桂花小学三年级上册数学教学计划

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三年级数学上册的教学计划3篇(小学数学三年级上册教学计划)

三年级数学上册的教学计划3篇(小学数学三年级上册教学计划)教材分析本册共有六个单元，一个总复习。

分为数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动四个局部。

数与代数包括第一、三、五单元，主要内容是元、角、分与小数，乘法，熟悉分数。

空间与图形包括其次、四单元，主要内容是对称、平移和旋转，面积。

统计与概率是第六单元，主要内容是统计与可能性，在实际操作中知道大事发生的可能性有大小的，对一些简洁大事发生的可能性做出描述。

实践活动在第一、三、六单元教学中安排。

教学目标能认、读、写简洁的小数;感受比拟小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算。

会计算两位数乘两位数的乘法。

熟悉分数，能认、读、写简洁的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简洁问题。

结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

结合实例熟悉面积的含义，体会并熟悉面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进展简洁的面积换算;探究并把握长方形、正方形的面积公式。

通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果为整数);依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题。

教学措施让学生有足够的时间独立思索、探究和建构自己的数学意义，让学生有时机争论沟通彼此的想法。

加强估算力量的培育，鼓舞解决问题策略与算法的多样化。

重视培育学生应用数学的意识与解决问题的力量，充分利用教材所供应的数学与生活严密联系，培育学生学会用数学的眼光观看现实生活，从中发觉数学问题，提出并解决数学问题。

三年级数学上册的教学规划2一、指导思想进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作规划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教育，提高学生的综合素养，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为标准》的落实，培育学生良好的行为习惯。

三年级上册数学教学计划(优秀7篇)

三年级上册数学教学计划（优秀7篇）人教版小学数学三年级上册数学教学计划篇一一、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

二、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。

将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。

3、重视形象直观教学。

培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。

创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。

4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。

5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。

6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。

7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。

三、培优补差措施1、制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并及时告之于学生及家长。

三年级上册数学教学计划四篇

三年级上册数学教学计划四篇三年级上册数学教学计划篇1一、本册教材的教学内容和教学目标（一）数与代数1．第一单元“乘除法”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。

经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

2．第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。

掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

3．第四单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。

能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。

能解决生活中的简单问题。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

4．第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。

能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。

结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。

能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。

5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。

体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

感受时间中的数学问题，培养时间观念。

能解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形1．第二单元“观察物体”在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。

三年级上册数学教学计划 (4)

三年级上册数学教学计划一、教学目标•培养学生的数学兴趣，激发他们的学习动力；•帮助学生掌握基本的数学概念，培养他们的数学思维能力；•引导学生从实际问题中学习数学知识，并能够灵活运用于实际生活当中；•培养学生的团队合作能力和问题解决能力；•培养学生的数学表达能力和推理能力。

二、教学内容1. 数的认识•数的基本概念：数的读法、数的分类；•数的大小比较；•数的前驱和后继。

2. 加减法运算•加法的定义和性质；•减法的定义和性质；•加减法的口算和列算；•加减法的应用。

3. 乘法与除法运算•乘法的意义和性质；•乘法口诀的掌握；•除法的意义和性质；•除法口诀的掌握；•乘法和除法的应用。

4. 分数•分数的基本概念：分子、分母；•分数的大小比较；•分数的简化和扩展；•分数的加减法运算；•分数的乘除法运算；•分数的应用。

5. 长度和面积•长度的认识和测量；•面积的认识和计算；•长度和面积的应用。

三、教学方法•讲授与练习相结合：教师通过讲解，引导学生掌握数学的基本概念和运算方法，然后进行大量练习巩固所学知识；•合作学习：在小组内进行合作学习，通过互相讨论、合作解决问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力；•手工制作和实物教具的运用：通过手工制作和实物教具，帮助学生更直观地理解数学概念和运算方法；•游戏化学习：设计数学游戏，增加学生的学习兴趣，提高学习的效果。

四、教学步骤第一周：数的认识•第一课：数的读法和书写；•第二课：数的分类；•第三课：数的大小比较；第二周：加减法运算•第一课：加法的定义和性质；•第二课：减法的定义和性质；•第三课：加法的口算和列算；•第四课：减法的口算和列算。

第三周：乘法与除法运算•第一课：乘法的意义和性质；•第二课：乘法口诀的掌握；•第三课：除法的意义和性质；•第四课：除法口诀的掌握。

第四周：分数•第一课：分数的基本概念；•第二课：分数的大小比较；•第三课：分数的简化和扩展；•第四课：分数的加减法运算；第五周：长度和面积•第一课：长度的认识和测量；•第二课：面积的认识和计算；•第三课：长度和面积的应用。

