高三复习图文转换之漫画篇(公开课)(课堂PPT)
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高三语文语言文字应用《图文转换之漫画类》课件(25张PPT)
题型1、画面描述
1、整体意识，注意细节 2、按照一定的顺序 3、采用恰当的表达方式 4、抓住关键，暗示寓意 5、注意字数
讽刺了 家长溺 爱子女 的现象。
婆母刺字
• 讽刺当今社 会上那些重 男轻女封建 思想仍根深 蒂固的人们
依法了之
这幅题为《依 法了之》的漫 画，形象地讽 刺了某些治标 不治本的处罚 行为。提示人 们对违法乱纪 者，必须严厉 打击，做到斩 草除根。
案
总
例 一
例 二
例
三
结
案
案
总
例 一
例 二
结
画面内容：一女子 正在接水，水龙头 开到最大，流出的 几滴水呈“SOS”状。
寓意：水在呼救， 警示我们要节约用 水。
Hale Waihona Puke “请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。
吹 ” 虫 成 龙
描述画面案例二
此漫画中，一 医生右手拿一 大叠发着金光 的处方单，供 应商左手托同 样金光四射的 一大药箱，两 人同穿一套衣 服，相视而笑， 嘴里说着：你 多开药方，我 多给好处。
简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要 求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字， 标题与寓意之间具有相关性。（5分）（06年重庆 卷）
寓意参考： 讽刺了现实中有些人打着集体利益
的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例：
暗饱私囊
假公济私
题型2、揭示寓意
• 观察画面内容，找出其讽刺、颂扬 的对象或行为。
图表与文字转换
漫画类
漫画的构成：
标题
主体 注释
•漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或 时事的图画。
•一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射 的方法
高考复习之图文转换之漫画类PPT课件
12
.
练习1.请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。
画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，
一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地
送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：
“老师，都怪奶奶走路太慢。”
13
.
题型二：揭示寓意
用概括性（议论性）的 语言，揭示漫画主题，指出漫 画的弦外之音，概括漫画给人 的思考和警示。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息
点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。
联 第二步：合理想象，类比联想，读懂“画外话”。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，并由果推
因，由表及里，由画面到生活
第三步：看清要求，准确表达。
写
概括寓意用专业术语“反映、讽刺、揭露、批评”
等。
描述画面——说明性语言
17
.
练习2、（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上 写出合适的一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们：
漫画内容：面对儿子手 指着“非”地哭闹着： “我要……”，爸爸只 好答应着：“好好，爸 听你的！”于是爸爸抱 着儿子从“是”地踏入 “非”地。
示例答案：家长在满足
孩子的要求时，不能越
过是非的底线。
18
.
题型三：拟写标题
标题是漫画的眉目，它有 揭示漫画寓意或揭示讽刺 对象的作用。
19
.
题型三：拟写标题
例3、（2012福建卷）下面是一幅讽刺性 漫画，作为标题，最恰当的一项是
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
20
.
