减数分裂公开课 ppt课件
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《减数分裂》课件
实验操作过程
01
3. 在显微镜下观察细胞的形态和 结构。
02
4. 记录观察结果，包括细胞分裂 的过程和特点。
实验操作过程
01
注意事项
02
03
04
1. 确保实验材料新鲜，避免 使用已经死亡或老化的细胞。
2. 在染色过程中，要控制染 色剂的浓度和作用时间，以免
影响观察结果。
3. 在显微镜下观察时，要选 择适当的放大倍数和视野，以 便全面观察细胞的形态和结构
半。
配子形成
03
经过染色体分离，最终形成两种类型的配子，一种是含有X染色
体的雌配子，另一种是含有Y染色体的雄配子。
04
减数分裂的生物学意义
有性生殖的基本过程
减数分裂是有性生殖的基本过程之一，它涉及到配子（精子 和卵细胞）的形成，这些配子携带着父母双方的遗传信息， 通过受精作用结合形成受精卵，进而发育成为新个体。
05
减数分裂的实验研究
减数分裂的实验材料和设备
实验材料 植物或动物生殖细胞
显微镜
减数分裂的实验材料和设备
染色剂
显微镜
实验设备
减数分裂的实验材料和设备
恒温培养箱 离心机 摇床
实验操作过程
01
实验步骤
02
1. 选择适当的实验材料，如植物或动物生殖细胞。
2. 对细胞进行固定和染色，以便观察。
03
在这个过程中，染色体只复制一次， 而细胞连续分裂两次，因此最终形成 的子细胞中染色体数目只有原来母细 胞的一半。
减数分裂的意义
减数分裂是生物遗传和进化过程中的 重要环节，对于维持物种遗传的稳定 性和多样性具有重要意义。
减数分裂也是生物生殖和繁殖的重要 过程，对于维持生物种群的稳定和繁 衍具有重要意义。
(完整版)减数分裂课件
生物学意义
通过减数分裂，生物体实现了遗传物质 的重组和分配，增加了遗传多样性，为 生物进化提供了基础。
减数分裂过程简述
01
02
03
间期
DNA复制和相关蛋白质合 成，细胞适度生长。
前期Ⅰ
细线期、偶线期、粗线期、 双线期和终变期，同源染 色体配对、联会和交叉互 换。
中期Ⅰ
同源染色体排列在赤道板 上，准备分离。
染色体形态
此时染色体形态清晰，可观察到染色体的数目和形态，为后续的遗传分析提供重要信息。
后期II：着丝点分裂，姐妹染色单体分离
着丝点分裂
在后期II，着丝点分裂成两个，每个着丝点带有一个染色单体。
姐妹染色单体分离
随着着丝点的分裂，姐妹染色单体逐渐分离，分别向细胞的两极移动。
末期II：子细胞形成与特点
染色体行为与遗传物质传递
染色体行为
在减数分裂过程中，染色体经历了复制、联会、交叉互换、分 离和自由组合等复杂行为，确保了遗传物质的准确传递和重新 组合。
遗传物质传递
通过减数分裂，亲代的遗传物质被分配到子代配子中，实现了 遗传信息的传递和重组。这为生物体的遗传多样性和进化提供 了基础。同时，减数分裂过程中的变异和重组也为生物进化提 供了原材料。
学特性。
单倍体产生途径和生物学意义
要点一
产生途径
Байду номын сангаас
要点二
生物学意义
单倍体可通过花药离体培养、孤雌生殖等方式产生。
单倍体在遗传育种中具有重要价值，可用于快速获得纯合品 系、研究基因功能等；此外，单倍体还可作为生物进化研究 的模型系统。
06
实验方法与技术应用于减数分裂 研究
细胞学观察法在减数分裂研究中应用
通过减数分裂，生物体实现了遗传物质 的重组和分配，增加了遗传多样性，为 生物进化提供了基础。
减数分裂过程简述
01
02
03
间期
DNA复制和相关蛋白质合 成，细胞适度生长。
前期Ⅰ
细线期、偶线期、粗线期、 双线期和终变期，同源染 色体配对、联会和交叉互 换。
中期Ⅰ
同源染色体排列在赤道板 上，准备分离。
染色体形态
此时染色体形态清晰，可观察到染色体的数目和形态，为后续的遗传分析提供重要信息。
后期II：着丝点分裂，姐妹染色单体分离
着丝点分裂
在后期II，着丝点分裂成两个，每个着丝点带有一个染色单体。
姐妹染色单体分离
随着着丝点的分裂，姐妹染色单体逐渐分离，分别向细胞的两极移动。
末期II：子细胞形成与特点
染色体行为与遗传物质传递
染色体行为
在减数分裂过程中，染色体经历了复制、联会、交叉互换、分 离和自由组合等复杂行为，确保了遗传物质的准确传递和重新 组合。
遗传物质传递
通过减数分裂，亲代的遗传物质被分配到子代配子中，实现了 遗传信息的传递和重组。这为生物体的遗传多样性和进化提供 了基础。同时，减数分裂过程中的变异和重组也为生物进化提 供了原材料。
