英语课,关于环保的PPT
合集下载
关于环保的英语ppt课件
18
Water conservation
• Recycling of water
• Use a washbasin when you wash and brush
• Plant more trees; protect the forests and all the animals
• Use of renewable materials
4
5
Air pollution is becoming a severe problem, which mainly
caused by transport action and factories production. The air pollution changes the conditions that we depend on, such as the greenhouse effect and the acid rain. It causes many diseases, too.
Environmental Protection
1
Warning!
Our environment is in emergency
2
3
Everybody knows waste paper and used coke cans are thrown everywhere. You might have seen plastic bags flying in the sky and getting caught in the trees when the wind blows or maybe you have seen old cans floating in the rivers and polluting the water. Our environment is the place in which we live, but it is being ruined by us.
Water conservation
• Recycling of water
• Use a washbasin when you wash and brush
• Plant more trees; protect the forests and all the animals
• Use of renewable materials
4
5
Air pollution is becoming a severe problem, which mainly
caused by transport action and factories production. The air pollution changes the conditions that we depend on, such as the greenhouse effect and the acid rain. It causes many diseases, too.
Environmental Protection
1
Warning!
Our environment is in emergency
2
3
Everybody knows waste paper and used coke cans are thrown everywhere. You might have seen plastic bags flying in the sky and getting caught in the trees when the wind blows or maybe you have seen old cans floating in the rivers and polluting the water. Our environment is the place in which we live, but it is being ruined by us.
译林版(三起)六年级上册英语说课稿：Unit7 Protect the Earth第四课时
译林版（三起）六年级上册英语说课稿：Unit7 Protect theEarth第四课时课程背景本课时是译林版（三起）六年级上册英语Unit7 Protect the Earth的第四课时，主要教授有关环保的单词和短语，以及如何保护地球。
这是一堂生动有趣的英语课，能够让学生们了解到环保的重要性，并掌握一些英语知识。
教学目标1.学生能够掌握有关环保的单词和短语；2.学生能够了解地球的资源和自然环境的保护；3.学生能够用英语表达如何保护地球。
教学内容词汇和短语1.protect2.environment3.pollution4.waste5.recycle6.switch off7.turn off8.tap9.electricity语言点本课时要重点介绍的语言点有：1.如何保护地球；2.如何减少污染；3.如何避免浪费。
学习方法在本课中，我们将采用多种教学方法：1.听力练习；2.交际对话；3.讨论和解决问题；4.视频播放；5.群体合作抽象概念。
