(完整版)服装设计与工艺专业实训基地建设规划方案.doc
服饰设计专业建设规划方案
服饰设计专业建设规划方案介绍本文档旨在提出一个全面的服饰设计专业建设规划方案，以实现专业的发展和提升。
通过制定明确的目标和策略，我们将为学生提供优质的教育和培训，培养出具有创造力和专业技能的服饰设计师。
目标1. 提供全面的课程：建设一套丰富多样的课程，涵盖服饰设计的各个领域和方面，包括面料选择、剪裁技术、图案设计等。
2. 培养创新思维：引导学生培养创新思维，激发他们的创造力和想象力，培养出具有独特设计风格的服饰设计师。
3. 提供实践机会：与相关行业合作，为学生提供实和实践机会，使他们能够将理论知识应用于实际操作中。
4. 培养行业专业人才：鼓励学生参加行业比赛和展览，培养他们竞争力和专业素养，为行业输送优秀的设计人才。
策略1. 招聘优秀教师：聘请具有丰富教学经验和行业背景的专业教师，为学生提供专业指导和指导。
2. 创造良好的研究环境：提供充足的研究资源，如实验室、工作室等，鼓励学生自主研究和实践。
3. 与企业合作：与服饰企业建立合作关系，为学生提供实和就业机会，促进学术与实践的结合。
4. 建设专业平台：投资建设现代化的服饰设计实验室和设备，提供学生进行实践和创新的平台。
5. 加强国际交流：与国内外相关高校和机构建立合作关系，开展学生交流和学术合作，拓宽学生的视野和经验。
实施计划1. 第一年：制定和完善课程体系，招聘优秀教师，建设实验室和设备。
2. 第二年：加强学生实践机会，与企业合作，举办行业比赛和展览。
3. 第三年：推进国际交流合作，组织学生参加国际比赛和论坛。
4. 第四年：对专业建设进行评估和改进，根据需求不断调整和优化规划方案。
总结通过以上规划方案的实施，我们将实现服饰设计专业的全面发展和提升。
学生将得到高质量的教育和培训，学校将培养出具有创造力和专业素养的服饰设计师，为行业发展做出贡献。
服装设计与工艺专业实训基地建设方案
服装设计与工艺专业实训基地建设方案一、指导思想为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》和《教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见》的文件精神，加强我校服装设计与工艺专业实训基地建设，提高学生的实践动手能力，促进产学研合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，以实训基地建设带动职业教育，深化教育改革，把专业做大做强，参照江苏省职业学校技能大赛服装工艺项目的要求及服装类基础实训室的标准，根据张集中专实训基地总体建设规划，结合本专业实际，使其建成后既能满足服装专业的一些基础实训的要求，又能满足技能大赛的要求。
特制订服装设计与工艺专业实训基地建设方案。
二、建设目标立足职业技能人才培养目标，加大实训基地建设投入，"全面规划，分步实施，逐步完善"的思路，充实、更新、提高实训基地水平。
改建缝制实训室、打板室、服装CAD实训室等3个实训室，新建缝制实训室、缝制精品实训室、服装展示室、创新工作室、立裁实训室、服装CAD实训室、针织实训室等7个实训室。
全面加强服装设计与制作技能训练，把我校服装设计与工艺专业建设成全国示范校建设重点专业，围绕中等职业教育人才培养目标，尽可能建设成与生产、管理、服务第一线工作现场相一致的真实或仿真的职业环境，使实训基地成为培养设计、制作服务第一线需要的高技术应用型人才的实训基地:职业技能的培训n、考核、鉴定基地:职业技术教育师资的培训基地:区域性的新技术、新工艺、新材料的应用、推广基地。
三、服装设计专业教学实训基地建设原则1.充分体现以职业技能和职业素质培养为主，将实训有机地结合，以实训室或模拟车间建设为主。
2.提高实训室或模拟服装工艺现场、设施的技术含量，既要有数量较多的常规设备，又要有一定数量的先进设备，尽可能与行业的技术发展水平保持同步或超前。
实训设备可以采用仿真设备或生产型设备。
3.有条件的实训室要形成生产能力，提高设备、设施的利用率。
服装设计与工艺专业实训基地建设规划方案
服装设计与工艺专业实训基地建设规划方案江苏省金坛中等专业学校（2012 年12 月）一、金坛市服装企业及人才需求现状金坛市地处江苏南部，为宁、沪、杭三角地带之中枢。
金坛工业经济具有较强的优势，对外开放环境优越，设施配套，迅速发展的经济使金坛跨入全国首批80家小康县（市）的行列，近年来，跨入全国科技实力百强县市和全国卫生城市的行列。
金坛立足苏南经济特色，确立“工业定市、工业支柱、工业先行”的经济发展理念，将电子、服装、医药化工、建筑材料锻造成金坛的四大支柱产业。
在最新公布的全国最发达100名县市中，金坛列第50位。
1995年被推荐为“江苏省服装名城”。
2002年被中国纺织工业协会授予“中国出口服装制造名城”称号。
2006年度被中国服装协会授予“中国服装跨国采购产业基地”称号。
目前，金坛市已有纺织服装企业近600家，服装行业从业人员6万多人，年生产能力3亿多套，年产值110 亿元。
近年来，金坛市采取一些优惠政策，鼓励本地服装企业打造自主品牌，已经形成波仕曼、飞扬鱼、金松等知名品牌。
金坛以大型企业晨风集团为龙头，致力于实现从“服装大市”到“服装强市”的提升，狠抓大项目。
2005年底晨风集团开工建设总面积为13.8万平方米厂房，其中现代化厂房占8万平方米，这是国际服装同行业中建筑面积最大的单体厂房，投资6亿元引进高档服装生产线。
目前晨风集团各类服装的年生产量超过2000万件（套），新增销售收入12亿元以上，利税1亿元以上。
金坛服装行业的迅猛发展，目前拥有晨风、利步瑞、艾博、华利达、晶励等90 余家大型服装出口企业。
全市纺织服装业累计出口占全市出口份额的33%目前金坛市服装企业的生产特点呈现两大趋势。
一是从单一的服装来料加工逐渐向品牌开发转型；二是依托已有的品牌形象，立足国内市场瞄准国际市场。
金坛服装生产已形成了内外销并重的格局。
金坛服装企业的两大发展趋势，反映了企业不仅需要大批具有较高专业技能和专业知识的一线技术工人，而且越来越迫切地需求集设计、制版、制作和精通服装CAD的复合型技能应用专业人才。
实训基地建设方案
实训基地建设方案
目录
1. 实训基地建设方案
1.1 建设目的
1.2 建设内容
1.3 建设地点
