数学学科四年级期末复习计划
数学期末复习计划四年级(通用12篇)
数学期末复习计划四年级（通用12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个计划。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的数学期末复习计划四年级，希望对大家有所帮助。
数学期末复习计划四年级篇1一、复习指导思想：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习内容：1、数与代数第一单元、大数的认识第三单元、三位数乘两位数第五单元、除数是两位数的除法2、图形与几何第二单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形3、统计与概率第六单元、统计4、数学思想方法第七单元、数学广角(合理安排)三、复习目标：1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;3.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。
小学数学四年级下册期末复习计划
小学数学四年级下册期末复习计划学科：数学班级：执教者：复习目的：通过复习把本册内容进行系统地整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
复习形式：1、分单元复习。
对全单元知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、分板块复习：几何图形、计算和单位换算、解决问题、概念等四个板块。
3、综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
4、查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
复习类型：知识梳理、分类复习、相应练习、综合练习等。
复习措施：（1）教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
复习后及时进行检测。
（2）狠抓学生的计算和理解方面的能力。
采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
（3）课堂努力提高优生的学习能力，对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
（4）加强补差，让优等生帮助后进生。
（5）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
（6）保持良好心态，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。
复习安排：复习内容具体题型课时安排数与代数1、小数的读写及计量单位的换算2、小数的四则运算3、整数、小数四则混合运算4、小数四则运算及混合运算的应用填空、选择、判断、口算、混合运算及简便计算、解决问题5课时空间与图形1、图形分类、三角形分类2、三角形的内角和3、三角形的三边关系填空、选择、判断、作图3课时统计与数学广角1、折线统计图2、植树问题填空、选择、判断、作图、解决问题2课时综合考试及全面查漏补缺最近三年的期末测试卷3套3课时。
小学数学四年级上册期末复习计划
小学数学四年级上册期末复习计划小学数学四年级上册期末复习计划小学数学四年级上册期末温习计划时刻一晃就过去了，没想到一个学期又要完毕了!为了有计划、有针对性、有系统地进行收拾一学期来，与孩子们所学习常识的点点滴滴，因而，拟定如下温习计划：一、温习指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的概括收拾，理清常识点的联络，经过对基础常识的温习和操练，加强学生的记忆，深化知道，使所学的常识内化为学生的常识素养。
使学生对常识的把握了解由感性知道提升到一个理性的知道上来。
2、灵敏解题，进步归纳运用与处理实际疑问的才能。
使学生在温习、操练过程中，对常识进行分类、收拾，协助学生找出各常识之间的联络和解题规则，从头结合，构成一个完好的常识系统。
达到触类旁通、能归纳、灵敏地运用所学的`常识处理简略实际疑问使用数学才能。
3、在温习、操练过程傍边，重视学生的学习办法、数感和数学思想的收拾和培育，开展学生逻辑思想才能。
4、养成学生仔细做题、仔细查看的杰出学习习气，构成杰出的数学情趣。
总之，咱们加强温习的计划性，进步温习功率。
二、温习内容：1、富含万级和亿级的数以及数的改写和取近似数;2、除法、四则混合运算、运算规则及运用运算规则进行简洁核算;3、直线、射线和线段，角，以及平行和相交;4、核算，简略的数据收拾和剖析及条形和折线核算图;5、处理疑问的战略;三、温习意图和需求：1、能准确的读、写富含个级、万级和亿级的数，并能按需求改写和求近似数2、把握除数是两位数的笔算除法的办法，娴熟的进行核算3、把握富含括号的四则混合运算，能准确的进行核算4、娴熟把握加法和乘法的四个运算规则，能用字母表明，能运用简洁办法核算5、准确的判别三种线，能按需求画角和量角，并判别各种角6、画平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)7、能从四个方位准确的调查出物体的方位和形状8、依据给定的数据收拾制造核算图，并能剖析结果9、能选用表格的方式收拾条件处理疑问四、温习常识点温习关键(一)知道更大的数1、知道更大的数2、日子中的负数(1)知道数的计数单位，把握各单位之间的联系;(2)会准确读、写亿以内的数;3、会对比亿以内数的巨细;4、能用万、亿为单位表明大数;5、能依据实际疑问的需需求一个数的近似数;6、会用负数表明一些平时日子中的疑问。
四年级下册数学期末复习计划
