20182019年新学期小学语文教研组工作计划
五年级上册语文教学计划
2018—2019学年度第一学期语文教学工作计划五年级14班任课教师：沈灵巧一、课标要求语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
在小学高学段的要求主要有以下一些内容：有较强的独立识字能力，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
尽量扩展阅读面。
课外阅读总量不少于100万字。
养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。
乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
表达要有条理，语气、语调适当。
二、学情分析：今年由于学生被重新打乱进行了分班，所以班内学生大多是新面孔，对他们的学习情况不是太了解。
所以在开始这段时间，我要尽快了解学生的整体情况，以便调整教学策略。
本班现有学生63名，其中男生40人，女生23人。
从这两天的观察可以看到大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。
全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，但是学生已有的语文素养水平参差不齐，有的同学学习基础较差，接受能力较慢。
因此，本学期还需加大对一些后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。
另外，优秀生的多少，也是影响班级总体成绩的一个主要原因，所以，本学期做好培优工作也是我工作中的重中之重。
三、教材分析：（一）教材编写特点本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。
本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
（二）教学内容：全册课本共安排了7个单元。
课文分精读、略读两种。
右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读。
每单元安排“习作”1篇，共7篇，“练习”1个，共7个。
教研行事历
1.07—1.13
1、上报区目标考评及教研工作相关材料
2、镇质量监控
1、教研活动：组织教师听课评课活动
2、迎接镇质量监控工作
20
1.14—1.20
1、组织期末教学效果评估，做好期中成绩及试卷分析，认真填写《教师工作手册》
2、期末材料收缴
1、组织期末教学效果评估，做好期末成绩及试卷分析，认真填写《教师工作手册》
2
9.10—9.16
1、开学检查
2、召开乡本教研会议
3、教研活动：各学校新课标学习、研讨
1、开学督导检查
2、召开学校教研会议
3、教研活动：组织教师新课标学习、研讨
3
9.17—9.23
1、组织报送优质课教师评选材料
2、组织参加市体育教师基本功大赛
1、教研活动：组织教师听评课活动
2、积极参加市体育教师基本功大赛
1、中小学校举行优秀作业展
2、教研活动：一年级数学集体备课与同课异构
1、组织优秀作业展
2、参加一年级数学集体备课与同课异构
3、教研活动：组织公开课活动
14
12.03—12.09
1、组织参加中学语文名师送教
2、督查教研组活动开展情况
3、教研活动：四年级语文集体备课与同课异构
1、督导教研组活动开展情况
2、参加四年级语文集体备课与同课异构
2018—2019学年度第一学期教研工作行事历
周次
日期镇工作要点学Fra bibliotek工作要点1
9.03—9.09
1、开学检查
2、各学校制定各项计划、方案
3、上报学校四表（任课登记表、班级表、教师基本情况表、任课情况总表）
1、开学督导
2、学校制定各项计划、方案
小学2018—2019学年度第二学期语文教研组工作计划
小学2018—2019学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想认真贯彻落实xx市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“依托组块教学，推进小学生语文深度学习的研究”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我校的小学语文教育事业。
二、工作目标1．落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读书、备课组周研讨、教学反思评比、教师基本功竞赛等活动，提升教师的思考力、学习力。
2．认真开展各级各类教研活动，加强过程研讨，提高活动质量，形成良好的教研氛围。
3．指导开展不同层面的课题研究工作，进一步完善课题思想，精心构建促进深度学习的课堂样例；加强子课题的理论学习与实践研究，丰富过程性的研究材料；推进小课题和微课程的研究，使课题研究与常态的教学相融合。
4．关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过主题培训、师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。