例4、 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （湖北卷）
高考复习图文转换之漫画指导ppt
图 文 转 换 之 漫 画 指
• ①画面一：一个金 光闪闪的金币，一 颗名为“诚信”的 红心，两者有一段 距离。画面二、三： 金币与红心接触, 红心随即变黑。画 面四：红心与金币 全面接触，完全变 黑。 • ②当诚信的心灵被 金钱禁锢的时候， 美德就会消失。
二一 、、 商名 风人 败效 俗应
讽刺现实生活 中没有原则立场、 缺乏是非标准的人； 尤其对那些长于逢 迎、弄虚作假、把 工作中的失误巧饰 为成绩的人和事提 出了深刻的批评。
三、可能考查的三种题型： 1、拟写标题 2、说明漫画内容
3、概括寓意
示例：写一段说明性文字，对下面这幅漫画作 简要的介绍。
说明
1、确定顺序（空间） 说清要素之间的方位关系 （上下、左右、内外） 2、抓住重点：表现主旨的要说清。 3、揭示主旨：将漫画主题说出来。
阅读上面一组漫画，写200字的说明文。 要求： 注意说明顺序和说明层次。 2、揭示各幅之间的内在联系。 3、不可写成描写性、议论性的短文。
漫画《羡慕》由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸， 两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸 中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它 们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼， 那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。 而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对 面的鱼缸，它大概也在想：看那两条鱼游在一个 鱼缸里，有伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂 寞。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡 慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而 奔向对方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸，环 境如前，只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还是 因环境一如从前而产生困惑，抑或在思考着什么？也许都有可能 吧。
• ①画面一：一个金 光闪闪的金币，一 颗名为“诚信”的 红心，两者有一段 距离。画面二、三： 金币与红心接触, 红心随即变黑。画 面四：红心与金币 全面接触，完全变 黑。 • ②当诚信的心灵被 金钱禁锢的时候， 美德就会消失。
二一 、、 商名 风人 败效 俗应
讽刺现实生活 中没有原则立场、 缺乏是非标准的人； 尤其对那些长于逢 迎、弄虚作假、把 工作中的失误巧饰 为成绩的人和事提 出了深刻的批评。
三、可能考查的三种题型： 1、拟写标题 2、说明漫画内容
3、概括寓意
示例：写一段说明性文字，对下面这幅漫画作 简要的介绍。
说明
1、确定顺序（空间） 说清要素之间的方位关系 （上下、左右、内外） 2、抓住重点：表现主旨的要说清。 3、揭示主旨：将漫画主题说出来。
阅读上面一组漫画，写200字的说明文。 要求： 注意说明顺序和说明层次。 2、揭示各幅之间的内在联系。 3、不可写成描写性、议论性的短文。
漫画《羡慕》由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸， 两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸 中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它 们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼， 那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。 而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对 面的鱼缸，它大概也在想：看那两条鱼游在一个 鱼缸里，有伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂 寞。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡 慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而 奔向对方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸，环 境如前，只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还是 因环境一如从前而产生困惑，抑或在思考着什么？也许都有可能 吧。
2024版图文转换之漫画类公开课(精品版)ppt课件
图文转换之漫画类公开课(精品版)ppt课件•漫画概述与基础知识•图文转换技巧与方法•漫画创作实战演练•经典案例分析与欣赏目•漫画产业发展现状与趋势•课程总结与拓展延伸录漫画概述与基础知识漫画的定义及发展历程漫画的定义漫画的发展历程漫画风格与流派简介漫画风格漫画流派根据地域、文化、历史等因素，形成了欧美、日本、中国等不同流派的漫画，各具特色。
漫画创作基本要素是漫画的灵魂，需要构思巧妙、引人入胜。
