青岛版小学科学三年级上册知识点归纳梳理

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三上科学第八课-叶的蒸腾作用,小学科学知识点

青岛版小学科学三年级上册必备知识点

第8课叶的蒸腾作用

1、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

2、植物叶在茎上的分布，有利于接受更多的阳光。

3、用透明塑料袋将一株植物的枝叶罩起来，将口袋扎紧，一段时间后，会发现塑料袋内壁上有许多小水珠，说明叶子具有蒸发水分的作用。

4、叶表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。

5、用显微镜能看到叶子的气孔，气孔是气体进出叶子的门户。

6、小朋友刚洗完澡，感觉浑身很冷，为什么？

答：因为小朋友身上的水分蒸发吸收周围大量的热，所以感到浑身冷。

7、叶的蒸腾作用对植物生存的意义

答：（1）给植物降温（2）促使根从土壤中吸收水分（3）促进水和无机盐的运输8、叶的蒸腾作用对环境的影响

增加大气湿度（2）增加降水（3）降低大气温度（4）调节气候

9、为什么园林工人在移栽植物的时候要去掉一部分枝叶？

答：减少植物的蒸腾作用，降低水分的蒸发，提高成活率。

10、为什么很多植物会在深秋落叶?

答：秋天，树木落叶能降低水分蒸腾和减少养料的消耗，让树木能安全度过寒冷干燥的冬季。

11、炎炎夏日，走进树林，会感到空气清新湿润，为什么呢？

答：因为叶的蒸腾作用使树林空气中水蒸气的含量增加，温度下降，所以感到凉爽舒润。

12、叶片上的气孔有时会张开，有时却会闭合。其中的原因何在？

答：可以控制叶片的蒸腾作用与呼吸作用。

基础达标及答案：

（1）判断对错。

①农民在移栽幼苗时会给幼苗遮阴，这是为了减弱蒸腾作用。（√）

②蒸腾作用会带走植物体内的水分，对植物不利。（×）

③植物体内的水分会通过叶片上面的气孔流出来。（√）

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第一单元科学在我们身边

1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。

2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

3、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

4、有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有

学，我们的生活离不开科学。

5、科学探究六个要素：

科

（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定计划，设计实验；（4）观察与实验，获取事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与交流。

6. 科学探究的四个步骤：

（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论。

第二单元我们怎么知道

1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的

2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同感觉器官。

特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重

等。在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

3、哪些科学仪器能帮助我们观察？

答：(1) 医生用听诊器帮助诊断；(2) 我们用显微镜观察细胞；(3) 科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。

4、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的

的结果就不相同。

标准，标准不同，分类

5、分类给我们的生活带来方便

买的食品。

，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购

6、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）

青岛版小学科学三年级上册知识点汇总(五四制)

青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）

第一单元植物的“身体”

第1课植物的根

一、填空题。

1．有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构

成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。有的植物则只具备其中几部分，如绿萝、苔藓、海带、蕨类植物等。 2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系，如菠

菜、香菜、萝卜、芹菜、花生等；没有明显的主根，只

有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系，如葱、韭菜、大蒜、玉米、小麦等。

3．根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。 4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。

5．拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。 6．有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。人参的根

有很高的药用价值。 7．给植物浇水，一般要浇在根部。

8．移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。二、判断题

1．萝卜属于直根系。（ √ ） 2．所有植物的根只能生长在土壤里。（ × ）

3．做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。（ √ ） 4．山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。（ √ ）

5．移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。（ × ）三、实验题

做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。一段时间后，杯子里的水会减少，说明根有吸收水分的作用。

茎

种

果实叶

花

根

第2课植物的茎

一、填空题

1．柳树、竹子、玉米的茎的相似之处是茎都有节，节上有芽。

2019青岛版小学科学三年级上册知识点总结

青岛版小学科学三年级上册知识点

汇

总

2019年12月

第一单元科学在我们身边

1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。

2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。

5、有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

6、科学探究六个要素：

（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定计划，设计实验；（4）观察与实验，获取事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与交流。

