建筑初步-建筑概论-第六讲-建筑全周期38页PPT

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《建筑概述》PPT课件

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主要用于屋盖结构。
1.2.3 按建筑物的结构体系分
1.2.3.1 墙体结构
利用建筑物的墙体作为竖向承重和抵抗水平荷 载(如风荷载或水平地震荷载)的结构。墙体同时 也可作为围护及房间分隔构件用。另外,在高层建 筑中墙体结构也称为剪力墙结构。如图1.1(a)。
1.2.3.2 框架结构
采用梁、柱组成的框架作为房屋的 竖向承重结构,同时承受水平荷载。其 中,梁和柱整体连接,相互之间不能自 由转动但可以承受弯矩时,称为刚接框 架结构;如梁和柱非整体连接,其间可 以自由转动但不能承受弯矩时,称为铰 接框架结构。如图1.1(b)。
1.2.3.9 钢索结构
楼面荷载通过吊索或吊杆传递到支承 柱上去,再由柱传递到基础的结构,如图 1.1(h)。这种结构形式类似悬索结构的桥 梁。
图1.1 房屋主体结构的各种形式示意
(a)墙体结构;(b)框架结构;(c)错列桁架结构;(d)筒体结构; (e)拱结构;(f)网架结构;(g)空间薄壳结构;(h)钢索结构;(i)空间折板结构
1.2.3.7 空间折板结构
由多块平板组合而成的空间结构,是 一种既能承重又可围护,用料较省、刚度 较大的薄壁结构,如图1.1(i)。
1.2.3.8 网架结构
由多根杆件按照一定的网格形式,通 过节点连接而成的空间结构,具有空间受 力、重量轻、刚度大、可跨越较大跨度、 抗震性能好等优点,如图1.1(f)。
建筑构成的三要素是相互联系、相 互约束,而又不可分割的辩证统一关系。
建筑功能是建筑的目的,是主导因 素;物质技术条件是达到建筑目的的手 段;而功能不同的各类建筑可以选择不 同的结构形式和使用不同的建筑材料, 形成不同的建筑形象。所以,在一定功 能和技术条件下,应充分发挥设计者的 主观作用,使建筑形象更加美观。

《建筑概论》全套课件(上)

《建筑概论》全套课件(上)
1. 按建筑物的使用功能分类
工业建筑:指用于工业生产的建筑。 农业建筑:指用于农副业生产的建筑。 民用建筑:分为居住建筑和公共建筑。居住建筑指指供 人们生活起居的建筑物;公共建筑指供人们进行政治文 化经济活动、行政办公、医疗科研、文化娱乐以及商业、 生活服务等公共事业的建筑。
2. 按主要承重结构所用的材料分类

建筑形象:建筑除满足人们使用要求外,又以它不同的空间组合、
建筑造型、细部处理等,构成一定的建筑形象,表现出某个时代
的生产力水平、文化生产水平、社会的精神风貌、建筑空间形象
的民族特点和地方特色。

基本要素之间的关系:建筑功能、物质技术条件、建筑形象三个
基本要素是辩证统一不可分割的。
一、建筑物的分类
一、建筑工业化与工业化建筑--- 2.工业化建筑
(1)概念:
➢ 工业化建筑通常是按建筑结构类型和施工工艺的 不同来划分体系的。工业化建筑体系是指某类或 某几类建筑工业化生产的完整 过程。
➢ 工业化建筑体系一般分为专用体系和通用体系两 种。 专用建筑体系,被称为走房屋定型的途径。是以 整幢房屋进行定型,再以定型房屋为基础进行构 配件配套的一种体系。它是只适用于某一地区, 某一类建筑使用的构件所建造的体系,既有一定 的设计专用性和技术的先进性,又有一定的地方 性和时间性。 通用建筑体系,是以通用构件为基础,进行多样 化房屋组合的一种体系,其产品是定型构配件。 它是对那些能够在各类建筑中可以互换通用的构 配件加以归类统一,系列配套,成批生产,逐步 打破各类建筑中专用构件的界限,化“一件一用” 为“一件多用”。
尺寸、构造尺寸、实际尺寸及其相互间的关系,如图1-1所示。 标志尺寸 用以标注建筑物定位轴线之间的距离以及建筑制品、建筑构 配件、有关设备位置界限之间的尺寸。 构造尺寸 指建筑制品、建筑构配件等的设计尺寸。一般情况下,构造 尺寸加上缝隙尺寸等于标志尺寸。缝隙尺寸应符合模数数列的规定。 实际尺寸 指建筑制品、建筑构配件等生产制作后的实际尺寸。实际尺 寸与构造尺寸之间的差数应为允许的建筑公差数值。例如,预应力钢 筋混凝土短向圆孔板YB30.1,它的标志尺寸为3000mm,缝隙尺寸为 90mm,所以构造尺寸为3000-90=2910mm,实际尺寸为2910mm± 允许误差。