要求形象鲜明、个性突出，能够体现角色的性格特点和内心世界。
通过合理的镜头安排和画面构图，引导读者的视线，增强故事的表现力。
色彩可以渲染气氛、表达情感，是漫画创作中不可或缺的一部分。
故事情节人物造型分镜设计色彩运用图文转换技巧与方法提炼主题梳理逻辑精简文字030201文字信息提取与整理图像元素选择与运用选定风格创作角色场景构建图文融合策略探讨图文对应确保图像与文本内容相互呼应，避免出现歧义或误导。
强化重点运用图像突出文本中的重点信息，加深受众印象。
创新呈现尝试运用创新性的图文呈现方式，如动态漫画、交互式漫画等，提升受众体验。
漫画创作实战演练角色设定与场景构建场景构建角色设计探讨如何根据不同的故事需求，构建富有氛围的场景，如城市、森林、室内等。
角色与场景融合分镜技巧讲解分镜在漫画中的重要性，以及如何运用分镜来推进故事。
故事构思分享如何构思引人入胜的故事情节，包括起承转合、冲突设置等。
情感表达探讨如何通过画面和文字传递情感，增强故事的感染力。
故事情节构思与呈现绘画技巧提升指导基础绘画技能角色动态表现特效与后期处理经典案例分析与欣赏国内外优秀漫画作品介绍日本漫画美国漫画中国漫画1 2 3案例一案例二案例三经典案例剖析及启示学员作品展示与评价作品一作品二作品三漫画产业发展现状与趋势国内外漫画产业概况国内漫画产业国外漫画产业新兴技术在漫画领域的应用数字化技术01虚拟现实技术02人工智能技术03未来发展趋势预测跨界融合国际化发展创新驱动课程总结与拓展延伸漫画创作的基本流程与技巧漫画中的人物塑造与表情刻课程回顾与知识点梳理0103020405学习心得分享与交流学会了如何塑造生动的人物形象和刻画丰富的表情熟悉了漫画故事的叙述方式和情节设计技巧深刻理解了漫画创作的核心理念和技巧掌握了构建漫画场景和渲染氛围的方法通过实践练习，提高了自己的漫画创作能力拓展资源推荐及学习建议感谢观看。
高三语文一轮复习图文转换之漫画ppt课件
2、直接以讽刺或颂扬的 为题。 主体命名
参考标题：《大树的爱》 《沉重的爱》
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无 题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字以内） 要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（一）、如何说明漫画内容
1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替
画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
解析试题分析：
本题考查考生对漫画寓意的理解，解答形式不是图文 的转换，而是要求考生作出选择。做这类题要仔细观察漫 画的组成部分，再辩明这两部分之间的关系，这样就可以 知道哪个选项符合。本题的漫画由三个部分组成：左边一 线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“ 金鱼”，中间一人。此人一手拿着“一线四鱼”，还转头 望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。这寓意是什 么呢？对照四个选项，只能选C项了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
阅读右边这幅漫画，对 它的寓意理解最贴切的 一项是（C ）
参考标题：《大树的爱》 《沉重的爱》
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无 题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字以内） 要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（一）、如何说明漫画内容
1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替
画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
解析试题分析：
本题考查考生对漫画寓意的理解，解答形式不是图文 的转换，而是要求考生作出选择。做这类题要仔细观察漫 画的组成部分，再辩明这两部分之间的关系，这样就可以 知道哪个选项符合。本题的漫画由三个部分组成：左边一 线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“ 金鱼”，中间一人。此人一手拿着“一线四鱼”，还转头 望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。这寓意是什 么呢？对照四个选项，只能选C项了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
阅读右边这幅漫画，对 它的寓意理解最贴切的 一项是（C ）
图文转换漫画(公开课用)课件pptx
注重角色和场景的细节刻画， 通过服饰、道具、表情等展现 角色性格和场景特点。
色彩运用
运用色彩表现角色情感和场景 氛围，如明亮色彩表现欢快情 绪，暗调色彩表现压抑氛围。
13
故事情节的编排与呈现
01
02
03
04
故事构思
构思有趣且引人入胜的故事情 节，包括起因、经过、高潮、
结局等。
情节推进
通过角色间的互动和事件的发 展，逐步推进故事情节，保持
2024/1/25
10
03 漫画创作流程与 技巧
2024/1/25
11
创作灵感来源与构思
观察生活
从日常生活中的点滴细 节中寻找灵感，如人物 表情、动作、场景等。
2024/1/25
阅读积累
通过阅读各类书籍、杂 志、报纸等，汲取不同 领域的知识和信息，激
发创作灵感。
头脑风暴
