五年级下册语文一课一练范仲淹的故事｜语文S版(无答案)
16 范仲淹的故事_每课一练
参考答案： 参考答案：
一、淹没 稀粥 凌晨 佳肴 宫廷 废寝忘食 二、一只 大小 只要 大夫 咽喉 划船 咽下 划分 三、磋商 珍贵 赞扬 常常 闻名 出众 四、1.后天下之乐而乐 2.思而不学则殆 3.乐以忘忧 4.勿施于人
参考答案： 参考答案：
五、略 六、略
咽
y3n 列词语的近义词。 写出下列词语的近义词。
切磋（ 赞颂（ 著名（
） ） ）
宝贵（ 往常（ 杰出（
） ） ）
四、填空。 填空。
1.先天下之忧而忧，（ 2.学而不思则罔，（ 3.发愤忘食，（ 4.己所不欲，（
）。 ）。 ）。 ）。
五、读下面的句子，并用加点的关联词语造句。 读下面的句子，并用加点的关联词语造句。
六、把课文中使你感动的语句摘抄下来，再把你 把课文中使你感动的语句摘抄下来， 的想法简单地写一写。 的想法简单地写一写。
______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
1.这里是既有名师指教，又有大量的书籍供 · · 阅览，还可以与许多饱学之士切磋学问。 ______________________________________ 2.他说：“我的志向，要么当个好大夫，要 · · · 么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相 · 治国为民。” ______________________________________
《范仲淹的故事》习题-优质公开课-语文S版五下精品
一、看拼音，写词语。
y`n m7 x~ zh4u l!ng ch9n
( sh!
(
淹没 ji` y1o 佳肴
) (
) ( 凌晨 ) 稀粥 g4ng t!ng f-i q@n w3ng 宫廷
) ( 废寝忘食 )
) (
二、多音字组词。zh~ ( Nhomakorabea身 ) d3 ( 大小 )
只
zh@ ( 只要 )
乐以忘忧 勿施于人
）。 ）。
五、读下面的句子，并用划线的关联词语造句。
1.这里是既有名师指教，又有大量的书籍供阅览， 还可以与许多饱学之士切磋学问。
他既有学问，待人又有礼貌，很受同学们欢迎。 ______________________________________
2.他说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个 好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”
我们遇到困难时，要么战胜困难,要么被困 ______________________________________ 难压倒。
大
d3i ( 大夫 ) hu1 ( 划船 )
y`n ( 咽喉 )
咽
y3n ( 咽下 )
划
hu3 ( 比划 )
三、写出下列词语的近义词。
切磋（磋商 ）
赞颂（赞扬 ） 著名（闻名）
宝贵（珍贵 ）
往常（以前） 杰出（出众）
四、填空。
1.先天下之忧而忧，（ 后天下之乐而乐 ）。
2.学而不思则罔，（ 思而不学则殆 ）。 3.发愤忘食，（ 4.己所不欲，（
语s五语下练习16范仲淹的故事
16 范仲淹的故事一、小小书法家（看拼音写词语）Jiāyáo yān mòfèi qǐn wàng shí（）（）（）二、下列各组词中分别有一个书写不正确的，请画出并改正。
A.菱晨菱形桌棱（）B.中央江水怏怏怏怏不乐（）C.淹没淹护奄奄一息（）D.宫廷叶廷蜻蜓（）三、词语天地（比一比，再组词）肴（）粥（）岳（）希（）弼（）跃（）四、词语充值卡（把词语补充完整，并任选一个词造句）毫不介（）粗茶淡（）废寝忘（）划粥割（）千载难（）兴国利（）_____________________________________五、读句子，给加点字注音并解释。
1. 后来，为了进一步深造，他又只．身远赴应天府书院求学。
（）___________________________________2. 那时，他的生活极其艰苦，每天只．煮一锅米粥。
（）___________________________________3. 范仲淹好意难却，只．好接受了。
（）___________________________________4.我家有一只．小花猫。
（）___________________________________六、课内阅读。
那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。
这便是成语“划粥割齑”的由来。
然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。
他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。
据说，他曾五年未解衣就寝。
1.说说成语“划粥割齑”的由来。
______________________________2.文中哪些句子写了范仲淹非常刻苦，用“______”画出。
3.这段话写了范仲淹________、________两个方面。
4.你还知道哪些学习刻苦的例子，请写出一个。
________________________________答案16 范仲淹的故事一、佳肴淹没废寝忘食二、凌晨江水泱泱掩护叶挺三、佳肴希望稀粥任弼时岳飞跳跃四、意饭食齑逢民五、zhī单独 zhǐ只有 zhī没有办法 zhī量词六、1. 每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。
语文S版五年级下册第四单元第16课《范仲淹的故事》同步练习