学特性。
单倍体产生途径和生物学意义
要点一
产生途径
Байду номын сангаас
要点二
生物学意义
单倍体可通过花药离体培养、孤雌生殖等方式产生。
单倍体在遗传育种中具有重要价值，可用于快速获得纯合品 系、研究基因功能等；此外，单倍体还可作为生物进化研究 的模型系统。
06
实验方法与技术应用于减数分裂 研究
细胞学观察法在减数分裂研究中应用
《减数分裂》ppt课件
生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性等多个层次 ，其中遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。减数分裂对于维持和 增加遗传多样性具有重要意义。
22
06
减数分裂在医学和生物工程中的应用
2024/1/29
23
不孕不育的诊断与治疗
2024/1/29
减数分裂异常与不孕不育
阐述减数分裂异常如何导致不孕不育，如染色体异常、卵子和精 子形成障碍等。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
染色体的遗传规律与变 异
9
DNA复制与基因表达
DNA复制的过程与特点 基因表达的时空特异性与细胞分化
转录和翻译的过程及调控机制 原核生物与真核生物基因表达的差异
2024/1/29
10
03
减数分裂的过程与机制
2024/1/29
11
第一次减数分裂
01
02
03
04
前期Ⅰ
细线期，细胞核内出现细长、 线状染色体，细胞质中RNA
2024/1/29
第一次减数分裂
初级精母细胞经过同源染色体分离，形成两 个次级精母细胞。
精子的变形
精细胞经过复杂的变形过程，形成蝌蚪状的 精子。
16
卵细胞的形成过程
2024/1/29
初级卵母细胞的形成
01
卵原细胞经过DNA复制和蛋白质合成，体积增大，成为初级卵
母细胞。
第一次减数分裂
02
初级卵母细胞经过同源染色体分离，形成一个次级卵母细胞和
3
辅助生殖技术的伦理与法律问题
探讨辅助生殖技术所涉及的伦理和法律问题，如 代孕、精子卵子捐赠等。
2024/1/29
22
06
减数分裂在医学和生物工程中的应用
2024/1/29
23
不孕不育的诊断与治疗
2024/1/29
减数分裂异常与不孕不育
阐述减数分裂异常如何导致不孕不育，如染色体异常、卵子和精 子形成障碍等。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
染色体的遗传规律与变 异
9
DNA复制与基因表达
DNA复制的过程与特点 基因表达的时空特异性与细胞分化
转录和翻译的过程及调控机制 原核生物与真核生物基因表达的差异
2024/1/29
10
03
减数分裂的过程与机制
2024/1/29
11
第一次减数分裂
01
02
03
04
前期Ⅰ
细线期，细胞核内出现细长、 线状染色体，细胞质中RNA
2024/1/29
第一次减数分裂
初级精母细胞经过同源染色体分离，形成两 个次级精母细胞。
精子的变形
精细胞经过复杂的变形过程，形成蝌蚪状的 精子。
16
卵细胞的形成过程
2024/1/29
初级卵母细胞的形成
01
卵原细胞经过DNA复制和蛋白质合成，体积增大，成为初级卵
母细胞。
第一次减数分裂
02
初级卵母细胞经过同源染色体分离，形成一个次级卵母细胞和
3
辅助生殖技术的伦理与法律问题
探讨辅助生殖技术所涉及的伦理和法律问题，如 代孕、精子卵子捐赠等。
2024/1/29
高中生物减数分裂精华版ppt课件
影响
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
新版人教版减数分裂(共30张PPT)学习演示PPT课件
间
前 中后末 前 中 后 末
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次
减数第一次分裂和第二次分裂的比较
同源染色体配对（联会）形成四分体
同源染色体彼此分离，
原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换。
间
前 中后末 前 中 后 末
同源染色体分离非同源染色体自由组合
减数第二次分裂
1、减Ⅰ间期
结果：染色体数
目不变，DNA加倍。
精原细胞
初级精母细胞
精原细胞经过染色体复制（DNA分子复制和
蛋白质的合成），体积增大，成为初级精母细胞。
2、减Ⅰ前期
