压强和浮力 第五讲 浮力及其产生原因
ppt课件压强和浮力
浮力的应用
总结词
浮力在生产生活中有广泛的应用。
详细描述
船舶、航空器、潜水器等交通工具的设计都利用了浮力原理，如潜水艇通过改变 自身的重力来实现上浮和下潜。另外，热气球和孔明灯也是利用浮力原理升空的 。
03
CATALOGUE
压强与浮力的关系
压强与浮力之间的关系
压强与浮力是相互关联的两个物 理量，它们之间存在一定的关系
03
问题3
如何计算液体内部的压强？
05
02
解答1
压强是指单位面积上所受的压力，用符号 “p”表示，单位是帕斯卡（Pa）。
04
解答2
由于液体受到重力作用，且具有流动 性，因此液体内部存在压强。
06
解答3
液体内部的压强可以通过公式p = ρgh计算， 其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液 体的深度。
PPT课件压强和浮 力
目录
• 压强 • 浮力 • 压强与浮力的关系 • 实验与演示 • 问题与解答
01
CATALOGUE
压强
定义与概念
总结词
压强是单位面积上所受的压力，是物理学中一个基本概念。
详细描述
压强是衡量压力作用效果的重要物理量，表示单位面积上所 受压力的大小。在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa ），符号为Pa。
。
当物体在液体中时，压强和浮力 的大小是相等的，即压强等于物
体所受的浮力。
压强和浮力的关系可以用阿基米 德原理来描述，即物体所受的浮 力等于物体所排开的液体的重量
。
压强与浮力在生活中的应用
01
压强在生活中的应用非常广泛， 例如在建筑、机械、化工等领域 中都有应用。
02
浮力在生活中的应用也很多，例 如在船只、航空器、潜水器等领 域中都有应用。
八年级浮力和压强知识点
八年级浮力和压强知识点浮力是我们在物理学中经常遇到的一个知识点。
浮力是指物体浸没于液体或气体中时所受到的向上的力，并且其大小等于所排出液体或气体的重量。
它的重要性在于它可以帮助我们了解物体在水中浮沉的原理，以及在设计船只、飞机和潜水装备等方面起到重要的作用。
而压强又是浮力中不可或缺的一个部分，我们在探究浮力时也需要了解与之相关的压强。
一、浮力浮力是液体或气体对物体的一种作用力，它是垂直于物体浸没的液体或气体的方向，大小等于所排出液体或气体的重量。
我们可以通过实验来证明浮力的存在，当一个物体完全浸没在液体中时，周围的液体会产生一个向上的力，这就是浮力。
而当物体浸没到奥马纳自然气湖这样的卤水湖中时，浮力的效果更加明显，因为卤水的密度比淡水还大。
二、浸没物体的浮力大小浸没物体的浮力大小取决于它们体积的大小和液体或气体的密度。
也就是说，浸没物体越大，浸没深度越深，它受到的浮力也就越大。
同时，液体或气体的密度也是影响浮力大小的重要因素。
例如，一个石头浸泡在水中时，它所受到的浮力要小于同重量的木材，因为水的密度比木材的密度大。
三、浮力定律浮力定律的本质是阿基米德原理。
浮力定律表明，物体在液体或气体中浸没时所受到的浮力等于物体排出的液体或气体的重量。
因此，我们可以根据物体的重量和液体或气体的密度计算出物体的浮力。
四、压强压强是在垂直于一个面积上的力产生的作用下所施加的力量与该面积的比值。
在物理学中，压强是一个很重要的概念。
它与力、面积和单位有关。
压强常用希腊字母π表示。
五、压强的应用了解压强的概念对于生活中的很多问题来说非常有用。
例如，在设计新的建筑和道路时，我们需要知道建筑和道路表面承受的压强大小以保证安全。
此外，还需要计算各种材料的抗压性及其硬度和密度。
在推动科学技术发展的同时，我们还可以通过了解压强的概念来更好地解释物质的物理性质，如弹性、塑性、吸声效果等。
六、总体理解通过了解浮力和压强的相关知识，我们可以更好地理解液体和气体的原理以及物体在液体和气体中的浮沉原理。
八年级浮力与压强知识点
八年级浮力与压强知识点浮力与压强是物理学中的重要概念，广泛应用于各种领域。
在八年级物理学中，学习浮力与压强的知识点也是非常重要的。
本文将从以下三个方面来详细介绍八年级浮力与压强的知识点。
一、浮力的来源与计算方法浮力是指物体浸没在液体中时，由于周围液体的压力产生的向上的支持力，其大小等于所排开液体的重量。
