青岛版小学科学三年级上册知识点归纳梳理
三上科学第八课-叶的蒸腾作用,小学科学知识点
青岛版小学科学三年级上册必备知识点第8课叶的蒸腾作用1、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
2、植物叶在茎上的分布，有利于接受更多的阳光。
3、用透明塑料袋将一株植物的枝叶罩起来，将口袋扎紧，一段时间后，会发现塑料袋内壁上有许多小水珠，说明叶子具有蒸发水分的作用。
4、叶表面有气孔。
植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。
5、用显微镜能看到叶子的气孔，气孔是气体进出叶子的门户。
6、小朋友刚洗完澡，感觉浑身很冷，为什么？答：因为小朋友身上的水分蒸发吸收周围大量的热，所以感到浑身冷。
7、叶的蒸腾作用对植物生存的意义答：（1）给植物降温（2）促使根从土壤中吸收水分（3）促进水和无机盐的运输8、叶的蒸腾作用对环境的影响增加大气湿度（2）增加降水（3）降低大气温度（4）调节气候9、为什么园林工人在移栽植物的时候要去掉一部分枝叶？答：减少植物的蒸腾作用，降低水分的蒸发，提高成活率。
10、为什么很多植物会在深秋落叶?答：秋天，树木落叶能降低水分蒸腾和减少养料的消耗，让树木能安全度过寒冷干燥的冬季。
11、炎炎夏日，走进树林，会感到空气清新湿润，为什么呢？答：因为叶的蒸腾作用使树林空气中水蒸气的含量增加，温度下降，所以感到凉爽舒润。
12、叶片上的气孔有时会张开，有时却会闭合。
其中的原因何在？答：可以控制叶片的蒸腾作用与呼吸作用。
基础达标及答案：（1）判断对错。
①农民在移栽幼苗时会给幼苗遮阴，这是为了减弱蒸腾作用。
（√）②蒸腾作用会带走植物体内的水分，对植物不利。
（×）③植物体内的水分会通过叶片上面的气孔流出来。
（√）（2）选择。
①植物体内的水分主要是通过（ C ）排出去的。
A.根B.茎C.叶②移栽植物时，将一种无色塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是（ B ）。
A.增强光合作用B.抗蒸腾作用C.增强蒸腾作用③把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面多。
青岛版小学科学新版三年级上册科学总复习知识点
青岛版小学科学三年级上册知识点整理第一单元物与境一、动物的四肢1、猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用。
2、猴子的前肢细长，而且灵活，有助于攀爬。
3、海龟的四肢如浆，鳍状，利于海中游泳。
4、袋鼠前肢短小，而后肢发达，善于跳跃。
5、马的四肢有什么特点?他是怎样适应环境的?马的四肢强健，每肢各有一蹄:善于在草原上奔跑。
二、动物的皮肤1、鱼身体表面的颜色利于鱼在水中生存。
2、用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精，模拟鱼体表面的粘液。
这样的实验叫做模拟实验。
3、通过观察，我发现动物皮肤表面是不一样的，有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲，4、侧线属于皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避降碍物，感知水流的变化。
5、北极熊的毛为什么能抵御寒冷?北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
三、动物的翅膀1、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。
2、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。
3、剖开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的4、企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶5、说一说鸟是怎样利用翅飞行的?1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
四、冬眠与迁徒1、随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。
当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉”以此来躲避严寒。
2、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。
3、大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋，在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。
4、有些动物由于季节变换觅食或繁殖等原因进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徒。
5、第二单元物的生活五、植物的“身体”1、风仙花的身体可以分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分2、有的植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子，有的植物的则具各其中的几部分。
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总(五四制)
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）第一单元 植物的“身体”第1课 植物的根一、填空题。
1．有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子 构成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。
有的植物则只 具备其中几部分，如绿萝、苔藓、海带、蕨类植物等。
2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系，如 菠菜、香菜、萝卜、芹菜、花生等；没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系，如葱、 韭菜、大蒜、玉米、小麦等。
3．根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。
4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。
5．拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。
6．有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。
人参的根有很高的药用价值。
7．给植物浇水，一般要浇在根部。
8．移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。
二、判断题1．萝卜属于直根系。
（ √ ） 2．所有植物的根只能生长在土壤里。
