第15~16章习题课概论

合集下载

统计学概论第一章课后练习题答案

《统计学概论》第一章课后练习题答案

一、思考题

1．什么是总体和总体单位举例说明二者的关系P15-16

2．品质标志和数量标志有什么区别P16

3．什么是数量指标什么是质量指标二者有何关系P17

4．什么是指标指标和标志有何区别和联系（2008．10）P17

5．什么是指标体系建立指标体系有何意义P20

6．统计数据可以分为哪几种类型不同类型的数据各有什么特点P18-19

7．什么是变量它可以分为哪几种类型P19-20

8．什么是离散变量和连续变量举例说明。P20

9．什么是流量、存量它们之间有何关系P21

10．从计量的层次简要说明统计数据的分类及内容。（2009．01）P18

11．简述流量与存量的概念及其联系。（2009．10）P21

二、单项选择题

1．在统计学的形成和发展过程中，首先使用“统计学”这一科学命名的是（）。P5 A．政治算术学派B．国势学派

C．数理统计学派D．社会经济统计学派

2．统计的总体性特点表现在（）。P9

A．它是从个体入手，达到对总体的认识

B．它是从总体入手，达到对个体的认识

C．它排除了认识个体现象的必要性

D．它只对总体现象的量进行认识，抛开了对总体现象质的认识

3．统计总体的同质性是指（）。P16

A．总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志

B．总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值

C．总体各单位具有若干不同的品质标志或数量标志

D．总体各单位具有若干不同的品质标志属性或数量标志值

4．一个总体单位（）。

A．只能有一个标志B．只能有一个指标

C．可以有多个标志D．可以有多个指标

《概论》课第一章习题及参考答案

《概论》课第三章习题及参考答案

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、单选题（每题1分，共20分）

1、“马克思主义中国化”这一命题是由谁最先提出的？（）

A．李大钊B．毛泽东C．周恩来D．蔡和森

2、马克思主义中国化的基本要求是( )

A．把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B．把马克思主义同外国经验相结合

C．反对教条主义和经验主义D．坚持调查研究和走群众路线

3、（）是马克思主义中国化的最新成果。

A．毛泽东思想B．邓小平理论C．“三个代表”重要思想D．中国特色社会主义理论体系

4、毛泽东思想形成的时代背景是（）

A．中国沦为半殖民地半封建社会B．帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题

C．第一次世界大战的爆发D．中国工人阶级的成长壮大

5、毛泽东思想被确定为党的指导思想是在（）

A．六届六中全会B．党的七大C．党的八大D．遵义会议

6、在和平与发展时代形成了（）

A．毛泽东思想B．邓小平理论C．马克思主义D．列宁主义

7、邓小平提出建设有中国特色社会主义理论的命题是在（）

A．十一届三中全会B．十一届六中全会C．十二大D．十三大

8、邓小平理论被确定为党的指导思想是在（）

A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大

9、邓小平理论中，关于建设中国特色社会主义首先要搞清楚的首要基本理论问题是（）

A．解放思想，实事求是B．社会主义初级阶段

C．是姓“资”还是姓“社”的判断标准D．什么是社会主义、怎样建设社会主义

10、“三个代表”重要思想回答了（）

A．建设有中国特色的社会主义B．什么是社会主义，怎样建设社会主义

技术经济学概论课后16习题答案

（2）已知P1， P2，A1，i，求A2；（3）已知P1， P2，A2，i，求A1；
A1 A1 0 P1 1 2 A1 3 A1 4 5 P2 A2 A2 6 7 A2 8 A2 9 A2 10

6、解 :
(1) 方法Ⅰ:折现到起始点
P1+P2 (P/F, i,5) =A1(P/A, i,4)+A2(P/A, i,5) (P/F, i,5) A 方法Ⅱ：折算到P2点 P1(F/P, i,5)+P2=A1(F/A, i,4) (F/P, i,1) +A2(P/A, i,5)
+3x (P/F,10%,12)

=44.2(万元)

13、某企业对过去的生产数据进行分析，得出它的总成本（TC）和产量（Q）之间的关系如下：
2 T 1 6 . 6 8 0 . 1 2 5 Q 0 . 0 0 4 3 9 Q C

