一课时通俗话程度测试中朗读的根本请求:在通俗话程度测试中,朗读是对应试者通俗话应用才能的一种分解检测情势.日常朗读活动中,决议朗读者朗读程度高下.朗读后果好坏的身分是多方面的.下面就通俗话程度测试中影响应试者成绩的几个重要身分,谈谈朗读的几个根本请求,目标是帮忙应试人掌控难点,在测试中削减掉误,更好地施展程度.一. 用通俗话语音朗读要使本身的朗读相符通俗话的语音规范,必须在以下几方面下工夫:1.留意通俗话和本身方言在语音上的差别.通俗话和方言在语音上的差别,大多半的情形是有纪律的.这种纪律又有大的纪律和小的纪律,纪律之中往往又包含一些破例,这些都要靠本身去总结.要多查字典和词典,要加强记忆,重复演习.在演习中,不但要留意声韵调方面的差别,还要留意轻声词和儿化韵的进修.2.留意多音字的读音.多音字可以从两个方面去留意进修.第一类是意义不雷同的多音字,要侧重弄清它的各个不合的意义,从各个不合的意义去记住它的不合的读音.第二类是意义雷同的多音字,要侧重弄清它的不合的应用处合.这类多音字大多半情形是一个音应用处合“宽”,一个音应用处合“窄”,只要记住“窄”的就行.3.留意由字形邻近或由偏旁类推引起的误读.因为字形邻近而把甲字张冠李戴地读成乙字,这种误读十分罕有.用偏旁本身的读音或者由偏旁构成的较经常应用的字的读音,去类推一个生字的读音而引起的误读,也很罕有.所谓“秀才认字读半边”,闹出笑话,就是指的这种误读.4.留意异读词的读音.通俗话词汇中,有一部分词(或词中的语素),意义雷同或基底细同,但在习惯上有两个或几个不合的读法,这些被称为“异读词”.1985年,国度颁布了《通俗话异读词审音表》,请求全国文教.出版.广播及其他部分.行业所涉及的通俗话异读词的读音.标音,均以这个新的审音表为准.在应用《审音表》的时刻,最好是对比着对象书(如《新华字典》.《现代汉语词典》等)来看.先看某个字的全体读音.义项和用例,然后再看审音表中的读音和用例.比较今后,如发明两者有不合之处,一律以审音表为准.如许就达到了读音规范的目标.二. 掌控作品的基调基调是指作品的根本情调,即作品的总的立场情感,总的颜色和分量.任何一篇作品,都邑有一个同一完全的基调.朗读作品必须掌控住作品的基调,因为作品的基调是一个整体概念,是层次.段落.语句中具体思惟情感的分解吐露. 要掌控好基调,必须深刻剖析.懂得作品的思惟内容,力图从作品的体裁.作品的主题.作品的构造.作品的说话,以及分解各类要素而形成的作风等方面入手,进行卖力.充分和有用的解析,在此基本上,朗读者才干产生出真实的情感,光鲜的立场,产生出内涵的.急于要表达的律动.只有阅历如许一个庞杂的进程,作品的思惟才干成为朗读者的思惟,作品的情感才干成为朗读者的情感,作品的说话表达才干成为朗读者要说的话.也只有阅历如许一个庞杂的进程,朗读者才干以作品思惟内容动身,掌控住基调.无论读什么作品,这“案上的工作”都不克不及少.如读《海燕》,就要用冲动慷慨的语调,较快的语速.第二课时三. 控制朗读的根本技能(一)停留朗读时,有些句子较短,按书面标点停留就可以.有些句子较长,构造也较庞杂,句中虽没有标点符号,但为了表达清楚意思 ,半途也可以作些短暂的停留.但假如停留不当就会损坏句子的构造,这就叫读破句.朗读测试中忌读破句,应试者要非分特别留意.精确的停留有以下几种类型:1.标点符号停留.