三年级上册数学教学计划(通用)

三年级上册数学教学计划（通用）一、教学目标本教学计划以三年级学生的数学知识和能力需求为导向，旨在通过系统的教学安排，实现以下教学目标：1.掌握三年级上册数学基本知识，包括数字的认识、整数计算、几何图形分类、分数的认识、时间的认识等。

2.培养学生解决实际问题的数学思维能力，通过实例教学引导学生探究数学规律，提高其应用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学兴趣和数学思维能力，激发学生学习数学的愿望，使其从小学习喜欢数学，从而保持对数学的兴趣和热情。

二、教学内容本教学计划的教学内容包括以下五大模块：1.数学概念数的认识、数的拆分和组合、数的比较大小、数的整数运算、简单的多位数的加法和减法、分数的认识等。

2.几何图形各种基本几何图形的名称及性质、简单的几何变化等。

3.数据处理理解简单的统计和概率概念。

4.时间、长度和重量认识时钟和日历、学习时间的概念，认识常用的长度和体积单位，了解比较和度量长度和重量的方法。

5.应用数学通过实际问题来应用数学知识，包括计算、解决实际的应用问题、思考、探索问题等。

三、教学方法本教学计划采用灵活多样的教学方法，包括如下方式：1.例题教学法，引导学生深入学习课本内容，理解各种数学知识。

2.探究性学习法，通过问题解决引导学生自主探索解决问题的方法，提高学生的阅读和思考技能。

3.组织合作学习，促进学生之间的交流与互动，发展学生社交技能，增强学生对数学学科的兴趣和好奇心。

4.小组合作探究法，组织小组探究项目，培养团队协作精神，同时也提高学生的探究精神和分析能力。

5.讨论式教学法，引导学生分享并互相学习心得体会，促进学生对学科问题的深度思考和交流。

四、教学计划第一次课时间： 2课时教学内容：数的认识、数的拆分和组合教学目标：1.学习认识各个数字；2.学习数的拆分和组合；3.掌握数的大小比较方法。

第二次课时间：2课时教学内容：数的整数运算教学目标：1.自如地进行简单的多位数的加法运算；2.自如地进行简单的多位数的减法运算；3.结合实例训练计算能力。

数学教学计划：三年级上学期

数学教学计划：三年级上学期目标本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握以下数学知识和技能：1. 理解和应用加法和减法运算；2. 掌握数字的比较和排序；3. 理解基本的几何概念和形状；4. 认识和应用简单的度量单位；5. 掌握解决简单问题的思维和解题方法。

教学内容和活动单元一：加法和减法运算- 教学内容：- 加法和减法的基本概念；- 使用具体物体和图形来进行加法和减法运算；- 认识和应用加法和减法的符号。

- 活动：- 使用教具和游戏来帮助学生理解和应用加法和减法运算；- 组织小组活动，让学生合作解决简单的加法和减法问题。

单元二：数字的比较和排序- 教学内容：- 数字的大小比较；- 数字的排序方法；- 使用不等号进行数字的比较。

- 活动：- 利用游戏和实际生活中的例子，让学生比较和排序数字；- 组织小组活动，让学生合作进行数字比较和排序的练。

单元三：几何概念和形状- 教学内容：- 认识基本的几何概念，如点、线、面等；- 认识常见的二维和三维形状；- 比较和分类不同形状。

- 活动：- 使用教具和实物来展示不同的几何形状；- 组织小组活动，让学生观察和分类不同的形状。

单元四：度量单位- 教学内容：- 认识常见的度量单位，如米、千克、升等；- 比较和换算不同的度量单位。

- 活动：- 利用实际生活中的例子，让学生理解和应用不同的度量单位；- 组织小组活动，让学生合作解决度量单位的换算问题。

单元五：解决问题的思维和解题方法- 教学内容：- 培养学生解决问题的思维能力；- 引导学生运用所学的数学知识解决简单的实际问题；- 教授解题的基本方法和策略。

- 活动：- 组织小组活动，让学生合作解决实际问题；- 鼓励学生提出解题思路和方法，进行讨论和分享。

教学评估为了评估学生的情况和掌握程度，将进行以下方式的评估：1. 日常课堂观察；2. 小组合作活动的表现；3. 书面作业和练的完成情况；4. 单元测试。

参考资源- 《小学数学教材：三年级上册》；- 数学教具和实物；- 数学游戏和练册。

三年级数学上册教学计划

三年级数学上册教学计划一、教学内容概述本学期三年级数学上册教学内容主要包括：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识等。

