幼儿园中班安全教案上下楼梯要安全

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幼儿园中班安全上下楼梯教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班安全教育教材第三章《生活中的安全》，详细内容为“安全上下楼梯”。通过本章学习，使幼儿掌握正确的上下楼梯方式，培养安全意识，预防摔倒和碰撞。

二、教学目标

1. 让幼儿了解上下楼梯的正确方法，提高安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯过程中遵守秩序、互相礼让的良好品质。

3. 提高幼儿遇到紧急情况时的自我保护能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，养成良好习惯。

教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：模拟上下楼梯的场景，如小楼梯、标志牌等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用楼梯模型、图片、视频等，展示幼儿日常生活中上下楼梯的场景，引导幼儿关注安全上下楼梯的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解正确上下楼梯的方法，如：手扶扶手、脚踏实地、保持距离等。

3. 随堂练习（10分钟）

分组进行模拟上下楼梯练习，教师现场指导，纠正错误。

4. 小结与强调（5分钟）

5. 互动环节（5分钟）

教师提问，幼儿回答，巩固所学内容。

6. 情景模拟（10分钟）

设计不同场景，让幼儿判断哪种上下楼梯方法是正确的，培养幼儿的应变能力。

六、板书设计

1. 安全上下楼梯

2. 内容：

正确上下楼梯方法

安全意识培养

紧急情况处理

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请家长协助幼儿完成一份关于“我学会的安全上下楼梯”的绘画作品。

2. 答案：

（1）绘画作品要求体现正确的上下楼梯方法。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《我会上下楼梯》。通过本节课的学习，让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养幼儿的安全意识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解上下楼梯的正确方法，知道在楼梯上不能打闹、跑跳，不推不挤。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。

难点：让幼儿在日常生活中养成遵守公共秩序的良好习惯。

四、教具与学具准备

1. 教具：上下楼梯的图片、安全标志、动画片《上下楼梯要注意》。

2. 学具：画笔、纸张。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿进行“小小楼梯管理员”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验上下楼梯的安全重要性。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）展示上下楼梯的图片，引导幼儿观察图片中的小朋友是如何上下楼梯的。

（2）让幼儿说出图片中正确的上下楼梯方法。

3. 随堂练习（10分钟）

教师出示安全标志，让幼儿结合刚才学到的上下楼梯方法，判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

4. 动画片观看（10分钟）

播放动画片《上下楼梯要注意》，让幼儿进一步巩固上下楼梯的正确方法。

5. 小结与拓展（5分钟）

六、板书设计

1. 主题：我会上下楼梯

2. 板书内容：

（1）上下楼梯的正确方法：不跑不跳、不推不挤、扶好扶手、注意脚下

（2）安全标志：禁行、慢行、注意安全

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你学会的正确上下楼梯的方法。

幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇

幼儿园《上下楼梯》平安教案

活动目标：

1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。

2.培育幼儿的平安意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.明白检查躯体的重要性。

活动重点难点：

1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。

2、难点：两足交替走楼梯。

活动预备：

印有足印的楼梯。

活动过程：

一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受

在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。

二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问

由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。右侧行，手扶把。不喧哗，不推闹。渐渐走，保平安。

三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育

通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。

活动延长：

每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。

活动反思：

学走楼梯是幼儿园日常活动之一。班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。

幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇

【导语】安全是在⼈类⽣产过程中，将系统的运⾏状态对⼈类的⽣命、财产、环境可能产⽣的损害控制在⼈类不感觉难受的⽔平以下的状态。⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.幼⼉园安全教案《上下楼梯》

⼀、教育⽬标：

（⼀）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。

（⼆）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。

（三）感受安全的重要性和必要性。

⼆、教学准备

（⼀）⽕灾发⽣后⼈们的⾏为及其后果的图⽚等。

（⼆）录像

三、教学过程

（⼀）观察图⽚，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。

1.观察图⽚。

——教师：图⽚上有什么？

2.讨论:这⾥发⽣了什么事？他们是怎么会失去⽣命的？

（⼆）以事例讲述有序地排队⾛楼梯带来的好处。

1.观看录像。

——某学校的五百名学⽣⽤三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这⼀系列活动。

2.练习：安静并快速地上下楼梯

要求（1）：幼⼉分成两列，⼀列靠左沿扶梯下，另⼀列靠右下。

要求（2）：前后两⼈不推挤，不掉队，后⾯幼⼉紧跟前⾯的幼⼉。

（三）总结。

（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼⼉上下楼梯安静并快速。

2.幼⼉园安全教案《上下楼梯》

活动⽬标

1、学习上下楼梯的正确⽅法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发⽣。

2、有初步⾃我保护的意识。

活动准备

楼梯图⽚⼀幅，孩⼦在楼梯跑、跳、拥挤图⽚各⼀幅，楼梯事故图⽚⼀幅。

活动过程

1、出⽰楼梯图⽚。

（1）哪⾥有楼梯？

（2）你平时是怎么样上下楼梯的？

幼儿园《上下楼梯》安全教案

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇

一、教学内容

本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。

二、教学目标

1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。

2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。

3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。

四、教具与学具准备

1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。

2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。

2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。

3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。

4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。

5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。

六、板书设计

1. 板书我会上下楼梯

2. 板书内容：

上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手

安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让

七、作业设计

1. 作业题目：我会上下楼梯

（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。

（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。

答案：见板书内容。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园中班上下楼梯安全教育教案(通用10篇)