标点符号是书面说话的停留符号,也是朗读作品时说话停留的重要根据.标点符号的停留纪律一般是:句号.问号.感慨号.省略号停留略长于分号.破折号.衔接号;分号.破折号.衔接号的停马上间又长于逗号.冒号;逗号.冒号的停马上间又长于顿号.距离号.别的,在作品上的段落之间,停留的时光要比一般的句号时光长些.以上停留,也不是绝对的.有时为表达情感的须要,在没有标点的地方也可以停留,在有标点的地方也可以不断顿.2.语法停留.语法停留是句子中央的天然停留.它往往是为了强调.凸起句子中主语.谓语.宾语.定语.状语或补语而做的短暂停留.进修语法有助于我们在朗读中精确地停留断句,不读破句,精确地表达作品的思惟内容.3.情感停留.情感停留不受书面标点和句子语法关系的制约,完满是根据情感或心理的须要而作的停留处理,它受情感安排,根据情感的须要决议停与不断.它的特点是声断而情不竭,也就是声断情连.(二)重音重音是指那些在神色达意上起重要感化的字.词或短语在朗读时要加以强调的技能.重音是经由过程声音的强调来凸起意义的,能给颜色光鲜.形象活泼的词增长分量.重音有以下几种情形:1.语法重音.语法重音是按说话习惯天然重读的音节.这些重读的音节大都是按照日常平凡的说话纪律肯定的.一般说,语法重音不带特别强调的颜色.2.强调重音.强调重音不受语法制约,它是根据语句所要表达的重点决议的,它受应试者的意愿制约,在句子中的地位上不固定的.强调重音的感化在于揭示说话的内涵涵意.因为表达目标不合,强调重音就会落在不合的词语上,所揭示的涵意也就不雷同,表达的后果也不一样.3.情感重音.情感重音可以使朗读的作品颜色丰硕,充满朝气,有较强的沾染力.情感重音大部分出如今表示心坎节拍强烈,情感冲动的情形.(三)语速应试者在朗读时,恰当控制朗读的快慢,可以造成作品的情感和蔼氛,加强说话的表达后果.朗读的速度决议于作品的内容和体裁,个中内容是重要的.1.根据内容控制语速.朗读时的语速须与作品的情境相顺应,根据作品的思惟内容.故工作节.人物共性.情形布景.情感语气.说话特点来处理.当然,语速的快慢在一篇作品中其实不是一成不变的,它要根据具体的内容有所变更.2.根据体裁控制语速.国度《通俗话程度测试大纲》在选编朗读测试材料时,为了包管作品难易程度和评分尺度的一致性,所选的50篇作品,几乎都是记叙文.记叙文有记事.记言.一般说,记事要读得快些,记言要读得慢些.(四)语调语调指语句里声音高下起落的变更,个中以结尾的起落变更最为重要,一般是和句子的语气慎密联合的.应试者在朗读时,如能留意语调的起落变更,语音就有了动人的声调,听起来便具有音乐美,也就可以或许更过细地表达不合的思惟情感.语调变更多端,重要有以下几种:1.高升调.高升调多在疑问句.反诘句.短促的敕令句,或者是暗示恼怒.重要.警告.号令的句子里应用.朗读时,留意前低后高.语气上扬.2.降抑调.降抑调一般用在感慨句.祈使句或暗示果断.自负.赞赏.祝贺等情感的句子里.表达沉痛.悲忿的情感,一般也用这种语调.朗读时,留意调子逐渐由高下降,末字低而短.3.平直调.平直调一般多用在论述.解释或暗示迟疑.思考.冷漠.追忆.悼念等的句子里.朗读时始终平直舒缓,没有明显的高下变更.4.弯曲调.弯曲挪用于暗示特别的情感,如讥讽.嘲笑.夸大.强调.双关.特别惊奇等句子里.朗读时由高而低后又高,把句子中某些特别的音节特别加重加高或拖长,形成一种起落弯曲的变更.。