建筑概论PPT完整全套教学课件

建筑概论PPT完整全套教学课件

建筑概论PPT完整全套教学课件建筑概论是一门介绍建筑学基础知识的学科,涵盖了建筑设计、建筑技术、建筑历史等方面的内容。

为了更好地传授建筑概论的知识,教师常常使用教学课件来辅助教学。

本篇文章将呈现一套完整的建筑概论PPT教学课件,以便于学生对建筑概论的学习和理解。

1. 课件封面:首先,我们来看一下课件的封面。

为了使课件整洁美观,我们可以选择一个简洁而又有吸引力的封面设计。

可以使用一张代表建筑的图片作为背景,然后加上课程名称和教师姓名等关键信息。

2. 课件目录:在封面之后,我们需要制作一个课件目录页面,以便学生可以方便地了解本次课程的内容安排。

这个目录页面可以包括每个章节的标题和页码,让学生能够快速导航到他们感兴趣的部分。

3. 建筑概论导论:在开始正式介绍建筑概论之前,我们可以用一个导论页面来引入这门课程的重要性和目标。

在这一页上,我们可以简要介绍建筑概论的定义、作用和教学目标,为学生打下学习的基础。

4. 建筑设计基础:接下来,我们进入了建筑概论的首个章节——建筑设计基础。

在这一章节中,我们将介绍建筑设计的基本概念、原则和流程。

这些内容可以通过文字、图表和示例进行展示,让学生更好地理解和掌握建筑设计的要点。

5. 建筑技术:在建筑概论的第二个章节中,我们将重点介绍建筑技术。

建筑技术是指建筑施工中所涉及的各种技术和方法。

在这一章节中,我们可以详细介绍建筑材料的选择、建筑结构的设计和施工等相关内容。

同时,可以通过一些实际案例和图示来说明建筑技术在实际工程中的应用。

6. 建筑历史:在建筑概论的第三个章节中,我们将探讨建筑历史的重要性和发展。

通过介绍不同历史时期的建筑风格和代表性建筑物,学生可以了解到建筑在不同文化和社会背景下的演变和发展。

同时,我们可以使用图片和描述性文字来展示这些历史建筑的特点和价值。

7. 建筑概论案例分析:除了介绍建筑的理论知识外,我们还可以在课件中加入一些案例分析。

通过对一些知名建筑项目的详细解读,学生可以更加深入地了解到建筑设计和实践中的一些挑战和解决方法。

建筑初步讲义PPT课件

建筑初步讲义PPT课件

基础:
建筑基本知识与建筑名词简介
基础:建筑物最下面 埋在土中的扩大构件 称为基础。
基础——地基
建筑基本知识与建筑名词简介
建筑基本知识与建筑名词简介
墙是建筑的重要组成部分,它既可以是承重构件,
。 又可以是维护结构
外墙 内墙 构造柱 大头角 勒脚
建筑基本知识与建筑名词简介
柱:有承重作用或是加强建筑稳定性的作用。 地面与楼面:基本上为房屋的主要水平承重构件。
分析比较,的调整与深入:
⑴ 调整:在多方案比较的基础上,发现 矛盾与问题,补足设计缺陷。
⑵ 深入:深化过程主要通过放大图纸比 例,由面及点,从大到小,分 步骤进行。
建筑设计方法入门
4 方案设计的表达:
⑴ 设计推敲性表现: 草图 工作模型 计算机模型 综合表现
⑵ 展示性表现: 选择适合的表现方法 注意图面构图
标高、局部大小尺寸
立面图:
地面、层高、屋面 开间 门窗、台阶
专业识图
Introduce
教学目的
产生对学习专业的兴趣 初步构架课程知识体系 引发学习方法论的思考
教学要求:
了解各种图名及其内容 了解规划之间、规划与建筑的层级性
第一部分 规划篇
1.按照《城市规划编制办法》来分: 总体规划 分区规划 控制性详细规划 修建性详细规划
小建筑设计
• 小建筑设计是建筑初步课的 一项重要内容,目的是对以 前所学的建筑初步知识作一 个检验,同时进一步了解建 筑设计的基本方法、步骤, 为以后更好的学习建筑 设计打好基础。
建筑设计方法入门
一 认识建筑设计
1 设计: 根据一定的目的要求,预先制订的活动方 案(图样、文件或设想)等,以次作为活 动的依据。

