顺境与逆境的辩论
顺境与逆境辩论赛（共5则范文）
顺境与逆境辩论赛（共5则范文）第一篇：顺境与逆境辩论赛（共）顺境与逆境辩论赛辩论话题：顺境与逆境哪一个更利于人的成长正方:顺境有利于一个人的成长，逆境不利于一个人的成长。
反方:顺境不利于一个人的成长，逆境利于一个人的成长。
正方一辩:谢谢主席。
对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好!我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。
人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。
我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。
这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。
请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗?你能否认现在人才比解放前多得多吗?如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢?反方一辩:首先谢谢对方辩友承认了我方观点:逆境也可以出人才。
什么是逆境呢?我们认为，逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，又包括困难之境和悲惨之境。
你们所说的解放前，主要是悲惨之境，但是你们还没有涉及到困难之境。
一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，这就必然地把自己置于困难之境中，所以不可能有顺境出人才，只能是逆境出人才。
具体地说，第一，人类的历史就是从类人猿克服逆境走出森林开始的，他们是最早的人才;第二，逆境无时无处不存在，要前进就必然会有阻力，人才正是在克服各种阻力中产生的;第三，人的本性便是避难趋易，在顺境中人容易骄傲，容易自满。
孟子说“生于忧患，死于安乐”，只有在逆境中人才能把压力变成动力，推动事业的成功。
正方二辩:首先请问对方辩友，困难就是逆境吗?你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀!听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢?我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。
顺境更有利于人的成长辩论
顺境更有利于人的成长辩论
顺境更有利于人的成长辩论的正方观点可以从以下几个方面进行阐述：
1.顺境能够提供更多的资源和支持：在顺境中，人们可以更容易
地获得更多的资源，包括教育、医疗、经济等方面的支持。
这些资源可以为个人的成长和发展提供更好的条件和基础。
2.顺境能够增强自信和自尊：在顺境中，人们更容易取得成功和
进步，这将增强他们的自信和自尊。
这种自信和自尊可以激发更多的动力和热情，促使人们更加努力地追求自己的目标。
3.顺境能够提供更多的机会：在顺境中，人们可以更容易地接触
到更多的机会，包括工作机会、学习机会、社交机会等。
这些机会将为个人的成长和发展提供更多的可能性和空间。
4.顺境能够促进身心健康：在顺境中，人们可以更容易地保持身
心健康，避免一些因逆境而产生的负面情绪和心理问题。
这将有助于个人更好地应对挑战和困难，保持积极向上的心态。
反方观点则认为逆境更有利于人的成长。
逆境虽然会带来挑战和困难，但也可以激发人们的斗志和潜能，让人们在挫折中成长和进步。
同时，逆境中的压力和挑战也可以帮助人们更好地认识自己、锻炼自己的意志力和适应能力。
总之，顺境和逆境都有其优劣，对于人的成长都有其积极作用。
在选择更有利于人的成长的方面时，我们需要全面考虑个人所处的环
境、资源、支持、机会以及身心健康等方面的影响因素，才能得出更为客观和准确的结论。
顺境与逆境辩论赛.
顺境与逆境辩论赛辩论话题：顺境与逆境哪一个更利于人的成长正方:顺境有利于一个人的成长，逆境不利于一个人的成长。
反方:顺境不利于一个人的成长，逆境利于一个人的成长。
正方一辩:谢谢主席。
对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好!我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。
人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。
我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。
这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。
请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗?你能否认现在人才比解放前多得多吗?如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢?反方一辩:首先谢谢对方辩友承认了我方观点:逆境也可以出人才。
什么是逆境呢?我们认为，逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，又包括困难之境和悲惨之境。
你们所说的解放前，主要是悲惨之境，但是你们还没有涉及到困难之境。
一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，这就必然地把自己置于困难之境中，所以不可能有顺境出人才，只能是逆境出人才。
具体地说，第一，人类的历史就是从类人猿克服逆境走出森林开始的，他们是最早的人才;第二，逆境无时无处不存在，要前进就必然会有阻力，人才正是在克服各种阻力中产生的;第三，人的本性便是避难趋易，在顺境中人容易骄傲，容易自满。
孟子说“生于忧患，死于安乐”，只有在逆境中人才能把压力变成动力，推动事业的成功。
正方二辩:首先请问对方辩友，困难就是逆境吗?你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀!听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢?我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。
