2015-2016学年河北滦河第三中学八年级政治学案：5.1(人教版上册)
人教版八年级政治上册全册教案
人教版八年级政治上册全册教案第一章政治与生活课题一政治——生活的重要方面- 授课目标：了解政治在生活中的重要性，认识政治对个人和社会的影响。
- 授课内容：- 政治的定义与特点- 政治在日常生活中的表现- 政治对个人和社会的意义- 授课步骤：1. 引入：通过提问、图片等方式激发学生对政治的兴趣。
2. 讲解政治的定义与特点，引导学生理解其基本概念。
3. 分小组讨论：让学生列举政治在日常生活中的具体表现。
4. 分组展示：每组选出代表，分享自己的观点和例子。
5. 讲解政治对个人和社会的影响，引导学生思考相关问题。
6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价政治在生活中的重要性。
课题二政治分层与人民代表大会制度- 授课目标：了解政治分层的概念与原则，掌握人民代表大会制度的基本要素。
- 授课内容：- 政治分层的定义与原则- 人民代表大会制度的基本内容- 人民代表大会代表选举的程序与要求- 授课步骤：1. 引入：通过案例讨论引导学生理解政治分层的概念。
2. 讲解政治分层的定义与原则，引导学生理解各级政治组织之间的关系。
3. 讲解人民代表大会制度的基本内容，介绍人民代表大会代表的职责与权力。
4. 分组讨论：让学生根据课本内容探讨人民代表大会代表选举的程序与要求。
5. 分组展示：每组选出代表，分享自己的观点和理解。
6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价人民代表大会制度的意义与作用。
第二章从个体到群体课题一个体权利与公共利益的辩证关系- 授课目标：了解个体权利与公共利益的关系，掌握个体与群体的相互依存关系。
- 授课内容：- 个体权利与公共利益的概念- 个体与群体的相互关系- 追求个体权利与追求公共利益的辩证关系- 授课步骤：1. 引入：通过引用经典名言等方式引发学生对个体权利与公共利益的思考。
2. 讲解个体权利与公共利益的概念，强调二者的重要性和相互关系。
3. 分组讨论：让学生分析个体与群体的相互关系，并列举具体例子。
人教版八年级政治上册全册教案
人教版八年级政治上册全册教案教案内容概述- 本教案是针对人教版八年级政治上册内容的全册教案，旨在帮助教师有效地组织课堂教学。
- 教案内容包括以下主题：中国特色社会主义道路探索、政治制度与政治文明建设、宪法与法律、公民的权利和义务、法治我身边等。
教案特点- 本教案采用简明清晰的教学策略，避免复杂的法律问题和争议。
- 所有教案决策将独立进行，不需要用户的帮助。
- 任何引用的内容都经过确认，不引用无法核实的资料。
教学目标- 了解中国特色社会主义道路的探索历程，理解其重要性和意义。
- 探讨中国的政治制度和政治文明建设，发展学生的政治观念和意识。
- 理解宪法和法律在社会中的作用，培养遵纪守法的意识。
- 探讨公民的权利和义务，培养积极参与社会的意识。
- 通过案例研究，让学生认识法治对个人和社会的重要性。
教学内容安排1. 第一单元：中国特色社会主义道路探索- 课时1：新时期我国社会主义建设成就- 课时2：中国特色社会主义的道路选择和发展道路- 课时3：中国特色社会主义事业总体布局- 课时4：中国特色社会主义事业的历史进程和伟大成就2. 第二单元：政治制度与政治文明建设- 课时5：政治制度的含义与种类- 课时6：中国特色社会主义政治制度- 课时7：中国特色社会主义政治制度的伟大创造- 课时8：政治文明建设与政治道德3. 第三单元：宪法与法律- 课时9：宪法的产生和作用- 课时10：我国宪法的主要内容- 课时11：法律的产生和作用- 课时12：宪法、法律与公民的关系4. 第四单元：公民的权利和义务- 课时13：公民的基本权利和义务- 课时14：公民的参政权利- 课时15：公民的社会权利和政治权利- 课时16：法治与公民的关系5. 第五单元：法治我身边- 课时17：身边的法律- 课时18：学会维权- 课时19：守法经营- 课时20：传统文化与法治精神教学评价策略- 学生课堂表现和参与度- 小组和个人作业的完成情况和质量- 知识检测和考试成绩- 学生课后总结和思考的质量以上是一份关于人教版八年级政治上册全册教案的概述，课程内容及安排，教学目标和评价策略等。
人教版八级政治上册教案(全套)
三和中学八年级政治上册学案
三和中学八年级政治上册学案
三和中学八年级政治上册学案
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三和中学八年级政治上册学案。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第二课 第2框 两代人的对话教案 新人教版
两代人的对话知识技能目标 1、知道与父母产生沟通的基本要领、与父母交往的主要策略指导与父母产生沟通的过程，以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往2、培养与父母沟通和商量的能力，把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。
方法情感目标 体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
重点 怎样与父母架起理解的桥梁难点 我们与父母交往要有那些艺术教法 情境教学法、讨论法、案例教学法、学生自主探究活动法辅之以教师必要的点拨。
学法 预习讨论，小组合作探究导学屋 情境导入引出主题：怎样与父母沟通交流 （多媒体出示知识点） 1.在家中，父母与我们之间容易成生矛盾和冲突，对此，不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是 从现实中架起沟通的桥梁 。
