2020-2021学年高中化学专题3溶液中的离子反应第一单元弱电解质的电离平衡第2课时常见的弱电解质
化学反应原理强电解质和弱电解质 弱电解质的电离平衡
其原因是
。
(3)醋酸的电离平衡常数 Ka 的表达式是
,则物质的
量浓度为 c mol/L 的醋酸的电离平衡常数 Ka 与电离度α的关系为 Ka=
(用含 c、α的代数式表示)。
(4)25 ℃时,纯水密度约为 1 g/mL。纯水的电离度约为
。
答案全解全析 基础过关练 1.C 乙醇属于非电解质,A 项错误;84 消毒液属于混合物,既不是电解 质,也不是非电解质,B 项错误;高锰酸钾在水溶液中能完全电离成 K+和 MnO4-,高锰酸钾属于强电解质,C 项正确;醋酸在水溶液中部分电离成 H+ 和 CH3COO-,醋酸属于弱电解质,D 项错误。 2.B 溶液导电能力取决于溶液中离子浓度大小和离子所带电荷数目 的多少,强电解质溶液的导电性不一定比弱电解质溶液的导电性强,A 项错误;强电解质在水溶液中完全电离,所以强电解质溶液中不存在溶 质分子,只有溶剂分子,B 项正确;强电解质不一定是离子化合物,如 HCl 是共价化合物;弱电解质都是共价化合物,但共价化合物不一定是弱电 解质,如 HCl 是强电解质,C 项错误;氧化钠在熔融状态下能导电,所以氧 化钠是电解质,D 项错误。
C.b 点时,醋酸电离程度最大 D.向 c 点溶液中加入少量的碳酸钠固体,溶液中 c(CH3COO-)和 c(OH-)均 增大
3.(2021 江苏启东高二上期中, )对于常温下 0.1 mol·L-1 氨水和 0.1
mol·L-1 醋酸溶液,下列说法正确的是 ( )
A.0.1 mol·L-1 氨水,溶液的 pH=13 B.向 0.1 mol·L-1 氨水中加入少量水,溶液中 (NH4+)· (OH-)增大
A.强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的导电能力强 B.强电解质溶液中存在的分子只有溶剂分子 C.强电解质都是离子化合物,而弱电解质都是共价化合物 D.Na2O 与水反应生成 NaOH,因此 Na2O 是非电解质 3.(2021 江西赣州南康中学高二上月考)醋酸铅[(CH3COO)2Pb]俗称“铅 糖”,是一种可溶性重金属盐,属于弱电解质,则下列有关说法不正确的 是( ) A.“铅糖”可以充当食品甜味剂 B.“铅糖”可由单质铅与醋酸反应制得
人教版高中化学选择性必修一 第三章 水溶液中的离子反应与平衡 第一节 第一课时 强弱电解质及电离平衡
随堂练习
5.【双选】c(H+)相等的盐酸(甲)和醋酸(乙),分别与锌反应,若最后锌 已全部溶解且放出气体一样多,则下列说法正确的是( ) A.反应开始时的速率:甲>乙 B.反应结束时的c(H+):甲<乙 C.反应开始时的酸的物质的量浓度:甲=乙 D.反应所需时间:甲>乙
参考答案
题号 1 2 3 4 5 答案 A D C B BD
酸
与镁条反应
0.1mol/L盐酸 1.05
迅速产生大量气泡
0.1mol/L醋酸 产生气泡相对缓2慢.96
pH pH数据的含义
约为1
约为3
0.1mol/L盐酸中 0.1mol/L醋酸中 c(H+)=0.1mol/L c(H+)=0.001mol/L
大约每100个CH3COOH只 有1个CH3COOH发生电离
3. NaHCO3
Na++HCO3- 、 HCO3-
H++CO32-
符号表征
【活动3】尝试写出以下物质在水溶液中的电离方程式
1.NH3·H2O 2.HClO
NH4+ + OHH+ + ClO-
3.H2S 4.Fe(OH)3 5.NaHSO3 6.NaHSO4
H+ + HS- HSFe3+ + 3OHNa+ + HSO3Na+ + H++ SO42-
H3O++OH-
随堂练习
3.下列说法正确的是( ) A.HR溶液的导电性较弱,HR属于弱酸 B.某化合物溶于水导电,则该化合物为电解质 C.根据电解质在其水溶液中能否完全电离,将电解质分为强电解质和弱 电解质 D.食盐是电解质,食盐的水溶液也是电解质
2020-2021学年高中化学新教材第二节离子反应第1课时 电解质的电离
活动4 探究物质能够导电的原因
微情境
微思考
1.金属和电解质溶液都能导电,原因相同吗? 【答案】不同。金属导电依靠的是自由移动的电子,电解质溶液导电依靠的是自由移 动的阴阳离子。 2.溶液的导电性强弱取决于哪些因素? 【答案】溶液的导电能力取决于离子浓度和离子所带电荷数。
3.能够导电却不属于电解质的物质有哪些?