求产量为50单位时的边际成本。

解：
边际成本函数：
d T C M C 0 . 1 2 5 0 . 0 0 8 7 8 Q d Q
当 Q=50 时, 边际成本：
M C 0 . 1 2 5 0 . 0 0 8 7 8 5 0 = 0 . 5 6 4

14. 解: 该技术的专利价值现值 P=28(P/A,15%,6)=28*3.784=106(万元)

2023版《概论》第二章新民主主义革命理论课后习题答案

第二章新民主主义革命理论

1、什么是新民主主义革命的总路线？如何理解新民主主义革命的领导权问题？

(1)1948年，毛泽东在《晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。新民主主义的政治、经济、文化纲领是新民主主义革命总路线的展开和具体化，指明了新民主主义革命的发展方向。中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。新民主主义革命的总路线指明了革命的目的、对象、动力、领导力量以及革命的性质和前途。具体内容如下：①新民主主义革命的目的

新民主主义革命的目的是推翻买办的封建的生产关系以及腐朽的政治上层建筑,从根本上解放被束缚的生产力。

②新民主主义革命的对象

近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。帝国主义是中国革命的首要对象，是中国社会进步和发展的最大障碍，是近代中国贫困落后和一切灾难祸害的总根源。封建地主阶级是帝国主义统治中国和封建军阀实行专制统治的社会基础,是中国经济现代化和政治民主化的主要障碍。官僚资本主义是依靠帝国主义、勾结封建势力、利用国家政权力量而发展起来的买办的封建的国家垄断资本主义。官僚资本主义对广大劳动人民的残酷剥削和对民族工商业的巧取豪夺，严重地束缚了中国社会生产力的发展，因此也是中国革命的对象。

③新民主主义革命的动力

新民主主义革命的动力包括无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。无产阶级是中国革命最基本的动力。中国无产阶级是新的社会生产力的代表,是近代中国最进步的阶级，是中国革命的领导力量。农民是中国革命的主力军，其中的贫农是无产阶级最可靠的同盟军，而中农是无产阶级可靠的同盟军。城市小资产阶级是无产阶级的可靠同盟者。民族资产阶级也是中国革命的动力之一。④新民主主义革命的领导力量

数据库系统概论(第四版)课后习题解答

17
第二章习题(续)
7．关系代数的基本运算有哪些？如何用这些基本运算来表示其他运算？答：在8种关系代数的基本运算中，并、差、笛卡儿积、投影和选择5种运算为基本的运算。其他3种运算，即交、连接和除，均可以用5种基本运算来表达。交运算：R∩S=R-(R-S) 连接运算：R S AB ( R S )
2012-12-5 19
第三章习题(续)
(3) 求供应工程J1红色零件的供应商代码SNO。 SELECT SNO /*这是嵌套查询*/ FROM SPJ WHERE JNO=‘J1’ AND PNO IN (SELECT PNO /*找出红色零件的零件代码PNO*/ FROM P /*从P表中查找*/ WHERE COLOR=‘红’) SNO S1 或 S3 SELECT SNO FROM SPJ, P WHERE JNO=‘J1’ AND SPJ.PNO=P.PNO AND COLOR =‘红’
2012-12-5 15
解析： ① SPJ表上设了两个元组变量：SPJX、SPJY；P表上设了一个元组变量：P。 ② 解题思路：所要找的是满足给定条件的工程项目代码 JNO。因此，对工程项目表J中的每一个JNO(例如J1)，进行如下一组操作： (a) 对于零件PX中的所有零件，依次对每个零件进行检查。 (b) 例如零件P1，检查SPJX，看供应商S1是否供应了该零件。如果供应了，则再看这一个JNO(例如J1)是否使用了该零件。 (c) 如果对于供应商S1所供应的每种零件，这个JNO(例如 J1)都使用了，则该JNO (例如J1)为满足要求的工程项目的工程代码。

《数据库系统概论》课后习题及参考答案

课后作业习题

《数据库系统概论》课程部分习题及参考答案

第一章绪论（教材41页)

１．试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。

数据:

描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有文字、图形、图象、声音、正文等等。数据与其语义是不可分的。

数据库:

数据库是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可为各种用户共享。

数据库系统:

数据库系统（ＤBＳ）是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成。数据库系统由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员构成。

数据库管理系统:

