四年级语文上册期末作文复习
人教版四年级语文上册作文期末复习(强烈推荐-完美)
第十五次课考试作文三法宝：1、下笔前，莫着急，先审题。
2、题目虽多变，一篇文章来实现。
3、改结尾，点点题，旧瓶也能装新酒。
想象类作文一、发挥你的想象，把美好的愿望写下来，你可以是畅游大海的鲸鱼，可以是穿越蓝天的飞机……以“假如我是……”为题写一篇作文，要求想象丰富，内容具体，语句通顺。
二、在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。
让我们展开想象的翅膀，写一篇想象作文。
可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。
童话写一件XX的事三、题目：我好生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。
既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。
四、题目：那一次，我了。
提示：先把题目补充完整，可以填“笑”、“哭”、“乐”、“傻”等，然后把事情按顺序写一写，注意突出重点内容。
五、在生活中，我们经历过或看到过或听到过许许多多的故事。
或愉快，或难忘，或伤心……以“的一件事”为题，先补充完整题目，再写一篇作文。
要求语句通顺，写出自己的真情实感。
真情、关爱、感动、感谢六、人间处处有真情，真情时时暖人心。
生活中，你一定经历过、听到过、或者见到过一些让你心头温暖的事情。
选择一件写下来，要把事情的经过写清楚，最好还能写出自己的感受。
七、朋友间的关心，父母与子女间的爱，陌生人的帮助，这些人见真情无时无刻不在感动我们。
拿起你的笔，选择一件最感动的事，描写一下人间真情吧。
八、爱是什么？给人一杯水是爱；送人一句话是爱；助人一把也是爱；送人一程也是爱……爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。
爱，无处不在。
让我们一起享受那浓浓的爱吧。
请你把身边发生的爱的故事，写下来，好吗？九、在生活中，我们应该对许多的人或事物怀有一颗感恩的心。
部编版小学语文四年级上册期末复习作文归类整理
部编版小学语文四年级上册期末复习作文归类整理首先是我亲爱的爸爸，他就像一只勤劳的老黄牛，从早到晚都在辛勤工作。
即使下班回家了，他还是会抢着和妈妈一起做家务活，让我们全家都感受到了他的爱和关心。
同时，爸爸也非常注重我的研究，总是耐心地给我讲解不懂的问题，让我感到温暖和感动。
接下来是我的可爱弟弟，他就像一只活泼的小猴子，总是在家里跑来跑去，特别是看到香蕉时，他的眼睛就会发出闪闪的光芒。
有一次，我拿了一个香蕉做为他正确回答问题的奖励，他立刻就回答正确，迫不及待地拿走香蕉，一边吃一边咯咯地笑，真是太可爱了。
最后是我的妈妈，她就像一只大老虎，生气起来让人不敢惹。
有一次，我没有背书，妈妈就生气了，满脸通红地大声吼道：“快点背书去！”我被吓得赶紧去背书。
虽然妈妈有时候会生气，但她也是一个非常爱我们的人。
她不仅关心家人的生活，还要照顾我的研究和自己的工作，真是一个了不起的妈妈。
这就是我们家的小小“动物园”，虽然没有动物园那么大，但我们家的“动物”都很有趣，让我们的生活充满了欢笑和快乐。
我非常喜欢我的家庭，希望你们也能喜欢我们的“动物园”。
我的妈妈是个早起晚睡的人，每天早上她会叫我起床，给我做早餐，晚上还会帮我检查作业。
她总是催促我早睡早起。
但其实，她在背后做了很多家务，洗碗拖地等等，所以她的脸上早早就有了皱纹。
我的爸爸就像一头任劳任怨的老黄牛，每天早上他就出门上班，晚上还没回来我就已经睡了。
那我呢？我像一只猴子，总是上蹿下跳。
每天早上我就已经溜出家门了，别人还没注意到我呢。
我非常喜欢我家这个温暖的小动物园，你们也喜欢吗？四季竹林是我家后院的一片翠绿竹林，它虽然不大，但却有着许多不为人知的故事。
春天，XXX滋润了竹林，春风为竹林披上了一件嫩绿的礼服，小草唱起了动听的歌曲。
XXX终于钻出了地面，XXX和XXX都为她而笑。
夏天，小朋友们在竹林里玩耍，唱歌，捉知了。
秋天，树叶变黄了，但竹林依然保持着青春本色。
冬天，竹林依然傲然挺立，与冰霜雨雪作伴。
人教版四年级上册语文期末复习之习作
③情感。写童话故事重点是抒发感情或者表达一 种愿望。“动物童话故事”与其他童话故事一样， 在描写过程中要倾注作者自己的感情。
④情节。这是文章成败的另一个关键所在。我们 要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前， 我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想， 并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折 动人。
①美丽的植物园 ②我有一个好伙伴
③秋天的田野
④一节有意义的课
⑤一次期末考试 ⑥小兔子“山山”
⑦不倒翁
⑧我们的老校长
⑨新来的邻居
⑩“老外”买风车
⑪未来的汽车
⑫假如我是超_____________________
记事： _④_⑤__⑩________________________
( )妈妈带“我”到奶奶家，“我”来到院 子里饶有兴趣地观察小鸡吃食。
( )观察到小鸡吃一阵米，又跑到地上啄起 小石子。对于这个发现，“我”查阅了很多资 料，才知道原因。
( )“我”实验成功后的高兴心情。
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给下文起一个恰当的题目。
___会_浮__水_的__枸_杞_子_
我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底 也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。为什么有