教学步骤本课的教学步骤如下：1.预热：引出环保话题，了解学生对环保的认识；2.学生互动：通过小组讨论，了解学生们在日常生活中如何保护地球；3.视频播放：播放有关资源和自然环境保护的视频，让学生们更直观地了解环保重要性；4.环保单词与短语介绍：让学生们学习有关保护地球的单词和短语；5.角色扮演: 学生们以小组为单位，运用所学单词和短语，表演如何保护环境；6.总结：回归教学目标，总结教学内容，巩固所学知识。
课堂互动1.引导学生讨论在日常生活中如何保护地球；2.让学生小组合作，设计一套能够节约能量的方案；3.观看视频后，进行听力测试。
教学评价1.通过小组讨论，了解学生们的环保意识；2.观看学生角色扮演表演情况，了解学生对环保知识的掌握程度；3.课后布置作业，检查学生对本课所学内容掌握情况。
教学资源1.课件：PPT；2.视频资源：有关保护地球的短片；3.学生自带的纸笔。
高三英语saving-the-earth教案
高三英语 Saving the Earth 教案教学目标本课程旨在通过探讨“地球之日”和“环保行动”，让学生了解环保意识的重要性，以及他们可以采取什么行动来保护地球。
经过本课的学习，学生将能够：•理解和描述地球面临的环境问题；•分析和评估环保策略；•培养环保意识，积极参与环保行动。
教学准备1.计算机及投影仪2.PPT演示文稿3.球形地球仪4.地球环保相关的材料（如海报, 海报设计软件，还有一些环境日促进了保护地球的主题）教学步骤步骤1：引入教师首先介绍“地球之日”作为促进全球环保行动的旗舰活动。
通过PPT演示文稿显示全球气候变化和环境污染早已引起了全球关注，而“地球之日”正是为此设立的。
教师鼓励学生思考自己对环保的贡献，并关注这个重要的机会，来共同参与到一项全球性的运动中来。
步骤2：环境综述在介绍完“地球之日”后，教师转而让学生了解地球面临的环境问题。
通过PPT演示，教师展示了地球上的污染情况和气候变化的现象。
教师引导学生分析环保问题的原因和对全球的影响，鼓励学生提出和分享感想，同时提醒学生，每个人的行动都对环境产生影响。
步骤3：环保主题研究在了解了环境问题之后，教师开始引入环保主题。
学生们被分组，并在PPT上看到各种环保主题的海报和相应的环保行动。
每个小组将有机会选择一个环保主题，研究其背景和目标，并提出相应的环保策略。
步骤4：小组讨论与展示每个小组将通过PPT海报来展示他们的研究成果，并向全班介绍他们所选择的环保主题。
教师鼓励学生分享其他小组的策略和资讯，以扩大学生的视野，并引导学生分析和评估不同的环保策略。
步骤5：实践行动在小组海报讲解之后，教师引导学生自己所收获的知识，让学生思考自己可以采取哪些环保行动，或参加哪些环保活动。
教师鼓励学生将自己的环保行动计划与其他同学分享，并在实际行动中逐步培养和提高个人环保意识。
本堂课教师以“地球之日”和“环保行动”为主线，通过PPT演示和小组讨论的方式，向学生介绍环境问题。
《地球日绘本英语》课件
《地球日绘本英语》PPT 课件
通过《地球日绘本英语》课件，我们一起探索地球日的意义和环保的重要性， 引发学生对环保的思考和行动。
介绍
1 地球日的意义
地球日是为了提高人们对环境问题的认识，激发环保意识，推动可持续发展。
2 环保的重要性
环保是保障人类生存和未来发展的必要条件，对于地球和人类的未来都至关重要。
参考资料
1 地球日官网
访问地球日官网，了解更多关于地球日的活动和相关信息。
2 环保知识网站
浏览环保知识网站，深入了解环保知识和方法，促进环保意识的提高。
绘本介绍
绘本名称：《地球是唯一的家园》
这本绘本通过生动的插图和简洁的文字，向孩子们传达了保护地球和环境的重要性。
绘本作者
这本绘本是由著名儿童作家刘美君所创作，她以幽默风趣的文字和细腻的插画闻名。
绘本内容简介
绘本讲述了一个小动物带领小朋友们探索地球的故事，引导他们保护地球、关爱环境。
绘本学习
1
绘本分析
一起分析绘本中的关键词汇和短语，加深对环保知识的理解。
2
绘本练习
通过绘本中的练习题，巩固学生对绘本内容的理解和应用。
学习目标
掌握绘本中的核心词汇 和短语
通过学习绘本，学生能够辨 认和运用与环保相关的词汇 和短语。
理解绘本中的故事情节
通过阅读绘本，学生能够理 解绘本中的故事情节和主题， 培养阅读理解能力。
学习环保的知识和方法
通过学习绘本，学生能够了 解和学习环保的知识和方法， 培养环保意识。
ห้องสมุดไป่ตู้ 总结
回顾学习内容
总结绘本学习中的重点内容， 巩固学生对环保知识的掌握。
总结地球日的意义和环 保的重要性
通过《地球日绘本英语》课件，我们一起探索地球日的意义和环保的重要性， 引发学生对环保的思考和行动。
介绍
1 地球日的意义
地球日是为了提高人们对环境问题的认识，激发环保意识，推动可持续发展。
2 环保的重要性
环保是保障人类生存和未来发展的必要条件，对于地球和人类的未来都至关重要。
参考资料
1 地球日官网
访问地球日官网，了解更多关于地球日的活动和相关信息。
2 环保知识网站
浏览环保知识网站，深入了解环保知识和方法，促进环保意识的提高。
绘本介绍