最新完美版辩论素材：逆境更有利于人的成长Vs顺境更有利于人的成长-反方观点+开篇理论+自由辩论+总结陈词
精品文档【开篇理论】谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好：我方的观点是“逆境更有利于人的成长”。
首先明确，何为逆境：逆境是不顺利的境遇。
如果一个人预计付出三分努力解决一些问题，结果却付出了八分，甚至更多也没有办法完成的时候，我们就说，这个人，遇到了一定的逆境，这里请对方辩友注意：当困难程度明显超出预期甚至有可能危及生命时，这种绝境的状况就不是本次辩题应讨论的范围。
下面我方将继续从三个方面具体阐述我方观点。
第一，经历逆境会有两项收益：磨练人的品格和增长人的阅历。
人的意志正如一块玉石，只有经过打磨才能绽放出美丽的光彩。
常言道“吃一堑，长一智”，爱迪生做了5万多次的实验，最终成功地发现了钨丝。
而正是由于那5万多次失败经验的积累，才使他取得了最后的成功。
第二，事物的发展是前进性与曲折性的统一。
每一个人都希望生活在一个顺利的环境中，但是要知道，很多时候的遭遇我们是无法选择的，正所谓“人生之不如意者常八九”，当我们面对逆境时，我们会发现，人克服困难走出逆境的能力，其实都是从困难挫折中获得的。
正如我们休息是为了更好的前进，我们收拳是为了更好的出击一样，逆境的意义在于人生更全面的发展。
第三，逆境能更好的促使人把握机遇，激发潜能。
我们都有这样的认知，容易得到的事物往往不会令人加倍珍惜，甚至更容易失去。
而身处逆境的人，则知道机遇的珍贵，因此逆境中的人更懂得珍惜和把握机遇。
当你获得这些品质的时候，对方辩友能说你没有成长么？试想一下，如果一个人被困在一个孤岛上，他是不是要最大限度的发掘自己的潜能，才有生存下去的机会呢？然而顺境中，诸如此类的问题根本不会出现，更谈何成长呢？综上所述，我方认为，逆境更利于人的成长。
【自由辩论】【总体局势把握】（此处逆境更有利于人的成长是反方）1. 人身处的环境并不只是顺境、逆境，那些非常好的，有利于人成才的，什么都具备的不叫顺境，而是佳境。
那些完全不利于人成长的，置人于死地的，不能叫逆境，而是绝境。
逆境有利于成长辩论赛三辩
逆境有利于成长辩论赛三辩一、针对对方可能提出的“顺境提供更多资源，逆境资源匮乏不利于成长”的反驳。
1. 对方辩友说顺境资源多有利于成长，可资源多并不意味着就会被有效利用。
逆境虽然资源匮乏，但却能激发我们挖掘自身潜力，去创造资源。
就像海伦·凯勒，她身处于失聪失明的逆境中，没有像正常孩子那样学习知识的便利资源，但她凭借着顽强的毅力，在老师的帮助下，通过触觉和感觉去感知世界、学习知识，最终成为伟大的作家和社会活动家。
她所创造出的精神资源，激励着一代又一代身处逆境的人努力成长，这难道不是逆境更有利于成长的有力证明吗？2. 顺境中的资源往往是现成的，人们容易产生依赖心理。
而逆境会迫使我们去寻找新的途径，突破常规。
例如，许多新兴互联网企业，在创业初期面临资金紧张、市场竞争激烈等逆境，他们没有大公司那样雄厚的资金、大量的人才等资源，但他们却能在夹缝中求生存，通过创新的商业模式和独特的产品服务，在逆境中脱颖而出，实现成长。
如果他们一开始就处于顺境，拥有大量资源，可能就会按照传统模式发展，难以有这样的创新和突破。
二、针对对方可能提出的“逆境会给人带来心理创伤，阻碍成长”的反驳。
2. 逆境中的心理创伤是成长的催化剂。
在逆境中，我们会经历自我怀疑、痛苦挣扎，但这也是我们重新认识自己、提升心理韧性的过程。
那些经历过战争、贫困等逆境的人，往往更加珍惜和平与幸福，他们的心理承受能力和对生活的感悟远超常人。
在贫困地区成长起来的孩子，他们可能面临着教育资源匮乏、生活条件艰苦等逆境，但他们更懂得努力奋斗的意义，这种心理上的成长是顺境无法给予的。
三、针对对方可能提出的“顺境更容易获得成功，而成功代表成长”的反驳。
1. 顺境中获得的成功往往是表面的、暂时的，而逆境中成长起来的成功才是真正深入骨髓的成长。
顺境中的成功可能更多依赖于外在的条件，而逆境中的成功是通过不断克服自身的弱点、突破困境而实现的。
运动员在训练时，如果一直处于顺境，没有遇到强大的对手和伤病等逆境，他可能会取得一些成绩，但这种成绩可能只是基于他本身的天赋和良好的训练环境。
顺境还是逆境更有利于人成长 四辩
四辩1:对方辩友今天告诉我们，所谓的顺境，有三个立意，第一个是在生理上的发展，可是我们要知道，生理上真的是在顺境当中比较容易带来发展吗？我们都知道，人体为什么会产生对病菌的抗体，就因为是我们生过病，才会有抗体，如果从来就没有生过病，抗体少抵抗力就会差，一场病就会把你击倒，这怎么会是顺境的发展呢？对方辩友又告诉我们说，有顺境，我们受到的教育才更多，知识也会增加，但是我们又无法否认一个小孩在顺境中他对知识的渴求欲望是有限的，只有当他发现一件事情没有相关的知识储备是完成不了的时候，他才会积极地主动地去学习，在解决这件事情的过程中他必然会遇到困难，他对知识的渴求就会是无限的，他才会真正学到更多的知识。
其次对方辩友告诉我们，说他的心智在顺境当中会成长，可是我们就要想想看了，如果我们去念大学遇到两个老师，一个是严格的老师，一个是偷懒的老师，随便课程都让你PASS，随便你交什么作业给你高分，这总是顺境，可你的心智会成长吗？最后我们还想到，有关品格的问题，对方辩友如果我身在一个父母极度宠爱的顺畅环境里，打破花瓶父母说没有关系，捉弄小孩子，没有关系．对方辩友，这样的溺爱品格会正常吗？所以我们今天要做的是要了解，真正能够在逆境当中成长是因为逆境当中我们需要面对问题，在面对问题当中，你由于没有顺境了，没有贵人了，没有机运了，你能够有的什么呢，两个拳头，两只脚，你要自己打出一片天，在这种过程当中，你如果成功了是你的成功，失败了，好歹你奋斗过一次嘛，这样的人生，不是比遇到贵人更值得我们欣赏吗？这样的人生不是不管成，不管败，好歹轰轰烈烈吗？回顾历史的长河，我们可以知道：“天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为。
”更是“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列；不韦迁蜀,世传吕览。
”而且,在国外也不例外，释迦牟尼、穆罕默德、耶稣，无不是在深刻的苦难中磨炼出坚强的意志，这才超越了自我，创立了伟大的学说或宗教理论。