（ × ）3．做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。
（ √ ） 4．山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。
（ √ ）5．移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。
（ × ） 三、实验题做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。
一段时间后，杯子里的水会减少，说明根有吸收水分的作用。
茎种果实 叶花根第2课植物的茎一、填空题1．柳树、竹子、玉米的茎的相似之处是茎都有节，节上有芽。
2．植物的茎有的长在地上，如柳树、竹子、玉米、西瓜等，有的长在地下，如洋葱、荸荠、莲藕、大蒜、大姜等。
3．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。
4．茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。
二、判断题1．所有植物的茎都能食用。
（×）2．茎对植物只起到运输水分的作用。
三上科学第十三课-矿物和矿产,小学科学必备知识点
青岛版小学科学三年级上册必备知识点第13 课矿物和矿产1、矿产和人类的关系非常密切。
2、花岗岩由石英、长石、云母组成。
3、砂岩由石英、长石等组成。
4、大理岩由方解石、白云石等组成。
5、石英、长石、云母、白云石等都是矿物。
6、岩石由矿物组成。
7、石墨-乌黑发亮，质软，有油腻感，可导电。
可用作润滑剂，用来制造干电池、铅笔芯等8、黄铁矿-浅黄铜色，硬度大，性脆，可用于提取硫和制造硫酸。
9、方铅矿-黑灰色，可用来提取铅。
10、滑石-乳白色光滑较软，可用作耐火材料、化妆材料等。
11、金刚石-洁白晶莹坚硬无比。
可用来制作切割工具。
12、石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。
13、有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。
14、矿产是人类工农业生产的重要资源。
15、矿石可以冶炼金属。
16、铁矿石可以用来制造飞机、收割机、钢笔、轮船等。
17、磷矿石可以用来制造肥料、农药、火柴、颜料等。
18、怎样保护矿产资源：合理开采、利用矿产资源，宣传学习<<中华人民共和国矿产资源法》19、海洋中的矿产资源：石油、天然气、可燃冰、海滨砂矿、海底磷矿等。
20、地球上的岩石及矿产资源被开采后不能再生，我们要保护、合理利用岩石和矿物。
21、矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
22、我国矿产资源分布不均匀、贫矿多、富矿少。
23、国家保障矿产资源的合理开发利用。
禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。
24、安全小知识：（1）不要任意触摸不熟悉的矿石，一旦接触后要及时洗手。
（2）不认识的矿石不要捡。
（3）远离具有剧毒、放射性等危险标识的物品和场所。
基础达标及参考答案：（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①石墨常作为固体润滑剂。
（√）解析：石墨具有片状晶体结构，润滑性能良好，常用作润滑剂。
②所有的岩石都是矿产。
（×）解析：有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。
三上科学第十四课-固体、液体和气体,小学课时必备知识点
青岛版小学科学三年级上册必备知识点第14 课固体、液体和气体1、物体一般有三种形态：固态、液态和气态。
2、像水、牛奶、醋这样的物体属于液体。
3、像石头、木块、螺母这样的物体属于固体。
4、像空气这样的物体属于气体。
5、固体有固定的形状，不能流动。
6、液体和气体没有固定的形状，能流动.7、液体的表面在静止时一般会保持水平。
8、液体有一定的体积，一般情况下体积固定不变。
气体的体积可以被压缩。
8、利用水平尺可以确定墙壁上的点保持在水平线上。
水平尺是一种测量小角度的常用量具。
生活中人们使用水平尺来确定墙上的两个点是否在一个水平面上，水平尺中有水和气泡，利用它们占据空间并且有流动性的特性，移动水平尺使气泡停留在水平仪的中间位置时，说明处在同一水平面上。
基础达标及参考答案：（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①凡是能流动的物体都是液体。
（×）解析：液体能够流动,但是能够流动的物体不都是液体,比如沙子。
②空气看不见，摸不着，没有办法收集。
（×）解析：空气中的主要成分都是无色无味的气体,空气看不见,摸不着,我们可以用杯子、塑料袋等把它收集起来③橡皮泥捏几下就变形了，它不是固体。
（×）解析：物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
橡皮泥是比较柔软的固体，在外力的作用下，容易变形。
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①下列不属于液体的是（C ）。
A.酱油B.血C.二氧化碳解析：二氧化碳属于气体。
②没有固定的形状，能流动，能填充不同形状的容器，不易压缩的是（ B ）。
A.固体B.液体C.气体③把装有液体的瓶子倾斜时，液体的表面（A）。
一般会保持水平 B.随瓶子一起倾斜 C.不确定拓展研究：（1）固体有固定的形状，它在受热或遇冷时会发生什么现象？答：一般情况下,固体在受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小。
小明认为火焰不会到处流动，是固体，你能根据固体的特点分析他的观点是否正确吗？答：固体有固定的形状，不能流动。
【K12学习】青岛版三年级上册科学复习知识点
青岛版三年级上册科学复习知识点小学科学三年级复习要点1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对观察过的事物提出“为什么，是我们解决问题、走向创新的起点。
2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。
4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。
5、有了科学研究，才会发明创造，我们的生活才会不断改善。
我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
13、科学探究六个要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实与证据；检验与评价；表达与交流。
1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。
2、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等4、分类是科学研究的重要方法。
分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。