绘本名称：《地球是唯一的家园》
这本绘本通过生动的插图和简洁的文字，向孩子们传达了保护地球和环境的重要性。
绘本作者
这本绘本是由著名儿童作家刘美君所创作，她以幽默风趣的文字和细腻的插画闻名。
绘本内容简介
绘本讲述了一个小动物带领小朋友们探索地球的故事，引导他们保护地球、关爱环境。
绘本学习
1
绘本分析
一起分析绘本中的关键词汇和短语，加深对环保知识的理解。
2
绘本练习
通过绘本中的练习题，巩固学生对绘本内容的理解和应用。
学习目标
掌握绘本中的核心词汇 和短语
通过学习绘本，学生能够辨 认和运用与环保相关的词汇 和短语。
理解绘本中的故事情节
通过阅读绘本，学生能够理 解绘本中的故事情节和主题， 培养阅读理解能力。
学习环保的知识和方法
通过学习绘本，学生能够了 解和学习环保的知识和方法， 培养环保意识。
ห้องสมุดไป่ตู้ 总结
回顾学习内容
总结绘本学习中的重点内容， 巩固学生对环保知识的掌握。
总结地球日的意义和环 保的重要性
高中英语高考必修二 Unit 2 Wildlife Protection 课件
8．__t_h_re_a_t __ n．威胁→__th_r_e_at_e_n_ vt.威胁；危及→_th_r_ea_t_en_i_n_g adj.(行 为)带有威胁的；阴沉沉的
9．___le_g_a_l __ adj.法律的；合法的→ ___il_le_g_al__ adj.不合法的；非法的 → __il_le_g_a_lly__ adv.不合法地；非法地
8.ecofriendly adj. 对生态环境友好的 9.habitat n. 栖息地 10.seaweed n. 海草 11.dolphin n. 海豚 12.koala n. 考拉 13.coral n. 珊瑚 14.whale n. 鲸鱼 15.shark n. 鲨鱼
【话题短语】 1.spare no effort to do sth. 不遗余力做…… 2.endangered species 濒危物种 3.ecological balance 生态平衡 4.the survival of the fittest 适者生存 5.rare animals 稀有动物 6.take responsibility for 对……负责任 7.adopt effective measures 采取有效措施 8.go from bad to worse 每况愈下 9.environmental protection 环境保护 10.live in harmony with nature 与自然和谐相处
→__c_on_c_e_rn_i_n_g_ prep.关于；涉及
6．___in_te_n_d__ vi.&vt.打算；计划；想要→__in_t_en_d_e_d_ adj.打算的；计划 的→__in_t_en_t_io_n_ n．意图；目的；打算
9．___le_g_a_l __ adj.法律的；合法的→ ___il_le_g_al__ adj.不合法的；非法的 → __il_le_g_a_lly__ adv.不合法地；非法地
8.ecofriendly adj. 对生态环境友好的 9.habitat n. 栖息地 10.seaweed n. 海草 11.dolphin n. 海豚 12.koala n. 考拉 13.coral n. 珊瑚 14.whale n. 鲸鱼 15.shark n. 鲨鱼
【话题短语】 1.spare no effort to do sth. 不遗余力做…… 2.endangered species 濒危物种 3.ecological balance 生态平衡 4.the survival of the fittest 适者生存 5.rare animals 稀有动物 6.take responsibility for 对……负责任 7.adopt effective measures 采取有效措施 8.go from bad to worse 每况愈下 9.environmental protection 环境保护 10.live in harmony with nature 与自然和谐相处
→__c_on_c_e_rn_i_n_g_ prep.关于；涉及
6．___in_te_n_d__ vi.&vt.打算；计划；想要→__in_t_en_d_e_d_ adj.打算的；计划 的→__in_t_en_t_io_n_ n．意图；目的；打算
绿色生活--Greenlife作文课件高考英语应用文专项
Firstly, we should turn off the lights and other electrical appliances before leaving the
classroom. Secondly, don’t throw rubbish everywhere. Last but not least, it is a good idea to save water, electricity, paper, food and so on.