浮力的大小取决于物体在液体中排开的液体体积和液体密度。
物体排开的液体体积越大或液体密度越大，则其浮力也越大。
计算浮力的公式为：F=ρVg，其中F为浮力，ρ为液体密度，V 为排开的液体体积，g为重力加速度。
在实际应用中，我们可以通过该公式计算物体在液体中的浮力。
二、压强的概念与计算方法压强是物体表面单位面积上所受的压力，其计算公式为：P=F/A，其中P为压强，F为作用于物体表面的力，A为物体表面积。
在物理学中，压强的单位为帕斯卡（Pa）。
在实际应用中，我们可以通过该公式来计算物体表面所受的压力，并根据计算结果来选择合适厚度的物质来保护物体表面。
三、浮力与压强在实际应用中的作用浮力与压强是物理学中非常重要的概念，广泛应用于各种领域。
其中浮力主要应用于浮体的设计，比如船体的设计。
船体的设计需要考虑到浮力的大小，以保证船能够在水面上稳定行驶。
压强的应用也非常广泛，比如汽车轮胎的设计。
轮胎的设计需要考虑到轮胎表面所受的压力，在保证承载能力的前提下，选择合适的胎压，以延长轮胎寿命，保证行驶安全。
总之，浮力与压强是物理学中的重要概念，在各种领域得到了广泛应用。
通过学习八年级浮力与压强知识点，我们可以更好地理解它们在实际应用中的作用，更好地应用它们来满足各种需求。
初三物理第14章压强和浮力知识点归纳
初三物理第14章压强和浮力知识点归纳压强和浮力是初中物理中的重要知识点，它们在我们日常生活中起着重要作用。
本文将对初三物理第14章压强和浮力的知识点进行归纳和总结。
一、压强的概念和计算公式压强是指单位面积上所受的力的大小，它的计算公式为：压强(P) = 力(F) / 面积(A)。
压强的单位为帕斯卡(Pa)。
二、压强的影响因素1. 力的大小：力越大，压强越大。
2. 面积的大小：面积越小，压强越大。
三、浮力的概念和浮力的计算浮力是指物体浸没在流体中所受的向上的力，它的大小等于物体排开的流体的重量。
浮力的计算公式为：浮力(F浮) = 流体的密度(ρ) × 加速度( g) ×物体排开的体积(V)。
四、浮力的条件和效应1. 浮力的条件：物体必须浸没在流体中，且流体中的密度必须大于物体的密度。
2. 浮力的效应：物体受到的浮力大小等于排开流体的重量，方向向上。
五、浮力与物体浸没的关系1. 物体完全浸没：当物体浸没在流体中时，物体受到的浮力等于物体的重量。
2. 物体部分浸没：当物体只有一部分浸没在流体中时，物体受到的浮力小于物体的重量。
3. 物体不浸没：当物体浮在流体表面时，物体没有浮力。
六、浮力与物体的密度关系1. 物体的密度大于流体的密度：物体不会浮起，只会下沉。
2. 物体的密度等于流体的密度：物体处于浸没和浮起的临界状态。
3. 物体的密度小于流体的密度：物体会浮起。
七、浮力的应用1. 水上船的浮力：船的体积大，而密度相对较小，所以船可以浮在水上。
2. 气球的漂浮：气球的密度小于空气的密度，所以气球可以漂浮在空气中。
3. 游泳时的浮力：游泳时，身体浸没在水中，受到的浮力可以帮助身体浮起。
总结：初三物理第14章压强和浮力是与我们日常生活密切相关的物理知识点。
通过本文的归纳和总结，我们了解到压强与力和面积的关系，浮力与密度、浸没状态之间的关系，以及浮力在日常生活中的应用。
掌握这些知识点有助于我们更好地理解和应用物理原理，提高物理学习的效果。
八年级物理压强浮力知识点
八年级物理压强浮力知识点地球上，重力是一种普遍存在的力。
重力作用于物体表面的单位面积上，就构成了压强。
当一个物体被浸泡在液体中时，液体中的分子会作用于物体表面上，就产生了浮力。
在物理学中，虽然压强和浮力是两种不同的概念，但它们密切相关，是需要掌握的基础物理知识点。
一、压强1. 定义压强是单位面积受到的垂直力的大小，通常用符号P表示，其计算公式为P=F/A，其中F为作用于面积A上的垂直力。
2. 计算方法计算压强时，需要考虑作用力的大小和物体受力面积的大小。
例如，当一个100N的力作用于一个面积为0.5平方米的物体上时，该物体所受的压强为200N/m²。
3. 压强的单位压强的单位通常为帕斯卡（Pa），也可以用兆帕（MPa）、千帕（KPa）等表示。
其中，1Pa等于1N/m²。
二、浮力1. 定义浮力是液体或气体中物体受到的向上的力，它的大小等于被物体排挤的液体或气体重量。
2. 浮力的原理当一个物体被置于液体中时，它会将液体排开，造成液体上涨。