与朋友或同事进行头脑 风暴，集思广益，共同 探讨和挖掘有趣的创意
22
06 总结与展望
2024/1/25
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
介绍了图文转换漫画的基本原 理和技术
演示了如何使用Python和 OpenCV库实现图文转换漫画
讲解了图像处理和计算机视觉 在图文转换中的应用
分享了多个图文转换漫画的案 例和作品
2024/1/25
24
分享学习心得与体会
梳理故事情节
挑选一则具有教育意义和趣味性的历史故 事。
对历史故事进行梳理，明确故事发生的时 间、地点、人物以及主要情节。
创作漫画
添加旁白和对话
运用夸张、幽默等手法将历史故事演绎成 漫画，注重表现故事中的人物形象和情节 冲突。
色彩运用
运用色彩表现角色情感和场景 氛围，如明亮色彩表现欢快情 绪，暗调色彩表现压抑氛围。
13
故事情节的编排与呈现
01
02
03
04
故事构思
构思有趣且引人入胜的故事情 节，包括起因、经过、高潮、
结局等。
情节推进
通过角色间的互动和事件的发 展，逐步推进故事情节，保持
2024/1/25
10
03 漫画创作流程与 技巧
2024/1/25
11
创作灵感来源与构思
观察生活
从日常生活中的点滴细 节中寻找灵感，如人物 表情、动作、场景等。
2024/1/25
阅读积累
通过阅读各类书籍、杂 志、报纸等，汲取不同 领域的知识和信息，激
发创作灵感。
头脑风暴
与朋友或同事进行头脑 风暴，集思广益，共同 探讨和挖掘有趣的创意
22
06 总结与展望
2024/1/25
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
介绍了图文转换漫画的基本原 理和技术
演示了如何使用Python和 OpenCV库实现图文转换漫画
讲解了图像处理和计算机视觉 在图文转换中的应用
分享了多个图文转换漫画的案 例和作品
2024/1/25
24
分享学习心得与体会
梳理故事情节
挑选一则具有教育意义和趣味性的历史故 事。
对历史故事进行梳理，明确故事发生的时 间、地点、人物以及主要情节。
创作漫画
添加旁白和对话
运用夸张、幽默等手法将历史故事演绎成 漫画，注重表现故事中的人物形象和情节 冲突。
高考复习图文转换——漫画ppt
请根据漫画内容设计一 条公益广告语。要求： 体现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不超过 16个字）（2005年高 考浙江卷）
参考答案：
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！
巩固练习 拟加标题
根据右边漫画 寓意，拟一个合 适的标题
美丽的虹
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
如例1
请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓 意（2005年高考天津卷）
观察：
对象是几只小狗，画面由两幅图组成， 应该用描写结合说明的表达方式。
描述为
“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳 赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着 墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。
寓意
1、讽刺了社会上一些好高骛远或盲从等现象。
形式。
命题形式： １.画面描述2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公
益广告 5.看图仿写
能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观
察、分析、理解、概括以及语言表达能力。
高考题例 例1----画面描述，揭示寓意
请描述下面漫 画的画面内容，并 写出它的寓意。 （2005年高考天
津卷）
高考题例 例2----揭示寓意，拟制标题
语言简明。 ④共200字左右。
[说明]画面内容以“完整”为基本评分标准，写出下列内容的可判为“完整”。 《给六指做整形手术》：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指）留着，而有
用的拇指被切掉了。 《截错了》：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着“左腿截肢”的诊断书，右 手
指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左侧站着一个
参考答案：
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！
巩固练习 拟加标题
根据右边漫画 寓意，拟一个合 适的标题
美丽的虹
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
如例1
请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓 意（2005年高考天津卷）
观察：
对象是几只小狗，画面由两幅图组成， 应该用描写结合说明的表达方式。
描述为
“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳 赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着 墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。
寓意
1、讽刺了社会上一些好高骛远或盲从等现象。
形式。