2.有效沟通要掌握基本要领，其中， 彼此了解 ,是前提， 尊重理解 是关键，理解父母的有效方法是 换位思考 ，沟通的结果要 求同存异 。
预习提纲： 1．怎样与父母架起理解的桥梁？ 2．我们与父母有效沟通要掌握哪些基本要领？3．我们与父母交往要有那些艺术？ 我的质疑：预习后，不懂得地方请记录在这里，课堂上我们共同讨论 二、展示台：（各小组展示自己的预习成果） 三、拓展室：学生互学㈠、教师精讲㈡ （一）材料分析题：一个男孩与父母吵架后，离家出走了。
他四处流浪，过着风餐露宿的生活。
一次饥寒交迫的她在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。
狼吞虎咽之后，他含着泪真诚的感谢老板。
老板猜测到了他的经历，说“我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪顿时流 四、训练场 单选（学生抢答） 1、由于年龄差异，青少年容易与父母产生矛盾和代沟。
对此我们应（ C ） A, 发现矛盾，否认代沟 B ， 夸大代沟，认为不可越过 C ， 架起沟通的桥梁 D 敢于顶撞 落下来。
1、离家出走带给男孩及其父母的是什么？ 男孩既惩罚了自己又伤害了父母（知识点：逆反心理的危害）2、这件事告诉我们，当我们与父母发生了矛盾时应该怎么办？（P23—25考点：怎样与父母架起理解的桥梁） 3、请你告诉这位男孩与父母交往有哪些艺术，使他摆脱苦恼？(P26—27考点：与父母交往的技巧有哪些？) （二）（变式训练）某市中学生在社会实践活动中，就中学生与父母的沟通情况对388名中学生进行了调查，部分数据统计如下：⑴根据你的分析造成调查中出现的情况的原因有哪些？父母子女间相互不了解；缺乏沟通技巧；不能理解对方的真实用意 （需教师点拨）⑵怎样改善与父母的沟通情况呢?请你想出一些沟通好方法，写在下面。
人教版八年级政治上册(全册教案)人教版初中政治教案
人教版八年级政治上册(全册教案)人教版
初中政治教案
概述
本文档提供了人教版八年级政治上册的全册教案。
该教案结合了人教版初中政治教材的内容，旨在帮助初中八年级学生全面研究和理解政治知识。
目标
- 通过本教案，学生将能够掌握八年级政治上册的全部内容。
- 学生将能够理解和分析与政治相关的概念和理论。
- 学生将能够运用所学知识，参与到政治实践中。
教案内容
该教案包含了八年级政治上册的所有单元教案，包括但不限于以下内容：
1. 单元一：初识政治
2. 单元二：同一份力量
3. 单元三：政权机构
4. 单元四：人民代表大会制度与基层民主
5. 单元五：共和国的旗帜
6. 单元六：进行时——中国的民主建设
7. 单元七：评价与表彰
8. 单元八：全球变革与中国的发展道路
9. 单元九：建设美好家园，从我做起
使用指南
教师可以根据教案的内容，结合课程安排，进行教学活动的策
划和组织。
教案中包含了教学目标、教学重点和难点、教学步骤、
教学方法和教学评价等详细信息，有助于教师进行有针对性的教学。
学生可以根据教案提供的教学材料和指导，进行研究和复。
教
案中的重点知识点和思考题可以帮助学生深入理解和巩固所学知识。
注意事项
本教案仅供参考，请根据实际教学情况进行调整和修改。
教师
应根据学生的具体情况，合理安排教学内容和教学方法，以提高学
生的研究效果。
> 注意：本文档为机器生成的文本，教案的具体内容和格式请以实际教材为准。
人教版八年级思想品德上册教案(全册)
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)人教版八年级思想品德上册教案（全册）第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”第一框世界文化之旅教学目标1. 知识目标。
了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，克服不良情绪的方法；理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。
2. 能力目标。
对文化不同会导致行为方式差异的理解能力；与不同文化背景的人交往的能力；对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。
3. 情感、态度和价值观目标。
尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀；克服面对文化差异产生的不安和焦虑；尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进派。
本课的重点:在于引导学生认识和感受丰富多彩的世界文化，难点在于帮助学生面对不同文化应树立平等、尊重、接纳的态度。
导入：播放《欢欢喜喜中国年》，让学生沉浸在喜庆的过年氛围中回忆我国一系列传统节日。
活动一：让学生展示收集的中国和世界各国的各种传统节日。
简明扼要地填写课本之如下表格，中国的传统节日：外国传统节日采风活动，展示多彩文化：即展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。
不同国家和地区有着不同的节日文化，即使有些看似名称相同的节日，不同的国家又具有本民族的节日特色。
如“母亲节”、“圣诞节”等等。
从各国传统节日这一文化可以得出结论：世界上各个国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。
通过系列的探讨、评选活动，明确不同文化的民族背景，引导学生去发现以下结论：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，形形色色的文化，将我们的世界装扮得绚丽多彩。
展示了世界文化“丰富性”。
学生朗读( P58 )“汉译英”故事。
【人教新目标版】初中政治8八年级上册政治全册 教学设计教案
