小班绘画活动方案
幼儿园小班美术教学计划(精选8篇)
幼儿园小班美术教学计划（精选8篇）幼儿园小班美术教学方案篇1活动目标：1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。
2、鼓舞幼儿愿意参加绘画活动，体验胜利的乐趣。
活动预备：1、长颈鹿线条画人手一张。
2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。
活动过程：1、故事导入，激起幼儿绘画的爱好。
（出示长颈鹿）今日，动物王国要进行迎新年活动，可是长颈鹿没有美丽的衣服呢。
怎么办？（1）小伴侣们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？老师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫"方形"。
（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。
小眼睛，看好了，笔宝宝开头变魔术了。
2、老师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。
（1）老师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。
（2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最终变成一个什么呀？幼儿说，老师边念儿歌边示范画。
（3）谁也会用食指妈妈变出小方形？老师带幼儿空手练习画方形。
（4）现在，谁想用笔宝宝来关心长颈鹿身上画出很多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。
（5）你们的小手真能干！假如小方形再涂上颜色就更美丽了。
3、幼儿作画，老师提要求，巡回指导。
（1）那里还有很多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去关心它们穿上新衣服吧！（2）老师讲作画要求。
4、展现作品，准时讲评。
小伴侣画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！幼儿园小班美术教学方案篇2活动目的：1、结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线。
2、激发幼儿相互合作，大胆绘画。
3、体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备：皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程：1、通过嬉戏，让幼儿体验欢乐，激发爱好。
(1)老师在音乐中手持彩带跳舞。
(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在嬉戏中感受曲线。
幼儿园小班主题美术活动方案6篇
幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的（故事）。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。
(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动（反思）：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏（阅历）的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的（发散思维），也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
经典小班户外美术活动方案5篇
经典小班户外美术活动方案5篇创意美术能够幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感。
幼儿园老师在小班开展创意绘画活动，可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。
今天小编在这给大家整理了一些经典小班户外美术活动方案，我们一起来看看吧!小班户外美术活动方案11、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备:幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程:一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大，才能住得下小白兔。
)幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
小班户外美术活动方案2活动目标:1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动准备:课件“小瓶盖变魔术”;大小不同的瓶盖;颜料、纸、画笔。
活动过程:一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
指导要点:1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
活动延伸:幼儿互相参观作品，布置展板小班户外美术活动方案3一、主题“大手拉小手，安全伴我行”二、作品征集时间20__年_月_日——20__年_月_日三、参赛对象中大班幼儿及家长四、作品的收集以班级为单位进行收集五、参赛作品要求1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。
幼儿园小班美术活动方案10篇
幼儿园小班美术活动方案10篇幼儿园小班美术活动方案1一、活动背景：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。
针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。