根据阿基米德原理，所排挤的液体体积等于物体的体积，而该液体的重量等于物体所受的浮力。
3. 浮力的计算方法计算浮力时，需要先求出物体排挤的液体重量，再将该力向上作用于物体中心。
具体计算方法如下：F液= ρ液 × g × V其中，F液为排挤液体所受重力，ρ液为液体的密度，g为重力加速度，V为物体体积。
4. 浮力的应用浮力常常应用于人们日常生活和工业生产中。
例如，气球上升、潜艇下沉、游泳时身体浮力的产生，都与浮力有关。
总之，压强和浮力是物理学中的两个基本概念，我们要掌握它们的定义、计算方法以及应用。
同时，我们还需认识到，不同物体在液体中的浮力不同，这是由物体的密度和受力面积等因素决定的。
因此，在实际应用中需要我们掌握更多专业的物理知识和应用技巧。
液体的压强与浮力
液体的压强与浮力液体是一种特殊的物质状态，我们生活中随处可见。
液体的特性给我们带来了很多有趣的现象和应用，其中最为重要的就是液体的压强和浮力。
本文将围绕这两个方面展开讨论。
一、液体的压强液体的压强是指液体对单位面积的压力大小。
液体的压强由液体的密度和液体的深度决定。
随着深度增加，液体的压强也会增加。
举个例子，我们在游泳池中潜水，当我们潜入水中，水的深度增加，我们会感到水的压力增大。
这是因为水的上方还有更多的水压迫下来，增加了我们所在的位置的压强。
液体的压强与其深度之间存在着线性关系，可以用以下公式表示：P = ρgh其中，P表示液体的压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的深度。
二、浮力的原理当物体浸入液体中时，液体会对物体产生浮力。
浮力的大小由物体在液体中排开的液体体积和液体的密度决定。
如果物体排开的液体体积大于物体本身的体积，则物体会浮在液体表面上。
这就是为什么我们可以在水中漂浮的原因。
身体的密度小于水的密度，当我们置身于水中时，身体周围的水被压缩，从而产生了一个向上的浮力，与身体的重力相抵消，使我们能够漂浮在水面上。
浮力的大小可以用以下公式表示：F = ρVg其中，F表示浮力，ρ表示液体的密度，V表示物体在液体中排开的液体体积，g表示重力加速度。
三、浮力的应用浮力的应用广泛，其中最为重要的一项就是用于浮力法测定物体的密度。
通过将物体浸入密度已知的液体中，可以根据物体在液体中排开的液体体积与液体的密度之间的关系计算出物体的密度。
比如，我们可以使用浮力法来测定金属的密度。
首先，将金属样品从天平上测得的质量m称量，然后将其悬挂于细线上浸入已知密度的液体中，如水中。
通过测量金属样品在水中排开的液体体积V，就可以根据浮力的公式计算出金属样品的密度。
通过浮力法测定物体的密度，不仅仅在实验室中有着广泛的应用，也在工业生产和日常生活中发挥着重要的作用。
总结：液体的压强与浮力是液体力学中的重要概念。
初中物理讲义 浮力讲解一 教师版
知识点睛浮力知识点一：浮力的定义1.定义：一切浸入液体中的物体都要受到液体对它竖直向上的托力。
↓↓↓（受力物体）（施力物体）（方向）注意：对浸入的理解，它包含两种情况：①部分浸入②浸没2.方向：竖直向上第五讲浮力讲解（1）知识点二：浮力的产生原理液（气）体对物体向上的压力大于向下压力，由此形成的压力差即浮力；我们以立方体为例讨论物体浸没在液体中的受力情况：立方体浸没在水中，其左右两个侧面和前后两个侧面和面积相等，并且对应部位距水面的深度相同，但是上下两表面处的深度不同，下表面处的深度更深，压强更大，而上下两表面的表面积相同，据p = F/S变形得F = P·S，所以下表面受到向上的压力比上表面受到的压力更大，这就是浮力产生的原因。
浸入液体中的物体，上下表面受到的压力差就是浮力。
浮力的方向是竖直向上的。
知识点三：阿基米德原理1.实验步骤：2.内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力；3.公式：F =G =ρgV 浮排液排；从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关；4.适用条件：液体（气体）；知识点四：浮沉条件1.浸没在液体中的物体其浮沉状态其实可以比较物体密度和液体密度的大小。