四年级下册数学期末复习计划四年级下册数学期末复习计划篇1一、学生对知识掌握情况分析：本册内容中，学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；三角形的内容掌握也不够扎实，特别是对小数问题中的混合运算运算有相当一小部分的学生还没有真正掌握。
这要作为复习过程中的难点来突破。
二、学生分析：两个班的学生在知识的接受上，呈现出两极严重分化的现象，从数学考试中所出现的问题也说明了这一点，学生的基础不好，班中大部分学生学习是被动的，欠缺灵活度。
不过学生的思想还是好的，思想决定行动，只要老师在复习阶段方法得当，学生还是应该有一定进步的。
三、复习目标：（1）、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。
（2）、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
（3）、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。
（4）、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。
（5）、进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要的信息。
（7）、让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的'理解。
（8）、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。
四年级数学的复习计划(优秀4篇)
四年级数学的复习计划（优秀4篇）怎样进行有效的复习，学生需要好好把握做好复习计划，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
如何规划自己的复习计划呢？以下是人见人爱的分享的4篇《四年级数学的复习计划》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
四年级数学的复习计划篇一(一)复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
(二) 复习目标：1、知识目标：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3、思想教育目标：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
(三) 复习重、难点：1、对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。
“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。
2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。
3、使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。
能准确的描述事物所在的位置。
4、“统计”复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。
另外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。
关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好辅优扶差。
(四)复习方法：1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
2、辨析比较，区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
四年级下册数学期末复习计划3篇
四年级下册数学期末复习计划3篇四年级下册数学期末复习计划1期末复习是对整册内容的全面回顾、整理和升华。
通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。
同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过复习活动，找出学生存在的问题，运用科学的方法让不同的学生在现有的基础上都有所提高。
一、复习目标1.通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾和整理过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
二、复习内容1.小数，2.四则运算，运算定率。
3空间与图形。
4统计。
三、复习重、难点1.小数的意义和性质。
2.四则运算及简便计算。
3.三角形。
四、方法与措施1.对全册内容进行梳理，要正确地把握与体会教材的编写意图，弄清知识间的紧密联系。
熟悉教材，老师要对每个领域各部分所涉及的知识点有个深刻的了解，并把其结构理清楚;认真钻研教材，通过集体教研，备好复习课，努力提高复习课的效率。
2.调动学生的复习积极性。
复习课与新授课相比没有太多新鲜感。
针对四一班学生学习兴趣不是很浓厚的现象，摒弃复习时一本课本、一块黑板的复习方式，将系统化的数学知识做到多媒体课件当中，另外增加一些生活化的实际问题，提高学生的学习兴趣，同时课堂的容量也会大大提高。
3.因材施教，提优和补差同时进行。
对于能力较好的学生在复习好基础的前提下，适当增加有挑战性的习题，既调动了学习兴趣，又树立的学习的信心。
对于学习上有困难的学生，只需要将基础的知识、必备的能力进行要求，做到“会做的能做对”即可。
重视处在边缘的学生，帮助他们寻找自身的薄弱之处，分析原因，加强训练，打好基础以后再进行提高训练。
4.学习方法的指导。
针对这个班级平时检测中出现的问题进行总结，主要失分之处有基本概念的理解与应用、解决问题和计算。