5、给我们的文具分类：按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具；7、物体的冷热程度叫做温度。
温度计是测量物体温度的仪器。
测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。
不同的温度计可用来测量不同物体的温度。
我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“℃”来表示。
8、温度计的使用方法：用手拿着温度计的上部。
将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。
等温度计内的液柱静止后，读出温度。
读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
10、热水降温的过程是先快后慢的。
相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温慢。
三年级上册科学素材-复习资料 青岛版(六年制)(2019新版)
2019版青岛版小学科学三年级上册复习资料第一单元动物与环境1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。
2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。
猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。
3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。
海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。
袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。
马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。
4.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。
鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。
5.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验。
6.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。
有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。
7.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。
8.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
9.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。
10.鸟翅膀形态及结构特点：翅膀像扇形，长着多根羽毛，羽毛有表面光滑、质轻、不易沾水、中空等特点。
11.昆虫翅膀没有羽毛，是膜质的、有翅脉、质轻、扇动速度快、有各种颜色等。
12.企鹅翅膀形状像船桨，翅膀短小，羽毛短小，主要作用是划水游泳。
灰雁翅膀飞行，保持平衡。
13.像青蛙、刺猬、蛇等动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。
14.像角马、大麻哈鱼、大雁等动物，由于季节的变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。
这种现象称为迁徙。
15.大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋。
在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。
青岛版科学三年级上册知识点整理
小学科学三年级上册知识点整理第一单元动物与环境1. 动物的四肢1、猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用,猫爪有捕食、搏斗、爬树的作用。
2、猴子的前肢细长，而且灵活，有助于攀爬。
3、海龟的四肢如浆，鳍状，利于海中游泳。
4、袋鼠前肢短小，而后肢发达，善于跳跃。
5、马的四肢强健，；善于在草原上奔跑。
2.动物的皮肤1、鱼身体表面的颜色利于鱼在水中生存。
是一种保护色。
2、用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精，模拟鱼体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验。
3、通过观察，我发现动物皮肤表面是不一样的，有的覆盖着鳞，毛，甲。
4、侧线属于皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
4、北极熊的毛为什么能抵御寒冷？北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
3.动物的翅膀4.羽毛的特点：防水很轻中空。
1、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。
2、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。
3、剖开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的。
4、企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶5、说一说鸟是怎样利用翅膀飞行的？1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
4．冬眠与迁徙1、随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。
当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉”，以此来躲避严寒。
2、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。
3、大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋，在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。
4、有些动物由于季节变换、觅食或繁殖等原因进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徙。
5第二单元植物的生活5 植物的“身体”（1）1、凤仙花的身体可以分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）第一单元 植物的“身体”第1课 植物的根一、填空题。