由公式和可得：浸没在液体中的物体，如果 ①，则 ，物体下沉 ②，则 ，物体上浮，直到漂浮(漂浮是物体在液面上的平衡)， ③ ，则 ，物体悬浮 (可停留在液体中任何深度)物体的浮沉取决于物体所受浮力和重力的大小，三个平衡状态和两个不平衡过程。
易错点：上浮的物体受到的浮力小，下沉的物体受到的浮力大。
2.悬浮和漂浮的对比：G gV ρ=物F gV ρ=浮液排ρρ<液物F < G 浮ρρ>液物F > G 浮ρρ=液物F = G 浮不同点例题精讲【例1】 一个2N 的钩码，挂在弹簧秤上，当钩码浸没在水中时弹簧示数1.2N ，这个钩码受到的浮力是______N 。
压强和浮力知识点归纳
压强和浮力知识点归纳生活中，我们经常会遇到压强和浮力的问题，压强和浮力也是初中物理的重要知识点。
以下是我为你整理的压强和浮力的知识点，希望能帮到你。
压强和浮力知识点一：压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和对比法3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。
压强和浮力知识点二：液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
浮力和压强的关系
浮力和压强的关系
浮力是指物体在液体中受到的向上的力，它是由于液体对物体的压力不均匀所产生的。
而压强则是指单位面积上的压力，它是由于液体对物体造成的压力所导致的。
浮力和压强之间存在着密切的关系，它们之间的变化会相互影响。
以水中浸泡的物体为例，当物体受到的浮力大于或等于物体的重力时，物体就会浮起来；而当物体受到的浮力小于物体的重力时，物体就会沉下去。
当物体在液体中浸泡时，液体会对物体产生压力。
这个压力是由于液体的重力和液体的自身压力所产生的。
当物体沉入液体中时，液体的重力会使液体受到压缩，从而产生出向上的压力。
这个向上的压力就是浮力。
浮力的大小取决于物体在液体中的体积和液体的密度。
当物体受到浮力的作用时，液体对物体的压强也会相应地发生变化。
以水为例，当物体在水中浸泡时，水会对物体产生压力，这个压力就是压强。
物体受到的压强大小与液体的深度有关，即受到的压力随着深度的增加而增加。
这就是为什么潜水员在深海中会感到很大的压力。
浮力和压强之间的关系还可以通过浮力定律来解释。
根据浮力定律，
浮力的大小等于物体排开的液体的重量。
这个重量与液体的密度和物体在液体中的体积有关。
因此，当物体在液体中浸泡时，浮力的大小取决于物体在液体中的体积和液体的密度。
而液体对物体产生的压强则与液体的深度有关。
浮力和压强之间存在着密切的关系。
它们之间的变化会相互影响，而这种影响会在物体在液体中浸泡时得到体现。
明确浮力和压强之间的关系有助于我们更好地理解物理学中的一些概念，也能帮助我们更好地理解自然界中的现象。
浮力产生的原因
浮力产生的原因
目的:显示物体上、下表面受液体压强的大小和浮力的关系。
器材:大玻璃烧杯，自制带支架的有机玻璃隔板，玻璃管(或塑料管)2根，自制石蜡块等。
石蜡块的制作方法:
取一石蜡块，切削成直径4-6cm，高5cm的圆柱体，上下底面要平整。
隔板和支架的制法:
用3-5mm厚的有机玻璃制一圆板，外径与烧杯内径紧配，圆板中心打一个直径2cm的圆孔。
另外再用氯仿固定四根支柱)。
在有机玻璃边缘附近开两个小孔，插上两根玻璃管(或塑料管)。
隔板与烧杯壁之间、玻璃管与隔板之间都要求密不漏水。
步骤：
(1)将石蜡块置于隔板中孔的上方，用细杆抵住(使石蜡块与隔板的接触处不漏水)，将红色水倒入烧杯，可见到石蜡块并不浮起。
说明当物体的下表面不受液体的压力时，不受到浮力。
(2)将蓝色水从一根玻璃管中灌入，到蓝色水刚溢进玻璃管时暂停灌水。
此时石蜡块下表面虽已受到蓝色水的压力，便它仍不浮起。
说明当物体的下表面受到液体的压强较上表面小时，仍不受到浮力。
(3)继续向玻璃管中灌水，灌到玻璃管中的水面与烧杯中液面高度之差△h 等于石蜡块的高度h时，石蜡块仍不上浮。
这是因为：A.石蜡块本身所受的重力，
B.石蜡块下表面略小于上表面。
(4)再向玻璃管中灌水，直到石蜡块开始上浮。
此时水对石蜡下表面的压力减去水对石蜡上表面的压力已大于石蜡本身受到的重力。
注意:各部分不漏水是实验成功的关键，必要时可涂凡士林增强各部分的密封性。
1。
初中物理压强浮力知识点归纳