建筑初步第三版课件

建筑初步第三版课件

建筑初步的历史与发展
历史
建筑初步课程起源于文艺复兴时期的 意大利,随着时间的推移,逐渐传播 到欧洲和世界各地。
发展
随着建筑技术和设计理念的不断更新 ,建筑初步课程也在不断演变和发展 ,以适应时代的需求。
建筑初步的学习方法与技巧
学习方法
理论与实践相结合,注重动手实践和案例分析,积极参与课堂讨论和小组合作 。
建筑施工的质量与安全
质量保证措施
包括质量管理体系的建立、施工过程中 的质量监控和验收合格后的质量保证等

安全防护措施
包括施工现场的安全设施、安全警示 标识的设置,以及高处作业、临时用
电等特殊作业的安全防护等。
安全管理制度
包括安全生产责任制、安全教育培训 、安全检查与隐患排查等。
应急救援预案
包括施工现场的应急救援组织、救援 设备和救援预案的编制等。
技巧
多观察、多思考、多实践,培养空间想象力和创新思维,提高手绘和计算机辅 助设计能力。
02
建筑空间与形态
建筑空间的概念与分类
总结词:基本概念
详细描述:建筑空间是建筑物的内部和外部空间,是建筑设计和建筑表现的重要 元素。根据使用功能和特点,建筑空间可以分为多种类型,如开敞空间、封闭空 间、动态空间、静态空间等。
建筑空间的概念与分类
总结词:空间分类
详细描述:建筑空间可以根据不同的分类标准进行划分。根据空间形态,可以分为矩形空间、圆形空 间、不规则形空间等;根据空间关系,可以分为单一空间、复合空间等。此外,还有静态空间和动态 空间、封闭空间和开放空间等多种分类方式。
建筑形态的构成要素
总结词:构成要素 总结词:立面形式
05
建筑施工与管理
建筑施工的流程与技术

建筑概述PPT课件

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课程的性质与任务:
《房屋建筑学》是一门研究建筑空间组合 与建筑构造理论和方法的专业课。其主要目 的是培养学生进行建筑设计的初步能力。本 课程包括民用建筑设计与构造和工业建筑设 计两大部分。 主要任务是: 1.基本掌握一般民用和工业建筑构造的理论 和方法。 2.了解民用与工业建筑设计的基本理论和方 法。
三.建筑设计内容
1.平面设计---确定空间组合方案 2.剖面设计---确定高度 3.立面设计---确定外观形象
秦 咸 阳 宫
秦咸阳宫一号遗址复原图
内蒙古和林格尔汉墓壁画
使馆区
由于蒸蒸日上的经济的强大支持,世界上最大的航空港、有节能环保的建 筑及世界上最高的室外观光台等将很快一一落户中国。文章列举评选结果 说,2019年以前完工的国家游泳中心(水立方)、国家体育场(鸟巢)、国家大剧院 等中国公众十分熟悉的知名场馆更理所当然地进入了“十大”之列。从对它们 的评价与介绍中可以看到评选者对追求环保、自然的推崇。比如被称为“水立 方”的国家游泳中心,是节能环保型的建筑。游泳池内的水将由太阳能加热,泳 池的双重过滤装置可实现水的再利用,就连多余的雨水也将被收集和储存在地下 的水池中。复杂的工程系统和弯曲的钢结构使得外部结构像一个泡沫,这种独特 的结构设计使得“水立方”几乎经得起任何地震的袭击。文章介绍“鸟巢”时 写道,为让北京奥运会主会场这个有着91000个座位的、可能是至今最大的环保 型体育场获得自然通风,建筑师从自然中获得了灵感,独创了一个未完全密封,但 同样能为观众和运动员遮风挡雨的外壳。体育场的外观犹如一个由枝条编织而 成的鸟巢;而其内部,从休息室到饭店,每一个分开的空间都是一个独立的单元,从 而使自然空气的流通成为可能。文章指出,作为全国最具流行色彩的城市,北京 吸引了很多知名建筑大师成就事业。入选的北京“长城脚下的公社”,是由12 名亚洲杰出建筑师设计建造的当代建筑艺术作品。北京“当代MOMA”的设计 表明了环保创新技术在住宅中应用和它所代表的建筑发展新趋势,堪称大型可持 续发展住宅建筑的典范。它采用世界上最大的地源热泵系统,将用来帮助这个由 第20层的咖啡馆、干洗店等系列服务设施连接起来的8幢建筑组成的小区,采 用最为节能的方式保持恒湿恒温,这是这座建筑的一大亮点。住宅单元还有一大 亮点,就是可再利用废水,将厨房和洗脸盆的废水过滤,卫生间循环利用。