1．有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子 构 成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。
有的植物则只 具备其中几部分，如绿萝、苔藓、海带、蕨类植物等。
2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系，如 菠 菜、香菜、萝卜、芹菜、花生等；没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系，如葱、 韭菜、大蒜、玉米、小麦等。
3．根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。
4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。
5．拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。
6．有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。
人参的根 有很高的药用价值。
7．给植物浇水，一般要浇在根部。
8．移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。
二、判断题1．萝卜属于直根系。
（ √ ） 2．所有植物的根只能生长在土壤里。
（ × ）3．做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。
（ √ ） 4．山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。
（ √ ）5．移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。
（ × ） 三、实验题做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。
一段时间后，杯子里的水会减少，说明根有吸收水分的作用。
第2课 植物的茎茎种果实叶 花根一、填空题1．柳树、竹子、玉米的茎的相似之处是茎都有节，节上有芽。
2．植物的茎有的长在地上，如柳树、竹子、玉米、西瓜等，有的长在地下，如洋葱、荸荠、莲藕、大蒜、大姜等。
3．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。
4．茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。
二、判断题1．所有植物的茎都能食用。
（×）2．茎对植物只起到运输水分的作用。
青岛版小学(六制)三年级上册科学期末知识点总结全册
青岛版小学(六制)三年级上册科学期末知识点总结全册一、填空1.动物依靠（皮肤）、皮肤和翅膀感知环境。
2.动物会通过皮肤接触、感知并（适应）环境。
3.猫足的肉垫有（消音）（防滑）（缓冲）等功能，爪子有（捕食）（爬树）（搏斗）等作用。
4.（测线）能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
鱼身上的颜色是一种（保护）色。
5.通过模拟活动来验证猜想的方法，称为（模拟实验）。
6.动物的翅膀与（生活环境）息息相关。
6.有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。
这种现象称为（冬眠）。
7.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为（迁徙）。
8.角马迁徙是为了（觅食），大麻哈鱼则是为了（繁殖）。
9.风仙花的“身体”分为（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）。
10.做根吸水实验时，一段时间后，瓶中的水会减少，说明根有（吸收水分）的作用。
11.像菠菜这样，有粗壮的（）和许多（）的根系，属于（）。
12.根吸收的水分是通过植物的（）到达植物“身体”各处的。
13.植物的根有（）、（）等作用。
14.观察植物茎的内部，可以用小刀对茎进行（横切）或（纵切）。
15.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在（观察）。
六部分。
16.像萝小这样贮藏了大量营养的直根也叫（贮藏根）。
17.柳树的柳枝属于植物的（茎），柳枝上长有（叶）。
18.叶的表面有（气孔），植物内的水份经由过程它流失到氛围中，这就是叶的（蒸腾）作用。
19.观察叶的气孔，需要借助（显微镜）20.泥土里有（沙）、（黏土）、（氛围）、（水）、（腐殖质）等成分。
（腐殖质）首要是动植物残体腐烂后变成的。
花瓣落下来，会变成土壤中的（腐殖质）21.按照泥土中（含沙量）的多少，可以把泥土分成三类：含沙多的是（沙质土）；含沙少的是（黏质土）；含沙适中的是（壤土）。
东北地辨别布较广的肥沃的泥土是（黑土）。
22.石英、长石、云母、白云石等都是（矿物）。
青岛版小学科学3年级上册知识点汇总
青岛版小学科学3年级上册知识点汇总青岛版学校科学三班级上册学问点汇总1. 爱因斯坦说过：(提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。
意义是：对观看过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。
2. 牛顿说过：(没有大胆的猜想)，就不会有宏大的发觉。
意13.水的表面张力：水表面的水分子水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。
例如：把硬币轻轻放在水面上不下沉；露珠是圆形的；水黾能在水面上跑。
都是由于水有表面张力的原因。
14.毛细现象：水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫毛细义是：对问题进行猜想和假设，能关心我们明确探究的(目标)和(方向)。
3. 科学就是(提出问题)然后想方法(解决问题)的过程。
4. 怎样用感官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝。
5. 怎样给物体分类？答：分类时首先要确定标准，再分类。
6. 物体的冷热程度叫温度。
我们常用的温度计是（摄氏温度计）温度计由玻璃泡，刻度，玻璃管组成。
7. 怎样正确使用温度计？答:1.用手拿住温度计的上部。
2.液泡不要遇到容器的底和壁。
3.液逐停止升降后读温度。
4.度数时，温度计不要拿出水面，视线要与液柱顶端相平。
8. 热水温度下降的规律是是什么？答：热水温度下降的规律是（先快后慢）。
9. 量筒是干什么用的？答：量筒是测量（液体体积）工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）来表示。
10.不倒翁为什么不倒？答：由于不倒翁上轻下重，底面是半球形。
讨论不倒翁我们采纳了（解暗箱）的方法。
11.地球上的水是怎样分布的？答：海洋和咸水湖中的咸水占97%。
淡水占3%，咸水多，淡水少12.浮力：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。