初中物理压强浮力知识点归纳压强与浮力是初中物理中的重要概念，它们在我们日常生活和科学研究中起着重要作用。
下面将对初中物理中与压强和浮力相关的知识点进行归纳总结。
一、压强的定义和计算公式1. 压强的定义：压强是指单位面积上的压力。
2. 压强的计算公式：压强 = 压力 / 面积（P = F / A）3. 压强的单位：国际单位制中的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
4. 压强的影响因素：压强与力的大小和面积的大小有关，力越大、面积越小，压强就越大。
二、浮力的概念和产生原因1. 浮力的定义：液体或气体对浸没其中的物体由下向上的支持力称为浮力。
2. 浮力的产生原因：浮力是由于液体或气体施加在物体上的压力不均匀而产生的。
3. 浮力的大小：浮力的大小等于物体排开液体或气体的重量，即浮力等于排开的液体或气体的重量。
三、物体在液体中的浮沉规律1. 浮力大于物体的重力：当物体浸没在液体中时，如果物体的密度小于液体的密度，浮力大于物体的重力，物体会浮在液体表面上。
2. 浮力等于物体的重力：当物体的密度等于液体的密度时，浮力等于物体的重力，物体处于悬浮状态。
3. 浮力小于物体的重力：当物体的密度大于液体的密度时，浮力小于物体的重力，物体会下沉到液体底部。
四、浮力的应用1. 潜水和漂浮：潜水时，人体使用装置增加体积，使体积增大，密度变小，浮力增大，从而减小了身体所受的重力；漂浮时，物体的密度小于液体的密度，浮力大于重力，物体能够漂浮在液体表面上。
2. 气球原理：气球内填充了气体，气球的体积增大，密度变小，浮力增大，使气球能够在空中飘浮。
3. 潜艇和船舶设计：潜艇利用浮力控制浮沉，通过调节装置改变潜艇的体积和密度，从而控制浮力的大小；船舶设计时也要考虑浮力，使其在水中保持平衡和浮力的支持。
综上所述，初中物理中的压强和浮力是我们理解和解释各种物理现象和现实生活中的现象的重要概念。
通过理解压强的计算公式和浮力的产生原因以及浮力的应用，能够帮助我们更好地理解物体在液体中的浮沉规律以及各种与压强和浮力相关的现象与实验。
物体的浮力与压强
物体的浮力与压强浮力是物体在液体中或气体中受到的上升力。
浮力是由于液体或气体对物体的压力不均匀而产生的，根据阿基米德原理，浮力等于物体排斥出的液体或气体的重量。
而压强是指单位面积上的压力力量，它与浮力密切相关。
一、浮力的定义和原理浮力是阿基米德原理的基本概念。
阿基米德原理是希腊学者阿基米德提出的，他发现当一个物体浸入液体中时，该物体所受到的浮力等于它排斥出的液体的重量。
这一原理被广泛地应用于物理学和工程学领域。
阿基米德原理可以用公式表示：F浮= ρ液体 * V物体 * g其中，F浮代表浮力，ρ液体代表液体的密度，V物体代表物体的体积，g代表重力加速度。
二、浮力的实际应用1. 水中物体的浮沉：根据阿基米德原理，当一个物体的密度小于液体的密度时，物体将浮在液体的表面，这就是我们常说的浮在水中。
反之，当物体的密度大于液体的密度时，物体将下沉。
这一原理应用广泛，例如船只的设计和制造，船只通过利用浮力可以在水中浮起，使得船只能够载重并在水面上航行。
2. 潜水的原理：潜水是指在液体中下沉至一定深度的行为，它的原理也是基于浮力。
当一个人潜入水中时，人体受到的浮力减小，而体重不变，结果就让人感觉像是被压在水中一样。
这就是潜水时所经历的感觉。
潜水员也会利用浮力的原理，通过控制体内的空气量来调节自己在水中的浮力和下沉深度。
三、浮力与压强的关系浮力与压强有着密切的关系。
压强是单位面积上的压力力量，而浮力是液体或气体对物体产生的上升力。
根据浮力定义的公式，浮力与液体的密度、物体的体积以及重力加速度有关。
而压强则是受力面积上的压力，也就是压力除以受力面积。
当一个物体浸入液体中时，它所受到的浮力是与液体的密度和物体的体积有关的。
这就意味着，当物体的体积增大时，物体所受到的浮力也会相应增大。
而当液体的密度增大时，浮力也会增大。
根据这个特点，我们可以推断出，物体所受到的压强也会随着浮力的增大而增大。
总结：物体的浮力与压强密切相关，都是涉及到液体或气体对物体的作用力。
压强与浮力
压强与浮力1. 压强的概念在物理学中，压强是指单位面积上作用的力的大小，可以用力除以面积来计算。
压强通常用希腊字母P表示，单位是帕斯卡（Pa）。