命题形式： １.画面描述2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公
益广告 5.看图仿写
能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观
察、分析、理解、概括以及语言表达能力。
高考题例 例1----画面描述，揭示寓意
请描述下面漫 画的画面内容，并 写出它的寓意。 （2005年高考天
津卷）
高考题例 例2----揭示寓意，拟制标题
语言简明。 ④共200字左右。
[说明]画面内容以“完整”为基本评分标准，写出下列内容的可判为“完整”。 《给六指做整形手术》：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指）留着，而有
用的拇指被切掉了。 《截错了》：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着“左腿截肢”的诊断书，右 手
指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左侧站着一个
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3．试题反映的思想较分明。
图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑 ，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。
8
（1）漫画类转换题 （2）徽标类转换题 （3）看图写话类题 （4）图表类转换题 （5）框架示意图类转换题
9
例——（2012年重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个 标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题 与寓意之间具有相关性。（5分)
说到底这类题是在考查考生综合的语言 表达运用能力。
7
考情分析
1．选材贴近生活。
试题所用材料大都是选自报刊、网络，反映社会现 实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料、徽标等， 紧扣时代脉搏。
2．设题形式稳中有变。
近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓 意、总结图表规律、提出相关建议等方面。甚至直接跟 作文结合（如2016年广东卷“巴掌与吻”）。2017年将 图表材料嵌入新闻阅读中设题考察。
漫画欣赏1
1
漫画欣赏2
打针
2
漫画欣赏3： 掠
尽快遏制日趋严重的荒漠化
3
左看右看，上看下看
“漫画”
原来每幅
都不简单
4
高考专题复习
表达之常规常考题型
漫画篇 图文转换之
5
学习目标
知识与能力：
1、了解漫画的概念、考点知识和高考常考题型； 2、针对不同类型，了解、掌握解题方法，规范作答。
方法与过程：小组讨论 合作探究 鼓励拓展 归纳整理 情感态度与价值观：
18
题型3、拟写标题 【例3】为该图拟一个标
题
标题： 1、罚与犯
提示： 标题是漫画的眉
目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的 作用， 要简洁鲜明 。
2、咱照样横行
3、治标还得治本 4、依法了之 19
题型3、拟写标题
解题方略：
1.抓漫画中心事件拟题
2.要紧扣寓意，选择角度拟题 A、直接以讽刺主体命名 B、从呼吁主体命名 C、从两者的关系 D、从寓意角度
27
一、说明漫画的内容
常规题型 二、揭示漫画的寓意
三、拟写漫画的标题
据漫画寓意拟写广告语
新题型
用对联表现漫画的主题
……
28
漫画题解题方法及步骤
题型1、画面描述题 答题要点：
1、细看画面、找准对象
解题方略：
1、仔细观察整体画面
2、联系现实、揭示本质 3、用词恰当、语言精炼
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情
，标题以及其他文字信息等 。
2、抓住特征客观描述画面
描述时只要求对漫画内容本身用记叙或说明性文字加以说明
，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代
替画面中并不存在的东西，不需评论或联系现实。
3、注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总─分”，即起笔一句
点明介绍对象，然后依次按照顺序——时间、空间或逻辑（上－
下，先－后，因－果等）介绍画面内容。
16
题型2、揭示寓意题 【例2】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意 。
答案示例： 该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人
10
集体利益
参考：
该漫画讽刺了现实中有些人打着集体利 益的旗号，却干着牟取私利的丑行。
标题示例：
中饱私囊
假公济私
如此团结
集体利益
11
考点深化
漫画题的高考命题形式
１.描述画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.编拟公益广告
能力要求： 考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、
分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层12 级为E级，是一种综合性的题型。
❖ 根据学案上的题目，小组合作探究。 ❖ 要求：1、迅速给出答案；
2、总结题型的解题方法和答题规范。
13
题型1、画面描述题 【例1】
观察漫画《等 待》，用简洁的文 字说明漫画内容， 50字左右。