1.4 建设时间安排
1.5 建设预算
1.6 建设团队
1.7 建设效益
建设目的
实训基地建设方案的首要目的是为学生提供一个真实的工作环境，让他们能够在实践中学习，提高实践能力和技能水平。
通过建设实训基地，学生可以更好地将理论知识与实际操作相结合，为未来的就业做好充分准备。
建设内容
实训基地的建设内容应包括专业设备、实验室、实习工作站、教学资料等，以满足学生不同专业的实践需求。
同时，需要考虑到实训基地的多功能性，能够支持不同实践项目的进行。
建设地点
选择建设实训基地的地点需要考虑到学生们的便利性和安全性，最好能够在学校附近或者交通便利的地方建设，同时要保证基地的安全和稳定。
建设时间安排
建设实训基地的时间安排要合理规划，确保在最短的时间内完成建设工作，并且在学生们的学习生活中尽快投入使用，为他们提供更好的实践机会。
建设预算
建设实训基地的预算需要充分考虑到设备购置、人员配备、场地租赁等各方面的费用，确保在合理范围内控制预算，不影响学校其他项目的正常运作。
建设团队
建设实训基地需要组建一支专业的建设团队，包括工程师、设计师、教师等不同专业背景的人员，共同合作完成基地建设工作，确保建设质量。
建设效益
通过建设实训基地，学生们可以提高实践能力，增强就业竞争力；学校可以提升教学质量，引领实践教育的发展；社会也能受益于培养出更多的高素质人才，促进社会发展。
实训基地建设方案的实施将会给多方带来长期的效益。
5+2服装与服饰设计专业实训室项目技术方案
1. 项目背景5+2服装与服饰设计专业实训室是一个为学生提供实践机会的重要场所，能够帮助学生将理论知识转化为实际操作能力，提高他们的专业技能和竞争力。
建设一个功能齐全、设备先进的实训室对专业课程的教学质量和学生的成长至关重要。
2. 设计目标本项目的目标是建设一间满足5+2服装与服饰设计专业实训需求的实训室，要求实训室内设备齐全、具备现代化数字化管理系统，并能满足不同课程的教学和实践需求。
3. 设备需求为了满足不同课程的教学和实践需求，我们需要以下设备：1) CAD/CAM系统为了帮助学生提高设计效率和设计质量，需要在实训室内配置CAD/CAM系统，以便学生学习服装设计、图案设计等相关技能。
2) 纺织设备纺织设备是设计专业实训室的重要设备之一，包括缝纫机、织布机、剪裁机等，能够满足学生的服装生产实践需求。
3) 数字化管理系统实训室的数字化管理系统可以帮助老师对学生的学习情况进行跟踪和管理，帮助学生更好地了解自己的学习情况和进步。
4. 空间布局实训室的空间布局需要考虑设备设置与学生实践的充分利用。
要求合理分区，确保每个区域的功能和设备完善，同时保证师生在实践操作时的舒适程度和安全性。
5. 技术支持实训室设备需要保持良好的运行状态，因此需要有专业的技术支持团队来负责设备的日常维护和故障处理。
这样可以确保实训室设备的长期稳定运行。
6. 成本预算在项目设计阶段就需要进行成本预算，充分考虑各项设备的价格、维护费用以及标准化建设费用等，确保项目的投资与回报相匹配。
7. 安全防护在实训室内进行服装设计实践时，需要重视安全防护工作。
要求对实训室内的设备和操作流程进行严格的安全评估和规范，确保学生和教师在实践过程中的安全。
8. 结语通过以上技术方案的设计，我们将为5+2服装与服饰设计专业实训室的建设提供全方位的设备支持和技术保障，帮助学生充分发挥自己的设计和实践能力，提供一个优质的实践环境。
项目的成本预算、空间布局和安全防护将保证实训室的建设和运行达到高标准。
服装工艺理实一体化实训室建设项目
服装工艺理实一体化实训室建设项目
1、服装工艺理实一体化实训室建设方案：（数量根据学校场地和每班学生数量而定）
说明：工位满足40人学生上课，实现服装设计与工艺“教、学、做、考”四位一体式教学，实现现代化服装课程教学，实现资源管理，满足全国职业院校技能大赛服装设计与工艺技术要求。
配套相应配套设备及文化建设。
实现服装理论考试、服装CAD，服装款式设计、服装制版、服装裁剪、服装缝制、服装整烫、视频展示等功能。
是最新现代化理实一体化教室。
通过学习服装制图的基本知识；掌握人体以及服装成衣的测量方法；理解人体
体型与服装结构的关系，掌握不同款式服装放松量的确定方法；了解不同门幅
用料计算，掌握不同款式服装的结构原理和方法，能独立裁制一般品种的服装；
能正确审视服装款式，运用服装结构变化规律，进行各类服装款式的纸样设
计。
学习服装的测量、裁剪、缝制、熨烫的基础要求；掌握各种手缝针法及
运营、各种机缝缉线基本操作方法；理解服装各类零部件的裁制流程，运用恰
当工艺进行服装部件的裁配、缝制、整烫；能分析设计图稿的风格特征，灵活
运用工艺手段，合理进行服装部件变化品种的制作。
服装设计与工艺专业虚拟仿真实训系统建设方案
服装设计与工艺专业虚拟仿真实训系统建设方案为全面贯彻学校关于推进课程数字化建设，进一步利用现代信息技术手段，加强优质教育资源开发和普及共享，结合我校实际特制定本实施方案。
一、指导思想以学校课程化信息管理文件为指导，课程数字化栏目指导为依据，以树立学生发展为本的现代技术教育理念，给学生提供交流机会，扩大交流范围，全方位推进教学质量工程建设，以满足教育部本科教学质量与教学改革工程建设的要求，确保我校新一轮教学内涵建设的需要。
二、实施目标1,通过课程数字化的实施，切实转变教育观念，及时研究解决教学中遇到的困难和问题，不断总结教学经验。
2.通过课程数字化的实施，积极但导自主、合作、探究的教学模式，培养学生自主学习、主动探究、合作交流的可持续发展的学习能力。
3.通过课程数字化的实施，探索课程相适应的教育教学管理制度，探索和评建更为科学的考试制度，建立适应学生全面发展的评价体系，更高层面摊行现代教育技术与网络管理，实现科学教学的最大效益。
三、实施策略和步骤1.选择适合的虚拟实训室软件选择与中职教育教学相适应的虚拟实训室软件，能够提供丰富的服装设计和制作模块、模拟综合工艺流程等功能，方便学生进行实践训练和操作。
2.培养专业的师资力量为了使中职学生更好地进行虚拟实训室的操作，学校要针对老师进行专业的培训，使其能够熟练掌握虚拟实训室软件的使用和操作，同时也需要使老师掌握相关的教育方法和技巧，能够更好地指导和监督学生的实训过程。