2.绿色生活的具体措施；
Firstly, we should turn off the lights and other electrical appliances before leaving the classroom. Secondly, don’t throw rubbish everywhere. Last but not least, it is a good idea to save water, electricity, paper, food and so on.
1. It’s our duty to protect environment. 保护环境是我们每个人的责任。
2. As we know , earth is very important to man, 我们知道，地球对人类来说是非常的重要。
3. Good environment can make people feel happy and fit . 好的环境能例人们觉得健康又开心。
7. Only in this way can we live happily. 只有这样，我们才过得幸福开心。
8. If we don’t save water, the last drop of water will be a
classroom. Secondly, don’t throw rubbish everywhere. Last but not least, it is a good idea to save water, electricity, paper, food and so on.
2.绿色生活的具体措施；
Firstly, we should turn off the lights and other electrical appliances before leaving the classroom. Secondly, don’t throw rubbish everywhere. Last but not least, it is a good idea to save water, electricity, paper, food and so on.
1. It’s our duty to protect environment. 保护环境是我们每个人的责任。
2. As we know , earth is very important to man, 我们知道，地球对人类来说是非常的重要。
3. Good environment can make people feel happy and fit . 好的环境能例人们觉得健康又开心。
7. Only in this way can we live happily. 只有这样，我们才过得幸福开心。
8. If we don’t save water, the last drop of water will be a
Resources and environments 环保 复习PPT课件
• 设计意图：运用语言是学习语言的终极目标也 是为巩固语言使用的能力目标和情感目标
• 效果预测：学生的表现可能会放不开，为此他 们可以不必走到讲台前来
• 目标检测：以鼓励学生为主，对小的失误不予 打断
2020年10月2日
11
step7.梦想展示（Ideals Display）
• 设计意图：学生在“环保”主题下和情感 基础上的语言综合运用能力
而这个过程中主体是学生的自主合作式学习活动，无论是
讨论问题课堂练习，还是课堂小结，我把课堂的大部分
时间都留给学生，对于小组代表的展示持尊重态度，不
打断多鼓励，对于学生代表的错误原则上也由小组内其
他2同020学年10发月2日现并改正。
15
教学反思----成功之处
(Teaching Introspection)
• 设计意图：加强学习成果，为下一节课的 学习打下基础。
• 效果预测：学生完成情况不一。 • 目标检测：下一节课作业检查。
2020年10月2日
14
教学方法
(Teaching Approach)
主要是对已学知识的反思和总结，对学习目标进 行回归性的检测。梳理归纳沟通知识间的纵横关 系。形成知识结构网络联系，在目的下引导学生。 自己检查，自测，自评，查漏补缺。质疑问难， 针对各自的学习缺陷，进行温习补救，重视引导 学生将知识进行整理归类并能够迁移运用。教师 应注意典型案例示范和错例纠正的作用，引导学 生总结规律，深刻理解和掌握。
• 课堂导入比较轻松，从自然图片引入到课文内容， 与教学内容的衔接比较自然合理，教好的激发了 学生的兴趣。
• 由浅入深，梯度合理，本人认为，若想把课堂气 氛调节的好，就应该把铺垫做好，把大任务化成 不同层次的小任务。让学生觉得自己能够做好， 从而充满自信地完成课堂任务。
• 效果预测：学生的表现可能会放不开，为此他 们可以不必走到讲台前来
• 目标检测：以鼓励学生为主，对小的失误不予 打断
2020年10月2日
11
step7.梦想展示（Ideals Display）
• 设计意图：学生在“环保”主题下和情感 基础上的语言综合运用能力
而这个过程中主体是学生的自主合作式学习活动，无论是
讨论问题课堂练习，还是课堂小结，我把课堂的大部分
时间都留给学生，对于小组代表的展示持尊重态度，不
打断多鼓励，对于学生代表的错误原则上也由小组内其
他2同020学年10发月2日现并改正。
15
教学反思----成功之处
(Teaching Introspection)
• 设计意图：加强学习成果，为下一节课的 学习打下基础。
• 效果预测：学生完成情况不一。 • 目标检测：下一节课作业检查。
2020年10月2日
14
教学方法
(Teaching Approach)
主要是对已学知识的反思和总结，对学习目标进 行回归性的检测。梳理归纳沟通知识间的纵横关 系。形成知识结构网络联系，在目的下引导学生。 自己检查，自测，自评，查漏补缺。质疑问难， 针对各自的学习缺陷，进行温习补救，重视引导 学生将知识进行整理归类并能够迁移运用。教师 应注意典型案例示范和错例纠正的作用，引导学 生总结规律，深刻理解和掌握。
• 课堂导入比较轻松，从自然图片引入到课文内容， 与教学内容的衔接比较自然合理，教好的激发了 学生的兴趣。
• 由浅入深，梯度合理，本人认为，若想把课堂气 氛调节的好，就应该把铺垫做好，把大任务化成 不同层次的小任务。让学生觉得自己能够做好， 从而充满自信地完成课堂任务。
英语高频话题和热点话题写作课件 话题2 环境保护
energy/
resource...