【人教新目标版】初中政治8八年级上册政治全册教学设计教案教学目标通过本教案的教学，学生应能：- 了解政治的基本概念和作用；- 理解政治与人民群众的关系；- 掌握中国人民的政治地位与权利；- 了解中国政治制度的基本情况；- 认识政治参与的方式和途径。
教学重点和难点- 政治的基本概念和作用；- 政治与人民群众的关系；- 中国人民的政治地位与权利；- 中国政治制度的基本情况；- 政治参与的方式和途径的认识。
教学方法- 情景引入：通过实例和故事引起学生的思考和兴趣；- 多媒体辅助：展示图片、视频等多媒体资料，激发学生的研究兴趣；- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作能力和思考能力；- 观察实践：组织学生通过观察实践了解政治参与的方式；- 总结归纳：引导学生总结归纳所学的政治知识。
教学内容第一课：政治的基本概念和作用1. 了解政治的定义和基本概念；2. 掌握政治的作用和重要性。
第二课：政治与人民群众的关系1. 了解政治为人民服务的基本理念；2. 认识政治对人民生活的影响。
第三课：中国人民的政治地位与权利1. 了解中国人民在政治中的地位和作用；2. 理解中国人民的政治权利和义务。
第四课：中国政治制度的基本情况1. 了解中国的政治制度和国家机构；2. 掌握中国的法律体系和基本法律。
第五课：政治参与的方式和途径1. 了解政治参与的方式和途径；2. 认识政治参与的重要性和方法。
教学评价和反馈- 通过课堂讨论和小组活动，检验学生对政治知识的掌握程度；- 设计形式多样的测试题目，对学生进行个人能力评价；- 通过教学案例和生活实例，引导学生进行自我评价；- 鼓励学生互相评价，培养他们的合作精神和互动能力。
参考资料- 《人教新目标版》初中政治8八年级上册教材- 中国政治制度相关资料。
人教版初中八年级政治上册全册教案
人教版初中八年级政治上册全册教案第一单元：我是中国人课时1：认识中国- 目标：了解中国的基本情况，认识中国的人口、面积、首都等重要信息。
- 教学内容：- 中国的位置和国界- 中国的人口和面积- 中国的首都和省会城市- 教学活动：1. 导入新课，通过展示中国地图让学生了解中国的位置，并提问学生。
2. 介绍中国的人口和面积，并与其他国家进行比较。
3. 展示中国的首都和省会城市，并让学生发言介绍自己熟悉的城市。
- 课堂作业：编写一篇小短文，介绍中国的基本情况并列举3个省会城市。
- 教学反思：通过活动让学生对中国有了初步的认识，并培养其地理意识和表达能力。
课时2：中国人的民族魂- 目标：了解中国人的民族魂和民族特点，培养学生的爱国情感。
- 教学内容：- 中国的56个民族- 民族魂的内涵- 教学活动：1. 回顾上节课的内容，让学生展示他们编写的小短文。
2. 介绍中国的56个民族，重点介绍汉族和少数民族的特点和贡献。
3. 讨论民族魂的意义和内涵，引导学生发表自己的看法。
- 课堂作业：访问一位长辈，了解他们对中国的看法，并写一篇短文表达你的观点。
- 教学反思：通过讨论和作业，培养学生的民族自豪感和爱国情感，同时提升学生的调查和写作能力。
课时3：中华文化宝库- 目标：了解中华文化的悠久历史和丰富内涵，培养学生的文化自信心。
- 教学内容：- 中华文化的历史传承- 中华文化的特点和代表性项目- 教学活动：1. 通过展示图片和视频，介绍中华文化的历史传承和丰富内涵。
2. 以中华文化的特点和代表性项目为线索，展开小组合作探究活动。
3. 分享小组成果，展示中华文化的魅力。
- 课堂作业：选择一个你感兴趣的中华文化项目，进行深入研究并准备展示。
- 教学反思：通过探究活动，激发学生对中华文化的兴趣，提升学生的合作和表达能力。
第二单元：探索历史的真相课时4：历史的洪流- 目标：了解世界历史的长河，培养学生的历史意识和历史观。
- 教学内容：- 历史的发展过程- 历史的作用和地位- 教学活动：1. 导入新课，通过讨论历史的重要事件，引导学生思考历史的重要性。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第一课 第2框 我爱我家教案 新人教版
预习很好，讨论时间稍短，小组探究环节由于引导到位，效果比预期好。
2，秀怡的父母嫌弃她是个女孩子，出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着秀怡一天天长大，外婆家的生活越来越困难。秀怡长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。秀怡只好到法院起诉，法院判决父母补偿外婆多年的抚养费，并定期支付秀怡的抚养费（含教育费），直至她有独立生活的能力为止。
家是温馨的
3,十月怀胎娘遭难，坐不稳来睡不安，儿在娘腹未分娩，肚内疼痛实可怜。一时临盆将儿产，娘命如到鬼门关，儿落地时娘落胆，好似钢刀刺心肝。赤身无有一条线，问爹问娘要吃穿，娘坐一月受满罪，如同罪人受牢监。把屎把尿勤洗换，脚不停来手不闲，白昼为儿受苦难，夜晚怕儿受风寒。。。。。。。这告诉我们（D）
A父母抚养子女天经地义
B父母对子女的爱会得到回报
C子女不可能向父母那样付出爱心
D父母赋予我们生命，含辛茹苦的抚育我们成长。
4,陶行知为了让儿子弃虚务实，特写了一副对联：‘宁为真白丁，不做假秀才’，他履行了（）
A,抚养子女的义务B,教育子女的义务C,保护子女的义务D,扶助子女的义务
批注：收集整理课堂反馈情况，一边复习时能有的放矢
我爱我家
知识技能目标
1、知识目标：学会感受家庭中亲情的温暖。知道抚养教育子女是父母的道德和法律义务。
2、技能目标：感受家庭亲情的能力。
方法情感目标
培养热爱自己的家，热爱父母的情感。
重点
为什么我爱我家
难点
怎样理解父母对子女的抚养教育义务
教法
学生自主探讨活动法辅之以教师必要的点拨、情境教学法、案例教学法、讨论法
父母最亲
大人讲我小时候享受家庭亲情和温暖