辩论赛顺境or逆境
辩论赛顺境or逆境反方:我方认为,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由。
第一,我方认为,逆境增长人的理念不知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。
第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这条路比我们想象中走得更困难的时候,下一次我们做的那种预期将会做得更高,我们做得准备将会更充分。
第三,我们认为,逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险不挑战时,我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。
在心理学上来看,孩童在学习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的。
现代的独生子女在其成长过程中,父母总想方设法排除一切干扰,让其顺利成长,几乎没有经历任何磨难,适应力从何而来,遇到挫折又怎能输得起呢？有一名老教授的儿子,从小学到高中不仅学业一直名列前茅,其他方面也甚优,他从来就没输过。
然而上了重点大学之后,在众多的尖子生中很难再独占赘头,他输了,但没有输得起,就因为考试分低,学校要他留级,他就离校出走了。
同样还有前段时间华科的三连跳事件。
还记得曾经活跃在诗坛上的青年诗人顾成,仅仅因为感情上的一点挫折,就自杀了,一颗绚目的流星就这样陨落了。
让人痛,让人怜…..类似的由于在顺境中成长起来的,遇到一点点挫折就摔倒爬不起来的例子太多了。
“生于忧患,死于安乐”清初,大清子弟仅十二万人对抗明朝的300多万各种武装,可谓逆境,但是,他们却成功击败了明朝军队,还包括曾经代表人民意志的李自成,实际上,大清就是在逆境中成长的,可以用《易经》的话“天行健,君子以自强不息”来形容,而大清一旦得到天下,立即进入顺境,自鸣不凡起来,失去原来的谦虚不自强精神,八旗子弟竟在安逸的生活学会了做寄生虫,丧失了大清子弟的本色,最后灭亡,给我国留下了一百多年的屈辱史。
“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”,梅花香自苦寒来,纵观一些诺贝尔奖金获得者,如居里夫人、丁肇中,巴甫洛夫等人的成长经历,又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢？所以我方认为,逆境有利于成长!玉不琢不成器。
顺境出人才辩论赛_辩论赛_
顺境出人才辩论赛很多人都认为:在逆境中更容易出现人才。
殊不知，在顺境中则更会出现许许多多的人才。
下面是小编整理了顺境出人才辩论赛，供你参考。
辩论赛：“逆境出人才” 与“顺境出人才”正方观点是逆境出人才;反方观点是顺境出人才。
这场辩论赛的辩题与学生日常生活和学习关系密切，所以材料准备起来比较容易，辩论赛也很精彩。
首先剖析“境”，是成才、成长的环境。
顺境，就是良好的环境;逆境就是不利的环境。
正方陈述了“逆境出人才”论据，逆境是检验强者和弱者的试金石。
借用孟子的“天将降大任于斯人，必先苦其心志，老其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”为论据来论证本方的观点。
古今中外逆境成才的故事非常多，司马迁、曹雪芹、贝多芬等。
陈述“生于忧患，死于安乐”，列举了“伤仲永”和刘禅的故事等等。
反方则陈述顺境更有利于成才。
陈述为什么学校、老师为我们创造良好的学习环境?为什么国家创建良好的、稳定的发展环境?是因为顺境更有利于发展，更有利于成才。
还引用化学反应，如果没有合适的条件，很多反应根本无法进行。
我为学生能够学以致用而欣慰。
顺境和逆境，要辩证的理解。
逆境出人才，顺境同样出人才，并且顺境出的人才更多。
不利的环境磨练了人的意志，激发了人的潜能。
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
许多仁人志士身处逆境，矢志不渝，终成大器，靠的是百折不挠的精神。
在不利的环境中，不是怨天尤人，而是勇于面对困难，在困境中找到通向胜利的彼岸。
心理上保持轻松、舒畅，外部的不利环境也就变得无足轻重，被变被动为主动。
同样，顺利的环境中也要保持清醒的认识，不能安于顺境。
要充分考虑到前进中可能遇到的困难，要有承受苦难和挫折的能力，要有克服困难和挫折的能力。
现在的学生，家长、老师、学校、社会为他们的学习创造了良好的环境，使他们无忧无虑的学习、成长。
但长期处于安逸、顺利的环境中，学生承受挫折的能力下降，心理问题不能忽视。
学生一旦遇到不顺利的事情，往往不能自拔，形成心理上的障碍，还可能造成更严重的伤害。
顺境还是逆境更有利于人成长 顺境四辩稿
顺境还是逆境更有利于人成长顺境四辩稿今天我们要辩论的主题是“顺境还是逆境更有益于人的成长”。
我方观点是：顺境更有益于人的成长。
首先，让我们明确什么是顺境和逆境。
顺境是指一个人在成长过程中遇到的顺利、愉快的环境和遭遇的困难与挫折比较少的状态。
而逆境则是指一个人在成长过程中遇到的困难、挫折、失败、不如意等不利因素。
接下来，我将从多个角度阐述我方观点。
首先，从生理和心理健康的角度来看，顺境更有利于人的成长。
当一个人处于顺境时，他的身体和心理状态都会更加健康，他能够更好地接受外界的刺激和信息，从而更好地适应环境。
相反，如果一个人长期处于逆境中，他的身体和心理状态可能会受到影响，导致身心疾病的发生，甚至会影响他的成长和发展。
其次，从学习和成长的角度来看，顺境更有利于人的成长。
当一个人处于顺境时，他能够更加专注于学习，更加容易接受新知识和新技能，从而更好地实现自我价值。
而在逆境中，人们可能会花费更多的精力去应对困难和挫折，从而减少了学习和成长的时间和精力。
最后，从社会和家庭的角度来看，顺境更有利于人的成长。
当一个人处于顺境时，他能够更好地融入社会和家庭中，得到更多的支持和帮助，从而更好地实现自己的人生价值。
而在逆境中，人们可能会受到社会的歧视和家庭的冷漠，从而更加难以融入社会和家庭中。
在论证过程中，我们需要及时反驳对方的观点。
有些同学可能会认为逆境能够让人更加坚强和独立，但是我们要注意到这是相对的。
