历史北师九上

合集下载

北师大初中历史九上《第23课构建科学殿堂的巨匠》word教案 (6)

第23课构建科学殿堂的巨匠教材内容：工业革命给人类带来了许多礼物，丰富了人们的日常生活，但工业革命的进行和完成应该归功于这一时期的科学技术的发展。

本课介绍了17-20世纪的三位科学巨匠牛顿、达尔文和爱因斯坦。

他们巨大的科学成就，为整个科学的发展作出了不可磨灭的贡献。

一、课标要求简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

二、教学目标1、知道牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》及其建立的牛顿力学体系。

牛顿被称为“现代科学之父”。

了解达尔文在1859年发表的《物种起源》一书及提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点。

知道爱因斯坦提出的“相对论”是人类文化宝库中极为重要的成果。

培养学生归纳、概括、分析问题的能力。

2、通过上网或查阅图书，搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。

通过故事会、模拟学术交流报告会、开办科学展览馆等形式，增加对这些科学家的了解。

通过学生自主探究、多种形式的交流汇报，培养学生搜集整理资料、归纳概括、合作学习等的习惯和方法。

通过对这些伟大的科学家取得成就的原因探讨，分析自己存在的不足。

3、通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。

通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言的阅读，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。

三、教学过程（一）设计思路遵循课程改革的基本理念，充分体现以学生为本，通过学生自行处理教材和相关资料，进行学习与探究，帮助引导学生利用搜集整理的资料。

通过大家的分工合作与积极配合，以及多种形式的展示，如故事会、模拟学术交流报告会、开办科学展览馆等形式，加深对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，以及他们谦虚、勤奋、珍惜时间、为科学而献身等可贵精神。

（二）教学媒体多媒体课件（三）课堂展示（教学流程）1、导入新课：教师活动：感悟历史：“我能成为科学家，最重要的是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和收集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。

北师大版历史九年级上册思维导图

北师大版历史九年级上册思维导图历史思维导图逐步构建宏观历史体系和知识网络,同时丰富学生的形象思维和培养学生的创造性思维。

下面小编精心整理了北师大版历史九年级上册思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!北师大版历史九年级上册思维导图欣赏北师大版九年级上册历史复习提纲第1课向人性扼杀者宣战一、文艺复兴运动1、时间：14—17世纪(持续了近300年)。

2、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家。

3、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来)4、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

(是一场新兴的资产阶级反封建思想解放运动)5、代表人物：(1)但丁(意大利)——文艺复兴的先驱——《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯)(2)达•芬奇(意大利)——多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达•芬奇是)(3)莎士比亚(英国)——《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。

第2课探险者的梦想1、时间：15—17世纪2、过程：航海家资助国家主要成就哥伦布西班牙发现美洲新大陆。

迪亚士葡萄牙发现非洲好望角达•伽马葡萄牙开辟了通往印度的新航路麦哲伦西班牙第一次环球航行，证明了地球是圆的。

太平洋就是他命名的。

3、影响：(1)积极：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神;打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。

(2) 消极：新航路的开辟，亚非拉国家和地区带来了持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。

北师大版历史九年级上册第1课向人性扼杀者宣战张学森

3、核心思想（指导思想）：人文主义
4、代表人物：但丁
达· 芬奇莎士比亚
世俗精神
科学精神
理性精神
人文主义
用“人性”反对“神性”
以人权反对神权
以自由平等反对封建特权和等级制度
讨论：1、“文艺复兴是复古还是创新”？(实质)
答：是创新。它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来创造和宣传新的资产阶级思想和文化。
《神曲》中的人性---诗歌
封建社会
（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯
资本主义社会
文艺复兴运动的先驱
意大利诗人但丁（1265～1321年）
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《地狱》
《神曲》采用隐喻象征的笔法，缩写了当时社会的政治和现实问题
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
1.概述文艺复兴时期：但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表
人物的主要成就，认识文艺复兴的本质。
2.分析文艺复兴时期的优秀文学、艺术作品，培养透过现象看本质的能力。 3.认识文艺复兴时期的优秀文艺作品都是历经磨难，经过不懈努力而取得的；树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的
信念和意识。
重点：文艺复兴的本质、代表人物及其代表性作品
了解文艺复兴的基本概况。
含义
14－17世纪，许多艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，这一思想运动被称为“文艺复兴”。
1、时间：14-17世纪自学基本史实从意大利开始，蔓延到西欧所有国家 2、范围：
（原因：意大利最先出现资本主义萌芽;丰厚的文化遗产与人才）
《神曲》抨击了封建社会的精神支柱——天主教教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。

