幼儿园小班健康教案：《我的营养早餐》

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幼儿园好吃的营养早餐教案

幼儿园好吃的营养早餐教案教案

主题：幼儿园好吃的营养早餐教案

一、教学目标

1.了解早餐对我们的身体健康的影响；

2.掌握简单易做的营养早餐的制作方法；

3.了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。

二、教学内容

1.早餐对身体健康的影响；

2.营养早餐的制作方法；

3.饮食习惯的养成。

三、教学方法

1.板书法；

2.讲解法，示范法；

3.游戏法，互动法。

四、教学步骤

1.导入（15分钟）

(1)板书：“营养早餐”，“健康饮食”。

(2)提问：“吃早餐对我们的身体有什么好处？不吃早餐对我们的身体有什么影响？”

(3)回答：吃早餐对我们的身体有益，能提高身体能量和免疫力，并有益于身体健康，如果不吃早餐则会影响大脑的正常运转，还会影响身体的新陈代谢以及营养吸收。

2.讲解（30分钟）

(1)介绍早餐的营养成分，让孩子们了解不同食品的营养价值；

(2)介绍营养早餐的制作方法，可以制作简单的餐品如水果沙拉、牛奶

燕麦片和水果酸奶等。

3.操作演练（30分钟）

(1)老师示范制作简单的水果沙拉和牛奶燕麦片，并指导孩子们动手实践；

(2)幼儿园提供材料给孩子们，让孩子们自己设计制作属于自己的早餐。

4.总结（15分钟）

(1)让孩子们分享自己制作的早餐，检查每个人是否合理搭配，是否营

养均衡；

(2)引导孩子们谈论健康饮食的重要性，提倡健康饮食的概念。

五、教学评价

1.不使用食品添加剂，保证早餐的健康和卫生；

2.关注孩子的饮食习惯，培养他们的饮食习惯和健康饮食观念；

3.教师的讲解和要求语言要贴近孩子的认知水平，让孩子更易于理解和接受。

六、教学参考

营养早餐教案小班总结反思

营养早餐教案小班总结反思教案标题：营养早餐教案小班总结反思

教案概述：

这个教案旨在教导小班学生合理安排营养早餐的重要性和方法。通过本教案的实施，学生将了解到各类食物的营养价值，并学会制定早餐计划。教案中注重互动和参与，以激发孩子们对营养早餐的兴趣。

教学目标：

1. 理解营养早餐对身体健康的重要性。

2. 了解各类食物的营养价值。

3. 能够制定健康又有营养的早餐计划。

4. 培养小班学生的团队合作和分享精神。

教学资源：

1. 图片和海报展示不同种类的健康早餐。

2. 食物模型和健康食物海报。

教学过程：

1. 课堂导入：

- 通过海报展示不同的早餐食物，引起学生的兴趣。

- 提问学生他们每天吃什么早餐以及对身体的影响。

2. 课堂讨论：

- 引导学生讨论各类食物的营养价值，例如谷物、蔬菜、水果、蛋类和奶制品。

- 导引学生认识到不同食物所含的维生素、矿物质和蛋白质。

- 引导学生思考为什么要在早餐中摄入这些营养物质。

3. 小组活动：

- 将学生分成小组，每个小组讨论并设计自己的早餐计划。

- 每个小组选择一个代表向全班介绍他们的早餐计划。

- 引导学生互相分享和交流各自的早餐计划。

4. 游戏活动：

- 制作食物模型，让学生有机会认识并触摸不同食物。

- 游戏中通过描述食物的外观、形状和颜色，学生猜测食物所含的营养物质。

5. 教学总结：

- 总结课堂讨论的重点，强调营养早餐对身体健康的重要性。

- 询问学生是否收获了新的知识，并鼓励他们在日常生活中应用所学的内容。

教学延伸：

1. 家庭合作：鼓励学生与父母一起制定健康的早餐计划，并与家人

小班健康教育活动教案《我的营养早餐》含反思

小班健康教育活动教案《我的营养早餐》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解营养搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食，运用已有的生活经验进行接话游戏，在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的“营养早餐”，乐于参加活动，体验活动的快乐，快来看看幼儿园小班健康教育活动《我的营养早餐》含反思教案吧。