逆境虽然能够让人更加坚强和独立，但是它也可能会让人更加沮丧和失落，甚至会导致一些极端的行为。
同时我们也要注意到顺境中也有很多挑战和困难，但是这些困难和挑战是在一个相对稳定的环境中出现的，人们可以通过自己的努力和别人的帮助来克服这些困难和挑战。
综上所述，我方观点是：顺境更有益于人的成长。
我们要注意到顺境中也有挑战和困难，但是在一个相对稳定的环境中人们可以通过自己的努力和别人的帮助来克服这些困难和挑战。
同时我们也要注意到逆境虽然能够让人更加坚强和独立但是它也可能会让人更加沮丧和失落甚至会导致一些极端的行为。
逆境更有利于人的成长辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
逆境更有利于人的成长辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是一辩，我认为逆境更有利于人的成长。
首先，逆境能够锻炼人的意志力和韧性。
在面对困难和挫折时，只有坚定的意志和强大的韧性才能够让人不屈不挠地战胜困难。
其次，逆境能够让人更好地认识自己。
在顺境中，人们往往容易沉迷于享乐和舒适，而不会考虑自己的局限性和不足之处。
而在逆境中，人们不得不面对自己的弱点和缺陷，从而更好地认识自己，找到自己的优势和劣势，进而更好地发挥自己的潜力。
因此，我认为逆境更有利于人的成长。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是二辩，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。
首先，逆境可能会让人沉迷于消极情绪，失去信心和动力。
在面对挫折和困难时，如果没有足够的心理素质和应对能力，可能会让人陷入消极情绪中，失去信心和动力，进而影响个人的成长和发展。
其次，逆境并不是必须的，有些人在顺境中同样能够成长和发展。
在舒适的环境下，人们可以更加专注于自己的兴趣和爱好，发掘自己的潜力，进而实现个人的成长和发展。
因此，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是三辩，我认为逆境更有利于人的成长。
首先，逆境能够激发人的创造力和创新精神。
在面对困难和挫折时，人们需要寻找新的解决方法和思路，进而发挥自己的创造力和创新精神。
其次，逆境能够让人更好地适应社会的变化和挑战。
在现代社会中，变化和挑战是不可避免的，只有经历过逆境的人才能够更好地适应变化和挑战，进而实现自己的成长和发展。
因此，我认为逆境更有利于人的成长。
四辩：尊敬的评委、各位观众，我是四辩，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。
首先，逆境可能会让人产生压力和焦虑，影响身心健康。
在面对困难和挫折时，人们需要承受来自内心和外界的压力和负面情绪，进而影响身心健康，甚至可能会导致精神疾病。
其次，逆境并不是每个人都能够承受的，有些人可能会被逆境击垮，进而无法实现个人的成长和发展。
顺境更有利于人成长四辩
顺境更有利于人成长四辩尊敬的评委、对方辩友以及各位观众：大家好！经过一番激烈的辩论，我方始终坚定地认为顺境更有利于人成长。
在总结我方观点之前，我想先回应一下对方辩友在辩论过程中提出的一些问题。
对方辩友认为逆境能够锻炼人的意志，使人更加坚强。
然而，我们必须认识到，顺境并不意味着没有挑战和困难，而是在相对良好的环境中，人们能够拥有更多的资源和机会去应对这些挑战。
在顺境中，人们可以更加从容地面对困难，通过合理的规划和利用资源，更好地解决问题，从而提升自己的能力和素质。
对方辩友还提到，逆境能够激发人的潜能。
但是，我们要明白，潜能的激发需要一定的条件和基础。
在顺境中，人们能够获得更好的教育、培训和发展机会，这些都为潜能的激发提供了坚实的基础。
相比之下，逆境中人们往往面临着诸多的限制和困难，很难充分发挥自己的潜能。
接下来，我将从几个方面进一步阐述我方观点，证明顺境更有利于人成长。
一、顺境提供了更好的物质条件和教育资源在顺境中，人们通常能够享受到更好的物质生活条件，这为他们的身体健康和成长提供了保障。
良好的饮食、舒适的居住环境和便捷的交通条件，都有助于人们保持良好的身心状态，从而更好地投入到学习和工作中。
同时，顺境也为人们提供了更多的教育资源。
优质的学校、优秀的教师和丰富的学习资料，都能够帮助人们获得更好的教育，提高自己的知识水平和技能。
在这样的环境中，人们能够更加轻松地学习和掌握新知识，为自己的未来发展打下坚实的基础。
二、顺境能够培养人的积极心态和自信心在顺境中，人们更容易感受到成功和幸福，这有助于培养他们的积极心态和自信心。
当人们在学习和工作中取得一定的成绩时，他们会得到他人的认可和赞扬，从而增强自己的自信心和成就感。
这种积极的心态和自信心会激励人们不断努力，追求更高的目标。
相反，在逆境中，人们往往会面临更多的挫折和失败，这可能会导致他们产生消极的心态和自卑感。
长期处于逆境中，人们可能会对自己的能力产生怀疑，失去前进的动力。
辩论赛顺境有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长
辩论赛顺境有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长一、立论尊敬的评委、亲爱的对方辩友：大家好！我方的观点是顺境有利于人的成长。
顺境，顾名思义，就是良好的环境、顺利的境遇。
它为人们提供了充足的资源、稳定的保障和广阔的发展空间。
从物质层面来看，顺境为人们的成长提供了坚实的基础。
在顺境中，人们无需为基本的生活需求而担忧，能够专注于学习、探索和自我提升。
例如，一个出生在富裕家庭的孩子，能够接受优质的教育，参加各种兴趣班和培训，拥有丰富的学习资源和先进的学习工具。
相比之下，在逆境中成长的孩子可能不得不为生计奔波，无法获得良好的教育机会，这无疑会对他们的成长产生限制。
从精神层面来看，顺境有助于培养人的积极心态和自信心。
在顺境中，人们往往能够感受到他人的关爱和支持，获得更多的鼓励和赞美。
这种积极的反馈会让人们更加自信，相信自己的能力，从而更有勇气去面对挑战和困难。
相反，在逆境中，人们常常会遭受挫折和打击，容易产生自卑、焦虑等负面情绪，这可能会影响他们的成长和发展。
从社会环境层面来看，顺境为人们提供了更多的机会和平台。
在顺境中，人们更容易接触到优秀的人才和先进的思想，能够参与到各种社会活动和项目中，拓宽自己的视野和人脉。