普通话培训材料

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普通话培训材料文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]普通话培训内容一、普通话音节训练方法普通话和方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面,语音方面尤为突出。

普通话音节和方言音节的差异在声母、韵母和声调上都有体现:声母方面,方言中某些音可能是不加区分的,如部分地区的n和l,但普通话中却能区别意义:韵母方面,方言中的某些韵母和普通话不同,声调方面,同一调类的字,方言和普通话在调值上可能有很大差异。

另外,即使是相同的音,方言和普通话的拼合规律也可能存在差异。

学习普通话,我们要下大力气学习普通话中有而方言中没有,或者普通话中区分而方言不加区分的音。

学习普通话语音包括发音和正音两方面。

发音准确是语音学弓最基本的要求。

如果发音不准,又没有得到及时纠正,反复练习只能强化错误,对学习普通话不仅无益,反而有害。

我们要通过有玫的训练,使语音达到标准或比较标准的程度,在此基础上通过声韵拼合规律或偏旁类推等成系统地掌握宇词的读音,则可以收到事半功倍的效果。

为了使大家更好的学习普通话,我平时会把相关的声音资料放给大家听!老师们可以跟读!另外就是我们还有些普通话基础比较好的老师可以帮助基础不好的老师,相互指出不足,这样对我们学习普通话是很有帮助的!二、辅音的发音要领除了零声母,普通话的声母都是辅音。