北师大版九年级上册历史知识点

北师大版九年级上册历史知识点★第1课人类的形成一、人类的出现1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。

2、三大人种的形成：⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。

即：黄种、白种、黑种人。

⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课大河流域------人类文明的摇篮一、文明古国古代埃及古代巴比伦古代中国大河名称尼罗河幼发拉底河底格里斯河黄河长江建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2070年主要成就金字塔狮身人面像象形文字《汉谟拉比法典》楔形文字长城四大发明甲骨文二、《汉谟拉比法典》：⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。

⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

★第3课西方文明之源1、伯利克里改革：（1）时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典（2）措施（内容）：①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；全体成年男性公民能够参加权力机构公民大会。

②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育（3）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

（4）启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。

③要顺应时代潮流适时实行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

（5）西方文明发源地——古希腊（爱琴海文明）3、罗马共和国的兴亡（1）公元前509年，罗马共和国建立。

（2）公元前3世纪至公元前2世纪，罗马与迦太基之间实行了三次布匿战争，公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。

北师大版九年级历史上册《第12课-英特纳雄耐尔一定要实现》课件.

话影响
——了解巴黎公社的失败及影响
巴黎公社战士构建街垒
牺牲的巴黎公社战士
5月21日，围攻巴黎的军队在奸细的指引下从巴黎西南方攻进城内。尽管公社战士英勇抗敌，还是挡不住武器精良、人数众多的敌人。27 日，大约200名公社战士在贝尔——拉雪兹公墓同五千多敌人展开搏斗。最后，一些战士在墓地的一堵墙边全部壮烈牺牲。28日，巴黎全程失陷，三万多名公社战士最后的战斗：拉雪兹墓地的屠杀为保卫自己的政权英勇牺牲。
吉伦特派统治时期君主立宪派统治时期
巴黎人民第三次起义
巴黎人民第二次起义
巴黎人民第一次起义
启示：人民群众是历史的创造者
话过程
——了解巴黎公社成立及政权性质
1871年3月28日，巴黎公社成立大会
材料一：在政权建设方面,巴黎公社废除旧军队、旧警察,取消资产阶级的法庭和议会,代之以国民自卫军,并建立了工人阶级自己的治安、司法和立法机构,公社委员会由86名委员组成,一半是工人。其中有装订工人、铸造工人、机械工人、染色工人 ……另外还与医生、律师、法官记者、教师、作家等知识分子代笔……还规定公职人员由民主选举产生,人民有权监督和罢免。材料二：在社会经济方面 ,没收逃亡资本家的工厂,交给工人合作社管理;监督铁路运输和军需生产;规定公职人员的薪金不许超过一般技术工人的最高工资即6 000法郎等。
第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现
课标要求：
1、了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周的”的基本史实。
2、从《国际歌》中，领悟这首世界无产阶级战歌的战斗精神。
仙游私立一中余平辉
溯根源
——分析巴黎公社的创立背景
法兰西第二帝国
普鲁士王国
材料解读：

北师大版九年级历史知识点

北师大版九年级历史知识点一1.传统社会的变迁:长期的纷争和动荡以及政治上的种姓制度,经济上的封建土地私有制造成了印度的落后,印度社会由盛到衰.2.英,法,荷等对印度的入侵:1600年英国建立的东印度公司以私营公司的名义对印度进行殖民活动代表:史莱武。

3.影响:①对英国:从印度榨取大量财富,迅速流入英国,投入到生产领域,转化为生产资本,促进了英国资本主义的发展. ②对印度:印度沦为英国的原料产地和倾销市场,冲击了印度的传统经济,对印度产生了毁灭性的打击,给印度人民带来了极大的灾难.4.起义①原因:英国殖民者不但掠夺财富,还大肆欺压民众,引起了印度全社会的不满和反抗. ②导火线:涂油子弹事件.③代表人物:章西女王.④结果:1857年—1859年,印度爆发了以土兵为主力,封建王公为领导,各阶层共同参与的全民族大起义.于1859年失败告终.⑤失败原因:a.英国殖民者的残酷镇压.b.掌握起义领导权的封建王公叛变投敌.c.起义组织分散,缺乏统一领导.d.起义军采取的战略不当,失去了作战的主动权.北师大版九年级历史知识点二1.三角贸易航线和目的.航线：见课本P55，略目的：A 掠夺财富.B. 贩卖黑奴.影响:使非洲丧失了上亿精壮劳动力,很多在运送美洲途中丧生。