XXX小学四年级数学期末复习计划
XXX小学四年级数学期末复习计划前言数学作为一门基础学科，是每个学生必学科目之一。
在日常学习中，不断强化和深入掌握数学知识，培养数学思维能力，是学生提高数学成绩、加强学习兴趣的重要途径。
本文旨在帮助四年级学生制定一个科学有效的、注重实践、激发兴趣的数学复习计划，帮助学生顺利通过数学期末考试。
复习资料准备首先，做好复习准备是需要充分准备的。
以下是一些必要的复习资料：1. 教材、练习册教材和练习册是学生学习数学的主要教材。
同学们需要准备好自己的教材和练习册，根据复习计划适时进行针对性练习。
2. 习题集、试卷习题集和试卷是学生进行综合复习、提高解题能力的主要资料。
可以根据学校、市区出版社的习题和试卷，进行有针对性的学习和复习。
3. 课外读物、参考书课外读物和参考书可以帮助学生扩大数学知识面，培养数学思维能力。
可以选择适合自己的课外读物和参考书，从中汲取知识，拓展思路。
复习计划确定复习资料后，下一步需要确定复习计划。
为了提高效率，我们的复习计划需要存在以下几个方面：1. 确定时间和学习量时间和学习量是决定复习效果的主要因素。
同学们需要根据自己的具体情况，制定具体可行的复习计划。
时间要统计自己能够抽出的复习时间，确定一个合适的复习计划。
参加其他课程或者兴趣爱好的同学，可以结合自己的生活安排制定计划。
学习量要合理，根据自己的情况制定目标，逐步增加学习量。
2. 制定分层次、分内容的复习计划制定分层次、分内容的复习计划可以有效提高复习效率。
我们可以将大量的数学知识拆分为一些小的内容，通过逐一学习，完成所有内容的学习。
特别是对于部分数学内容更难的学生，建议首先针对性复习该部分内容，逐一解决问题，更好地掌握知识。
以下是四年级数学的主要内容：•算数基础知识•分数•小数•数量与长度的合并和分解，重量的概念•增量与减量•四则运算•长度和面积•时、空方向和图形•数据的组织和分析3. 制定具体的学习计划根据自己的时间、能力和需要，制定具体的学习计划。
人教版四年级上册数学期末复习计划
人教版四年级上册数学期末复习计划
亲爱的家长：
您好！现在是学期末了，为了帮助孩子复习数学知识，我们准备了一个复习计划，希望能够对孩子的学习有所帮助。
一、回顾基础知识
首先，我们要回顾孩子在上学期学过的数学基础知识。
这包括数字的认识和读写、数的比较大小、加减法的应用以及简单的数学问题解决等。
您可以和孩子一起回顾这些知识，可以通过游戏的方式进行，增加趣味性，帮助孩子更好地掌握。
二、巩固运算能力
在巩固基础知识的基础上，我们需要进一步巩固孩子的运算能力。
这包括加法和减法的运算、列竖式计算以及应用题训练等。
这些内容可以通过做习题的方式进行，逐步提高孩子的运算能力。
三、培养解决问题的能力
数学不仅仅是学习具体的计算方法，还需要培养孩子的解决问题的能力。
在复习中，您可以引导孩子多思考、多探索，培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
可以通过一些趣味性的数学问题，如数独、拼图等来进行。
四、总结复习
在复习的最后阶段，我们要总结复习内容，帮助孩子对所学的知识进行回顾巩固。
您可以和孩子一起做一些练习册上的综合
题，检验孩子的掌握程度，并及时纠正错误，帮助孩子不断提高。
希望以上的复习计划能够对孩子的学习有所帮助。
最重要的是，鼓励孩子多思考、多实践，不要让孩子觉得数学很难，而是要激发他们对数学的兴趣，并建立起自信心。
祝孩子复习顺利，取得好成绩！
谢谢您的支持！
敬上。
期末来临：四年级数学上册复习计划
期末来临：四年级数学上册复习计划
目标
本复习计划旨在帮助四年级学生复习数学上册内容，为期末考试做好准备。
以下是复习计划的安排和策略。
复习安排
1. 时间安排：本复习计划为期两周，每天复习时间为1小时。
2. 章节复习：按照教材的章节顺序进行复习，每天复习一个章节。
复习策略
1. 预习导入：在开始每个章节的复习前，先回顾上节课的知识点，温习基础概念。
2. 概念理解：重点理解每个章节的核心概念和定义，通过例题和练习题加深理解。
3. 题目练习：每个章节复习完后，做一些与该章节相关的题目练习，巩固知识点。
4. 错题重做：将之前做错的题目整理出来，重新做一遍，找出错误原因并加以改进。
5. 自测检验：复习结束后，进行一次全书的自测，检验自己对
数学上册内容的掌握情况。
注意事项
1. 独立学习：在复习过程中，要独立思考和解决问题，不依赖
他人的帮助。
2. 简单策略：采用简单明了的学习策略，避免复杂的法律问题。
3. 确切内容：在文档中不引用无法确认的内容，确保准确性和
可信度。
通过按照本复习计划的安排和策略进行复习，相信你可以充分
准备期末考试，取得好成绩。
祝你成功！。
小学四年级数学期末复习计划（最新3篇）
小学四年级数学期末复习计划(最新3篇)小学四年级数学期末复习计划(最新3篇)日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写计划了。
好的计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的小学四年级数学期末复习计划，欢迎大家分享。
小学四年级数学期末复习计划1一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深入挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。
以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂。
积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、教研目标聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平。
