初三思想品德知识点归类
初中思想品德知识点全汇总
初中思想品德知识点全汇总思想品德教育是初中教育的重要组成部分，不仅关系到学生的品德修养，更体现了国家对下一代的期望和要求。
下面是初中思想品德知识点的全面汇总，让我们一起来了解。
一、公民道德1. 爱国主义：弘扬爱国精神，热爱祖国，为实现中国梦而努力奋斗。
2. 集体主义：强调集体利益高于个人利益，注重团结协作，培养集体观念。
3. 社会公德：尊重他人，遵纪守法，爱护公共财物，关心社会公共事务。
4. 家庭美德：尊敬父母、关心家人，维护家庭和睦，培养良好家风。
5. 诚实守信：言行一致，遵守各类约定和承诺，树立正确的诚信观念。
6. 社交礼仪：懂得礼貌待人、尊重他人，学习正确的社交礼仪。
二、法制教育1. 法律意识：了解国家法律法规，树立法律意识和法治观念。
2. 遵纪守法：遵守校规校纪、遵守交通规则，不参与违法活动。
3. 安全教育：学习常见安全知识，预防事故发生，保护自己和他人的安全。
4. 知识产权保护：重视知识产权，不侵犯他人的著作权和专利权。
5. 网络安全：了解网络安全知识，避免上当受骗，保护个人隐私。
三、心理健康教育1. 自尊自信：了解自己的优势和长处，树立积极自信的态度。
2. 情绪管理：正确处理情绪，学会应对压力和困难。
3. 人际交往：学习良好的人际交往技巧，培养友善、包容的心态。
4. 心理疾病预防：了解心理疾病的常见症状，预防和早期干预。
5. 克服困难：培养勇于面对挑战、坚持不懈的品质。
四、道德修养1. 诚实守信：遵守诚信原则，言行一致，诚实守信。
2. 孝敬父母：尊敬父母，关心照顾，孝顺家庭。
3. 尊重师长：尊敬老师，遵守学校纪律，学习师长的优点。
4. 爱护他人：关心他人，乐于助人，不歧视和伤害他人。
5. 感恩之心：感恩父母、师长及社会对自己的关爱和帮助。
五、文明礼仪1. 社交礼仪：了解和学习正式场合和日常生活中的礼仪规范。
2. 餐桌礼仪：掌握基本的餐桌礼仪，珍惜粮食，讲究卫生。
3. 文明用语：说文明、听文明，避免恶言恶语和粗俗语言。
九年级思想品德知识归类复习易混淆知识点归纳
九年级的思想品德知识包含了许多内容，包括道德修养、社会伦理、法制观念等，这些知识点在复习时有一些易混淆之处。
下面将对九年级思想品德知识进行归类复习，并整理出易混淆的知识点。
一、道德修养1.品行端正与道德修养：品行端正是指做事遵循法纪、守规矩、有礼貌，并且不做损人利己的事情；道德修养是指自觉按照正确的道德标准要求自己的行为。
2.诚实与谦虚：诚实是指不撒谎或隐瞒事实；谦虚是指态度谦逊、自尊心不过高。
3.诚信与奉献：诚信是指言行一致，言出必行，做事可靠；奉献是指把个人的力量和智慧献给社会、为他人着想。
二、社会伦理1.社会规范与道德规范：社会规范是由法律、道德等形成的行为规范；道德规范是对人们行为所要求的道德准则。
2.道德情感与道德意识：道德情感是指对他人的喜爱、同情、怜悯等情感；道德意识是指对道德规范的认识和遵守的意识。
3.家庭道德与社会道德：家庭道德是指在家庭成员之间相互尊重、友爱、宽容、帮助的道德行为；社会道德是指在社会交往中尊重他人权利、遵守社会公德、践行社会责任的道德行为。
三、法制观念1.法与道德：法律是社会管理的一种手段，可通过强制执行保护社会秩序和维护公平正义；道德是人们自觉遵循的行为准则，体现了人的品质和精神境界。
2.法治与人治：法治是以法律为基础、依法治国的原则；人治是以个人的权力为基础，依赖于个人的意志和能力。
3.公民责任与权利：公民有享受权利的同时也有承担责任，权利和责任是相互关联的。
易混淆的知识点归纳：1.品行端正和道德修养易混淆，前者是指做事的规范，后者是指对行为的自我要求。
2.诚实和谦虚易混淆，前者是指不撒谎或隐瞒事实，后者是指态度谦逊。
3.诚信和奉献易混淆，前者是指言行一致，做事可靠，后者是指把自己的力量献给社会、为他人着想。
4.社会规范和道德规范易混淆，前者是指社会制定的行为规范，后者是对人们行为的道德要求。
5.道德情感和道德意识易混淆，前者是指对他人的喜爱、同情、怜悯等情感，后者是指对道德准则认识和遵守的意识。
思想品德九年级知识点
思想品德九年级知识点思想品德是培养青少年正确价值观和道德观的重要课程，它包括了许多重要的知识点。
在九年级阶段，学生们将进一步学习和了解如下的思想品德知识点。
1. 国家和社会概念：- 学习国家的概念和重要性，了解国家的组成和职能。
- 学习社会的概念和特点，认识到社会与个人发展的关系。
2. 政治制度和民主法治：- 介绍我国的政治制度，如人民代表大会制度、多党制度等。
- 强调民主法治的重要性，学习宪法和法律的基本原理。
3. 个人权益和社会责任：- 学习个人权益的概念和种类，如生命权、财产权等。
- 强调个人权益与社会责任的平衡，理解个人权益对社会和他人的影响。
4. 文明礼仪和社交礼仪：- 学习文明礼仪的重要性，如尊重他人、谦让有礼等。
- 了解社交礼仪的基本规范，包括谈吐、仪表和待人接物等方面的礼仪知识。
5. 家庭伦理和亲情友情：- 强调家庭伦理的重要性，如孝敬父母、尊重长辈等。
- 讲述亲情和友情的意义，培养学生正确处理与家人、朋友关系的能力。
6. 道德情感与审美情趣：- 培养学生正确的道德情感，如关爱他人、乐于助人等。
- 提高学生的审美情趣，欣赏美的事物并善于表达自己的审美观点。
7. 道德判断与决策：- 培养学生正确的道德判断力，学会辨别是非和优劣。
- 培养学生正确的道德决策能力，教导他们如何在面对困境时做出正确的决策。
8. 心理健康与自我认知：- 强调心理健康的重要性，教导学生如何管理自己的情绪和压力。
- 培养学生对自我的认知，让他们了解自己的优点和缺点，并积极成长。
以上是九年级阶段思想品德课程中的一些重要知识点。
通过学习这些知识点，学生们将培养出良好的思想品德，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，为社会的发展做出贡献。
思想品德教育是培养学生综合素质的重要环节，学生们应该认真对待，努力提高自己的思想道德水平。
九年级全册思品知识点
九年级全册思品知识点九年级全册思品课程旨在培养学生的思维能力和道德品质，帮助他们理解和应对现实生活中的各种问题。
下面是九年级全册思品的主要知识点总结。
第一章思品导引思品导引是九年级全册思品的开篇之章，主要介绍了思品课程的特点和重要意义。