【解析】电解质在水中不一定能导电,如硫酸钡,在水中导电的化合物也不一定是电解质,如二 氧化碳,C项错误。
2.有下列物质:①NaOH固体;②铜丝;③HCl气体;④稀H2SO4;⑤CO2;⑥氨水;⑦Na2CO3粉末; ⑧蔗糖晶体;⑨熔融NaCl;⑩CuSO4·5H2O晶体。 (1)上述状态下可导电的是 ②④⑥⑨ (填序号,下同),溶于水和熔融状态下都能导电的 是 ①⑦⑨⑩ 。 (2)属于电解质的是 ①③⑦⑨⑩ ,属于非电解质的是 ⑤⑧ 。
【答案】能够导电的物质中含有自由移动的电子或离子,但其不属于电解质,因此不能 为化合物,该物质可为金属单质、非金属单质(石墨)、电解质溶液等。
4.属于电解质但不能导电的物质有哪些?
【答案】属于电解质,则为化合物;同时不能导电,则无自由移动的离子或电子。有 两种情况:一是有离子但不自由移动,如电解质的固体;二是没有离子,如属于电解 质的酸,氯化氢、硫酸、硝酸、醋酸等(该类物质在固态、液态和气态下均以分子 形式存在)。
(3)纯硫酸在熔融状态下不导电,所以硫酸不是电解质。这种说法正确吗?
【答案】不正确,硫酸溶于水能导电,H2SO4为电解质。 活动3 如何判断一种物质是否为电解质? 【答案】
微思考
判断正误。 (1)一种物质不是电解质就是非电解质。 (2)能导电的一定是电解质。 (3)电解质一定能导电。
第一单元弱电解质的电离平衡
第一单元弱电解质的电离平衡【考点解析】考点1.了解电离、电解质、强电解质和弱电解质的概念。
例1.写出下列物质在水溶液中的电离方程式:(1)CH3COOH:(2)HF:(3)H2SO3:,(4)NH3·H2O:(5)NaHSO4:(6)NaHCO3:,(7)KAl(SO4)2:例2.下列物质中:A.NaOH溶液B.Cu C.液态HCl D.液态CH3COOH E.蔗糖溶液F.液氨G.氨水H.CuSO4晶体I.石墨J.无水乙醇(1)能导电的是;(2)属于电解质的是;(3)属于非电解质的是;(4)属于强电解质的是;(5)属于弱电解质的是。
例3.(2007·上海·10)判断下列有关化学基本概念的依据正确的是()A.氧化还原反应:元素化合价是否变化. B.共价化合物:是否含有共价键C.强弱电解质:溶液的导电能力大小D.金属晶体:晶体是否能够导电【深化理解】电解质的强弱是由物质的内部结构决定的,与外界因素无关。
(1)与溶解性无关:如:BaSO4属于溶性物质,但却属于电解质。
CH3COOH 溶性物质,但却属于电解质。
(2)与溶液的导电性无必然联系:HCl属于电解质,极稀的盐酸导电性;BaSO4属于电解质,溶液的导电性;浓的CH3COOH溶液导电性可以比稀的盐酸溶液导电性。
(3)与化学键没有必然联系:一般来说,强电解质由离子键或强极性键构成。
HF含键,属于电解质。
(4)金属导体导电是变化过程,而电解质溶液导电是变化过程。
例4.下列说法中,正确的是()A.难溶于水的电解质一定是弱电解质B.易溶于水的电解质一定是强电解质C.物质的量浓度相同的强电解质一定比弱电解质溶液的导电能力强.D.强电解质溶液中,只存在一种电离平衡考点2.了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。
(1)电离平衡的特点:①电离的过程是(填“放热”或“吸热”)的过程;②电离的过程是粒子数(填“增多”或“减少”)的过程。
(2)电离平衡的移动符合原理。
溶液中的离子反应知识点小结(学习资料)
溶液中的离子反应一.溶液中的三个平衡1.弱电解质的电离平衡2.盐的水解平衡3.难溶电解质的溶解平衡说明:⑴所有的平衡常数的值都只与温度有关。
但其表达式的书写形式与方程式的书写形成有关。
如:H 2(g)+I 2(g) 2HI(g) 2HI(g) H 2(g)+I 2(g)21H2(g)+21I 2(g) HI(g) 例1:某温度下,相同pH 值的盐酸和醋酸溶液分别稀释,平衡pH 值随溶液体积变化的曲线如右图所示。
据图判断正确的是A.Ⅱ为盐酸稀释时pH 值变化曲线B.b 点溶液的导电性比c 点溶液的导电性强C.b 点K w 的数值比c 点K w 的数值大D.b 点酸的总浓度大于a 点酸的总浓度⑵条件变化时,平衡移动的方向都符合平衡移动原理①所有的盐的水解和弱电解质的电离都是吸热的,所以升高温度有利于平衡正向移动②加水稀释上述平衡均正向移动,但离子的浓度要变小注意:稀释溶液时不一定所有的离子的浓度都变小,也有可能不变或变大③增加弱酸、弱碱的浓度会使电离平衡正向移动,溶液中的离子浓度变大,但其电离度变小例2.在一定条件下,Na 2CO 3溶液存在水解平衡:CO 32-+H 2O HCO 3-+OH -。