幼儿园中班上下楼梯安全教育教

案（通用10篇）

幼儿园中班上下楼梯安全教育教案 1

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的`小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇

1.幼⼉园安全教案《上下楼梯》

⼀、教育⽬标：

（⼀）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。

（⼆）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。

（三）感受安全的重要性和必要性。

⼆、教学准备

（⼀）⽕灾发⽣后⼈们的⾏为及其后果的图⽚等。

（⼆）录像

三、教学过程

（⼀）观察图⽚，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。

1.观察图⽚。

——教师：图⽚上有什么？

2.讨论:这⾥发⽣了什么事？他们是怎么会失去⽣命的？

（⼆）以事例讲述有序地排队⾛楼梯带来的好处。

1.观看录像。

——某学校的五百名学⽣⽤三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这⼀系列活动。

2.练习：安静并快速地上下楼梯

要求（1）：幼⼉分成两列，⼀列靠左沿扶梯下，另⼀列靠右下。

要求（2）：前后两⼈不推挤，不掉队，后⾯幼⼉紧跟前⾯的幼⼉。

（三）总结。

（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼⼉上下楼梯安静并快速。

2.幼⼉园安全教案《上下楼梯》

活动⽬标

1、学习上下楼梯的正确⽅法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发⽣。

2、有初步⾃我保护的意识。

活动准备

楼梯图⽚⼀幅，孩⼦在楼梯跑、跳、拥挤图⽚各⼀幅，楼梯事故图⽚⼀幅。

活动过程

1、出⽰楼梯图⽚。

（1）哪⾥有楼梯？

（2）你平时是怎么样上下楼梯的？

幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇

【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往上走;

七六五四三二一，小朋友们下楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

幼儿园安全教育教案上下楼梯安全4篇

幼儿园安全教育教案上下楼梯安全（一）

一、活动名称

健康活动——上下楼梯不拥挤。

二、活动目标

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

3、有初步的自我保护意识。

三、活动准备

小红花、幼儿儿歌。

四、活动过程

1、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

（1）通过谈话的形式，引出活动主题。

师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？

（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）

（2）教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

2、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

（1）讨论怎样上下楼梯最安全？

师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢？

（2）上下楼梯该走哪边？（注意脚印，靠右行。）

师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢？

（3）小朋友走楼梯时该注意什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤。）

师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢？

师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。

3、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

（1）教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往上走；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！

幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇

【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼

梯?

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往上走;

七六五四三二一，小朋友们下楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

幼儿园中班安全教案上下楼梯及教学反思

知识讲解（10分钟）：讲解上下楼梯的基本规则和注意事项，配合图片、视频等多媒体手段进行演示。
02
上下楼梯安全知识讲解
楼梯结构与功能介绍
楼梯的组成部分
包括台阶、扶手、栏杆等。
楼梯的功能
连接楼层，提供便捷的通行方式。
楼梯的结构特点
台阶高低、宽度适中，方便行走。
安全标识识别及意义
1 2
安全标识的种类
因此，设计一堂生动有趣的上下楼梯安全教案，对于提高孩子们的安全意识和自我保护能力具有重要意义。
上下楼梯是幼儿园生活中常见的场景，也是孩子们容易发生意外的环节之一。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让孩子们了解上下楼梯的基本规则和注意事项，掌握正确的上下楼梯方法。
能力目标
培养孩子们的观察力、判断力和反应能力，使其能够在紧急情况下迅速采取正确的行动。
包括“注意台阶”、“小心滑倒”等警示标识。
安全标识的意义
提醒人们注意潜在的危险，增强安全意识。
3
安全标识的识别方法
观察标识的形状、颜色和文字提示。
正确使用楼梯方法示范
上楼梯的正确方法
01
身体前倾，重心前移，逐级攀登。
下楼梯的正确方法
02Βιβλιοθήκη Baidu
身体略后仰，重心后移，逐级下行。

幼儿园中班上下楼梯安全教育教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班安全教育教材第三章《生活中的安全》，

详细内容为第一节的《上下楼梯要注意的安全》。

二、教学目标

1. 让幼儿了解上下楼梯时可能存在的安全隐患，提高他们的安全

意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序、注意安全的好习惯。

3. 使幼儿掌握正确的上下楼梯方法，避免意外伤害。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解和掌握正确的上下楼梯方法。