压强是一个标量量，它的大小与作用力的大小和面积的大小有关系。
2. 压强的公式压强的计算公式可以表示为：pressure-formulapressure-formula其中，P表示压强，F表示作用力，A表示作用力的面积。
根据上述公式，当一个作用力作用在一个较小的面积上时，会产生较大的压强；而当同样的作用力作用在一个较大的面积上时，会产生较小的压强。
3. 浮力的概念浮力是指浸入液体或气体中的物体所受到的向上的力。
浮力是由于物体排出液体或气体，或液体或气体被物体占据的部分而产生的。
根据阿基米德原理，浮力的大小等于排斥掉的液体或气体的重量。
4. 浮力的计算方法浮力是由于液体或气体对物体的作用而产生的，其计算方法可以使用阿基米德原理来求解。
阿基米德原理表明，物体浸入液体或气体中时所受到的浮力等于排斥掉的液体或气体的重量。
根据这一原理，浮力可以用以下公式表示：buoyancy-formulabuoyancy-formula其中，Fb表示浮力，ρ表示液体或气体的密度，V表示物体所占据的体积，g表示重力加速度。
通过这个公式，可以看出浮力与物体所占据的体积和液体或气体的密度有关。
5. 压强与浮力的关系当物体浸入液体或气体中时，它所受到的压强与浮力之间存在着一定的关系。
根据浮力的定义，浮力的大小与排斥掉的液体或气体的重量相等。
假设物体完全浸入液体或气体中，它所受到的压强是由液体或气体对物体上表面的作用力产生的。
而根据物理学中的基本原理，液体或气体对物体上表面的作用力等于压强乘以作用面积。
因此，可以得出以下关系：pressure-buoyancy-equationpressure-buoyancy-equation根据浮力的计算公式和压强的计算公式，将其带入上述关系式中，可以得到以下等式：pressure-buoyancy-relationpressure-buoyancy-relation由此可见，压强与浮力之间的关系可以通过物体所占据的体积、液体或气体的密度以及重力加速度来表示。
液体的压强与浮力
液体的压强与浮力液体的压强与浮力是物理学中的重要概念。
液体是由原子或分子组成的，具有一定质量和体积的物质形态。
压强是指单位面积上施加的力的大小，而浮力是指液体对物体的上升力。
本文将详细介绍液体的压强与浮力的相关原理和应用。
一、液体的压强液体的压强是指液体对单位面积上的压力大小。
压强可以用公式P=F/A来表示，其中P代表压强，F代表液体对物体施加的力，A代表受力面积。
液体的压强与液体的深度以及液体的密度有关。
根据帕斯卡定律，液体在静力平衡时，压强在液体中的各个点相等。
即使液体的形状和容积改变，液体内部各个点的压强仍然相等。
在液体中的压强还可以通过液体柱的高度来计算。
根据液体的密度ρ和重力加速度g，液体柱高度h与压强的关系可以通过公式P=ρgh来表示，其中P代表压强，ρ代表液体密度，g代表重力加速度，h代表液体柱的高度。
二、液体中的浮力液体中的浮力是指液体对物体的上升力。
当物体浸泡在液体中时，液体对物体的上表面和下表面会施加相等大小、反向的压力。
根据浸泡法则，液体对物体的上浮力等于物体顶端受到的压力减去底端受到的压力。
浮力可以用公式F=ρVg来表示，其中F代表浮力，ρ代表液体的密度，V代表物体的体积，g代表重力加速度。
根据测得的物体的体积和液体的密度，可以计算出物体在液体中所受到的浮力大小。
三、液体压强与浮力的应用液体的压强与浮力在生活中有许多应用。
其中一项应用是潜水。
当人们潜入水中，水的压强会随着深度的增加而增加。
潜水员需要通过减压来适应不同深度下的水压，否则可能会引发潜水病等危险。
另一个相关应用是油井的原理。
当油井钻进地下，液体的压强会持续增大。
这种巨大的压强能够将油从地下压出来，方便人们进行开采和利用。
此外，浮力也在日常生活中发挥着重要作用。
一个常见的例子是物体在水中的浮沉现象。
当物体的密度大于水的密度时，物体会下沉；当物体的密度小于水的密度时，物体会浮起。
根据浮力的原理，人们可以利用这个特性制作救生衣、船只等。
浮力产生的原因
例题1:
如图所示: A . B . C 三个 物体体积相等, 浸没在液体中。 它们旳底部均与容器底部紧密结 合 ,此三个物体所受浮力情况如 何？
ABC
B
A
习题:
一桥墩浸没在水中旳体积是