【活动目标】

1.运用已有的生活经验进行接话游戏，在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的营养早餐。

2.了解营养搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。

3.乐于参加活动，体验活动的快乐。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

【活动准备】

1.与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。教学挂图一份。

2.我的营养早餐录象。

3.一些食品。

【活动过程】

(一)玩接话游戏，明白不挑食对身体有好处。

师：今天，老师带来了一个游戏，叫早餐喜欢吃什么?

师：玩了这个游戏，你有什么感觉?

小结：这些东西都是这些动物最喜欢的，是他们的营养早餐。

(二)播放一段录象，了解营养早餐的含义。

1.看录象，了解营养早餐包括哪些食品。

师：这是一个妈妈给她的宝宝准备的早餐。我们一起来看看，这个宝宝吃的是什么早餐。

教师与幼儿一起看录像。

2.了解什么是营养早餐。

师：这个宝宝早餐吃了什么?

根据幼儿的回答出示相应的图片，组成营养早餐食谱。

师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样?

师：吃早餐有个小秘密，叫干湿搭配。

(三)宝宝的营养早餐行动。

1.幼儿操作活动

师：那今天我们的宝宝都吃了什么早餐?

幼儿园美食教育-营养早餐教案

幼儿园美食教育-营养早餐教案教案一：营养早餐教案

教学目标：

1.了解早餐对人体健康的重要性；

2.了解营养早餐所包含的营养素；

3.学习健康、简单的营养早餐制作方法。

教学重点：

1.科普早餐对人体健康的重要性；

2.学生学会健康、简单的营养早餐制作方法。

教学难点：

学生能否根据制作方式独立制作营养早餐。

教学准备：

1.食材和厨具；

2.教学PPT。

教学过程：

Step1：引导学生讨论早餐对人体健康的重要性。（5分钟）

提问：你们都会吃早饭吗？早饭对我们的身体有什么好处呢？

引导学生积极参与讨论，说出早餐对人体健康的重要性。注意观察每个学生的表现，及时给予鼓励和肯定。

Step2：通过视频科普早餐应该包含哪些营养素。（10分钟）

播放视频，介绍营养早餐应该包含哪些营养素，包括碳水化合物、蛋白质、维生素和矿物质。

Step3：展示材料和讲解制作方法。（10分钟）

展示食材和厨具，并在PPT上演示制作方法。引导学生积极参与，讲解制作过程中需要注意的细节和卫生习惯。

Step4：学生独立制作营养早餐。（20分钟）

学生独立制作营养早餐，老师在旁边指导。注意观察每个学生的制作

过程，及时纠正不规范的操作和不卫生的习惯。

Step5：品尝体验和分享感受。（10分钟）

学生品尝自己制作的营养早餐，分享感受和体会。老师引导学生讲述

自己制作营养早餐的经历和感受，培养学生分享的习惯。

教学总结：

1.科普早餐对人体健康的重要性；

2.学生掌握健康、简单的营养早餐制作方法；

3.培养学生分享的习惯。

教学反思：

本节课主要是让学生了解早餐对人体健康的重要性，并学会制作简单

小班健康公开课宝宝的营养早餐教案（精选14篇）

小班健康公开课宝宝的营养早餐教案

小班健康公开课宝宝的营养早餐教案（精选14篇）

作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班健康公开课宝宝的营养早餐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班健康公开课宝宝的营养早餐教案篇1

活动目的：

1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培养每日吃早餐的良好习惯。

活动准备：

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。

3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

活动过程：

1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。

丁丁：哎呀，我今天好难受呀！

拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？

3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成"干""稀"两类。

5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣赏活动：营养早餐。

（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的"干稀"搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。