数据库管理系统（DBMS)是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。ＤＢMS主要功能包括数据定义功能、数据操纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。

2.使用数据库系统有什么好处？

使用数据库系统的好处是由数据库管理系统的特点或优点决定的。

使用数据库系统的好处很多，例如可以大大提高应用开发的效率,方便用户的使用，减轻数据库系统管理人员维护的负担等。为什么有这些好处，可以结合第 5题来回答。

使用数据库系统可以大大提高应用开发的效率。因为在数据库系统中应用程序不必考虑数据的定义、存储和数据存取的具体路径，这些工作都由 DBMＳ来完成。

此外,当应用逻辑改变,数据的逻辑结构需要改变时,由于数据库系统提供了数据与程序之间的独立性。数据逻辑结构的改变是DBA的责任,开发人员不必修改应用程序，或者只需要修改很少的应用程序。从而既简化了应用程序的编制，又大大减少了应用程序的维护和修改。

《中国文化概论》课后习题答案

中国文化概论（修订版）

张岱年

第一章中国文化的历史地理环境（2）

第二章中国文化植根的经济基础（2）

第三章中国文化依赖的社会政治结构（3）

第四章中国传统文化的发展历程（3）

第五章中国的多民族文化融合和中外文化交汇（5）

第六章中国语言文字（5）

第七章中国古代科学技术（6）

第八章中国古代教育（7）

第九章中国古代文学（7）

第十章中国古代艺术（8）

第十一章中国古代史学（8）

第十二章中国传统伦理道德（8）

第十三章中国古代宗教（10）

第十四章中国古代哲学（11）

第十五章中国文化的类型和特点（11）

第十六章中国文化的基本精神（12）

第十七章中国传统文化的价值系统（13）

第十八章中国传统文化向近代的转变（15）

第十九章建设社会主义的中国新文化（15）

绪论

一为什么说文化就是“自然的人化”？

文化的实质性含义是指：人化或人类化，即人类主体通过社会实践活

动，适应、利用、改造自然界客体而逐步实现自身价值观念的过程。其

体现即有自然面貌、形态、功能的不断改观；也有人类个体与群体素质

的不断提高和完善。

二怎样理解广义文化与狭义文化的联系和区别？

广义的文化，着眼于人类与一般动物，人类社会与自然界的本质区别，

着眼于人类卓立于自然的独特的生存方式，其涵盖面非常广泛，所以又

被称为大文化。

狭义的文化排除人类社会——历史生活中关于物质创造活动及其结果的

部分，专注于精神创造活动及其结果，主要是心态文化，又称“小文

化”。

书本绪论为什么说文化就是“自然的人化”

三文化结构的四层次包括哪些内容？

世界经济概论课后习题答案

第一章

3、世界经济的形成与发展经历了哪几个阶段？

世界经济的形成大体上经历了三个历史阶段：

（1）萌芽期。这一时期开始于15 世纪末16 世纪初的“地理大发现”，一直延续到18世纪中后期，前后经历了近300 年的时间。

（2）初步形成期。这一时期开始于18 世纪60 年代前后的英国产业革命，完成于19 世纪70 年代前后工业社会在欧美国家的建立，包括整个资本主义确立时期，经历了大约100 年的时间。这一时期世界经济的形成是在机器大工业的基础上以国际分工体系的建立和世界市场的开拓为主要标志的。

（3）最终形成期。从19 世纪70 年代开始，到20 世纪初，随着国际分工的深化和世界市场范围的扩大，特别是以资本输出为特征的生产和资本国际化的巨大进展，以及世界领土被瓜分完毕，名副其实的世界经济最终形成了。

第二章

1.怎样理解经济全球化的进程和内涵？

进程：经济全球化是世界经济向更高层次发展的一个过程和一种状态。经济全球化是以当代科技革命、市场经济和跨国公司的大发展为驱动力，国际贸易、国际金融、国际投资、国际交通和通讯的大发展，以及国际间人口的迁移，使生产要素在世界范围内大规模流动，使企业生产的内部分工扩展为全球性的分工，使生产要素在全球范围内优化组合和优化配置，从而使各国相互依存和相互融合空前加速和深化的状态和过程。

