4 昆虫备忘录 课件
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昆虫备忘录-ppt课件
昆虫备忘录
昆虫
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动 物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群 体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒） 中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的 每一个角落。
作者简介
汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月 16日），江苏高邮人，中国当代作家、 散文家、戏剧家、京派作家的代表人 物。 被誉为“抒情的人道主义者，中 国最后一个纯粹的文人，中国最后一 个士大夫。”主要作品：小说集《晚 饭花集》，散文《蒲桥集》。
课文主旨
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记 叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将 这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式 介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
质疑探究
独角仙为什么只有一只角？ 瓢虫有没有别的颜色？
读了课文，你 还想了解些什么？
怎么区分瓢虫里的害虫和益虫？
蚂蚱
蚂蚱
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时 候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一 泡褐色的口水，顶讨厌。
与前文的“喜欢”矛盾吗？
不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂 蚱”，讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这 是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。
独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙， 摔在灯下。
一家人正在灯下吃晚饭， 只听到“呜——扑”的一声， 一只独角仙冲着灯光飞了过 来，重重地摔在了灯下。
读到这句话，你 眼前呈现出怎样一幅 画面？
独角仙，在甲虫里可能算是最大的， 从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深 色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样 的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
昆虫
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动 物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群 体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒） 中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的 每一个角落。
作者简介
汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月 16日），江苏高邮人，中国当代作家、 散文家、戏剧家、京派作家的代表人 物。 被誉为“抒情的人道主义者，中 国最后一个纯粹的文人，中国最后一 个士大夫。”主要作品：小说集《晚 饭花集》，散文《蒲桥集》。
课文主旨
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记 叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将 这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式 介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
质疑探究
独角仙为什么只有一只角？ 瓢虫有没有别的颜色？
读了课文，你 还想了解些什么？
怎么区分瓢虫里的害虫和益虫？
蚂蚱
蚂蚱
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时 候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一 泡褐色的口水，顶讨厌。
与前文的“喜欢”矛盾吗？
不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂 蚱”，讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这 是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。
独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙， 摔在灯下。
一家人正在灯下吃晚饭， 只听到“呜——扑”的一声， 一只独角仙冲着灯光飞了过 来，重重地摔在了灯下。
读到这句话，你 眼前呈现出怎样一幅 画面？