①多角度观察。所谓“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同”，变换角度有时会有意外的发现。
②动态描写、静态描写相结合的方法。如写 《荷花》：荷叶像一个个绿色的大圆盘，荷花 竞相开放，有的花完全开放了，有的半开着， 还有的只是个花骨朵，一阵风吹过，荷叶上下 翻腾着宛如滚滚的波浪，荷花宛如翩翩起舞的 少女，美丽极了……
1．难忘的________ (1)补充为写人的作文：
人教版小学四年级语文上册期末作文总复习1-8单元作文讲解和范文举例(作文专项训练)
第一单元：人教版小学四年级上册作文《推荐一个好地方》怎么写？看详细讲解和范文作为四年级上册第一单元习作，《推荐一个好地方》正好符合我们的生活。
这个暑假里，你去了哪个好玩的地方？推荐给同学们，大家相互交流，不仅能提高作文水平，还能了解更多好玩的地点。
那么，这篇作文，该怎么写呢？我们可以这样来想一想：第一，你觉得，哪里值得推荐给大家呢？是动物园，还是音乐喷泉，再或者是附近的公园，再或者是花卉市场，清凉的小镇？选一个你熟悉的，然后就可以开始写了。
比如，我们可以推荐动物园。
可以这样来写——如果推荐一个地方给大家，我想推荐的是市动物园。
这里非常好玩，动物园里有猴山，鸟的天堂，还有海豚表演，真的令人大开眼界。
这是开头第一自然段，我们接着下边的内容——星期六的早上，妈妈带着我去动物园玩，听说动物园里，有一个鸟的天堂，那里像是一个巨大的鸟笼子，里边有各种各样的鸟儿，人可以在里边游览。
到了那里一看，这个巨大的鸟笼子，有一个足球场那么大，它高高笼罩着一大片的树林。
我们走进去，看到鸟儿在树上鸣叫，飞翔，但它们飞不出这个鸟笼。
我们沿着鸟笼子里的小路，慢慢参观，忽然发现树林里有一只孔雀，它拖着长长的尾巴，昂首挺胸地走路，忽然，它看到了另外一只孔雀，发出咯咯咯的声音，同时，抖动尾巴，尾巴像是一把雨伞展开了，尾巴上无数双眼睛睁开了，看上去既美丽，又兴奋，周围的人，和我一样，都发出喔喔喔的惊叫声。
这就是孔雀开屏吧，我第一次看到这么美丽的孔雀。
写到这里，这篇作文就可以收尾了。
我们第一次写，不要写太多景点，只选择你最喜欢的写出来，就可以了。
结尾——除了看鸟的天堂，我们还看了海豚表演，猴子爬山，还有熊猫吃竹子。
这一天，真的令我非常开心，也非常难忘。
这就是我给大家推荐的好地方。
推荐一个地方，要讲出这个地方与众不同之处，就可以了。
就像推荐动物园，我们写出看孔雀开屏，就是与众不同的地方。
这篇作文，就写好了。
第二单元：小学四年级上册作文《小小“动物园”》怎么写？写作讲解和例文示范在写这篇作文之前，我们可以先看下课本上的例子。
部编版小学语文四年级上册期末作文复习教案(全套)
部编版小学语文四年级上册期末作文复习教案(全套)四年级上册期末作文复习【写作时注意】：1、认真审题，读懂作文要求，明确是写人、写事还是写物。
2、根据题目要求，选择恰当的、新颖的事例，拟定合适的题目。
3、动笔前，先在草稿纸上拟定提纲，（开头、中间事例、结尾）4、开头简短，引出主题；中间描写事例写得要具体、生动，多运动修辞手法，加上人物的语言、动作、神态、心理等描写，还可适当加上一些环境描写；结尾，注意写出自己的真情实感，也可以引用名言，注意要点题，总结全文。
5、写完后，时间允许，默读一遍，检查是否有错别字，语句是否通顺。
【写事作文】一、题目要求举例1、成长故事。
同学们，在你们的成长经历中，一定发生了许多难忘的、有趣的或者令你印象深刻的事吧，请选择其中的一件写下来吧！2、朋友间的关心，父母长辈的关爱，老师的教诲，陌生人的帮助……常常让我们感动，选择一件最让你感动的事，写下来。
3、生活中我们总会遇到向我们伸出援助之舟、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。
也许，你还没来得及去感谢他们，也许你有很多话要对他们说，那么，就拿起你的笔来，给他（她）写封，对对他（她）倾诉吧！（以书的格式）4、半命题：提起这件事，我就（自豪、高兴、难过、忏悔……）5、生活中遇到过什么困难？当时是怎么想，怎么做的？结果怎样？二、例文1、以书格式，向关爱你，帮助过你的人表示感谢。
【例文1】(写给好朋友的一封)亲爱的XXX:你好!你是我最好的朋友。
我们会一起温习功课，一起玩耍，一起谈心聊天。
我不高兴时你总是想尽办法逗我开心；我有困难时,你总是想方设法帮我解决难题；我过生日时，你会送上亲手做的礼物；我考试不理想，非常气馁时，你会安慰我、鼓励我，让我重拾心。
有句话我一直很想对你说：“XXX，谢谢你对我的关心与帮助，能有你这个同伙，真好！”如果没有你的陪伴，我想我的生活一定会失去良多色采。
我至今还清晰地记得三年级数学期末考试的时候。
就在离考试只有五分钟的时候，我才发现，自己的尺子竟然没了，我连忙翻书包找，可是我找了半天也没找到。
四年级上期末作文复习
写事类作文
写事作文的六要素： 时间、地点、人物、环境、内容、 结果。
重点要描写事情发生过程中人的： 语言、动作、神态、心理活动 。
写事类 作文：想起这事就高兴 要求：有条理地将事情发展过程写 清楚，重点写出为什么高兴，具体 描写怎样高兴。
4、写景物类作文
我们都从哪些方面感受事物： 眼看：颜色、形状、组成、作用 耳听：声音 鼻闻：气味 嘴尝：酸甜苦辣咸等 手摸：软硬、冷热、干Байду номын сангаас 、光滑粗糙
写事类
题目：我好 生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、 辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假 恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾…… 相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。 要求：请先将题目补充完整，可以填 “喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤 心”、“骄傲”、“害怕” ……再通 过一件具体事例把原因写具体，注意表 达清楚，语句通顺。