（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。

幼儿园中班教案《我的营养早餐》

活动目标

初步理解早餐对身体健康的重要性。

熟悉各种早餐的名称，激发幼儿对早餐的渴望。

掌握简单的早餐搭配的方法，体验动手制作早餐的乐趣。

培养幼儿的尝试

精神。

积极的参与活动，大胆的说

出自己的想法。

重点难点

教学重点：让幼儿知道早餐对身体的重要性。

教学难点：早餐的搭配方法，动手制作早餐。

活动准备

保鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物。

活动过程

（一）开始环节：通过提问了解幼儿最喜爱吃的早餐名称，并导入活动。

（二）基本环节：

1、情景表演，幼儿分别扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小朋友介绍自己所含的丰富营养。

2、谈话活动——早餐的搭配教师提问

（1）小朋友你们都认识了哪些食物朋友?

（2）它们对我们的身体有哪些好处?

（3）小朋友除了这些早餐食物，你们还知道有哪些早餐食物?

（4）吃早餐对我们来说很重要，它的营养搭配一定要丰富，那是不是我们一定要把这么多的食物都吃掉呢?我们的肚子能装下这么多的食物吗?

（5）有没有好的办法?

（6）原来可以在早餐时选择几种食物，搭配在一起吃，到底怎样才是合理的搭配呢?

3、教师

小结：我们早餐中的`食物有很多种，要合理搭配在一起，营养才充分。早餐不但营养要丰富，而且还要漂亮美观，味道还要很香!接下来，老师也带来特别的早餐，它是怎样的特别呢?让我们一

起来看看吧!（欣赏美味早餐）教师依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引导幼儿观察它们都是用那些餐料制成的?

(三)结束环节：

是啊，看见这些漂亮的早餐我很开心，想一口把它们都吃掉。这些食物中有着丰富的营养，小朋友不但要吃早餐，而且各种食物要搭配在一起吃，这样才是美味又健康的早餐!

幼儿园小班营养教育活动教案

一、活动目的

1.让孩子们了解什么是健康饮食；

2.培养孩子们对营养饮食的认知能力；

3.鼓励孩子们养成良好的饮食习惯；

4.提高幼儿对身体健康的重视。

二、教育活动准备

1.准备健康食品的图片、食物模型等教具；

2.准备食物的简单制作材料；

3.准备孩子喜欢的健康小食品，并为每个孩子准备一个装食物的小盒子。

三、教育活动过程

1.教师向孩子们介绍什么是健康饮食，简单介绍三餐中该吃些什么以及食品的营养价值；

2.教师使用健康食品图片、食物模型等教具，让孩子们了解各类食品的营养成分；

3.利用食物制作材料，组织孩子们在课堂上制作简单的营养小食品，比如胡萝卜棒子、水

果沙拉等；

4.让孩子们把自制的营养小食品装进自己准备的小盒子里，这样孩子们可以在课后享用；

5.教师引导孩子们通过小游戏比赛的方式认知健康食品，让孩子们更加深入了解健康食品

的品种、做法及其营养成分；

6.教师与孩子们一起品尝通过自己动手做的营养小食品。

四、教育活动分析

通过上述教育活动，能够让孩子们了解什么是健康饮食，认识各种食品的营养价值，并且培养健康饮食的好习惯。该教育活动注重从实际中让孩子了解健康饮食，激发孩子的学习兴趣，同时也可以让孩子的认知能力得到提高。此外，孩子们动手制作营养小食品的过程中也可以增进他们的团队合作精神，让孩子们更好地互相学习和交流。

五、教育活动总结

该教育活动通过实际操作，让孩子们在学习中更加深入了解健康饮食，提高了他们对健康饮食的意识和认知能力。同时，孩子们也通过制作自己的营养小食品，激发了他们对健康饮食的兴趣和好习惯，更好地塑造了健康、快乐的成长环境。