联会
四分体
同源染色体配对（联会）形成四分体
3、减Ⅰ中期
各对同源染色体排列在赤道板上。
4、减Ⅰ后期
同源染色体彼此分离， 非同源染色体自由组合。 分别向细胞的两极移动。
的染色体数目减少一半
㈡精子的形成过程
场所: 睾丸
过程:
精原细胞→初级精母细胞（减 Ⅰ） → 次级精母细胞（减 Ⅱ） → 精细胞（变形）→精子
体细 胞
有丝分裂 细胞分化
精原 细胞
几个概念:
同源染色体 联会 四分体
交叉互换
同源染色体:
配对的两条染色体，形状和大小 一般都相同，一条来自父方，一 条来自母方，叫做同源染色体。
源染色体 染色体不再复制,着丝点分裂，姐妹染色单体分开。 有 如图为果蝇的配子的染色体与体细胞的染色体，二者有什么区别，配子能不能通过有丝分裂形成？ 偶数 三判断 都有纺锤体的出现，染色体复制 同源染 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半
同源染色体两两配对的现象。
减数分裂概念PPT课件
精选ppt
11
谢谢！
精选ppt
12
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第2章 基因与染色体的关系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精选ppt
1
第一节 减数分裂与受精作用
• 一 减数分裂 • 二 受精作用
精选ppt
2
知识点回顾
• 1、真核细胞的分裂方式有几种？
精选ppt
3
知识点回顾
• 2、有丝分裂的概念？ • 3、有丝分裂后亲代细胞与子代细胞
染色体数目是否发生改变？
2n 有丝分裂染色体数目变化示意图
精选ppt
有丝分裂过程 4
1、配子的染色体与体细胞的染色体有 什么区别？（体细胞有几对染色体？配子
的染色体数量与体细胞相比有什么变化？）
2、若体细胞进行有丝分裂后能否形成 图中的两种配子？
精选ppt
体 细 胞
配子
5
果蝇体细胞和配子的染色体图
推理：
2N
2N
？ （有丝分裂）
精
卵
子 2NN
2NN 细
受精
胞
24N 受精卵
发育
错误
24N
精选ppt
新个体
6
• 体细胞：除了生殖细胞外构成机体的细胞都叫体细胞。
构成人体的体细胞有200多种，如神经细胞、肌肉细胞、 血细胞等。
• 生殖细胞：承担繁殖后代的细胞叫生殖细胞。指精
子和卵细胞或雄配子和雌配子。
精选ppt
7
魏斯曼的预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特
精选ppt
9
本节课重点
•减数分裂的概念
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变形
4个2种精子（染色体数:n）
【课堂练习】
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发
生的时期: 1.染色体复制发生在:
减Ⅰ间期
2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期
3.同源染色体分离发生在: 4.染色体着丝点分裂发生在:
减Ⅰ后期 减Ⅱ后期
5.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时
6.DNA数目减半发生在:
3、四分体：联会后的在每一个对四同分源体上染又色不在 体 含有四条染色单体一，个叫染色做体四上分的染体色单
体叫非姐妹染色单体， 比如a与b或b’ 。
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条染色单体
导致形成不同种类配子，产生可遗传变异。
4、交叉互换：四分体时期同源染色体的非 姐妹染色单体发生部分片段的交换现象。
DNA分子。
【课堂小结】 精子的形成过程:
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
精 原 细 复制 胞 滋长
初级 精母 细胞
联会 分离、组合
次级 精母 细胞
分裂
精 变形 细
单体分开 胞
精 子
1个
1个
2个
4个
4个
思考：1、减数第一次分裂的实质是_同__源__染__色__体__分__离,
减数第二次分裂的实质是___姐_妹__染__色__单__体__分__离__。
胞中的染色体数目减少一半
二、精子的形成过程（以哺乳动物为例） 请问:这些成群结队的精子从哪里来的?