写事类 题目：我真的很棒 提示：未来的社会是人才竞争的社 会，善于推荐自己将是迈向成功的 起点。请你以“我真的很棒”为题， 写一篇习作，用具体的事例告诉大 家你“棒”在什么地方。
开头结尾
1、结尾要照应开头 2、开头要简洁，开篇点题。
3、结尾抒发感情，总结全 文。
写人物类作文
我们都从哪些方面感受人物 ： 外貌（五官）提醒、服饰： 性格、品格（长处）、爱好 （举例说明）
四年级语文作文复习资料
四年级语文作文复习资料作文是小学语文复习的重点和难点，小编整理了关于小学四年级语文的作文复习资料，供大家参阅，希望对你有帮助!小学四年级语文作文复习资料一主题：观察景物要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。
提示：1习作内容范围很广泛，只要和景物有关的都可以写。
2观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。
3在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。
4写好后，和同学互相交流习作，互改互评。
范文1 校园春色我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术气氛浓郁的学校。
走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。
花坛里，四季青松环绕。
粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。
嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪心地吮吸着贵如油的春雨。
许多透亮的雨珠在绿草上滚动。
草根上，渐渐的挪动着不可计数的小蜗牛。
“嗡，嗡，嗡〞几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。
白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。
我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。
它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳〞地叫了几声，不约而同地飞走了。
校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。
高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新亮堂的色彩照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。
还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分活力。
在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。
简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。
有春天的风光的描写，也有春天的心情，洋溢着一片活力。
范文2 快乐的校园快乐是幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。
部编四年级上册期末作文总复习
观察事物是在进行科学探究实践活动，所记内容应根据观察对象及 其变化如实记录，尊重事物的客观发展规律，不可联想、夸张、虚构。
确定主题
确定了这一天 的主题，即中心词
写事秘诀
展现人物特点， 写出自己的感受Fra bibliotek选定人物
选定了一位我 们最想跟他过一天 的人物
写一件事
围绕中心词语列举 了两三件事，并选择其 中一件事具体展开，将 它写得生动、有趣
游戏前“心情怎么样”、游 戏后“做了什么”可以少写 或者不写。游戏中的表现或 心情等可以多写一点。游戏 后可以多写一点想了什么。
称呼：顶格写，后加冒号。 问候语：另起一行空两格写，如果是写给长辈， 要注意使用敬称。 正文：另起一行开始写。正文的格式跟普通文章 一样，每段第一行开头空两格。正文的主要部分 是主体文，即写信人要说的话。
四年级期末作文总复习
移步换景 时间顺序
不同类别 空间顺序
介绍顺序
一号“锦囊”：美景妙招——抓住特点，突出画面。 二号“锦囊”：美食妙招——色香味形，表达感受。 三号“锦囊”：好玩妙招——见闻想行，乐趣无限。
①题目居中。 ②每篇日记的日期居中并且单独占一行。 ③每篇日记的日期前可以加单独的小标题，也可以只写明日期，不加 单独标题。
祝福语：正文结束后另起一行，空两格，书写 “祝”，具体的祝福语另起一行顶格写。
署名和日期：在右下角落款处署名，写上写信的 时间。
8.我的心儿怦怦跳
a) 把难忘的事情分为几个印象最深刻的“心跳 时刻”来写。
b) 在写“心跳时刻”时，可以用放大镜观察一 下。比如身体变了、想法多了、说话怪了等 方面写出来，这样读者就能感受到我们的心 怦怦地跳了。
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元 习作指导+ 范文
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元习作指导+ 范文四年级上册期末作文1-4单元（习作指导+范文）习作指导一、审题想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，交代推荐的地方。