2.“解放者”的征程原因:西班牙殖民者在拉美的残暴统治和大肆掠夺引起了当地除欧洲白人以外的所有人的强烈不满和反抗.代表:“解放者”玻利瓦尔事迹:a.领导委内瑞拉人民起义相继建立委内瑞拉第二和第三共和国,并被第二共和国授予“解放者”称号.b.率军相继解放哥伦比亚,委内瑞拉北部,厄瓜多尔,秘鲁.(玻利维亚以纪念玻利瓦尔命名) 其他:北部伊达尔哥领导的墨西哥独立斗争;南部圣马丁领导的民族解放运动19世纪30年代除古巴以后,拉丁美洲获得独立.北师大版九年级历史知识点三开辟新时代的宣言1.历史背景 1).工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提。

北师大版历史九年级上第5课《中古欧洲》同步练习

北师大版历史九年级上第5课《中古欧洲》同步练习最主要的商品集散地和学术文化中心。

拜占庭帝国保存的文化是（）A．希腊、罗马古典文化 B．犹太文化C．阿拉伯文化 D．儒家文化5．“千年的帝国被新崛起的奥斯曼土耳其帝国所灭……”在概括这个“千年帝国”灭亡的原因时，下列哪个词语不恰当( ) A．故步自封 B．骄傲自满C．开拓创新 D．穷兵黩武6．右图是查士丁尼像，他是哪个帝国历史上最著名的皇帝（）A．拜占庭帝国B．西罗马帝国C．亚历山大帝国D．波斯帝国7．下表是某个国家发展示意图，图表中④政权的名称是A．亚历山大帝国 B．罗马共和国C．罗马帝国 D．拜占庭帝国8．查士丁尼是最后一位试图复兴古罗马帝国的皇帝，他留给后世的最大遗产是( ) A．建立拜占庭帝国B．定都君士坦丁堡C．《十二铜表法》D．《查士丁尼法典》9．拜占廷曾经是世界上地跨三洲的大帝国，为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威胁，被誉为“西方文明的保护神”。

最终灭掉它的是（）A．阿拉伯帝国B．奥斯曼土耳其帝国C．亚历山大帝国D．罗马帝国10．查理统治时期的法兰克王国强盛一时，版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最大的王国。

后来分裂成为哪些国家的雏形（）①德意志②意大利③法兰西④西班牙A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④11．查士丁尼时代最突出的成就是（）A．扩张领土 B．出现大学C．编纂罗马法 D．城市复兴12．历史图片真实再现了历史的瞬间，如果图中接受教皇皇冠的事情发生在800年，你认为图中的人物是（）A．克洛维 B．丕平C．查理大帝 D．亚历山大13．史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。

”这位史学家所说的“它”是( )A．罗马帝国 B．西罗马帝国C．拜占庭帝国 D．亚历山大帝国14．小华正在通过互联网下载“东罗马四分五裂”“奥斯曼土耳其扩张”“君士坦丁堡的沦陷”等资料。

北师大版历史九年级上第6课中古的西欧庄园与城市(共32张PPT)

阅读材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？
7世纪法兰克王国的“农民请求委身文件” 立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下
在我活着的时期，我将在合乎我一个
自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生
投靠在您的势力与保护之下。因此，您我之
间，如一方欲解除此种契约，必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。 (因此，将此种合同缮写两份，立约双领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。方，各执一份) 佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土 ——法学教材编辑部《外国法制史》编写组:《外国法制史地，它们之间具有一定的契约关系。
C．城市获得了部分自治权
D．市民以暴力方式反抗贵族
5．11—13世纪，西欧城市重新兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是(
D
)
A．彻底瓦解了西欧的封建制度
B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善
D．为西欧资本主义产生和发展奠定了基础
ห้องสมุดไป่ตู้
维护公共秩序和领
主利益
穿透迷雾，探寻封君封臣制度、庄园经济与西欧封建社会的关系
西欧封建社会
封君封臣制
庄园经济
等级制度（政治表现）
经济剥削（经济基础）
二、中古的西欧城市
10世纪，作为手工业和商业中心的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所说城市如同 “中世纪的花朵”到处开放。它们构成了西欧的经济中心。
外来的商人、手工业者、农民有人身自由
经济
贸易繁荣，商业发达
生活来源依赖于“份地”