三、主要工作及措施1. 继续推进教师读书活动。
以年级组为单位，利用周研讨时间，重点落实一本或几本专著的学习，以推进学科教研或课题研究的深入进行。
建议有新教师的教研组，可以再次学习薛法根的《为言语智能而教》，也可以学习许建生老师群里发的学习资料。
周研讨，还可围绕研读教材、备课中的重难点的突破展开。
2. 通过校长公开课、骨干展示课、城乡交流课等活动，发挥示范和引领作用，提升语文教研组的教研品质。
3. 继续推进推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及存在问题，提升教学质量。
迎接教师发展中心和基教科联合下乡调研。
观照《戴溪小学基于深度学习的真实课堂评价标准（讨论稿）》，给予指导与评价。
4.精心组织教学沙龙活动，推进课题研究。
针对“组块教学”的策略和实践经验等方面，开展2次沙龙活动。
语文教研组2018-2019第二学期工作计划
语文教研组2018-2019第二学期工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，环抱从落实标准入手，深化课改，想专业高度奋进的教研主题，以研匆匆教，容身讲堂，扎实有效开展语文学科教授教化研究，尽力进步语文讲堂教授教化效率，尽力实现扎实、高效的教授教化，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质，创始我校语文课程改改革场所场面。
二、工作目标(一)教授教化老例常抓不懈，培养学生优越的学习习惯。
进一步完善、规范教授教化行为，匆匆使语文讲堂教授教化有效益，教导教授教化有实效。
(二)健全以讲堂教授教化研究为核心的教研，容身校情开展教研运动。
(三)开展富厚的语文运动，匆匆进学生学习积极性与语文才能的进步。
(四)增强科研指导，鼎力推进语文学科中的研究性学习，提倡自主探究、实践体验和互助交流的学习方法。
(五)继承深入开展课本、教授教化用书及课程标准的学习，确保语文讲堂教授教化研究，每位教师尽力做到让语文讲堂教授教化焕发生命活力。
通过写教授教化随笔、个案积累，在实践中赓续积累经验，创出佳绩。
三、主要工作(一)增强教研组扶植，构建学习型教研组。
1.认真抓好理论学习，更新教师的教导教授教化的理念。
明确形势成长要求，学习新课程，在思想上建立新课程意识，更好地为讲堂教授教化办事，为学生办事。
2.坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据本身的实际环境，订定自修内容，重在进步个人的素质咀嚼。
3.教授教化老例的学习。
认真抓勤学校教授教化老例的学习，每位先生要常常对比反省。
(二)严格执行和落实教授教化老例，强化教授教化治理。
教授教化老例包括教授教化筹备、讲堂教授教化、批改与指点、教授教化评价、教授教化研究等方面。
本学期要抓好教授教化老例的执行与落实。
【教学计划】2018秋部编版小学三年级上册语文教学工作计划
2018秋部编版小学三年级上册语文教学工作计划（2018-2019学年度第一学期）一、教学指导思想遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
三、教材分简析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
四、单元及课文内容分析第一单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。
主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。
目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。
2.本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。
比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。
2018--2019学年度第二学期小学语文教研组工作计划
2018—2019学年第二学期小学语文教研组工作计划伴随着新年的气息，新学期的教学工作已经开始了。
本学期我继续担任小学语文低年组的教研工作，为了更好地开展本学期的教学活动，依据抚松县教育局及我校教导处的工作要点和指导精神，结合本年组的工作实际情况，特制定如下工作计划：一、指导思想围绕学校教导处的工作要点，教育教学中以新课改知识理念为基点，结合《语文新课程标准》的要求，将《思维导图》应用到课堂教学中，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量，深入教学改革，注重理论的指导与实践。
努力贯彻“以学生的发展为本，全心全意为全体学生服务，认认真真为学生一生负责”的教学理念，结合年组学生及教师的特点，加强年组工作的管理，努力构建一个民主、和谐的教学氛围，使教学工作有效开展。