这些机会和平台有助于人们提升自己的能力和素质，为未来的发展打下坚实的基础。
而在逆境中，人们往往会受到各种限制和阻碍，难以获得足够的机会和资源，这可能会影响他们的发展潜力。
二、论据1. 历史上许多伟人的成长都得益于顺境。
例如，牛顿出生在一个农民家庭，但他在良好的家庭环境和教育条件下，得以全身心地投入到科学研究中，最终创立了经典力学体系。
又如，莫扎特出生在一个音乐世家，从小就接受了专业的音乐训练，在顺境中展现出了卓越的音乐天赋，成为了世界著名的音乐家。
2. 现代教育体系也证明了顺境对人的成长的重要性。
在学校教育中，学生们通常在安全、舒适的环境中学习，拥有优秀的教师和完善的教学设施。
这种顺境为学生的成长提供了保障，有助于他们掌握知识和技能，培养良好的品德和行为习惯。
顺境还是逆境更有利于人成长四辩(一)
顺境还是逆境更有利于人成长四辩（一）尊敬的评委、对方辩友以及各位观众：大家好！经过一番激烈的辩论，我们对于“顺境还是逆境更有利于人成长”这个话题有了更深入的探讨。
作为正方四辩，我将再次强调我方观点：顺境更有利于人成长。
首先，让我们回顾一下我方的核心论点。
顺境为人们提供了良好的物质条件和积极的心理氛围，使人们能够更加轻松地获取知识和技能，培养自信和乐观的心态，从而更好地实现个人价值和社会价值。
相比之下，逆境虽然能够锻炼人的意志，但也会给人带来巨大的压力和挫折，容易导致心理问题和行为偏差，不利于人的健康成长。
接下来，我将从以下几个方面对我方观点进行进一步的阐述和总结。
一、顺境提供更好的发展条件顺境意味着人们在生活、学习和工作中拥有更多的资源和机会。
在顺境中，人们可以接受更好的教育，接触到更先进的知识和技术，这为他们的成长和发展奠定了坚实的基础。
例如，一个生活在富裕家庭的孩子，能够享受到优质的教育资源，参加各种兴趣班和培训课程，从而拓宽自己的视野和知识面。
而一个生活在贫困家庭的孩子，可能连基本的教育都无法得到保障，更不用说发展自己的兴趣和特长了。
此外，顺境还为人们提供了更多的实践机会和社交平台，使他们能够更好地锻炼自己的能力和积累经验。
在顺境中，人们更容易获得成功和认可，这会进一步增强他们的自信心和积极性，促使他们不断追求更高的目标。
二、顺境培养积极的心态顺境能够让人感受到生活的美好和幸福，从而培养出积极向上的心态。
在顺境中，人们更容易保持乐观的情绪，对未来充满信心。
这种积极的心态会影响人们的思维方式和行为习惯，使他们更加勇敢地面对挑战和困难。
相反，逆境容易让人产生消极的情绪，如焦虑、抑郁、自卑等。
这些负面情绪会影响人的身心健康，降低人的工作效率和生活质量。
长期处于逆境中的人，可能会对生活失去信心，甚至产生自杀的念头。
因此，顺境对于培养人们积极的心态至关重要，只有拥有积极的心态，人们才能更好地应对生活中的各种挑战，实现自己的人生价值。
逆境和顺境比哪个更有利于人的发展辩论
逆境和顺境比哪个更有利于人的发展辩论一、定义与标准（一）定义1. 逆境：指的是不顺利的境遇，在这种境遇中，人们会面临各种各样的困难、挫折、压力甚至是危机，包括物质匮乏、家庭不幸、社会歧视、身体残疾等诸多不利因素。
2. 顺境：是指顺利的境遇，在这种境遇下，人们能够较为轻松地获得资源、支持、良好的教育、健康的成长环境等有利条件。
（二）标准我们判断哪种环境更有利于人的发展，主要看哪种环境更能激发人的潜能、塑造人的坚强品格、增强人的适应能力并最终使人获得全面成长。
二、论点阐述（一）逆境激发人的潜能1. 当人们处于逆境时，为了摆脱困境，会被迫挖掘自身潜在的能力。
例如，海伦·凯勒，在失聪失明的巨大逆境下，她的求知欲和生存本能被激发到极致。
如果她处于顺境，或许她也会学习知识，但可能不会像在逆境中那样，用触摸去感受文字的形状、用嗅觉去分辨不同的事物、用顽强的毅力去学习说话。
她凭借着逆境激发的无限潜能，成为了著名的作家、教育家，她的事迹激励着无数人。
2. 在经济困境中创业的企业家们，他们没有充足的资金、没有现成的市场、没有广泛的人脉。
比如史玉柱，他在巨人集团倒闭，身负巨额债务的逆境下，不得不重新审视自己的商业策略和能力。
他通过对市场深入的挖掘和对自身能力极限的挑战，推出脑白金等成功产品，重新崛起。
而在顺境中的创业者，可能因为资源的充足而缺乏对自身能力深度挖掘的动力。
（二）逆境塑造坚强的品格1. 逆境是磨砺人意志的磨刀石。
孔子一生周游列国，四处碰壁，他和弟子们常常面临饥饿、被驱赶等困境，但正是这些逆境让孔子形成了“知其不可而为之”的坚毅品格。
他在困境中坚守自己的学说和理想，整理六经，为中国文化的传承和发展奠定了不可磨灭的基础。
2. 遭受身体残疾的人，如斯蒂芬·霍金，在全身肌肉萎缩的情况下，他没有被逆境打倒，反而凭借着坚强的意志在物理学领域做出了巨大的贡献。
他的身体被禁锢在轮椅上，但他的思想却遨游在宇宙深处。
顺境有利于成长辩论问题
顺境有利于成长辩论问题顺境有利于成长是一个值得辩论的问题。
有些人认为，顺境能够提供更好的机会和资源，从而促进个人的成长。
而另一些人则认为，逆境才是真正能够锻炼人的机会，因为面临困难才能让人成长。
本文将从两方面进行探讨，并给出个人观点。
首先，顺境有利于成长的观点可以通过以下几点进行支持。
首先，处于顺境中的人通常能够享受更多的机会和资源。
他们在知识、经济和社会关系等方面都更有优势。
这些优势为个人的成长提供了更好的基础。
其次，顺境能够提供更为舒适和稳定的环境。
在这种环境中，个人可以更加专注于自我实现和发展。
没有那么多的外部干扰和压力，个人可以更加自由地去追求自己的梦想和目标。
最后，顺境有利于培养积极的心态和乐观情绪。
在相对轻松愉快的环境下，个人容易保持积极进取的态度，这也有助于个人的成长和发展。
然而，逆境才是真正能够锻炼人的机会这一观点同样具有一定的道理。
首先，逆境能够考验个人的意志力和毅力。
只有在面对困难和挫折时，个人才能真正展现出自己的勇气和坚持不懈的精神。
挑战和逆境能够使人变得更加坚强和有韧性。
其次，逆境能够激发个人的潜能和创造力。
在顺境中，个人可能会过于安逸和满足，而在逆境中，个人会被迫寻找解决问题的方法和创新的途径。
这种创新精神和能力对个人的成长非常重要。
最后，逆境也有助于个人的成长和发展。
挫折和失败能够让人反思自己的不足和错误，学习从中总结经验教训并不断进步。
个人观点上，我认为顺境和逆境都是成长的过程中不可或缺的一部分。
顺境为个人的成长提供了更好的机会和资源，为个人的发展提供了更好的基础。