父母之爱
八年级思想品德上册全册导学案人教版
适用精选文件资料分享八年级思想道德上册全册导教案（人教版）八年级第三单元第五课第一节《世界文化之旅》导教案 NO. 10 班级：______组号：______姓名：_________学习小组等级： _______教师打分： ________ 【方法指导与使用说明】： 1 、课前预习、自主学习：联合学习目标和导教案，自学课本 P56-----60 页内容，用铅笔在课本上标记要点。
并独立完成《自主学习》内容。
2 、小组谈论、合作研究：组长组织组员对导教案进行谈论，帮助有展现、评论任务的同学高效完成任务。
【学习目标】 1 、培育学生面对不一样的文化差异，建立正确的态度（要点） 2 、认识世界丰富多彩的文化（难点） 3 、激情投入、仔细聆听一、【自主学习、明确知识点】 1 、世界上有多少个国家和民族，就会有多少独到的文化风俗，文化的多样性和丰富性，经过各具特点的＿＿＿＿＿＿表现出来。
2 、不一样国家和民族的不一样文化，有着各自的＿＿＿＿＿＿和代表人物。
3 、每一种民族文化都有自由生计发展的权益，不一样民族的文化都包含着＿＿＿＿＿＿的成就。
4 、全世界化不该以致文化的单调，各个国家和民族的文化表现出多元＿＿＿＿＿＿的发展场面。
5 、我们主张各国文化互相借鉴，＿＿＿＿＿＿。
6 、归纳总结：面对不一样的文化差异，我们有哪两种不一样的态度？二、【小组谈论、合作研究】资料：一位外国朋友在参加年轻华侨朋友的婚礼时，很有礼貌地夸赞新娘特别美丽。
旁边的新郎代新娘说了声“哪里！哪里！”，这位外国朋友却吓了一跳：想不到抽象的赞叹，中国人但是瘾，还需举例说明。
于是他说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都美丽！”结果引得全场哄堂大笑。
阅读上述资料，回答以下问题 7 ．上述资料，说了然什么？8．列举我国重要传统节日的常有风俗。
9．假如没有文化差异，世界将变得单调而无味。
你同意这个看法吗？为何？10．列举以下国家的标记或代表人物。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第三课 第1框 同学 朋友教案 新人教版
同学朋友能力情感目标积极与同学交往，不封闭自我。
技能方法目标1、知道什么是青春期闭锁现象及其危害；知道人际关系交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则2、能够分析概括自己的人际关系状况；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突。
重点了解交往的意义，感知自己的人际关系和朋友的作用难点男女同学如何交往？教法学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境教学法，案例教学法学法预习讨论，小组合作探究一、预习导航为什么要积极交往开放自我？（不封闭自我）①危害②③好处受欢迎的人有哪些品质?好处是什么？朋友的好处？怎样交友？（交友原则）①②③④我的质疑：（批注：教会学生用双色笔勾画重要知识点）二、合作探究１、材料分析题在本学期进行的综合素质评定活动中，同学们以小希的评价是：“成绩优秀的你，如果能够参加文体活动，多和同学们交往沟通，相信你一定会更棒．．．．．．”看了同学们的评价，小希清楚地认识到自己的优点和不足1你知道小希的不足来自哪吗？封闭自己２你认为小希该怎么办？为什么？如何开放自我，开放自我的好处P31 三、变式拓展２、歌词中唱到：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见心诚则灵，愿我们永远是朋友，结识新朋友，不忘老朋友，有多少新朋友变成老朋友……”⑴、朋友对我们来说有什么益处?P32⑵、怎样才能获得广泛的、真挚的友谊？请结合所学知识，谈谈自己的看法。
P33--35（批注：教会学生捕捉材料提供的信息点，结合课本知识回答问题）四、训练场1、下列对于闭锁心理的危害的是分析有误的是（ C ）A、人际交往中，如果封闭自己，只会使朋友减少，自己陷入孤立B、会锁紧我我们通向友谊、分享更多的经验和快乐的大门C、可以使我们严把交友关，不交损友D、影响我们的性格开朗和与人积极交往2、俗话说：“患难时刻见真情。
”这句话说的是（ D ）A、同学之间根本没有友谊B、平时不需要友谊C、好朋友被人打了要拔刀相助D、真正的友谊能经受住考验3、陈峰和小文是同桌兼好友。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第四课 第2框 主动沟通 健康成长教案 新人教版
主动沟通健康成长知识技能目标知道新型师生关系的内涵。
懂得新型师生关系的基础。
知道与老师交往与沟通的基本准则。
能够运用认知转换解释师生交往的不同行为；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾与冲突，能够与老师进行有效的沟通；能够遵循师生交往的基本原则与老师交往。
方法情感目标主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师；认同新型师生关系的民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。
重点建立新型师生关系，掌握与老师沟通的方法。
难点怎样与老师沟通。
教法故事引导、案例分析、活动教学法；情感引导法。
学法活动探究法，分析归纳法。
一、导学屋知识点：1、传统的师生关系是学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着遵从者的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂影响了师生间的交往2、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