以课题研究为先导，以“语文主题教学”为指向，深入研究，努力提高课改水平；加大教研力度，提升教育理念，深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,二、工作目标1、根据我校的语文教学“六步教学法”和“生态课堂”教学理念，深化基础教育课堂改革，以课堂教学为主渠道，加强学习《语文新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学语文教学的变革策略。
2、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课、评课活动。
加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动制度，做到有计划，有活动记载、活动材料。
3、以课题科研为核心，建立年组、年级、个人三级课题网络，使本年组教师都参与到课题研究中。
继续加强校本教研活动，使学生掌握基本的技能与方法，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。
4、使本组的教科研活动有主题，以夯实学生的基础，促进语文主题学习的实施为目的，大家齐心合力，共同做好教科研的各项工作，师生均得到提高。
三、重点工作及措施(一)、细化教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：定时、定点、定主备人。
铁西小学教育教学计划
铁西小学2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划上学期，在上级领导的正确领导下，经过我校全体师生的共同努力，圆满完成了各项教学工作。
本学期，我校坚持以“十九大”会议精神为指针，树立正确的科学发展观，以全面提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为教育目标，规范管理，扎实工作，努力提高办学水平。
根据县局、镇文教室工作精神要求及我校的实际情况，特制订本学期计划如下：一、抓好学校管理，保障学校教育教学工作全面贯彻和落实要管理好学校，首先要有一个自身硬的领导班子和一支高素质的教师队伍，以及完善的规章制度。
为此在管理上我们计划本学期主要抓好以下几个方面：一是加强班子建设。
组织班子成员每周一次例会，汇报研究工作，经常深入到课堂和师生中间检查指导教学和其他工作，使之成为一个能带领全体教师奋发工作，团结善战的领导集体。
二是加强教师队伍建设。
以师德建设年为契机，学校每周安排固定的时间对教师进行师德学习和教学理论的业务学习，以提高教师的综合能力和素质。
三是完善各种规章制度，加强“双纪”管理，使管理和教学工作制度化、规范化。
全体教师坚持每天指纹机四签到，有事提前请假。
每周搞好小结，使整个学校的各项工作有章可循。
二、以教学为中心，全面提高教育教学质量教学是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作中永恒的主题。
因此必须抓紧、抓实，常抓不懈。
1、推进语文课堂改革，建设书香校园（1）本学年继续在沧州市“2060”工程指引下，转变教育观念，推进素质教育；通过校本研讨，改进教学方法。
继续推进小学语文课堂教学改革，实施大课程观、大语文观，注重兴趣培养，注重模式方法的学习应用，做到了教师主导性和学生主动性的最佳结合。
（2）学校将读书活动纳入校本课程，以课堂教学为主阵地，以国学经典篇目和中外文学名著为阅读材料，探索趣味性强、鲜活生动的适合小学生学习的多样化的读书方式。
图书室实现开放式借阅，建设并利用好班级图书角，增加学生课外阅读量，形成“我读书，我快乐”的书香校园氛围。
2019年小学语文教研组工作计划4篇_工作计划
2019年小学语文教研组工作计划4篇XX——XX学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进发展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。
二、工作目标以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向，紧扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。
三、主要工作及具体措施：（一）规范教学常规，提高教学质量。
1 / 26积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。
1、改革备课模式，加大研究力度——凸显实用，彰显个性备好课是上好课的前提和基础。
针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。
实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。
从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。
潜心阅读文本，捕捉“语言文训练点”，确定“一课一得”，进行“重点突破”，精心进行“板书设计”。
但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，实现智慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
