惠崇春江晓景
惠崇春江晓景二首的诗意与解释
惠崇春江晓景二首的诗意与解释苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
文纵横恣肆;诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;下面小编给大家带来关于惠崇春江晓景二首的诗意，方便大家学习。
本文背景:《惠崇春江晚景二首》是苏轼于神宗元丰八年(1085年)在汴京(今河南开封)为惠崇所绘的《春江晚景》两幅所写的题画诗。
一说此诗作于江阴。
原文：《惠崇春江晓景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
注释：惠崇(亦为慧崇)：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。
《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。
诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
上：指逆江而上。
归鸿：归雁。
破群：离开飞行队伍。
依依：不舍之貌。
归人：回家的人。
朔漠：北方沙漠之地。
杜甫诗：“一去紫台连朔漠。
”更待：再等;再过。
诗意：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。
远隔千里就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。
鉴赏：这两首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。
惠崇原画已失，这首诗有的版本题作《春江晓景》，现已无从考证。
画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。
而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
惠崇春江晓景
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24
课下作业
• 你眼中的春天是什么 样子的呢？请把你眼 中的春天与大家分享
一下吧。
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25
•
惠崇《春江晓景》
•
抒发诗人对春天的热爱之情。
• 竹外桃花三两枝，（早春风光）
• 春江水暖鸭先知。（春天动物活动）看到
• 蒌蒿满地芦芽短，（春天的植物）
• 正是河豚欲上时。（想象）
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3
1.自读古诗，多读几遍，结合 注释理解古诗的意思；
2.听录音，注意诗歌的节 奏、韵律。精选ppt4惠崇《春江晓景》
[宋] 苏 轼
竹外/桃花/三两/枝，
春江/水暖/鸭/先知。
蒌蒿/满地/芦芽/短，
正是/河豚/欲上/时。
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5
自学提示：
• 1.一个学生读诗句； • 2.一个学生解释重点字词； • 3.一个学生用自己的话表述
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22
请写出几句描写春天的
诗句
• 池塘生春草，园柳变鸣禽
• 草书之春不久归，百般红紫斗芳菲
• 沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
• 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开
• 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
• 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
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23
请说出几个和春天有关 的俗语
• 春雨贵如油 • 一年之计在于春 • 季节不等人，春日胜黄金
诗句的意思；
• 4.一个学生纠正出现的错误。
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6
这首诗描写的景物有哪些？
• 竹林
• 桃花
三两枝
• 春江
水暖
• 鸭子
鸭先知
• 蒌蒿
满地
竹外桃花三两枝全诗意思
竹外桃花三两枝全诗意思
“竹外桃花三两枝”出自宋朝苏轼的《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首》。
《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首》全诗意思是：
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
全诗原文如下：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《惠崇春江晚景二首》是北宋文学家苏轼题惠崇的《春江晚景》所创作的组诗。