某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿
着异各于种 见设死备 不等 救着 。救援者前等来，待这些记者漠视生命的做法1无4
1、培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。 2、更关注生活，关注语文，关注生活中的语文
学习重难点
1、了解、掌握题目的解题方法； 2、认真审读题干，规范完整作答。
6
考点解析
图文转换题是一种综合性、技巧性强， 具有创新特色的题型。它要求考生根据图表 中的内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对 材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的 语言表述出来。
答案是否符合要求？
某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿 着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无 异于见死不救。
答案是否符合要求？
★描述画面最忌在说明的同时穿插进自 己的看法，对漫画内容大加评论。
参考答案：一人掉进水里，只露出 一只手，急待救援；就在这千钧一发 之际，几个新闻记者赶到现场，架起 摄像机，拿着话筒，正在等待救援者 15
——《现代汉语词典 23 》
类型 幽默诙谐，辛辣讽刺类
可 怜 天 下 父 母 心
夸张渲染，突出特质 24
借物喻人，巧妙表意 警示类
毕 业 了
25
励志类
26
漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 主体：是画面各“因 素”构成的情景； 标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
3.注意标题的要求 观点鲜明醒目， 新颖生动，
简洁，注意字数要求。
20
题型4、拟写广告语
【4】请看下面一幅公益 广告图片，根据要求答题。
请给这幅公益广告图片 加一句“广告语”。
解析：图片以现实中一个掩面痛 悔的人为背景，主体是一个大大 的“贪”字，造型是一个瘫坐于 地的人，因贪念被囚高墙，脚戴 镣铐，后悔哭泣。画面采用形象 化的“贪”字揭示贪念的后果， 警醒世人。
参考：
贪欲等于自毁，请勿铤而走险。21 贪念不阻挡，终生囿围墙。
题型4、拟写广告语
解题方略： 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采
。
22
【知识梳理】
漫画
漫画是以简单而 夸张的手法来描绘生 活或时代的图画。一 般运用变形、比拟、 象征的方法，构成幽 默、诙谐的画面，以 取得讽刺或歌颂的效 果。
17
。
题型2、揭示寓意题
揭示寓意即通过漫画揭示出事件的本质内涵。
解题方略: 1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，
一般多是标题）。
2、找到对应现实；跳出画面思考画外；解读画外 音。侧面联想——图联现实。
3、可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评” 等词语作为概括寓意的谓语。
采用句式为：
该漫画讽刺、批评（或歌颂）了……的现象
图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑 ，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。
8
（1）漫画类转换题 （2）徽标类转换题 （3）看图写话类题 （4）图表类转换题 （5）框架示意图类转换题
9
例——（2012年重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个 标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题 与寓意之间具有相关性。（5分)
说到底这类题是在考查考生综合的语言 表达运用能力。
7
考情分析
1．选材贴近生活。
试题所用材料大都是选自报刊、网络，反映社会现 实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料、徽标等， 紧扣时代脉搏。
2．设题形式稳中有变。
近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓 意、总结图表规律、提出相关建议等方面。甚至直接跟 作文结合（如2016年广东卷“巴掌与吻”）。2017年将 图表材料嵌入新闻阅读中设题考察。
漫画欣赏1
1
漫画欣赏2
打针
2
漫画欣赏3： 掠
尽快遏制日趋严重的荒漠化
3
左看右看，上看下看
“漫画”
原来每幅
都不简单
4
高考专题复习
表达之常规常考题型
漫画篇 图文转换之
5
学习目标
知识与能力：
1、了解漫画的概念、考点知识和高考常考题型； 2、针对不同类型，了解、掌握解题方法，规范作答。
方法与过程：小组讨论 合作探究 鼓励拓展 归纳整理 情感态度与价值观：
18
题型3、拟写标题 【例3】为该图拟一个标
题
标题： 1、罚与犯
提示： 标题是漫画的眉
目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的 作用， 要简洁鲜明 。
2、咱照样横行
3、治标还得治本 4、依法了之 19
题型3、拟写标题
解题方略：
1.抓漫画中心事件拟题
2.要紧扣寓意，选择角度拟题 A、直接以讽刺主体命名 B、从呼吁主体命名 C、从两者的关系 D、从寓意角度
27
一、说明漫画的内容
常规题型 二、揭示漫画的寓意
三、拟写漫画的标题
据漫画寓意拟写广告语
新题型
用对联表现漫画的主题
……