这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受――体验――参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。
二、过程实录：（一）活动目标。
1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2.大胆作画，互相合作的能力。
（二）活动准备。
1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
（三）活动过程。
1.通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。
师：今天，我来跳个舞吧！(优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入活动。
)（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师：我跳得舞怎样？(幼儿回答:很好,很漂亮，很美....彩带也一扭一扭的)(孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性.)2.观察曲线的画法。
（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。
但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？（再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿观察的兴趣。
）（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。
师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....)(幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又活泼。
教师可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的曲线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。
)（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
幼儿园小班绘画技巧引导方案 幼儿园绘画
幼儿园绘画是幼儿园教育中非常重要的一部分。
通过绘画，幼儿可以培养细致观察、丰富想象、发展创造力和审美情感，所以在幼儿园绘画教学中，引导幼儿掌握一定的绘画技巧是非常重要的。
在小班阶段，幼儿的绘画技巧掌握起来可能还比较困难，所以老师需要有一套科学的引导方案来帮助幼儿进行绘画技巧的学习。
下面将从几个方面提出幼儿园小班绘画技巧引导方案。
一、绘画前的准备在幼儿园的绘画教学中，老师应该提前做好绘画前的准备工作。
首先要保证教室的环境整洁、明亮，给幼儿一个良好的绘画氛围。
老师要提前准备好绘画材料，比如颜料、画笔、绘画纸等，确保幼儿可以方便地进行绘画活动。
老师还要为幼儿提供一些绘画参考资料，比如图片、故事书等，帮助他们产生绘画的灵感和想象。
二、教师的指导在幼儿园小班的绘画教学中，老师的指导是非常关键的。
老师要对幼儿进行绘画技巧的讲解和演示，比如如何握笔、如何选择颜料、如何运用线条等，让幼儿有一个清晰的示范。
老师要及时给予幼儿绘画技巧的指导，比如在幼儿绘画时可以告诉他们如何使用不同粗细的笔刷来表现不同的线条效果，如何运用明暗对比来表现立体感等。
而且，老师还要根据幼儿的绘画情况进行针对性的指导，帮助幼儿解决在绘画过程中遇到的问题，激发他们的绘画兴趣和热情。
三、创设情境在幼儿园的绘画教学中，老师要创设一些情境来引导幼儿进行绘画，帮助他们更好地发挥想象和创造力。
比如可以根据节日或者季节的变化来进行绘画主题的设定，让幼儿通过绘画展现出对节日或者季节的理解和感受。
老师还可以通过讲故事、观察生活中的事物等方式来激发幼儿的绘画灵感，让他们在绘画中发挥自己的想象力和创造力。
四、鼓励表扬在幼儿园的绘画教学中，老师要及时给予幼儿积极的鼓励和肯定，让幼儿对自己的绘画成果感到满意和自豪。
老师可以在幼儿绘画完成后，对他们的绘画作品进行认真的观察和评价，指出作品的优点和亮点，并给予适当的表扬。
这样可以激发幼儿绘画的兴趣和自信心，让他们在绘画中更加投入和认真。
幼儿园小班创意涂鸦活动方案
幼儿园小班创意涂鸦活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力；2. 提高幼儿的手眼协调能力和艺术技巧；3. 培养幼儿的团队合作精神；4. 增进幼儿对颜色、形状和纹理等的认知；5. 促进幼儿的情感表达和沟通能力。
二、活动准备：1. 准备各种颜色的非毒性涂料，以及刷子、海绵等涂鸦工具；2. 提前制作好各种形状的模板，如动物、植物、人物等；3. 准备大尺寸的涂鸦纸或布料；4. 预先准备好涂鸦区域，如活动室内的墙壁或地板。
三、活动步骤：1. 激发幼儿的兴趣：活动前，教师可以通过观看涂鸦艺术品的图片或视频，向幼儿介绍涂鸦的魅力和乐趣。
可以请一位专业的涂鸦艺术家来给幼儿们做简单的示范，激发他们的兴趣和想象力。
2. 学习基础涂鸦技巧：在活动开始前，教师可以向幼儿们介绍一些基本的涂鸦技巧，如如何使用刷子涂颜色、如何使用海绵创造纹理等，并给予他们一些示范和指导。
3. 探索各种形状：教师可以提供各种形状的模板，让幼儿们自由选择并涂鸦。
他们可以选择涂鸦在纸上，也可以选择在墙壁或地板上进行创作。
这样的自由选择可以增强幼儿们的创造力和想象力。
4. 团队合作活动：将幼儿们分成小组，让他们一起进行涂鸦创作。
在团队合作的过程中，他们可以学会相互合作和沟通，并共同创作出一幅美丽的作品。
5. 制作艺术作品展览：在活动结束后，将幼儿的涂鸦作品进行整理和展览。
可以邀请幼儿的家长、其他班级的幼儿和学校的其他师生来参观，鼓励幼儿们展示自己的作品，并与其他人分享他们的创意和想法。
四、活动评估：1. 观察幼儿的创造力和想象力：教师可以观察幼儿的涂鸦作品，评估他们的创造力和想象力是否得到了发展和提高。
2. 评估幼儿的手眼协调能力和艺术技巧：教师可以观察幼儿在进行涂鸦活动时的表现，评估他们的手眼协调能力和艺术技巧是否得到了提高。