第一首诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
第二首诗题“飞雁图”，对大雁北飞融入人的感情，侧面表现了江南春美。
惠崇春江晓景 读后感
《惠崇春江晓景》读后感
《惠崇春江晓景》是苏轼的一首题画诗，通过对画面的描绘，展现了江南早春的生机勃勃和诗人对生活的热爱。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”这句诗描绘了江边的竹林外，两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏的场景。
桃花的开放和鸭子的嬉戏，让人感受到了春天的气息。
而“春江水暖鸭先知”这句话，则表现了诗人对自然界的细心观察，也让人感受到了他对生活的热爱。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”这句诗描绘了江边的蒌蒿已经长满了地面，芦苇的新芽也已经抽出来了，而河豚也正要逆流而上回到江河之中。
这句诗充满了生机和活力，让人感受到了春天的美好。
这首诗不仅描绘了江南早春的美丽景色，也表达了诗人对生活的热爱和对自然的赞美。
在生活中，我们也应该像诗人一样，细心观察生活中的美好，珍惜自然资源，保护环境，让我们的生活更加美好。
同时，我们也要像鸭子一样，勇于探索和尝试，不断前进，迎接生活中的挑战。
《惠崇春江晚景》原文及翻译赏析
《惠崇春江晚景》原文及翻译赏析惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
注释惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。
《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏***，一幅是飞雁***。
钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。
诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
上：指逆江而上。
创作背景赏析这首诗题“鸭戏***”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。
桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。
这虽然只是简单一句，却透出很多信息。
首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。
其次，它表明季节，点出了一个“早”字。
春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。
“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。
江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。
“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。
这句诗化用了唐人诗句：孟郊“何物最先知？虚虚草争出”，杜牧（一作许浑）“蒲根水暖雁初下，梅径香寒蜂未知”（《初春舟次》）。
苏轼学古而不泥，前人诗句的造意，加上自己观察的积累，熔炼成这一佳句。
“鸭知水暖”这种诉之于感觉和想象的事物，画面是难以传达的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来。
缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升，用触觉印象“暖”补充画中春水潋滟的视觉印象。
惠崇春江晚景二首惠崇春江晓景二首原文及赏析
惠崇春江晚景二首惠崇春江晓景二首原文及赏析惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首原文及赏析原文：惠崇春江晚景二首/惠崇春江晓景二首[宋代]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
译文及注释：译文竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。
远隔千里就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。
注释惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。
《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。
诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
芦芽：芦苇的'幼芽，可食用。
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
上：指逆江而上。
归鸿：归雁。
破群：离开飞行队伍。
依依：不舍之貌。
归人：回家的人。
朔漠：北方沙漠之地。
杜甫诗：“一去紫台连朔漠。
”更待：再等；再过。