而逆境则是对个人意志力和毅力的考验，是个人成长的加速器。
在顺境中，个人应该珍惜机会，努力学习和发展自己的潜能。
在逆境中，个人应该保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难并迎接挑战。
正是通过在顺境和逆境中的相互转换和相互补充，个人才能够实现全面的成长和发展。
总结起来，顺境和逆境对个人的成长都具有一定的促进作用。
顺境更有利于人的成长辩论
顺境更有利于人的成长辩论尊敬的评委、对方辩友，亲爱的观众朋友们：大家好！今天，我们站在这里，探讨一个关乎人类发展的重要话题：顺境和逆境，哪个更有利于人的成长。
我方坚定地认为，顺境更有利于人的成长。
一、定义与标准在展开辩论之前，我们有必要明确一下几个关键概念。
首先，什么是顺境？顺境并非指毫无挑战、一帆风顺的环境，而是指一个人在生活、学习和工作中，能够获得相对较好的资源和条件，面临较少的阻碍和困难，有更多的机会去实现自己的目标和梦想。
与之相对的，逆境则是指一个人在生活中面临诸多困难和挑战，资源匮乏，机会稀少，需要付出巨大的努力才能克服困难，实现成长。
那么，如何判断顺境和逆境哪个更有利于人的成长呢？我们认为，一个有利于人成长的环境，应该是能够促进人的身心健康发展，提高人的综合素质和能力，让人能够更好地实现自己的人生价值的环境。
从这个标准出发，我们可以看出，顺境更符合有利于人成长的条件。
二、顺境为人的成长提供了良好的物质基础物质是人类生存和发展的基础，良好的物质条件能够为人的成长提供必要的保障。
在顺境中，人们能够享受到丰富的物质资源，如良好的饮食、舒适的居住环境、先进的教育设施和医疗条件等。
这些物质条件不仅能够满足人们的基本生活需求，还能够为人们的学习和发展提供有力的支持。
例如，在教育方面，顺境中的孩子能够接受更好的教育资源，他们可以进入优秀的学校，接受优质的教育教学，接触到先进的教学理念和方法。
这些都有助于他们开阔视野，增长知识，提高能力。
相比之下，逆境中的孩子往往面临着教育资源匮乏的问题，他们可能无法接受良好的教育，甚至可能因为贫困而辍学。
这无疑会对他们的成长和发展造成极大的阻碍。
三、顺境为人的成长提供了更多的机会和平台在顺境中，人们往往能够获得更多的机会和平台，去展示自己的才华和能力，实现自己的人生价值。
顺境中的社会环境相对稳定，经济发展较为繁荣，这为人们提供了更多的就业机会和创业空间。
人们可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业和发展方向，充分发挥自己的潜力。
顺境有利于成长还是逆境有利于成长辩论赛反方材料
顺境有利于成长还是逆境有利于成长辩论赛反方材料顺境有利于成长还是逆境有利于成长呢?下面是小编搜集整理的顺境有利于成长还是逆境有利于成长辩论赛反方材料，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!逆境更有利于人的成长，逆境增长人的理念与知识，第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，逆境有助于刺激我们的潜能，让我借助马可连柯的一句话来总结今天的辩论，请让我们不要扼杀了身处逆境中人的希望，我方认为逆境有利于人才成长，逆境出人才，人不可能单纯以成长为目的，在追求这一目标的过程中得到的提高才是人的成长，顺境与逆境是有确切的判断标准的，而逆境与逆境各有其不同，何谓逆境，任何一个完成目标的必要条件我方说，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。
第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。
爱迪生花了20年的时间，做了5万多次的实验，才能够成功地发明了这个简用的电芯，于是就有人问他说，哎，你怎么知道最后的成果一定是成功的呢?爱迪生告诉他说，成功不是惟一的成果，我有了5万多个成果，因为我吸取了5万多次的经验。
第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。
一个人如果预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的准备。
第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。
在心理学上来看，孩童在学习的过程当中，如果老师对他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的。
我相信在座每位都看过《西游记》，熟悉《西游记》的人都知道，西天取经其实最重要的不是取经的结果，而是这一路上克服了困难的这种过程。
所以我们说，天将降大任于斯人也。
谢谢大家!孟子有言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所未，所以动心忍性，增益其所不能。
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料
逆境有利于成长
逆境是指在生活、工作、学习等方面遇到困难、挫折或逆境时所经历的状况。
我们认
为逆境是有利于成长的，以下是我们的论点：
1. 逆境促进人们的适应能力和应变能力。
逆境常常要求我们调整自己的思维方式、行
为模式和态度，通过不断尝试、反思和改进，我们可以适应困境，改变自己的行动方式。
2. 逆境磨砺个人意志力和毅力。
在逆境中，我们常常需要付出更多的努力和坚持，面
对困难和挑战需要更持久的努力。
这种持之以恒的品质是培养成功人士所必需的。
3. 逆境能够培养人们的创造性思维。
当面对挑战时，我们不得不寻找新的解决方案和
创意。
逆境迫使我们开拓思维，并寻找独特的解决方法。
4. 逆境提升人们的自信心和自尊心。
成功地克服逆境后，我们会感到自己的能力和价值，这将提升我们的自信心和自尊心，更有动力迎接未来的挑战。
5. 逆境能够促使人们对自己和周围环境有更深层次的认识。
面对逆境，我们将被激发
出探索自我潜力和寻找解决问题的动力。
通过逆境，我们更能了解自己的优势和弱点，以及环境中的可能性。
综上所述，逆境有利于成长。
它锻炼人们的适应能力、推动个人发展、培养创造性思
维和加强自信心，提供了更深入的自我认知和对世界的理解。
因此，我们坚信逆境是
有助于个体成长的。
顺境与逆境辩论赛正方辩词