九年级历史上册 3.15 决定美利坚命运的内战《解放黑人奴隶宣言》素材北师大版

第15课决定美利坚命运的内战《解放黑人奴隶宣言》发表日1862年9月22日，美国第十六届总统林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》。

马克思称赞这个宣言是“联邦成立以来的美国史上最重要的文件”。

美洲原是印第安人故乡，自从哥伦布发现“新大陆”之后，西班牙、荷兰、法国、英国等不断地向北美洲移民，并在这里建立13个殖民地。

殖民者残暴地屠杀土著居民，使印第安人濒临绝种。

于是他们从非洲掳掠来大批黑人充当奴隶，随着掳掠来的黑人奴隶的增多，黑奴问题成了美国一个严重的社会问题。

林肯出生于一个农民家庭，青年时代就同情黑人农奴的悲惨遭遇。

1834年他跨入政界后，多次发表关于解放黑人的演说，特别是1856年竞选副总统时，明确表示：“我们将为争取自由和废除奴隶制而斗争。

”林肯解放黑奴的主张，遭到美国南部农奴主的强烈反对，却符合美国北方资产阶级的利益。

在北方资产阶级的支持下，1860年林肯选为美国第十六届总统。

美国南方种植园奴隶主于1861年2月组成了南方联盟。

4月12日美国南北战争就此开始。

由于北方资产阶级林肯政府没有充分准备，内战初期，北方失利，华盛顿几乎失守。

在人民群众的推动下，1862年，林肯采取了革命性的措施。

其中最有力的措施是签署了《解放黑人奴隶的宣言》，规定从1863年1月1日起，南方各州的黑奴“永远获得自由”，“可参加合众国军队”。

这些措施激发了广大人民群众特别是黑人的革命积极性，很快就有50万至75万工人参加了军队，南方有50万黑人逃离种植园，在敌人后方广泛开展游击战，牵制了奴隶主的10万军队，使南方在经济上濒于崩溃。

于是，战争形势急转直下。

1865年4月3日，南方首都里士满被北军攻克。

历时4年之久的南北战争，以北部的完全胜利而告结束。

历史作用《独立宣言》第一次以政治纲领形式确立了资产阶级的革命原则人权原则。

K.马克思称它为第一个人权宣言。

宣言在一定程度上反映了北美殖民地人民争取自由独立的政治愿望。

另一方面，由于屈从于种植园奴隶主的压力，宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权也不包括黑人和印第安人，暴露了美国资产阶级革命的不彻底性和人权的局限性。

北师大版历史九年级上册第6课《中古的西欧庄园与城市》课件1

自治特许状
城市的繁荣，刺激了封建
主的贪欲，开始盘剥城市的
财富，为了争取自治的权力，
城市城市自同封赎买建主金钱展由换取开自了斗110争8年。法国琅城市民
治
用钱购买自治权，但
斗争
武装斗争
反抗换取自由
不久主教出尔反尔。 1112年，琅城人民处
琅城起
死主教，打败国王军
义
队，最终取得胜利，
赢得自治权。
2、封君与封土臣关地系的纽带
是什么？
3特、点务契等概。交约级括织意森封，义严君带。，、有权封一力臣定和关的义系的
这段场景体现了哪西一欧的封建制度
项制度？
11世纪时，在西欧已经普遍封存臣（在解下武器，脱帽，下跪，
双手放在封君合拢的手掌之中）：
阁下，我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，
材料一：庄园是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领
主及其家属的生活消费。
——谢丰斋:《世界中古史：公元5—15世纪的古代世界》材料二：每年，管家都应该汇报一次我们的收入，内容包括…有多少磨坊、土地、自由人…有多少人为我们酿酒；有多少干草、薪材、火炬、厚板和其他木材…有多少果树、坚果树，大还是小；有多少花园……
(管家)还必须仔细地提供手工制作或准备所有东西：猪油、熏肉、腊肉……黄油、麦芽酒、啤酒、蜂蜜酒、蜂蜡、面粉，所有这些都应该清楚地提交给我们……
(管家还必须保证)在每一庄园，卧室里一年四季都有床罩、靠垫、
枕根的头据性、上质床述。单材、桌料布，；结用合铜、课铅本、，铁分和析木头西制欧成庄的园器器皿……
②在政治上，城市特别是那些拥有自治权的城市，成为自由的乐土，并与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；

北师大版历史九年级上册第12课《美国独立战争》教学设计

北师大版历史九年级上册第12课《美国独立战争》教学设计一. 教材分析本课为北师大版历史九年级上册第12课《美国独立战争》，主要讲述了美国独立战争的背景、过程和结果。