赏析：这是一首题画诗，惠崇的《春江晓景图》没有流传下来，不过从苏轼的诗中，我们可以想个大概：一片竹林，三两枝桃花，一条江，几只鸭子，河岸上满是蒌蒿，芦芽刚刚破土，天上还有两两归鸿。
河豚是看不到的，是馋嘴的苏轼在想：河豚该上来了，用蒌蒿和芦芽一炖，比东坡肉鲜多了。
惠崇为宋初“九诗僧”之一，跟苏轼不是一个时代的人。
苏轼是只见其画，未见其人。
此僧诗画俱佳，尤其擅长画水乡，再放上几只飞禽走兽，人称“惠崇小景”。
王安石很推崇他的画，在《纯甫出僧惠崇画要予作诗》中赞到：“画史纷纷何足数，惠崇晚年吾最许。
《惠崇春江晓景》
两首诗都以春天为背景，但《惠崇春江晓景》更注重对春天景色的描绘和情感的表达， 而《早春呈水部张十八员外》则更注重对春天气息的捕捉和对生活的热爱。
个人创作或改编尝试
创作一首以春天为背景的诗，表 达对春天的热爱和赞美之情。
尝试将《惠崇春江晓景》改编成 一首歌曲或一幅画作，以不同的 艺术形式呈现春天的美景和情感
苏轼在诗中运用了对偶手法， 如“蒌蒿满地芦芽短，正是河 豚欲上时”，通过对偶的句式 和押韵，使诗句更加和谐优美 ，增强了艺术感染力。
诗中的“春江水暖鸭先知”一 句采用了拟人手法，赋予鸭子 以人的感知能力，突出了春天 到来的细腻和生动。
构图布局和色彩运用
构图布局
苏轼在《惠崇春江晓景》中运用了巧妙的构图布局。他以春江为主体，将江岸、桃花、鸭子、蒌蒿、芦芽等元素 巧妙地组合在一起，形成一幅完整而和谐的画面。同时，通过远近、高低、疏密等对比手法，增强了画面的层次 感和立体感。
体现了中华文化的深厚底蕴。
绘画艺术
诗中所描述的景象，如同一幅精 美的画卷，展现了传统绘画艺术 中的构图、色彩和意境等要素。
哲学思想
诗中蕴含着丰富的哲学思想，如 “天人合一”、“物我两忘”等 ，体现了古人对自然和人生的独
特理解。
时代精神反映和现实意义
01
02Βιβλιοθήκη 03环保意识诗中强调人与自然的和谐 相处，体现了当代社会所 倡导的环保意识和生态文 明理念。
《惠崇春江晓景 》
目录
• 作品背景与作者简介 • 诗意解读与赏析 • 艺术手法与技巧探讨 • 文化内涵及价值体现 • 跨领域合作与创新呈现 • 知识拓展：相关诗词欣赏与比较
01
作品背景与作者简介
惠崇春江晓景
课下作业
• 你眼中的春天是什么 样子的呢？请把你眼 中的春天与大家分享 一下吧。
（鸭毛）
lú
（芦苇）
（芦笋）
yù
（欲望）
（求知欲）
lián
可怜
怜惜
chǐ
牙齿
齿孔
yì n
印章
印象
tái
青苔
苔藓
kòu
扣子
纽扣
qiáng
墙壁
围墙
请写出几句描写春天的 诗句
• • • • • 好雨知时节，当春乃发生 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
正是河豚欲上时
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
• 竹外桃花三两枝， • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短， • 正是河豚欲上时。
苏轼：字子瞻，号 东坡居士，眉山人。 他在诗、词、散文的 创作上都有很高造诣。 惠崇《春江晓景》这 首诗就是他为好友惠 崇的这幅画题写的。
本诗抒发了诗人怎样的 情感?
本诗表达了诗人 对春天的喜爱
请写出几个描写春天的 四字词语 •万紫千红 •草长莺飞 •春暖花开 •春回大地 桃红柳绿 春光明媚 春风习习 春色满园
请说出几个和春天有关 的俗语
• 春雨贵如油 • 一年之计在于春 • 季节不等人，春日胜黄金
想象诗中优美的画面。 用自己的语言描绘出来
Xiǎo
（分晓）
（春晓）
yā
（鸭子）
宋 苏轼
竹外 春江 蒌蒿 正是
桃花 水暖 满地 河豚
三三两枝
竹林外有盛开的桃花 三两枝，
春江水暖鸭先知
春江水暖戏水的鸭子 最先得知。
惠崇春江晓景古诗
惠崇春江晓景古诗
苏轼惠崇春江晓景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是洒豚欲上时。
【译文及注释】
1、惠崇：宋初僧人，擅长诗歌和绘画。
这是苏轼为惠崇画的《春江晓景图》所做的题画诗。
晓：早晨。
2、蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。
芦芽：芦笋。
烹调河豚时，用蒌蒿和芦笋做佐料，味道十分鲜美。
3、河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。
河豚欲上时：河豚春天要从海里回游到江河，初春正是河豚将要逆流而上的时候。
【赏析】
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
将要回游的河豚是画家画不出的，诗人用他的想象，把江南初春特有的气氛表现得多么真切啊！
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小学三年级语文《惠崇春江晚景》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。
以下是®⽆忧考⽹整理的⼩学三年级语⽂《惠崇春江晚景》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《惠崇春江晚景》原⽂ 惠崇春江晚景 宋代：苏轼 ⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归⼈。