通过思品导引，学生可以了解思品课程的目标，培养正确的思维方式和良好的道德观念。
第二章健康与心理本章主要关注学生的身心健康问题，引导学生探究身心健康的重要性及与之相关的各种因素。
课程内容包括健康的定义、保持心理健康的方法、如何预防青少年常见心理问题等。
第三章社会与生活社会与生活是思品课程的核心内容之一，涵盖了广泛的社会议题和实际生活问题。
本章主要包括社会关系、环境保护、社会责任等多个方面的知识点，通过学习这些知识点，学生可以更好地适应社会生活。
第四章伦理与法治伦理与法治是思品课程的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和法治观念。
本章内容主要包括伦理道德的基本原则、法律的作用和义务等，通过学习这些知识点，学生可以树立正确的道德和法律观念。
第五章媒体与传播在信息时代，媒体的影响力越来越大，因此媒体与传播成为九年级全册思品课程的必修内容之一。
本章主要介绍了媒体的类型和特点、信息传播的过程等，通过学习这些知识点，学生可以更好地理解和应对媒体对个人和社会的影响。
第六章科学与技术科学与技术是现代社会不可或缺的一部分，也是九年级全册思品的重要内容之一。
本章主要探讨科学与技术的关系、科学技术的应用等方面的知识点，通过学习这些知识点，学生可以更好地理解科学技术对社会发展的重要性。
第七章文学与艺术文学与艺术是人类文明的重要组成部分，也是九年级全册思品的必修内容之一。
本章主要介绍了文学与艺术的分类、欣赏和创作等方面的知识点，通过学习这些知识点，学生可以更好地领略文学艺术的魅力。
第八章传统与变革传统与变革是九年级全册思品课程的最后一章，旨在帮助学生深入思考传统与变革之间的关系以及其对个人和社会的影响。
九年级思想品德主要知识点
九年级思想品德主要知识点思想品德是中学生在道德、心理、人际交往、自我认知、职业规划等方面的素养和修养。
九年级是学生思想品德教育的关键时期，下面将介绍九年级思想品德的主要知识点。
（一）道德品质与行为规范1. 正直诚实：学生应当始终保持诚实守信，不撒谎、不作弊、不抄袭，树立良好的品德形象。
2. 勇于担当：学生应当有勇气承担自己的责任和义务，勇于面对困难和挑战。
3. 公平公正：学生应当对待他人公平公正，在学习、生活和交往中不偏袒、不歧视。
4. 尊重他人：学生应当尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人格尊严，与他人友好相处。
5. 爱护环境：学生应当保护环境，节约资源，倡导绿色生活方式。
（二）情感与心理健康1. 情感管理：学生要学会正确表达情感，积极面对情感困扰，培养积极乐观的心态。
2. 压力管理：学生需要了解并采取适当的方式来应对学习和生活中的压力，保持心理健康。
3. 情感交流：学生应当主动与他人进行情感交流，培养良好的人际关系，增进相互理解与信任。
（三）人际交往与合作1. 合作意识：学生应当学会合作与协作，懂得团结他人，共同完成任务和目标。
2. 社交礼仪：学生需要学习社交礼仪，懂得尊重他人、注重沟通与合作，建立良好的人际关系。
3. 素质教育：学生要培养良好的人际关系素质，包括友善、宽容、乐于助人等。
（四）道德决策与价值观1. 道德观念：学生应当明确正确的道德观念，树立正确的价值观，形成正确的人生观和世界观。
2. 道德决策：学生要学会正确决策，理性思考，遵循正确的道德原则，对自己的行为负责。
（五）文明礼仪与公民意识1. 文明礼仪：学生要注重礼仪修养，尊重他人，遵守社会公共秩序，展现文明良好形象。
2. 公民意识：学生需要树立公民意识，关注社会、关心国家大事，积极参与社会实践活动。
总结：九年级思想品德主要涵盖了道德品质与行为规范、情感与心理健康、人际交往与合作、道德决策与价值观、文明礼仪与公民意识等方面的知识点。
九年级思想品德全部知识点
九年级思想品德全部知识点【九年级思想品德全部知识点】思想品德作为一门重要的学科，旨在培养学生良好的道德品质与正确的世界观、人生观、价值观。
下面将为大家逐一介绍九年级思想品德的全部知识点。
一、道德品质的培养1. 自律：培养学生对自己的行为进行规范和控制，养成自觉遵纪守法的好习惯。
2. 独立自主：鼓励学生发展独立思考、独立决策的能力，培养自主学习和生活的能力。
3. 诚实守信：强调学生要讲真话，做实事，言行一致，树立起自己的信用和声誉。
二、家庭关系与亲情1. 孝敬父母：教育学生要尊重父母，孝敬父母，从小树立起良好的家庭美德。
2. 兄弟姐妹间相处：引导学生树立兄弟姐妹间相互关心、互助的观念，培养睦邻友好的家庭氛围。
三、人际交往与友情1. 友善与合作：教育学生要真诚待人，友善交往，培养良好的人际关系和合作精神。
2. 团队协作：鼓励学生积极参与团队活动，学会在集体中合作、协作，培养集体主义精神。
四、公民道德与社会责任1. 尊重他人权利：强调学生要尊重他人的人身权利和个人尊严，不侵犯他人权益。
2. 热爱集体、热爱祖国：引导学生热爱自己所在的集体和家乡，培养对祖国的热爱和忠诚。
五、思想道德修养1. 人生观：引导学生正确看待人生，树立正确的人生价值观，面对困难和挫折时保持积极向上的心态。
2. 健康生活方式：教育学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼、合理饮食、保持良好的心理状态。
六、社会公德与生活修养1. 社会公德：教育学生要遵守社会道德规范，尊重社会公共秩序，自觉参与社会公共事务。
2. 生活修养：培养学生良好的个人卫生习惯，关注环境卫生，提倡文明礼仪。
通过对以上九年级思想品德的全部知识点的介绍，希望同学们能够在日常学习和生活中注意培养自己的良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，为社会作出积极的贡献。
只有拥有正确的思想品德，我们才能成为有益于社会和谐发展的一员。
让我们一起努力，成为品德高尚、积极向上的九年级学子！。
九年级思想品德全册知识点归纳
九年级思想品德全册知识点归纳九年级思想品德或者叫做政治，期末要进行复习的都看过来，整理了九年级上册思想品德全册知识点归纳，欢迎收藏，希望对你学习有帮助。
