2018届中考语文复习测试题(第01期)专题15 记叙性文体阅读(含解析)

2018届中考语文复习测试题（第01期）专题15 记叙性文体阅读一、【2018届甘肃省农大附中九年级上期中】现代文阅读泉我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。

家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。

我听了，很是伤感。

后来，我回乡去，不能不去看它了。

这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。

我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。

冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。

立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。

于是他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋，在严寒里大呼大叫。

如今我回来了，离开了老槐多年的游子回来了。

一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。

进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。

我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一长着沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。

夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。

树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。

那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。

小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。

”“没有了。

”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。

我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。

“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。

”唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。

我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜流动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！我有些不能自已了。

月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。

“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。

”我肯定地说完，就再没有言语，我们静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。

17．“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化？请根据文意简要回答。

18．下列句子写得生动形象，富有表现力，请作具体赏析。

①一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。

_________________________②我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！________________________19．文章写的是老槐树，却为什么以“泉”为题？20．结尾说：“我”“谛听着在空中溅起的生命的水声”。

其中“生命的水声”的含义是什么？【答案】17．伤感——痛心——激动（赞美、敬仰）。

18．（1）．老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。

表达了作者的喜爱之情。

（2）．强烈的感情，表达了“我”如此高大的老槐树的惨死难以置信。

19．月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以以“泉”为题生动形象，很新鲜，寓意很深刻。

20．老槐树死了，但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信心；对生命力强大的崇拜与敬仰【解析】17．根据情节的变化，理解思想感情的变化，意思表述正确即可。

19．赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。

此处是从结构技巧上说明“泉”为题生动形象，很新鲜，寓意很深刻。

20．学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可二、【2018届广东省佛山顺德区九年级12月教研联盟测试】回家徐风（1）已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。

火车的汽笛声频繁地响起。

一条悠长的巷道里藏着几户人家。

一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。

（2）妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。

（3）你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。

4）不是想给您个惊喜吗，呵呵。

（5）好好好，妈这就准备去。

苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。

奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。

（6）五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。

奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。

（7）就是，有钱没钱也得回家过年嘛。

你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。

苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。

一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。

瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。

天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。

也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。

（8）苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。

邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。

（9）这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐．．在地上。

（10）天色渐晚，还飘起了雪花。

（11）咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。

（12）邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。

（13）真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒．．在地。

（14）邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？（15）孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。

（16）咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。

（17）敢情这孩子是去接站了，等不及了。

（18）哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。

（19）麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。

苗苗奶奶边说边往外走。

（20）让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。

几个热心的邻居前后撵了上去。

（21）工夫不大，一行人来到警务室。

还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。

（22）苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！（23）奶奶不讲理，我又没做错事。

反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。

（24）还没错呢？奶奶又举起巴掌。

（25）孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。

邻居劝住苗苗奶奶。

（26）警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。

多乖，多懂事。

（27）苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。

此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。

（选自《羊城晚报》，有改动）15．小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。

16．小说第（10）段和第（27）都写了雪花，各有什么作用？17．分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。

（1）苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐．．在地上。

（2）苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒．．在地。

18．关于小说主题，有以下三种说法。

你同意哪一种？请简述理由。

第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。

第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。

第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。

【答案】15．时常念叨，一直想去看望爸妈；听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话；听说爸妈回家，他冲到了大门口；天天伸长脖子盼爸妈回家；奶奶到处找不到苗苗。

16．第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。

第二处，渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。

17．①因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责的心理。

②得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。

18．示例：①同意第一种说法。

理由是小说多处描写了感人至深的亲情：苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴；苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜；苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。

这些内容既有细腻的关爱，也有对家人的责任和承担，还有久别后急于见到亲人的心情。

②同意第二种说法。

理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现，以及警察对苗苗的悉心照顾，这些都体现了人间处处有温情。

③同意第三种说法。

理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事，反映了留守家庭的生活现状：青壮年外出打工，家人聚少离多；老人小孩得不到充分的关爱和照顾；留守家庭成员对亲情的渴望。

留守家庭的生活现状令人担忧，需要社会关注和思考。

16．本题考查景物描写的作用分析。

文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。

②渲染气氛，烘托人物的心情。

③寄托人物的思想感情。

④反映人物的性格或品质。

⑤推动情节的发展。

⑥深化作品主题。

第一处写雪花，交代了当时的天气，陪衬出奶奶的焦虑与恐慌心理；第二处出现在结尾，此时苗苗已找到，火车已进站，用雪花来渲染轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦。

17．本题考查人物心理活动的揣摩。

解答此题要结合事件来分析。

①句，是因为突然在儿子与媳妇要回家时，找不到孙子而无比的惊恐害怕，同时也为自己只顾在厨房忙碌而忽视了孩子心里感到自责，自我感觉事情重大，所以“瘫坐”。