（略）中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。
（详）结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看。
（略）四、表达构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。
五、写作素材题目《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》开头1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。
秋高气爽，瓜果飘香，在这样的时节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢我向你隆重推荐一处旅游景点吧!2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。
我是今天的导游王红，下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧！结尾1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。
希望大家玩得快乐。
2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。
引用1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
"西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！范文：美丽的大海你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。
四年级语文上册期末作文复习
四年级语文上册期末作文复习写生命的作要求：围绕“生命”主题写自己感受最深的内容。
可以选择自己了解到的生命现象来写；也可以选择那些热爱生命的故事来写；还可以从某一生命故事或某一生命现象中引发的思考，表达自己对生命的认识、理解和感悟。
思维解析：“生命”的内涵相当丰富：生命的孕育、存在和消失；生命的崇高、静穆和尊严；生命的丰富、健康和悲欢；生命的艰难、无奈和璀璨。
人们对待生命的态度各有不同：珍惜生命、浪费生命、残害生命，尊重生命、探索生命……在写篇作文时同学们可参考以下四个思路：赞美生命：以感谢生命、歌颂生命、歌唱生命为主题；反思生命：以反省人类对待生命的态度为主题；感悟生命：以感悟生命对人类心灵的震撼为主题；正视生命：以提倡理智地度过生命的最后时刻为主题。
范文:关爱生命太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。
“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。
”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。
”“快点快点，我马上就起来。
”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。
放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。
我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。
妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。
我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。
”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。
”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。
”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。
我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。
妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。
让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。
明白了吗？”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。
部编版语文四年级上册期末作文复习
部编版语文四年级上册期末作文复习1．习作。
在生活中，总有很多让人感觉温暖的瞬间。
也许是一个拥抱，也许是一杯热茶，也许是一个眼神……请以“温暖的一件小事”为题，写一篇文章。
要求：写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；有自己的真情实感。
400字左右。
2．写作。
窗外一道白光闪过，我竟然来到了《西游记》的世界……请将上面这段话作为开头，自拟题目，展开联想，续写一个故事。
400字左右。
3．按要求完成习作。
生活是丰富多彩的，有的事情让你“记忆犹新”，有的事情让你“心儿怦怦跳”，有的事情让你“激动不已”，有的事情让你“烦恼忧愁”……选择一件印象最深的事，自拟题目写一篇习作，注意按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚，同时写出自己的内心感受。
4．题目：致抗疫人员的一封信初冬的重庆，面临着新冠肺炎疫情暴发以来最严峻的考验。
面对来势汹汹的疫情，广大党员干部、公安民警闻令而动，医务工作者冲锋在前，社区工作者、志愿者挺身而出……在这么多人之中，你最想对谁说说你的心里话？请你以“致抗疫人员的一封信”为题目，写写你的真情实感。