幼儿园健康早餐教案

一、教学目标

1.了解健康早餐的重要性；

2.掌握常见的健康早餐食材；

3.学会合理搭配食材，制作简单健康的早餐。

二、教学准备

1.幼儿园厨房设备：切菜板、刀具、炉灶、碗碟、餐具等；

2.食材准备：水果、面包、蛋类、奶类、蔬菜等；

3.教具：幻灯片、图片、画板等；

4.教学辅助材料：早餐盘子、碗和勺子。

三、教学步骤

第一步：导入新课

1.利用幻灯片或图片展示各种早餐的图片，引起幼儿们的兴趣；

2.导入问题：大家知道早餐对我们的身体有什么好处吗？

第二步：介绍早餐的重要性

1.与幼儿们进行互动：早餐是一天最重要的一餐，它可以给我们提供营养和能

量，让我们有充足的精力去学习和玩耍；

2.让幼儿们描述未吃早餐时的感受，并引导他们思考：为什么要吃早餐？

第三步：介绍健康早餐食材

1.利用幻灯片或图片展示各种健康早餐食材，如水果、面包、鸡蛋、牛奶、蔬

菜等；

2.分别介绍每种食材的营养价值和作用，如水果富含维生素，面包含有碳水化

合物等；

3.引导幼儿们讨论健康早餐食材的种类和特点。

第四步：合理搭配食材，制作简单健康的早餐

1.将幼儿分为小组，每个小组选择一种食材组合，例如：鸡蛋面包三明治、水

果酸奶沙拉等；

2.教师给予指导，让幼儿们自己动手操作，制作早餐；

3.通过观察、品尝，让幼儿们体验到不同搭配食材的味道和口感。

第五步：展示和分享

1.让每个小组展示他们制作的早餐，幼儿们可以互相分享自己的心得和感受；

2.大家一起评价每个小组制作的早餐是否健康可口，给予鼓励和建议；

3.引导幼儿们总结健康早餐的搭配原则，例如均衡、多样化等。

幼儿园中班教案《我的营养早餐》含反思

幼儿园中班教学计划《我的营养早餐》

带反思

中班教学计划《我的营养早餐》包括对适用于中班的以健康为主题的教学活动的反思，使孩子熟悉各种早餐的名称，激发孩子对早餐的渴望，了解早餐对身体健康的重要性，并掌握简单的早餐组合方法。让我们体验做早餐的乐趣。快来看看幼儿园中班《我的营养早餐》的几点思考。

活动目标

初步了解早餐对身体健康的重要性。

熟悉各种早餐的名称，以激发幼儿对早餐的渴望。

掌握简单的早餐组合，体验做早餐的乐趣。

培养尝试孩子的精神。

积极参加活动，大胆表达自己的想法。

主要困难

教学重点：让幼儿知道早餐对身体的重要性。

教学困难：混合早餐，做早餐的方式。

活动准备

保鲜膜，盘子，面包，各种形状和大小的饼干，火腿和其他食品。

活动程序

（1）会议开始：通过提问了解孩子最喜欢的早餐的名字，并进行导入活动。

（2）基本链接：

1，现场表演，孩子们玩面包，鸡蛋，牛奶，稀饭，向孩子们介绍孩子丰富的营养。

2，谈话活动-早餐搭配老师的提问

（1）你们都知道哪些关于孩子的美食朋友？

（2）它们对我们的身体有什么好处？

（3）除了这些早餐食品，您知道那里有哪些早餐食品吗？

（4）吃早餐对我们来说很重要。其营养成分必须丰富。我们有必要吃那么多食物吗？我们的胃能容纳这么多食物吗？

（5）有没有好的方法？

（6）早餐时可以选择几种食物，然后将它们混合在一起。合理的搭配是什么？

3，老师总结：早餐中我们有很多食物，要合理地混合在一起，营养就足够了。早餐不仅营养丰富，而且美丽又美丽，而且味道很甜！接下来，老师还带来了特别的早餐。有多特别？让我们来看看！（欣赏美味的早餐）老师表演娃娃早餐，小狗早餐，兔子早餐，并引导孩子们观察它们是由这些食物制成的吗？