独角仙，在甲虫里可能算是最大的， 从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深 色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样 的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
《昆虫备忘录》ppt课件
课文导入 同学们，老师今天给你没带来了一些昆虫，快看看吧！
我会认
距离
款款
jù
kuǎn
距
间距 距人千里
款
款步 款学寡闻
黑绸
chóu
绸
膜翅
mó
膜
瞎点
xiā
瞎
益虫
yì
益
大约
yuē
约 约计 约法三章
黑斑
bān
斑 斑点 五彩斑斓
多音字
mà： 蚂蚱 蚂 mǎ ：蚂蚁 蚂蟥
mā ：蚂螂
蚂蚁
蚂螂
多音字
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情， 比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果 这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼 了……
精读课文
默读课文第5—7自然段：
• 思考：“花大姐”的名字是如何由来的？ • 观察上图，说一说：瓢虫的特点有哪些？
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬 裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
一只瓢虫慢慢地落下来， 先将光滑顺溜的膜翅折好；再 将外面的硬翅由外向内收拢， 合得一丝缝隙都没有。
读到这段话，你 脑海里浮现出怎样的 画面？
精读课文
再读、讲课文第 8—10自然段：
• “独角仙”什么时候出现？ • “独角仙”有什么特点？
这家伙，是昆虫的霸王。
作者对独角仙的评价。
独角仙的力气很大。北京隆福寺 过去有独角仙卖，据说给它套上一辆 泥制的小车，它拉着就走。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
它摔得很重，摔. 晕了。
yūn (摔晕) 晕 yùn (晕船)
复眼
指一种由不定数量的小 眼组成的视觉器官，主要在 昆虫类及甲壳类等节肢动物 的身上出现，同样结构的器 官也有在双壳纲身上出现。
《昆虫备忘录》精品课件
《昆虫备忘录》精品课件日期:汇报人：•导入新课•学习新课•课堂练习目录•课堂小结•拓展延伸CHAPTER导入新课01激发兴趣，导入新课揭示课题，明确目标今天我们要学习的课文是《昆虫备忘录》。
明确学习目标：认识昆虫的基本特征；了解昆虫的生活习性；能够准确辨识常见的昆虫种类。
准备一些关于昆虫的资料、图片或相关书籍，以便在课堂上进行讨论和展示。
要求学生们准备好笔记本和笔，以便记录课堂上的重点内容和自己的思考与发现。
请同学们提前预习课文，了解文章大致内容。
提出要求，做好准备CHAPTER学习新课02昆虫的种类昆虫的特点学习第一部分——昆虫的种类与特点观察昆虫的形态实验学习第二部分——昆虫的观察与实验保护有益昆虫，维护生态平衡，提高生态系统的生产力和稳定性。
学习第三部分——昆虫的防治与保护昆虫的保护昆虫的防治CHAPTER课堂练习03观察昆虫的外观、颜色、体型等特征，了解其生活习性和活动规律。
记录不同昆虫的食性、繁殖方式、生命周期等，分析其适应环境的方式。
通过观察和记录，培养学生的观察力和科学素养。
观察并记录昆虫的生活习性及特点探讨昆虫对人类生产和生活的影响，如提供食物、传粉等。
分析昆虫在生态系统中的地位和作用，如促进物质循环、控制害虫等。
了解昆虫与人类及生态系统的互动关系，培养学生的分析和思考能力。
分析昆虫与人类的关系及其在生态系统中的作用探讨昆虫的防治与保护措施及其意义CHAPTER课堂小结04昆虫种类昆虫具有变态发育、完全变态和不完全变态两种发育方式，具有蜕皮现象，体表具有外骨骼，具有三对足和两对翅等特征。
昆虫特点昆虫生活习性回顾昆虫的种类、特点及生活习性分析昆虫观察与实验的方法及其意义观察方法01实验方法02意义03总结昆虫的防治与保护措施及其重要性防治措施重要性CHAPTER拓展延伸05了解更多昆虫种类及其特点01020304蝴蝶蜜蜂蚊子蝗虫显微镜观察解剖技术实验设计数据记录与分析学习更多昆虫观察与实验的方法和技术生态平衡传粉媒介生物控制保护意义探讨昆虫在生态系统中的作用及其保护意义THANKS 感谢观看。
《昆虫备忘录》PPT(完美版)
本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。
只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。
是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长 度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、 眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅 膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都 经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼 是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它 怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢 磨不出来。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
《昆虫备忘录》PPT
《昆虫备忘录》PPT