语文S版五年级下册第四单元第16课《范仲淹的故事》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字qiē cuōxī zhōudà fū________________________2.多音字组词奔bēn________ bèn________大dà________ dài________3.我是拼音小能手________________________轰动书籍钻研4.写出近义词附近—________ 艰苦—________ 著名—________5.写出反义词贫寒—________ 接受—________ 宝贵—________6.形近字组词清________ 晴________误________ 蜈________7.解释下列词语①美味佳肴②废寝忘食8.用下列词语造句①接受②观看9.抄写词语阅览学位机会10.把肯定句改成否定句①香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
②您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
11.把陈述句换成把字句①我洗干净了红领巾。
②船里装载的新米压得船身很低。
12.读课文《范仲淹的故事》，把下列词语补充完整。
争先________ 千载________13.将下列陈述句改成反问句①冬天来了，春天就不会远。
②我们遇到困难，不能退缩。
14.给加横线字注音发霉________ 变质________15.修改病句你必须一定要认真负责。
16.查字典“深”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17.扩句①我们走过来。
②远方有一条彩虹。
18.缩句①范仲淹又只身远赴应天府书院求学②人们争先恐后地去看皇帝19.说出下列句子的修辞手法刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
20.将下列句子改为陈述句。
五年级语文下册 范仲淹的故事一课一练(无答案) 语文S版
范仲淹的故事班级姓名一、给下面的偏旁加部首组字，组词。
奄（）（）夌（）（）冘（）（）（）（）（）（）（）（）圭（）（）已（）（）因（）（）（）（）（）（）（）（）辛（）（）央（）（）尤（）（）（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空，并回答问题。
那时，他的生活（），每天只煮一锅米粥，等粥凝冻后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。
这便是成语“（）”的由来。
然而，范仲淹对这种清苦生活（）。
他（），每天差不多都是（），攻读诗书，直到夜半才（）。
据说，他曾五年（）。
这一段话主要讲了。
三、认真思考，回答问题。
后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。
”上面一段话中的“先生之风”是指：。
表达了后人的__________________________________的思想感情。
四、联系课文和生活实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
最新语文S版五年级语文下册16 范仲淹的故事_课
写法总结
1.通过人物的言行，来表现 人物的崇高精神；
2.用典型的事例塑造人物形 象。
课后小练笔
写自己熟悉的一个人，选 取典型的事例，通过人物的言 行举止来表现人物的特点。
谢谢收看！
1、好吃没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。 2、太阳一晒我就变，火上一烧我也变。向上缭绕像青烟，遇冷结成 小水点。
（二）自读 引导学生明确学习任务，自读课文。思考：读了课文你知道了什么？
注意读准每一个生字的字音，划出带有生字的新词以及不懂的词句。 记下自己不明白的问题。 （三）识字 1、字卡出示“我会认”中的生字：“呱 哩 圈 纹 碰 返”。 结合 课文内 容引导学生把识字与读文联系起来，强调重点字音。如：呱： 读什么？“呱 呱呱”是谁的叫声？课文里的小青蛙是怎么叫的？（指 名读句子、指导朗 读）；圈、纹：课文中“圈”和“纹”可以组成词 语——一圈圈波纹。（出 示）看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎 么样的？（指名）你能不能根据 课文内容用这个词语一句话？（出示 课文插图。一圈圈波纹碰到河岸又返回 来。）
第二课时
一 教学目标 1、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 2、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自 然的思 想感情。 二 教学过程 （一） 导入 复习巩固字词。同桌互考；看老师的口形说字，带读。 （二）精读 1、教师指导学生有感情朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。分 角色 朗读课文。 2、启发小组合作读书，思考： 小青蛙是怎么弄明白这是回声的？妈 妈不 但告诉了小青蛙这是回声，还做了一个小小的实验，谁来说说这
二、教学重点 读懂课文，初步了解回声的成因。 三、 教学课时 两课时
第一课时
一 教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。理解由生字组成的词语和由熟字组 成的 新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 二 教 学过程
2018年春语文出版社S版五年级语文下册 第四单元 16.范仲淹的故事
XX 市XX 镇2017—2018学年度第二学期五年级（下册）第四单元练习题16 范仲淹的故事基础过关一、看拼音，写词语。