教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识和遵守秩序的习惯。

四、教具与学具准备

1. 教具：楼梯模型、图片、安全教育视频。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师通过展示楼梯模型，邀请幼儿模拟上下楼梯的场景，引导

幼儿观察楼梯周围的环境，提醒幼儿注意上下楼梯时的安全。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过图片和视频，讲解上下楼梯时可能出现的安全隐患，

如摔倒、碰撞等，让幼儿了解并认识到安全的重要性。

3. 课堂互动（10分钟）

4. 随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行上下楼梯的实地演练，纠正幼儿在上下楼梯时的不良行为，如打闹、逆行等。

六、板书设计

1. 《上下楼梯要注意的安全》

2. 内容：

上下楼梯的注意事项

正确的上下楼梯方法

安全隐患及预防措施

七、作业设计

1. 作业题目：

2. 答案：

上下楼梯时保持安静，不打闹。

上下楼梯时靠右行，不逆行。

上下楼梯时扶着扶手，不蹦跳。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：

教师应关注幼儿在课后上下楼梯的行为，了解教学效果，及时调整教学方法，提高幼儿的安全意识和行为习惯。

幼儿园中班安全上下楼梯教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材，主要涉及第四章“生

活中的安全”，详细内容为第三节“安全上下楼梯”。通过本节课的

学习，让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，提高自我保护意识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解上下楼梯的安全常识，知道如何保护自己和他人的

安全。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的秩序感和团队合作意识。

3. 提高幼儿的自我保护能力，预防上下楼梯时发生意外。

三、教学难点与重点

教学重点：让幼儿了解上下楼梯的安全常识，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：图片、动画片、安全标志、楼梯模型。

2. 学具：小卡片、画笔、楼梯图。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用图片、动画片等形式展示幼儿在上下楼梯时可能出现的不

安全行为，引导幼儿关注这些行为可能带来的危害。

2. 讲解安全常识（10分钟）

通过讲解、示范等方式，让幼儿了解上下楼梯的正确姿势、注

意事项等安全常识。

3. 例题讲解（10分钟）

结合楼梯模型，讲解如何正确上下楼梯，强调安全要点。

4. 随堂练习（10分钟）

组织幼儿进行上下楼梯的实地练习，教师在一旁指导，纠正错误姿势。

5. 小组讨论（5分钟）

将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时如何保护自己和他人，培养团队合作意识。

6. 安全标志制作（10分钟）

让幼儿动手制作安全标志，提醒自己和他人注意上下楼梯的安全。

六、板书设计

1. 安全上下楼梯

2. 内容：

正确上下楼梯姿势

上下楼梯注意事项

安全标志

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅关于“安全上下楼梯”的画。

2. 答案要求：画面中需包含正确上下楼梯的姿势、注意事项及安全标志。

幼儿园中班安全上下楼梯教案考必过

一、教学内容

本节课的教学内容来源于幼儿园中班安全教育活动教材的第四章——《生活中的安全》，详细内容主要围绕“安全上下楼梯”进行讲解。

二、教学目标

1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全知识，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序，不推不挤的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护能力，避免在上下楼梯时发生意外。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解并掌握上下楼梯时的安全要领。

四、教具与学具准备

教具：楼梯模型、安全标志、图片、视频等。

学具：小卡片、画笔、彩纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示楼梯模型，让幼儿观察并描述日常上下楼梯的场景，引导幼儿关注上下楼梯时的安全问题。

2. 讲解安全知识（10分钟）

（1）教师通过图片和视频，讲解上下楼梯时的安全要领，如：站稳、握紧扶手、不推不挤等。

（2）教师邀请幼儿示范正确的上下楼梯方法，并给予表扬。

3. 例题讲解（10分钟）

教师提出一个情景题：“如果有小朋友在楼梯上跌倒了，我们应

该怎么做？”引导幼儿思考和讨论，然后给出正确答案。

4. 随堂练习（10分钟）

让幼儿分成小组，每组用画笔和彩纸制作一个安全标志，贴在楼

梯模型上，提醒其他小朋友注意上下楼梯安全。

5. 情景模拟（5分钟）

组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中巩固所学安全知识。

六、板书设计

1. 课题：安全上下楼梯

2. 安全要领：

站稳

握紧扶手

不推不挤

3. 安全标志：图示展示各种安全标志

七、作业设计

1. 作业题目：

请小朋友们在家长的指导下，观察家里的楼梯，找出可能存在的

中班安全教案《上下楼梯》（通用5篇）

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的中班安全教案《上下楼梯》（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班安全教案《上下楼梯》1

活动目标:

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

3、有初步的自我保护意识。活动准备:

小红花、幼儿儿歌

活动过程:

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、通过谈话的形式，引出活动主题。

师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、讨论怎样上下楼梯最安全?

师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。)

师:上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?

(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不

挤。)

师:上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

师小结:上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。

三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。