第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责1、责任的含义责任是一个人应当做的事和不应该做某些事情。
2、责任的产生、表现、来源责任产生于社会关系之中的相互承诺。
表现在生活的方方面面。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3．有关常见角色的主要责任与责任来源是什么？（1）父母亲：责任是抚养教育子女。
责任来源：法律的规定、传统习俗、道德原则（2）学生：责任是认真学习。
责任来源：分配的任务、法律的规定（3）警察：责任是依法执行公务。
责任来源：分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定（4）医生：责任是治病救人。
责任来源：职业的要求、法律的规定、道德原则等4．作为中学生，我们时常扮演的角色与责任分别有哪些？（如何才能在生活中扮演好自己的角色）作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务；作为朋友，忠诚、互助、互谅；作为陌生人，扶危济困；作为普通公民，遵守法纪，爱国忧民；作为社会成员，维护正义、热爱和平、保护环境。
5．谁在对我负责？自己对自己负责。
谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责自己对自己负责的重要意义及表现？意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
表现：（怎样做才是对自己负责）（1）做好自己的事情；（2）约定守时；（3）信守诚信；（4）自尊自信；自立自强等。
6．当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
（为什么要具有责任感？P11）不言代价与回报1．责任=代价+回报，其中，承担责任的代价和回报分别是什么?回报：不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，这种回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
九年级思品复习知识点
九年级思品复习知识点思想品德是学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生良好品德和正确人生态度的关键学科。
为了帮助九年级学生复习思品知识，以下将从个人品质、社会公德和家庭美德三个方面进行总结和归纳。
一、个人品质1. 独立自主：作为九年级学生，应该逐渐培养自主学习和独立思考的能力，不盲从、不依赖他人。
2. 积极进取：积极主动，勤奋学习，不畏艰难，追求卓越，不断提升自己的学习成绩和综合素质。
3. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，要保持诚实守信的品质，言行一致，不撒谎、不欺骗他人。
4. 自律自控：自律是培养好品质的重要保证，要自觉约束自己的行为，控制好自己的情绪和欲望。
二、社会公德1. 尊重他人：九年级学生应该尊重师长、父母和同学，要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的权利。
2. 公共秩序：遵守社会公共秩序和法律法规，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不进行违规行为，共同维护社会的和谐稳定。
3. 社会责任：关心社会、关心他人，积极参与社会公益活动，传递正能量，帮助他人解决困难。
4. 诚实守信：在社会交往中，要遵守诚实守信的原则，对他人的承诺和信任要能够信守。
三、家庭美德1. 孝敬父母：九年级学生要孝敬父母，尊重父母的意见和规定，不说不孝的话，不做不孝的事。
2. 乐于助人：在家庭中，要主动帮助父母分担家务劳动，关心家庭成员的生活和情绪，共同营造和谐的家庭氛围。
3. 家庭和睦：要与家人和睦相处，不吵架、不争吵，通过沟通和理解解决家庭问题，共同维护家庭的温馨和平稳。
4. 学会感恩：九年级学生要感恩父母的养育之恩，感恩家庭的关爱和支持，学会珍惜和回报他们的付出。
总结：九年级思想品德课程的复习，涉及到个人品质、社会公德和家庭美德三个方面。
希望同学们能够牢记这些重要的思品知识点，积极践行于日常生活中。
通过努力培养好的品德素质，成为一名有道德、有责任心的九年级学生，为自己的未来发展打下坚实的基础。
九年级思品知识点归纳
九年级思品知识点归纳一、道德与法治基础知识1. 道德的概念与重要性- 道德是社会生活中人们共同遵守的行为准则和价值标准。
- 道德对于个人和社会的和谐发展具有重要意义。
2. 法律的概念与作用- 法律是国家制定的具有强制性的行为规范。
- 法律的主要作用是规范行为、维护秩序、保护公民权益。
3. 道德与法律的关系- 道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序和公民权益。
- 道德是法律的基础，法律是道德的保障。
二、个人品德的培养1. 诚信- 诚实守信是做人的基本原则。
- 诚信的体现包括言行一致、遵守承诺、不欺骗他人。
2. 尊重- 尊重他人是人际交往的基本要求。
- 尊重的体现包括尊重他人的人格、权利和意见。
3. 责任- 个人应当对自己的行为负责。
- 负责任的表现包括遵守规则、承担后果、勇于改正错误。
4. 公平正义- 公平正义是社会和谐的重要保障。
- 追求公平正义包括平等对待他人、维护合法权益、抵制不正之风。
三、公民意识与社会责任1. 公民意识- 公民意识是指个人作为国家成员的自觉认识和责任感。
- 公民意识的内容包括遵守法律、参与社会事务、维护国家利益。
2. 社会责任- 个人应当承担起对社会的责任。
- 社会责任的体现包括关爱环境、参与公益活动、促进社会和谐。
四、法律常识1. 宪法知识- 宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
- 了解宪法的基本原则和主要内容，尊重和维护宪法权威。
2. 民法常识- 民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系。
- 了解物权、合同、侵权等基本民事法律制度。