3.构建丰富的虚拟实训内容虚拟实训室的课程内容应当丰富多样，包括基础的服装设计和制作知识、工艺流程模拟、绚丽的服装搭配、商业供应链管理等等，还可以加入一些虚拟试衣、面料认识等模块，以增强学生的模拟训练效果。
4.产教融合，校企协同育人加强校企合作，能加强学生的职业素养与行业经验的积累。
通过校企融合，学校和企业可以在教学、实践、实习、就业等方面互相协同、互通有无，共同推进教育教学的发展和学生职业发展的提升。
服装设计与工艺专业实训室建设办法
服装设计与工艺专业实训室建设办法一、背景介绍二、实训室建设目标1.提供一个适合学生实践教学的环境，包括专业设备、材料和工具等。
2.提供一个灵活多样的空间，满足不同实践项目的需要，如服装展示、面料剪裁和缝纫等。
3.提供一个舒适安全的实训环境，确保学生的身心健康。
三、实训室建设内容1.空间规划：实训室的总面积应根据专业需求来确定，可分为不同的功能区，如展示区、剪裁区、缝纫区等。
每个功能区应具备独立的工作台和相关设备。
2.设备配置：根据专业要求，购置适当数量和种类的设备，如剪刀、缝纫机、熨斗、纸样刀、缝纫针等。
设备应具备安全可靠的性能，保证学生的实践过程安全顺利。
3.材料和工具：购置多样化的面料和辅料，如纱线、钮扣、拉链等。
同时，还应购置各种设计画板、手工工具和测量工具等，满足学生不同实践项目的需要。
4.环境安全：实训室应具备良好的通风和光照条件，并配备灭火器等安全设施，保证学生在实践过程中的身体健康和安全。
四、实训室管理1.成立实训室管理团队，负责实训室的日常管理和维护工作。
管理团队应具备相关专业知识，能够熟练操作各种设备，并及时解决实训室中出现的问题。
2.制定实训室使用规定：明确实训室的开放时间、使用流程和注意事项等，确保学生能够遵守实训室的使用规定，共同维护好实训室的设备和环境。
3.定期检查和维护设备：定期对实训室的设备进行检查和维护，及时更换损坏的设备，确保实训设备的正常使用。
4.开展实训室安全培训：针对实训室特殊的工艺设备和操作流程，组织学生进行安全培训，增强他们的安全意识和操作能力。
1.学校预算：学校可以拨出一定的经费用于实训室建设和更新。
2.赞助和捐赠：可以向企业、基金会、校友等寻求赞助和捐赠，用于实训室的设备和材料购置。
3.合作项目收入：可以通过与企业合作举办一些实践项目，将项目收入用于实训室的建设和管理。
六、实训室建设时间安排实训室的建设可以根据学校的实际情况和需求来决定时间安排，一般可分为三个阶段：规划筹备阶段、设备购置阶段和环境整治阶段。
实训基地建设方案
实训基地建设方案一、建设目标：1.提供真实且安全的实训环境，培养学生的实践能力和职业素养。
2.创造良好的教育教学平台，促进师生之间的互动和交流。
3.支持行业需求和教育改革，推动实践教学与理论知识的融合。
二、选址与规划：1.选择地理位置便利、面积较大的场地作为实训基地，要求交通便捷，环境良好。
2.根据实训需求规划基地内的实训区、教学区、办公区等功能区域，确保区域划分明确。
3.设立必要的设施，如实训设备、教学设备、设备仓库等，以满足实训和教学需要。
三、设施与设备：1.实训区：(1)建设不同行业的实际工作场景，如汽车维修区、电子技术实验室、机械加工区等。
(2)配备专业设备和工具，确保实训过程符合行业标准，并提供真实的操作体验。
2.教学区：(1)建立多功能教室和实验室，配置投影仪、电脑、音响等现代化教学设备。
(2)提供舒适的学习环境，支持理论教学、案例分析、讨论研究等教学活动。
(3)配置实验材料和模型，方便学生进行实践操作和实验研究。
3.办公区：(1)设立教师办公室、行政办公室和会议室，提供工作和交流场所。
(2)配备必要的办公设备和软件，支持教师教学和管理工作的开展。
四、教学与管理：1.教学计划：(1)制定科学合理的教学计划，将实训基地纳入专业课程的教学内容，确保实训与理论相结合。
(2)安排实践性课程，包括实训操作、项目实践、团队合作等环节，培养学生的实践能力和创新意识。
2.师资队伍：(1)配备具有丰富实践经验和教学经验的专业教师，能够指导学生进行实训和解答问题。
(2)组织教师培训和学术交流活动，提升教师的专业水平和教育教学能力。
3.管理模式：(1)建立完善的实训基地管理制度，明确职责和权限，确保实训基地的正常运行。
(2)定期组织教学检查和评估，收集学生和教师的反馈意见，优化教学管理模式。
五、安全与环保：1.安全管理：(1)制定安全操作规程，确保实训过程中的安全，防止事故发生。
(2)配备安全设施和防护装备，提供安全培训和应急预案。
服装实训基地建设实施方案
服装实训基地建设实施方案一、项目背景随着服装行业的快速发展，对人才的需求也在不断增加。
为了培养更多高素质的服装设计和制作人才，我们计划建设一所现代化的服装实训基地，为学生提供更好的实践和培训机会。
二、建设目标1. 提供先进的实训设施和设备，为学生提供更好的实践条件；2. 建立完善的实训课程体系，培养学生的实际操作能力；3. 促进学校与服装行业企业的合作，为学生提供更多的实习机会；4. 提升学校的服装专业教学水平，为行业输送更多优秀人才。
三、建设内容1. 实训设施和设备我们计划引进先进的服装设计软件和制作设备，包括CAD设计系统、裁剪机、缝纫机等，以满足学生的实际操作需求。
2. 实训课程体系我们将建立完善的实训课程体系，包括服装设计、裁剪、缝纫、样衣制作等课程，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
3. 产学合作我们将积极与服装行业企业合作，开展实习基地建设，为学生提供更多的实习机会，让他们在实践中不断提升自己的技能。
四、建设步骤1. 确定建设方案我们将邀请相关专家和行业人士共同商讨，确定最佳的建设方案，确保实训基地符合行业需求。
2. 设备采购根据建设方案确定的设备和设施需求，我们将进行设备采购工作，确保实训基地的设施齐备。
3. 建设实施在设备采购完成后，我们将着手进行实训基地的建设工作，包括场地布置、设备安装等。
4. 课程体系建立与建设同时，我们将组织相关专业教师，建立完善的实训课程体系，确保学生能够得到系统的实践培训。
五、建设预期效果1. 提升学生的实际操作能力，增强他们的就业竞争力；2. 促进学校与行业企业的合作，为学生提供更多实习机会；3. 提高学校的服装专业教学水平，为行业输送更多优秀人才。