3. 观察幼儿的团队合作精神：教师可以观察幼儿在团队合作涂鸦活动时的表现，评估他们的团队合作精神是否得到了培养和提高。
小班中秋节画画活动方案
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统的节日之一，象征着团圆和丰收。
为了让小班的孩子们更好地了解中秋节的习俗，培养他们的动手能力和审美情趣，我们特此设计了这次中秋节画画活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 激发幼儿对绘画的兴趣，提高他们的审美能力。
4. 培养幼儿之间的合作精神，增进同伴间的友谊。
三、活动准备1. 环境准备：布置一个充满中秋氛围的活动室，悬挂灯笼、月亮图案等装饰。
2. 物质准备：画纸、彩笔、水彩笔、颜料、画板、剪刀、胶水等。
3. 人际准备：邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
四、活动过程（一）热身活动1. 教师带领孩子们做“月亮漫步”的游戏，通过模仿月亮的形态，活跃气氛，激发孩子们的兴趣。
2. 教师讲述中秋节的传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，让孩子们对中秋节有初步的了解。
（二）绘画活动1. 主题确定：教师引导孩子们围绕“中秋节”这一主题进行绘画创作。
2. 技法讲解：教师简要介绍绘画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
3. 分组创作：将孩子们分成若干小组，每组选择一个绘画主题，如“月亮的故事”、“中秋赏月”、“团圆饭”等。
4. 家长协助：家长协助孩子们完成绘画作品，共同度过愉快的亲子时光。
5. 作品展示：完成作品后，每组派代表进行展示，分享创作心得。
（三）互动环节1. 教师组织孩子们进行“猜灯谜”游戏，增加节日的趣味性。
2. 家长和孩子们一起制作中秋灯笼，体验传统手工艺的魅力。
五、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定孩子们的创作成果，鼓励他们在今后的生活中继续关注传统文化。
2. 家长分享参与活动的感受，表达对幼儿园教育工作的支持与感谢。
六、活动延伸1. 教师将孩子们的绘画作品进行整理，制作成班级中秋画册。
2. 邀请家长参观画册，共同感受孩子们的成长。
3. 鼓励孩子们在家庭中继续关注中秋节的相关知识，传承传统文化。
教师节画展小班活动方案
一、活动背景教师节是庆祝教师们辛勤付出的日子，为了让孩子们从小培养对教师的尊敬之情，同时也为教师们提供一个展示孩子们艺术才华的平台，我们特举办教师节画展小班活动。
通过本次活动，让孩子们在创作过程中体验艺术乐趣，增进师生感情，共同庆祝教师节。
二、活动目标1. 让孩子们了解教师节的由来，培养孩子们对教师的尊敬之情。
2. 培养孩子们的绘画兴趣，提高孩子们的绘画技巧。
3. 通过画展，增进师生之间的感情，营造温馨的校园氛围。
三、活动主题“感恩教师，快乐成长”四、活动时间2022年9月10日（教师节当天）五、活动地点学校美术教室六、活动对象全校小班学生七、活动流程1. 课前准备（1）教师提前一周向学生介绍教师节的由来，引导学生表达对教师的感激之情。
（2）教师准备画展所需的画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 活动开展（1）开场致辞：由校长或教师代表发表讲话，介绍活动主题和意义。
（2）绘画创作：孩子们在美术教室自由发挥，创作出属于自己的作品。
（3）作品展示：教师将孩子们的作品贴在美术教室墙上，供大家欣赏。
（4）互动环节：邀请孩子们分享自己的作品，讲述创作过程中的感受。
（5）颁奖环节：评选出优秀作品，颁发奖品，对孩子们的艺术才华给予肯定。
3. 活动总结（1）教师对本次活动进行总结，表扬孩子们的创作成果。
（2）孩子们合影留念，记录下这难忘的时刻。
八、活动注意事项1. 教师在活动前要对绘画工具进行消毒，确保孩子们的健康。
2. 活动过程中，教师要关注孩子们的安全，避免发生意外。
3. 教师要引导孩子们尊重他人的作品，培养良好的艺术素养。
4. 活动结束后，教师要组织孩子们清理现场，保持教室整洁。
九、预期效果通过本次活动，孩子们能够充分展现自己的绘画才华，感受到教师的辛勤付出，培养对教师的尊敬之情。
同时，活动也为教师们提供了一个展示学生艺术成果的平台，增进师生之间的感情，共同庆祝教师节。
幼儿园大中小班绘画活动方案(五篇)
幼儿园大中小班绘画活动方案活动目标：1、能大胆地表现老虎的基本特征。
并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。
2、添画森林、高山的背景，画面布局合理。
活动准备：1、幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的老虎图片若干，PPT课件。
2、美术画册。
活动过程：一、猜谜语引出活动。
山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。
(打一动物)老虎是林中，今天我们就来画画林中老虎。
二、观察图片，了解老虎的基本特征。
教师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎。
幼儿自由猜测并讲述自己判断的理由。
引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。
老虎额头有个"王"字，而猫没有，老虎的耳朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比较凶，而猫一般不画眉毛。
三、师幼互动示范。
教师和幼儿互动示范画静态的老虎头，教师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，进一步巩固幼儿对老虎基本特征的认识。
探讨：如何画出老虎的不同的动态。
教师：老虎会捕捉小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，调皮的小老虎还会打架呢!那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!四、欣赏PPT课件，大胆讲述不同动态的老虎的画法。