3. 刑法常识- 刑法规定了犯罪行为的界定和相应的刑罚。
- 了解犯罪的种类、刑罚的种类及其适用原则。
4. 未成年人保护法- 未成年人保护法旨在保护未成年人的合法权益。
- 了解未成年人的权利、保护措施及相关法律责任。
五、环境保护与可持续发展1. 环境伦理- 环境伦理是指导人们如何正确对待自然环境的道德准则。
- 培养节约资源、保护环境的行为习惯。
九年级思想品德知识点归纳
九年级思想品德知识点归纳思想品德教育是我国基础教育的重要组成部分，旨在培养学生健康的人格和优良的道德品质。
九年级是学生思想品德教育的关键时期，以下是九年级思想品德知识点的归纳。
一、道德修养1. 道德观念：理解什么是道德，明确道德与法律、习俗的区别，培养正确的道德观念。
2. 诚信守信：理解诚信和守信的重要性，遵守诚信守信的原则，注重言行一致。
3. 礼貌待人：尊重他人，礼貌待人，培养良好的社交习惯。
4. 做事负责：认真对待每一项任务，履行自己的责任，勇于承担责任。
二、人际关系1. 友善待人：以友善的态度对待他人，帮助他人，积极营造和谐的人际关系。
2. 团队合作：理解团队合作的重要性，学会与他人合作，发扬团结互助的精神。
3. 管理冲突：学会妥善处理人际关系中的冲突，通过沟通和协商解决问题。
三、情感管理1. 自我认识：了解自己的情感特点和情绪表达方式，培养积极乐观的情绪态度。
2. 情绪管理：学会有效管理自己的情绪，避免情绪失控对他人和环境造成负面影响。
3. 友情的重要性：珍惜友谊，培养良好的人际关系。
四、公民意识与法律法规1. 国家法律：了解国家的法律法规，遵守法律，维护社会秩序。
2. 社会公德：要有社会责任感，尊重公共秩序，遵守公共规则。
3. 文明礼仪：遵循基本的文明礼仪，保持公共场所的整洁与秩序。
五、社会价值观与文化传统1. 传统文化：学习传统文化的精华，培养对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
2. 珍惜资源：理解资源的重要性，学会节约资源，保护环境。
六、道德模范与人生追求1. 道德模范：学习道德模范的事迹和精神，向他们学习，争做道德模范。
2. 人生目标：明确自己的人生目标，努力学习和成长，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
以上是九年级思想品德知识点的归纳，通过学习和实践这些知识点，九年级学生将能够全面提升自己的思想道德素养，成为有品德有担当的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
九年级思想品德知识点梳理(中考全部要点)
九年级思想品德知识点梳理第一单元：感受时代脉动1、我国的社会巨变包括：人民生活、国家实力。
①人民的物质生活水平在不断提高。
②人民的文化生活日益丰富。
③人民的生活方式也发生了很大的变化①中国的发展吸引着世界的目光。
②我国的经济发展充满活力。
③我国的科学技术和教育得到很大提高。
④我国的国际影响力不断提高①坚持中国共产党的正确领导。
②坚持党的基本路线不动摇。
③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
④坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
⑤坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。
⑥坚持实施科教兴国战略和人才强国战略⑦坚持实施可持续发展战略⑧坚持“三步走”战略部署。
⑨坚持和完善人民代表大会制度，发挥广大人民群众的积极性、主动性和创造性。
⑩坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略。
（1）中国的经济飞速发展；（2）中国的综合国力日益增强；（3）中国的国际影响力日益扩大；（4）中国的经济和社会发生了翻天覆地的变化。
①我国的国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
②国民经济呈现出持续、快速、健康发展的良好态势。
③经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
①不断加强同其他国家的团结②积极参加地区政治经济安全的对话与合作1）定义：是一个国家在一定时期内所拥有的各种力量的有机总和，是国家赖以生存和发展的基础，是世界各国据以确立其国际地位、发挥其国际影响和作用的基础。
（2）综合国力是衡量国家实力的指标；我国综合国力的提高是我国国家实力增强的重要体现。
①改革为社会主义经济注入了活力。
②改革激发了人们的积极性和创造性。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。
③改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
9建立社会主义市场经济体制；控制着国民经济命脉。
作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性作用。
人教版九年级思想品德全册知识点归类
人教版九年级思想品德全册知识点归类第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求某某存小异，善于团结他人。
2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
（3）热心公益，服务社会。
3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
错了，就勇于承认并承担相应的责任。
5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
九年级思品知识点归类整理
九年级思品知识点归类整理思品是我们学习中不可或缺的一门课程，它涉及到伦理道德、法治社会、国情教育等多个方面的知识。
在九年级阶段，我们将进一步深入学习思品，探讨更多关于自己和社会的问题。
下面我将对九年级思品的知识点进行归类整理。
一、个人与社会1. 自我认识：了解自己的优势和不足，明确自己的兴趣和目标，培养自信心和自律能力。