行
Green travel
词汇头脑风暴
Day 1
基础句
教材好句记背
Day 2
角度 1 如何保护环境 1. We can save water by taking shorter showers. [译林牛津八(下)Unit 8
P107] 2. Recycling(再循环) is also a good way to reduce(减少) pollution. [译林 牛津八(下)Unit 8 P119] 3. You can also use reusable bags instead of plastic(塑料的) bags.[人教 九(全)Unit 13 P100]
基础句
角度 3 保护环境的意义 14. Nature is our greatest treasure.[译林牛津八(下)Unit 8 P109] 15. If we don't protect the environment well, we'll be punished. 16. It's everyone's duty to love and protect the environment. 17. If we follow these suggestions, the enviroment will be better and better. 18. We cannot hope for rapid change, but let's take these simple steps today so that we will save the world for our grandsons and granddaughters tomorrow.,
环保英语公开课PPT
02 Basic English knowledge
Basic English Grammar
Simple present tense
Simple future tense
used to express an action that occurs regularly or is always true
The importance of environmental protection lies in the fact that the natural environment provides essential resources and services that are critical for human survival and well being By protecting the environment, we ensure the sustainability of these resources and services, which is necessary for our economic, social, and cultural development
English daily conversations
Greeting and introducing yourself: "Hello, my name is [Your Name]. It's nice to meet you."
Asking for information: "Where is the nearest recycling center?"
02
03
Wildlife
animals and plants that live in natural environments
七年级英语上册2thenaturalworldunit3theearth第5课时写作课件7
许多轮船把石油放进河里，这污染了水。
4．People throw a lot of rubbish into the rivers. It kills many fishes. 人们把大量的垃圾丢进河里，这杀害了许多的鱼。
5．Factories burn many things to make energy. It also pollutes the air. 工厂燃烧大量的东西来获取能源，这也污染了空气。
live in.B utthere are m any kinds ofpollution. F irst,people throw rubbish everyw here and it m akes the land very dirty.Second,
m any factories produce m uch w aste.It pollutes the river and kills m any fishes.It also pollutes the air.So w e m usttake action atonce.
F irst,w e should throw less rubbish and put rubbish into the rubbish bins.T hen, w e should plant m ore trees.W e shouldn’t cut dow n trees and destroy them .A fter that, w e should not put dirty w ater into rivers. A t last/F inally, w e should use public transport.
Unit 3 The Earth
第5课时——写作
4．People throw a lot of rubbish into the rivers. It kills many fishes. 人们把大量的垃圾丢进河里，这杀害了许多的鱼。
5．Factories burn many things to make energy. It also pollutes the air. 工厂燃烧大量的东西来获取能源，这也污染了空气。
live in.B utthere are m any kinds ofpollution. F irst,people throw rubbish everyw here and it m akes the land very dirty.Second,
m any factories produce m uch w aste.It pollutes the river and kills m any fishes.It also pollutes the air.So w e m usttake action atonce.
F irst,w e should throw less rubbish and put rubbish into the rubbish bins.T hen, w e should plant m ore trees.W e shouldn’t cut dow n trees and destroy them .A fter that, w e should not put dirty w ater into rivers. A t last/F inally, w e should use public transport.