y ān m ò( ） ch áo t ín ɡ( ）l ín ɡ ch ãn( ）m ǐ zh ōu( ） sh ān yu â( ） q ǐ ɡǎn( ） 二、辨字组词。
淹（ ）掩（ ） 肴（ ）希（ ） 粥（ ）弱（ ） 岂（ ）乞（ ）三、把下列词语补充完整，再根据要求完成练习。
千( )难逢 争先(____)后美味( )肴 废( )忘食 和衣而( ) 饱学之( )1．写出像画“____”的词语一样带一组反义词的词语。
________ ________2．选择恰当的词语填空。
为了抓住这________的机会，他勤学苦练，终于获得了第一。
3．表示“精致可口的饭菜”的词语是________。
四、在括号内填写加点词语的反义词。
1．家境贫寒的学生应该通过学习来改变命运，家庭( )的孩子应该珍惜优越的条件，好好学习成就一番事业。
2．爷爷感慨地说：“以前人们吃的是粗茶淡饭，现在每顿都能吃到( )，现代的人们是多么幸福呀！” 五、按要求写句子。
1．我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。
(用带点的词仿写句子) ________________________________________________________________________学校： 班别： 姓名： 座位号装 订 线 内 不 可 以 作 答__________________________________________________________________ ______2．范仲淹提出并实施了许多兴国利民的革新措施。
(缩写句子)__________________________________________________________________ ______3．你也太清高了，一点儿吃的东西都不肯接受，岂不让朋友太伤心了！(改成反问句)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 探究应用六、品读句子，回答问题。
最新语文S版五年级语文下册16 范仲淹的故事_每课一练
法值得我们学习呢？ （领悟本课举例。从正反两方面说理的方法）
2.诱发动机：其实，能够证明课文道理的事例还有很多，老师 有个想法，我们 也来写一个这方面的事例，来证明“摘水穿石”的道 理，好吗？ 3.布置课外作业，指导搜集渠道：搜集一个事例，可通过阅读、 。上网等渠道 去搜集。
板书： 滴水穿石的启示 目标专一
一、看拼音，写词语。
y`n m7 x~ zh4u l!ng ch9n
( )(
)(
)
ji` y1o g4ng t!ng sh!
f-i q@n w3ng
( )( )(
)
二、多音字组词。
zh~ (
)
d3 (
)
只
大
zh@ (
)
d3i (
)
y`n (
)
hu1 (
)
咽
划
y3n (
)
hu3 (
)
三、写出下列词语的近义词。
第十六课 范仲淹的故事
板块：每课一练
学练指要
第一课课文讲的春是天北的宋初小年雨杰滴出滴的政滴治
家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习 的故事。从整体上了解课文内容，领 悟作者通过人物的言行表现人物特点 是本课的学习重点。要注意联系上下 文理解课文中的重点词句，认识５个 生字，会写11个生字，积累课文中的 词语。
5、合作朗读这三个事例。
6、小结：李时珍、爱迪生、齐白石都成就了他们的事业，他们 的成功经验真是一笔宝贵的财富啊！你能帮他们来总结一下吗？ 学生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事业的人，在 前进的道路上，不 都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一 块块‘顽石’，最终取得成 功的吗？”
(1)理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿顽石”揩什么 意思。 （2）练读。 7、以读代讲第四节，想想这一节写了什么，课文为什么要写上 这一节。 学生交流，教师点明：这是从反面来说明道理，可增强课文 的说服力。
(语文S版)五年级语文下册课件 范仲淹的故事 1
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 1. 从这句话中，你读懂了什么？ 2．从这句话中看出作者什么样的品质？
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。 （1）对比读,你从中读懂了什么？ （2）你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？
“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。 好大夫为人治病，好宰相治国为民。
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
江上渔者 江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
范 仲 淹
学习目标
1.掌握生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
第一至三自然段。 3.把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，
体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者 是怎样通过人物淹岳粥寝 凌佳肴岂 咽宰泱
读一读
米粥 废寝 忘食 凌晨
咽不下 宰相 泱泱 毫不介意
和衣而眠 于心不忍 清高