教材通过生动的插图和详细的历史资料，让学生了解美国独立战争的历史意义和影响。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了世界历史的一些基础知识，如英国的殖民统治、美国独立战争的起因等。

但学生对于美国独立战争的具体过程和结果可能了解不深，需要通过本课的学习来进一步掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：了解美国独立战争的背景、过程和结果，认识美国独立战争的历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、反对战争的价值观，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：美国独立战争的背景、过程和结果，以及历史意义。

2.教学难点：美国独立战争过程中的一些具体战役和战略战术。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受美国独立战争的历史背景和氛围。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究美国独立战争的兴趣和欲望。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：查阅相关历史资料，制作课件和教学辅助材料。

2.学生准备：预习教材，了解美国独立战争的背景知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美国独立战争的相关图片和视频，引导学生回顾已学过的相关知识，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）教师利用课件依次呈现美国独立战争的背景、过程和结果，让学生了解战争的历史意义。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，探讨美国独立战争过程中的一些具体战役和战略战术。

学生通过合作学习，提高分析问题和解决问题的能力。

4.巩固（10分钟）教师设置一些关于美国独立战争的选择题和填空题，让学生在课堂上进行巩固练习。

九年级历史上册第二单元中古亚欧世界第7课阿拉伯帝国学案北师大版-北师大版初中九年级上册历史

第7课阿拉伯帝国课前自主预习知识点1 伊斯兰教的创立1.背景:多重危机使阿拉伯半岛动荡不安。

2.创立:7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛麦加创立。

3.教义:穆罕默德宣布自己是真主安拉的使者和最后的先知,号召信仰唯一的神——安拉,反对多神崇拜。

4.政权:622年,穆罕默德在麦地那建立了历史上第一个伊斯兰政权。

630年他率领支持者占领麦加,麦加贵族接受伊斯兰教,承认他的权威。

次年阿拉伯半岛各部落大多接受伊斯兰教。

632年穆罕默德去世,葬于麦地那。

5.影响(1)穆罕默德以某某信仰为纽带,把一盘散沙的阿拉伯各部落统一为一个强大的民族,完成了传播某某信仰和建立统一国家的双重使命。

(2)他所建立的国家和由此形成的阿拉伯文明,对以后世界文明的发展产生了深远影响。

知识点2 阿拉伯帝国的扩X6.扩X:穆罕默德去世后,阿拉伯人把原来只局限于阿拉伯半岛的国家扩X为一个地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国。

7.扩X影响(1)促进了伊斯兰教的传播,奠定了伊斯兰哈里发国家的疆域基础,同时导致了中古时代文明格局的改变。

(2)在扩X过程中,阿拉伯人不断吸收其他先进文明的优秀文化成果,对东西方文化的交流产生了重要影响。

8.灭亡:1258年,西征的蒙古军队攻陷帝国首都巴格达,阿拉伯帝国灭亡。

知识点3 阿拉伯帝国的文化成就9.中心:阿拉伯—伊斯兰文化的主要中心有巴格达、开罗和科尔多瓦。

10.成就(1)文学:《天方夜谭》(又名《一千零一夜》)。

(2)建筑:清真寺是阿拉伯建筑艺术的典型代表。

著名的清真寺有麦加清真寺、伊斯坦布尔蓝色清真寺和科尔多瓦清真寺等。

课堂基础达标知识点1 伊斯兰教的创立1.7世纪,穆罕默德创立历史上第一个伊斯兰政权的地点在(D)2.沙特阿拉伯的国旗上写着:“万物非主,唯有真主,穆罕默德是安拉的使者。

”(如下图)这表明在沙特阿拉伯具有特殊地位的某某是(C)A.佛教B.基督教知识点2 阿拉伯帝国的扩X3.某历史文献记载:“这个帝国盛行伊斯兰教,商人拥有能在逆风中航行的商船。

【最新名师精品】北师大初中历史九上《第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现》PPT课件 (3).ppt