三、工作重点1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。
2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。
要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每一次学习。
四、具体工作安排及措施1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求，对照我校教育教学常规评分细则，四年级数学教研组要求全体数学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。
新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充;课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。
调整后的文本、课件要求相对应。
注重学生的学业评价，作业批改及时，每一单元检测有统计和分析。
教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学常规要求。
2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。
小学四年级数学期末复习计划
小学四年级数学期末复习计划•相关推荐关的实际问题。
第三课时复习直线、射线、角、平行和相交以及观察物体。
第四课时复习用计算器计算和认数。
第五课时复习统计和可能性。
二、复习目标1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用万亿做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加生对计算器的认识。
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。
4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。
5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。
6、使学生进一步提高着运用索学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。
7、使学生尽力回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
三、复习重难点复习三位数除以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力；加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。
四、学生情况分析对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：1、学习习惯方面。
80%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；20%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。
针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。
四年级数学期末复习计划(7篇)
四年级数学期末复习计划(7篇)日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的四年级数学期末复习计划，希望对大家有所帮助。
四年级数学期末复习计划1一、指导思想根据课程标准进行有针对性的复习。
复习整理所学知识，梳理数学知识，从而提高学生的思维品质和数学能力，形成良好的数学素养，复习理解学生知识的缺陷、误区、重点和难点。
努力挖掘学生学习数学的积极性和潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、复习的主要知识点(1)简单方程(2)多边形面积(3)因子和倍数(4)理解正数和负数(5)分数的意义和性质(6)对称性、平移和旋转(7)分母相同的分数加减(8)折线统计图和寻找简单事件的可能性。
三、评审目标：1、通过整理和复习，进一步理解和巩固本学期所学的知识，并使所学知识系统化、网络化。
2、体验复习整理知识的过程，学习整理知识的方法，全面提高总结整理知识和解决问题的能力。
3、在整理复习知识的过程中，养成复习反思的习惯，增强学好数学的自信心。
四、学生学习状况分析四年级一班有74名学生，思维活跃，班级氛围好，学习热情高。
但是这个年龄段的学生比较粗心，容易在计算上出错，对用方程解题的理解不足。
所以复习时要着重培养计算能力和用方程解题的理解，复习巩固课本上的基础知识。
但是有些成绩优秀的学生对知识掌握的比较好，所以复习的时候就要让他们更难进行高难度的训练。
1、学习习惯。
90%的学生学习习惯良好，能够自觉、有质量保证地完成作业和学习任务。
10%的学生存在不良习惯，表现为喜欢搞小动作、注意力不集中、拖延完成学习任务、作业马虎等现象。
针对这种现象，我们应该在复习中加强对学生的要求。
2、解决问题。
这学期主要学习用方程法解决实际问题，计算多边形面积。
90%的学生掌握了解题方法，10%的学生不知道如何下手，所以要加强对这些学生的指导。
3、行动。
这学期，我学习了对称、平移和旋转，以及绘制折线统计。
最新人教版小学数学四年级下册期末复习计划+知识点总结