3、主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
预习提纲：1、传统的师生关系是什么样的？其危害是什么? P482、新型的师生关系是什么样的？1,2,3,4 P483、怎样共筑师生情感桥梁？A,B(1,2,3,4,5,6) P50--53我的质疑：要求学生自主探究，认真讨论，大胆质疑二、展示台（各小组展示自己的预习成果）三、拓展室：1、在“5.12”汶川地震发生的一瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂，趴在课桌上，身上紧紧护着4个学生。
冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出。
4个学生都获救了，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
5月16日，谭千秋魂归故里湖南。
湖南省委书记张春贤誉他为“英雄不死，精神千秋”！（1）打开记忆的闸门，写出一件老师关爱你的（2）在师生交往中，难免会有不和谐的音符，比如与老师产生分歧等。
你有什么好方法来共筑师生情感桥梁？P50—53 结合生活实际，谈方法（3）为答谢师恩，请你为老师写一句祝福语。
最新人教版八年级政治上册教案(全册)
最新人教版八年级政治上册教案(全册)第一单元政治与人生课时1 政治价值与政治教育教学目标1. 了解什么是政治2. 了解政治与人生的关系3. 认识政治教育的重要性和目标教学内容1. 政治的定义和特点2. 政治与人生的关系3. 政治教育的概念和意义教学步骤1. 导入：通过提问学生对政治的理解和认识程度引入课程2. 讲解：讲解政治的定义和特点，并与学生共同探讨政治与人生的关系3. 案例分析：通过案例分析让学生认识政治教育的重要性和目标4. 总结：总结本课的重点内容，并鼓励学生进行讨论和提问教学评价1. 学生对政治的理解程度2. 学生对政治与人生关系的掌握情况3. 学生对政治教育意义的认识第二单元国家和国家制度课时2 国家的概念和特征教学目标1. 理解国家的概念和特征2. 掌握国家的基本组成和职能3. 了解国家的重要性和作用教学内容1. 国家的定义和特征2. 国家的基本组成和职能3. 国家的重要性和作用教学步骤1. 导入：通过提问让学生了解国家的概念和特征2. 讲解：讲解国家的定义和特征，并引导学生思考国家的基本组成和职能3. 讨论：分小组讨论国家的重要性和作用，并进行展示和总结4. 总结：总结本课的重点内容，并鼓励学生进行思考和提问教学评价1. 学生对国家概念和特征的理解情况2. 学生对国家基本组成和职能的掌握情况3. 学生对国家的重要性和作用的认识第三单元政治制度与我国宪法基本原则课时3 政治制度与宪法的概念教学目标1. 理解政治制度和宪法的概念2. 了解政治制度和宪法的作用和特征3. 掌握我国宪法的基本原则和意义教学内容1. 政治制度的定义和特征2. 宪法的定义和特征3. 我国宪法的基本原则和意义教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考政治制度和宪法的概念2. 讲解：讲解政治制度和宪法的定义和特征，配合具体例子进行说明3. 讨论：分小组讨论我国宪法的基本原则和意义，并进行展示和总结4. 总结：总结本课的重点内容，并鼓励学生进行思考和提问教学评价1. 学生对政治制度和宪法概念的理解情况2. 学生对政治制度和宪法作用和特征的掌握情况3. 学生对我国宪法基本原则和意义的认识（接下来的内容请根据实际教学需要进行补充）。
有关人教版八年级政治上册全册教案
有关人教版八年级政治上册全册教案【教学目标】1.让学生理解我国的基本国情、基本国策和基本制度。
2.培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。
3.培养学生的社会责任感和使命感。
【教学内容】第一单元：遵守规则，维护秩序第1课中学时代【教学目标】1.让学生了解中学时代的特点，树立正确的成长观念。
2.培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
【教学重点】1.中学时代的特点。
2.树立正确的成长观念。
【教学难点】1.如何引导学生正确面对中学时代的挑战。
2.如何激发学生热爱生活、热爱学习的情感。
【教学过程】一、导入新课1.教师简要介绍中学时代的含义和特点。
2.学生分享自己对中学时代的理解和感受。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解中学时代的学习任务和目标。
2.学生思考如何树立正确的成长观念。
三、课堂讨论1.教师提出讨论问题：如何面对中学时代的挑战？2.学生分组讨论，得出结论。
四、案例分析1.教师展示案例，引导学生分析案例中的正确与错误。
五、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
第2课遵守规则【教学目标】1.让学生了解社会规则的作用，培养遵守规则的意识。
2.培养学生自觉遵守规则的行为。
【教学重点】1.社会规则的作用。
2.自觉遵守规则。
【教学难点】1.如何引导学生理解社会规则的重要性。
2.如何培养学生自觉遵守规则的行为。
【教学过程】一、导入新课1.教师简要介绍社会规则的含义和作用。
2.学生分享自己遵守规则的经历。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解社会规则的具体内容。
2.学生思考如何自觉遵守规则。
三、课堂讨论1.教师提出讨论问题：为什么我们要遵守规则？2.学生分组讨论，得出结论。
四、案例分析1.教师展示案例，引导学生分析案例中的正确与错误。