课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容 是什么？(核心问题)
《昆虫备忘录》PPT
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复眼
“那它怎么看东西呢？”先提出问题，然后用2个反问 的句子做猜测的答案。同时“一直在琢磨”与“总是 琢磨不出来”互相印证，看出作者的好奇心特别强。
内容。(重点) 3. 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，
感受自然的神奇。(难点)
《昆虫备忘录》PPT
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
《昆虫备忘录》PPT
《昆虫备忘录》PPT
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
介绍花大姐的特点。 最后用反问句，显得
幽默风趣。
只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。
是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长 度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、 眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅 膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都 经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼 是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它 怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢 磨不出来。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
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课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容 是什么？(核心问题)
《昆虫备忘录》PPT
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复眼
“那它怎么看东西呢？”先提出问题，然后用2个反问 的句子做猜测的答案。同时“一直在琢磨”与“总是 琢磨不出来”互相印证，看出作者的好奇心特别强。
内容。(重点) 3. 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，
感受自然的神奇。(难点)
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
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自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
介绍花大姐的特点。 最后用反问句，显得
幽默风趣。
昆虫备忘录ppt课件编版
就一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是
好多小眼睛合成一个大眼睛。
说明作者的猜测
作者的推断 对不对呢？
复眼：甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角 形的小眼构成。复眼能分辨物体的形状大小，也能分辨颜色。
复眼怎么看东西呢？
是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个 大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合 成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
拟声词，写出了独 角仙的鲁莽笨拙。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从 头到脚，约有两寸。
作比较
列数字
这家伙，是昆虫里的霸王。
生动形象地说明独角仙在昆虫界的地 位。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有 独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车， 它拉着就走。
举例说明
学习 第四部分
自由读11-14自然段，说说作者从哪 些方面向我们介绍了尖头蚂蚱？
蜻蜓和苍蝇发现有 人在靠近自己，立即 展开翅膀就飞远了。
边读边表演，体会蜻蜓和苍蝇当时的样子吧！
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
引导想象
语言亲切自然， 充满童真有趣。
你还知道哪些昆虫有复眼？
蜜蜂
萤火虫
蚊子
金龟子
学习 第二部分
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
引号表示特定称谓。
整体感知课文
文中有四个小标题，把课文分为四个部分。
复 眼 花大姐 角仙 蚂 蚱
结构框架 课文可以分为几个部分？每个部分讲了什么？
第一部分（1--4自然段）： 介绍了“复眼”及“复眼 虫”的特点。
第二部分（5--7自然段）： 瓢虫外形和分类。
第三部分（8--10自然段）： 介绍独角仙特点。
昆虫备忘录PPT课件
4 昆虫备忘录
圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点， 叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…… 星点不同。
用具体数字说明圆点是有定数的。
4 昆虫备忘录
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫 吃马铃薯嫩叶，是害虫。
举例子说明蚜虫有益虫和害虫之 分。
4 昆虫备忘录
疑问句
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
4 昆虫备忘录
你认识这些昆虫吗？让我们一起走进课文， 去了解一下这些有趣的小动物们吧。
人4 教昆版虫语备文忘录三年级 下册
4 昆虫备忘录
4 昆虫备忘录
昆虫 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动
物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群 体，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
4 昆虫备忘录
lù fán jù
4 昆虫备忘录
三、根据课文内容连线。
瓢虫
头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓
吐出一泡褐色的口水
独角仙
朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱
长了一对复眼
4 昆虫备忘录
四、蜻蜓是益虫，它们除了能大量捕食蚊、 蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫。请你写 一句标语，呼吁人们不要捕捉蜻蜓。
蜻蜓能捕捉害虫，是我们人类的朋友， 请大家要保护蜻蜓！
4 昆虫备忘录
感谢您的聆听
想一想：如果人长了一对复眼，会是什么样？
4 昆虫备忘录
花大姐
4 昆虫备忘录
在北京方言中为什么会把瓢虫叫作“花大姐”？
• 因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面 有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案， 所以被俗称为“花大姐”。
4 昆虫备忘录
拟人
运用了什么修辞手法？
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙—— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
4 昆虫备忘录 人教(共19张PPT)教育课件
蝇虎 蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似 蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙 上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快， 苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获， 来不及嘤 地叫一声，就进了苍蝇虎子的口了。
蝇虎的食量惊人，一只苍蝇，眨眼之间就吃得 只剩一张空皮了。苍蝇是很讨厌的东西，因此人 对蝇虎有好感，不伤害它。
mó chì
膜翅
二、初读感知，理清结构
同桌交流：课文介绍了哪几种昆虫？你对哪种 昆虫最感兴趣？为什么？
三、自学课文，感悟积累
1.默读课文，想想课文介绍了这种昆虫 的什么特点。
2.有感情地朗读你最喜欢的语句，摘 录生动准确的词语并想想好在哪里。
根据以上学习目标展开自学，并完成表格的 填写。
昆虫名称
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
《昆虫备忘录》公开课课件
昆虫作为研究对象，揭示 生命奥秘。
工业原料
如蜜蜂采蜜产生的蜂蜜、 蝴蝶翅膀上的鳞片用于制 作工艺品。
文化价值
如昆虫在文学、艺术、民 间传说中的象征意义。
保护昆虫资源的重要性
生态平衡
经济价值
保护昆虫资源有助于维护生态平衡， 保障其他生物的生存。
昆虫资源在农业、工业、文化等领域 具有重要经济价值。
科学研究
利用基因编辑、高通量测序等高新技术手段，深 入揭示昆虫的生物学特性和生态学规律。
全球气候变化对昆虫的影响
研究全球气候变化对昆虫分布、种群动态和生态 系统的影响，预测未来昆虫的演变趋势。
3
昆虫与人类的关系研究
进一步深化昆虫与人类之间的相互关系，探索昆 虫在人类生产、生活中的作用和价值。
THANKS
感谢您的观看
《昆虫备忘录》公开 课课件
汇报人：
202X-01-06
目录
CONTENTS
• 昆虫概述 • 常见昆虫种类介绍 • 昆虫与人类的关系 • 昆虫的探索与研究
01
昆虫概述
昆虫的定义与分类
总结词
昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一类生物，通常分为头、胸、腹三部分 ，具有六条腿和两对翅膀。
详细描述
昆虫是节肢动物门中的一类生物，具有分节的触角和复眼等特征。根据形态和 生态习性等特征，昆虫可分为多个目，如直翅目、鳞翅目、膜翅目等。
到重要作用。
蜜蜂的蜂巢结构复杂，分工明 确，是自然界中高效的社群之
一。
蜜蜂的蜂蜜、蜂蜡等产品具有 很高的经济价值，也是人类的
重要资源。
蜜蜂的生存状况直接影响到生 态系统的稳定和人类的经济利
益。
蜻蜓
蜻蜓是水生昆虫，以捕食其他小型生 物为生，是淡水生态系统中的重要一 环。
工业原料
如蜜蜂采蜜产生的蜂蜜、 蝴蝶翅膀上的鳞片用于制 作工艺品。
文化价值
如昆虫在文学、艺术、民 间传说中的象征意义。
保护昆虫资源的重要性
生态平衡
经济价值