28
漫画题解题方法及步骤
题型1、画面描述题 答题要点：
1、细看画面、找准对象
解题方略：
1、仔细观察整体画面
2、联系现实、揭示本质 3、用词恰当、语言精炼
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情
，标题以及其他文字信息等 。
2、抓住特征客观描述画面
描述时只要求对漫画内容本身用记叙或说明性文字加以说明
，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代
替画面中并不存在的东西，不需评论或联系现实。
3、注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总─分”，即起笔一句
点明介绍对象，然后依次按照顺序——时间、空间或逻辑（上－
下，先－后，因－果等）介绍画面内容。
16
题型2、揭示寓意题 【例2】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意 。
答案示例： 该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人
10
集体利益
参考：
该漫画讽刺了现实中有些人打着集体利 益的旗号，却干着牟取私利的丑行。
标题示例：
中饱私囊
假公济私
如此团结
集体利益
11
考点深化
漫画题的高考命题形式
１.描述画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.编拟公益广告
能力要求： 考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、
分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层12 级为E级，是一种综合性的题型。
❖ 根据学案上的题目，小组合作探究。 ❖ 要求：1、迅速给出答案；
2、总结题型的解题方法和答题规范。
13
题型1、画面描述题 【例1】
观察漫画《等 待》，用简洁的文 字说明漫画内容， 50字左右。
某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿
着异各于种 见设死备 不等 救着 。救援者前等来，待这些记者漠视生命的做法1无4
1、培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。 2、更关注生活，关注语文，关注生活中的语文
学习重难点
1、了解、掌握题目的解题方法； 2、认真审读题干，规范完整作答。
6
考点解析
图文转换题是一种综合性、技巧性强， 具有创新特色的题型。它要求考生根据图表 中的内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对 材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的 语言表述出来。
答案是否符合要求？
某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿 着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无 异于见死不救。
答案是否符合要求？
★描述画面最忌在说明的同时穿插进自 己的看法，对漫画内容大加评论。
参考答案：一人掉进水里，只露出 一只手，急待救援；就在这千钧一发 之际，几个新闻记者赶到现场，架起 摄像机，拿着话筒，正在等待救援者 15
——《现代汉语词典 23 》
类型 幽默诙谐，辛辣讽刺类
可 怜 天 下 父 母 心
夸张渲染，突出特质 24
借物喻人，巧妙表意 警示类
毕 业 了
25
励志类
26
漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 主体：是画面各“因 素”构成的情景； 标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
3.注意标题的要求 观点鲜明醒目， 新颖生动，
简洁，注意字数要求。
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题型4、拟写广告语
【4】请看下面一幅公益 广告图片，根据要求答题。
请给这幅公益广告图片 加一句“广告语”。
解析：图片以现实中一个掩面痛 悔的人为背景，主体是一个大大 的“贪”字，造型是一个瘫坐于 地的人，因贪念被囚高墙，脚戴 镣铐，后悔哭泣。画面采用形象 化的“贪”字揭示贪念的后果， 警醒世人。
参考：
贪欲等于自毁，请勿铤而走险。21 贪念不阻挡，终生囿围墙。
题型4、拟写广告语
解题方略： 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采
。
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【知识梳理】
漫画
漫画是以简单而 夸张的手法来描绘生 活或时代的图画。一 般运用变形、比拟、 象征的方法，构成幽 默、诙谐的画面，以 取得讽刺或歌颂的效 果。
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。
题型2、揭示寓意题
揭示寓意即通过漫画揭示出事件的本质内涵。
解题方略: 1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，
一般多是标题）。
2、找到对应现实；跳出画面思考画外；解读画外 音。侧面联想——图联现实。
3、可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评” 等词语作为概括寓意的谓语。
采用句式为：
该漫画讽刺、批评（或歌颂）了……的现象