(一)精子形成的过程
形成部位：睾丸
曲细精管中有大 量原始的雄性生殖细 胞——精原细胞，每 个精原细胞的染色体 数目都与体细胞相同。
减数分裂公开课
减数第一次分裂
1、减Ⅰ间期
精原细胞
初级精母细胞
精原细胞经过染色体复制（DNA复 制和蛋白质合成），体积稍稍增大，成 为初级精母细胞。
精子 23
23 卵子 染色体的数目会减半
（受精）
呢？
46 受精卵
（有丝分裂）
46 新个体
一、减数分裂
一、减数分裂的概念 • 性质: 特殊方式的有丝分裂
• 对象: 进行有性生殖的生物
• 时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
• 特点: 染色体只复制一次 而细胞连续分裂两次， • 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细
减Ⅱ分裂完成时
【课堂练习】
1.图中有染色体 4 条, 染色单体 8 条, DNA分子 8 个; 四分体 2 个； 同源染色体 2 对,分别是 A和B；C和D
2、A和C、B和D称为：非同源染色体 ；
a 和a’，b和b’， c和c’， d和d’称为： 姐妹染色单体
3.一对同源染色体包含 2 条染色 体, 4 条染色 单体, 4 个
2、染色体数目减半发生的时期是_减_ 数_第__一__次__分__裂__。
减数第一次分裂
2、减Ⅰ前期
减Ⅰ前：联会，形成四分体
重要概念：
1、同源染色体：（对） 如：A和B，C和D
减丨前期配对的两条染色体 形状和大小一般都相同 一条来自父方，一条来自母方
注意：在图上会用不同
2、联会：同源染色体颜两色表两示配一对条来的自现父象方
一条来自母方。 a与a’，b与b’是姐妹 2n）
减数第一次分裂
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉 互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧
后期：同源染色体分离（非同源染色体自由 组合）
末期：形成2个次级精母细胞
2个次级精母细胞（染色体数:n）
着丝点分裂，染色单体分离
减数第二次分裂 4个精子细胞（染色体数:n）
细
胞
3、减Ⅱ后期
4、减Ⅱ末期
变形
次级精母细胞 精细胞
精子
精原细胞
联会
四分体
有细 丝胞 分分 裂化
初级精母细胞
体细胞 精子
精子细胞
次级精母细胞
(一)精子形成的过程 体细胞（染色体数:2n）
1.场所:睾丸
有丝分裂 细胞分化
2.过程及其特点: 1个精原细胞（染色体数:2n） 间期：细胞体积增大、染色体复制
减数第一次分裂
3、减Ⅰ中期
各对同源染色体排列在赤道板两侧。
减数第一次分裂
4、减Ⅰ后期
同源染色体彼此分离，非同源染色体自 由组合。分别向细胞两极移动。
减数第一次分裂
5、减Ⅰ末期
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
减数第二次分裂
（同有丝分裂，无同源染色体）
1、减Ⅱ前期
次
级
2、减Ⅱ中期
精 母
第二章 基因与染色体的关系
减数分裂
父亲 46
46 母亲
（有丝分裂）
精子 46
46 卵子
（受精）
92 受精卵
疑问： 配子（精子和卵细胞） 是通过有丝分裂产生 的吗？
（有丝分裂）
92 新个体
父亲 46
46
母亲
疑问：
配子（精子和卵细胞）
（？？？？）
不是通过有丝分裂产 生的，那是通过什么
方式产生的？为什么
4个2种精子（染色体数:n）
【课堂练习】
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发
生的时期: 1.染色体复制发生在:
减Ⅰ间期
2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期
3.同源染色体分离发生在: 4.染色体着丝点分裂发生在:
减Ⅰ后期 减Ⅱ后期
5.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时
6.DNA数目减半发生在:
3、四分体：联会后的在每一个对四同分源体上染又色不在 体 含有四条染色单体一，个叫染色做体四上分的染体色单
体叫非姐妹染色单体， 比如a与b或b’ 。
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条染色单体
导致形成不同种类配子，产生可遗传变异。
4、交叉互换：四分体时期同源染色体的非 姐妹染色单体发生部分片段的交换现象。
DNA分子。
【课堂小结】 精子的形成过程:
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
精 原 细 复制 胞 滋长
初级 精母 细胞
联会 分离、组合
次级 精母 细胞
分裂
精 变形 细
单体分开 胞
精 子
1个
1个
2个
4个
4个
思考：1、减数第一次分裂的实质是_同__源__染__色__体__分__离,
减数第二次分裂的实质是___姐_妹__染__色__单__体__分__离__。
胞中的染色体数目减少一半
二、精子的形成过程（以哺乳动物为例） 请问:这些成群结队的精子从哪里来的?