二、教学目标1.知识与技能：学生将掌握基本的数学知识和技能，包括时、分、秒的换算，万以内数的加减法，测量方法，多位数乘一位数，长方形和正方形的特征和面积计算等。

2.过程与方法：通过实际操作和亲身体验，学生将学习如何运用数学知识和技能解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和好奇心，建立初步的数学思维，培养良好的学习习惯和合作精神。

三、教材分析本册教材的编排符合学生的认知发展规律，内容由浅入深，循序渐进。

通过学习，学生将逐渐掌握基本的数学知识和技能，为进一步学习打下坚实的基础。

四、学生分析三年级学生的认知能力正处于从具体形象思维向抽象思维发展的阶段。

因此，本学期的教学应注重培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

同时，学生之间的个体差异也较大，教师应该根据学生的实际情况进行有针对性的教学。

五、教学重点与难点1.教学重点：万以内数的加减法、多位数乘一位数、长方形和正方形的面积计算等。

2.教学难点：时、分、秒的换算，倍的认识等。

六、教学方法与手段1.教学方法：情境教学法、讲解示范法、小组合作学习等。

2.教学手段：多媒体课件、实物教具、学具等。

七、教学准备1.教师需要准备多媒体课件、实物教具和学具等教学资料。

2.学生需要准备好笔记本、笔等学习用具。

八、教学评价与反馈1.评价方式：测试、作业、课堂表现等。

2.反馈方式：及时给予学生反馈和指导，帮助学生了解自己的学习情况并调整学习方法。

九、课外拓展与提高1.鼓励学生参加数学竞赛和活动，拓宽视野。

2.引导学生阅读数学课外读物，激发数学兴趣。

小学三年级上册数学教学计划五篇

小学三年级上册数学教学计划五篇1.小学三年级上册数学教学计划初三学生初步了解一些基本的数学知识。

学生更加习惯了新教材的学习思路和方法，大多数学生意识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生学习这本书的知识奠定了重要的基础，也为提高学生的解题能力和实践能力创造了条件。

一、教材分析本教材包括以下内容:时、分、秒；写一万以内的加减法；测量；理解的时代；多个数字乘以一个数字；数字编码；长方形和正方形；对分数的初步了解；数学广角与数学实践活动。

本教材对数学内容的安排和处理，以整套教材的编写思路和原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学原理和时代特征，体现了与以往教材相同的风格和特点。

因此，这本教材仍然具有内容丰富、注重学生的经验和体会、体现数学知识的形成过程、鼓励算法的多样化、改变学生的学习方式、体现开放的教学方式等特点。

同时，由于教学内容的不同，这本教材还具有以下明显的特点:1.改进书面计算教学的安排，体现计算教学改革的思路，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3.空间与图形教学强调实际操作和自主探索，加强估算意识和能力的培养。

二、教学重难点1、教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；2.教学难点:对小时和分钟、长方形和正方形、测量的理解。

三、教学目标1、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

2.我会书面计算三位数的进位加法和退位减法，我会做相应的估算和校核计算。

3、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；4、能通过整数十和整数百算出一个数；能写一个数乘以一个多位数的进位乘法，并且会做一个估算。

5、初步认识分数，会读、写分数并知道各部分的名称；初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法；能运用分数的初步认识解决实际问题。

三年级数学上册教学计划(三篇)

三年级数学上册教学计划为了全面____素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。

提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。

具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。

(二)知识目标1.结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

2.结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。

初步形成独立思考和探索意识。

结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3.在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4.结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。

5.掌握年、月、日。

6.结合实例，进一步感知平移和旋转现象。

7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。

(三)情感与态度目标：1.对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2.了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

3.能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4.在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。

(四)教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。

三年级上册数学教学计划4篇

三年级上册数学教学计划4篇三年级上册数学教学计划篇1一、教学理念数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

在教学活动中，教师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者;要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践;要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材;要关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展;要重视现代教育技术在教学中的应用，有条件的地区，要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件，提高教学效益对数学学习的评价要关注对学生学习过程的评价;恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握;重视对学生发现问题和解决问题能力的评价;评价结果以定性描述的方式呈现;更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