下列说法正确的是A .稀释溶液,水解平衡常数增大B .通入CO 2,平衡朝正反应方向移动C .升高温度,323()()c HCO c CO --减小D .加入NaOH 固体,溶液pH 减小例3.等物质的量浓度的下列溶液中,NH 4+离子的浓度最大的是A . NH 4ClB . NH 4HSO 4C . NH 4HCO 3D . NH 4NO 3⑶盐水解的本质是盐的离子结合水电离出的H +或OH -生成弱电解质例4.下列离子方程式中,属于水解反应的是A .HCOOH+H 2OHCOO - + H 3O + B .CO 2+H 2O HCO 3- + H + C .CO 32- + H 2OHCO 3- + OH - D .HS - + H 2O S 2- + H 3O +⑷难溶电解质一般是由溶解度大的物质向溶解度较小的物质转化,但不是绝对的例5.下列化学实验事实及其解释都正确的是A .向碘水中滴加CCl 4,振荡静置后分层,CCl 4层呈紫红色,说明可用CCl 4从碘水中萃取碘B.向SO2水溶液中滴加盐酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生成,说明BaSO3难溶于盐酸C.向0.1mol·L-1FeSO4溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液,KMnO4溶液褪色,说明Fe2+具有氧化性D.向2.0mL浓度均为0.1mol·L-1的KCl、KI混合溶液中滴加1~2滴0.01mol·L-1 AgNO3溶液,振荡,沉淀呈黄色,说明AgCl的K sp比AgI的K sp大二.溶液中的三个守恒1.电荷守恒:溶液中阳离子的正电荷总数等于阴离子的负电荷总数注意:在电荷守恒式中,离子的电荷是多少,该项浓度的系数就是多少2.物料守恒:电解质的元素在形成溶液前后不变注意:要分析出相关元素的所有存在粒子3.质子守恒:溶液中由水电离出的H+、OH-的物质的量之比为1:1例6.盐酸、醋酸和碳酸氢钠是生活中常见的物质。
高中化学 (知识清单+对点训练+课后作业)第一单元第1课时 强电解质和弱电解质(含解析)苏教版选修4
专题3 溶液中的离子反应第一单元弱电解质的电离平衡第1课时强电解质和弱电解质[目标要求] 1.了解电解质与非电解质,强电解质与弱电解质的概念。
2.认识强弱电解质与物质类别、物质结构的关系。
3.了解常见的强、弱电解质。
4.了解电解质在水溶液中的电离及溶液的导电性。
一、强弱电解质1.电解质和非电解质(1)根据化合物在水溶液中或熔融状态下是否产生自由移动的离子,可把化合物分为电解质和非电解质。
电解质:在水溶液中或熔融状态下能产生自由移动的离子的化合物。
非电解质:在水溶液中或熔融状态下不能产生自由移动的离子的化合物。
电解质和非电解质的范畴都是化合物,所以单质既不是电解质,也不是非电解质。
(2)Na、Cl2、NH3、SO2、NO2溶于水后,其溶液都能导电。
它们不是(填“是”或“不是”)电解质,在其水溶液中的电解质分别是(水除外)NaOH、HCl和HClO、NH3·H2O、H2SO3、HNO3。
(3)常见的电解质有酸、碱、盐、离子型氧化物。
2.强电解质和弱电解质实验探究(Ⅰ):同浓度醋酸和盐酸的电离程度实验步骤:在两只锥形瓶中分别加入等体积的浓度均为1 mol·L-1的盐酸和醋酸,在两个气球中分别加入经砂纸打磨过的长度相同的镁条,然后将气球套在锥形瓶口,同时将气球中的镁条送入锥形瓶中,观察实验现象。
实验现象:如下表所示。
实验结论:同浓度盐酸的电离程度大于醋酸。
实验探究(Ⅱ):同浓度的NaOH溶液与氨水的电离程度实验步骤:取pH 为12的氢氧化钠和氨水各1 mL 于锥形瓶中,分别用酚酞作为指示剂,用HCl 作为标准溶液进行滴定。
实验现象:两溶液消耗HCl 标准溶液的体积:氨水溶液>氢氧化钠溶液。
实验结论:NaOH 和NH 3·H 2O 的电离程度不同,pH 相同的NaOH 的浓度小于NH 3·H 2O 的浓度,说明NaOH 完全电离,而NH 3·H 2O 只是部分电离。
第一单元弱电解质的电离平衡
《专题3溶液中的离子反应》第一单元弱电解质的电离平衡第1课时强电解和弱电解质【学习目标】1.了解强、弱电解质在水溶液中电离程度的差异及原因,了解强、弱电解质与物质结构的关系。
2.了解酸碱电离理论,会书写电离方程式。
3.通过活动与探究,学习科学探究的一般方法,培养提出问题、探究问题和解决问题的能力。
4.通过强、弱电解质概念的学习,掌握学习概念性知识的常用方法:归纳法和演绎法。
【你知道吗】一、电解质与非电解质1.电解质与非电解质的概念:在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物叫做电解质。
在水溶液中或熔融状态下都不能导电的化合物叫做非电解质。
2.电解质与非电解质的判断:属于电解质的物质:酸、碱、盐、水、活泼金属氧化物属于非电解质的物质:绝大多数有机物(除羧酸)、非金属氧化物例1.下列物质中属于电解质的是,属于非电解质的是。
①醋酸;②氢氧化钠;③碳酸氢钠;④酒精;⑤铜;⑥二氧化硫;⑦生石灰;⑧硫酸钡;⑨氯化氢;⑩NaCl溶液;水3.电解质能导电的原因:存在的离子。
