重大改革回眸

4、改革的背景和目的：
•阶级矛盾或民族矛盾尖锐，统治危机严重 —— 缓和矛盾、挽救危机、维护统治 •旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展 ——改弦更张、移风易俗、解放思想 •民族危机严重——救亡图存
5、分析“改革成败的原因”要五看： （1）看是否适合当时历史发展的潮流； （2）看当时力量对比：要从改革的阻力和 支持改革的力量两方面去分析，改革的阻 力可以从内外两方面，政治、经济、文化 等多角度去分析； （3）看改革的政策措施是否行之有效； （4）看改革者的素质是否有远见卓识和坚 定的政治魄力； （5）看内外环境是否有利于改革的开展和 执行。
（1）措施：调查土地占有情况；政府统一征税标准；限定地方税 目金额；地税随商税收入增长而减少。（6分） 特点：注重调查，从实际出发；逐步调整、推进。（3分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析明治时期地税改革的 历史意义。（6分） （2）废除封建领主土地所有制，从法律上确立土地私 有制；促进资本主义发展，有利于政府资本积累；改变 了原有社会结构。（6分）
材料题审题的“三个三”法则
一、材料要“三读” 第一遍“速读”：带着问题了解材料和题干大意，明确主题。 第二遍“细读”：结合材料出处的说明(时间、国别、背景、 会议、著作、人物等)，完整准确地掌握题干的内涵和考查意 图，以界定考查的时空阶段，弄清楚考查的知识点。
第三遍“精读”：联系设问有针对性地阅读材料，提取与问
题有关的信息，可在相关文字下作标注，并理清材料之间的 关系，建立材料与所学知识的联系，分清材料中的史实和论 点。
二、要点要“三找”
一找材料的中心论点：一般来说在“两头”，材料的中心论点 要么是材料第一句，要么是材料最后一句。 二找材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字 眼等)：材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后 要分层归纳材料要点，联教材，列提纲，材料涉及要点一个也 不要丢。
明清：封建专制主义中央集权制度，统一多民 族国家鼎盛强化。特别民族制度的完善。
必修2：
土地、税收、金融、管理制度与政策的加强或完善。 必修3： 历法、教育、习俗等完善与融合。
（ 2014全国卷2,45.15分）材料:秦汉时期山林属国家所有，不允 许私家占有山林湖泊。东晋以后，巨室大族在南方擅占山泽。 晋成帝颁布了“占山护泽，强盗律论”的禁令，但难以执行。 豪强之家违法占山封水，政府无力制裁，平民百姓却无此特 权，“富强者兼岭而占，贫弱者薪苏（柴薪）无托”。南朝 宋孝武帝实行改制，允许私家合法拥有山泽产权；按官阶等 级设限，第一、二品可占山三顷，依品级递减，九品及百姓 占山一顷；“若先已占山，不得更占；先占阙（缺）少，依 限占足”。私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态， 产权国有与私有并存。——摘编自赵冈《中国历史上生态环 境之变迁》 （1）根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度改 革的背景。（6分） （1）北方战乱，人口南迁；豪强大族擅 占山泽，百姓无权享有山泽之利。 （2）根据材料并结合所学知识，说明南朝山泽管理制度改 革的作用。（9分） （2）确定山泽占有私有制；缓解山泽占有的矛盾；保护了 官僚阶层的经济利益；促进南方开发，促进社会经济发展。
三找关联点：寻找材料与设问之间的关联点、材料与材料之间 的关联点和材料与教材之间的关联点。
三、答案组织要“三界定” 一要对应设问：界定好设问的“限定语、中心语、提示语、答项 语”，不要漏掉问题(如“是否”“变化”“有无”等)。 二要对应好题目和设问：界定好材料、设问和教材三者之间的联
系，进而选取相关知识作答。
在人类社会发展的历史长河中，既有疾风暴雨般 的革命狂飙，也有跌宕起伏的改革浪潮。革命与改革， 是社会发展变化中最为常见的现象。 剧烈的社会革命往往与深刻的社会制度更迭相伴 而生。改革也是要革除社会制度中落后、腐朽的部分， 完善当前的制度，使之适应新的生产力的发展。其间 既有推动社会转型的全面变革，也有补偏救弊、拯救 危局的局部调整。尽管历史上的改革总体上不象革 命——如英国资产阶级革命、法国大革命、俄国十月 革命和中国的新民主主义革命那样血火交融、天翻地 覆，但它同样是牵引人类社会从低级到高级、从不完 善到比较完善的重要动因。
• 改革模块：主要考查改革的“目的”、“特点 ”、“影响”及其“成因”。目的：稳定社会秩 序（巩固政权）。特点：多以对比的方式 呈现，注意答案的对等性（对应性）。影 响：结合“目的”；政治、经济、思想等方 面；从“比对方”中获得提示。成因：改革 者素质、政府支持力度、措施是否切合实 际、出发点是否正确、结果是否满足人民 要求等等。
——岳麓版《历史上重大改革回眸》导读
选修1 历史上重大改革回眸
改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局 部或根本性的调整变动。改革是社会发展 的强大动力。把历史上的重大改革放在当 时社会发展的大历史背景下去分析，去认 识，从不同的角度去看待每一次改革，成 功的找出其理由，失败的分析其原因，注 意全方位的分析评价历史上的重大改革。 了解这些改革活动，探究他们与时代的相 互关系，科学地评价其在历史上的作用， 是历史学习的一个重要内容。