遥知朔漠多风雪，更待江南半⽉春。
译⽂： ⽵林外两三枝桃花初放，⽔中嬉戏的鸭⼦最先察觉到初春江⽔的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，⽽河豚此时正要逆流⽽上，从⼤海回游到江河⾥来了。
北飞的⼤雁就像那向北归去的⼈⼀般，依依不舍，差⼀点掉队离群。
远隔千⾥就已经知道北⽅的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半⽉的春光时节吧。
注释： 惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之⼀，能诗能画。
《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，⼀幅是鸭戏图，⼀幅是飞雁图。
钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。
诸多注本，有⽤“晓景”、有⽤“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本⽤“晚景”。
蒌蒿：草名，有青蒿、⽩蒿等种。
芦芽：芦苇的幼芽，可⾷⽤。
河豚：鱼的⼀种，学名“鲀”，⾁味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和⼀些内河。
每年春天逆江⽽上，在淡⽔中产卵。
上：指逆江⽽上。
归鸿：归雁。
破群：离开飞⾏队伍。
依依：不舍之貌。
归⼈：回家的⼈。
朔漠：北⽅沙漠之地。
杜甫诗：“⼀去紫台连朔漠。
” 更待：再等；再过。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《惠崇春江晚景》教案 教学⽬标： 1、了解两⾸古诗所描写的景⾊，从中感受⾃然美和语⾔美；体会作者所表达的思想感情。
2、学习本课⽣字词，理解诗句的意思。
3、有感情地吟诵、背诵两⾸古诗并会默写。
教学过程： 学习⽬标： 学习第⼀⾸诗《惠崇春江晓景》，理解诗句的意思，背诵古诗。
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描写的是怎样的一种景象？
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写的是怎样的一种景象？“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晓景》，这首诗中描写的了很多的意象，像“桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦苇以及河豚”都是非常的应景的一些景物。
苏轼将这些景物全部描写进这一首诗中，也是展现了其深厚的文学功底。
有人对于“春江水暖鸭先知”有着很大的怀疑；就是说春天来了为什么会是鸭子先知道的呢?这个每个人都有自己的理解，我们下面一起来欣赏一下这首诗，就会知道其中的原因了!“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写的是怎样的一种景象？全诗如何赏析？“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是一种对于景物的极致描写，全诗是苏轼的《惠崇春江晓景》。
《惠崇春江晓景》是苏轼的一首七言绝句竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
惠崇是宋朝初期著名的九僧之一。
九僧包括僧希昼、保暹、文兆、行肇、简长、惟凤、宇昭、怀古、惠崇。
其中惠崇不但能诗，画亦有名，世称"惠崇小景"。
苏轼这首诗就是一首题画诗，《春江晓景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
这首诗抓住了早春的桃花，游戏的鸭子，岸上的植物，蒌蒿和芦芽。
还有自己的回忆联想。
无一不扣住早春时节。
让我们真切感受到春的萌动。
树上，水里，鸭子，蒌蒿、芦芽。
还有意念中的河豚。
万物复苏，水暖花开，鸭戏豚上，芦生蒿长。
这些都足以说明，春天来了，春姑娘花枝招展地走来。
燕子回时，造窝筑房，早飞寻食。
春面不寒杨柳风，可见梢头木已青。
处处春光已明媚，春种春锄春情浓。
一、诗中意象诗人作诗，最重要的就是选取与主题相关的意象。
这首诗中的意象有竹、桃花、春江、鸭、蒌蒿、芦芽、河豚。
竹子四季常青，算不得春天特有的景物。
稀疏桃枝上的花朵、春天的江水，因水暖而游戏的鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚，都是春天的景物。
《六一诗话》说："河豚常出于春暮，群游水上，食柳絮而肥，南人多与荻芽为羹，云最美。
第5课《古诗二首惠崇春江晓景》
第5课《古诗二首惠崇春江晓景》一、教学内容本课教材选自人教版语文四年级下册，第二章第三节《古诗二首惠崇春江晓景》。
教材内容包括两首古诗：《惠崇春江晓景》和《晓出净慈寺送林子方》。
这两首诗都是描绘自然景色的名篇，通过形象的描绘，让读者感受到春天的美好。
二、教学目标1. 能够正确地朗读和背诵两首古诗。
2. 理解古诗的大意，体会诗人对春天景色的赞美之情。
3. 学会通过古诗描绘景色，提高学生的语文表达能力。
三、教学难点与重点重点：正确朗读和背诵古诗，理解古诗的大意。