25m 3,它所受到旳浮力为( 0 )牛。
F浮=F向上－F向下
2、一种物体旳底部与容器旳底部完 全密合，因为物体上、下底面不能形 成压力差，故物体不受浮力作用。
练一练：
判断正误 1.浮力产生旳原因是物体上下表面所受旳压强差。
（对）
2. 轻旳物体在液体里就上浮， 重旳物体在液体里就下沉。
（错）
3.液体对物体存在压力，就会 产生浮力。
（错）
如图所示，两个正方体物块A、B分别与容器底
例2：如图所示，边长为20厘米旳正方体木块，其下
表面距水面15厘米，试求： （1）上、下表面受到旳液体旳压力差；
（2）木块排开旳水重。 已知： ρ液=1.0×103公斤/米3，g=9.8牛/公斤，h上=0 米，h下=0.15米，S上=S下=(0.2米)2=0.04米2，V排=0.2 米×0.2米×0.15米=0.006米3
F浮=F向上－F向下
（浮力方向总是竖直向上）
实质：上下表面旳压力差
定量 液体对上表面旳压力1
F向下 h1
F向下=ρ液gh1
s
1
方向向下
h0 液体对下表面旳压力
F向上=ρ液g（h1 + h0 ）s
F向上方向向上Fra bibliotek压力之差：
F= F向上—F向下=ρ液g（h1 + h0 ）s — ρ液gh1 s = ρ液g h0 s= ρ液g V排= F浮
水的压强和浮力
水的压强和浮力水的压强和浮力是物理学中非常重要的概念，它们不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且在科学研究和工程设计中也起着重要的作用。
本文将分别介绍水的压强和浮力的概念、原理和应用。
一、水的压强水的压强是指水对于其所受力所产生的压力。
当水处于静止状态时，水的每一个部分都受到来自各个方向的压力。
根据帕斯卡定律，这个压力在液体中传递并保持不变。
水的压强与水的深度成正比，即水的压强随深度增加而增加。
根据公式P = ρgh，其中P表示水的压强，ρ表示水的密度，g表示重力加速度，h表示水的深度。
可以看出，水的压强与水的密度和深度有关，与重力加速度无关。
这意味着无论在地球上还是在其它天体上，水的压强都是与水的深度相关的。
水的压强的应用非常广泛。
在工程设计中，我们常常需要考虑水的压强对于建筑物、水坝等结构的影响。
在日常生活中，例如在游泳时，当我们深入水中时感觉到的压力增大也是由于水的压强增大。
因此，了解水的压强的概念和特性对于我们的生活和工作都有很大的帮助。
二、水的浮力水的浮力是指当物体浸入水中时，水对物体上下方向的向上的所受力。
根据阿基米德定律，浮力的大小等于物体排开的液体的重量，方向则与物体所受重力的方向相反。
水的浮力是造成物体浮沉的原因。
根据公式Fb = ρVg，其中Fb表示浮力，ρ表示液体的密度，V表示物体在液体中排开的体积，g表示重力加速度。
可以看出，浮力与液体的密度、物体排开的体积以及重力加速度有关。
水的浮力在生活中有着广泛的应用。
例如，在游泳中，浮力的作用使得我们可以在水中浮起来。
在潜水器设计中，浮力的控制对于潜水器的运动及操纵非常重要。
此外，浮力还广泛应用于船舶设计、水下工程、气球等领域。
综上所述，水的压强和浮力是物理学中重要的概念，它们对于我们的日常生活和科学研究起着重要的作用。
了解水的压强和浮力的概念、原理以及应用有助于我们更好地理解和应用这些概念。
通过深入研究水的压强和浮力，我们可以更好地应用它们于工程设计、科学研究以及日常生活中的各种情境，使我们的生活更加便利和惬意。
压强和浮力 第五讲 浮力及其产生原因(中考物理复习)
讲师：钟琦
2021年
1
考点透视
2021年
2
新课程标准要求
➢考点 浮力及其产生原因
2021年
3
知识梳理
2021年
4
考点 浮力及其产生原因
一、浮力 用F浮表示
2021年
5
二、浮力的产生原因
2021年
6
三、决定浮力大小的因素 1.实验过程
注意： 浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入河床底部的桥墩
9
例2 小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一 定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究．图中表示的是 他的实验探究过程及有关数据.