2. 人际交往：学会与人友好相处，尊重他人的权利和感受，培养良好的沟通能力和合作意识。
3. 家庭与家庭伦理：探讨家庭的作用和价值，了解家庭成员权利和义务，培养家庭责任感和尊重家庭成员的意识。
二、社会道德和价值观1. 个人品德：学习正确的价值观和道德观，培养自己的良好品德，做一个守法守规、诚实守信的人。
2. 社会规范与公德：了解社会规范，包括交往礼仪、环境保护、公共秩序等，培养遵守规则和积极参与社会生活的意识。
3. 诚信与诚实：认识到诚信的重要性，培养诚实守信的习惯，了解作弊带来的后果和不良影响。
三、国情教育1. 国家制度和法律：了解我国的政治制度和法律体系，认识国家的权力机构和法律的作用。
2. 爱国主义：培养对祖国的热爱和忠诚，了解国家历史和文化，培养爱国情怀。
3. 社会民主与公平正义：理解民主的意义和民主社会的运作机制，关注社会中的公平和正义问题。
四、法治社会1. 法律与法治：学习法律的基本原则和基本知识，了解法律的作用和法治社会的特点。
2. 青少年法律知识：了解保护未成年人的法律法规，遇到问题时知道如何维护自己的权益和合法权益。
3. 法律意识和法律素养：培养对法律的敬畏和遵守，了解法律对个人和社会的重要性。
五、环境与生活1. 环境保护：了解环境问题、环境保护的重要性，积极参与环境保护行动，减少对环境的影响。
2. 健康与安全：了解保护自己身体健康和生活安全的方法，学习应对突发事件和紧急情况的基本技能。
3. 媒体素养：了解媒体的作用和影响，培养正确使用媒体、识别虚假信息的能力。
思品是培养学生正确价值观和生活观的重要课程，对于我们的成长和发展起着重要的作用。
九年级思品知识点目录
九年级思品知识点目录一、思品概述二、道德与法律2.1 道德的基本概念2.2 道德的作用与意义2.3 道德与法律的关系三、思想与意识形态3.1 思想的基本特征3.2 意识形态的概念与作用3.3 思想与意识形态的关系四、政治与经济4.1 政治的概念与特征4.2 经济的概念与特征4.3 政治与经济的关系五、科学与文化5.1 科学的概念与特征5.2 文化的概念与特征5.3 科学与文化的关系六、历史与社会6.1 历史的概念与特征6.2 社会的概念与特征6.3 历史与社会的关系七、环境与可持续发展7.1 环境保护的重要性7.2 可持续发展的概念与原则7.3 环境与可持续发展的关系八、个人与社会8.1 个人的自我认知与个性发展 8.2 社会角色与社会责任8.3 个人与社会的关系九、民族与国家9.1 民族的概念与特征9.2 国家的概念与特征9.3 民族与国家的关系十、人生观与价值观10.1 人生观的形成与作用10.2 价值观的概念与种类10.3 人生观与价值观的关系十一、全球视野与公民责任11.1 全球视野的重要性11.2 公民责任的概念与内容11.3 全球视野与公民责任的关系十二、传统与创新12.1 传统的价值与保护12.2 创新的概念与意义12.3 传统与创新的关系十三、和谐与发展13.1 和谐社会的基本要素13.2 可持续发展与和谐社会的关系 13.3 和谐与发展的关系十四、人权与公平14.1 人权的基本价值与保障14.2 公平的概念与实现14.3 人权与公平的关系十五、多元与包容15.1 多元文化的基本特征15.2 包容的概念与作用15.3 多元与包容的关系十六、自由与安全16.1 自由的概念与实现16.2 安全的重要性与保障16.3 自由与安全的关系（以上为九年级思品知识点目录，共列出16个知识点。
根据具体需要，可以适当调整次序或增加补充内容。
）。
九年级思品知识点
九年级思品知识点九年级思品知识点概述一、道德与法治1. 道德规范- 理解道德的基本概念和道德规范的重要性。
- 学习和实践诚实、宽容、公正、责任感等基本道德品质。
- 认识个人行为对社会的影响，培养良好的公民意识。
2. 法律基础- 了解法律的基本概念、法律的作用和基本原则。
- 学习宪法基本知识，了解公民的基本权利和义务。
- 认识法律对个人行为的约束和保护作用。
3. 社会责任感- 培养对社会的责任感和参与社会公益活动的意识。
- 学习如何在日常生活中实践环保、公益等社会责任。
二、心理健康与人际交往1. 心理健康- 了解青春期的心理变化和常见心理问题。
- 学习基本的心理调适方法，如情绪管理、压力应对等。
- 培养自尊、自信、自律的心理品质。
2. 人际交往- 学习人际交往的基本礼仪和技巧。
- 理解尊重他人、合作共赢的重要性。
- 培养良好的沟通能力和团队协作精神。
三、价值观念与人生规划1. 价值观念- 学习和理解社会主义核心价值观。
- 培养正确的世界观、人生观和价值观。
- 学会在复杂的社会环境中做出正确的价值判断和选择。
2. 人生规划- 了解职业规划的基本知识，探索个人兴趣和潜能。
- 学习设定目标和制定实现目标的策略。
- 培养终身学习和自我发展的意识。
四、文化传承与创新1. 文化传承- 学习和了解中华优秀传统文化。
- 认识文化多样性，尊重和学习其他民族文化。
- 培养保护和传承文化遗产的意识。
2. 创新意识- 培养创新思维和实践能力。
- 学习科学方法，鼓励探索和实践。
- 理解创新对社会发展的重要性。
五、环境保护与可持续发展1. 环境意识- 了解环境问题的严重性和环境保护的重要性。
- 学习节约资源和保护环境的基本方法。
- 培养绿色生活方式和可持续发展的意识。
2. 可持续发展- 理解可持续发展的概念和原则。
- 学习如何在日常生活中实践可持续发展。
- 参与环境保护活动，为可持续发展做出贡献。
以上是九年级思品课程的核心知识点概述，旨在帮助学生建立正确的价值观，培养良好的道德品质，提高法律意识和社会责任感，促进心理健康和人际交往能力，以及培养对文化传承和环境保护的认识。
九年级思品知识点
九年级思品知识点思品作为中学生的必修课，对于培养学生的思维能力、道德品质和社会责任感起着重要的作用。
本文将介绍九年级思品的主要知识点，以供学生们参考和学习。
一、人生态度1. 人生观：人生观是指人们对于人生意义、价值以及人类存在意义的根本认识。
在九年级思品中，我们需要形成正确的人生观，即积极向上、勇于担当、追求真理和幸福等。
2. 人生态度：人生态度指人们面对人生的态度和对待人生的方式。
我们应该树立积极向上的人生态度，面对挫折和困难时能够坚持不懈、全力以赴。