内涵：（1）经济全球化是经济范畴和历史范畴的统一

（2）经济全球化是一个与时空相联系的概念

（3）经济全球化的实质是资本及其载体扩张的全球化

（4）经济全球化是由发达国家主导的，其结构中存在着多种不对称。

园艺学概论课程练习题

绪论

一、填空

1. 园艺植物一样是指果树植物、蔬菜植物和观赏植物；

2. 园艺植物从生长周期来分有一年生、二年生和连年生植物。

3. 我国园艺生产进展历史很悠长，素有‘园林之母’之称。

4. 新疆素有‘水果之乡’的美称。是我国葡萄和瓜的栽培最先的地址。

5. 园艺学要紧分为果树学、蔬菜学、观赏园艺和园林工程等学科。

二、问答题

1. 什么是园艺学？

2. 园艺生产的作用和意义有那些？

第一章园艺植物的分类

一、填空

1.蔷薇科的果树有、、、、等

2.枣属于鼠李科。无花果属于桑科。草莓属于蔷薇科。

3. 仁果类果树有：苹果、梨、海棠果、山楂、榲桲等

4. 核果类果树有：桃、杏、李、梅、樱桃等

5. 坚果类果树有：核桃、栗、榛、阿月浑子、扁桃、银杏等

6. 浆果类果树有：葡萄、草莓、无花果、石榴等

7. 果树依照叶的生长期可分为落叶果树和常绿果树。

8. 果树依照生态学分类可分为温带果树、亚热带果树、热带果树和寒带果树

9. 果树依照生长习性分类可分为乔木果树、灌木果树、藤本果树和连年生草本果树

10.十字花科蔬菜有、、、、、等

11. 茄科有、、、。

12. 葫芦科有、、、、、、等

13. 伞形科有、、、等

14. .百合科有、、、、、等

15. 蔬菜按食用部份的分类、、、、。

16. 根莱类有、、、、

17. 茎菜类有、、、、

18. 花菜类有、、、、

19. 果菜类有、、、、

20. 蔬菜农业生物学的分类（栽培学分类）-----13类

21. 白菜类有、、、、

22. 绿叶菜类有、、、、

23. 葱蒜类有、、、、

24. 茄果类有、、、、

25. 瓜类有、、、、

张岱年《中国文化概论》(修订版)笔记和课后习题详解(第16章中国文化的基本精神)【圣才出品】

第16章中国文化的基本精神

16.1复习笔记

一、中国文化基本精神的意涵

1．几个基本定义

（1）文化的基本精神

文化的基本精神是所有文化现象中最精微的内在动力和思想基础，是指导和推动民族文化不断前进的基本思想和基本观念。

（2）传统

传统是历史上形成的、具有稳定的组织结构和思想要素的、前后相继的、至今仍然影响着人们的特定的思维方式、价值观念、审美情趣、道德风尚等深层文化的社会心理和行为习惯。

（3）文化传统

文化传统是受特定文化类型中价值系统的影响。经过长期历史积淀而逐渐形成的、为全民族大多数人所认同的思想和行为方式上的难以移易的心理和行为习惯。

2．中国文化的基本精神

中国文化的基本精神，属于观念形态的范畴，它凝聚于文化传统之中。

（1）定义

①一些长期受到人们遵崇，成为生活行动的最高指导原则的思想观念或固有传统，在历史上起了推动社会发展的作用，成为历史发展的内在思想源泉，这就是中国文化的基本精神。

②中国文化的基本精神是指代表中国文化发展的正确方向、体现中华民族蓬勃向上精神

的主要的思想观念。

③中国文化的基本精神是在中国文化中起主导作用、处于核心地位的基本思想和观念，是我们大家熟悉的，而不是莫测高深的玄思妙想。

（2）实质

从理论思维的高度审视，中国文化的基本精神，实质上就是中华民族的民族精神。

①民族精神，广义地讲，是指导中华民族延续发展、不断前进的精粹思想，是民族文化的主导思想。

②就其性质而言，它是一种伟大的卓越的精神。

③就其表现形式而言，它渗透在民族文化的优秀传统之中。

（3）地位

中国文化的基本精神是民族延续发展的精神动力，是中华民族生存发展的精神支柱。

《马克思主义基本原理概论》第二章练习题及参考答案

《马克思主义基本原理概论》练习题及参考答案

第二章认识世界和改造世界

一、名词解释

1）辩证唯物主义认识论2）旧唯物论反映论3）唯心主义先验论4）不可知论5）认识的主体与客体6）实践7）感性认识8）理性认识9）非理性因素10）人类认识的总规律11）真理12）谬误13）真理的客观性14）价值的本质15）价值原则16）真理原则