【名师推荐】人教新课标版四年级数学下册期末复习计划+复习教案XX小学四年级数学组XXX2020年6月四年级数学下册期末复习计划一、指导思想：根据本学期工作计划,结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、复习时间：第17周——第19周三、复习形式：分类复习、综合复习四、复习内容本册教材十个单元，共分为三大版块来复习：其中1、第一单元《四则运算》，第三单元《运算定律》，第六单元《小数的加法和减法》，第九单元《数学广角—鸡兔同笼》四个单元为“数与计算”方面的内容；2、第二单元《观察物体（二）》，第五单元《三角形》，第七单元《图形的运动（二）》属于“空间与图形”方面的内容；第八单元《平均数与条形统计图》为统计。
第十单元为《总复习》五、复习目标：1．通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识；了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题，建立有关整数概念的认知结构；2．通过整理和复习，使学生进一步掌握三位数乘两位数的计算方法，加法、乘法的交换律和结合律及乘法的分配律和混合运算的运算顺序，能正确进行含有中括号的三步式题的运算，能灵活运用运算律使计算简便；3．通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，能运用路程、速度、时间三者的关系解决一些实际问题，能理解并合理运用商不变的规律，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；4．通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角以及平行和相交等基础知识；能用“数对”或者“方向与位置”来确定物体位置，进一步发展空间观念；5．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；6．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
2024年小学四年级下册数学期末复习计划
2024年小学四年级下册数学期末复习计划为了帮助小朋友们更好地备考数学期末考试，我制定了下面的复习计划。
希望大家可以按照计划认真复习，取得好成绩。
一、整体复习安排1. 复习时间：从现在开始至考试前一周，共计四周时间。
2. 复习方式：每日固定时间进行复习，每天安排两个小时的时间进行数学复习。
3. 复习内容：按照教材进度，对每个知识点进行逐个复习。
二、复习内容安排1. 第一周复习计划（数字、分数）- 复习数字的认识与运算，包括整数的正负，大小比较等。
- 复习分数的认识与运算，包括分数的大小比较，分数的四则运算等。
2. 第二周复习计划（小数、几何图形）- 复习小数的认识与运算，包括小数的读法，小数的大小比较，小数的四则运算等。
- 复习几何图形的认识与性质，包括平行线、垂直线，三角形、四边形等。
3. 第三周复习计划（量、单位、时间、面积）- 复习量的认识与换算，包括长度、质量、容量等的认识与换算。
- 复习单位的认识与换算，包括常用单位之间的换算。
- 复习时间的认识与运算，包括时、分、秒的转换，时间的加减等。
- 复习面积的认识与计算，包括长方形、正方形、三角形等形状的面积计算。
4. 第四周复习计划（数据与图表、应用题）- 复习数据与图表的认识与分析，包括柱状图、折线图、饼图等的分析与应用。
- 复习应用题的解题方法，包括阅读理解、应用题的解答与计算。
三、复习方法与建议1. 阶段性总结：每周的最后一天进行阶段性总结，检查并巩固所学知识点。
2. 重点回顾：对于理解较困难的知识点，多做练习题，找出疑难点进行反复强化。
3. 练习应用题：多做一些应用题，理解数学在实际中的应用。
4. 记忆口诀：合理利用口诀、公式等记忆方法，帮助记忆重点知识。
5. 错题总结：每次做错的题目及其解题过程进行总结，找出错误原因并加以纠正。
四、复习资源推荐1. 教材：按照教材内容进行复习，查漏补缺。
2. 练习册：选择一本适合自己的练习册进行针对性练习。
人教版小学数学四年级下册数学期末复习计划
数学四年级下册期末复习计划
复习目的：
通过复习把本册内容进行系统地整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
复习形式：
1、分单元复习。
对全单元知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、分板块复习：几何图形、计算和单位换算、解决问题、概念等四个板块。
3、综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
4、查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
复习类型：
知识梳理、分类复习、相应练习、综合练习等。
复习措施：
（1）教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
复习后及时进行检测。
（2）狠抓学生的计算和理解方面的能力。
采用多种方法，比如学生、教师随机出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
（3）课堂努力提高优生的学习能力，对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
（4）加强补差，让优等生帮助后进生。
（5）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
（6）保持良好心态，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。
复习安排：。
四年级数学备考的有效计划
四年级数学备考的有效计划当四年级数学备考的时刻到来时，一个系统化的计划成为了每个学生成功的关键。
这不仅是因为数学的复杂性，还因为学生在这个阶段面临着知识点的系统性整合。
为了实现最佳的备考效果，制定一个有效的计划至关重要。
在制定备考计划时，首先需要理解数学课程的结构。