保护昆虫资源有助于维护生态平衡， 保障其他生物的生存。
昆虫资源在农业、工业、文化等领域 具有重要经济价值。
科学研究
利用基因编辑、高通量测序等高新技术手段，深 入揭示昆虫的生物学特性和生态学规律。
全球气候变化对昆虫的影响
研究全球气候变化对昆虫分布、种群动态和生态 系统的影响，预测未来昆虫的演变趋势。
3
昆虫与人类的关系研究
进一步深化昆虫与人类之间的相互关系，探索昆 虫在人类生产、生活中的作用和价值。
THANKS
感谢您的观看
《昆虫备忘录》公开 课课件
汇报人：
202X-01-06
目录
CONTENTS
• 昆虫概述 • 常见昆虫种类介绍 • 昆虫与人类的关系 • 昆虫的探索与研究
01
昆虫概述
昆虫的定义与分类
总结词
昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一类生物，通常分为头、胸、腹三部分 ，具有六条腿和两对翅膀。
详细描述
昆虫是节肢动物门中的一类生物，具有分节的触角和复眼等特征。根据形态和 生态习性等特征，昆虫可分为多个目，如直翅目、鳞翅目、膜翅目等。
到重要作用。
蜜蜂的蜂巢结构复杂，分工明 确，是自然界中高效的社群之
一。
蜜蜂的蜂蜜、蜂蜡等产品具有 很高的经济价值，也是人类的
重要资源。
蜜蜂的生存状况直接影响到生 态系统的稳定和人类的经济利
益。
蜻蜓
蜻蜓是水生昆虫，以捕食其他小型生 物为生，是淡水生态系统中的重要一 环。
昆虫备忘录PPT优秀课件
思考：1. 说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。2. 螳螂的外形特点是什么？
夏天的昆虫(节选)汪曾祺
蝈蝈(guō guō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声:“呱!——”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！
主题延伸
螳 螂
以前，我只在书上见过螳螂(táng láng)。今天，我抓到了一只大螳螂。螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠(kǎi)甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。
夏天的昆虫(节选)汪曾祺
蝈蝈(guō guō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声:“呱!——”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！
主题延伸
螳 螂
以前，我只在书上见过螳螂(táng láng)。今天，我抓到了一只大螳螂。螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠(kǎi)甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。
昆虫备忘录(人教部编版)PPT 优秀课件
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或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还
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■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
人教版三年级语文下册第一单元第4课《昆虫备忘录》教学课件
1.读字词
lù
备忘
学字词
fán
mǐn
是灵
jù
kuǎn
chóu
离 款黑
mó
xiā
yì
yuē mà
bān
翅 点 虫大
蚱黑
mā（蚂螂）
蚂 mǎ（蚂蚁）
读一读：
mà（蚂蚱）
注意加点字 的读音！
我最喜欢小昆虫了，比如绿色的蚂. 蚱，像飞机一样自 由飞翔的蚂. 螂，还有那勤劳团结的蚂. 蚁……
小蜜蜂飞走了
例: 黑如泥土
红如__朝__阳____
飞白雪 如
________
【点拨】 本题考查仿写词语。读例子可知, 第一组应填
表示状态的叠词, 第二组应填能表示颜色的事物。 联系生活经验, 根据平时的积累填写即可。
四 读句子, 想象画面, 写一写。 1. 你走近蜻蜓和苍蝇, 还有一段距离, 它们就发现 了, 噌——飞了。 “ 噌 —— 飞 了 ” 让 我 感 受 到 蜻 蜓 和 苍 蝇 的 ___示__例__: _机__警_______。
表格式备忘录示例：
边读边想象画面，体会语言的生动有趣
。 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段
距离，它们就பைடு நூலகம்现了，噌——飞了 。
关注拟声词。从 “噌——”的声音中 能感受到有复眼的昆 虫的机警。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜 翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
叠词“顺顺溜 溜”生动形象。
反问句的运用就像一 个家长在教育一个不听话 的小孩子一样亲切。
lù
昆虫备忘录
记录、录音、录取 、收录、目录等。
记载、抄写。
备忘录：为了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来。
4《昆虫备忘录》(课件)统编版语文三年级下册
严丝合缝。
瓢虫，朱红的，瓷(cí)漆(qī)似的硬翅，上有小圆点， 特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎(xiā)点。小圆点，叫 作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的 瓢虫吃蚜虫，是益(yì)虫；有的瓢虫吃马铃薯(shǔ)嫩叶， 是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改(gǎi) 改口味，也吃蚜虫吗？