六、建设风险及对策1. 建设资金不足的风险我们将积极争取政府和企业的支持，确保建设资金的充足；2. 设备采购和建设进度不及时的风险我们将建立专门的项目组织机构，严格控制建设进度，确保项目按时完成。
艺术系“服装设计与工艺生产性实训基地”实施方案
艺术系“服装设计与工艺生产性实训基地”实施方案一、服装设计与工艺生产性实训基地功能服装设计与工艺生产性实训基地项目的建设是系部服装专业建设快速发展的迫切需要，是实现服装专业“两个融合”发展的必备基础，也是实现“学、训、产、创”一体化的关键组成。
因此，建设集服装知识理论教授、实践操作、科研研发、生产服务的服装设计与工艺生产性实训基地至关重要。
服装设计与工艺生产性实训基地，不仅为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，实现了学生的学习、实践与行业服务相结合，形成设计研发、生产制作以及仿真应用的服装设计、制作的生产性智能一体化实训平台，以现代化、智能化、数字化技术为依托，引领专业现代化进程，加快提升师资力量，优化培养学生。
服务当地，服装产业，服务社会，深化校企合作，推动产教融合、军民融合，建设具有现代职业教育特点的创新品牌特色专业群。
二、服装设计与工艺生产性实训基地实施方案：1、服装生产性实训基地包含仿真教学系统、款式设计、样板设计、裁剪、缝制生产、特种制作、整烫、成品车间共计8个方面的建设，具体项目及设备信息见下表。
2、项目设备预算：1、服装工艺模板仿真教学系统的运用，很好的解决了服装工艺制作专业技能教学教师只能分组示范教学的瓶颈，教师在示范操作台上演示，通过摄像机与显示屏幕同步传输，学生在自己的工位上能跟着老师的示范同步练习，加强了技能教学的直观性和实效性，教学效果可显著提高，同时可在微课、慕课、在线课程建设方面有较大帮助。
2、可大力推进产教融合、军民融合。
服装设计与工艺生产性实训基地项目通过实施完成，将逐步完善实训基地内“现代企业”校企合作制度，形成“合作育人、协作生产、共同研发”的产教融合运行机制；在现代学徒制教育方面积极与XX企业共同探索，在产学合作办学理念、教育教学质量、综合管理水平、军民融合等方面的合作取得进展。
3、师资双师素质能力与教学水平明显提升，现代化的生产性实训基地将为教师双师综合素质的提升以及职业能力的培养提供更广阔的平台，教师们将以项目为平台，不断提升自己的工艺水平，掌握生产线管理技能，在现代学徒制教育方面取得较为丰富的经验。
(完整版)服装设计与工艺专业实训室建设方案
甘洛县职业技术学校《服装设计与工艺专业》校内实训基地建设规划方案根据服装专业教学课程及设备使用设计以下实训室建设规划、一、实训室规划（一）服装缝纫车间2间（二）纸样制版室1间（三）彝绣-绣房1间（四）T型展台展厅1间（五）储存室1间二、实训室建设想法所需教室6间，其中2间作为服装缝制实训室；其中1间为彝绣工作室；还有1间作为服饰以及彝绣成品展览展厅；纸样制版裁剪加工1间；1间储藏室用来储存模特、面料以及服装专业所用到的画材、辅料等等。
1、缝纫教室2间布局:教室正前方讲台黑板及多媒体设备，下方安置电动平缝机、包缝机、电脑平缝机专机合计83台，教室每间最后面放置2张裁剪台，烫台2个，熨斗4个，收纳长槽12等等。
2、彝绣工作室布置：黑板讲台，绣绷30个，小凳子30个，墙面挂几副彝绣成品图，或大师作品。
还要贴一张彝绣简介（彝族文化，彝绣的特点，针法，被纳入非遗等等）3、展台展厅布局：展厅内部搭建T台，用的时候搭建T台，平时做服装展示。
需要模特，展示柜、搭建T台的钢管、木板、红色和白色的毯子、桁架、灯光等舞台设备。
其它布置暂定。
4、服装制版室：内置裁剪桌，服装制版、裁剪、彝绣加工，内部靠墙可以隔一个玻璃窗作为展示区。
5、储藏室：用来储存模特、面料以及服装专业所用到的材料。
内置货架，收纳柜等等。
三、实训室布局面积四、建构采购物品熨斗、烫台、绣架、绣绷（小凳子不知道是否配套）、模特、铁凳、模特，展示柜、搭建T台的钢管、木板、红色和白色的毯子、桁架、灯光等舞台设备。
服装专业2017年12月13日。
服装设计与工艺专业实训室建设办法
甘洛县职业技术学校《服装设计与工艺专业》校内实训基地建设规划方案根据服装专业教学课程及设备使用设计以下实训室建设规划、一、实训室规划（一）服装缝纫车间2间（二）纸样制版室1间（三）彝绣-绣房1间（四）T型展台展厅1间（五）储存室1间二、实训室建设想法所需教室6间，其中2间作为服装缝制实训室；其中1间为彝绣工作室；还有1间作为服饰以及彝绣成品展览展厅；纸样制版裁剪加工1间；1间储藏室用来储存模特、面料以及服装专业所用到的画材、辅料等等。
1、缝纫教室2间布局:教室正前方讲台黑板及多媒体设备，下方安置电动平缝机、包缝机、电脑平缝机专机合计83台，教室每间最后面放置2张裁剪台，烫台2个，熨斗4个，收纳长槽12等等。
2、彝绣工作室布置：黑板讲台，绣绷30个，小凳子30个，墙面挂几副彝绣成品图，或大师作品。
还要贴一张彝绣简介（彝族文化，彝绣的特点，针法，被纳入非遗等等）3、展台展厅布局：展厅内部搭建T台，用的时候搭建T台，平时做服装展示。
需要模特，展示柜、搭建T 台的钢管、木板、红色和白色的毯子、桁架、灯光等舞台设备。
其它布置暂定。
4、服装制版室：内置裁剪桌，服装制版、裁剪、彝绣加工，内部靠墙可以隔一个玻璃窗作为展示区。
5、储藏室：用来储存模特、面料以及服装专业所用到的材料。
内置货架，收纳柜等等。
三、实训室布局面积构采购物品熨斗、烫台、绣架、绣绷（小凳子不知道是否配套）、模特、铁凳、模特，展示柜、搭建T台的钢管、木板、红色和白色的毯子、桁架、灯光等舞台设备。
服装专业2017年12月13日。
实训基地建设方案
实训基地建设方案一、基地选址与规划基地选址应考虑交通便利、环境优美、场地宽敞等因素。
可以选择在学校附近、工业园区或者交通便利的地方建设。
基地规划应该根据实训项目的种类与数量来确定各个功能区域的位置。
比如，机械实训区、电子实训区、计算机实训区等等。
二、场地建设场地建设包括场地平整、厂房建设、实训教室建设等。
场地平整需要保证地面平整、场地宽敞，方便实训活动的开展。
厂房建设需要结合实训项目的需要，设计相应的实训区域。
实训教室的建设需要配备实训设备、实训用具、模型等，并保证教室的安全。
三、设备采购与配置设备采购与配置是实训基地建设中重要环节，需要根据实训项目的需要，购置适合的设备。