重点突出，难点突破，将在教学程序中作进一步说明。
4、教学内容的重组与加工：首先我将本课设计为四个环节：走近、探究、感悟、反馈，在探究环节改变教材三个子目的名称将教学内容整合为三个学习主题：夺权尝试、公社战斗、公社精神。这样的调整清晰流畅，有利于完整的把握各目之间的内在联系。其次，以图片、视频、创设情境为突破口辅助教学。师生共同收集有关的图片，教师截取了五月流血周的短片，设计学唱《国际歌》的活动，营造丰富浓厚的历史氛围，使学生的印象和理解更深刻，提高学生的分析能力。
起义，巴黎公社最终以失败告终，因此它的短暂存在并没有多大意义。请你谈谈对这一观点的看法。
过渡：巴黎公社的精神随着一首歌的出现和传唱大放光芒，激励着无数后人为共产主义信念和理想前赴后继地奋斗，这首歌是什么？引入第三主题
探究环节：三、公社精神（响彻世界的歌声） 1、学生根据课前搜集的资料介绍《国际
探究环节：一、夺权尝试（夺取权力的尝试）
1、联系都德的文章《最后一课》，引出3月18日革命的背景 2、设置情境：（1）如果你现在是参加3月18日革命的一名工人
，在革命胜利后，你想做什么？（2）“我是一名……（如面包、钢铁）工人，我渴望得到…….. 引出巴黎公社采取的措施，学生小组讨论分析公社措施，认识公社政权的性质 3、思考：这样的政权历史上是否出现过？它体现一种什么精神？ 4、看《公社防御形势图》，与学生一道分析公社政权存在的危机
歌》创作过程 2、设计活动：播放《国际歌》flash音像
资料，学生学唱，领会公社战斗精神。
感悟环节：
“英特纳雄耐尔”一定要实现中的“英特纳雄耐尔”指什么？这种斗争精神对你今后的学习生活有什么启示？引导学生以史为鉴，积极进取，学有收获。

北师大九上历史期末复习

拿破仑是世界近代史上的风云人物，对欧洲文明的演进作出了巨大贡献，下列最能体现这一贡献的是（） A．发动“雾月政变” B．制定拿破仑法典 C．建立法兰西第一帝国 D．远征俄国 1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是法国大革命（） A．处死国王路易十六 B．宣扬法律面前人人平等 C．彻底摧毁法国封建制度 D．传播了民主、自由思想
四、拿破仑外战争的评价
进步作用：多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序侵略作用：威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。
《权利法案》不《人权宣言》、《独立宣言》相比，其显著特点是（）。 A．宣告独立，脱离殖民统治
B．限制君主的权力
C．强调人人生来自由、平等
D．俅护人们的私有财产
请问：上图反映的是北美人民在战争中签署什么文件的情景？该文件签署有什么意义？《独立宣言》；宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生。
复习
世界近代史
学以致用
九年级历史上册（丐界近代史）
第一单元跨入近代社会的门槛第二单元近代社会的确立与动荡
第三单元近代社会的发展与终结资本主义产生、确立和发展的历史
欧洲由中世纪封建社会
跨入近代社会的门槛
思考：
资本主义
1、近代社会指什么社会？ A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 2、哪个洲最早进入近代资本主义社会？ A欧洲 B亚洲 C非洲 D美洲 3、欧洲跨入资本主义社会前是什么社会形态？封建社会 4、欧洲的封建社会时代又叫什么？中世纪天主教会

九上历史第13课法国大革命

2、《人权宣言》的基本内容
二、《人权宣言》的发表《人权宣言》的性质：资产阶级反封建的革命纲领。（1）在权利方面，人们生来就是始终是自由平等的。（2）法律是公共意志的表现。（3）财产权是神圣不可侵犯的权利。
二、《人权宣言》的发表 3、革命的发展进程第一阶段－－君主立宪派掌权国王叛逃未遂
第三阶段——1793年巴黎人民第三次起义推吉伦特派的专政，雅各宾派上台执政。
罗伯斯庇尔
Robespierre 1758-1794
二、《人权宣言》的发表 2、热月政变——1794年7月标志：法国大革命结束
二、《人权宣言》的发表 4、法国大革命的历史影响（1）法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命。（2）它不仅摧毁了法国的封建制度，而且动摇了整个欧洲封建制度的基础。（3）使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。
1799年发动雾月政变，建立执政府。
称帝 1804年建立法兰西第一帝国。
颁布《法国民法典》把法国对内大革命的成果在法律上确定下来，是一部典型的资产阶级法典。多次反击欧洲反法联盟并侵对外略多国及与英俄争霸。
1815 年滑铁卢之战后第一帝结局国覆亡。
三、拿破仑帝国的兴亡
1）1796年拿破仑打败第一次反法同盟。 2）1798年远征埃及打击英国势力。 3）1799年法国同第二次反法同盟战争。 4）1800年马伦哥战役拿破仑击败奥军。 5）1805年、1806年、 1809年拿破仑打败第三、第四、第五次反法同盟。 6）1807年法军开进西班牙、葡萄牙。西班牙人民开始了反抗法国占领军的武装斗争。威斯特伐利亚、不伦瑞克和萨克森也发生了反法起义都被法军镇压。 7）1812年6月24日，远征俄国彻底惨败，成为欧洲摆脱法国压迫的开端。 8）1814、15年，反击第六、七次反法同盟遭败。