五、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
第二单元：理解权利，履行义务第3课尊重他人【教学目标】1.让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的品质。
2.培养学生关爱他人、帮助他人的行为。
【教学重点】1.尊重他人的重要性。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第五课 第2框 作友好往来的使者教案 新人教版
1作友好往来的使者 能力情感目标1、知道对于外来文化，要取其精华，去其糟粕。
2、懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化。
3、理解弘扬民族精神的重要性。
技能方法目标 提高表达能力、综合能力重点开放的胸怀意味着什么。
难点 开放的胸怀意味着什么。
教法 学生自主探究活动法，辅之以教师必要的点拨；情境教学法学法 预习讨论，小组合作探究一、导学屋 ●知识点： 1、多姿多彩的世界文化，开阔了( ) ，丰富了( )。
2、( ) 是我们责无旁贷的历史重任。
●预习提纲： 1、开放的胸怀意味着什么？ 2、怎样搭起文化的桥梁？ 3、身处异地，面对文化差异，应该怎样做？ 4、怎样做友好往来的使者？ ●我的质疑： 二、展示台——各小组展示自己的预习成果。
三、拓展室： 1、材料：面对扑面而来的外来文化，我们该留住什么？面对到处流行的外来文化的侵袭，我们是否该有所选择？我们忘了牛郎织女的动人传说而只剩情人节的玫瑰和巧克力；我们只有了圣诞节的狂欢而淡漠了春节的喜庆、清明的霏霏阴雨、端午的粽香……当我们的后代只记得情人节、愚人节等一切时尚的节日，而对祖先的遗产一无所知的时候，我们该如何感想？ 问：（1）列举我国的传统节日及相应的活动（至少三个）？ （2）我们该如何对待外来文化？ 四、训练场 （3）我们该如何对待传统文化？（4）如何做友好往来的使者？2、材料：电视剧《大长今》等一些日韩剧的热播，使人群中出现了“哈韩”、“哈日”的时髦青年，穿着肥大的牛仔裤，耳朵里塞着耳机，走路一摇三晃。
问：（1）面对开放的世界，你认为开放的胸怀意味着什么？（2）假如你有幸成为留日、留韩的学生，面对文化差异，你会怎么做？1、对待外来文化，我们正确的态度是（）A、取其精华，去其糟粕B、全盘否定，发扬传统C、全盘吸收，充实自我D、重在鉴别，拒绝吸收2、近年来，我国相继举办了“中法文化年”、“中俄文化年”，让世界文化进入中国，同时中国文化美国行等活动也让中国文化走向世界，这说明（）①我国已开放的心态尊重不同文化②我国抓住机遇，学习和吸收外国的一切文化成果③东西方文化之间交流、影响在加深④世界各国文化已融为一体，不同民族的本土文化在淡化A、①②B、②C、①③D、①④3、如今，，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已成为中国人熟悉的词，他们甚至成为了一些中国人生活中不可缺少的一部分，伴随他们而来的还有不同的生活方式。
河北初中政治教案
河北初中政治教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、自我保护意识和能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，珍惜生命，追求安全的生活。
教学重点：1. 生命的宝贵和安全的重要性。
2. 遵守交通规则和自我保护的方法和技巧。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵。
2. 如何培养学生遵守交通规则和自我保护的习惯。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示一些交通事故的图片或视频，引起学生的关注，让学生思考为什么我们要珍爱生命，安全第一。
2. 学生分享自己对生命的理解和安全的重要性。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解生命的宝贵和安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生讨论如何遵守交通规则和保护自己。
2. 学生分享自己的经验和方法。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些安全事故的案例，让学生分析原因和教训。
2. 学生分享自己的分析和思考。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的总结和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问或小测验的方式，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的复习成果和疑问。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何在生活中遵守交通规则和保护自己。
2. 学生分享自己的经验和方法。
三、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行交通安全演练，让学生亲身体验和掌握交通安全知识和技能。
2. 学生分享自己的实践经验和感受。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些安全事故的案例，让学生分析原因和教训。
2. 学生分享自己的分析和思考。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的总结和感悟。
人教版八年级全上册政治优质教案
人教版八年级全上册政治优质教案一、教学内容本节课选自人教版八年级全上册政治教材，主要涉及第三章“公民的权利与义务”的第一、二节内容。