7.科学探究的四个步骤：

（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论。

第二单元我们怎么知道

1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。

2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。

3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

4、哪些科学仪器能帮助我们观察？

答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜观察细胞；(3)

科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。

5、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。

6、分类给我们的生活带来方便，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购买的食品。

2020最新青岛版三年级科学上册知识点汇总(复习资料)及实验操作

2019版青岛版小学科学三年级上册复习资料

第一单元动物与环境

1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。

2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。

3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。

4.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。

5.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。这样的实验叫做模拟实验。

6.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。

7.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。

8.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

9.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。

10.鸟翅膀形态及结构特点：翅膀像扇形，长着多根羽毛，羽毛有表面光滑、质轻、不易沾水、中空等特点。

11.昆虫翅膀没有羽毛，是膜质的、有翅脉、质轻、扇动速度快、有各种颜色等。

12.企鹅翅膀形状像船桨，翅膀短小，羽毛短小，主要作用是划水游泳。灰雁翅膀飞行，保持平衡。

三上科学第十三课-矿物和矿产,小学科学必备知识点

青岛版小学科学三年级上册必备知识点

第13 课矿物和矿产

1、矿产和人类的关系非常密切。

2、花岗岩由石英、长石、云母组成。

3、砂岩由石英、长石等组成。

4、大理岩由方解石、白云石等组成。

5、石英、长石、云母、白云石等都是矿物。

6、岩石由矿物组成。

7、石墨-乌黑发亮，质软，有油腻感，可导电。可用作润滑剂，用来制造干电池、铅笔芯等

8、黄铁矿-浅黄铜色，硬度大，性脆，可用于提取硫和制造硫酸。

9、方铅矿-黑灰色，可用来提取铅。

10、滑石-乳白色光滑较软，可用作耐火材料、化妆材料等。

11、金刚石-洁白晶莹坚硬无比。可用来制作切割工具。

12、石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。

13、有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。

14、矿产是人类工农业生产的重要资源。

15、矿石可以冶炼金属。

16、铁矿石可以用来制造飞机、收割机、钢笔、轮船等。

17、磷矿石可以用来制造肥料、农药、火柴、颜料等。

18、怎样保护矿产资源：合理开采、利用矿产资源，宣传学习<<中华人民共和国矿产资源法》

19、海洋中的矿产资源：石油、天然气、可燃冰、海滨砂矿、海底磷矿等。

20、地球上的岩石及矿产资源被开采后不能再生，我们要保护、合理利用岩石和矿物。

21、矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。

22、我国矿产资源分布不均匀、贫矿多、富矿少。

23、国家保障矿产资源的合理开发利用。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。

24、安全小知识：

（1）不要任意触摸不熟悉的矿石，一旦接触后要及时洗手。

三上科学第十二课-认识岩石,小学科学

青岛版小学科学三年级上册必备知识点

第12课认识岩石

1、观察岩石的方法：用手摸、掂diān量、用鼻子闻、放在水里、轻轻敲打等。

2、观察岩石的特征，需要在岩石的新断面上观察。

3、不同岩石的硬度不同。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。

4、测试岩石硬度的方法

（1）用手指甲划后留有划痕的岩石较软；

（2）用手指甲划后没有划痕，小刀划后才留有划痕的岩石很硬；

（3）用小刀划后也难以留下划痕的岩石硬度非常大。

5、常见的岩石

（1）大理岩：一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。

广泛用于雕刻和建筑材料，例如天安门前的华表

（2）砂岩：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色等，光泽较暗，很硬。

广泛用于建筑，例如用砂岩装饰的罗浮宫

（3）花岗岩：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，很硬。

广泛用于建筑，例如：人民英雄纪念碑

6、制作岩石标本需要把收集来的岩石按颜色或者硬度分类，给岩石贴上标签。

7、制作岩石标本的实验过程：

①把岩石洗干净、晾干。

②把岩石砸成与标本盒大小相近的小块。

③把岩石贴上标明岩石名称的标签。

④把岩石装进盒子里。

基础达标及参考答案：

（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。

①一些粗糙的岩石，随着时间的流逝，也有可能变为光滑的岩石。（√）

解析：岩石不都是粗糙的石块,随着时间的流逝,由于风化、流水的冲击摩擦等自然因素的影响一些粗糙的岩石也有可能变为光滑的岩石。

②不同的岩石形成的原因是不同的。（√）

解析：不同的岩石是由于不同的原因形成的,形成的岩石的结构和形状等也大不相同。

青岛版小学科学三年级上册知识点整理版

第一单元科学在我们身边

1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。

2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。

5、有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

6、科学探究六个要素：

（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定计划，设计实验；（4）观察与实验，获取事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与交流。