四年级数学通常包括基础的四则运算、几何图形、测量单位、数据处理等内容。
对这些内容的理解是后续学习的基础，因此，备考计划应着重于这些核心知识点的复习与掌握。
制定计划时，应该将课程内容分解成易于管理的小部分。
这些小部分包括具体的知识点和技能。
例如，学习分数时，可以将计划细分为认识分数、比较分数、分数加减法等。
这种分解方法有助于学生逐步掌握每一个小知识点，从而提高整体的数学水平。
接下来，每周的学习安排应包括固定的复习和练习时间。
可以设定每周的学习目标，并安排每天一定时间进行数学练习。
每天的学习时间不需要过长，重要的是保持规律和连续性。
例如，每天可以分配30分钟的时间来做练习题和复习概念，这样有助于巩固记忆和提升解题能力。
除了基础知识的复习，解决实际问题也是备考的重要组成部分。
利用真实的数学问题进行练习，有助于学生理解如何将所学知识应用于实际情况。
可以通过数学游戏、实物测量等方式来提升学生的兴趣和参与感。
定期的自我评估也是计划中的重要环节。
每隔一段时间，可以进行一次模拟测试，检查学生对所学内容的掌握情况。
通过测试，学生可以发现自己的薄弱环节，从而有针对性地进行改进。
这不仅能提高学生的应试能力，也有助于增强他们的自信心。
此外，家长的支持和参与也是备考成功的关键。
家长可以帮助制定学习计划，提供学习资源，并在孩子遇到困难时给予支持。
鼓励孩子保持积极的学习态度，及时反馈他们的进展和成果，也能激发学生的学习动力。
最后，保持健康的生活习惯也是备考成功的重要保障。
良好的饮食、充足的睡眠和适当的运动有助于提高学生的学习效率和专注力。
因此，计划中也应包括安排合理的休息时间和健康活动，以确保学生在备考期间能够保持最佳的身体和心理状态。
四年级下册数学期末复习计划 (15篇)
四年级下册数学期末复习计划 (15篇)时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编收集整理的四年级下册数学期末复习计划，欢迎大家分享。
四年级下册数学期末复习计划 1一、复习的主要内容。
1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。
4.知道“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意思，会做间的的判断。
5.会用列竖式的方法计算，会解决生活的简单的问题.二、复习的主要目标。
1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想。
1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。
又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
四年级数学期末复习方法
四年级数学期末复习方法一、了解考试内容在进行数学期末复之前，首先要了解考试的内容范围。
查阅教材和老师所给的复资料，明确知道需要复哪些知识点和题型。
二、整理复资料将教材中的重点知识点、公式和解题方法整理成笔记或复卡片，方便随时翻阅和回顾。
可以根据自己的理解将知识点进行归纳总结，以便更好地记忆和理解。
三、划分复时间合理安排复时间，将复内容分成小块，每天集中精力复一两个知识点或题型。
避免长时间单一地进行复，可以适当安排休息时间，提高效率和记忆力。
四、多做练题通过大量的练题来巩固所学知识，提高解题能力。
可以按照教材的题进行练，也可以寻找一些相关的模拟试题来进行训练。
在做错的题目上要及时找出错误原因，加强理解和记忆。
五、与同学互动研究与同学一起进行复，可以相互讨论和解答问题，共同进步。
可以组织小组讨论或参加老师组织的复班，互相激励和帮助。
六、利用多种研究资源除了教材和课堂笔记，还可以利用其他研究资源进行复。
例如，可以找一些数学研究网站或手机应用程序来进行在线研究和练。
也可以观看一些相关的教学视频，加深对知识点的理解。
七、及时解决疑惑在复过程中，遇到不理解的问题或难题时，要及时向老师请教或向同学讨论。
不要拖延解决，及时弄清楚，以免影响后续的研究进度。
八、自我评估与调整定期进行自我评估，检查自己的研究情况和复效果。
根据评估结果，调整复计划和策略，更好地提高研究效果。
以上是四年级数学期末复的一些建议和方法，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
2024年四年级数学期末复习计划（7篇）
四年级数学期末复习计划指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
知识点梳理：数与代数一.小数的认识小数的意义：①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。
②能正确读、写小数。
③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。
并能让这些分数与小数互换。
④能用小数表示日常的生活中的实物。
⑤能在数轴上表示某个小数。
⑥数位顺序及小数的组成。
⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。
⑧小数的大小比较。
（先比较整数部分，再比较十分位...）二.小数的运算1.小数的加减法①不进位、不退位。
1.2+3.46.6-1.3②进一位、退一位。
20.6+3.719.1-2.7③连续进位，连续退位。
12.75+2.2571.13-16.55④位数不同。
16.3+2.7560-2.882.小数的乘法①一般情况。
2.8____1.1②乘数中间有“0”。
1.06____3.3③乘数末尾有“0”。
1.06____470④积末尾有“0”。
8.5____0.88⑤积与因数之间的关系。
0.49____0.9○0.49⑥小数点的移动引起小数大小的变化。
⑦小数的性质。