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

5、17世纪统治英国的封建王朝是：（ B ） A 都铎王朝 B 斯图亚特王朝 C 波旁王朝 D 莫卧儿王朝 6、对英国1640年开始的革命叙述不正确的是：（ A ） A 推翻了封建制度，确立了资本主义政治体制是一次彻底的资产阶级革命 B “光荣革命”是英国资产阶级革命的一个组成部分 C 它为英国的工业革命提供了保障 D 它被马克思誉为“欧洲范围内的革命” 7、英国资产阶级革命爆发的根本原因是：（ D） A 詹姆士一世鼓吹“君权神授” B 查理一世专横有增无减 C 资产阶级和新贵族结成联盟 D 封建专制阻碍资本主义发展
因为宗教信仰反映出他们的政治态度,天主教是支持王权的,而新教徒基本上主张推翻王权,建立资本主义制度,Байду номын сангаас展资本主义的,所以当时英国人把宗教信仰看得很重要.
1.读第三目后你明确什么是“君主立宪制” 了吗？如何确立的?
2.读三目第二自然段后回答议一议的问题. 3.我们应如何理解《权利法案》中的规定的权利？
（2）国际：推动了欧洲资产阶级革命的
发展。马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命。”
1.你认为君主专制和君主立宪制哪个更有利于英国社会的发展？为什么？ 2.比较分析中国古代皇帝与英国资产阶级革命后的国王有何异同？ 3.为什么马克思认为英国革命是一场“欧洲范围的革命”
1、对世界历史进程产生巨大影响的英国资产阶级革命开始于（ A） A、1640年 B、1649年 C、1688年 D、1689年 2、英国资产阶级革命中处死的国王是：（ B ） A 詹姆士一世 B 查理一世 C 查理二世 D 詹姆士二世 3、（黄冈中考题）1689年，英国议会通过的一项法案中，从法律上确认“议会主权”原则，限制主权，使英国最终确立新的政治体制，即（） C A 总统制 B 君主制 C 君主立宪制 D 议会制 4、1688年英国发动了政变，赶走了国王，迎接其女儿、女婿来执政。我们称这次革命：（ C ） A 英国资产阶级革命 B 辛亥革命 C 光荣革命 D 热月政变
8、17世纪中后期英国资产阶级革命取得成功的最重大意义的是：（ B） A、它标志世界近代史开端 B、人类历史上资本主义制度对封建制度的胜利 C、揭开了欧洲和北美洲资产阶级革命运动的序幕 D、限制了王权，使国王不能滥用权力 9、通常我们认为，17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要是因为它：（ A ） A、改变了社会性质 B、确立君主立宪制度 C、处死封建君主 D、创立议会民主制度
1.新航路开辟的根本原因？具备的条件？ 2. 意大利航海家得到哪国支持? 他航行的主要目的？结果到了哪些地方？
宣布哪些地方是西班牙的殖民地？
与他相关的两个地理名词？ 3.新航路开辟的作用？
1.读第一目回答:英国资产阶级革命的主要原因？主要围绕什么问题展开的？
2.英国资产阶级革命的领导者?斗争取得了哪些初步胜利? 3.国王查理一世被送上了断头台，可是40年后，英国人又请荷兰的威廉来担任英国国王。英国人为什么处死国王而又请来了国王？前一个国王与后一个国王一样吗？ 4. 西方人为什么称1688年革命为“光荣革命”? 5.为什么当时英国人把宗教信仰看得那么重要?
（1）随着商品经济的发展，资产阶级实力的增强，专制王权与国会的矛盾日益尖锐。
（2）中世纪以后，英国的政治斗争始终围绕着权力的归属问题而展开。
Cromwell
(1599-1658)
纳西比战役马斯顿荒原战役
(1)1649年1月查理一世被处死;
(2)斯图亚特王朝的封建统治被推翻,英国进入了共和时代.
(2013· 湖北三市一企)20.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于 A.文艺复兴 B.新航路开辟 C.英国资产阶级革命 D.郑和下西洋
◆(2013· 甘肃兰州)17．人们常常把工作、学习中取得的重大突破称为发现了“新大陆”。在新航路开辟的过程中，哥伦布发现的“新大陆”是 A．亚洲 B．非洲 C．美洲 D．大洋洲 ◆(2013· 广东省)19.哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们。”这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了 A. 获得财富 B. 传播文化 C. 倾销商品 D. 和平交往