4.电解质的电离:电解质在中或状态下产生的离子的过程称为电离。
例:NaCl = Na++Cl-H2SO4 = 2H++SO42-Ca(OH)2 = Ca2++2OH-例2.写出下列物质的电离方程式:HNO3,NaOH ,MgCl2,KClO3。
【注意事项】要符合质量守恒,电荷守恒,符合事实(原子团不可拆、离子电荷不可错)5.酸、碱、盐的电离定义酸:电离时生成的阳离子全部是H+的化合物。
碱:电离时生成的阴阳离子全部是OH-的化合物。
盐:电离时生成的金属阳离子(或铵根)和酸根的化合物。
例3.写出NaHSO4的电离方程式,NaHSO4属于酸式盐。
例4.写出明矾[KAl(SO4)2·12H2O]的电离方程式,明矾属于复盐。
例5:有下列物质:①铜;②硫酸钡固体;③氢氧化钠固体;④氨水;⑤熔融硝酸钾;⑥乙醇;⑦液态HCl;⑧金刚石;⑨二氧化硫;⑩冰醋酸。
新课程高中化学选修4《化学反应原理》第三章第一节《弱电解质的电离》说课稿
三、教学准备
1、实验材料:醋酸溶液、盐酸溶液、电导率计、PH试纸等。 2、课件制作:PPT课件、教学视频等。
四、教学过程
1、导入:提问导入,询问学生酸和醋酸有什么区别,引出弱电解质的概念 和本节课题。
2、知识讲解:通过PPT展示弱电解质的概念,重点讲解弱电解质的电离平衡 及其影响因素。利用醋酸溶液的实验,引导学生观察现象,了解弱电解质的电离 过程和平衡移动。
4、及时反馈矫正,巩固深化认识。设计的练习有层次、有坡度、容量大, 既符合学生的认知规律,又适合各层面的学生,做到面向全体,使基础差的学生 有所收获,优等生也有用武之地,使全体学生在“成功体验”中有所感悟、有所 发现、有所创新。
三、说教学程序
1、展示目标(2分钟)
目的是让学生明确本节课的学习目标,做到心中有数,有的放矢。
的情境下进行学习,极大的调动了学生的学习积极性、主动性,有效的培养 了学生的创新精神和实践能力。
3、重视实验与媒体辅助,提高教学效率。通过实验和媒体资料可以丰富学 生的感性认识,帮助学生突破难点。如:通过测定醋酸溶液的导电性实验和酸碱 中和滴定实验及醋酸溶液稀释时溶液PH的变化规律实验等来增强学生对弱电解质 电离平衡的理解和掌握。
2、过程与方法:通过实验探究和理论分析,培养学生的观察、分析和推理 能力。
3、情感态度与价值观:培养学生对化学的好奇心和探究欲,认识化学与生 活的密切关系,培养科学态度和社会责任感。
二、教学重难点
1、重点:弱电解质的电离平衡及影响因素。 2、难点:理解电离平衡的建立和移动,以及影响因素的分析。
5、教学关键
关键是抓住弱电解质在水溶液中存在电离平衡,其平衡也和化学平衡一样, 具有“动等、定、变”的特点。
二、说教法与学法
新教材高中化学第三章水溶液中的离子反应与平衡本章复习提纲新人教版选择性必修
第三章水溶液中的离子反应与平衡本章复习提纲专题一溶液中离子浓度的大小和粒子的守恒关系1.明确两个“微弱”(1)弱电解质的电离是微弱的,电离产生的离子的浓度小于弱电解质分子的浓度。
如弱酸HA溶液中c(HA)>c(H+)>c(A-)>c(OH-)。
(2)单一的弱酸根阴离子和弱碱阳离子的水解是微弱的,水解生成的粒子的浓度小于盐电离产生的离子的浓度。
ⅰ.单一溶液中不同离子浓度的大小比较①正盐溶液基本遵循c(不水解离子)>c(水解离子)>c(显性离子),当离子外有角标时,顺序提前,如醋酸钠溶液中有c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)。
在浓度为c mol·L-1(NH4)2SO4溶液中,c(NH+4)>c(SO2-4)>c(H+)>c(OH-)。
②酸式盐溶液a.以电离为主的酸式盐,遵循c(自身)>c(电离产物)>c(水解产物)。
如NaHSO3溶液中,c(Na+)>c(HSO-3)>c(H+)>c(SO2-3)>c(OH-)。
b.以水解为主的酸式盐,遵循c(自身)>c(水解产物)>c(电离产物)。
如NaHCO3溶液中,c(Na+)>c(HCO-3)>c(OH-)>c(H+)>c(CO2-3)。
ⅱ.混合溶液中各离子浓度的比较要综合分析水解因素、电离因素。
①如相同浓度的NH4Cl和氨水混合液中,NH3·H2O的电离程度大于NH+4的水解程度。
则c(NH+4)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+)。
②又如相同浓度的CH3COOH和CH3COONa溶液中,因CH3COOH的电离程度大于CH3COONa的水解程度,则c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)。
[特别提示]多元弱酸要考虑分步电离(K a1≫K a2≫K a3),多元弱酸的正盐要依据分步水解分析离子浓度,如Na2CO3溶液中,c(Na+)>c(CO2-3)>c(OH-)>c(HCO-3)>c(H+)。
弱电解质的电离平衡讲课