Unit 3 The Earth
第5课时——写作
冀教版英语八年级上册Unit2Lesson7说课稿
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：首先，在课堂导入阶段，通过提问和讨论来激发学生的兴趣；其次，在课文学习阶段，采用小组讨论和角色扮演来让学生在实践中运用语言；接着，在课堂练习阶段，通过小组竞赛和问题解答来巩固所学知识；最后，在课堂总结阶段，让学生分享自己的学习心得和环保行动计划。这些互动方式旨在营造一个开放和积极的学习氛围，鼓励学生主动参与，通过合作学习来提高语言能力，同时培养他们的环保意识和社会责任感。
1.词汇：掌握与环保相关的词汇，如save, protect, environment, pollution等。
2.句型：学习并运用“Why don't you...?”和“How about...?”等句型提出建议。
3.语法：复习一般现在时态，掌握情态动词should的用法。
4.课文：通过阅读课文，了解环保的重要性以及如何采取实际行动保护环境。
3.实践应用：要求学生在家中或社区实施一项简单的环保行动，并记录下来，培养他们的环保意识和实践能力。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重逻辑性和条理性，以清晰的布局、简洁的内容和统一的教学风格呈现。板书通常分为以下几个部分：
1.课题：位于板书顶部，明确标识本节课的主题。
2.教学目标：列出本节课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标。
3.教师评价：我会对学生的学习表现给予正面反馈，对存在的问题提出建设性的建议，并鼓励学生持续进步。
（五）作业布置
课后作业的布置情况如下：我会布置一份综合性的作业，包括以下目的：
1.复习巩固：要求学生复习本节课学习的词汇、句型和语法点，确保知识掌握牢固。
2.拓展阅读：提供一篇与环保相关的文章，让学生阅读并回答相关问题，以拓展他们的知识面。
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：首先，在课堂导入阶段，通过提问和讨论来激发学生的兴趣；其次，在课文学习阶段，采用小组讨论和角色扮演来让学生在实践中运用语言；接着，在课堂练习阶段，通过小组竞赛和问题解答来巩固所学知识；最后，在课堂总结阶段，让学生分享自己的学习心得和环保行动计划。这些互动方式旨在营造一个开放和积极的学习氛围，鼓励学生主动参与，通过合作学习来提高语言能力，同时培养他们的环保意识和社会责任感。
1.词汇：掌握与环保相关的词汇，如save, protect, environment, pollution等。
2.句型：学习并运用“Why don't you...?”和“How about...?”等句型提出建议。
3.语法：复习一般现在时态，掌握情态动词should的用法。
4.课文：通过阅读课文，了解环保的重要性以及如何采取实际行动保护环境。
3.实践应用：要求学生在家中或社区实施一项简单的环保行动，并记录下来，培养他们的环保意识和实践能力。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重逻辑性和条理性，以清晰的布局、简洁的内容和统一的教学风格呈现。板书通常分为以下几个部分：
1.课题：位于板书顶部，明确标识本节课的主题。
2.教学目标：列出本节课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标。
3.教师评价：我会对学生的学习表现给予正面反馈，对存在的问题提出建设性的建议，并鼓励学生持续进步。
（五）作业布置
课后作业的布置情况如下：我会布置一份综合性的作业，包括以下目的：
1.复习巩固：要求学生复习本节课学习的词汇、句型和语法点，确保知识掌握牢固。
2.拓展阅读：提供一篇与环保相关的文章，让学生阅读并回答相关问题，以拓展他们的知识面。
新仁爱版九年级英语上册Unit 2 (Topic 2 Section B)公开课课件 (共15张PPT)
二．用something, anything, everything, nothing,somebody,anybody,nobody, everybody选词填空。 nobody in the room. It is empty. 1. There is ________ 2. ——Could you give mesomething __________ to drink? ——Sure. Here you are. 3. Listen! Somebody __________ is knocking at the door. everybody here today? 4. ——Kangkang, is ___________ ——No, Jim isn’t here. He is ill. 5.——Jim, can you see the words on the blackboard? anything ——Sorry, I can’t see ___________.