7.科学探究的四个步骤：

（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论。

第二单元我们怎么知道

1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。

2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。

3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

4、哪些科学仪器能帮助我们观察？

答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜观察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。

5、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。

6、分类给我们的生活带来方便，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购买的食品。

7、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）。

青岛版小学三-六年级上册科学知识点汇总

青岛版小学三年级上册科学知识点汇总

1.爱因斯坦说过：( 提出一个问题)往往比解决一个问题

更重要。意义是：对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。

2.牛顿说过：(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现。

意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。

3.科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。

4.怎样用感官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝。

眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有的器官中，眼睛从周围世界获得的信息最多。

5.怎样给物体分类？答：分类时首先要确定标准，标准不

同，分类的标准就不同。

6.物体的冷热程度叫温度。温度计是测量物体温度的仪器。

被测量物体的温度不能超过温度计的测量限度。我们常用的温度计是（摄氏温度计）温度计由玻璃泡，刻度，玻璃管组成。它的单位是“摄氏度”，用℃表示。

7.怎样正确使用温度计？答:1.用手拿住温度计的上部。

2.将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。

3.等

温度计的液柱静止后，读出温度。4.读数时，温度计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平。

8.热水温度下降的规律是是什么？答：热水温度下降的规

律是（先快后慢）。量筒是干什么用的？答：量筒是测量（液体体积）工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）来表示。

9.不倒翁为什么不倒？答：因为不倒翁上轻下重，底面是

半球形。研究不倒翁我们采用了（解暗箱）的方法。10.像水、牛奶酱油等这样能流动的物体叫做液体；像木块、

青岛版小学科学总复习

青岛版小学科学3-6年级知识点汇总

三年级上册

1、植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

2、植物光合作用释放（氧气）、植物呼吸作用释放（二氧化碳）、植物蒸腾作用释放（水蒸气）。

3、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是人的感觉器官，在所有感觉器官中，眼睛从周围的世界中获取的信息最多。

4、人体最大的解毒器官：肝脏；人体最大的器官：皮肤；人体由206块骨头组成，人体全身的肌肉约有639块。

5、生活中，哪些地方用到分类？如垃圾分类，图书分类。

6、物体的冷热程度叫温度。我们常用的温度计是（摄氏温度计）。

7、怎样正确使用温度计？答:1.用手拿住温度计的上部。2.液泡不要碰到容器的底和壁。3.液柱停止升降后读温度。4.读取度数时，温度计不要拿出水面，视线要与液柱顶端相平。

8、热水温度下降的规律是是什么？答：热水温度下降的规律是（先快后慢）。

9、量筒是干什么用的？答：量筒是测量（液体体积）工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）来表示。

10、地球上的水是怎样分布的？答：淡水占地球总水量的3%。

11、浮力：不论是上浮的物体，还是下沉的物体，还有沉在水底的物体，都受到水的浮力。

12、水的表面张力：水表面的水分子水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。例如：把硬币轻轻放在水面上不下沉；露珠是圆形的；水黾能在水上跑，都是因为（水有表面张力）的缘故。

13、毛细现象：水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫毛细现象。空隙越小，水爬升得越高。空隙越大，水爬升得越低。

14、我们一般从哪几个方面描述天气？答：我们一般从（气温）（降水）（风向）（风力）（云量）五个方面来描述一天的。温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具；根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天；降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹。