小班健康教案有营养的早餐教案

作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班健康教案有营养的早餐教案，欢迎阅读与收藏。

小班健康教案有营养的早餐教案1

活动背景

小班幼儿随着身心发展，对周围的生活逐渐熟悉起来，他们总是喜欢不停地看、听、摸，积极地运用感官去探索、去了解。蛋类虽然是幼儿的生活中经常能看到，但他们对蛋类的生活经验是比较零碎。随着生活水平的提高，我们的家长也越来越重视幼儿的科学饮食了。蛋类既有营养又便于食用，还可以烹制出许多花样，所以是众多家长们在餐桌上首选的食物。我们班的小朋友有的爱吃鸡蛋，有的不爱吃，而且有许多小朋友虽然每天都在吃蛋，但并不了解蛋类的营养价值。为了让幼儿喜爱食用鸡蛋，于是我设计了《有营养的蛋宝宝》这堂课。

活动目标

1.知道蛋有很多种。

2.初步了解蛋类是有营养的，每天吃一个鸡蛋有利身体健康。

3.尝试剥蛋，体验动手的乐趣。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动重点难点

重点：知道蛋有很多种

难点：了解蛋类的营养价值

活动准备

场景布置、鸡蛋、鸭蛋、PPT

活动过程

(一)设置情景，激发兴趣【游戏是孩子们非常感兴趣的一种活动形

式，通过创设情景让孩子们在游戏中发展，在游戏中学习】

1.教师：“呜呜呜，咦，谁在哭啊?(请老师配合带上母鸡、母鸭的头饰)”我是鸡妈妈，我的蛋宝宝丢了，我是鸭妈妈，我的蛋宝宝也丢了，请小朋友帮帮忙，把我们的蛋宝宝找回来好吗?“

幼儿园小班食育教育：打造健康营养早餐

标题：幼儿园小班食育教育：打造健康营养早餐

导言：

健康的饮食习惯从小培养，而幼儿园小班正是孩子们形成饮食观念的重要时期。食育教育在幼儿园中起着至关重要的作用，特别是在打造健康营养早餐方面。本文将深入探讨幼儿园小班食育教育的意义、内容、实施方法以及如何营造良好的饮食环境。通过这些措施，我们可以帮助孩子们建立良好的饮食习惯，为他们的健康发展打下坚实的基础。

第一部分：食育教育的意义

在这个部分，我们将探讨食育教育对孩子们的重要性。首先，我们将了解到良好的饮食习惯对儿童健康的积极影响，其次，我们将讨论饮食与学习能力之间的关系，并引用相关研究结果来支持这一观点。最后，我们将强调幼儿园食育教育对于培养团队合作和社交技能的重要性。

第二部分：食育教育的内容

在这个部分，我们将详细介绍幼儿园小班食育教育的内容。首先，我们将讨论如何引导孩子们认识不同类型的食物，包括谷物、水果、蔬

菜、蛋白质和乳制品。然后，我们将探讨如何教育孩子们如何正确使

用餐具和培养良好的餐桌礼仪。最后，我们将介绍如何进行食品安全

教育，让孩子们了解如何选择和储存食物，以及如何避免食物中毒等

问题。

第三部分：实施方法

在这个部分，我们将探讨如何有效地实施幼儿园小班食育教育。我们

将从为孩子们提供多样化的食物开始，包括每日提供新鲜水果和蔬菜，以及多样的主食和蛋白质来源。然后，我们将介绍如何组织食育活动，例如烹饪课、食品品尝和菜园种植等。最后，我们将讨论家校合作的