教师根据幼儿的回答，变化老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态。
最后交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边，最后涂颜色。
五、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。
教师引导幼儿变化老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎。
提醒幼儿注意画面的布局，添画森林高山的背景。
六、作品欣赏。
展示作品，幼儿互相欣赏，说说谁画的老虎最神气。
幼儿园大中小班绘画活动方案（二）活动目标：1、在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题展开联想，进行情景绘画。
2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3、激发幼儿扩散性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品。
小班中秋节美术活动方案
一、活动名称：中秋月儿圆，彩绘月饼乐二、活动目标：1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节团圆的气氛。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画活动，让幼儿体验制作月饼的乐趣。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养幼儿的合作精神。
三、活动准备：1. 教学材料：月饼模具、彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：布置有中秋节氛围的教室，如悬挂灯笼、月亮图案等。
3. 教学时间：1课时四、活动过程：（一）导入环节1. 教师带领幼儿一起欣赏中秋节相关的图片和视频，让幼儿了解中秋节的来历和习俗。
2. 提问：小朋友们，你们知道中秋节是什么时候吗？中秋节有什么习俗呢？（二）绘画环节1. 教师向幼儿介绍绘画工具和材料，并示范如何用颜料和画笔在卡纸上绘制月饼。
2. 幼儿按照自己的喜好，选择颜色和图案，开始绘画。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（三）制作环节1. 教师引导幼儿将画好的月饼剪下来，并用剪刀在月饼上剪出缺口。
2. 幼儿将剪好的月饼对折，并用胶水粘贴在月饼模具上。
3. 教师示范如何将月饼模具上的月饼压印在彩色卡纸上。
（四）展示环节1. 教师组织幼儿将制作好的彩绘月饼进行展示，让幼儿互相欣赏和交流。
2. 邀请家长和小朋友一起分享彩绘月饼，增进亲子关系。
（五）总结环节1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
2. 教师总结活动，强调中秋节团圆的重要性，鼓励幼儿珍惜与家人团聚的时光。
五、活动延伸：1. 在家与家长一起制作彩绘月饼，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参加中秋节主题活动，如猜灯谜、制作月饼等，进一步了解中秋节的文化。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示环节的表现，评价幼儿的团队协作意识和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解活动对幼儿和家庭的影响。
小班绘画活动方案范文范文_小班幼儿绘画活动方案范文范文
小班绘画活动方案范文范文_小班幼儿绘画活动方案范文范文小班绘画活动方案篇一一、培养幼儿对绘画的兴趣：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
(1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
(3)经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。
在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。
用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。
画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。
小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。
这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。
幼儿园小班祖国风情绘画活动方案
幼儿园小班祖国风情绘画活动方案一、活动目的通过祖国风情绘画活动，让幼儿了解中国的传统文化和民族艺术，激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时提高幼儿对绘画的兴趣和能力。
二、活动内容1. 主题介绍：教师通过图片、视频等多种形式向幼儿介绍中国传统文化和民族艺术。
2. 绘画材料准备：纸张、颜料、笔刷等。
3. 绘画过程：教师首先向幼儿展示一些中国传统文化和民族艺术相关的图片，让幼儿进行观察。
然后，教师示范如何用颜料和笔刷表现出祖国风情，并引导幼儿自己进行尝试。
最后，教师与幼儿一起欣赏各自完成的作品，并给予肯定与指导。
4. 作品展示：将所有完成的作品集中在班级里进行展示，并邀请家长前来观看。
三、活动流程1. 介绍主题（5分钟）2. 准备材料（5分钟）3. 示范绘画（10分钟）4. 幼儿自主绘画（25分钟）5. 欣赏作品（10分钟）6. 作品展示（15分钟）四、教学方法1. 集体教学法：在活动中，教师首先向幼儿介绍中国传统文化和民族艺术，并进行示范，然后引导幼儿自己进行尝试。
最后，教师与幼儿一起欣赏各自完成的作品，并给予肯定与指导。
2. 群体合作法：在活动中，教师鼓励幼儿相互交流和合作，互相学习和进步。