难点：学会通过古诗描绘景色，提高学生的语文表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体播放春天的景色，引导学生感受春天的美好，激发学生学习古诗的兴趣。
2. 朗读古诗：教师带领学生朗读两首古诗，让学生感受古诗的韵律美。
3. 讲解古诗：教师逐句讲解古诗，帮助学生理解古诗的大意，体会诗人对春天景色的赞美之情。
4. 随堂练习：教师出题，让学生根据古诗的内容，描绘出春天的景色。
5. 课堂小结：6. 布置作业：让学生回家后，将课堂学习的古诗背诵给家长，并用自己的话描述古诗描绘的景色。
六、板书设计板书内容：《惠崇春江晓景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欢喜时。
《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
七、作业设计1. 请将《惠崇春江晓景》和《晓出净慈寺送林子方》两首古诗背诵给家长。
2. 用自己的话描述《惠崇春江晓景》和《晓出净慈寺送林子方》两首古诗描绘的景色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过多媒体课件和教师的讲解，让学生感受到了春天的美好，学生能够正确地朗读和背诵古诗，对古诗的大意有了深入的理解。
但在随堂练习中，部分学生对古诗描绘景色的表达能力还有待提高，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：让学生收集其他描绘春天景色的古诗，下节课分享给大家，并试着用自己的话描述古诗描绘的景色。
《惠崇春江晓景》课件-(含)
《惠崇春江晓景》课件一、作者简介《惠崇春江晓景》是北宋时期著名诗人、画家苏轼的作品。
苏轼（1037-1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
他是宋代文学艺术的代表人物，诗词、散文、书法、绘画等方面都有很高的成就。
苏轼一生历经坎坷，曾因政治斗争被贬黄州、惠州等地，但他的文学艺术成就却达到了高峰。
他的诗词作品广泛流传，深受人们喜爱，被誉为“苏门四学士”之首。
二、作品背景《惠崇春江晓景》是苏轼在北宋神宗元丰五年（1082年）所作，当时他因“乌台诗案”被贬黄州，正处于人生低谷。
然而，苏轼并没有因此而消沉，他热爱生活，关心民瘼，以诗画表达自己的情感。
这首诗描绘了春天早晨的江景，展现了诗人对美好生活的向往和对自然的热爱。
三、作品分析《惠崇春江晓景》是一首描绘春天江景的诗，全诗共四句，每句七个字，共计二十八字。
诗人以细腻的笔触描绘了春天早晨的江景，通过对自然景物的描绘，表达了诗人对美好生活的向往和对自然的热爱。
1.诗句解析（1）“竹外桃花三两枝”：诗人描绘了春天江边的景色，竹林外盛开着几枝桃花，生机盎然。
这里的“竹外桃花”寓意着美好生活的开始，春天万物复苏，充满希望。
（2）“春江水暖鸭先知”：诗人通过鸭子在江水中游动的情景，表达了春天来临的喜悦。
鸭子是春天的使者，它们在水中嬉戏，预示着春天的到来。
（3）“蒌蒿满地芦芽短”：诗人描绘了江边草木的生长情况，蒌蒿遍地，芦苇刚刚发出嫩芽。
这里表现了春天的生机勃勃，万物生长的景象。
（4）“正是河豚欲上时”：诗人通过描绘河豚逆流而上的情景，表达了春天江水的活跃。
河豚是江中的精灵，它们逆流而上，预示着春天江水的生机。
2.主题思想《惠崇春江晓景》以春天江景为题材，通过对自然景物的描绘，表达了诗人对美好生活的向往和对自然的热爱。
诗中展现了春天的生机勃勃，万物复苏的景象，诗人借此抒发了自己对生活的热爱和对未来的憧憬。
3.艺术特色（1）构思巧妙：诗人通过对春天江景的描绘，展现了春天的生机勃勃，寓意着美好生活的开始。
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芦芽
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河豚又
名气泡鱼，一
般于每年清明
节前后从大海
游至长江中下
游。河豚可以
食用，但是有
剧毒，可是肉
却鲜美、柔嫩
无比。
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作业： 1、请同学们用今天学到的学诗方 法，回家自己学一学《三衢道中》； 2、将诗歌朗诵给父母听，并背诵 全诗。
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1“正是河 豚欲上时”吗？
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蒌蒿
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
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1.古诗三首
《春江晚景》
《惠崇春江晚景》
苏轼：字子瞻，号 东坡居士，眉山 （今四川眉山县） 人。他在诗、词、 散文的创作上都有 很高造诣。
惠崇春江晓景
（北宋）苏轼
竹外桃花三两枝，
古诗《惠崇春江晚景》-(1)
名句哲理
“鸭知水暖”画面是难以传达的，诗人却 通过设身处地的体会，在诗中表达出来。
鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们 长年生活在水中，因此，首先知道春江水温变 化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。
这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真 实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入 微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。
这首诗妙在哪里？
• 这是一首著名的题画诗。作者因为懂 画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这幅《 春江晚景》的画题画意，仅用桃花初放、 江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒 出了早春江景的优美画境。尤其令人叫绝 的是“春江水暖鸭先知”这一句，他把画 家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此富 有情趣、美妙传神!此外，他的高妙还表现 在幽默的想象上，他能看到画外，以画上 并没有的“河豚欲上”，来点染初春的气 息，深化画中的意境。如果说惠崇的画是
诗歌小结
这是一首著名的题 画诗。作者因为懂画、会 画，所以他能紧紧抓住惠 崇这幅《春江晚景》的画 题画意，仅用桃花初放、 江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥 寥几笔，就勾勒出了早春 江景的优美画境。
3、按要求填空。
惠崇春江晓景
，春江水暖鸭先知。
蒌蒿遍地芦芽短，
。
①先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写
在下列横线上。
联想到 水
暖
，由 逐渐长高的蒌蒿和开始抽芽的芦笋
联想到 河豚欲上
。作者描写的景物有 桃
花、春江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
。
再见！
结语
谢谢大家！
写作背景
西师版三年级下册古诗诗意(惠崇春江晓景清明小池泊船瓜洲望庐山瀑布鹿柴)
西师版三年级下册古诗诗意惠崇春江晓景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
竹林外开着几枝漂亮的桃花。
鸭子最先明白春江水开始变暖了。
蒌蒿长得满地都是，而芦笋才开始发芽。
这时正是河豚将要逆流而上的时候。
清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
清明的时候下起了蒙蒙小雨。
路上的行人个个心情都很忧愁。
找个人探问哪有酒店。
牛背上的牧童告知我酒店就在不远处的杏花村。
小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
细细的泉水从泉眼里轻轻地流出来，仿佛很珍爱它一样。
树木照在水面上，仿佛很喜爱这柔和的阳光。
刚长出的新荷只露出尖尖的小花蕾。
小花蕾上早就有蜻蜓站在上面。
泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
京口和瓜洲只隔一条长江。
钟山也只隔几座山。
春风又吹绿了大江南岸。
明月何时才能照着我返回家乡。
望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
在日光的照耀下，香炉上升起紫色的云雾。
远远望去，瀑布像挂在山前的一条大河。
长长的流水从峻峭的山上笔直飞快的流下来。
这条瀑布真像是银河从极高的天上落下来的。
鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
空荡荡的山谷中看不见一个人。
只听到人在说话的声音。
日光射进深林。
又映照在青苔上。
诗词赏析：春江水暖鸭先知的前一句
诗词赏析：春江水暖鸭先知的前一句
春江水暖鸭先知的前一句是什么?
春江水暖鸭先知的前一句是：竹外桃花三两枝，
《惠崇春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
篓篙满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
这是一首著名的题画诗。
作者因为懂画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这幅《春江晚景》的画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。
尤其令人叫绝的是“春江水暖鸭先知”这一句，他把画家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此富有情趣、美妙传神!此外，他的高妙还表现在幽默的想象上，他能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”，来点染初春的气息，深化画中的意境。
如果说惠崇的画是“画中有诗”的话，那么这首诗便是“诗中有画”了。
难怪它能作为一首人人喜爱的名诗而传诵至今.