2020青岛版三年级科学上册知识点汇总(复习资料)及实验操作

2020青岛版三年级科学上册知识点汇总

(复习资料)及实验操作

2019版青岛版小学科学三年级上册复资料

第一单元动物与环境

1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。

4.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。

5.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。这样的实验叫做模拟实验。

6.经由过程观察，我们发觉动物皮肤表面是不一样的。有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。

7.鱼身材的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身材的两侧，可以帮助鱼在水中躲避停滞物，感知水流变革。

8.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

9.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、XXX皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。

10.鸟同党形状及结构特点：同党像扇形，长着多根羽毛，羽毛有表面光滑、质轻、不易沾水、中空等特点。

11.昆虫翅膀没有羽毛，是膜质的、有翅脉、质轻、扇动速度快、有各种颜色等。

三上科学第十四课-固体、液体和气体,小学课时必备知识点

青岛版小学科学三年级上册必备知识点

第14 课固体、液体和气体

1、物体一般有三种形态：固态、液态和气态。

2、像水、牛奶、醋这样的物体属于液体。

3、像石头、木块、螺母这样的物体属于固体。

4、像空气这样的物体属于气体。

5、固体有固定的形状，不能流动。

6、液体和气体没有固定的形状，能流动.

7、液体的表面在静止时一般会保持水平。

8、液体有一定的体积，一般情况下体积固定不变。气体的体积可以被压缩。

8、利用水平尺可以确定墙壁上的点保持在水平线上。

水平尺是一种测量小角度的常用量具。生活中人们使用水平尺来确定墙上的两个点是否在一个水平面上，水平尺中有水和气泡，利用它们占据空间并且有流动性的特性，移动水平尺使气泡停留在水平仪的中间位置时，说明处在同一水平面上。

基础达标及参考答案：

（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。

①凡是能流动的物体都是液体。（×）

解析：液体能够流动,但是能够流动的物体不都是液体,比如沙子。

②空气看不见，摸不着，没有办法收集。（×）

解析：空气中的主要成分都是无色无味的气体,空气看不见,摸不着,我们可以用杯子、塑料袋等把它收集起来

③橡皮泥捏几下就变形了，它不是固体。（×）

解析：物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。橡皮泥是比较柔软的固体，在外力的作用下，容易变形。

（2）选择正确答案的序号填在括号里。

①下列不属于液体的是（C ）。

A.酱油

B.血

C.二氧化碳

解析：二氧化碳属于气体。

②没有固定的形状，能流动，能填充不同形状的容器，不易压缩的是（ B ）。

青岛版小学科学三年级上册知识点汇总(五四制)

青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）

第一单元植物的“身体”

第1课植物的根

一、填空题。

1．有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构

菜、香菜、萝卜、芹菜、花生等；没有明显的主根，只

有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系，如葱、韭菜、大蒜、玉米、小麦等。

3．根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。 4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。

5．拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。 6．有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。人参的根

有很高的药用价值。 7．给植物浇水，一般要浇在根部。

8．移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。二、判断题

1．萝卜属于直根系。（ √ ） 2．所有植物的根只能生长在土壤里。（ × ）

3．做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。（ √ ） 4．山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。（ √ ）

5．移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。（ × ）三、实验题

茎

种

果实叶

花

根

第2课植物的茎

一、填空题

1．柳树、竹子、玉米的茎的相似之处是茎都有节，节上有芽。

2019青岛版小学科学最新三年级上册科学知识点总结(word版可打印修改)

第一课动物的四肢

1、猫的肉垫的作用：消音、缓冲、防滑、感知、排汗...

2、猫的爪子的作用：爬树、搏斗、捕食、清理毛发、防御...