（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）3.混合运算。
要求：能简算要简算。
四年级下册数学期末复习计划三篇
四年级下册数学期末复习计划三篇篇一一、教学目标1．通过总复习的学习，使同学对本学期的学问内容有进一步的理解，更坚固的把握。
2．通过总复习的学习，使同学初步学会从学问领域的角度回顾梳理学问，体会学问间的内在联系，并进一步养成回顾与整理学问的良好学习习惯。
3．通过总复习的学习，使同学提高运用所学的数学学问解决简洁的实际问题的力量，并进一步感受数学思想，积累数学活动阅历，提高数学素养。
二、主要内容及教学建议1、四则运算2、观看物体（二）3、运算定律4、小数的意义和性质5、三角形6、小数的加法和减法7、图形的运动（二）8、平均数与条形统计图9、鸡兔同笼三、重难点突破共分六大块内容进行复习，详细如下：一、四则运算与运算定律突破建议：1．关注学问间的联系，关心同学建构起学问系统。
“四则运算的意义及其关系”后继学习小数等学问的重要基础，教学中要留意对这一学问进行整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。
2．引导同学在解决实际问题的过程中进一步深化对学问内容的理解。
对学校生而言，学问的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合详细问题的解决来达到对相关学问的理解与明晰。
因此，在教学中应突出学问的应用，在“用”中引导同学加深对学问的理解，从而内化学问。
3．突出自主整理，培育同学学问梳理的力量。
在回顾整理学问点的过程中，尽量先让同学尝试计算或完成任务，然后再通过沟通比较，逐步完善，从而加强同学自主梳理学问的力量的培育。
二、小数的意义、性质与小数加减法突破建议：1．留意迁移类推的方法的应用。
从整数到小数，是数系的一次扩展，整数和小数之间有着内在联系，教学时，要突出数系的扩展与整数学习方法的迁移。
此外，小数又有自己不同于整数的特点，教学时也要留意让同学通过对比来巩固所学学问。
2．注意基本训练，关注错误资源，强化基本技能。
这一部分小数内容主要涉及基本的计算和性质运用，教学中，老师要多加关注同学的基本计算力量，强化基本技能。
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数学学科四年级期末复习计划
（2017-2018学年第二学期）
一、学情分析
1.学生基本情况
四年级学生共113人，通过四年的学习，学生已经从中年级迈向高年级。
他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该年级学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
2.知识掌握情况
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。
应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。
同时解决实际问题能力有待于提高。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
而学困生连乘除法的计算都有困难。
3.学习习惯、兴趣、方法及心理特征
大部分同学对基础知识掌握比较扎实，具有了基本的口算、笔算和解决实际问题的能力。
优秀生上课能专心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习态度比较认真，有了一定的自学能力。
他们不仅自己学习好，而且乐于帮助学习有困难的同学，起到了小老师的作用，他们的思维敏捷，对问题有独到的见解，对这部分同学应该加强辅导，进一步开发他们的想象力和创造力，激发他们的兴趣，开阔他们的视野，使其解决问题的能力，思维能力更上一层楼。
还有少部分同学成
绩偏差，成为学习困难生，这些同学在学习时处于消极接受，被动理解的状态，难以融入课堂，体会不到学习的乐趣，他们不善于观察、分析、思考问题，久而久之对学习失去信心与兴趣。
还有大部分同学学习目的明确，学习态度端正，成绩良好，针对上述情况，本学期应加强学生的学习习惯教育，并抓注学生的个性特点，因材施教，分层管理，在做好优生优培和学习困难生转化的基础上，抓两头带中间，让学生在原有的基础上都有不同程度的提高，从而做到大面积提高教育教学质量。
二、复习重点
根据学生对本学期知识的掌握情况，我打算将本学期内容分为5块进行复习。
教针对本班学生对概念的理解水平不高，计算的正确率偏低等情况，复习中要突出重点和难点，提高复习效率，既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。
在复习的时候，要注意加强各部分内容之间的联系，使学生的知识结构更加系统完整。
即要加强知识的纵向联系，又要加强知识的横向联系。
三、复习计划
四、采取措施
1.前一周时间主要以分单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。
结合教材、练习册、错题集、总复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷中出错率高的题目以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。
2.在后一周时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。
加大对典型题型的巩固练习，提高学生对问题的分析和处理能力。
3.在复习过程中，注意对学生心理的调适，对于班上学习困难得学生的辅导上，鼓励班上优秀生与学困生之间的进行互帮互助；同时进行个别辅导，针对不同学困生的实际情况，有计划地进行查漏补缺；并联系其家长，进行家校联合，最大限度的帮助他们迎头赶上。