惠崇是个和尚，宋代画家。
这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。
苏轼的《惠崇春江晓景二首》，后人往往只引这一首，忘了后面
还有四句两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
这是一首题画诗，惠崇的《春江晓景图》没有流传下来，不过从苏轼的诗中，我们可以想个大概：一片竹林，三两枝桃花，一条江，几只鸭子，河岸上满是蒌蒿，芦芽刚刚破土，天上还有两两归鸿。
河豚是看不到的，是苏轼在想：河豚该上来了，用蒌蒿和芦芽一炖，比东坡肉鲜多了。
译文
竹林外，桃花刚刚绽放了两三枝;江水渐暖，鸭最先感受春天的气息，蒌蒿已满地,而芦苇刚长出嫩尖，这正是河豚要沿潮水而上之时。
---来源网络整理，仅供参考。
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苏轼《惠崇春江晓景二首》原文注释翻译,赏析及背景
苏轼《惠崇春江晓景二首》原文注释翻译，赏析及背景惠崇春江晚景二首/惠崇春江晓景二首朝代：宋代作者：苏轼其一：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
其二：两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
译文竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
大雁北飞，就像要回到北方家乡的人那样，但是由于依恋，差一点掉了队。
还没有飞到北方时，就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。
注释⑴惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。
《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。
诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。
这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。
⑵蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
⑶河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
上：指逆江而上。
⑷归鸿：归雁。
破群：离开飞行队伍。
⑸依依：不舍之貌。
《楚辞》“恋恋兮依依。
”归人：回家的人。
刘长卿诗“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。
⑹朔漠：北方沙漠之地。
杜甫诗：“一去紫台连朔漠。
”⑺更待：再等；再过。
其一赏析诗的首句“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。
桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。
这虽然只是简单一句，却透出很多信息。
首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。
其次，它表明季节，点出了一个“早”字。
春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。
诗的第二句“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。
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蒌蒿
ห้องสมุดไป่ตู้
《惠崇春江晓景》
宋 苏轼
• 竹外桃花三两枝， • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短， • 正是河豚欲上时。
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
竹外 春江 蒌蒿 正是
桃花 水暖 满地 河豚
三两枝， 鸭先知。 芦芽短， 欲上时。
学习理解古诗的方法
• 边读古诗边想象画面理解。 • 利用工具书理解词语意思。 • 联系生活理解。
自学提示二
轻声读古诗，并标出本诗中所提到 的景物，小组讨论这些景物哪些是 画面上有的，哪些是作者想到的？
惠崇春江晓景
宋 苏轼
• 竹外桃花三两枝， • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短， • 正是河豚欲上时。
自学提示三
想象诗中优美的画面，有滋有味读 古诗，试着用自己的语言描绘出来。
竹 外 桃 花 三 两 枝
西师版小学语文第六册
《惠崇春江晓景》
周京
惠崇： 北宋僧人， 苏轼的朋 友。能诗 善画，尤 其喜画鹅、 雁等禽鸟 与河湖等 水景。
教学目标
1、学会本课生字新词。 2、诵读背诵并默写两首古诗。 3、用自己的话说说诗句的意思，想 象所描绘的景象，体会诗人表达的 思想感情。
自学提示一
自由读古诗，做到读准字音，读通诗 句。利用已有的识字方法学习本诗中 的生字。
描写春天的四字词语 •万紫千红 •草长莺飞 •春暖花开 •春回大地 桃红柳绿 春光明媚 春风习习 春色满园
和春天有关的俗语
• 春雨贵如油 • 一年之计在于春 • 季节不等人，春日胜黄金
作业 ：
搜集描写春天的古诗，读一读 。
•谢谢！
春 江 水 暖 鸭 先 知
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短
正是河豚
欲上时
想一想：
• 诗人从哪些景物感受到春天就要来 了？
桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺， 鲜嫩的芦笋从土里钻出来。
说一说 ：
• 这首诗表达了作者什么样的思想感情？
《惠崇春江晓景》
宋 苏轼
• 竹外桃花三两枝， • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短， • 正是河豚欲上时。