一、电解质和非电解质
1、电解质和非电解质
电解质
非电解质
定义
在水溶液中或熔化状态下 在水溶液中和熔化状态下
能导电的化合物
都不导电的化合物
相同点
都是与溶解性无关的化合物
在一定条件下能电离
不能电离
不同点 在水溶液中或熔化状态下 在水溶液中和熔化状态下
能导电
都不导电
与常见物
说明:
(1)弱电解质的电离平衡类似于化学平衡, 具备化学平衡的所有特征,遵循化学平衡移动 原理。
(2)弱电解质的电离都是吸热的、微粒数 增多的、较弱的过程。
(3)改变压强,对弱电解质的电离平衡 无影响。
知识回顾 :化学平衡常数 K
(1)、表达式:
对于可逆反应:aA+bB
cc(C)cd(D) K=
( BC )
5、电离平衡的移动
平衡移动规律—勒沙特列原理
弱电解质电离过程的反应特点: 1、弱电解质的电离属于可逆过程 2、电离方向是微粒数增多的方向; 3、电离方向是吸热方向,
讨论完成表格: CH3COOH
CH3COO--+ H+
改变条件
平衡移动方向 C(H+) C(CH3COO---) C(CH3COOH)
ca(A)cb(B)
cC+dD
(2)、意义:K值越大,可逆反应进行的程度越大。
(3)、影响因素:内因:反应物的本性 外因:温度
3、电离平衡常数K:
(1)、K表达式: 对于一元弱酸:HA
H++A-,平衡时
c ( H+) .c( A-)
Ka=
c(HA)
对于一元弱碱:MOH
2020-2021学年人教版新教材选择性必修一 第三章第一节 电离平衡 学案
第三章水溶液中的离子反应与平衡[情景切入]水是自然界里含量最丰富的溶剂之一,它能或多或少地溶解地球上存在的各种物质。
在地球演变与生物进化的过程中,自然界里的水成为生物维持生命的基本物质。
在我们周围所进行的各种过程中,水溶液起着十分重要的作用。
在工农业生产和科学研究中,许多重要的化学反应需在水溶液中进行,而水溶液中的化学反应涉及许多问题。
例如:物质溶于水后会发生怎样的变化?物质在水中是如何存在的?物质在水中会与水发生怎样的相互作用?物质在水中的反应有哪些规律?[知识导航]本章内容主要从过程的可逆和化学平衡的角度来观察和分析弱电解质的电离,盐类的水解,难溶电解质的沉淀溶解平衡等。
本章知识在结构上分为四节:第一节主要学习电离平衡;第二节主要学习水的电离和溶液的pH——水的电离、溶液的酸碱性、pH的计算、酸碱中和滴定;第三节主要学习盐类的水解——盐类的水解、影响盐类水解的因素、盐类水解的应用;第四节主要学习沉淀溶解平衡。
[学法指导]1.把握内涵,懂实质。
了解弱电解质的电离平衡、盐类的水解平衡和沉淀溶解平衡的原理。
2.理解本质,重应用。
学会利用平衡理论解释日常生活、生产中常见的现象。
3.了解特征,会迁移。
在掌握化学平衡理论的基础上,运用相似的知识解决弱电解质的电离平衡、盐类的水解平衡和沉淀溶解平衡的相关问题。
第一节电离平衡4.了解电离平衡常数的含义。
新课情境呈现蚊虫、蚂蚁等昆虫叮咬人时常向人体血液内注入一种人们称之为蚁酸(主要成分为HCOOH)的有机酸。
当人受到蚊叮蚁咬时,皮肤上常起小疱,这是因为人体血液中酸碱平衡被破坏所致。
若不治疗,过一段时间小疱会自行痊愈,这是由于血液中又恢复了原先的酸碱平衡。
你能用平衡移动的原理解释这一事实吗?让我们一起走进电离平衡的世界吧!课前素能奠基新知预习一、强电解质和弱电解质1.实验探究:实验 1.0 mol·L-1盐酸 1.0 mol·L -1醋酸溶液的pH 数值__0__ __>0__ 结论相同物质的量浓度的盐酸和醋酸溶液的pH__不相同__导电能力盐酸__>__醋酸与镁条反应现象剧烈反应,产生气体缓慢反应,产生气体结论镁与盐酸反应快,表明盐酸中的c(H+)__大__实验结论HCl和CH3COOH的电离程度__不同__二、弱电解质的电离平衡1.电解质电离的表示方法——电离方程式:(1)强电解质完全电离,用“===”。
第三章第1节电离平衡第2课时弱电解质的电离平衡 课件—2021-2022学年人教版
增大
不变
12.(1)某浓度的氨水中存在平衡:NH3·H2O NH+ 4 +OH-。如想增大 NH+ 4
的浓度而不增大 OH-的浓度,应采取的措施是____b_d___(填字母)。
a.适当升高温度 c.通入NH3
b.加入NH4Cl固体 d.加入少量浓盐酸
随堂巩固
6.下列曲线中,可以描述乙酸(甲,Ka=1.8×10-5)和一氯乙酸(乙,Ka=1.4×10-3)在
【学习任务一】弱电解质的电离平衡
CH3COOH
CH3COO- + H+
3. 电离平衡特点 弱、等、定、动、变
ΔH >0
当浓度、温度等条件改变时,电离平衡会发生移动。
4. 电离平衡移动 (1)浓度的影响: 越稀越电离
对同一弱电解质,通常溶液中弱电解质的 结合成分子的机会越少,
,离子间通过碰撞
(2)温度的影响: 越热越电离 电离是吸热反应,温度升高平衡向右移动,平衡常数和电离度均增大
小
少
大
多
相同
随堂巩固