“呜——扑”拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面 “摔晕了”让人忍俊不禁。
• 河北人把尖头绿蚂炸叫作 “挂大扁儿”。我挺喜欢“挂 大扁儿”这个名字。
• 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画 的。画草虫的很少有没画过蚂 蚱的。齐白石、王雪涛都画过, 我小时候也画过不少，因为它 的形态好掌握,很好画。
• 蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知 道它是怎么弄出这种声音的。 蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色,非 常好看。
结构梳理
蜻蜓、苍蝇：有复眼 视觉灵
昆 瓢虫：硬翅上有小圆点
虫 独角仙：个头大 甲壳硬 力气大
备 忘 录
蚂 蚱
尖头绿蚂蚱 动作：咯咯作响 外形：膜翅 漂亮的桃红色
土蚂蚱 外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑
动作：吐褐色口水
瓢虫是害虫还是益虫？
根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜 虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯 嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。
• 还有一种“土蚂蚱”,身体粗 短,方头色黑如泥土,翅上有黑 斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐 出一泡褐色的口水,顶讨厌。
课堂小结
课文主旨
这篇课文描写了昆虫的复眼、瓢虫、独角仙、蚂 蚱的外形和习性。表达了作者对昆虫的喜爱和对大自 然的热爱。
佳句备忘录
1.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬 翅，严丝合缝。 2.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。 3.我说，吃马铃薯的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗? 4.你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 5.吃晚饭的时候，呜——扑! 飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重， 摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。 6.我曾经想过:如果人长了一对复眼.... 还是不要!那成什么样子! 7.这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
4.《昆虫备忘录》课件(共11张PPT)
部编版三年级下册
4 昆虫备忘录
情境导入
精读感悟
自由朗读课文，读准字音，读通句子，课文一共 给我们介绍了几种昆虫，自己感兴趣的昆虫介绍 可以多读几遍。
检查生字
lù
fán jù kuǎn
chóu
记录 平凡 距离 款款 丝绸
mó
xiā
yì yuē bān
膜翅 瞎点 有益 大约 斑纹
多音字
mǎ （蚂蚁）
蚂
mà （蚂蚱）
精读感悟
➢ 课文共介绍了几种昆虫？
名称 蜻蜓
特点 复眼
作者仙
复眼
视觉 灵敏
蚂蚱
拟声词，体现了 独角仙动作的笨 拙
河北人对尖头绿 蚂蚱的称呼
主题概括
课文由《复眼 》《花大姐》《独角仙》 《蚂蚱》4篇短文组成，作者以轻松随便的笔 调，描写了昆虫的 复眼和花大姐、独角仙、 蚂蚱的外形、习性 、活动 等，写得乐趣盎然。
4《昆虫备忘录》(课件)
4《昆虫备忘录》（课件）昆虫备忘录尊敬的同胞们：我们是大自然中最优秀的生物之一，是地球上数量最多的生命体。
我们在植物的传粉、生物的食物链中扮演着重要角色。
今天，我想和大家分享一些我所了解的关于我们昆虫的信息。
第一部分：生存我们昆虫不仅在生物链中起到了至关重要的作用，同时也是地球上最适应环境的生物，我们可以生活在任何气候条件，也能在最严苛的环境中生存。
但是，我们自身也有一些弱点，比如有一些昆虫不能忍受较高的温度和湿度，而另一些则不能忍受受损的翅膀。
因此，为了保持生命力和适应环境，我们需要注意以下几点：1. 形态适应我们昆虫可以根据环境的不同特点来调整我们的形态，如一些生活在省水少草原上的昆虫可以将头变长来到达远处的水源，还有一些昆虫可以将身体变得扁平，以便于隐藏在树叶的缝隙中，以避免被天敌捕食。
2. 食物适应我们昆虫能够适应不同类型的食物，这使得我们能够在不同环境中生存。
有些昆虫专门吃树叶、花，而另一些则吃草、腐肉等。
我们需要不停地寻找适合自己的食物来保持生命力。
第二部分：交流我们昆虫有许多不同的交流方式，这有助于我们更好地在环境中生存。
其中最重要的三种交流方式为视觉、触觉和化学信号。
1. 视觉视觉是我们最主要的交流方式之一，我们可以用视觉来搜索食物、伴侣和避免天敌的攻击。
昆虫的眼睛在结构上也非常不同，比如有些昆虫有复眼，还有一些昆虫有单眼。
不同的眼睛结构使得我们昆虫能够看到不同的颜色和角度。
2. 触觉触觉也是我们昆虫进行交流的重要方式，我们能够通过触觉感受到风、震动和温度的变化。
在搜索食物、伴侣和避免天敌的攻击时，触觉也是非常有用的。
3. 化学信号我们昆虫通过释放特定的化学物质来进行交流，这在伴侣招募、领地标记、求偶和毒液释放中非常有用。