要求：格式正确，内容具体，事例真实，语句通顺，字数不少于400字。
5．写作。
你有没有科学探索的经历？也许是一次科学小实验，也许是一项科学小发明，也许是……请选择你印象深刻的一次经历写下来，和大家分享。
要求：①题目自拟；①记叙真实，描写生动；①写清过程，突出重点；①400字左右。
6．习作。
题目：想起这事就________要求：1．题目中的“_______”，可以是高兴，可以是感动，也可以是后悔、伤心……。
2．文章中所写的事，应该是自己亲身经历的。
3．中心明确，并注意写出当时自己的心理活动和感情。
4．字数在350字以上。
7．学写作文。
题目：春满（先将题目补充完整，再写作文。
）提示与要求：踏春，赏春，咏春！双江河岸、独岩公园、万佛山桃林、下乡梨园……一切都在春天里生机盎然，请你选择家乡的一处风景，抓住特点，抒写通道最美春色。
部编版四年级上册语文期末作文专题复习
部编版四年级上册语文期末作文专题复习导语：XXX四年级上册快结束了，同学们都怕写作文，下面是XXX为你收集整理的期末作文总复，希望对你有所帮助。
【复内容】本册教材中有关作文的训练，有以下几个内容。
1、推荐一个好地方2、小小“动物园”3、写观察日记4、我和XX过一天5、生活万花筒6、记一次游戏7、写信8、我的心儿怦怦跳【复要求】1.学会审题，能根据作文提出的要求选择合适的材料，按照一定的写作顺序，条理清楚地表达自己想写的内容。
2．在作中能做到，言之有物，言之有序，能有顺序地将所见所想写下来。
语句通顺，不写错别字。
【作归类】1、第一单元：《推荐一个好地方》秋天要到了，学校想组织同学们出去参加户外实践活动，那该去什么地方呢？细心观察，感受大自然的美丽，并向大家推荐心目中的好地方。
抓住特点，进行生动具体的描写。
要写清你推荐的地方在哪里，重点介绍它的特别之处，让人看了也有想去的欲望。
2、第二单元《小小“动物园”》你的家人和哪些动物比较像，什么中央像，每天糊口在这个“动物园”里，你感觉怎么样？抓住家庭成员在长相和性格上的特点，找到家庭成员与某种动物的类似之处，通过具体事例写出与其相关的特点。
3、第三单元《写观察日志》用日志的格式和要求有条理的写下观察中的发现。
种植花卉果木、豢养小动物、观察气候变化、做科学小实验。
围绕同一个观察内容来写，工夫要有继续性，事物之间的衔接要紧密。
4、第四单元《我和XX过一天》有机会和这个人物过上一天，你们会去哪里？会做些什么？会发生什么事？发挥想象，在选材上多下功夫。
写清事情的来龙去脉。
抓外貌、动作、语言等描写，写出人物特点。
5、第五单元《生活万花筒》糊口就像一个万花筒，多姿多彩。
我们经历的事呀，就像海滩上的贝壳那么多。
认真回忆一件事，细致琢磨，反复考虑，找出这件事情中所包含的糊口道理，大概一件事给人的启迪或教育意义。
6、第六单元《记一次游戏》玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，给我们的童年留下美好的回忆。
四年级上册期末各单元作文复习全部习作范文
四年级上册期末各单元作文复习（全部习作范文）庐山之行导游词四年级二班王怡佳大家好,我是你们的导游员王怡佳，你们就叫我小王。
现在由我带领大家来游览闻名中外的庐山风景区。
在还没有开始之前，我先问大家一个问题，有谁知道《题西林壁》和《望庐山瀑布》这两首诗？是的。
听到名字大家都很熟悉，甚至有的朋友就是从这两首中知道庐山的。
现在“不识庐山真面目”，也成了我们常用的俗语，现在就让我带领大家揭开庐山的真面目吧！庐山位于江西省九江市，是集风景、文化、宗教、教育、政治为一体的千古名山。
大家请快走几步，现在我们已经来到了含潘口。
含潘口形如大口，似乎要吞并潘阳湖，因此得名。
含潘口的大门上用石坊刻着“含潘口”三个大字。
瞧，门两边各刻着“湖光，山色”两个大字。
大家请继续跟我往前走，现在我们已经走过含潘口，来到五老峰。
在不同的位置看五老峰，它像五个姿态不同的老人；有的像勇士高歌，有的像渔翁垂钓，有的像僧人盘坐。
山峰后面有青莲寺，相传李白曾隐居于此。
现在我们继续走，下一处景点是三叠泉。
走到三叠泉要登三千个台阶。
看来要看道美景需要付出代价的。
小王提醒大家，要注意安全哦。
现在大家已经来到了三叠泉。
泉水经三折而下，所以叫三叠泉，上级如飘云托链，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。
古人曾说：未到三叠泉，不算庐山客。
现在大家可以拍照，拍完以后，请大家来我这里站队。
今天的游览观光就要结束了，在庐山的这几天，希望能成为你江西之行中永恒的记忆。
希望能把庐山人民的祝福带给你的家人朋友。
一个男孩的故事四年级二班吕采霏周末，我去演出，十点多钟我才回来。
外面阳光正好，忽然一阵肉香把我吸引到了北窗边。
我站在窗前一看，楼后面新支起了一个卖羊肉串的小摊。
一个小男孩正坐在一旁的地上。
他头发短短的，神色黯淡着，手里紧紧握着十几支羊肉串。
他呆呆地看着正前面，那神态让我感到有些熟悉。
我急忙下楼去，原来是我小时候的朋友。
我关心地问他：“你怎么了？”“我想把这些羊肉串去送给我们的徐老师。
小学四年级上册语文作文复习(精编版)
小学四年级上册语文作文复习（精编版）一、习作表达。
科学家的很多发明都源自生活中的奇思妙想，你有过什么样的奇妙想法？想发明什么样的神奇物品？请围绕这一主题写一篇习作。
要求：①在现实的基础上合理想象；②把这种物品的样子、构造、功能等特点介绍清楚；③字体端正，标点正确，不少于400字。
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四年级语文上册作文复习完美版
经典语句
人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。
段落摘抄
春天来了，万物复苏，大地披上 了一层绿色的新装。
赏析
这句话表达了作者对祖国的热爱 之情，同时也体现了作者的高尚 品质。段落摘抄则描绘了春天的 美丽景象，让人感受到大自然的