B 7.下列关于盐酸与醋酸两种稀溶液的说法正确的是
A.相同浓度的两溶液中c(H+)相同 B.100 mL 0.1 mol·L-1的两溶液能中和等物质的量的氢氧化钠 C.c(H+)=10-3 mol·L-1的两溶液稀释100倍,c(H+)均为10-5 mol·L-1 D.向两溶液中分别加入少量对应的钠盐,c(H+)均明显减小
【学习任务一】弱电解质的电离平衡
CH3COOH
CH3COO- + H+
2. 电离平衡常数、电离度
(2)电离度
①列出醋酸的电离平衡的“三段式” 【问题3】
②写出醋酸的电离度的表达式
化学课件强电解质和弱电解质
答案:(1) BOH B++OH-点拨] 有关电离平衡常数计算的常用方法 依照化学平衡计算中“三段式”法,通过起始浓度、消耗浓
度、平衡浓度,结合KaKb、α等条件便可以轻松地进行电离平衡的
有关计算。
由
cH+ c
=α、
c2H+ c-cH+
=Ka可推出cH+的常用计算公
D [在未电离时c(CH3COOH)=1 mol·L-1,当醋酸、H+、 CH3COO-的浓度不再变化时(但此时三者的浓度不一定是0.5 mol·L -1),醋酸的电离达到平衡状态,故A、B、C均错误。依据平衡状态 的标志即电离成离子的速率与离子结合成分子的速率相等,可知D 正确。]
3.写出下列电离方程式: (1)HClO____________________________________________, (2)NaHSO4溶液_____________________________________, (3)熔融NaHSO4_____________________________________。
专题3 溶液中的离子反应
第一单元 弱电解质的电离平衡 第1课时 强电解质和弱电解质
目标与素养:1.理解强电解质、弱电解质的概念。(宏观辨识与 微观探析)2.能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡,会正确书写电 离方程式。(变化观念与平衡思想)3.理解电离平衡常数、电离度的概 念。(宏观辨识与微观探析)
mol·L-1 的盐酸、醋酸 醋酸:pH > 1
的 pH
实验结论
同浓度的盐酸和醋酸中, c(H+):盐酸 >醋酸
一、强电解质和弱电解质 盐酸与镁的反应
气球 均增大,但与盐酸 速 率 大于 醋 酸 与
反应的气球鼓起的 快 镁的反应速率
强弱电解质_教案
专题3 溶液中的离子反应第一单元弱电解质的电离平衡第一节强电解质和弱电解质【教学目标】1、巩固电解质、非电解质的概念,会判断电解质和非电解质。
2、会判断强电解质、弱电解质,从电离的角度认识酸、碱、盐。
3、学会电离方程式的书写。
4、在强弱电解质的探究实验中,学会通过活动与探究,学习科学探究的一般方法,培养提出问题、探究问题和解决问题的能力。
【教学重点】会判断强电解质、弱电解质;学会电离方程式的书写【教学难点】学会用实验探究的方法解决问题。
【课时安排】1课时【学情分析】学生在《必修1》中已经学习过了电解质和非电解质的定义,也在离子反应的学习中接触过了强、弱电解质的概念。
本节课的学习,是为了帮助学生回顾旧知识,巩固电解质、非电解质的概念。
更进一步的认识强、弱电解质,巩固电离方程式的书写,从电离的角度认识酸、碱、盐。
从生活中常见的酸、碱入手,通过醋酸和盐酸酸性比较的活动探究,让学生认识强电解质和弱电解质电离程度的差别,学习实验方案的设计思路和方法,并以此探究结果为依据,介绍强弱电解质的概念。
为今后学习弱电解质的电离平衡和溶液的酸碱性打好基础。
【教学用具】药品:0.10mol/L醋酸、0.10mol/L盐酸、1.0mol/L氢氧化钠溶液、1.0mol/L氨水、1.0mol/L醋酸、1.0mol/L盐酸仪器用具:pH试纸、表面皿、玻璃棒、气球(2个)、锥形瓶(2只)、镁条(大小相同)、烧杯(2只)、石墨碳棒、导线、灯座、灯泡、量筒。
【教学过程】【导入新课】阅读课本p62页栏目“你知道吗”解释下列事实1、潮湿的手触摸正在工作的电器,可能会发生触电事故。
2、电解水制氢气和氧气,需要向水中加入少量的氢氧化钠溶液或硫酸溶液。
【生】1、湿的的手上含有电解质溶液,会导电2、加入电解质溶液,提高氢离子或氢氧根离子的含量,有助于加快反应的发生,提高生产效率。
【师】这其实就是我们在《必修1》中所接触到的电解质。
有些化合物,它们在水溶液中或熔融状态下能产生自由移动的离子,称为电解质。
弱电解质电离平衡
2、弱电解质电离平衡的特征:
逆、等、动、定、变
3、电离方程式的书写
强等号,弱可逆,多元弱酸分步写
写出H3PO4在水溶液中的电离方程式
H3PO4
H2PO4 HO4- (1) + 2 H + HPO4 (2) H+ + PO43Cu2+ + 2OH-
(3)
多元弱碱则一步书写. 如: Cu(OH)2
专题3 溶液中的离子反应 第一单元 弱电解质的电离平衡
导电原理
下列物质是否可以导电?为何?