顺境与逆境辩论赛正方辩词顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。
下面是小编搜集整理的顺境与逆境辩论赛正方辩词，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!正方：顺境更有利于人的成长第一种论述张君：顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。
人的成长指的是人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。
以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过程中必然面对的人生境遇，但比较而言，顺境更有利于人的成长。
首先从人的身心发展来看，一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。
另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。
逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。
逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。
而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。
逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲。
而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。
其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。
青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。
当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。
另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。
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压倒正反的问题：难道在家里好吃懒做的人能够有好出息嘛？没有经受过磨砺的人能够活出自己嘛？不都说去社会上工作需要经验嘛？那么，请问，社会经验是不是说，都是一帆风顺的？我想这应该是不可能的，所以说，我方认为逆境有利于出人才！对方辩友，我想要请问你，如果在顺境当中可以让人成长的话，军队何必行军，僧侣何必苦行呢？现在许多国家都在推行挫折教育，不正是为了更好的培养人才吗？不正是验证了逆境有利于成长么？正反可能出的问题：请问，一个有好家教、好习惯的人会有灰暗的前途吗？（你们可以回答：也许有，但是他们的前途不也是要建立在有好的工作的基础上。
那么，我再请问现在的大学生这么多，找工作容易吗？谁能保证他们不会有失败的时候，失败了，不就是能与他们正处于逆境嘛？既然说，他们拥有好的家教及习惯，那么我认为他们一定会努力冲破逆境，从而吸出教训。
既然如此，怎么能不说逆境有利于出人才呢？！）顺境往往把自己囚禁在安全、熟悉的地盘里，犹如鸟笼，让自己的能力遭受极大的限制，失去真正成长的机会。
而逆境使人奋发图强，积累经验去超越自我。
逆境中踏踏实实做事并不蓄意追求成功的人反而更有利于人的成长对方辨友你问我如何界定逆境和绝境？让我来告诉你，同样一件事情，在逆境下，我通过努力可以做到；而绝境中我无论怎样努力都做不到，这就是区别。
逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，纵观一些诺贝尔奖金获得者，如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成长经历，又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢？什么叫做在顺境当中能够解决问题，那是人家帮你解决问题呀！我在顺境当中，父母帮我解决衣食问题，老师帮我解决课业问题，同学帮我抄笔记，解决了可能会被老师点到名的问题。
在这样的顺境当中，我问题是解决了，可是我的解决吗，我这个人有成长吗？所以我们认为，逆境有利于孩子的成长！玉不琢不成器，为了不让我们的孩子受挫就败，经得起生活中的各种应激和挑战，从小就需要进行一些挫折教育。
两千年前，孟子说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
这就是说，人要做些事情，总要经受磨难与锻炼。
在逆境中成材的例子不胜枚举，文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世伟《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。
”常言：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
人生多艰，砺人意志，道途坎坷，长人知识。
各位，谁也不想让我们的孩子因为在成长的道路上过于依赖“顺境”的作用，而缺失应有的勇气，信心，思考，奋进，而这一切，生活中出现的一些逆境可以帮助他们找到。
法国教育思想家埃德加•富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告,随后联合国教科文组织国际教育发展委员会编著《学会生存》，联合国为21世纪提出的教育口号是“Learning to be”（学会生存），在飞速发展的时代，提出这样的口号，意图是很明显的，那就是让我们都学会寻找自己的奶酪！先我们必须承认人都是追求有利的外部环境和条件亦即“顺境”。
但是最关键的在于，此时，我们的出发点是：“成事”而非“成长”。
就是说对于每一个追求顺境的人来说，他的愿景，他追求顺境的理由，只是达到自己预期的目的而已，而不是自身的成长。
这是可以理解而且符合事实的。
我们在生活中绝大多数时候的思维是：为了做成这件事情，我需要什么；而不是为了自身的成长，我需要什么。
一个学生遇到了难题，为了作出这道题他可以寻求老师的指导，此时他的目标是作出这道题；而如果为了自己的解题能力有大的实质的提高，他应该选择独立思考而不是老师的帮助。