二、社会责任感1. 公民责任：作为普通公民，我们应该主动承担起公民责任，包括遵守法律法规、尊重社会公共秩序、关心社会弱势群体等。
2. 环保意识：保护环境是每个人的责任，我们应该树立环保意识，减少能源消耗、垃圾分类处理、保护生物多样性等。
3. 社会公德：我们应该遵循社会公共道德规范，做一个守法守纪、尊重他人、诚实守信的好公民。
三、思维方法1. 批判性思维：批判性思维是对事物进行深入分析和评估的能力。
我们要学会辨别真伪、发现问题、提出解决方案，做到善于质疑和思考。
2. 创造性思维：创造性思维是指培养学生的创新意识和创造力。
我们要学会独立思考、勇于提出自己的见解，并且不断探索新的解决问题的方法。
3. 合作性思维：合作性思维是指在团队中进行有效合作、协商和交流的能力。
我们要积极参与集体活动，发挥自己的优势，共同完成团队任务。
四、社会伦理1. 道德规范：道德规范是人们在社会生活中应遵循的一定准则和行为规范。
我们要学会尊重他人、关心他人、诚实守信等基本道德规范。
2. 公益行为：公益行为是指为了帮助他人、推动社会发展而无私奉献的行为。
我们应该培养乐于助人的精神，积极参与公益事业，为社会做出贡献。
五、法律意识1. 法律常识：了解一些基本的法律知识，例如公民的权利和义务、刑法基本原则等。
2. 自我保护意识：学会保护自己的合法权益，防止受到伤害和侵害。
在九年级思品的学习中，我们不仅需要掌握这些知识点，更需要将其运用到实际生活中。
九年级思品知识点总结
九年级思品知识点总结思品是指思想品德课程。
九年级的思品内容涉及广泛，包括社会道德规范、个人品质建设、情感健康发展、公民意识培养等方面的知识点。
现在，我将对九年级思品的知识点进行总结，希望对你有所帮助。
一、社会道德规范1. 社会道德的定义和特点；2. 国家法律和道德规范的关系；3. 道德行为的基本要素和评价标准；4. 社会公德、职业道德、家庭美德的内涵和重要性；5. 孝道、友爱、诚信、守法等传统道德观念的价值。
二、个人品质建设1. 独立思考和创新的重要性；2. 自律、自信、自立的培养方法；3. 诚实守信、勤奋努力、积极向上、团队合作等个人品质的培养；4. 强调品质的道德行为给他人和社会带来的影响。
三、情感健康发展1. 情感的定义和特点；2. 情感健康与人际关系的关系；3. 积极乐观的情感态度培养；4. 理解和支持他人，建立良好的人际关系；5. 管理情绪、调适压力的方法；6. 敢于面对挫折、坚持追求梦想。
四、公民意识培养1. 公民意识的含义和特点；2. 国家的公民权利和义务；3. 参与社会公共事务的意义；4. 环境保护和资源节约的重要性；5. 尊重自然、尊重他人、爱护共同的家园等公民道德要求。
五、道德困境与决策1. 道德困境的定义和特点；2. 道德决策的原则和方法；3. 道德决策的影响因素和对社会的影响；4. 通过道德决策解决道德困境的能力。
六、传统文化和现代社会1. 传统文化的内涵和价值；2. 传统道德观念在现代社会中的重要性；3. 科技发展对社会道德的影响；4. 文明交流和文化多样性的理解和尊重。
七、社会问题与公共责任1. 青少年成长问题，如网络成瘾、欺凌等；2. 社会问题对个体和社会的危害；3. 青少年应当承担的社会责任；4. 积极参与公益事业，建设和谐社会。
以上是对九年级思品的知识点的一个总结，通过学习这些知识，可以帮助学生养成正确的道德观念和行为习惯，提升自身的品德修养，培养积极乐观的情感态度，增强公民意识和责任感。
九年级思品基本知识点归类
九年级思品基本知识点归类思品（思想品德）是中学生的一门重要课程，旨在培养学生正确的价值观、人生观和世界观。
九年级是学生学习思品的最后一年，也是一个承上启下的关键时期。
在这一年里，学生需要对所学的基本知识进行总结和归纳。
本文将对九年级思品的基本知识点进行归类，帮助同学们更好地理解和记忆这些重要内容。
一、道德修养道德修养是思品的核心内容之一，包括对道德的理解、道德品质的培养以及道德决策等。
在九年级，学生需要更加深入地了解道德修养的重要性，并学会运用道德原则来解决生活中的难题。
例如，如何树立正确的自我形象、如何对待他人的评价、如何做出正确的道德决策等。
二、社会公德社会公德是指个人对社会其他成员和集体的尊重和爱护。
九年级时，学生需要认识到个人的行为和态度会对社会产生什么样的影响，从而对自己的行为进行调整和改进。
例如，如何尊重他人的隐私、如何维护社会的公平正义、如何参与公益事业等。
三、家庭美德家庭美德是指在家庭中遵守家庭道德规范，尽到自己的家庭责任和义务。
九年级时，学生需要认识到家庭的重要性，并学会珍惜家庭。
例如，如何与家人保持良好的沟通、如何尊重长辈的意见、如何处理家庭矛盾等。
四、学校规范学校规范是指学生在校园中遵守的基本规则和条例。
九年级时，学生需要进一步明确学校规范的重要性，并且自觉地遵守这些规范。
例如，如何遵守课堂纪律、如何维护校园环境的整洁、如何积极参与学校活动等。
五、网络道德随着互联网的普及和发展，网络道德成为思品教育的重要内容之一。
九年级时，学生需要了解网络道德的基本原则，并学会正确使用网络资源。
例如，如何维护网络安全、如何防止网络诈骗、如何尊重他人的网络隐私等。
六、心理健康心理健康是指个体心理状态的稳定和健康。
在九年级时，学生正处于青春期的关键阶段，面临诸如情感压力、学业压力等挑战。
学生需要了解并学会应对这些挑战，保持自己的心理健康。
例如，如何处理情绪波动、如何调整自己的学习状态、如何树立积极乐观的生活态度等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三思想品德知识点归类(复习提纲)一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国“一国两制”中的国家主体坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。
我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角、主体是公有制经济。
我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
23、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“和平统一、一国两制”。