这种化学信号被称为信息素，每种昆虫都有自己独特的信息素。
第三部分：行为与社会我们昆虫有着不同的行为和社会结构，让我们能够在环境中更好地生存。
1. 社会性我们昆虫有不同的社会结构，有些昆虫是孤独的，例如大多数飞蛾，而另一些昆虫则生活在大型亚群体中，如多数蜜蜂和跳蚤。
《昆虫备忘录》ppt课件
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从
头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深色，挺
硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家
伙，是昆虫里的霸王。
是作者的推测，不 一定是事实，如果
列数字
做比较Biblioteka 去掉，就不符合作 者的原意和客观事
实，这些词体现了
语言的准确性。
独角仙的力气很大。北京隆 福寺过去有独角仙卖，据说给 它套上一辆泥制的小车，它拉 着就走。
二、除了作者介绍的这些昆虫，你还知道哪些昆虫，说出来，大家一
起交流交流。
拓展延伸
昆虫记记录了法布尔一生的心血。书中深刻 地描绘一种或几种昆虫的生活：用通俗易懂、生 动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观 察和研究的昆虫的外部形态、生物习性。
课后练习
用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片， 做一份自己的昆虫或其他动植物备忘录。
课文结构
昆 复 眼：蜻蜓、苍蝇
虫 花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫 喜爱昆虫
备 忘 独角仙：笨、大、霸道、力大
热爱自然
录 蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱
课时作业
一、根据课文内容连一连。
蜻蜓
飞起来咯咯作响，膜翅有淡淡的桃红色
甲虫
有复眼
瓢虫
朱红的硬翅，上有鲜艳的小圆点
蚂蚱
深色、坚硬的甲壳，头部尖端有犀牛一样的额角
引用传说，增加了趣味性， 易于引发大家探究的兴趣。
蚂蚱
介绍了蚂蚱的特点、分类等。
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名 字。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白 石、王雪涛都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好 画。
《昆虫备忘录》ppt课件
借助拼音，读准字音，读通句子， 给不认识的字做上记号或请教老师。
mó
fán
jù
shǔ
chóu
膜翅 凡是 距离 马铃薯 黑绸
bà
霸王
mà
bān
tài
蚂蚱 黑斑 形态
gē
咯咯作响
hè
褐色
xiā
瞎点
掌握
kuǎn
款款
lù
备忘录
识字方法
加一加：月+莫=膜 目+害=瞎
字理识字： 距
初读感知
读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文作者以昆虫的特征为
用具体数字说明圆点是有定数的。
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫 吃马铃薯嫩叶，是害虫。
举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。
独角仙
拟声词看出独角仙的鲁莽特 点，加之后面“摔晕了”让
人忍俊不禁。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔
在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的， 从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深 色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样 的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
——白居易《村夜》 ——刘方平《月夜》 ——陈文述《秋夜》
描述对象，侧重记叙了复眼、花大 姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
“想必”可以 换成哪些词语？
一定、肯定
那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到 一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼 睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻 蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了， 噌——飞了。
学习目标
1.会认10 2.默读课文，边读边想象画面，了解文中介绍的四种昆 虫的特点。（重点） 3.品读文中优美生动的语句，激发探索大自然奥秘的兴 趣。 （重点） 4.学习备忘录的写法，用自己喜欢的方式，如表格、配 有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。（难点）
4 昆虫备忘录 人教 (共39张PPT)教育课件
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
•