顺境可以帮助你达到目的，然而在外部环境辅助下获得的成功，在这个过程中，你自身的成长是有限的或者说起码是小于在逆境中的成长程度的。
为什么？这个就好证明了，我方可以列举出逆境对人的种种帮助，而这些，是身处顺境的人所永远无法体会的。
总结上面这段话，核心是：“成事”不等于“成长”。
接下来还有一个问题，也是对方很有可能会打到的点，就是同质比较。
对方提出要比较，就要对同一个人进行比较，这个人的各方面素质都应该是一样的。
现在对于一个各方面都一样的人，自然是顺境更有利于成长。
好比2辆汽车性能完全一样，当然是公路上跑的比小路上快。
这个问题比较好解决：因为对方这种比较，这种所谓的看似合理的“同质比较”的要求本来就是不符合现实和逻辑的。
因为逆境之于顺境的最大优点就是会让人接受更多磨练，心理更加成熟，坚定；这样的2种情况下即便同一个人也是不可能同质的。
说到这里又想到，对方即便提出这个问题，他们的出发点还是“成事”。
“逆境出人才”与“顺境出人才”学校的第三场辩论赛，正方观点是逆境出人才；反方观点是顺境出人才。
这场辩论赛的辩题与学生日常生活和学习关系密切，所以材料准备起来比较容易，辩论赛也很精彩。
首先剖析“境”，是成才、成长的环境。
顺境，就是良好的环境；逆境就是不利的环境。
正方陈述了“逆境出人才”论据，逆境是检验强者和弱者的试金石。
借用孟子的“天将降大任于斯人，必先苦其心志，老其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”为论据来论证本方的观点。
古今中外逆境成才的故事非常多，司马迁、曹雪芹、贝多芬等。
陈述“生于忧患，死于安乐”，列举了“伤仲永”和刘禅的故事等等。
反方则陈述顺境更有利于成才。
陈述为什么学校、老师为我们创造良好的学习环境？为什么国家创建良好的、稳定的发展环境？是因为顺境更有利于发展，更有利于成才。
还引用化学反应，如果没有合适的条件，很多反应根本无法进行。
我为学生能够学以致用而欣慰。
顺境和逆境，要辩证的理解。
逆境出人才，顺境同样出人才，并且顺境出的人才更多。
不利的环境磨练了人的意志，激发了人的潜能。
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
许多仁人志士身处逆境，矢志不渝，终成大器，靠的是百折不挠的精神。
在不利的环境中，不是怨天尤人，而是勇于面对困难，在困境中找到通向胜利的彼岸。
心理上保持轻松、舒畅，外部的不利环境也就变得无足轻重，被变被动为主动。
同样，顺利的环境中也要保持清醒的认识，不能安于顺境。
要充分考虑到前进中可能遇到的困难，要有承受苦难和挫折的能力，要有克服困难和挫折的能力。
现在的学生，家长、老师、学校、社会为他们的学习创造了良好的环境，使他们无忧无虑的学习、成长。
但长期处于安逸、顺利的环境中，学生承受挫折的能力下降，心理问题不能忽视。
学生一旦遇到不顺利的事情，往往不能自拔，形成心理上的障碍，还可能造成更严重的伤害。
这样的例子也是举不胜举。
当今社会是一个竞争的社会，竞争就会产生压力，压力也就是一种心理的逆境。
所以，家长和老师也要锻炼学生承受挫折的能力，经常和学生沟通，及时了解学生的思想状况，分析眼前的困惑，寻找解决的方法。
以帮助学生在激烈的竞争环境中保持一个轻松的“心理顺境”，以克服外界的“逆境”。
你可能无法选择外部的顺境和逆境，尽可能去寻找和搭建顺利的环境。
但你尽可能调节个人的心理环境，使自己始终保持一个心理的“顺境”，安然面对学习、生活和工作中的压力和困境。
善待顺境挑战逆镜我们有过一次辩论赛，其主题是：善待顺境，挑战逆境。
至于本次活动的一些情形，我记得不多，但这次活动给我的感触很深。
从那时起，我对生活有了更深一步的理解，我认为我们处世，宜当善待顺境，而挑战逆境。
人的一生，顺逆交织，有谁能预知下回的分解！遇到顺境，既不苦其筋骨，也不饿其体肤，有左右逢源之乐，无横过加身之忧，在此情况下，若能奋发努力，锲而不舍，定能取得不凡业绩。
例如诺贝尔，他家就很富有。
他从小就接受良好的教育，且家庭也大力支持他。
凭着家庭的支持和自己的努力，他最终在物理、化学等领域都有了极深厚的造诣。
优越的条件，能减少很多妨碍人成才的因素，但若不充分利用，而陶醉其间，可能会乐极生悲！顺境，固然可喜，但人的一生总不可能一帆风顺，总是会遭到一些挫折的，但不要紧，"真的猛士是敢于直面惨淡的人生"的。
屈原遭放逐，挥笔著有《离骚》，残疾人邰丽华也能登上世界顶尖艺术殿堂；集聋哑盲于一身的海伦o凯勒亦能成为著名作家……所有这些，都足以说明：逆境，甚至不幸，都不意味着生活充满灰色与失败，只要我们以一颗不灭的上进心，以坚强的毅力去挑战，去拼搏，也是能够创造奇迹的！有句古话说得好："宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。
"不经历风雨，怎能见彩虹"呢？"顺境易成才，也容易造就蠢才"，我们面对顺境，不能陶醉其中；"披一路尘土，数千载风流，看夕阳西下，唱大江东去"，我们面对逆镜，不能萎缩。
这次语文活动给我的感受是深刻的。
朋友！让我们共同牢记："善待顺境，而挑战逆境"这句话吧！其实，逆境有利于成长，这是绝对的，任何事物都有两面性，都是有利有弊的，要找出那种绝对不利的东西来，还真不容易因此，要证明“有利”，不难。
不过，您没有清楚说明对方的立场，是【逆境不利于成长】，还是【顺境有利于成长】——这2者差别还是有的，至少攻击角度不同——因此，在这里只能针对您的立场进行分析，或者说，只能帮您说如果防守，无法大量提供进攻手段逆境确实有利于成长，哪怕对方提出再多的反例，证明有人在逆境中夭折了，但是，我们只有有哪怕一个例子，证明逆境曾经对成长有帮助，我们的观点就可以成立“天将降大任于斯人也……”这句话绝对耳熟能详吧？没有经历过逆境的人，意志品质是得不到锻炼的永远只在顺境中成长的人，他的人生经验无论如何总是有很大缺失的——至少至少他不懂得如何面对困难，如何面对失败，如果“在哪里跌倒就在哪里站起来”——因为他从没“跌倒”过当然，如果对方愿意配合我们，说：在顺境中也是会“跌倒”的，ok，那么就以子之矛攻子之盾，顺境也是不利的……如果对方不愿意承认这点，那么，我们这个论据就得以确立于是，对方陷入两难……=================虽然不是您要求的“反正越多越好”，不过我觉得，贵精不贵多，有杀伤力的，一招制敌不是更好吗？降龙十八掌一招，绝对抵得上长拳短打一大堆，您说呢？。