五、评估方法1. 对幼儿的绘画技能、观察力、想象力和创造力进行评估。
2. 对班级整体表现进行评估。
六、安全措施1. 确保绘画材料的安全使用。
2. 监管幼儿在活动过程中的行为安全。
七、家长参与方式1. 在活动前向家长介绍本次活动的目的和内容。
2. 邀请家长到班级观看孩子完成的作品。
3. 向家长征求对活动的意见和建议。
八、活动效果通过本次祖国风情绘画活动，幼儿不仅了解了中国传统文化和民族艺术，更培养了他们的观察力、想象力和创造力，提高了幼儿对绘画的兴趣和能力。
同时，也让幼儿感受到了祖国的美丽和多彩。
小班教师节绘画活动方案
一、活动背景教师节是感谢教师辛勤付出的日子，为了让小班的孩子们能够表达对老师的敬意和爱意，我们特举办一场以“感恩教师”为主题的绘画活动。
通过绘画，孩子们可以发挥自己的想象力，用色彩和线条表达对老师的感激之情，同时也能培养孩子们的审美能力和创造力。
二、活动目标1. 让孩子们了解教师节的来历，懂得尊重和感谢老师。
2. 通过绘画活动，培养孩子们的审美能力和创造力。
3. 增强孩子们的表达能力和动手能力。
4. 营造温馨、和谐的氛围，促进师生之间的感情。
三、活动准备1. 材料准备：画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料、画夹等。
2. 环境准备：宽敞的教室，布置温馨、充满节日气氛。
3. 人员准备：小班全体师生、活动主持人、摄影师等。
四、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题和意义，激发孩子们的兴趣。
2. 教师节知识讲解：通过故事、图片等形式，让孩子们了解教师节的来历和意义。
3. 绘画指导：教师或家长示范绘画步骤，指导孩子们如何进行绘画。
4. 自由创作：孩子们在画纸上自由发挥，用画笔描绘出对老师的敬意和爱意。
5. 互动环节：孩子们分享自己的作品，互相欣赏、交流。
6. 结束语：主持人总结活动，感谢老师们的辛勤付出，祝愿老师们节日快乐。
五、活动注意事项1. 活动前，教师应提前告知家长活动时间、地点和内容，以便家长配合。
2. 活动过程中，教师要密切关注孩子们的安全，确保活动顺利进行。
3. 鼓励孩子们发挥自己的想象力，尊重他们的创作，不要过多干涉。
4. 活动结束后，及时收集孩子们的绘画作品，进行展示和评比。
六、活动总结1. 对活动进行总结，肯定孩子们的优秀表现，表扬积极参与的小朋友们。
2. 对教师们表示感谢，表达孩子们对老师的敬意和爱意。
3. 鼓励孩子们在今后的学习和生活中，继续尊敬老师，关心他人。
4. 将活动照片、绘画作品等进行整理，作为纪念和展示。
通过本次绘画活动，我们希望孩子们能够学会感恩，懂得尊重和关爱他人，同时也能在快乐的氛围中度过一个难忘的教师节。
小班教研计划美术活动方案
一、活动背景随着幼儿教育改革的不断深入，美术教育在幼儿全面发展中的地位日益凸显。
小班幼儿正处于认知、情感、审美等多方面快速发展的阶段，通过美术活动可以激发幼儿的创造力、想象力，培养他们的审美情趣和动手能力。
本教研计划旨在通过一系列美术活动，促进小班幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 提高幼儿的审美能力和艺术素养。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增强幼儿的动手能力和合作意识。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
三、活动内容1. 活动一：《美丽的花朵》活动目标：让幼儿学会观察花朵的形状、颜色，激发幼儿对美的感受。
活动内容：（1）教师出示各种花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色。
（2）教师分发彩纸、颜料等材料，让幼儿自由创作花朵。
（3）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
2. 活动二：《小动物的家》活动目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，让幼儿学会用不同的材料制作小动物的家。
活动内容：（1）教师出示小动物图片，引导幼儿观察小动物的特征。
（2）教师分发彩纸、瓶子、木棍等材料，让幼儿分组合作制作小动物的家。
（3）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
3. 活动三：《快乐的小丑》活动目标：让幼儿学会用线条和色彩描绘人物，培养幼儿的审美情趣。
活动内容：（1）教师出示小丑图片，引导幼儿观察小丑的特点。
（2）教师分发彩纸、颜料等材料，让幼儿自由创作小丑形象。
（3）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
4. 活动四：《五彩的世界》活动目标：培养幼儿的色彩搭配能力，激发幼儿的想象力。
活动内容：（1）教师出示五彩斑斓的图片，引导幼儿观察色彩搭配。
（2）教师分发彩纸、颜料等材料，让幼儿自由创作五彩世界。
（3）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
四、活动实施1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为60分钟。
2. 活动地点：幼儿园美术活动室。
3. 活动形式：教师讲解、示范，幼儿分组合作，教师巡回指导。
幼儿园小班美术活动策划方案【5篇】
幼儿园小班美术活动策划方案【5篇】幼儿园的学生也分为3-6岁的不同年龄成长阶段，在不同年龄阶段的教学中也要设计不同的教学难度，以下是小编精心收集整理的幼儿园小班美术活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班美术活动1活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看……”。
出示蝴蝶教具，引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。
”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。