在水中的任何物体都会受到浮力，包括沉在水底的物体。
1现象。
空隙越小，水爬升得越高。
空隙越大，水爬升得越低。
我们一般从哪几个方面描述天气？答：我们一般从（气温）（降水）（风向）（风力）（云量）五个方面来描述一天的。
青岛版新版三年级上册科学重点知识汇总
青岛版新版三年级上册科学重点知识汇总1.猫的脚有多种功能，包括缓冲、消音、防滑、爬树、搏斗和捕食，肉垫非常敏感。
2.侧线是鱼皮肤的一部分，可以帮助鱼感知水流的变化并避开障碍物。
3.动物的皮肤表面可以有鳞、毛、甲等不同的组成。
4.羽毛非常轻，因为毛管中是空心的，不吸收水分。
5.随着气温的降低，动物的体温也会下降，它们会卷缩身体睡觉，这就是冬眠。
6.动物出于季节变化、觅食和繁殖等原因，会进行长距离的周期性迁徙，称为迁徙。
7.植物的身体由根、茎、叶、花、果实和种子组成，有些植物只具备其中的几个部分。
8.直根系是由粗壮的主根和许多侧根组成的根系，而须根系则没有明显的主根，只有许多像胡须一样的细长根。
9.植物的根有固定植物和吸收水分等作用。
10.直立茎如柳树、竹子和玉米，而变态茎如洋葱、荸荠、莲藕和马铃薯。
11.茎可以支撑植物的身体，并运输水分。
12.通过横切和纵切凤仙花的茎，可以了解茎的内部结构，这就是观察。
13.叶的表面有气孔，植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这就是叶的蒸腾作用。
14.叶的蒸腾作用可以给植物降温，同时也是植物水分和无机盐的运输动力。
15.移栽植物时，减少植物的枝叶可以减少植物的蒸腾作用，降低水分的蒸发。
16.土壤由沙、黏土、空气、水和腐殖质等组成，腐殖质主要由动植物残体腐烂后形成。
17.将土壤放入水中，如果有气泡则说明里面有空气，如果搅拌后水面有漂浮物则说明有腐殖质，沉淀在水底的则是沙和黏土，火烧土壤时有焦糊味则说明有腐殖质燃烧，如果在玻璃片上有水珠则说明土壤里有水。
18.点燃酒精灯时要从下往上点燃，用外焰加热，用灯帽盖灭。
19.土壤可以分为壤土、黏质土和沙质土，其中沙质土的渗水能力和透气性最强，黏质土最弱，壤土适中。
黏质土的保水能力最强，沙质土最弱，壤土适中。
20.黑土、褐土、红壤、荒漠土和冰沼土分别分布在东北、华北、南方、西北内陆和青藏高原地区，其中黑土的腐殖质层最厚，深达1米。
青岛版科学三年级上册
青岛版科学三年级上册【引言】科学是一门灵动的学科，通过观察、实验和推理，我们可以深入了解自然界的规律和现象。
青岛版科学三年级上册正是为了培养小学生对科学的兴趣和探索精神而编写的。
本篇文章将介绍该教材的主要内容和特点，并探讨如何利用这本教材进行科学教学。
【科学知识点】青岛版科学三年级上册涵盖了多个科学知识点，其中包括天体知识、植物和动物的生长发育、物体的性质和能量等方面。
通过学习这些内容，学生能够掌握基本的科学常识，并且培养他们的观察力和实践能力。
1. 天体知识：教材以知识点“地球与周围环境”为例，介绍了地球的形状、大小和自转等基本概念。
学生可以通过观察星星、云朵和太阳的运动，来了解地球的运动规律和地球与其他天体之间的关系。
2. 植物和动物的生长发育：这一部分内容包括了植物的生长过程、植物的繁殖方式以及动物的生长发育和生活习性等。
学生可以通过实地考察植物的生长环境，观察植物的根、茎、叶以及花果等部分，了解植物的生命现象。
3. 物体的性质和能量：教材中涉及了物体的性质、物体的形态变化和物体的热现象等内容。
学生可以通过实验和观察，了解物体的状态变化、物体的颜色和硬度等性质，并探究物体能量的转换和传递。
【学习方法】青岛版科学三年级上册注重培养学生的实践能力和科学思维。
教材中融入了实验、观察和思考等环节，以激发学生的学习兴趣和思考能力。
1. 实验：教材中提供了多个简单易行的实验，例如“温度影响物体的性质”、“水的状态变化实验”等。
学生可以亲自动手操作，观察实验现象，并结合教材中的相关知识进行思考和总结。
2. 观察：教材中的观察环节要求学生细致入微地观察自然界中的现象和物体。
例如，要求学生观察并记录植物的生长过程，动物的生活习性等。
通过观察，学生可以提升他们的观察力和描述能力。
3. 思考：教材中提出了一些问题，鼓励学生进行思考和探究。
例如，“为什么水会蒸发？”、“为什么冰可以融化？”等。
这些问题能够激发学生的思维，并培养他们的科学思维方式和解决问题的能力。
青岛版六三制三年级科学上册期末复习知识点汇总
青岛版六三制三年级科学上册期末复习知识点汇总一、填一填（第一单元）1.猫足的肉垫有消音缓冲防滑的作用2.猴子的四肢细长而且灵活,有助于攀爬。
3.海龟四肢如桨，有利于海中游泳4.袋鼠的前肢短小而后肢发达,善于跳跃5.鱼身体表面的颜色有铤鱼在水中生存6.用装水的气球模拟鱼的身体,在外面涂上洗洁精,模拟鱼身体表面的氟这样的实验叫做模拟实验。
7.有的动物皮肤表面覆盖着鳞毛甲。
8在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿,说明羽毛具有防水性。
9纸飞机的翅膀越大，飞行时间就越长。
10.随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。
IL乌龟、蛇躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。
这种现象称为冬眠。
11大马哈鱼出生在河通，孵化后进入海洋。
12有些动物由于季节变化觅食繁殖等原因,进行长距离的迁徙，这种现象叫做迁徙。
13鱼表面的鳞片对鱼有保护作用。
14北极熊体表的长毛是由空的，能够减少身体热量的散失。
15鸟的翅膀有中空轻质不易沾水。
16冬天有的动物冬眠，有的动物迁徙还有的贮藏食物。
17动物的四肢皮肤属于动物的翟宣二19.鱼的背部和腹部颜色不一样。
20灰色的小鱼不容易被发现。
21.骆驼脚掌的作用是隔热耐磨。
（第二单元）1.凤仙花的身体由根茎叶花果实种子六个部分组成。
2.有的植物只具备其中几部分，像蕨类葫芦精。
3.葫芦群和蕨类不开花。
4.像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，叫做直根系。
5.像葱这样，没有明显的主根」只有像胡须一样的细根的根系，叫做须根系6.植物的根有固定植物吸收水分的作用。
7茎能支撑植物的身体，还能运输水分。
8,把凤仙花横切纵切，就是在观察。
9.植物的茎共同特点是运输水分。
10.用透明塑料袋把植物扎紧。
一段时间后，塑料袋上有很多小水珠。
11.叶表面有气孔,植物的水分通过它散失到空气当中去，这是叶的蒸腾作用。
12.用显微镜能看到叶子的气孔。
13.叶的吸水性实验，一段时间后，瓶中的水会减少，说明根有吸收水分作用。
14.像萝卜这样贮藏了大量营养的直根叫做贮藏报」15.柳树的枝条属于植物的茎柳枝上有吐J16.树瘤一般在树皮切口的上方（上下）。
新青岛版科学三年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新青岛版科学三年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元动物与环境第1课动物的四肢1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。
2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。
猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。
3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。
海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。
袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。
马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。
4.实验名称：模拟猫足肉垫的作用实验步骤：1.用两个方凳的4条腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上4块小毛巾，模拟猫足的肉垫。
2.同时用同样的力量、同样的高度和同样的速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。
实验现象及结论：1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑；2.实验说明：猫足的肉垫有消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。
第2课动物的皮肤1.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。
鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。
2.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验。
3.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。
有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。
4.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。
5.通过模拟活动来验证哪种颜色的"小鱼"更不容易被发现，就是在做模拟实验。
6.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
7.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。
青岛版科学三年级上册知识点
青岛版科学三年级上册知识点青岛版三年级上册一二三单元知识点整理一、动物的四肢1.猫足的特点(1)猫足肉垫：消音、缓冲、防滑等。
(2)锋利指甲：爬树、搏斗、捕食等。
2.猫足肉垫的秘密（1）猫通过足底的肉垫排汗；（2）按摩猫足底的肉垫，猫爪子就会伸出来；（3）猫足底的肉垫非常敏感。
3.动物四肢的特点：（1）鳄鱼：四肢粗壮有力，用来支撑身体，可游泳，也可以爬行。
（2）猴子：四肢修长，适于抓握，可以爬树。
（3）青蛙：后肢较长且比较发达，五趾间有蹼，适于游泳，也善于跳跃。
前肢短小有支撑身体的作用。
（4）羚羊：（草原）四肢修长，善于奔跑跳跃，逃避捕食者。
（5）海龟：（海洋）四肢变成鳍状，利于游泳。
（6）猩猩：（雨林）四肢发达，臂展很长，很适合抓握爬树。
（7）袋鼠：（草地）后肢比前肢长很多，擅长跳跃。
4.骆驼脚掌的作用：（1）隔热,防止被过热的沙的烫伤；（2）耐磨,顺应长途对脚掌的磨损；（3）支撑,脚掌面积大,不容易陷入流沙。
二．动物的皮肤1.鱼身体表面的哪些特点有利于它们在水中生存？（1）鱼的体表有很滑的黏液，黏液能够减少游泳时的阻力。
（2）鱼的背部呈黑色，腹部呈深色。
从水上看，背部发黑和水的颜色接近；从水下看，腹部发白和天空的颜色接近，可以躲避捕食者的眼睛。
2.经由过程模仿举动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发觉，就是在做模仿实验。
3.侧线属于鱼皮肤的一部分，多生长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
4.动物的皮肤是怎样适应环境的？（1）鸭子：体表的羽毛既防水又保暖。
（2）变色龙：可以根据周围的环境来改变皮肤的颜色。
（3）海豚：皮肤很柔软，可以减少水的摩擦阻力，从而游得飞快。
（4）河马：皮肤不会出汗，所以要经常泡在水里，防止被晒伤。
（5）北极熊：全身掩盖了白色毛发，既御寒保暖，又可作为伪装。
（6）乌龟：皮肤特性是承受压力、保护自身5.有的植物皮肤表面掩盖着鳞、毛或甲等。
6.其他植物皮肤有甚么特性？（1）鳄鱼：皮肤能感受振动。
青岛版小学科学三年级上册知识点整理版
第一单元科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对视察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。
2、牛顿说过：“没有大胆的揣测，就不会有宏大的发觉。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
3、科学就是提出问题，然后想方法解决问题的过程。
4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做试验，直到弄清晰为止。
5、有了科学探讨，才会有独创创建，我们的生活才会不断改善。
我们身边到处有科学，我们的生活离不开科学。
6、科学探究六个要素：（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定安排，设计试验；（4）视察与试验，获得事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与沟通。
7.科学探究的四个步骤：（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）试验验证；（4）得出结论。
其次单元我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
2、感觉器官能帮助我们辨别出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
3、在全部的感觉器官中，眼睛从四周的世界中获得的信息最多。
4、哪些科学仪器能帮助我们视察？答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜视察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜视察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。
5、分类是科学探讨的重要方法。
分类时，首先要确定肯定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。
6、分类给我们的生活带来便利，比如超市内给食品分类，我们更简单找到我们要购买的食品。
7、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）。