在购置设备时，要考虑设备的质量、品牌、性能等，并与供应商进行深入的沟通与洽谈。
设备的配置需要根据实训项目的需要进行合理的布置，确保学生能够充分使用设备进行实践操作。
四、师资队伍建设师资队伍建设是实训基地建设中的一个关键环节。
需要招聘具备丰富实践经验、教学能力强的教师。
可以通过招聘、外聘、引进优秀人才等多种方式来完善师资队伍。
同时，还需要加强教师的培训和学习，提高师资队伍的整体素质。
五、课程设置与教学管理在实训基地中，需要根据实训项目的需要，制定相应的课程设置。
课程设置应该包括实践课程和理论课程，实践课程重点培养学生的实际操作能力，理论课程则重点培养学生的理论知识。
同时，还需要建立完善的教学管理体系，确保实训教学的顺利进行。
六、实训资源整合与管理实训资源包括教材、资料、模型、设备等。
需要建立起完善的资源整合与管理体系，确保实训资源的充足和合理使用。
可以通过与产业界合作、与其他学校合作等方式，争取更多的实训资源。
七、安全管理总之，实训基地建设方案需要考虑基地选址与规划、场地建设、设备采购与配置、师资队伍建设、课程设置与教学管理、实训资源整合与管理、安全管理等多个方面。
只有综合考虑这些方面的因素，才能建设出一所符合实训需求、能够有效培养学生实践能力的实训基地。
实训基地建立策划方案
实训基地建立策划方案一、前言。
咱们为啥要搞这个实训基地呢？就好比厨师要在真正的厨房里练手，而不是光在书本上看菜谱。
实训基地就是这么个地方，能让大家把学到的理论知识变成实实在在的本事。
二、目标。
1. 技能提升。
让小伙伴们像超级赛亚人升级一样，通过实训，在自己的专业技能上实现质的飞跃。
不管是敲代码的、搞设计的还是做营销的，都能在这儿把自己的活儿练得杠杠的。
2. 适应职场。
这里就像职场的“模拟人生”，让学生或者新员工提前体验职场的氛围和节奏。
知道啥时候该交活儿，怎么跟团队成员合作，避免真正进入职场的时候像个无头苍蝇。
3. 人才输出。
从咱们这个实训基地出去的人，那都得是个顶个的厉害。
就像工厂里生产的都是精品一样，为社会和企业输送高质量的人才。
三、选址。
1. 交通便利。
选的地方得像蜘蛛网的中心一样，四通八达。
最好靠近公交站、地铁站，要是有个高铁站或者机场在附近就更棒了。
这样不管是本地的还是外地来的小伙伴都能轻松到达。
2. 周边配套。
附近得有吃饭的地儿，不能让大家饿着肚子实训吧。
最好还有住宿的地方，方便那些需要住下来专心实训的人。
像超市、医院这些生活必备的配套设施也不能少，万一谁有点小毛病能马上就医。
3. 环境适宜。
不能选在那种又吵又脏的地方。
得是那种安静、整洁，周围有点花花草草的地方。
就像在花园里学习工作一样，心情舒畅，效率也高。
四、基地布局。
1. 功能分区。
实训区。
这是核心区域，根据不同的专业设置不同的实训场地。
比如计算机专业的就有一排排电脑，设计专业的有宽敞的绘图桌和各种设备。
每个实训场地都要宽敞明亮，设备摆放得整整齐齐，就像士兵列队一样。
理论教学区。
虽然是实训基地，但理论知识也不能少。
这里要有舒服的桌椅，多媒体设备要齐全。
老师可以在这里给大家讲讲原理、讲讲案例，就像故事大王一样，把知识都传授给大家。
休息区。
实训累了总得有个地方休息吧。
这里要放一些软软的沙发，再摆上几盆绿植。
旁边还可以有个小吧台，提供咖啡、茶和小点心。
服装设计与工艺专业实训室建设方案审批稿
服装设计与工艺专业实训室建设方案YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】甘洛县职业技术学校《服装设计与工艺专业》校内实训基地建设规划方案根据服装专业教学课程及设备使用设计以下实训室建设规划、一、实训室规划（一）服装缝纫车间2间（二）纸样制版室1间（三）彝绣-绣房1间（四）T型展台展厅1间（五）储存室1间二、实训室建设想法所需教室6间，其中2间作为服装缝制实训室；其中1间为彝绣工作室；还有1间作为服饰以及彝绣成品展览展厅；纸样制版裁剪加工1间；1间储藏室用来储存模特、面料以及服装专业所用到的画材、辅料等等。
1、缝纫教室2间布局:教室正前方讲台黑板及多媒体设备，下方安置电动平缝机、包缝机、电脑平缝机专机合计83台，教室每间最后面放置2张裁剪台，烫台2个，熨斗4个，收纳长槽12等等。
2、彝绣工作室布置：黑板讲台，绣绷30个，小凳子30个，墙面挂几副彝绣成品图，或大师作品。
还要贴一张彝绣简介（彝族文化，彝绣的特点，针法，被纳入非遗等等）3、展台展厅布局：展厅内部搭建T台，用的时候搭建T台，平时做服装展示。
需要模特，展示柜、搭建T台的钢管、木板、红色和白色的毯子、桁架、灯光等舞台设备。
其它布置暂定。
4、服装制版室：内置裁剪桌，服装制版、裁剪、彝绣加工，内部靠墙可以隔一个玻璃窗作为展示区。
5、储藏室：用来储存模特、面料以及服装专业所用到的材料。
内置货架，收纳柜等等。
三、实训室布局面积四、建构采购物品熨斗、烫台、绣架、绣绷（小凳子不知道是否配套）、模特、铁凳、模特，展示柜、搭建T台的钢管、木板、红色和白色的毯子、桁架、灯光等舞台设备。
服装专业2017年12月13日。
省精品专业服装设计与制作专业建设规划方案
省精品专业服装设计与制作专业建设规划方案省精品专业服装设计与制作专业建设规划方案一、项目建设基础：1.1专业建设的现状：1.1.1专业培养目标：我校服装设计与制作专业注重为社会定岗培养能分别承担服装设计、制作、制版、营销、管理工作的实用性的中等技能型人才，培养目标定位基本明确，教育教学管理基本到位，学生专业技能水平较高，用人单位对毕业生表示欢迎。
不足：a.当前学生中存在一些问题：如有的学生学习基础差，缺乏良好的学习习惯；有的学生急于求成，缺乏对专业的正确认识，情绪波动较大；有的学生对知识结构理解片面，形成偏科现象，发展不均衡；有的学生重技术轻基础，重操作轻理论，重专业轻文化；有的学生缺乏行业认识等，这样造成培养目标难以顺利实现。
b.另外，由于师资和设施设备的不足以及交叉学科的复杂性，培养社会需求的复合型服装设计与工艺人才的难度也较大。
c.如何提高中职学生的综合素质和培养学生的可持续发展能力的问题，我们有待于总结经验，在教学大纲的制订与教学方法的使用等方面要做出更好的办法和措施。