“改革”模块具体学习要求：
了解历史背景/条件/根源；
概述、归纳主要内容/措施；
探讨、分析历史作用/影响。
重点是改革的原因、经过、结果；
难点是对改革的评价及其启示。
1、改革的实质： 改革的实质从根本上说，任何改革，都 是对生产关系和上层建筑的调整或变革。 它与社会革命不同，并不否定现存制度， 而是对现存制度加以改良，使之尽量适 应不断变化的时代。
2、改革的分类 （1）从程度看：一种是在不触动根本制 度的前提下，进行局部的调整；一种是对 旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革， 导致社会制度发生根本性变化。 （2）从内容看：政治改革、经济改革、 军事改革和文化改革。 （3）从性质看：奴隶制度的改革、封建 主义的改革、资本主义的改革和社会主义 的改革。
从新课标卷这些年的答卷来看，考生大多选 做(一)历史上重大改革回眸（四）中外历史人物评 说，而且普遍得分高。 命题要求： 考查主干知识和重点知识，着重考查学科能力， 命题范围遵循考纲，材料来源不以教科书的具体叙述 为依据。所考内容多不是教材直接呈现的 （新材料、 新情境、新问题）
考情分析
2011·全国新课标卷文综·45 满卷文综·45
王莽改革
清末新政与戊戌变法
2014·全国新课标卷文综·45
2015·全国新课标卷文综·45
两汉魏晋时期法律改革
唐代币制改革
（1）指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。（5分） （2）简析盟旗制度的历史作用。（10分）
（1）根据材料，概括指出王莽改革的目的。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。（10分） (1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。(6分) (2) 戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分 析其原因，并指出清末新政的实质（9分） （1）根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的 影响。（7 分） （1）根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。（9分）
三要界定好设问答案来源：设问一般有四种限制情况，即“根据 材料 „„”“ 结合所学知识 „„”“ 根据材料 „„ 结合所学知 识„„”和没有对答题依据作出明确规定，在阅读设问时，应注
意某一设问是要求怎样回答的，同时要看清设问要求回答的是什
以防答题时出现遗漏和疏忽。
么，有什么限制性条件，在审题时最好把限制条件用笔画上记号，
模块链接，定改革背景
必修1： 春秋战国：奴隶社会向封建社会转型的改革， 分权制转向县制，血缘政治转向官僚政治。 秦朝：封建专制主义中央集权制度，统一多民 族国家建立。包括中央官制地方郡县制等官僚 政治确立。 汉至元：封建专制主义中央集权制度，统一多 民族国家不断发展。包括丞相制度、监察制度、 用人制度，地方建制、民族制度不断完善等。
材料 兹为改正地税，原有之田地纳贡办法，一律作废； 并规定于地契调查完毕后，按土地价格取其百分之三，作 为地税。原有地方厅官或各乡各村就地征收之税目，亦一 并按照土地价格征收之，但所征金额不得超过地税金额三 分之一。……今后对于茶叶烟草等其他商品，均将逐步课 征商品税，及至国家商品税岁入超过二百万元时，当按照 商品税岁入之比例，于已实施改正之地区，逐步减低地税。 此次改正地税之事，举办非易。因土地情况之不同，改 正亦有缓急难易之差别。……原有税法，于地税改正实施 之前，继续有效。改正之后五年以内，土地价格因土地买 卖而生增减，均按照最初核定之土地价格。 ——明治六年《地税改正条例》 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出明治时期地税改 革的措施及特点。（9分）
本模块高考基本要求： 考查题型： 材料题
考查对象： 绝大部分是课本外的改革。
考查方式： 利用新材料，创设新情景，设置新问题，考查考生 整合材料，提取信息，分析概括得出结论的能力。 提问方式往往是 1.根据材料，概括某一改革的特点或比较一些改革 的异同。 2.根据材料并结合所学知识对改革进行背景（原 因）、意义（作用、影响、评价）的分析。 3.对同一改革的不同评价.
3、归纳“改革的时代背景”的一般方法： （1）社会发展趋势：经济条件—根本原因 （2）旧的生产关系阻碍了社会生产力的发 展 ——主要原因 （2）社会危机：内忧外患 ——必要条件 （3）改革力量：阶级条件——组织条件 （4）改革及支持者的革新意识：思想条件 ——主观条件 （5）外部因素：催化剂、导火线 ——直接原因
6、改革的作用 • 中外近现代历史上的改革作用主要分为 以下几个方面：第一，改革是思想解放 的重要形式；第二，改革是富国强兵的 重要手段；第三，封建社会向资本主义 社会过渡的一种形式；第四，改革也是 殖民地、半殖民地国家自强御侮的一种 选择