8、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。
还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等。
9、物体的冷热程度叫做温度。
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总1、爱因斯坦说过：（提出一个问题）往往比解决一个问题更重要。
对观察过的问题提出（为什么），是我们（解决问题，走向创新的起点。
2、牛顿说过：（没有大胆的猜测），就不会有伟大的发现。
对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的（目标）和（方向）。
3、什么是科学？科学就是（提出问题）然后想办法（解决问题）的过程。
4、科学研究有什么意义？举例说明。
答：有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。
例如：汽车的发明使交通非常方便。
5、为什么汽车轮子上有花纹呢？答：为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。
6、写出六种科技产品。
答摄像机，笔记本电脑，克隆羊，磁悬浮列车，天文望远镜。
7、写出你观察过的植物和动物的名称，并各写出它们的三个特点。
8、蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁是利用触角通过辨别信息追踪素来认路的。
9、猫的胡子有什么用？答：猫用胡子测量一下洞口是不是能过去，防止碰到头。
10、壁虎为什么能在墙上爬？答:因为壁虎脚上有褶皱，能像吸盘一样吸附在墙壁上。
11、举例说明，怎样保护我们周围的动物？答：（1）不掏鸟蛋、不毁鸟巢（2）看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识（3）看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。
31、水是怎样的物体？答：在常温常压下，水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明）的液体。
32、举例说明什么叫固体？答：像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
33、水有哪三种形态？答：水有气态、固态、液态。
34、自然界里哪里有水？答：大海，河流，云彩，冰山，椰子，泉眼里都有水。
35、自然界的水分布在哪里？答：自然界的水分布在地表、地下和空中。
36、地球上的水是怎样分布的？答：海洋和咸水湖中的咸水占97%o淡水占3%,咸水多，淡水少37、什么叫浮力？答：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。
38、请你举出应用浮力的三个具体实例。
答：轮船、浮标、橡皮舟都是应用了水的浮力。
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第一单元科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。
2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
3、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。
科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。
4、有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。
我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
5、科学探究六个要素：（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定计划，设计实验；（4）观察与实验，获取事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与交流。
6.科学探究的四个步骤：（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论。
第二单元我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。
3、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜观察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜观察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。
4、分类是科学研究的重要方法。
分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。
5、分类给我们的生活带来方便，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购买的食品。
6、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）。
7、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。
还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等。
8、物体的冷热程度叫做温度。
温度计是测量物体温度的仪器。
测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。
不同的温度计可用来测量不同物体的温度。
9、不同的温度计可用来测量不同物体的温度。
我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“℃”来表示。
10、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。
11、温度计的使用方法（使用温度计时应注意什么？）（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
12、热水降温的过程是先快后慢的。
相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温慢。
13、加快热水降温速度的方法有：吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒。
14、量筒是测量液体体积的工具，一般用“毫升”作单位，用“ml ”表示。
测量液体体积还可以用烧杯、锥形瓶等。
15、读数时，量筒要水平放置，视线与量筒内液体凹液面相平。
16、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”，它是进行科学研究的重要方法之一。
不倒翁不倒的原因是：上轻下重、底部是半球形。
17、生活中像不倒翁那样不容易倒（上轻下重）的物体有：酒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪等等。