“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。
”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
幼儿园小班美术活动2【目标预设】1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。
【重点、难点】通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。
【设计理念】小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。
小班绘画中秋节活动方案
一、活动背景中秋节是我国传统的节日之一，象征着团圆和和谐。
为了让孩子了解中秋节的来历和习俗，培养他们的审美情趣，增强亲子间的互动，特制定本绘画活动方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的基本知识和习俗，感受中秋节的传统文化氛围。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提高他们的审美能力。
3. 加强亲子间的沟通与交流，增进家庭成员间的感情。
三、活动准备1. 材料准备：画纸、彩笔、水彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
2. 场地准备：宽敞的活动室，布置有中秋节的装饰品，如灯笼、月亮、嫦娥等。
3. 人员准备：教师、家长及幼儿。
四、活动流程1. 开场（5分钟）教师简要介绍中秋节的来历和习俗，引导幼儿了解中秋节的意义。
2. 绘画创作（30分钟）1）教师发放画纸、彩笔等材料，讲解绘画步骤和技巧。
2）家长和幼儿共同创作中秋主题的绘画作品，如月亮、嫦娥、玉兔、月饼等。
3）教师巡回指导，解答幼儿和家长在绘画过程中遇到的问题。
3. 亲子互动（15分钟）1）家长和幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的趣事。
2）家长与幼儿共同为作品添加装饰，如贴纸、剪纸等。
3）教师组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，增进亲子间的互动。
4. 总结与颁奖（10分钟）1）教师对本次活动的成果进行总结，表扬表现优异的幼儿和家长。
2）为获奖作品颁发奖品，鼓励幼儿和家长继续努力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对中秋节的认识程度。
2. 评估幼儿的绘画技巧和创造力，以及亲子间的互动情况。
3. 收集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，为今后类似活动提供改进方向。
六、活动注意事项1. 教师要提前了解幼儿的绘画水平，提供合适的绘画材料。
2. 家长要积极参与活动，引导幼儿关注中秋节的传统习俗。
3. 活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
4. 活动结束后，教师要组织幼儿进行清洁整理，培养他们的环保意识。
通过本次绘画活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受中秋节的传统文化，增进亲子间的感情，培养他们的审美情趣和创造力。
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小班绘画活动方案
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，为让幼儿对绘画产生兴趣，应500策划绘画的活动方案呢?下面学习啦小编给大家介绍关于小班绘画活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
小班绘画活动方案一一、培养幼儿对绘画的兴趣： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
(1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
(3)经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。
在纸
上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。
用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。
画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。
小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。
这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
、色彩的训练
小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。
因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩(认识渐变色)，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
三、进行必要的常规教育
1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。
这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。
科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。
通过在绘画活动中发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。
他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天。
小班绘画活动方案二一、美术教育活动的总目标