二、教学任务、目标及学生知识情况分析第一阶段：基础训练段。

时间：20__.8.1520__.8.25教学方法：以试卷的形式，巩固学生的基础知识，具体操作如下：小学毕业考试试卷初一、二各个学期期末考试卷一套并做好简单的试卷分析。

以先复习，后考试再补充的形式，巩固学生的基础知识，为其后高强度的学习、训练做好准备。

万丈高楼平地起，只有能从最基本的东西开始，我曾经问过几个学习较差的学生，为什么不喜欢学习?也问过几个一直在努力学习的同学，为什么一直在努力学习，而学习成绩提升不上来?他们的回答基本上，基础知识薄弱，从而跟不上，从来听不懂，或者是听到是听懂了，而在具体做题的时候，感觉不知从何开始分析而无法下笔做题，从而凭感觉做，结果可想而知。

只有一层一层的往上走，一步一个脚印，踏踏实实的从基础开始学习，抓住最基本的知识，抓住知识最本质的东西，才能更深层次发展。

三年级上册数学教学工作计划(精选3篇)

三年级上册数学教学工作计划（精选3篇）一、三年级上册数学教学工作计划本学期的数学教学工作主要围绕数的认识、数的大小比较、加减法运算、简单的几何图形和数据统计等方面展开。

1. 学期目标：使学生能够认识和理解自然数，并能够灵活运用自然数进行简单的加减法运算。

2. 教学重点：数的认识、大小比较和加减法运算。

3. 教学难点：数的大小比较和加减法运算的应用。

4. 教学方法：讲解、练习、实践。

5. 教学步骤：（1）数的认识：通过数的实物和数的图形等多种形式进行讲解，让学生能够认识0-100之间的自然数。

（2）数的大小比较：通过比较大小的练习，让学生能够灵活运用大小比较符号进行数的大小比较。

（3）加减法运算：通过具体的例子和实际问题，让学生理解加法和减法的意义，并能够通过竖式的运算方法进行计算。

（4）简单的几何图形和数据统计：通过展示几何图形和实物，让学生认识简单的几何图形，并能够通过统计数据进行简单的分析和判断。

6. 教学评估：通过课堂练习、小组讨论和个别测试等多种形式进行教学评估，及时发现和解决学生的问题。

二、三年级上册数学教学工作计划本学期的数学教学工作主要围绕小数的认识、分数的认识和运算、数的整体和部分的关系等方面展开。

1. 学期目标：使学生能够认识和理解小数和分数，并能够进行简单的分数的运算和数的整体与部分的关系的运算。

2. 教学重点：小数的认识、分数的认识和运算。

3. 教学难点：数的整体与部分的关系的运算。

4. 教学方法：讲解、练习、实践。

5. 教学步骤：（1）小数的认识：通过数的图形和实物等多种形式进行讲解，让学生能够认识小数，并能够读写小数。

（2）分数的认识和运算：通过具体的例子和实际问题，让学生理解分数的意义，并能够通过分数的四则运算进行计算。

（3）数的整体和部分的关系：通过具体的例子和实际问题，让学生理解数的整体和部分的关系，并能够进行相应的运算。

6. 教学评估：通过课堂练习、小组讨论和个别测试等多种形式进行教学评估，及时发现和解决学生的问题。

2024三年级数学上册的教学计划(4篇)

2024三年级数学上册的教学计划一、基本情况二、教材分析：本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。

2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。

3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。

4、创设有利于学生的学习环境。

5、关注学生学习数学的过程。

6、提示学习活动的线索和学习方式。

7、体现解决问题策略的多样性。

8、设计富有特色的实践活动。

9、有计划地介绍数学活动。

三、教学目标：（一）知识与技能：1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。

2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。

4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。

5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。

（二）数学思考：1、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感。

2、在长方形和正方形面积计算中发展初步的空间观念。

3、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念。

4、在经历探索规律的过程时，进一步学习有条理地思考问题发展思维能力。

（三）解决问题：1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算能力。

2、能运用本册知识解决一些简单的实际问题，培养学生应用意识和解决问题的能力。

3、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单评价。

（四）情感与态度：1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动，培养学生的数学学习兴趣。

2、在学习中获得成功的体验，感受学习成功的喜悦。

4、在自主探索和合作交流的学习活动中，培养合作精神。

5、在学习中培养计算仔细，书写工整等良好的学习习惯。

四、教学措施：1、在教学中力求从学生熟悉的生活情况与童话世界出发，选择学生身边的感兴趣的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的学习兴趣与动机，注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。