4.马克思认为英国革命是一场“欧洲范围的革命”, 其原因是_ D
A英国资产阶级革命比欧洲其他国家要早
B欧洲第一次资产阶级革命
C推动了欧洲资产阶级革命的发展 D确立了君主立宪制的资产阶级专政.
5.说英国革命是资产阶级性质革命的原因是_
A采取武装斗争 B利用议会进行斗争 C革命中经历了反复的曲折
D
D确立起君主立宪制的资产阶级专政.
材料一：13世纪英国国王签署了《大宪章》，宣布：除非得到本人同意，否则国王无权支配任何人的个人财产和自由权利。材料二：英国资产阶级革命后，在英国民间广泛流传着一个典故：风能进、雨能进、国王不能进。
①这两段材料所表达的核心含义是什么？
②每一个典故的背后都有它的政治含义，你是怎样理解这个典故背后所隐含的政治寓意？ ③你认为在你生活的社会中，是否也体现了典故所寓的意义？为什么？
(1)处死查理一世，斯图亚特王朝的封建统治被推翻，英国进入了共和时代。迎新国王来之前统治英国的是詹姆士二世，他信天主教，并迫害新教徒,大家担心这个信天主教的国王会否定1640年来的革命成果.
(2)不一样,一个是封建专制王朝的国王,权力较大.一个是没有实权.
因为1688年政变是一次没有发生流血事件的革命,所以西方人认为,这是一次“光荣革命”.
1.资产阶级革命后,拥有英国最高权力的机构是__ D
A人民 B资产阶级 C新贵族
D国会
2.英国资产阶级革命结束的标志是_ C A英国宣布为共和国 C光荣革命 B处死查理一世 D《权利法案》
B
3.从社会发展的角度来看,《权利法案》的最大意义是 A确立国会的绝对权力 B确立君主立宪政体
C法律权力代替君主权力 D议会享有立法权
第3课
1.但丁是文艺复兴的先驱，其代表作是 A．《蒙娜丽莎》 B．《哈姆雷特》 C．《神曲》 D.《人权宣言》
2.被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人” 的是 A.但丁 B.莎士比亚 C.伏尔泰 D.孟德斯鸠
2013· 广西南宁)26．1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。“两个大陆”分别指的是 A．美洲和非洲 B．欧洲和美洲 C．欧洲和亚洲 D．亚洲和非洲
◆（2013· 四川凉山）8.新航路开辟是地理大发现的重大成果，哥伦布航行的路线是 A.沿非洲西海岸经过好望角进入印度洋 B.横渡大西洋，到达古巴、海地 C.沿非洲西海岸，绕过好望角到达印度 D.由大西洋西行经太平洋、印度洋返回西班牙
◆（2013· 四川泸州）19．某同学在复习新航路的开辟时，列出了以下几条主要新航线，其中与哥伦布联系的是（） A．葡萄牙—大西洋一好望角一印度洋—印度西南海岸 B．西班牙—大西洋—古巴、海地等地 C．葡萄牙—大西洋—非洲最南端 D．西班牙—大西洋一太平洋—印度洋—大西洋
英国资产阶级革命
起止时间根本原因：
1640-1688
斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍了资本主义资产阶级和新贵族国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族
限制王权保障国会权利。
领导阶级：
两大对立阵营斗争焦点 : 开始、结束的标志文献影响
开始的标志：
结束的标志：
国会的召开
光荣革命
过程：两次内战、处死查理一世、克伦威尔就任护国公、复辟、光荣革命。文献：《权利法案》限制王权，确保国会和公民的权利，实行君主立宪制影响：英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了资本主义的道路，并率先开始了工业革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的重大胜利，推动了资产阶级革命的发展，推动世界历史的发展进程。
4、英国资产阶级革命的伟大意义？
文件名称
时间及地点
《权利法案》
1689年英国伦敦
目的
通过的机构主要内容作用
为了限制王权
英国国会（1）领域（2）最高权力（3）公民权利限制了王权，确定了国会的最高权利。
英国资产阶级革命的意义：
（1）国内：英国确立了代表新贵族和资
产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并最率先开始了工业革命。