★3、动物的特征与生活环境相适应的例子：

•猴子、猩猩-----前肢（手臂）很发达，长而粗壮，便于攀援，在树之间来回移动。

•青蛙------后肢粗壮，利于跳跃、捕食和逃跑；足上有蹼，利于游泳。

•鳄鱼------四肢粗短有力，有蹼，利于陆地爬行，划水游泳。

•海龟--------四肢演变成鳍状，便于游泳划水。

•马-------四肢均匀健壮，利于奔跑

•袋鼠-------后肢粗壮，跳跃力强，便于捕食、逃跑。

•鱼------身体呈流线型，游泳时减小了水的阻力

•★骆驼的脚掌利于在沙漠行走的特点：扁平宽大，只有两趾，增大了与地面的接触面积；脚下有又厚又软的肉垫，使骆驼在沙地上行走自如，不易下陷。

第二课动物的皮肤

1、动物的皮肤表面覆盖着鳞、毛、甲等

★2、鱼身体表面上深下浅，为鱼的保护色

★3、鱼身体表面的鳞片和黏液，有减小水的阻力的作用

4、•鸭子羽毛---防水。•河马---不能长时间离开水，因为皮肤会干裂。

•变色龙---改变肤色，融入环境。•海豚皮肤----减小水的阻力。

•北极熊----体表有长毛，是中空的，无色透明，有保暖的作用。

第三课动物的翅膀

1、羽毛主要由羽轴和羽片组成。

第四课冬眠与迁徙（xǐ）

1、冬眠的动物：乌龟、刺猬、蛇、青蛙、熊

2、迁徙的动物：角马、大麻哈鱼、大雁

3、换毛过冬的动物：家里常见的有狗、牛、羊等；野生的如老虎、狼、豹子等。

第五课植物的身体

1、★有的植物身体由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物则只具备其中的几部分

2021最新版青岛版小学科学三年级上册知识点汇总(五四制)

2021最新版青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）

第一单元植物的“身体”

第1课植物的根

一、填空题。

1.有的植物的“身体”由根、茎、吐、花、果窘、种子构

成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。有的植物则只

具备其中几部分，如绿萝、苔薛、海带、蕨类植物等。

2.有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系,如菠

菜、查菜、更上、芸某、花生等:没有明显的主根，只

有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系,如盈、

韭菜、大蒜、玉米、小麦等。

3.根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。

4.植物的根有固定植物、吸收水分等作用。

5.拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。

6.有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。人参的根

有很高的药用价值。

7.给植物浇水，一般要浇在根部。

8.移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土,可以保护好根部,这样才容易成活。

二、判断题

1.萝卜属于直根系。（V ）

2.所有植物的根只能生K：在土壤里。（X ）

3.做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。（J）

4.山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。（V ）

5.移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿

土，这样容易成活。（X ）

三、实验题

做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在

水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。一

段时间后，杯子里的水会速少,说明根有吸收水分的作用。

4.古代的计时工具有旦昼、沙遍、圭表、丞理、遍刻、水运仪象台等。

5.现代的计时工具有机械钟、手表、石英钟、闹钟、原子钟等。

三上科学第九课-土壤的成分,小学科学知识点

青岛版小学科学三年级上册必备知识点

第9课土壤的成分

1、土壤里有沙、黏nián土、空气、水、腐殖质fǔ zhí zhì等成分。

2、土壤里的腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。

3、把土壤放在手中捻一捻niǎn，感觉有点湿，说明土壤中含有水。

4、把土壤放进水中，发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气

5、土壤放入水中，搅拌后水面有漂浮物说明有腐殖质

6、土壤沉淀chén diàn在水底的是沙和黏土等，底层的颗粒大，上层的颗粒小。

7、火烧土壤有焦糊味，说明有腐殖质燃烧，玻璃片上有水珠说明土壤里有水。

8、酒精灯的组成：灯壶灯芯灯帽灯芯管

9、酒精灯的使用方法：

（1）取下灯帽，扣放在桌面上（2）自下而上点燃酒精灯

（3）用外焰加热（4）用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。

10、酒精灯的火焰yàn分为：外焰内焰焰心。外焰的温度最高。

11、在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在反思。

12、土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。

13、人类的哪些行为破坏了土壤？

答：人类对土壤的破坏有垃圾侵蚀qīn shí、喷洒农药、滥伐làn fá森林、过度开垦、毁田烧砖等。

14、在土壤中经常可以看到蚯蚓，它们的存在对土壤有什么影响？

答：蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,它的排出物还能增加土壤肥力。

15、土壤是怎样形成的？

答：整块的岩石风化形成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，这些细小的颗粒又经过漫长时间，在生物作用下，就会形成土壤。

基础达标及答案：

（1）判断