数学教学计划：三年级上学期

尊敬的校领导、老师、家长们：我是贵校三年级上学期的班主任，今天我将向各位介绍我们班的数学教学计划。

我们班的数学教学计划主要分为两个方面：知识点教学和能力培养。

一、知识点教学在知识点教学方面，我们将按照教材中的内容进行教学。

我们将遵循“由易到难”的原则，先教一些简单易懂的知识点，让学生对数学形成兴趣和自信心，逐步深入，让学生掌握更为抽象和复杂的数学知识。

1、数的认识和加减法我们将开始教授大家最基础的数的认识和加减法。

学生们将学会认识各种数字符号（0-9），了解数之间的大小关系等基本概念。

基础上，我们将教授加法和减法的基本运算法则，并通过丰富的教学手段，例如口算游戏、竞赛等，使学生体验到数学习惯形成的乐趣和成就感。

2、空间图形我们将开展空间图形的教学，让学生学习并了解不同图形的特征和性质。

例如：正方形、长方形、三角形等基本图形，还有立体图形等。

在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如比较法、造型法、操作法等，以帮助学生建立空间概念和理解。

3、时间和长度计量在第三个教学段落，我们将教授时间和长度计量。

学生将学习时、分、秒的关系和互相转换方法，以及米、厘米、分米、千米等长度单位的方法，以及这些单位之间的换算方法。

为了帮助学生更好的学习，我们会安排丰富多彩的桌面实物游戏等。

二、能力培养同时，我们也将注重学生数学能力的培养。

除了知识点教学之外，我们将通过数学素养训练、思维训练、合作学习等方式来培养学生数学基本技能和能力，使学生能够更好地运用已经学到的数学知识解决问题。

1、数学素养训练我们通过数学游戏、数学课外活动、思维拓展等形式，让学生逐渐培养出对数学的兴趣和好奇心，理性思考和创造能力，提高数学基本技能和能力。

2、思维训练除了基础的数学教育外，我们还会开展思维训练课，帮助学生培养思考和解决问题的能力。

我们将引导学生从不同角度去认识和解决问题。

3、合作学习我们将建立合作学习小组，帮助学生从小组中获取自我探究的机会。

三年级数学上册教学计划

三年级数学上册教学计划一、教学目标设定针对三年级学生的年龄特点和数学基础，设定以下教学目标：1.知识与技能：让学生掌握基本的数学概念和计算方法，如加减乘除、分数、图形等。

2.过程与方法：培养学生的数学思维和解题能力，通过实际操作和问题解决，提高学生的数学应用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣和热情，培养学生积极探究和合作学习的态度。

二、教材内容概览三年级数学上册教材主要包括数与代数、图形与几何、概率与统计等模块。

数与代数部分主要涉及数的认识、四则运算、分数初步认识等；图形与几何部分主要涉及平面图形的认识、周长和面积的计算等；概率与统计部分主要涉及简单的数据统计和分析。

三、教学重点难点1.教学重点：四则运算的掌握、平面图形的认识与计算。

2.教学难点：分数的初步认识与计算、空间观念的建立。

四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。

每周安排2-3节数学课，每节课重点讲解一个知识点，并进行相应的练习和巩固。

五、教学方法与手段1.教学方法：采用直观教学、启发式教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：利用教学用具、多媒体资源、数学软件等教学手段，为学生提供丰富多样的学习体验。

六、学生活动设计设计多种形式的数学活动，如小组合作、数学游戏、数学实验等，让学生在活动中体验数学的乐趣，提高数学应用能力。

七、评价与反馈机制1.课堂表现评价：观察学生的课堂表现，包括注意力、参与度、合作精神等，给予及时的指导和鼓励。

2.作业评价：定期布置和批改作业，了解学生的学习情况，针对问题进行个别辅导。

3.定期测验：组织定期的数学测验，评估学生的学习成果，调整教学策略。

4.反馈机制：通过课堂互动、作业批改、测验结果等方式，及时给予学生反馈，帮助学生发现问题，改正错误，提高学习效果。

八、教学资源准备1.教材：确保教材的完整性和准确性，为学生提供良好的学习资料。

小学数学三年级上册教学计划(精选3篇)

小学数学三年级上册教学计划（精选３篇）〖小学数学三年级上册教学计划第【1】篇〗一、学生情况分析：本学期教学三年级二个班的数学，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，特别是一班的同学基础差的较多。