2018年小学语文教研组工作计划范文4篇_工作计划
2018年小学语文教研组工作计划范文4篇一、指导思想认真学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标1、各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施（一）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习,丰富教研活动。
组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教1 / 20学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。
4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。
因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
5、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
2018—2019学年度第二学期语文教研组计划
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x2018-2019学年度第二学期语文学科教研工作计划xxxxxxxxxxx2018—2019学年度第二学期语文学科教研工作计划一、指导思想本学期，根据教研室、学校与教导处的工作思路，以探究、实践、学习为原则，以《义务教育语文课程标准》为依归，以课堂教学为中心，课题研究、校本培训为载体，结合学校语文组教师实际，围绕学校教学教研工作计划，以“快乐学习，主动成长”为理念，围绕“轻负高效”的核心主题，以课堂教学为阵地，继续深化“快乐课堂”教学改革。
以提高教学质量为重点，进一步加强教研组建设，营造教师良好的学习氛围，提高教师的职业技能与责任心，推动语文教学健康、和谐有效地发展,提高教学质量。
二、工作目标1.树立浓厚的学习氛围。
加强《语文课程标准》的学习，加强校本研修，将教研活动、教研课落到实处。
做到人人学习，积极学习，全面提升本教研组教师水平。
2.通过集体备课、同课异构等方式全面提高本组教师的教学技能和科研能力。
以此努力开发本组教师的教学特色，形成每位教师独特的教育风格，使本组语文教学在整体上有更大的进步。
3.高度重视集体备课，按照本组教师实际情况每学期不少于两次集体备课，集思广益，设计高校优质的课堂，营造良好的学校集体备课氛围。
4.积极开展同课异构活动，通过前期对这一活动的开展，大大提高了本组教师的教学水平，本学期将根据本组教师实际情况开展一次同课异构活动，以此来促进本组教师的进步，使本组教师能够在活动中取长补短，通过多多听取有经验的优秀老师的建议调整自己的教学，并在活动中使自己取得更大的进步。
6.充分开展结合本组实际的多样化活动，让教师与学生在活动中增加自信、展示风采，为创建一流的教研组做好充分的准备。
7.注重教师的业务学习，努力提高教师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有浓厚的教研氛围的教研组。
三、主要工作及措施（一）加强学习，提升水平教研组活动要贴近教师实际，充分解决本校新教师在实际教学过程中出现的种种问题，切合实际，帮助教师尽快习得较好的课堂技能，转变教学观念从而转变学生学习方法。
第三小学2018—2019学年度第一学期教科室工作总结
第三小学2018—2019学年度第一学期教科室工作总结本学期，教科室认真落实上级主管部门各项教研工作要求，围绕学校工作计划，以促进教师专业成长、全面提高教学质量与学生素质为目标，着力推进国家课程、地方课程和学校课程的融合，探索新型的课堂教学模式，在课堂教学、教师培训、课题研究以及学生活动等方面做实做细，现将本学期工作总结如下：一、常规工作扎实进行，实现教学研讨常态化1.业务学习正常开展期初，各教科研组按各自特点认真开展新课标解读活动。
学期中，各教研组能根据相关要求，切实实际地开展工作，业务活动稳步开展。
在业务学习内容方面，各教研组能立足于教师业务能力的提高，学生学习能力的发展，开展相应的活动。
语文组：对早读课内容的安排提出要求，一至六年级利用国学晨会时间进行《12岁以前的语文》诵读，熟读成诵；利用地方课程2（写字与辅读）开展共读一本书活动，对各年级的书目均作出规定。
并制定读书计划，研讨新书推荐课和读书交流课。
数学组：利用业务学习时间，开展全体数学教师专业知识能力测试；学习《小学数学教师》中郑毓信教授系列文章，撰写读后感，9篇读后感均在海陵教育网小学数学专栏进行交流。
英语组：组织全体英语教师继续认真学习《英语课程标准》和其它相关教育教学理论书籍；观摩优质录像课、参加课堂教学研讨等多渠道、多形式的学习，使自身专业理论知识和素养得以不断提升；以英语节活动为契机，全体英语教师积极参加教材点背和文化知识竞赛。
2.集体备课工作有效推进各备课组利用每周集体备课时间，能认真做好备课工作。
与此同时，在线集体备课的模式已经成为集体备课的新常态，本学期，各教研组均认真开展在线集体备课观摩活动。
语文组：三、六年级备课组分别以“习作研讨”和“泰微课在语文教学中的运用”为主题，向大家公开示范录播课备课情况。