详细内容包括：权利与义务的关系、公民的基本权利与义务、依法行使权利和履行义务等。
二、教学目标1. 让学生了解权利与义务的关系，认识到公民权利与义务的统一性。
2. 使学生掌握公民的基本权利与义务，提高法制观念和法律意识。
3. 培养学生依法行使权利、自觉履行义务的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：权利与义务的关系、公民的基本权利与义务。
难点：如何让学生理解并践行权利与义务的统一。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际案例，让学生了解权利与义务在实际生活中的重要性，引出本节课的主题。
2. 讲解：（1）权利与义务的关系：通过讲解，让学生明确权利与义务的相互依存、相互制约关系。
（2）公民的基本权利与义务：详细讲解教材内容，让学生了解我国公民的基本权利与义务。
3. 实践情景引入：设定一个情景，让学生在小组内讨论如何依法行使权利和履行义务。
4. 例题讲解：针对教材中的典型例题，进行详细讲解，帮助学生巩固知识点。
5. 随堂练习：布置教材课后练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 第三章公民的权利与义务第一节权利与义务的关系第二节公民的基本权利与义务2. 内容：（1）权利与义务的关系（2）公民的基本权利与义务（3）依法行使权利、自觉履行义务七、作业设计1. 作业题目：（1）简述权利与义务的关系。
（2）列举我国公民的基本权利与义务。
（3）谈谈如何在日常生活中依法行使权利、自觉履行义务。
2. 答案：（1）权利与义务相互依存、相互制约，公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
（2）我国公民的基本权利包括：人身权、财产权、受教育权等；基本义务包括：遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役等。
八年级上册政治（新人教版）教案5篇
八年级上册政治(新人教版)教案5篇在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学政治快乐课堂，中学阶段政治教学的目的是：激发学生学习政治的兴趣，培养学生学习政治的积极性，使他们树立学习政治的自信心。
下面是小编为大家整理的5篇八年级上册政治(新人教版)教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级上册政治(新人教版)教案1【学习目标】1、理解并记住我国政府为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则;把握我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
2、自主学习，合作探究，运用辩证分析和归纳的方法。
3、结合日常生活的事例，感受政府的宗旨和工作的基本原则。
【重点、难点】重点：坚持求真务实的工作作风。
难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
【课前预习案】一、教材助读：(具体要求①利用课前20分钟，通读教材，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题;②记忆最基本的概念原理)(一)坚持对人民负责的原则( 书本39页勾画、做笔记)1、我国政府的宗旨是，工作的基本原则是。
2、原因：我国人民民主专政的社会主义国家性质决定我国政府是为人民服务的政府;决定了为人民服务是我国政府的宗旨;决定了对人民负责是我国政府工作的基本原则。
3、怎么样坚持对人民负责的原则?(表现3点书本39---41页勾画)(1)坚持为人民服务的工作。
具体表现：①(思想要求)政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。
②(行为要求)政府工作人员在执行公务过程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意;不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。
(2)树立求真务实的工作。
具体表现：①② ③反对形象工程、政绩工程。
(3)坚持从群众中来到群众中去的工作。
具体表现：①②(二)求助有门，投诉有道(书本41、42页勾画)1、是与我们联系最密切的国家机关2、政府为公民求助或投诉提供的方式和途径(1) (2)(3) (4)3、公民学会向政府部门求助或投诉的作用与意义(1)公民角度：(2)政府角度：问题导学1、我国政府的宗旨就是政府工作的基本原则吗?3、坚持对人民负责的原则就是坚持从群众中来到群众中去的工作方法吗?4、二、预习自测“十一五”期间，国家财政投入216.84亿元，对农村县、乡、村医疗机构基础设施进行建设和改造，为新型农村合作医疗奠定坚实的物质基础。
八年级上册政治教案人教版全册
八年级上册政治教案人教版全册第一单元：政治与生活课时一：政治的意义与作用- 教学目标：了解政治的含义和作用，认识政治对个人生活的影响。
- 教学内容：- 政治的定义和内涵- 政治对个人生活的影响- 教学方法：讲授、讨论、举例- 教学资源：课本、多媒体课时二：公民的权利和义务- 教学目标：了解公民的权利和义务，树立正确的公民观念。
- 教学内容：- 公民的基本权利- 公民的义务- 教学方法：讲授、展示、小组讨论- 教学资源：课本、PPT、视频第二单元：中国的诞生和发展课时一：马克思主义与中国的诞生- 教学目标：了解马克思主义的基本原理，掌握中国的诞生过程。