本学期将重点抓好后进生的培养。

二、教学内容：除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。

三、教学目标：1、知识与技能方面数与代数：认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。

理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。

能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。

能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。

能正确计算同分母分数加、减法。

在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克＝1000克。

了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。

〖小学数学三年级上册教学计划第【2】篇〗一、学生情况分析：三年级共有51名学生，其中男生28人，女生23人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

三年级上册数学教学工作计划

三年级上册数学教学工作计划《三年级上册数学教学工作计划》一、教学目标1. 能够掌握三位数的数值大小比较和顺序排列；2. 能够进行简单的算术运算，包括加减乘除；3. 能够理解和应用分数的概念，能够进行简单的分数运算；4. 能够认识和应用各种图形及其基本属性；5. 能够通过游戏和实际情境，培养学生的数学逻辑思维和数学解决问题的能力。

二、教学内容1. 数值的认识和掌握（1）三位数的认识；（2）三位数的大小比较和顺序排列；（3）三位数的加减法运算。

2. 分数的认识和运算（1）分数的认识；（2）分数的加减法运算。

3. 图形的认识和图形的面积和周长计算（1）认识和辨认各种图形；（2）图形的面积和周长的简单计算。

4. 数学游戏和实际情境的应用（1）通过数学游戏，培养学生的数学逻辑思维能力；（2）通过实际情境，培养学生的数学解决问题的能力。

三、教学方法1. 教师讲解和演示通过教师的讲解和演示，让学生对数学知识有一个整体的认识和理解。

2. 游戏和实际情境应用通过数学游戏和实际情境的应用，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

3. 小组合作学习小组合作学习，让学生在彼此交流和合作的过程中，共同解决问题，培养学生的团队协作精神和数学解决问题的能力。

四、教学过程安排1. 第一周：数值的认识和掌握（1）认识三位数；（2）三位数的大小比较和顺序排列。

2. 第二周：数的加减法运算（1）三位数的加法运算；（2）三位数的减法运算。

3. 第三周：分数的认识和运算（1）分数的认识；（2）分数的加法运算。

4. 第四周：图形的认识和图形的面积和周长计算（1）认识和辨认各种图形；（2）图形的面积和周长的简单计算。

5. 第五周：数学游戏和实际情境的应用（1）数学游戏；（2）实际情境的应用。

五、教学评价1. 通过每周的单元测试，检测学生对所学知识的掌握情况；2. 通过日常的课堂练习和作业布置，及时发现学生的问题并给予帮助；3. 通过数学游戏和实际情境的应用，观察学生的学习情况。

三年级数学上册教学工作计划

三年级数学上册教学工作计划
根据三年级数学上册的教材内容和教学大纲，制定以下教学工作计划：
1. 第一单元：数比和倍数
- 引导学生了解数比的概念和性质。

- 对数比的大小进行比较，提供具体的实例。

- 教授倍数的概念和计算方法，进行实际生活中的应用。

2. 第二单元：数的编码
- 教授学生十进制和二进制的编码方法。

- 引导学生将十进制数转换成二进制数，相互转换，通过练习提高技能。

- 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3. 第三单元：数的四则运算
- 复习加法和减法的基本概念和计算方法。

- 引导学生学习乘法和除法的定义和应用。

- 鼓励学生进行实际生活中的计算，提高计算能力和思维逻辑。

4. 第四单元：图形的认识
- 引导学生认识常见的平面图形和立体图形。

- 教授图形的命名、性质和分类。

- 练习图形的绘制和测量，培养学生的观察和准确性。

5. 第五单元：数的应用
- 引导学生认识数在日常生活中的应用价值。

- 教授计算长度、重量和容量的方法。

- 练习实际生活中的数问题，培养学生解决实际问题的能力。

6. 第六单元：时间的认识
- 引导学生认识时间的概念和单位。

- 教授读写时间的方法和钟表的使用。

- 练习实际生活中与时间相关的问题，培养学生的时间管理
能力。

根据每个单元的内容和难度，合理安排教学时间，利用多种教学方法和资源，激发学生的学习兴趣和参与度。

在教学过程中，及时反馈学生的学习情况，进行个别辅导和巩固训练，确保学生对数学知识的掌握和运用能力的提高。

小学三年级数学上册工作计划(5篇)

小学三年级数学上册工作计划一、学情分析这一届三年级学生已使用了三年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。

三、指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教____系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

四、目的要求（一）、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立____千米的长度观念，知道____千米____米;认识质量单位吨，初步建立____吨的质量观念，知道____吨____千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道____分____秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。