【解析】
2021年
10
例3 容器内装有盐水，将一枚鸭蛋从如图所示的位置轻轻松手，鸭蛋从进入盐
水到刚好浸没的过程中，所受的浮力将 变大 （选填“变大”、 “变小” 或“不变”）；当鸭蛋悬浮在水中时，向容器内加适量的水，发现鸭蛋下沉， 说明物体所受浮力与液体的 密度 有关.
【解析】
2021年
11
备考指津
2021年
12
1. 在本考点的理解中，应抓住浮力的两种计算方法 称重法：F浮=G － F 压力差法：F浮= F向上－F向下
2021年
13
此课件下载后 可修改编辑
单击输入您的封面副标题
或打到水底的木桩等．
2021年
7
考点突破
2021年
8
考点 浮力及其产生原因 典题直击
例1 （2013年内江） 下列有关浮力的说法正确的是( D ) A.物体的密度越大,受到的浮力越大 B.物体的体积越大,受到的浮力越大 C.物体浸入水中越深,受到的浮力越大 D.浸没在水中的物体,可能不受浮力
八年级物理浮力产生的原因课件
浮力产生的原因
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浮力产生的原因
物体在液体中上下表面存在压力差。 F浮= F向上-F向下
F向下 F向上
部分浸在液体中的物体
上表面受到的压力F向下＝0N。 F浮= F向上-F向下= F向上
与容器底紧密接触的柱体
物体下表面不受液体向上的压力。 不受浮力的作用。
物体下表面无液体
不受浮力的作用。
接触容器底的球体受浮力的作用
例题
如左图，弹簧测力计下挂一重物，重物的下表面高度位 于A处，容器液面高度位于B处，重物从A处匀速下降到液面 B处再到C处，此过程中重物上下表面受到的压力差与时间 的关系图象为下图的＿＿＿图，弹簧测力计的示数与时间的 关系图象为下图的＿＿＿图。
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费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二 ） 根 据 参 考 复 述
1.参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解 ，想象如果你要把
这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记
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第四步 循环强化
（四 ） 循 环 强 化
1.循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行； 2.如果对第二三步的复述还不是很满意， 那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意；
3.如果复述结果已经满意，尝试运用更简单精炼的语言概括 。
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不错， 那么最 后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2.把你学到的内容分享给别人； 3.如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4.如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识； 5.如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面； 6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎实， 再返回去 加深，直至完全学会消化。
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解 ，这也是这个学习法命名的由来！
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第五步 反思总结
（五 ） 反 思 总 结
1.反思你前面哪个步骤停留时间最长； 2.总结是什么原因造成的 （是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）；
3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
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第六步 实践检验
（六 ） 实 践 检 验
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
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第一步 获取并理解你要学习的内容
（一 ） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三 ） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来了， 说明还 没有掌握，需要继续回顾。
小作业
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
THANKS
青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
例1 （2013年内江） 下列有关浮力的说法正确的是( D ) A.物体的密度越大,受到的浮力越大 B.物体的体积越大,受到的浮力越大 C.物体浸入水中越深,受到的浮力越大 D.浸没在水中的物体,可能不受浮力
例2 小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一 定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究．图中表示的是 他的实验探究过程及有关数据.
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack ？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
1第一遍知道大概说了什么就行； 2第二遍知道哪块是重点； 3第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主 要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主 要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习方 法 ，养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己现 有 学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人
• 主要作品：《阿Q正传》、、 《药 》、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》
• 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图片来自网络） 。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）；
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
【解析】
例3 容器内装有盐水，将一枚鸭蛋从如图所示的位置轻轻松手，鸭蛋从进入盐
水到刚好浸没的过程中，所受的浮力将 变大 （选填“变大”、 “变小” 或“不变”）；当鸭蛋悬浮在水中时，向容器内加适量的水，发现鸭蛋下沉， 说明物体所受浮力与液体的 密度 有关.