神奇魅力。
素材运用方法指导
01
运用优美词语和成语来 丰富文章的语言表达。
02
通过引用谚语来增加文 章的生动性和趣味性。
四年级语文上册作文复习完美版
汇报人： 202X-12-20
• 作文基础知识回顾 • 作文素材积累与运用 • 作文审题立意方法指导 • 作文结构布局与谋篇技巧 • 作文语言表达与修辞手法运用 • 作文评价标准与评分细则解读
01
作文基础知识回顾
作文类型及特点
记叙文
以叙述为主要表达方式 ，侧重于对人物、事件
的描述。
说明文
以说明为主要表达方式 ，侧重于对事物、事理
的解说。
议论文
以议论为主要表达方式 ，侧重于对问题、观点
的阐述。
应用文
以应用为主要目的，侧 重于对实际问题的解决
。
写作技巧与注意事项
立意明确
确定文章的中心思想，明确要 表达的情感或观点。
语言得体
使用规范、准确、生动的语言 ，避免语法错误和错别字。
审题立意常见问题及解决方法
问题一
审题不清，偏离主题。
01
02
解决方法
仔细阅读题目，找出关键词，确定写作范围 和重点。
问题二
立意不够深刻，缺乏深度。
03
问题三
不符合题目要求，字数不足或过多。
05
04
解决方法
从多个角度思考，选择最合适的角度 进行立意，同时结合实例分析，使文 章更有深度和说服力。
部编版语文四年级上册作文归纳整理总复习
对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、
内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样
体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法
• 1、①介绍人物及人物外貌。 • ②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。 • 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的
这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
这三句话是概述，省略号省略了具 体内容，即分述部分。
写法指导
点明推荐的地方 原因一：风景优美
怎 么 写清推荐的理由 原因二：风俗有趣 写 （不同角度）
原因三：美食诱人 总结全文，表达情感
写法指导
第四步：方法 1.要按一定的顺序来写。如，从整体到部
大唐古镇更是小朋友们的乐园。这里别提有多好玩 了，空中索道的刺激让我兴奋不已，摩天轮的悠闲自在 让我回味无穷，角色扮演的乐趣更是让我欲罢不能…… 不一会，我就把所有的游戏项目都玩了一个遍，那感觉 真叫一个痛快！
大唐古镇这里不仅风景优美，还有各色美食，更是 小朋友的乐园，让人流连忘返。如果你来到我的家乡， 一定不要错过这里，相信你一定会爱上这个美丽的地方！
写作顺序
要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地 直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根 据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的 顺序进行表达。这里的顺序可以是:
1、按方位的顺序写(如由远及近，由外到内，由上往下，由前到后等等);
4、在景物描写要写进人或动物的活动
当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来 的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写 景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得 更有可读性。
2020部编版小学语文四年级上册期末复习作文归类整理
当我生病了，你就心急如焚，赶紧带我去看病。有句名言说得好：父爱如伞，为我遮风挡雨;父爱如雨，为我洗净心灵。您对我的爱就像那夏日的阳光，是那么炽热。（写爸爸）
我的学习成绩不好，您总操心我的学习。为此，您天天给我复习，白发多了许多，最开始我还不愿意，因为占用了我玩的时间。可随着成绩渐渐提高，我终于明白了您的良苦用心。现在我懂事了，一定不再让您操心了。
记得有一次，我忘带钢笔了，可马上要上课了。您知道后，一路跑到文具店去买。送来的时候已满头大汗，衣服全湿了。我非常惭愧，一晚上翻来覆去睡不着，每当想到给您添的麻烦，我的眼泪就忍不住流下来。
妈妈（爸爸），我现在长大了，也懂事了，我以后一定认真学习，不再让您操心了，妈妈（爸爸），请记住：“我永远爱您！”
祝
不久我们到了光明顶，呀！这里可真是人山人海呀。人们有的坐着、有的站着、有的拿着手机正准备记录下这美丽的瞬间。我踮着脚往西望去，太阳正挂在半空中，云海被太阳染成了红色，夕阳再慢慢地往下滑落到了云海上，这时的太阳像一个闪闪发光的金丹，云海也变成了燃烧的火海。这时人群中发出深深感叹“哇，太美丽了！”“这真是世界奇观呀！”太阳继续往下滑，慢慢落进了云海里了，这时天暗了一些，天边只留下了一片彩虹，可云海上的余波还在漫天卷地般涌来。
春天，大樟树的叶子争先恐后地长出来了。油绿油绿的，像涂了一层蜡。
夏天，枝叶长得更茂盛了，密密层层的。大樟树长得那么粗壮，那么挺拔。课间，同学们在树阴下乘凉、做游戏。有时体育老师还在树阴下上体育课。小鸟儿也对大樟树情有独钟，它们把“家”安在树上，有时还在枝头上唱歌跳舞呢，真惹人喜爱。
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四年级语文上册期末作文复习写生命的作要求：围绕“生命”主题写自己感受最深的内容。
可以选择自己了解到的生命现象来写；也可以选择那些热爱生命的故事来写；还可以从某一生命故事或某一生命现象中引发的思考，表达自己对生命的认识、理解和感悟。