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了， 就 会 有 个好 心 情 。让 聚 散 离 合 犹 如月 缺 月 圆 那样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜 ，不 同 的 角 度会
体型大，约有两寸。 独角仙 甲壳硬，多为深色，头部尖
端有一只犀牛一样的角。 力气很大。
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蚂
膜翅是淡淡的桃红色
蚱 身体粗短，方头，色黑，
土蚂蚱 翅上有黑斑
吐褐色口水
你觉得哪种昆虫写得最好玩，选择你最 感兴趣的内容说一说。
那它怎么看东西呢？是每个小眼 睛都看到一个小形象，合成一个大形 象？还是每个小眼睛看到形象的一部 分，合成一个完整的形象？
问句：连续用三个问句，写出了“我” 思考的过程。这几种猜测，正是作者“琢 磨”的具体呈现。
语言亲切自 然，字里行间充 满了童真童趣。
拟声词
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来 一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重， 摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
下列句子中，“可能”和“约”能否 去掉？为什么？
独角仙，在甲虫里可能算是最大 的，从头到脚，约有两寸。
“可能”表示猜测；“约”表示 估计，并不是准确数据。这两个词语， 使文章的语言更加准确、严谨。
➢ 思索；考虑。
【严丝合缝】 ➢ 指缝隙密合，也用来形容
【款款】
言行周密，没有一点漏洞ห้องสมุดไป่ตู้ ➢ 慢慢地。
默读课文，思考问题：
备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆 虫？记录了昆虫的哪些秘密？
你觉得哪种昆虫写得最好玩，选择你最感 兴趣的内容说一说。
备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆 虫？记录了昆虫的哪些秘密？
爱憎分明 情感率真 表达真实
复眼： 蜻蜓 视觉灵敏
昆
苍蝇
虫 备 忘 录
花大姐：飞落的姿态、外形、 种类
独角仙：形体大、力气大
解说特点 真情流露
蚂蚱：尖头蚂蚱、“土蚂蚱”
本文由4篇短文组成，作者以轻 松随意的笔调，描写了昆虫的复眼 和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、 习性、活动等，表达了作者对自然 生命的喜爱之情。
它的甲壳多为深色，挺硬的，头部 尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是 昆虫里的霸王。
北京隆福寺过去有独角仙卖。据说 给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
举例子生动形象地突出独角 仙的力气之大，使文章内容更真 实，更有说服力。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头， 色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住 它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸
衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严
丝合缝。
生动地写出了瓢
比喻
虫膜翅的颜色、质地
膜翅
黑绸衬裙 和形态，耐人寻味。
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬 翅，上有小圆点，特别漂亮。圆 点是有定数的，不能瞎点。
抓住了瓢虫的外形特点，形象地 写出了瓢虫翅膀的色泽和质感。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就 不能改改口味，也吃蚜虫吗？
bān
约有 蚂蚱 黑斑
比一比
炬——距
稠——绸
摸——膜
班——斑
七星瓢虫能消灭害虫吗？请你帮帮它。
斑
约 凡 距 膜益
录
款 绸瞎
蚂
多音字
mà 蚂蚱 蚂 mǎ 蚂蚁
mà
蚂蚱。
mǎ
蚂蟥；蚂蚁。
运用：蚂（mǎ）蚁齐心协力将死了的 蚂（mà）蚱拖回了洞里。
词语解释
【琢磨】 【灵敏】
➢ 反应快；能对极其微弱的刺激 迅速反应。
备忘录：随时记载，帮助记忆的笔记本。
蜻 蜓
蜻蜓：有复眼， 视觉灵敏。
瓢 虫
瓢虫
“花大姐” 朱红的、瓷漆似的硬翅 漂亮的小圆点 有益虫和害虫两种类型
独 角 仙
体型大，约有两寸 独角仙 甲壳硬，多为深色，头部尖
端有一只犀牛一样的角 力气很大
蚂 蚱
“挂大扁儿”
尖头 国画家很喜欢画
绿蚂蚱 飞起来会咯咯作响
4* 昆虫备忘录
汪曾祺（1920—1997），中国作
家。江苏高邮人。
主要作品：《受戒》《沙家浜》
《邂逅集》等。
1. 读课文，标出不会读的字词。 2. 听课文朗读，给生字词注音，再
读一读。
我会读
lù fán
jù
kuǎn
备忘录 凡是 距离 款款
chóu mó
xiā
yì
黑绸 膜翅 瞎点 益虫
yuē
mà
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻 蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜒和苍蝇， 还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
体现出有复眼 拟声词 的昆虫的机警。
我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！
语言亲切自然，充满童 真童趣，读之使人发笑。
“款款”一词写出了瓢虫降落时 的优雅、美丽，如同一位高贵的公主。