1. What are Kangkang and Michael talking about? They are talking about air pollution in China. 2. Why is air pollution a serious problem in China? Because China has become the world’s largest producer and user of coal. 3. Is the government doing something useful to protect the environment?
1.Read 1a. 2.Memorize the useful expressions and key sentences which we learn today. 3.Finish exercise in your workbook. 4.Preview Section C.
2020年全国中考英语作文二轮复习---环保助人PPT【精品课件】
• For example, when we wash hands, we'd better use basins so that we can reuse the water to clean toilet.
recycle
• 与其把垃圾扔掉，为什么不重新利用呢？ • Instead of throwing away the rubbish,
environment.
• 为了挽救我们的世界，立 即行动起来保护环境是我 们的责任。
• To save our world, it's our our responsibility to take actions to protect environment at once.
conclusion
why not recycle it?
conclusion
• 保护那些动物们，也是保护人类自己。 • To protect animals is to protect
human beings ourselves.
conclusion
• 我们有责任保护我们的环境。 • It’s our duty to protect our
• It is (high) time to...
• 是时候行动起来，保护环境/节约能源/种更 多的树...，创造一个更加美好的未来。
• It is time to take actions to protect the environment/save energy (resources)/plant more tress to creat a better future.
protect
• 我们可以采取一些行 动来保护动物。
• We can take some actions to protect animals .
recycle
• 与其把垃圾扔掉，为什么不重新利用呢？ • Instead of throwing away the rubbish,
environment.
• 为了挽救我们的世界，立 即行动起来保护环境是我 们的责任。
• To save our world, it's our our responsibility to take actions to protect environment at once.
conclusion
why not recycle it?
conclusion
• 保护那些动物们，也是保护人类自己。 • To protect animals is to protect
human beings ourselves.
conclusion
• 我们有责任保护我们的环境。 • It’s our duty to protect our
• It is (high) time to...
• 是时候行动起来，保护环境/节约能源/种更 多的树...，创造一个更加美好的未来。
• It is time to take actions to protect the environment/save energy (resources)/plant more tress to creat a better future.
protect
• 我们可以采取一些行 动来保护动物。
• We can take some actions to protect animals .
Unit6Atonewithnature单元整体教学设计课件-高中英语
02 教学重点
学生应该学会使用不同的阅读方式 来把握和概括文章各个段落大意和 整个语篇的主旨大意。引导学生采 用不同的阅读策略来深入理解文本，
04 教学方法
任务型教学法、交际教 学法。
教学过程
PWP 教学模式
01 导入
教师播放一段英国的园艺纪录片，让学生了解 英国园艺的历史发展，从而激发学生对园艺和 阅读本文的兴趣。在播放视频前，要求学生思 考两个问题，1.这个视频是关于什么的？2.英国 园艺的发展大致历经了那几个阶段？
1.老师让学生谈论第 67 页第 7 项活动中的 5 张图片，并告诉他们它是哪个气候区？ 2.学生们读“Did you know?”在第 67 页， 以获得一些关于“北极”的信息。
4.学生们试图预测听力内容是关于什么的。了 解，并添加更多的相关信息。
老师邀请学生讨论以下问题： 1.How many climate zones are there on the earth? 2.What are they?
教学分析 教学重点和难点
01
02
03
难点
1. 引导学生思考 如何与自然和谐
相处
重点一
重点二
1. 引导学生初步了解 自然环境对人类生活的 影响，并基于自身经历， 简单描述家乡的自然环 境，讲述环境对自己生 活的影响；
2. 引导学生读懂语篇， 理解作者的写作意图， 并了解龙脊梯田的相 关知识；
重点三
3. 学会使用 prevent,harmony,pass down 和复习“介词+whom” 引导的定语从句。
教学目标、重难点及方法
01 教学目标
1.学生通过阅读文章，淮确把握各段主题句， 概括段落大意，理清文章结构。 2.学生能够了解说明文文体特点和内容要素。 3.学生通过采访和评价活动，进行一场关于 关于英国花园的采访，进一步理解人类生 活和自然环境的关系。