(一)精子形成的过程
形成部位：睾丸
曲细精管中有大 量原始的雄性生殖细 胞——精原细胞，每 个精原细胞的染色体 数目都与体细胞相同。
减数分裂公开课
减数第一次分裂
1、减Ⅰ间期
精原细胞
初级精母细胞
精原细胞经过染色体复制（DNA复 制和蛋白质合成），体积稍稍增大，成 为初级精母细胞。
精子 23
23 卵子 染色体的数目会减半
（受精）
呢？
46 受精卵
（有丝分裂）
46 新个体
一、减数分裂
一、减数分裂的概念 • 性质: 特殊方式的有丝分裂
• 对象: 进行有性生殖的生物
• 时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
• 特点: 染色体只复制一次 而细胞连续分裂两次， • 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细
减Ⅱ分裂完成时
【课堂练习】
1.图中有染色体 4 条, 染色单体 8 条, DNA分子 8 个; 四分体 2 个； 同源染色体 2 对,分别是 A和B；C和D
2、A和C、B和D称为：非同源染色体 ；
a 和a’，b和b’， c和c’， d和d’称为： 姐妹染色单体
3.一对同源染色体包含 2 条染色 体, 4 条染色 单体, 4 个
2、染色体数目减半发生的时期是_减_ 数_第__一__次__分__裂__。
减数第一次分裂
2、减Ⅰ前期
减Ⅰ前：联会，形成四分体
重要概念：
1、同源染色体：（对） 如：A和B，C和D
减丨前期配对的两条染色体 形状和大小一般都相同 一条来自父方，一条来自母方
注意：在图上会用不同
2、联会：同源染色体颜两色表两示配一对条来的自现父象方
一条来自母方。 a与a’，b与b’是姐妹 2n）
减数第一次分裂
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉 互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧
后期：同源染色体分离（非同源染色体自由 组合）
末期：形成2个次级精母细胞
2个次级精母细胞（染色体数:n）
着丝点分裂，染色单体分离
减数第二次分裂 4个精子细胞（染色体数:n）
细
胞
3、减Ⅱ后期
4、减Ⅱ末期
变形
次级精母细胞 精细胞
精子
精原细胞
联会
四分体
有细 丝胞 分分 裂化
初级精母细胞
体细胞 精子
精子细胞
次级精母细胞
(一)精子形成的过程 体细胞（染色体数:2n）
1.场所:睾丸
有丝分裂 细胞分化
2.过程及其特点: 1个精原细胞（染色体数:2n） 间期：细胞体积增大、染色体复制
减数第一次分裂
3、减Ⅰ中期
各对同源染色体排列在赤道板两侧。
减数第一次分裂
4、减Ⅰ后期
同源染色体彼此分离，非同源染色体自 由组合。分别向细胞两极移动。
减数第一次分裂
5、减Ⅰ末期
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
减数第二次分裂
（同有丝分裂，无同源染色体）
1、减Ⅱ前期
次
级
2、减Ⅱ中期
精 母
第二章 基因与染色体的关系
减数分裂
父亲 46
46 母亲
（有丝分裂）
精子 46
46 卵子
（受精）
92 受精卵
疑问： 配子（精子和卵细胞） 是通过有丝分裂产生 的吗？
（有丝分裂）
92 新个体
父亲 46
46
母亲
疑问：
配子（精子和卵细胞）
（？？？？）
不是通过有丝分裂产 生的，那是通过什么
方式产生的？为什么