4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国、以德治国。
6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。
29、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民P3710、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
211、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
2分12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P36 2分14、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。
2分三、“基础”类1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
2、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
5、发展科技和培养人才的基础是教育。
6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。
7、人民民主专政的国家政权的基础是工农联盟。
8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。
9、国家立法活动的基础是宪法。
普通法律的立法基础：宪法四、“根本”类1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、改革的根本目的是要在各方面形成与……充满生机和活力。
（P38）3、全国人民的根本利益所在是四项基本原则；中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
5、一个民族最根本的事业是教育。
6、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
7、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
一项基本政治制度是民族区域自治制度。
2分8、我国的根本制度是社会主义制度。
9、依法治国的根本依据是宪法。
国家的根本大法是宪法。
一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
10、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
11、社会主义的根本原则是共同富裕。
12、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。
13、繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。
14、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。
15、社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
2分16、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
17、解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
18、从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
五、“本质”、“实质”、“性质”类1、我国改革的实质（性质）：社会主义的自我完善和发展。
2、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
3、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。
4、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。
我国的社会性质：社会主义社会。
2分六、“最”类1、两岸统一的最佳方式：一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
3、社会主义最大的优越性：共同富裕。
4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。
5、最广泛的爱国统一战线：P44 2分6、生产力中最活跃的因素：科学技术。
7、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
8、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。
9、最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。
七、“标志”类1、对于人的成长来说，人走向成熟的重要标志：承担责任。
2、先进生产力的主要标志：科学技术。
八、“集中”、“集中体现”类：1、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任。
2、中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想。
3、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。
4、先进生产力的集中体现：科学技术。
5、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗非典精神、三峡移民精神等。
2分6、体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。
7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。
九、“到底”类1、我对自己负责任，说到底，也就是：对他人负责、对社会负责。