1.1.2专业人才培养方案：我校已设计了专业人才培养方案，对培养目标、培养方式、培养途径等方面有了较为全面的规划和安排，但随着社会需求的变化和发展以及学生就业竞争力的增大，我们要进一步完善培养方案，调整好培养目标、方式、途径和内容，2008年启动模块式教学与主题教学改革。
1.1.3人才培养模式：a.目前本专业正在积极推行“校企合作”的办学机制，已与湘潭英特服装厂、长沙艾美服装厂、广东东越服装有限公司豪野分公司、株洲市服饰工业园、上海热风连锁品牌机构等企业建立了学生实习基地；并且聘请了行业、企业专家参与本专业的专业建设指导委员会，与专业教师一起共同审查与修改本专业人才培养计划，确定人才培养规格、课程内容、教学方法等。
b.在产、学、研方面：我校“高级女装设计制版”工作室已经运作了三年，承接服装设计与制版业务多起，积累了产、学、研三位一体的教学经验；新近成立的株洲服装研究院已经开始运行，在2007年株洲职业学校学生风采大赛服装秀和全市“三好杯”运动会大型服装走秀中，学生们自己设计、自己制作服装在大赛中展示，受到全市人民的关注和赞扬。
服装设计与工艺专业学生校内实训计划
临沭县职业中专服装专业学生校外实训计划一、实训的目的为了更好的进行专业建设，增强学生技能操作和实训教学的效果，提高学生学习训练的主动性和积极性，根据本学期教学计划安排，结合校企合作协议，综合部计划安排10级服装1班学生到临沭赛速特服装厂进行校外实训，实训期间文化课暂停上课。
二、实训内容制作出口工艺品配件三、实训时间安排及带队教师职责1、时间安排校外实训时间为4周，具体安排：从第8-12教学周（4月3日---5月3日）。
2、带队教师职责：（1）实训完全按企业化生产管理模式，纪律严明，严格考勤，分组流水线作业。
（2）指导和辅导学生进行实训操作，学生实训工作情况要记录详细。
（3）确保实训安全及产品质量。
3、带队教师史现素综合部2011年3月20日服装专业学生校外实训计划一、实训的目的为了更好的进行专业建设，增强学生技能操作和实训教学的效果，提高学生学习训练的主动性和积极性，根据本学期教学计划安排，结合校企合作协议，综合部计划安排11级服装专业学生到金泰福制衣公司进行校外实训，实训期间文化课暂停上课。
二、实训内容制作出口工艺品配件三、实训时间安排及带队教师职责1、时间安排校外实训时间为2周，具体安排：从10月20日---11月2日。
2、带队教师职责：（1）实训完全按企业化生产管理模式，纪律严明，严格考勤，分组流水线作业。
（2）指导和辅导学生进行实训操作，学生实训工作情况要记录详细。
（3）确保实训安全及产品质量。
3、带队教师沈庆贺综合部2011年10月8日计算机专业学生校外实训计划一、实训的目的为了更好的进行专业建设，增强学生技能操作和实训教学的效果，提高学生学习训练的主动性和积极性，根据本学期教学计划安排，结合校企合作协议，综合部计划安排10级计算机专业学生到临沂圣火影视公司进行校外实训，实训期间文化课暂停上课。
二、实训内容影视后期制作三、实训时间安排及带队教师职责1、时间安排校外实训时间为2周，具体安排：从10月15日---10月28日。
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服装设计与工艺专业实训基地建设规划方案江苏省金坛中等专业学校(2012 年 12 月)一、金坛市服装企业及人才需求现状金坛市地处江苏南部，为宁、沪、杭三角地带之中枢。
金坛工业经济具有较强的优势，对外开放环境优越，设施配套，迅速发展的经济使金坛跨入全国首批80 家小康县（市）的行列，近年来，跨入全国科技实力百强县市和全国卫生城市的行列。
金坛立足苏南经济特色，确立“工业定市、工业支柱、工业先行”的经济发展理念，将电子、服装、医药化工、建筑材料锻造成金坛的四大支柱产业。
在最新公布的全国最发达 100 名县市中，金坛列第 50 位。
1995 年被推荐为“江苏省服装名城”。
2002 年被中国纺织工业协会授予“中国出口服装制造名城”称号。
2006 年度被中国服装协会授予“中国服装跨国采购产业基地”称号。
目前，金坛市已有纺织服装企业近 600 家，服装行业从业人员 6 万多人，年生产能力 3 亿多套，年产值 110 亿元。
近年来，金坛市采取一些优惠政策，鼓励本地服装企业打造自主品牌，已经形成波仕曼、飞扬鱼、金松等知名品牌。
金坛以大型企业晨风集团为龙头，致力于实现从“服装大市”到“服装强市”的提升，狠抓大项目。
2005 年底晨风集团开工建设总面积为 13.8 万平方米厂房，其中现代化厂房占 8 万平方米，这是国际服装同行业中建筑面积最大的单体厂房，投资 6 亿元引进高档服装生产线。
目前晨风集团各类服装的年生产量超过 2000 万件（套），新增销售收入 12 亿元以上，利税 1 亿元以上。
金坛服装行业的迅猛发展，目前拥有晨风、利步瑞、艾博、华利达、晶励等 90 余家大型服装出口企业。
全市纺织服装业累计出口占全市出口份额的33%。
目前金坛市服装企业的生产特点呈现两大趋势。
一是从单一的服装来料加工逐渐向品牌开发转型；二是依托已有的品牌形象，立足国内市场瞄准国际市场。
金坛服装生产已形成了内外销并重的格局。
金坛服装企业的两大发展趋势，反映了企业不仅需要大批具有较高专业技能和专业知识的一线技术工人，而且越来越迫切地需求集设计、制版、制作和精通服装 CAD的复合型技能应用专业人才。
但根据调查，每年约有 20% 的服装专业毕业生因各种原因流失，有 40%左右的毕业生因不胜任工作或怕苦怕累而改行，仅剩 40%的毕业生从事与服装行业相关的工作。
可见，服装企业从业人员中一方面专用毕业生所占比例很小，另一方面却有很多受过服装专业教育的学生不从事本专业的工作，这反映了服装专业人才的培养与行业发展及社会需要不相适应的矛盾已经日益突出。
二、服装专业现状我校的“服装设计与工艺”专业创办于 1986 年，在建设和发展过程中，始终坚持以社会需求为导向的根本宗旨，围绕地方支柱产业，深入行业、企业开展人才需求调研论证。
近几年我校依照专业建设情况和学校的特色，树立全面发展和多样化的人才观念，将人才培养目标定位于应用型、复合型人才的培养，将专业技能训练作为教学的重要内容，以全面培养学生服装专业技能作为教学的根本目标，不断对服装行业的发展态势和服装专业技能型人才的社会需求进行新的论证，适时对专业培养目标、专业专门化方向进行新的定位，每两年修改一次人才培养方案和教学大纲，以实现专业教学课程的实用性与科学性，从而不断提升技能型人才的职业能力和综合素质。