思维解析：“生命”的内涵相当丰富：生命的孕育、存在和消失；生命的崇高、静穆和尊严；生命的丰富、健康和悲欢；生命的艰难、无奈和璀璨。
人们对待生命的态度各有不同：珍惜生命、浪费生命、残害生命，尊重生命、探索生命……在写篇作文时同学们可参考以下四个思路：赞美生命：以感谢生命、歌颂生命、歌唱生命为主题；反思生命：以反省人类对待生命的态度为主题；感悟生命：以感悟生命对人类心灵的震撼为主题；正视生命：以提倡理智地度过生命的最后时刻为主题。
范文:关爱生命太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。
“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。
”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。
”“快点快点，我马上就起来。
”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。
放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。
我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。
妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。
我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。
”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。
”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。
”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。
我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。
妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。
让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。
明白了吗？”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。
可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。
生命你思索过吗，什么是生命？有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。
可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。
可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。
在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。
她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译著书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。
生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。
二十年后回故乡写作要求：写想象中二十年后家乡的变化写作思路：家乡环境二十年后的变化。
街道——商场——广场——公园——河流——家等。
二十年后与亲人团聚的场面。
家的变化——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情。
二十年后与同学聚会的场面。
我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流——主题活动——依依惜别。
科技的变化。
注意：这些变化围绕一个主题写哦！注意点面结合，详略得当二十年后回故乡“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。
周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。
这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。
环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。
树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。
一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。
喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。
喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。
喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。
看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！天近黄昏时我来到了母校。
走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。
两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。
在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。