千载难逢 殿试
佳肴
划粥割齑 1. 文中告诉我们这个词是怎么来的？ 2. 从中你能看出什么？
默读课文，全文写了范仲淹几件事？ 用简练的语言概括事件。
只身苦学 划粥割齑 闭门不出 谢绝佳肴
（1）想想范仲淹是怎样说这句话的？ （3）从这句话中，我们能看出范仲淹是怎样的人？
读了这篇文章，你有什么感受？
作业布置
1．用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语， 背一背。
2．听写练习。 3．搜集有关范仲淹的故事。
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世
五年级下语文一课一练-范仲淹的故事语文s版(无答案)
五年级下语文一课一练-范仲淹的故事语文s版（无答案）一、我是拼写小专家。
líng chén xī zhōu qiē cuō diàn shì zǎi xiāngjiā yáo wěi wǎn shēn zào zǎi xiàng二、形近字组词。
淹（）肴（）粥（）岂（）掩（）希（）弱（）乞（）三、把下面的词语补充完整。
江水（）（）千（）难逢废（）忘食（）不介意（）茶淡饭划粥割（）山（）水长（）门不出四、我会近义词杰出——（）轰动——（）阅览——（）传诵——（）委婉——（）美食——（）五、课文精彩内容回顾。
1、范仲淹是杰出的家、家。
著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“”被后人广为传诵。
2、然而，范仲淹对这种清苦的生活。
他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才。
六、句子加工厂。
1、我们不能随意破坏公共设施。
（改成反问句）2、范仲淹的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。
（用加黑的词仿写句子）3、范仲淹提出并实施了许多兴国利民的革新措施。
（缩写句子）七、课内阅读。
公元1014年，真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地去看皇帝。
书院的师生也都不放下书本，跑去观看。
可是，范仲淹却（闲、闭）门不出，仍像往常一样埋（mái mán）头苦读。
一位同学特地跑来叫他：“快去看哪，这可是个千载（zǎi zài）难逢的机会，千万不要错过！”但范仲淹只随口说了句“将来再见也不晚”，连头也没抬又继续读书。
第二年，他取得了殿试的资格，到宫（廷、延）朝见皇帝，并参加了由皇帝亲自主持的考试。
1、给文中的字选择正确的读音。
用“√”标出。
2、用“／”划去文中括号里不当的字。
3、结合上下文，理解加点词语的意思。
千载难逢：殿试：4、当人们都争先恐后去看皇帝的时候，范仲淹为什么没有去？5、“将来再见也不晚”一句话可以看出范仲淹：6、范仲淹的志向“要么当个好大夫，要么当个好宰相。
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五年级下册语文一课一练－16 范仲淹的故事｜语文S版（无答案）班级姓名座号成绩
轻松认知
一、把下面的句子补充完整。
1. 范仲淹曾写下这样的名句“”，被后人广为传诵。
2.后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：“
3.有人曾经问起范仲淹的志向，他说：“
快乐构建
二、按要求完成练习。
1. 成语“划粥割面”的由来是
2. 你还知道哪些成语的由来?选一个写下来。
三、阅读课文片段，回答下列问题。
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。
他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。
累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。
后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。
应天府书院是宋代著名的书院，可以免费就学。
这里既有名师指教，又有大量的书籍可供阅览，还可以与许多饱学之士切碰学问。
范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。
那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把成菜切成碎末一起食用。
这便是成语“划粥割奋”的由来。
然而，范伸淹对这种清苦生活毫不介意。
他发愤苦读，每天差不多都是凌展鸡鸣即起，政读诗书，直到夜半才和衣而了眠。
据说，他曾五年未解衣就寝。
1.用“”画出选段中第一段文字的中心句。
2.用“”画出选段文字中的排比句。
3.“这宝贵的学习机会”是指，可以用文中“
”词形容他读书的刻苦，具体表现在什么地方？
应用内化
四、阅读课内文段，回答问题。
公元1014年，真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地去看
皇帝。
书院的师生也都放下书本，跑去观看。
可是，范仲淹却闭门不出，仍像
往常一样埋头苦读。
一位同学特地跑来叫他：“快去看哪，这可是个千载难逢
的机会，千万不要错过！”但范仲淹只随口说了句“将来再见也不晚”，连头
也没抬又继续读书。
第二年，他取得了殿试的资格，到宫廷朝见皇帝，并参加
了由皇帝亲自主持的考试。
1.请概括这段话的主要内容。
2.“千载难逢”中“载”的意思是
这“千载难逢的机会”是，面对这“千载难逢的机会，书院的师生都
，可是范仲淹。
你从中体会到
3. 请找出这段话中书院的师生和范仲淹得知皇帝经过时的反应。
4. 与书院的师生们对比可以看出范仲淹的什么品质？。