一组 1. 氯化钠晶体 2.硝酸钾晶体 3.氢氧化钠固体 4.蔗糖 5.酒精 6.蒸馏水 二组 1. 氯化钠溶液 2.硝酸钾溶液 3.氢氧化钠溶液 4.蔗糖溶液 5.磷酸溶液 6.酒精溶液
电解质和非电解质
手上的汗水中含有电解质,使水溶液具有较强的导 电能力部分电器外壳上有禁止触摸标记 纯水的导电能力太弱,加入NaOH或H2SO4可使溶液中离子浓度 增大,导电能力增强。
弱电解质的电离 思考:冰醋酸加水稀释,醋酸在稀释的
过程中微粒的变化包含哪些过程?
CH3COOH
电离 结合
CH3COO
-+
H+
1、弱电解质的电离
缓慢
备注: Mg条使用前应用砂纸打磨,除去表面的氧化膜
根据实验现象,讨论下列问题 (1)镁条和酸的反应的实质是什么?影响反 Mg+2H+ Mg2++H2↑ 应速率的因素是什么? (2)当酸溶液的物质的量浓度相等时,溶 液中的H+浓度是否相等?怎么判断? (3)为什么相同体积、相同浓度的盐酸和 醋酸中,H+浓度却不同?
当电离达到平衡时,加水稀释向电离 的方向移动,电离程度增大,增加弱 电解质浓度,向电离的方向移动,但 电离程度减小,
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第2课时常见的弱电解质学习目标:1.能够运用水的离子积常数进行有关计算。
(重点)2.能够从化学平衡的角度,理解外界条件对弱电解质电离平衡的影响。
(重难点)[自主预习·探新知]一、水的电离1.水的电离水是一种极弱的电解质,电离方程式为:2H 2O H3O++OH-,简写为H 2O H++OH-,水的电离常数K电离=c H+·c OH-c H2O。
2.水的离子积常数(1)表达式K w=c(H+)·c(OH-)。
25 ℃时,水中的c(H+)=c(OH-)=1×10-7mol·L-1,K w=1×10-14。
(2)影响因素水的离子积K w,只受温度的影响,温度升高,K w增大。
(3)适用范围K w不仅适用于纯水,还可适用于稀的电解质溶液。
二、弱酸(或弱碱)的强弱与电离常数的关系1.弱电解质的电离是一个吸热过程,升高温度会促进电离平衡向电离的方向移动,电离平衡常数增大。
2.常见弱电解质(1)常见的弱酸:HF、CH3COOH、HClO、HCN、H2CO3、H2SO3等。
(2)常见的弱碱:NH3·H2O等。
(3)常用电离常数表示弱酸、弱碱的相对强弱,电离常数越大,弱酸、弱碱的酸性或碱性越强。
3.多元酸的分步电离对于二元弱酸来说,第一步电离程度远远大于第二步电离。
例如,H2CO3的电离:第一步:H 2CO3H++HCO-3_,K a1=c H+·c HCO-3c H2CO3=4.3×10-7。
第二步:HCO-3H++CO2-3_,K a2=c H+·c CO2-3c HCO-3=5.6×10-11。
[基础自测]1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)水是一种弱电解质,其电离方程式为H 2O H++OH-( )(2)向水溶液中滴加少量稀盐酸,c(H+)增大,K w增大。
( )(3)H 2S在水溶液中的电离方程式为H2S2H++S2-。
( )【答案】(1)√(2)×(3)×2.下列对于水的电离平衡叙述不正确的是( )A.将水加热,c(H+)增大B.恒温下,向水中加入少量固体KOH,K w不变C.向水中加入金属钠,c(H+)减小D.向水中通入氯化氢气体,平衡正向移动D[水的电离吸热,故将水加热,水的电离平衡右移,溶液中的氢离子浓度增大,故A正确;水的离子积K w只受温度的影响,加入KOH,温度不变,K w不变,故B正确;向水中加入金属钠,生成氢氧化钠,溶液中的氢氧根浓度增大,则c(H+)减小,故C正确;向水中通入HCl气体,溶液中c(H+)增大,则对水的电离有抑制作用,平衡左移,故D错误。
]3.常温下,在0.1 mol·L-1 CH3COOH溶液中,水的离子积常数是( )【导学号:73702164】A.1×10-14B.1×10-13C.1.32×10-14D.1.32×10-15A[水的离子积常数只与温度有关。
][合作探究·攻重难]外界因素对弱电解质的电离、K w、α的影响在一定温度下,冰醋酸加水稀释过程中,溶液的导电能力如图所示,请回答:[思考交流]1.加水量为0时,冰醋酸的导电能力为什么为0?【提示】“O”点处加水量为0,纯的冰醋酸未电离,无自由移动的离子。
2.加水稀释过程中醋酸的电离平衡怎样移动?电离常数怎样变化?水的离子积常数怎样变化?【提示】加水稀释、醋酸电离平衡正向移动,电离常数不变,水的离子积常数不变。
3.a、b、c三点电离度的大小顺序怎样?离子浓度的大小关系怎样?【提示】电离度c>b>a,离子浓度的大小关系:b>a>c。
4.若使c点溶液中c(CH3COO-)增大,溶液的c(H+)减小,可采取的措施有哪些?【提示】加入少量氢氧化钠固体;加入少量碳酸氢钠固体,加入Mg等。
(合理答案即可)(1)水的离子积常数及应用时的注意事项①K w=c(H+)·c(OH-)不仅适用于中性溶液和纯水,也同样适用于稀的酸溶液和稀的碱溶液。
在任何时候、在任何溶液中,都同时存在H+、OH-,其乘积也为一常数。