影响辅音音质的因素主要有发音部位和发音方法。

(一)辅音的发音原理发音时,气流受到阻碍的位置叫做发音部位。

按发音部位分,普通话的声母可以分为以下七类;1、双唇音:上唇和下唇阻塞气流而形成的音。

普通话声母有b、p、m三个双唇音。

2、唇齿音:上齿和下唇接近,阻碍气流而形成的音。

普通话声母只有f一个唇齿音。

3、舌尖前音:舌尖抵住或接近上齿背,阻碍气流而形成的音。

普通话声母有Z、C、S三个舌尖前音。

4、舌尖中音:舌尖抵住上齿龈,阻碍气流而形成的音。

普通话声母有d、t、n、I四个舌尖中音。

5、舌尖后音:舌尖抵住或接近硬腭前部,阻碍气流而形成的音。

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an en in un ün
ang eng ing ong
11
普通话22个声母中有 21个由辅音充当,可以根 据辅音的发音部位和发音
方法给声母分类
12
(一)按发音部位分类 普通话的辅音声母可以按发音部 位分为三大类,细分为七个部位。 (1)唇音 以下唇为主动器官。 双唇音 b p m: 上唇和下唇闭合构成阻碍。 唇齿音 f : 下唇和上齿靠拢构成阻碍。
33
x舌面前清擦音
舌面抵住下齿背,使舌面前接 近硬腭前部,形成适度的间隙,气 流从空隙摩擦通过而成声。
发音例词: 喜讯 xǐ xùn 现象xiàn xiàng 学习 xuéxí 心胸xīn xiōng 行星 xí ng xīng 选修xuǎn xiū
34
zh舌尖后不送气清塞擦音
同时软腭上升,关闭鼻腔通路。在
呼唤 hū huàn 谎话 huǎng huà 悔恨 huǐ hèn
31
j舌面前不送气清塞擦音
舌尖抵住下门齿背,使舌面前贴紧硬 腭前部,软腭上升,关闭鼻腔通路。在 阻塞的部位后面积蓄气流,突然解除阻 塞时,在原形成闭塞的部位之间保持适 度的间隙,使气流从间隙透出而成声。
发音例词:
积极 jī jí 坚决 jiān jué 捷径 jié jì ng
家具 jiā jù 讲解 jiǎng jiě 军舰 jūn jiàn
32
q 舌面前送气清塞擦音
成阻阶段与 j 相同。不同的是当舌 面前与硬腭前部分离并形成适度间隙 的时候,声门开启,从肺部呼出一股 较强的气流成声。
发音例词:
齐全 qíquán 恰巧 qià qiǎo 亲切 qīn qiè 情趣 qí ng qù 请求 qǐng qiú 缺勤 quē qín
48
开口呼
单 韵 母
齐齿呼
合口呼
撮口呼
-i
an en ang eng
i
ian in iang ing ong
u
uan uen uang ueng iang
ü
üan ün
鼻 韵 母
iong
49
普通话有10个单韵母 a、o、e、ê、I u、ü、-i(前)、 -i(后)、er。
50
复韵母有13个:
ai、en、ao、ou、ia、ie、ua、 uo、üe、iao、iou、uai、uei。
鼻韵母有16个:
an、en、in、ün、ang、eng、ing、 ong、ian、uan、üan、uen、iang、 uang、ueng、iong。
51
单韵母(单元音)的发音: a 口大开,口腔向四周扩展。 发音例词: 打靶 dǎ bǎ 大厦 dàshà 发达 fā dá 马达 mǎ dá 喇叭 lǎ ba 哪怕 nǎ pà
26
t 舌尖中送气清塞音 成阻、持阻阶段与 d 相同。不同 的是除阻阶段声门开启,从肺部 呼出一股较强的气流成声。 发音例词:
谈吐 tán tǔ 淘汰 táo tài 团体 tuán tǐ 探讨 tàn tǎo 体贴 tǐ tiē 妥贴 tuǒ tiē
27
n 舌尖中鼻音
舌尖抵住上齿龈,形成阻塞;软腭 下垂,打开鼻腔通路;声带振动,气 流同时到达口腔和鼻腔,在口腔受到 阻碍,气流从鼻腔透出成声。
发音例词:
猜测 cāi cè 残存 cán cún 仓促 cāng cù 从此 cóng cǐ 催促 cuī cù 措辞 cuò cí
41
s舌尖前清擦音
舌尖接近上门齿背,形成间隙; 同时软腭上升,关闭鼻腔通路; 使气流从间隙磨擦通过成声。
发音例词:
洒扫 sǎ sǎo 松散 sōng sǎn 诉讼 sù sòng 琐碎 suǒ suì 思索 sī suǒ 速算 sù suàn
52
O上下唇自然拢圆
发音例词: 伯伯 bó bo 默默 mò mò
婆婆 pó po 泼墨 pō mò
53
e 口半闭,展唇
与O对比发音, 微笑发e
发音例词:
隔阂 gé hé 合格 hé gé 客车 kè chē 特色 tè sè 折射 zhé shè 这个 zhè ge
54
ê前中不圆唇元音
口自然打开,展唇,舌尖抵住 下齿背,使舌面前部拢起和硬 外单用的只出现复韵母 ie 、 üe 中)
形成阻塞的部位后积蓄气流,突然
舌头前部上举,抵住硬腭前端,
解除阻塞时,在原形成闭塞的部位
之间保持适度的间隙,使气流从间 隙透出而成声。
35
发音例词:
战争zhàn zhēng 真正zhēn zhèng 政治zhèng zhì 支柱zhī zhù 制止zhì zhǐ 周转zhōu zhuǎn
36
Ch舌尖后送气清塞擦音
16
(二)按发音方法分类
(1)塞音: b、p、d、t、g、k 成阻时发音部位完全形成闭塞;