《建筑初步》PPT课件

《建筑初步》PPT课件

南京中山陵
ห้องสมุดไป่ตู้
《建筑初步》课程PPT
——建筑设计基础
▼ 原始社会——仅解决“住”的问题
西安半坡村遗址复原图是一个直壁浅竖穴的半穴居(室内居住面低
于室外80cm左右),中间有原木支撑,上部是由树木支干搭成的 方锥形屋顶,屋面涂以掺有粟、草茎之类的黄泥。
▼ 阶级社会——超出“住”的范围
宫殿
生时 庙宇
陵墓
死后
▼ 随社会发展——房屋已超出一般“居住”的范围
比例和结构
比 例
比例和功能
比例和传统
尺 度
研究建筑物的整体与局部给人感觉上的大小印象和 其真实大小之间的关系问题
对 比
要素之间存在着显著差异,彼此作用,能 更鲜明地突出各自的特点。
对 比
对 比
韵 律
有规律的重复出现或有组织的变化
均 衡
部分与部分之间的相互关系,如 左与右、前与后的轻重关系
折 壳 体 系
如何经济有效地解决公共 建筑空间的大跨度呢?
壳 体 结 构
悬 索 结 构
建 筑 材 料 的 影 响
强度大、自重小、 性能高、易加工
以 定 型 化 为 前 提
比 例
要素本身,要素之间,要素与整体之间在 度量上的制约关系
因肯定的外形而具有确定比例关系
形状具有相等的比率
比 例

建筑概论课件

建筑概论课件

未来城市的设想-城市本身 处于一个可以进行控制和 调节的生态环境里。
5
建筑原理及设计 二、建筑技术和建筑艺术
第一章 建筑概论 第二章 建筑基本 知识 第三章 建筑方案 设计方法入门 课程作业
6
建筑原理及设计
北京天坛皇穹宇入口 第一章 建筑概论 第二章 建筑基本 知识 第三章 建筑方案 设计方法入门 课程作业 苏州拙政园海棠春坞书房入口
柏林议会底层大厅
48
建筑原理及设计 5.空间的导向与序列
第一章 建筑概论 第二章 建筑基本 知识 第三章 建筑方案 设计方法入门 课程作业
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建筑原理及设计
第一章 建筑概论 第二章 建筑基本 知识 第三章 建筑方案 设计方法入门 课程作业
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建筑原理及设计
第一章 建筑概论 第二章 建筑基本 知识 第三章 建筑方案 设计方法入门 课程作业
1
建筑原理及设计
第一章 建筑概论
第一章 建筑概论 第二章 建筑基本 知识 第三章 建筑方案 设计方法入门 课程作业
第一节 怎样认识建筑
一、建筑及其范围
可能和周围的树木、道路、围墙组成院落, 也可能和其他房屋一起形成街道、村镇等。
可以在一定程度上防止气候的 干扰,它有长、宽、高三个方 向的尺寸,居住着可按需要划 分为起居、 操作、休息等不同 部分。
北京故宫主轴线上的外三殿所形成的时间-空间序列
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建筑原理及设计
第四节
第一章 建筑概论 第二章 建筑基本 知识 第三章 建筑方案 设计方法入门 课程作业
建筑与环境
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建筑原理及设计
第一章 建筑概论 第二章 建筑基本 知识 第三章 建筑方案 设计方法入门 课程作业
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建筑概论PPT完整全套教学课件精选全文