2、各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是：教育的竞争、人才的竞争。
3、人口问题、环境问题、资源问题，说到底是：发展问题。
十、“必然选择”类1、加快我国现代化建设的必然选择：实行对外开放。
2、对于人的成长来说，自立自强的必然选择：承担责任。
3、建设中国特色社会主义的必然选择：实行对外开放。
十一、“决定”类1、决定一个国家民族未来的事业是：教育。
决定人们一生命运的事业是：教育。
2、实现现代化具有决定性意义的一条就是：把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
P573、综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力。
4、我国实行的基本经济制度的决定因素是：社会主义性质和初级阶段国情。
5、我国实行的分配制度的决定因素是：基本经济制度。
十二、“制度”类1、我国的根本制度是：社会主义制度。
2、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。
4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6、我国的两种制度指的是：社会主义制度和资本主义制度。
十三、“核心”、“中心”类1、社会主义道德的核心是：为人民服务。
2、基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。
一个中心指的是：以经济建设为中心。
4、依法治国的核心是：依宪治国。
中华民族精神的核心是：爱国主义。
5、发展先进文化的重要内容和中心环节是：加强社会主义思想道德建设。
6、中国特色社会主义事业的领导核心：中国共产党。
十四、“关键”类1、解决人口问题的关键是：计划生育。
2、解决一切问题的关键是发展即以经济建设为中心，大力发展生产力。
3、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。
十五、“目的”、“目标”1、基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
2、改革的根本目的是：P38。
3、在实际工作中，要牢牢把握大局的目的是：发展。
4、我国实行计划生育的根本目的是：控制人口数量、提高人口素质。
5、全面建设小康社会的奋斗目标：教材P114“六个更加”。
6、实现共同理想的必然趋势和最终目的：实现最高理想（共产主义）。
十六、“原则”、“原因”类1、社会主义初级阶段的分配原则：P932、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
3、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持党中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
4、发展两岸关系的原则：坚持一个中国原则。
5、社会主义的根本原则：共同富裕。
6、社会主义思想道德建设的原则：集体主义。
7、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中P65。
十七、“前提”类1、两种制度的前提是：一个中国。
2、改革和发展的前提：稳定。
3、依法治国的前提：有法可依。
十八、“保证”、“保障”1、社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。
2、物质文明发展的政治保证和法律保障是：政治文明。
3、物质文明发展的精神（思想）保证和精神动力是：精神文明。
4、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：精神文明。
5、社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证：以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导。
十九、“动力”“力量”类1、经济社会发展的强大动力是：改革开放。
2、终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜敌人与困难的不竭力量之源：民族精神。
3、推动人类社会向前发展的强大精神力量，始终凝聚和激励全国各族人民的重要力量是：先进文化。
4、物质文明的发展精神动力：精神文明。
二十、“重要”、“重点”类1、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
2、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。
3、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
4、公有制经济的重要组成部分：集体所有制。
5、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分：民族精神。
6、依法治国的重要环节是：依法行政。
7、社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济。
8、社会主义道德建设的重点：诚实守信。
二十一、带有“一”的知识点：1、一个中心：以经济建设为中心2、“一个国家”：中华人民共和国3、社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
4、建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点：二十二、带有“三”的知识点：1、三次科技革命：P552、三个代表：中共始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益。
3、社会主义我国仍处于社会主义初级阶段的三个原因或表现：P34第一段2-4行。
4、基本国情的三个方面：人口、资源、环境方面的国情…………P50、P53、P59。