“服装设计与工艺”专业是我校的品牌专业，为了加快专业建设步伐，近几年不断加大资金投入，先后投入 300 多万元更新实验实训设备，并以有关高校及骨干企业为依托，加强师资队伍建设，优化资源配置，取得明显成效。
“服装设计与工艺”专业获得2008 年度江苏省“示范性专业”称号，2012 年被评为江苏省中等职业教育“品牌专业”。
服装专业目前的在校学生人数、毕业生、专业师资、设备总值的基本情况如下：（一）学生1．在校学生专业专门化方向学制人数一年级二年级三年级服装制版方向 3 162 51 50 61服装制作方向 3 177 53 57 67 合计339 104 107 128 2．毕业生(1)毕业生就业情况专业毕业生就业情况近二年累计毕毕业生就业人数毕业生对口就业人数毕业生劳动合同签订人业生总数及比例及比例数及比例183183100%18098.8%14780.1% （ 2）毕业生获证情况专业毕业生获证情况近三年累计毕职业资格证书（执业资格证书证书获得人数证书获得率业生总数名称及等级）中级工（服装设计定制工、制183 100%版工）256双中级工（服装设计定制工、49 26.9%制版工）（二）专业师资专业教师情况本科硕士中级获得高具有技师、非具有技师、以上高级职级以上总以上以上教师系列中兼职教非教师系列职称称教师职业资数教师教师级以上职务师数中级以上职教师数格教师数数的教师数务的教师数数数14 14 4 12 6 14 9 5 5 （三）实验实训设备以及藏书书刊情况申报专业实验实训设备以及藏书书刊情况专业实验实习设备总生均专业实验实训设备专业藏书数量专业期刊种类值（万元）值（元）328．38 万9096.4 元3185 11（四）产学研结合典型成果成果名称时间主要成效学校实训工作服的研发2009 年与常州鑫隆服装有限公司校企合作研制校工作服精诚动力有限公司工作服的研2009 年与江苏晨风集团、金坛宇浩绣花发公司校企合作研制企业工作服武汉福世特燃油有限公司工作与金坛宇浩绣花公司、常州荣浩2010 年制衣有限公司校企合作研制企业服的研发工作服华茂金升集团工作服的研发： 长 与金坛宇浩绣花公司校企合作研裤、长袖外套、短袖衬衫 2010 年制企业工作服Ofpetn play 品牌研发与常州奥芬时装公司研发 2011 年“ Ofpetn play ”品牌三、实训基地建设目标和任务以培养服装专业高素质技能型人才为目标，建设“基于教学、产学结合、技能鉴定、培训服务、示范辐射”一体化、多功能、生产型实训基地。
（一）成为服装行业高素质技能型人才培养的示范基地依据学校人才培养目标，结合地方经济建设和市场需求，培养服装企业急需的具备从事设计研发、生产管理、策划营销等综合性能力的中、高级专业技能人才，使我校服装实训基地成为本地区服装技能人才培养的主要基地。
充分体现现代制造技术的基础和核心技术，把技能型人才的培养作为重点，加强技能，强化训练，真正确立以就业为导向，以能力为本位的办学思想，努力为地方经济建设服务。
（二）成为服装专业人才培养模式的示范基地通过基地项目建设，形成具有鲜明特色的紧密联系生产、校企合作办学、资源共享的产学研合作机制，改革职业教育人才培养模式和运行机制，确保毕业生质量，使我校服装培训基地成为地区服装专业人才培养模式的推广基地。
充分利用实训基地的企业氛围和企业化的运作模式，开发具有岗位针对性的培养计划、课程和教材，推动学分制等弹性学习制度的试验，满足学习者半工半读、分阶段完成学业的要求，加快技能型人才培养的学制改革与创新，适应经济社会发展对技能型紧缺人才的需要。
继续实施“多证书”教育，教学内容与国家职业标准相沟通，使学生在取得学历证书的同时，保证毕业生都具备中级工职业资格水平，部分学生达到高级工职业资格水平。
（三）成为服装行业生产加工先进型示范基地服装专业实训基地建成后，在完善的制度和条件保障下，为保证学生能够适应企业的实际需求，我校始终保持与企业的密切接触，积极探索产学结合，并与当地的企业合作共同开发制作服装产品。
为学生提供参与企业产品加工的实践机会，一方面对于提高学生的责任感、质量意识和实际技能有极大的促进作用，以实现学生的零距离就业； 另一方面可以增收节支， 以保障实训基地持续健康发展。
（四）成为具有社会服务，示范辐射功能的实训基地充分利用实训基地建设，为完善终身教育体系提供服务，发挥为实训基地共享单位员工岗位培训、技术升级培训、职业资格与技术能力等级的认证培训和应用性技术开发等社会服务的职能。
努力使实训基地成为企业的技能培训中心，在加强技术工人尤其是高级技术工人培训的同时，促进实训基地持续发展能力的提高。
实训基地将实行更加开放、灵活、多样的教学形式，推进学历教育与培训结合，全日制与部分时间结合，重视开展在职人员的技能更新培训，失业人员、转岗人员再就业能力的培训和农村劳动力转移培训，满足社会对职业教育的多样化需求。
利用实训基地的资源，积极为学校的专业师资队伍建设提供服务，加快培养“双师型”教师。
（五）成为高效运行管理机制的示范基地建立完善的实训基地运行、管理机制。
通过基地建设，采用校企共管为主、资源共享的运行机制，为实训教学和社会服务的正常进行提供有力的保障。
采用市场运行模式，按岗位需求，与共享单位合作开发，努力提高实训基地建设经费筹集机制和实训基地可持续运作方式。
追求“卓越”管理与“完善”管理相结合，真正形成以就业为导向、产学结合、校企合作的“订单式”培养机制。
四、培训基地配置方案的建设与实施本方案参照服装专业实训基地设备基本配置标准，结合地方经济需求及我校特色、服装专业实施性教学计划制定。
能够完成服装专业教学实践的整个环节，提高学生的动手及创新能力，使学生毕业后能直接进入生产第一线。
（一）建设基本思路1.在已有的品牌专业水准下，坚持走内涵发展之路。
2.以“专业性、企业性、社会性”原则建设我校服装专业实训基地，注重学生专业实践能力、创新能力的培养，注重基地运行与企业生产的仿真性，注重为地方经济发展服务的吻合度。
3.多方共建，走“中央、省、市、学校共建”之路，扩展基地建设途径；以学校主导，请地方政府参与，迎企业入校，三方互动做大做强服装设计与工艺专业实训基地建设，整合实训基地资源，形成行业、企业、学校多方共建、共管、共享的局面。
4.走生产型基地建设之路，以企养校，依托基地办产业，办好产业促基地发展。