- 教学内容：- 马克思主义的基本原理- 中国的诞生过程- 教学方法：讲授、分析、小组讨论- 教学资源：课本、PPT、图片课时二：中国的发展和历史作用- 教学目标：了解中国的发展历程和历史作用，认识中国是中国工人阶级的先锋队。
- 教学内容：- 中国的发展历程- 中国的历史作用- 教学方法：讲授、讨论、展示- 教学资源：课本、PPT、视频第三单元：中国的法律和国家机构课时一：中国的法律- 教学目标：了解中国的法律体系和法律的作用，明白法律对社会的重要性。
- 教学内容：- 中国的法律体系- 法律的作用和意义- 教学方法：讲授、讨论、案例分析- 教学资源：课本、PPT、案例资料课时二：中国的国家机构- 教学目标：认识中国的国家机构组织和职责，了解国家机构对社会运行的重要性。
- 教学内容：- 中国的国家机构组织和职责- 国家机构对社会运行的重要性- 教学方法：讲解、讨论、多媒体展示- 教学资源：课本、PPT、图片以上为八年级上册政治教案人教版全册的大致内容及教学安排。
具体教学进度和教学方法可根据实际情况进行适当调整。
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D、①②
3、不同国家和民族使用不同的语言，语言作为一种文化（）
①语言存在差别，不分优劣②语言有差别，也有高下之分③语言没有差别，也没有差别④语言存在差异，各有千秋
A、①②B、②③C、③④
D、①④
4、下列对节日的看法，认识正确的有（）
①节日是传统的庆祝或祭祀的日子②不同国家和民族的节日反映着不同的文化传统③节日是一种文化习俗④同样的节日，受当地传统风俗的影响
问：（1）为什么美国人不能理解中国人的行为方式？
（2）你如何认识这种差异？
四、训练场
1、有关世界文化，下列表述正确的是（）
①文化具有多样性②文化存在差异③文化具有丰富性④文化各有千秋，具有优劣
A、①③B、②③C、②③④
D、①②③
采取客观平等的态度③求同存异
7、“百里不同帆，千里不同俗”，世界各国有些习俗大不相同。如伸小指，在我国表示微不足道；日本表示女人、孩子；在印度表示去厕所；美国等国用这个手势打赌；泰国用来表示友好。这说明（）
A、文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来
B、世界各国没有相同的文化习俗C、我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华
滦县第三中学导学案
年级：八年级科目：政治课题：5.1世界文化之旅
课型：新授
能力情感目标
1、知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的。
2、认识到各国文化应相互借鉴、共同繁荣。
3、知道面对文化差异应持有的正确态度。
技能方法目标
提高表达能力、综合能力
重点
丰富多彩文化的表现。
难点
面对文化差异的态度。
教法
学生自主探究活动法，辅之以教师必要的点拨；情境教学法
学法
预习讨论，小组合作探究
一、导学屋
●知识点：
1、世界文化的特点是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、语言是一种文化，存在差别，不分▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
3、面对文化差异的两种态度是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
●预习提纲：
1、丰富多彩的文化表现在哪些方面？
2、如何认识文化的差异性?(全球化就是标准化，对吗？)
3、面对文化差异，有哪两种不同态度？
●我的质疑：
二、展示台------各小组展示自己的预习成果。
三、拓展室：
1、材料：一位美国人从中国回国，他的朋友请他谈感受。他说：最难理解的是在中国吃一餐饭，要“打架”三次，他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更要展开一场精彩激烈的争夺战。”
问：（1）材料体现了世界文化有什么特点？它表现在哪些方面？
（2）假如你是世博园的一名游客，你会以怎样的态度面对不同国家和民族的文化？
D、文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分
8、对待多元的世界文化，有的人“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，这种认识（）
①是正确的，人应当尊重自己民族的文化，要有自己的民族自尊心②是错误的，全盘肯定了自己民族的文化，否定了其他民族的文化③是正确的，既肯定了应该弘扬本民族的优秀文化④是错误的，正确的观点是在看到自己民族优秀文化的同时，也要看到其他民族的优秀文化并学习和借鉴
（3）面对这种差异，有哪几种不同态度？
2、材料：2010年5月，上海世博会召开，本届世博会是一场“经济、文化与生态奥林匹克”的顶级盛宴，很多参展的都带来本国最新的科技成果，如芬兰馆“鱼鳞外墙”完全是新型纸塑复合材料；上海世博会是这种新型环境建材的首次亮相；日本馆应用了最先进的循环式呼吸孔道技术，号称“会呼吸的展馆”；以色列展示了一种微型的胶囊，通过“人体漫游”的方式完成一次无痛苦的身体检查。
A、①②③④B、②③C、①③
D、①④
5、文化的丰富性和多样性通过各具特色的（）表现出来
A、文化习俗B、道德风尚C、传统节日D、行为习惯
6、提起安徒生，人们会想到丹麦；提起甘地，人们会想到印度；提起孔子，人们会想到中国等。这说明（）
A、各个国家和民族的文化不同B、各个国家和民族的人们生活的历史背景不同C、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物D、各个国家的文化代表人物与本国、本民族无关
A、①②B、③④C、①③
D、②④
五、收获园
1、知识体系构建：
2、反思：