在不同的溶液中,c(H+)和c(OH-)虽然不一定相等,但是由水电离出的c(H+)和c(OH-)却总是相等的。
②K w=c(H+)·c(OH-)式中的c(H+)和c(OH-)指的是溶液中的H+和OH-的总浓度,要弄清溶液中的c(H+)和水电离出的c(H+),溶液中的c(OH-)和水电离出的c(OH-)。
一般来说,当溶液中的c(H+)或c(OH-)大于由水电离出的H+或OH-浓度的1 000倍,水电离产生的H +或OH-浓度即可忽略。
(2)影响弱电解质电离平衡的因素以CH3COOH CH3COO-+H+为例影响因素平衡移动方向n(H+)c(H+)c(CH3COO-)K a pH导电能力升温(不考虑挥发)右增大增大增大增大减小增强加冰醋酸右增大增大增大不变减小增强加入其他物质CH3COONa固体左减小减小增大不变增大增强通HCl气体左增大增大减小不变减小增强NaOH右减小减小增大不变增大增强加水稀释右增大减小减小不变增大减弱[当堂达标·固双基]题组1 水的电离及影响因素1.下列说法正确的是( )A.HCl溶液中无OH-B.NaOH溶液中无H+C.NaCl溶液中既无OH-也无H+D.常温下,任何物质的水溶液中都有H+和OH-,且水电离产生的c(H+)、c(OH-)相同D[凡是水溶液中,都存在水的电离平衡H2O H++OH-,水电离生成的H+、OH-数目相同,浓度相同。
]2.常温下,某溶液中由水电离出来的c(H+)=1.0×10-13mol/L,该溶液不可能是( )A.二氧化硫水溶液B.氯化钠水溶液C.醋酸溶液D.氢氧化钠水溶液B[c(H+)水=1.0×10-13mol/L<1.0×10-7 mol/L,说明水的电离受到抑制,溶液既可能呈酸性,也有可能呈碱性。
A项,SO2+H 2O H2SO3,H2SO3HSO-3+H+,HSO-3SO2-3+H+,溶液呈酸性;C 项,CH 3COOH H++CH3COO-,溶液呈酸性;D项。
NaOH===Na++OH-,溶液呈碱性。
]题组2 水的离子积常数3.如果25 ℃时,K w=1×10-14,t℃(t>25)时K w=1×10-12,这说明( )【导学号:73702165】A.t℃时水的电离程度较大B.前者c(H+)较后者大C.水的电离过程是一个放热过程D.K w和T(温度)无直接关系A[t℃的K w大于25 ℃的K w,说明升高温度,水的电离程度增大,K w增大,即水的电离是一个吸热过程。
]4.下列说法中正确的是( )A.水是极弱的电解质,它能微弱电离生成H+,所以严格地说纯水呈弱碱性B.纯水中c(H+)·c(OH-)=K w,K w是一常数,不随任何条件改变C.25 ℃时纯水中c(H+)·c(OH-)=10-14,稀酸和稀碱溶液中K w =c(H+)·c(OH-)≠10-14D.H 2O H++OH-是吸热反应,所以温度升高,平衡向电离方向移动,K w也随之增大D[水电离出等量的H+和OH-,故水呈中性,A错;水的离子积常数是一个温度常数,随着温度的升高而增大,故B错;25 ℃时无论是纯水还是稀酸、稀碱溶液中都有:K w=c(H+)·c(OH-)=10-14,C 错。
]题组3 弱酸(或弱碱)的强弱与电离常数的关系5.根据下表数据(均在同温、同压下测定)酸HX HY HZ物质的量浓度(mol·L-1)0.10.20.3电离平衡常数7.2×10-4 1.8×10-4 1.8×10-5可得出弱电解质强弱顺序正确的是 ( )A.HX>HY>HZ B.HZ>HY>HXC.HY>HZ>HX D.HZ>HX>HYA[弱电解质的电离常数越大,表明弱电解质的电离程度越大,其酸性越强,即酸性HX>HY>HZ。
]6.下表是几种弱酸常温下的电离平衡常数:【导学号:73702166】CH3COOH H2CO3H2S H3PO41.8×10-5K1=4.3×10-7K2=5.6×10-11K1=9.1×10-8K2=1.1×10-12K1=7.5×10-3K2=6.2×10-8K3=2.2×10-13(1)CH3COOH、H2CO3、H2S、H3PO4四种酸的酸性由强到弱的顺序为_______________________________________________________ _____。
(2)多元弱酸的二级电离程度远小于一级电离的原因是_______________________________________________________ _____。
(3)同浓度的CH3COO-、HCO-3、CO2-3、S2-结合H+的能力由强到弱的顺序为___________________________________________________________ _。
【解析】(1)根据一级电离平衡常数可知四种酸的酸性由强到弱的顺序为H3PO4、CH3COOH、H2CO3、H2S。
(3)酸越弱,其对应酸根离子结合H+的能力越强,故结合H+的能力由强到弱的顺序为S2-、CO2-3、HCO-3、CH3COO-。
【答案】(1)H3PO4、CH3COOH、H2CO3、H2S(2)一级电离产生的氢离子对二级电离起抑制作用(3)S2-、CO2-3、HCO-3、CH3COO-【感谢您的阅览,下载后可自由编辑和修改,关注我每天更新】。