重要性，以便家长可以在家中延续食育教育的内容。

第四部分：营造良好的饮食环境

幼儿园小班食育教育教案：健康营养早餐

一、教学目标：

1．培养幼儿爱好早餐、喜欢营养早餐、健康生活。

2．提高幼儿食品安全、环保意识。

3．使幼儿了解健康的早餐的搭配、食用方法和知识。

4．培养幼儿日常生活和自理能力。

二、教学准备：

1．早餐营养菜单、早餐图片、早餐材料、调料等。

2．体验区：早餐材料、调料、模具、厨具、手纸、餐具等。

3．课件：早餐的图片、早餐制作流程的图片、早餐食材图等。

三、教学内容及步骤：

1．引入（10分钟）

1）幼儿在餐桌能看到的东西，谈谈食物卫生和安全的问题。

2）放映轻松愉快的、与健康营养早餐有关的早餐图片和视频。

3）手段：幼儿们自己梳洗、换衣服、把书袋放好、进教室等一系列日常小事。

2．讲授（20分钟）

1）听老师介绍营养早餐的即兴组合，认识巧妙搭配的重要性。

2）运用画册图片，老师介绍早餐制作流程。

3）利用数字图表，介绍健康营养早餐的营养包括蔬菜、肉类、豆类等搭配方法，引导小朋友明白拒绝不太健康的食品的重要性。

3．展示（20分钟）

1）现场制作说明性示范，观察材料与制作流程，了解食材的清洗处理方法，观察儿童营养早餐制作原料和制作方法的相关技巧。

2）让好奇心和主动性更强的孩子我切下大香肠和面包，圆形切割鸡蛋黄，才是“夜宵料理”的第一步。

3）继续展示制作，调配蘑菇、嫩肉、豆腐脑、豆盘等食材，操作步骤整齐有序。

4）所有制作的食品一律经过参与者进行斟酌调整、精选、品尝，并对现场成果进行点评。

4．活动（30分钟）

1）让每个小朋友用模具选定的材料进行制作，从制作的过程中学习制作技巧。

2）利用丰富的模具、手纸、餐具，让孩子掌握更少量的调料和健康的口味尝试。

幼儿园小班健康优质课教案《宝宝的营养早餐》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《宝宝的营养早

餐》含反思

宝宝的营养早餐

引言：

宝宝的早餐是一天中最重要的一餐，它为幼儿提供了所需的能量和营养，使他

们能够在学习和玩耍中有充沛的精力。正确的营养早餐可以促进幼儿的身体发育和智力发展。在这节健康优质课中，我们将以宝宝的营养早餐为主题，通过互动体验和实践活动，帮助幼儿们学习健康的饮食习惯，并了解各种食物对身体的好处。

一、课前准备

1. 准备宝宝营养早餐的相关食材和器具。

2. 收集有关宝宝的营养知识，并制作相关图片或幻灯片。

二、课堂活动

1. 启发性问题

老师可以先给孩子们出一些启发性问题，如：早餐对我们的身体为什么重要？

我们吃什么样的食物才能让我们健康成长？通过这些问题，引导幼儿逐渐认识到营养早餐的重要性，并激发孩子们的思考。

2. 互动体验

利用幻灯片或图片，向幼儿们展示各种丰富多样的早餐食物，包括主食、蛋类、奶制品、水果等。然后，教师可以带领孩子们一起动手制作自己的早餐。比如，让幼儿们在小组内分工合作，将面包涂上果酱，将牛奶倒入杯子中，把水果切成小块

等。这样不仅可以培养幼儿们的动手能力，还可以让他们亲自参与到营养早餐的制作过程中。

3. 视频观看

在幼儿的世界里，他们对于视觉的感知比较敏感。为了更直观地向幼儿展示宝宝营养早餐的好处，可以播放一段有关健康早餐的卡通短片。短片可以介绍一些食物的营养价值，并通过故事情节来讲述吃早餐对身体的益处。这样，不仅可以吸引幼儿们的注意，还可以通过有趣的故事引起他们对早餐的兴趣。