同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。
走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！成长的故事A获得了技能，让你成长。
你在成长过程中的次尝试：次学做饭、洗碗，次折飞机，次参加**比赛得了名，次不用家长接自己回家，次去了哪个地方……这许多个次就是你成长的足迹.B过去发生的事情，让你产生了许多感悟，是成长。
你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被父母骂了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了……这些带点恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。
c从某件事中，或某个人身上，你收获了心灵的力量，是成长。
可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：那些克服重重困难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人，那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的人……读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下来吧！我长大了在我和妈妈互相送牛奶的同时，我才真正觉得自己长大了。
每天晚上睡前，我都要喝一杯牛奶，这已经成了习惯。
妈妈说，睡前喝奶好，睡觉香，对身体也好，并且每天晚上睡觉前给我送上一杯香喷喷的牛奶，我开始总以为是理所应当：“上初中了，应该多补充些营养嘛。
直到有一天，我发现妈妈每天下班到家后，都说很累，而且她的腿不时有些疼痛。
我劝她去看看。
可她总是说过几天，等不忙的时候。
可是到现在也没去看。
我很是担心妈妈的身体，便想找个时间和她一起去医院。
星期六那天，我和妈妈来到医院，经过一番检查后，医生说妈妈只是有些缺钙，便给她开了两盒钙片。
于是，我和妈妈离开了医院。
回到家，我一直在想，妈妈每天工作这么累，我能为她做些什么呢？我突然想到有人说过，喝奶可以补钙。
啊！我真是聪明！就这么定了！此时，小鸟也在外面叽叽喳喳地为我喝彩晚上妈妈像往常一样，正在给我倒奶，我迅速拿起妈妈的杯子，拿出一袋奶，正要倒进去，妈妈忙说：“我给你倒好奶了。
”我只是对妈妈微微一笑，便继续倒奶。
妈妈似乎明白了什么，便说；“妈妈不喝，别倒了。
”“不可以，我已经倒好了。
我满脸笃定的说。
”妈妈对我笑笑便没再说什么。
妈妈把我的奶热好后，我又把妈妈的奶热好。
妈妈把奶送给我的时候，自己先尝了一口。
“嗯，温度正好，快喝吧。
”我也学着妈妈的样子，“嗯，温度刚刚好，快趁热喝吧。
”此时，我和妈妈的笑声传遍了整个房间。
在彼此传递真情的同时，我感到我长大了，我是大孩子了，也许人就应该是这样，不光接受别人的爱，同时也应该懂得付出。
这样才可以搭起一座爱的桥梁，让我们彼此关爱对方。
我觉得只有建好了这座桥，才标志着你真正的长大了，懂事了……成长的故事那是在初中的时候，我是班里的英语课代表，英语成绩一直很好。
有一次学校要组织英语竞赛，我自然是信心满满，不在话下，谁知这次英语竞赛不是每位同学都能参加，而是每班只能选出3名同学作代表。
于是英语老师就对同学们说现在班内进行一次竞赛，成绩前3名的同学代表我班参加学校竞赛。
同学们一听这话都暗下决心，准备考进前三名好能代表班级参加全校大赛。
而我心想：平时考试我从来都是前3名的，再说我又是课代表，我不去谁去啊！于是，那几天在同学们都紧张而认真复习的时候我却只是心不在焉的翻翻书，并没有安下心来认真准备。
到了班级竞赛时，我看着那些平日里熟悉的单词似乎都变得那么陌生，以前写得很顺滑的单词这次却左顾右盼不知道该写什么好，结果我的成绩竞跌落到前3名之外，拿着试卷，我留下了后悔的泪水。
英语老师找我谈话，对我的浮躁提出了批评，我也认识到自己错了，但是又能怎么样呢，这次的竞赛是不能参加了。
没想到老师却告诉我，这次的英语竞赛除了每班3名代表外，英语课代表必须参加，这一下我高兴极了。
我对老师说，我一定要把我这个机会，取得好成绩的！从那天起，我每天加紧复习，决不轻易放过一个单词，就这样我的努力得到了回报，在全校竞赛中我取得了全年级名的好成绩。
一个敬佩的人以事写人怎么写：1、这个人是谁？要写他什么品德让你敬佩？什么事情体现他这个品德？把事情写清楚，尤其是经过要写具体。
通过人物的动作、语言、神态、心理等细节描写来表现人物特点会更好！注意：一定要审清题意，有时是要求写一件事，那就不要写多件事了！范文:我敬佩的人我最敬佩的人，是我的工作狂爸爸。
“我上班啦！”爸爸夹着文件包，背着手提电脑，又走出了家门。
今天是星期日，但他仍要去上班。
这就是我的“工作狂”爸爸。
说他是“工作狂”，一点儿也不过份。
因为在他的日历中，没有周末，没有假期，没有白天，没有黑夜。
有他的365天中，基本上每天都是工作。
记得在我8岁生日那天，爸爸在我的再三央求下，答应我会抽空陪我过生日。
晚上，全家开开心心地点好蜡烛，等爸爸回来。
可是到是九点钟，也没看见爸爸的人影儿。
于是，我打了个电话给爸爸。
爸爸在电话里说：“对不起，女儿。
我要加班。
”我听了，马上流下了委曲的泪。
爸爸又说：“我还为你准备了一份礼物，明天你就会知道了。
”说完，就挂了电话。
第二天早晨，我发现床边多了一个小闹钟，便飞快地跑进他的卧室，想当面谢谢他。
可妈妈说，他送完礼物后，5点多钟就走了。
真没想到，他这么忙！我手捧着闹钟，心想：爸爸的礼物是暗示我要珍惜时间。
还有一次，爸爸把手提电脑带回家写材料，一直到深夜12点了，我上厕所，突然看见爸爸的书房里还有一丝光亮。
我轻手轻脚地走进书房一看，他的眼睛盯着屏幕，双手不停地敲击着键盘，偶尔喝一口茶。