1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿美术活动的兴趣。
.引导幼儿注意观察生活，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
.引导幼儿在美术活动中认真，有耐力和毅力，培养幼儿良好的个性心理品质。
.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。
.引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，引导和帮助幼儿感受美，欣赏美，培养幼儿初步的审美能力。
二、本学期美术活动分目标
1.积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。
.引导幼儿认识逐步学会使用绘画工具和材料，继续培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。
.培养幼儿大胆作画的习惯。
.认识红、黄、绿、蓝等颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。
.学习用点、线和简单的形状表现日常生活中熟悉的物体的基本形象和特征。
.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。
.引导幼儿参加各种手工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵巧性和手眼、脑的协调发展。
.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象。
学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简单的物体形象。
.引导幼儿认识做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简单的物体形象。
10.通过欣赏，培养幼儿的学画兴趣及集中注意力观察欣赏作品的习惯。
三、美术教育活动内容
1.绘画。
(1)引导幼儿逐步认识和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。
(2)训练幼儿地握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。
(3)认识红、黄、绿、蓝、黑色。
(4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简单构图表现自己的生活感受和想象力。
(5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等基本图形表现幼儿熟悉的物体，
如花、太阳、树木、车辆、动物等。
.手工
(1)学习撕贴长方形，学习用圆形材料粘贴出物体的基本性状及其他不规则的形状。
(2)认识泥工的工具材料的名称，学习用团圆、压扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等简单的物体形象。
小班绘画活动方案三一：小班幼儿的年龄特点分析：
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。
但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。
他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。
他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二：实施步骤
在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。
在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。
给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。
使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色
彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们使用涂染的方法。
只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。
用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
色彩是绘画的基础之一。
幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。
但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。
因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。
引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。
三：具体安排
认识read----a太阳：红红的，圆圆的。
让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。
B糖葫芦：由多个小圆组成。
巩固画圆的技巧。
认识green---通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。
认识blue---a观察下雨的情景。
学习由上而下画短斜线。
B通过画格子布来巩固线条的练习。
认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。
小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。
希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。
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