4. 分组讨论

将幼儿们分成小组，让他们讨论一下在家里吃的早餐是什么样的，以及他们认为怎样的早餐才是健康的。鼓励幼儿们积极参与，分享自己的观点和经验。然后，让每个小组派代表发言，将他们的意见整理成一个小结论，并与全班分享。

幼儿园《宝宝的营养早餐》教案

xx小班健康活动教案：xx的营养早餐xx小班健康活动教案：xx的营养早餐

活动目的：

1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培养每日吃早餐的良好习惯。

活动准备：

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。

3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

活动过程：

1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。

xx：哎呀，我今天好难受呀！

拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）

拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）

2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？

3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣赏活动：营养早餐。

（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。

（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。

7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。

8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

观察反思：

最近，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子（甚至不吃早餐）就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。为了帮助幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过健康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。

幼儿园营养早餐教案活动

教案目的：通过本次活动，鼓励幼儿更加注重营养早餐的重要性，培养幼儿们的健康饮食习惯。

教案对象：幼儿园小班的儿童

活动时间：40分钟

教学材料：

1. 关于营养早餐的图片和PPT

2. 水果、牛奶、麦片、饼干、花生酱、土司、鸡蛋等食材

3. 活动桌椅等教学工具

教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

老师拿出关于营养早餐的图片和PPT，向幼儿简单介绍营养早餐的概念和重要性，并鼓励幼儿们向家长提出要求吃营养早餐。

2. 实践环节（25分钟）

（1）让幼儿自由组成小组，给每个小组发放一定数量的食材。

（2）布置小组任务：每个小组组成一道营养早餐，需要包括水果、牛奶、麦片、面包、花生酱、鸡蛋等食材。

（3）让幼儿自主选择，并一起制作食物。

（4）在制作的过程中，老师可以给予幼儿一些指导，比如如何利用食材、如何控制食物的份量等。

3. 总结环节（10分钟）

让每个小组介绍自己制作的早餐，介绍他们用的食材和如何搭配；老师对每个小组的早餐进行点评，指出优点和不足，并指引幼儿们如何改进。

教学目标：

1. 让幼儿了解营养早餐的重要性。

2. 培养幼儿的健康饮食习惯，提高幼儿对营养早餐的认识。

3. 培养幼儿的自主选择和创新意识。

教学评估：

1. 增进了幼儿对于营养早餐的了解。

2. 掌握了制作营养早餐的方法和步骤。

3. 发展了幼儿团队合作和自主选择的能力。

教学注意事项：

1. 活动环节需加强师生互动，体现幼儿对于营养早餐的态度和看法；

2. 为了营造愉悦的氛围，老师需做好每个小组之间的沟通和协作；

3. 除了教授静态知识，老师还需鼓励幼儿运用所学知识制作实践动态

小班健康活动教案及教学反思《宝宝的营养早餐》

1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培育每天吃早餐的良好习惯。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能及时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《养分早餐》电子图片。

3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

活动过程：

1、布偶情景对话，激发幼儿爱好。

丁丁：哎呀，我今日好难受呀!

拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?

丁丁：我今日早上吃了一块大面包!呃呃（打嗝）

拉拉：真是惊异，今日我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么缘由呀?（.教案来自:教.案网）为什么会这样?（设疑）

2、提问：你们会不会难受呀?（不会）那你们早上都吃了些什么呢?

3、幼儿回答，老师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观看、比较、分类，发觉食物这些可以分成“干”“稀”两类。

5、争论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活阅历理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣赏活动：养分早餐。

（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡养分。

（2）师生争论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健

康。

7、品尝、沟通：自助餐。在严厉的音乐声中，幼儿依据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。

8、活动延长：家园协作，在日常生活中，关怀幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配养分早餐。