数学组：二、三、四年级备课组分别以“5的乘法口诀”“两、三位数除以一位数”和“解决问题的策略——列表”为主题进行在线集体备课。
最新-2019——2019学年度第二学期小学语文教研组工作计划 精品
2019——2019学年度第二学期小学语文教研组工作计划
深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。
1、促进教师专业成长；
2、提升语文教研组整体教研水平；
3、提高语文学科教育教学质量
1、是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。
2、学习内容
本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。
名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。
教师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。
教研组还将组织教师观看名师。
身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。
教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。
教学过程简单讲就是教师讲、练、测、辅的过程，
备课误区1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本
把握备课环节1、资源准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字
资源准备教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准
文本解读两个层次1、吃透教材。
教材是解读文本的本，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。
2、超越教材。
低年级语文教研组工作计划范文
低年级语文教研组工作计划范文
**低年级语文教研组工作计划**
一、总体目标
- 提高低年级语文教学质量，帮助学生提升语文素养和表达能力。
二、工作内容
1. 定期召开教研组会议，分享教学心得、研讨教学方法，解决教学难题。
2. 研究编写符合学生发展特点的教学大纲和教材。
3. 规划低年级语文课程，注重培养学生的阅读兴趣，提高写作能力。
4. 制定定期的教学检测和评估方案，及时了解学生学习情况。
5. 开展教师互相观摩、相互评课活动，促进教师间的合作与交流。
6. 组织学生参加语文课外活动或比赛，激发学生学习兴趣。
7. 定期邀请专家学者进行语文教学讲座，提升教师教学水平。
三、时间安排
- 每周定期召开一次教研组会议，每月至少进行一次评课活动。
四、工作评估
- 每学期末进行一次工作总结和评估，总结教学经验，提出下一学期工作计划。
以上为低年级语文教研组工作计划范文，希望能对您的工作有所帮助。
小学语文专题研讨活动记录
2018——2019学年语文组专题研讨活动记录xxxx小学2018年9月1日时间：2018年9月3日地点：二楼办公室参加人数：8人缺席人数：无活动内容及过程：一、中年级段语文教材解读明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注衔接”；习作教材重在活动中习作，重视习作过程，强调亲身感受和情感体验。
二、明确中年级段语文教学的课程标准从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述启示及主要收获：1、明确了阅读教学目标要求，就利于把握好教学重点。
2、在教学时，要充分发挥主题单元的协同作用，提高学习效率。
3、习作教学适宜长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。
4、领会课后作业设计宗旨，重视学生的做题质量。
时间： 2018年10月8日地点：二楼办公室参加人数：8人缺席人数：无活动内容及过程：一、下发语文教研课开课安排二、提出语文教学六认真方面的要求1、备课：力求规范2、作业：严格要求3、辅差：有耐心，有实效启示及主要收获：在开学的第一个月，对六认真工作作出明确要求，有利于教师对照这个规范进行操作，从开学起就抓好六认真工作，也有利于教学质量的提高。
时间： 2018年11月5日地点：二楼办公室参加人数：8人缺席人数：无活动内容及过程：一、理论学习反思是课堂教学教师不学习，就意味着思维的落后，在这种学习中，除了要学习必要的科学文化知识及其他的教师所要掌握的专业知识外，课堂教学也是教师学习的一个场所，而在这个学习场所中，反思是一个很重要的学习方式，只有在不断地反思中，教师才能找到自己的差距所在，才能明白自己所需努力的方向，也只有在反思中，教师才能不断地提高自己，让自己的教学去适应所有的孩子的学习方式与方法，而不是让学生适应自己，从这个意义上讲，反思应是课堂教学中的一条很重要的生命线。
首先，教师要善于反思知识能给学生带来什么？其次，教师要反思自己教学的每一环节是否能给学生带来最大的收益。
二、谈谈自己在行知网的发帖情况。