5.推行工学结合、工学交替人才培养模式。
6.实施二级责任部门管理，完善实训基地建设项目，探索实训基地运行、管理机制，充分发挥基地效益最大化。
（二）学校服装专业实训基地现有实训设备情况：实验实习设备单场所名称设备设备主要设备名出厂设备价（面积、设备型号价值完好称日期数量（万设备价小计情况元）值）★电动高速JACK8700 2006 48 0.18 8.64 完好服装工艺★平头锁眼JACK781 2006 6 1.2 7.2 完好实训室★五线包缝JACK788-5-38 2006 6 0.38 2.28 完好★四线包缝JACK 2006 6 0.36 2.16 完好（ 1）小烫台 1.5M*0.8M 2006 6 0.02 0.12 完好110 平方吊瓶式电熨红心 1200W 2005 10 0.016 0.16 完好★双针机JACK75742-3 2006 8 0.52 4.16 完好服装工艺★电动高速JACK8700 2000 40 0.18 7.2 完好实训室★三线包缝JACK 2006 8 0.34 2.72 完好小烫台 1.5M*0.8M 2006 20 0.02 0.4 完好（ 2）吊瓶式电熨红心 1200W 2007 10 0.016 0.16 完好服装工艺电脑平缝机大王2008 50 台0.51 25.5 完好平头锁扣机重机 -781 2008 4 台 2.75 11 完好实训室圆头锁扣机杜克普 585 2008 2 台9.5 19 完好（ 3）套结机杰克2008 4 台 1.5 6 完好66 平方米脚口撬边机奈良 -101 2008 5 台0.99 4.95 完好密拷包缝机JK788-3-165 2008 5 台0.4 2 完好68.8 万吊瓶式电熨红心 1200W 2007 10 0.016 0.16 完好凳子自制2008 60 张0.003 0.18 完好服装工艺电脑平缝机大王2008 50 台0.51 25.5 完好实训室平头锁扣机重机 -781 2008 4 台 2.75 11 完好圆头锁扣机杜克普 585 2008 2 台9.5 19 完好（ 4）密拷包缝机JK788-3-165 2008 5 台0.4 2 完好110 平方吊瓶式电熨红心 1200W 2007 10 0.016 0.16 完好服装裁剪裁剪台2M*6M 2006 10 0.2 2 完好操作室服装剪刀9 号、 10 号2000 100 0.028 0.28 完好软尺2002 200 1 0.02 完好（ 1）（2）直尺2002 200 12 0.24 完好140 平方滚轮2002 200 10 0.2 完好米锥子2002 200 1 0.02 完好★电动裁剪 6 寸2006 4 0.18 0.72 完好服装 CAD ★液晶电脑联想扬天2006 40 0.55 22 完好电脑桌自制2006 20 0.013 0.26 完好电脑室电脑凳自制2006 20 0.018 0.36 完好（ 1）★服装布易ET 2006 1 6.8 6.8 完好★大绘图仪ET 2006 1 2.8 2.8 完好80 平方米★小绘图仪ET 2006 1 0.8 0.8 完好46.25 万★数字化仪ET 2006 1 0.8 0.8 完好富怡软件（企富怡 6.0 2008 1 6 6 完好德卡软件（学 日升天辰 2008 彩色打印机 佳能 LBP5960 2008 corelDRAW 2008 Photeshop 2008 实物投影仪 索尼 2008 投影幕 红叶2008 立式空调机美的 3 匹 2006 ★智能笔 WACOM 2008 人台模特 全身 2001 人台模特 半身 2005获奖作品 系列2008 服装工作 ★五线包缝 JACK788-5-38 2006 室 ★电动高速 JACK8700 2006 80 平方米扫描仪纷腾 V8 2008 实物投影仪索尼 2008 12.13 万 投影幕红叶 2008★吸风烫台 佳田 YTT-B-3 2008 立式空调机 美的 3 匹 2006★笔记本电戴尔 2007 后整理车 ★粘合机 佳田 NHB-5002008间 ★吸风烫台 佳田 YTT-B-3 200880 平方米★钉扣机大王牌 2007服装 CAD ★液晶电脑 联想 年2007电脑室 实物投影仪 索尼 2008 （ 2）投影幕 红叶 2008120 平米 ★服装布易ET2006 21.96 万打板软件年 服装 CAD ★液晶电脑 联想 2011 实物投影仪 索尼 2008 电脑室 投影幕红叶 2008 （ 3） ★服装布易2010120 平米ET打板软件 年42.6 万 富怡 6.0 最新 富怡软件（企 2011 电脑绣花 业版）版年机室 ★ MODEL 大DH20111639200880 平方米 豪年20 万画室石膏像 几何体、头像 2000景物 陶罐、玻璃1 0.3 0.3 完好1 2.8888 2.8888 完好1 0.1 0.1 完好1 0.1 0.1 完好1 0.98 0.98 完好1 0.05 0.05 完好1 1.5 1.5 完好4 0.13 0.52 完好13 0.075 0.975 完好60 0.03 1.8 完好40 套0.01 0.4 完好1 0.38 0.38 完好1 0.18 0.18 完好1 0.3 0.3 完好1 0.98 0.98 完好1 0.05 0.05 完好1 0.8083 0.8083 完好1 1.5 1.5 完好7 0.68 4.76 完好1 0.85 0.85 完好20 0.8083 16.17 完好2 0.745 1.49 完好50 0.35 17.5 完好1 0.98 0.98 完好1 0.05 0.05 完好1 3.43 3.43 完好50 0.5 25 完好1 0.98 0.98 完好1 0.05 0.05 完好1 8 8 完好1 8.6 8.6 完好12020完好1 组0.25 0.25 一般1 组0.088 0.088 一般背景布2000 1 组0.06 0.06 一般80 平方米画架2010 60 0.01 0.6 一般1.79 万配套设施2010 50 套0.0160 0.8 一般（三）项目建设的方案说明及主要建设内容1．培训基地建设配置方案说明（1）建设后的服装专业实训基地能够完成服装的制版、推板、裁剪、缝纫，服装效果图的绘制，电脑绣花等实训任务。