建筑概论PPT完整全套教学课件精选全文

2.重影点
图2-18 重 影点的投影
我们知道,过两点可以作一条直线,因此求作直线的投影可先求出该 直线上任意两点的投影(线段通常取其两个端点),然后连接该两点的同面 投影,便可得直线的三面投影。直线的投影如图2-20所示。根据直线与投 影面的相对位置,可把直线分为一般位置直线和特殊位置直线。空间直线 与它的水平投影、正面投影、侧面投影的夹角,称为该直线对投影面H, V,W 的倾角,分别用α,β,γ 表示。
1.尺寸的组成
图1-21 尺寸的组成
2.尺寸数字
图1-22 尺寸数字的注写方向
3.尺寸的排列与布置
图1-24 尺寸的排列与布置
4.半径、直径的标注
图1-25 半径的标注
5.角度、弧度、弦长的标注
6.坡度的标注
7.标高
为了节省绘图时间或由于绘图位置不够,《房 屋建筑制图统一标准》(GB/T50001—2017)规定允 许在必要时采用简化画法。
工业革命以后,新材料、新技术和新的施工工艺逐渐在建筑领域得 到运用,尤其钢材、混凝土和玻璃的运用,建筑创作的自由度也大大提 高,复古的建筑形式已经与现代的建筑材料、新的结构类型产生了矛盾, 钢筋混凝土结构或钢结构的建筑物外是石材的古典柱子,形式与内容是 不一致的。于是,新建筑运动脱颖而出,成为主流,更加注重建筑的功 能,注意发挥新型建筑材料和建筑结构的性能特点,充分考虑建筑的经 济性,主张创造新的建筑风格,认为建筑空间比平面和立面更重要,废 弃表面的外加装饰,认为建筑美的基础是建筑处理的合理性与逻辑性。 这些观点一般被称为建筑中的“功能主义”(Functionalism)、“理性主 义”(Rationalism)或“现代主义”(Modernism)。现代建筑派的代表人物 有德国的格罗皮乌斯、密斯·儿·德·罗(第二次世界大战后去了美国)、法 国的勒·柯布西耶、美国的赖特等。

建筑初步课件

建筑初步课件
建筑初步
上海视觉艺术学院 设计学院 环境艺术专业
本讲内容
• 建筑的作用和定义 • 建筑的产生和发展 • 建筑的构造与结构影响建筑设计的主要变量 • 名作赏析
• 独立式住宅构思过程
建筑的作用和定义
建筑的作用和定义
建造时既 不太贵, 也不太难
能以比较 正常和经 济的方式 运行、维 护和改进
为人类新 陈代谢最 基本的需 求提供必 要条件
年代 :公元1506年-1626年 地点:梵蒂冈 方位:坐西朝东
圣彼得教堂是世界上最大的教堂,也是 文艺复兴期间意大利最大、最重要的建 筑,其设计数易其稿,经数代大师(从 布拉曼特到拉斐尔、米开朗基罗再到维 尼奥拉……)之手,其平面构成从最初 的希腊十字到最终确定为拉丁十字,穹 窿直径为42米,建筑高度达到137.5米。 1656年,贝尔尼尼为教堂设计了一个巨 大的,由多立克柱廊环绕的巨大广场。
OMA-VILLA DALL’AVA
作者简介
• 雷姆.库哈斯1944年生于鹿特丹,幼年在印度 尼西亚度过,后来移居阿姆斯特丹,曾经做过 记者和电影剧本撰稿人。库哈斯曾在伦敦建筑 联合学院、美国康奈尔大学学习建筑。 • 1975年,他与艾利娅.曾格荷里斯、扎哈.哈迪 德一道,在伦敦创立了荷兰大都会建筑事务所 (Office For Metropolitan Architecture, 简称为OMA) • 2000年5月,库哈斯因对建筑承上启下的历 史影响而被授予喻为建筑界的“诺贝尔奖”普 利兹克奖。
年代 :公元1163年-1250年 地点:巴黎 方位:坐东面西
尖肋拱顶 从罗曼式建筑的圆筒拱顶普遍改为尖肋 拱顶(Pointed Arch,或者干脆称为 Gothic Arch),作用是将所有的内部 空间以骨架券链接为整体。推力作用于 四个拱底石上,这样拱顶的高度和跨度 不再受限制,可以建得又大又高。并且 尖肋拱顶也具有“向上”的视觉暗示。 飞扶壁 扶壁(Buttress),也称扶拱垛,是一 种用来分担主墙压力的辅助设施,在罗 曼式建筑中即已得到大量运用。 但哥特式建筑把原本实心的、被屋顶遮 盖起来的扶壁,都露在外面,称为飞扶 壁。由于对教堂的高度有了进一步的要 求,扶壁的作用和外观也被大大增强了。

建筑初步-建筑概论-第六讲-建筑全周期共38页文档

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END
建筑初步-建筑概论-第六讲-建筑全周期
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
Байду номын сангаас
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
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