第三单元水的科学1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
2、常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
3、自然界中哪里有水？答：大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中。
4、地球上水的分布情况：地球上水的总量中，淡水为3%，（海洋和咸水湖中的水）咸水占97%。
5、地球上的淡水中，冰占76%，水蒸气点0.037%，河流、湖泊占0.34%，浅表地下水占12%，深层地下水占11%，其他淡水占0.623%。
6、人们大量利用的淡水主要是河流、淡水湖、和部分地下水。
地球上可利用的水资源占地球上总水量的比例非常小，我们要从一点一滴做起，节约用水。
7、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。
8、一般情况下，在水中上浮的物体有：皮球、气球、泡沫、木块等；在水中下沉的物体有：铁块、橡皮、玻璃、铜块、石块等9、水的浮力在我们生活中的应用：救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼、淘米。
10、下沉的物体也受到了水的浮力。
下沉的原因是物体的重力大于浮力。
11、改变物体浮沉的方法：（1）改变物体的形状；（2）给物体附着浮或沉的物体；（2）改变液体比重。
（液体密度越大，对同一物体的浮力越大）12、“捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体，让沉下去的物体浮起来的道理，把铁牛与大船相连利用水的浮力把铁牛捞上来的。
13、“曹冲称象”是运用了船上的大象和石头的吃水深度一样，它们受到水的浮力相同，从而断定石头的重量就是大象的重量。
14、“死海不死”是因为海水的密度比人的密度大，所以人在死海里边不会下沉。
15、水是由许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。
16、生活中的表面张力：水黾（min）在水面上行走而不沉入水中，荷叶上的水珠是圆球形的，手背上抹完油后滴上一滴水的情境，一枚硬币上能装水等。
17、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。
18、生活中的毛细现象：毛巾吸水、粉笔吸墨、用卫生纸吸洒在衣服上的油、酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
19、探究材料孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系：实验结论：材料的孔隙越小，水爬升的越高。
第四单元天气与我们的生活1、天气与我们的生活有什么关系？答：天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。
例如：晴天收割庄稼，海啸带来灾难，狂风吹倒大树，大雾使飞机停飞。
能够预知近期的天气情况，可以及早地做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。
2.怎样知道天气情况呢？答：（1）观察当天的天气情况。
（2）收听天气预报，了解当天的天气情况。
3、天气谚语是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经验。
我国的天气谚语历史悠久，内容丰富。
天气谚语：（1）一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。
（2）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
（3）南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。
（4）天上乌云盖，大雨来得快。
（5）喜鹊枝头叫，出门晴天报。
4、我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。
5、风级歌：0级风烟直上，1级风烟稍斜，2级风树叶响，3级风旗飘动，4级风灰尘起，5级风水起波，6级风大树摇，7级风步难行，8级风树枝断，9级风烟囱毁，10级风树根拔，11级风陆罕见，12级风浪滔天。
7、会画下列天气符号：8.什么叫风雨量器？答：测量降水量的仪器叫（雨量器）。
用毫米作单位。
9、我国是世界上最早使用雨量器的国家。
10.常用的雨量器是由（内筒）和（外筒）组成的，内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水，外筒外面有刻度。
11、用雨量器测量降水量时应注意：（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。
（2）应准确记录降水开始和结束的时间。
（3）降水结束之后，应及时读出并记录降水量。
12、风向就是风吹来的方向。
当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是东风。
当风向仪的箭尾指西北时，表示此时刮的是东南风。
人们是怎样从八个方位来描述风向的？答：东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。
13.什么叫风向仪？答：测风向仪器叫（风向仪）。
14、风向仪的主要构成部分：风向杆、箭头、箭尾、支架、可旋转的配件。
15、我们这里冬季常刮西北风，夏季常刮东南风。
16、用风向仪观测风向时，应该注意什么问题？答：放在空旷、开阔处，保证风向仪能自由随风旋转。
第五单元我们周围的空气1、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。
2、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
我们的周围到处都有空气（水里也有空气）。
空气占据空间。
空气也有重量。
3、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。
其中支持燃烧的气体是氧气，大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
4.人类的活动离不开空气。
运动越剧烈，需要的空气就越多。
5.空气中的氧气能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体；氧气能支持燃烧，在生产生活中有很大的用途。
举例：用氧气冶炼钢铁，火箭发射用到液态氧，抢救病人时、潜水时、消防员救火时、飞行员在高空飞行时、宇航员在太空行走时，都必须用到氧气。
6.二氧化碳有灭火的作用，也可以用来做制冷剂。
举例：二氧化碳灭火器，干冰制冷。
7.、人类的哪些活动影响了空气的质量？答：工业污染、生活炉灶与采暖锅炉污染、汽车尾气污染、蔬菜水果腐烂污染等。
8、我们能为净化空气做些什么？答：（1）扫地前先洒水，以免产生灰尘；（2）房间、教室要经常开窗通气；（3）植树绿化，净化空气；（4）不随地扔垃圾，不随地吐痰。