持阻时气流积蓄在阻碍的部位之
后;除阻时受阻部位突然解除阻
塞,使积蓄的气流透出,爆发破
裂成声。
17
(2)鼻音:m n 成阻时发音部位完全闭塞,封 闭口腔通路;持阻时,软腭下垂, 打开鼻腔通路,声带振动,气流 到达口腔和鼻腔, 气流在口腔受 到阻碍,由鼻腔透出成声; 除阻 时口腔阻碍解除。鼻音是鼻腔和 口腔的双重共鸣形成的。
55
腭相对。(韵母ê除语气词“欸”
i 前高不圆唇元音 口微开,两唇呈扁平形,上下齿 相对(齐齿),舌尖接触下齿背。 发音例词:
笔记 bǐ jì 基地 jī dì 霹雳 Pī lì
激励 jī lì 记忆 jìyì 习题 xí tí
56
U 后高圆唇元音 两唇收拢成圆形 , 略向前突出 。 发音例词:
13
(2)舌尖音 以舌尖为主动器官, 舌尖前音(平舌音):z、c、s 舌尖向上门齿背接触或接近 构成阻碍。 舌尖中音 d、t、n、l : 舌尖和上齿龈(即上牙床)接 触或接近构成阻碍。
14
舌尖后音(也叫翘舌音): zh、ch、sh、r
舌尖向硬腭的最前端接触或 接近构成阻碍。
15
(3)舌面音 以舌面为主动器官 舌面前音 j、q、x : 舌面前部向硬腭前部接触或 接近构成阻碍。 舌面后音(舌根音) g、k、h: 舌面后部向硬腭和软腭的交 界处接触或接近构成阻碍。
23
m 双唇鼻音
双唇闭合 ,软腭下垂,打开鼻
腔通路;声带振动,气流同时到达 口腔和鼻腔,在口腔的双唇后受到 阻碍,气流从鼻腔透出成声。 发音例词: 麦苗mài miáo 眉目méi mù 门面mén miàn 磨灭mó miè 命名mì ng mí ng 迷茫mí máng
24
f 唇齿清擦音
下唇向上门齿靠拢 ,形成间
发音例词: 奶牛 nǎi niú 流利 liúlì 罗列luóliè
男女 nán nǚ 履历 lǚ lì 轮流 lún liú
28
g 舌面后不送气清塞音 发音例词: 杠杆 gàng gǎn 高贵gāo guì 更改 gēng gǎi 观光guān guāng 灌溉 guàn gài 光顾 guāng gù
39
z舌尖前不送气清塞擦音 舌尖抵住上门齿背形成阻塞, 使气流从间隙透出而成声。 发音例词: 在座 zài zuò 造作 zào zuò 自尊 zì zūn 总则 zǒng zé 祖宗 zǔ zōng 罪责 zuìzé
40
c舌尖前送气清塞擦音
成阻阶段与z相同。不同的是在 突然解除阻塞时,声门开启,从 肺部呼出一股较强的气流成声。
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(3)擦音 :f、h、x、sh、s、r 发音部位之间接近,形成适度 的间隙;气流从窄缝中间磨擦成声。 (4)边音: l 舌尖和上齿龈 ( 上牙床 ) 稍后的 部位接触,使口腔中间的通道阻塞; 持阻时声带振动,气流从舌头两边 与两颊内侧形成的空隙通过,透出 成声;除阻时发音结束。
19
(5)塞擦音: j、q、zh、ch、z、c 是以“塞音”开始,以“擦音”结束。 由于塞擦音的“塞”和“擦”是同部位 的,“塞音”的除阻阶段和“擦音”的 成阻阶段融为一体,两者结合得很紧密。
腔圆,即归韵。
4
普通话语音系统
主要包括:声母、韵母、 声调、音节,以及变调、轻 声、儿化、语调等。
5
声调
发音器官
6
认识发音器官
7
8
9
一、普通话的声母和韵母 声母:(21个)
b p m f d t n l g k h j q x
zh
ch
sh
z
c
s
r
10
韵母: a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er
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k舌面后送气清塞音 发音例词:
开垦 kǎi kěn
刻苦 kè kǔ
苛刻kēkè
空旷kōngkuàng
宽阔 kuān kuò 困苦kùnkǔ
30
h舌面后清擦音
舌面后隆起接近硬腭和软腭的交界处, 形成间隙;软腭上升,关闭鼻腔通路;使 气流从形成的间隙摩擦通过而成声。
发音例词: 航海 háng hǎi 花卉 huā huì 挥霍 huī huò
发音例词: 赏识 shǎng shí 少数 shǎo shù 设施 shè shī 神圣 shén shèng 事实 shìshí 舒适 shū shí
38
r舌尖后浊擦音 发音部位与sh相同。不同 的是声带振动,摩擦轻微。 发音例词:
忍让 rěn ràng 仍然réng rán 荣辱 rón grǔ 如若rúruò 软弱 ruǎn ruò 闰日rùn rì
补助 bǔ zhù 辜负 gū fù 入伍 rù wǔ 读物 dúwù 瀑布 pùbù 疏忽 shū hu
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ü 前高圆唇元音
两唇拢圆,略向前突;舌尖抵 住下齿背,使舌面前部隆起和硬 腭前部相对。
为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮 口呼。
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