二、单项选择题

（1）唯物论认识论的基本原则和核心是（①）

A反映论 B实践论 C先验论 D可知论

（2）人类认识发展的根本动力是（②）

A科学兴趣 B社会实践 C求知欲望 D好奇心

（3）物质生产实践主要处理（①）

A人与自然的关系 B人与人的关系 C对抗性矛盾的关系 D非对抗性矛盾的关系

（4）真理总是与谬误相比较而存在，相斗争而发展的，因而（①）

A真理与谬误的对立是相对的 B真理中包含谬误的认识

C谬误中包含一定的真理性认识 D谬误是真理不可摆脱的对立面

（5）认识的最终目的是（②）

A发现真理 B改造世界 C创立科学理论 D改造客观规律

（6）人的认识能力是至上的，又是非至上的属于（④）观点

A客观唯心论 B主观唯心论 C旧唯物论 D辩证唯物主义

（7）认识的本质在于（②）

A主体创造 B能动反映 C社会实践 D客观存在

（8）人类认识运动的基本过程是（③）

A概念——判断——推理 B感觉——知觉——表象

C个别——一般——个别 D一般——个别——一般

（9）马克思认为“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量”说明（②）

A实践对理论有决定作用 B理论对实践有指导作用

C理论比实践更为重要 D实践比理论重要

高校教师资格证笔试-《高等教育方法概论》分章练习题

《高等教育方法概论》分章练习题

第一章大学教育内容的组织

一、是非判断题

1、狭义的课程是指为实现专业培养目标而选择的教育内容的总和，包括了学校所教各门科目和有目的、有

计划、有组织的课外活动。（）

2、狭义的课程专指一门教学科目。（√）

3、从实质来看，课程是人们根据教育目的，把教育内容按类别及一定过程组织起来的一个知识的或观念的

系统。（√）

4、基础课程通常是某一专业门类的学生进一步学习其它课程的共同基础，它所提供的思想、方法、理论知

识是学生后继课程的重要工具。（√）

5、必修课程是指全校学生都必须修习的课程。（）

6、必修课程一般为基础课程和专业基础课程。（√）

7、选修课程中限制性选修课程与非限制性选修课程的划分主要根据与培养目标的相关程度。（√）

8、公共课程可以分为公共必修课程和专业必修课程，公共必修课程包括公共课程、基础课程，专业必修课

程包括专业基础课程等。（）

9、套餐式选修课指让学生从指定的社会、自然、人文等课程中选择一二门课程拼成一组课程。（）

10、拼盘式选修课指规定学生必须从所提供的几组选修课程中选择其中一组课程。（）

11、“拼盘式”课程主要用于人文、社会类的学科课程。（）

12、“拼盘式”选修课程着眼于适应学生不同发展方向，“套餐式”选修课程侧重于扩大学生知识面。（）

13、学生通过对理论性课程的学习，可以较快地掌握前人长期研究和总结出来的规律。（√）

14、实践性课程是以科学知识的理论体系为中心组织起来的教育内容。（）

15、实践性课程有利于培养学习的主动性，是大学课程的主要部分。（）

毛概课后练习题参考答案

《毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论》

课后练习题参考

答案

第一章

一、单项选择题答案

1-5 CABAD 6-10 ADCCB 11-15 DDAAC 16-20 BCDAB 21-25 BBDCA

26-30 BDCDD 31-34 BCDA

36-40 BDADA 41-45 CDBDD 46-50 ACBDA 51-55 DCCBB 56-60 CBBAD 61-65 CCBDA 66-70 AADDD 71-75 DBBCD

76-80 CBDDA 81-85 DBBAD 86-90 DACAA 91-95 CCBAD 96-98 DCA

二、多项选择题答案

1、ABCD

2、ABC

3、ABC

4、ABC

5、ABD

6、ABCD

7、ABCD

8、ABC 9、ABC 10、ACD 11、AC 12、ABC 13、

BCD 14、AB

15、ACD 16、ABCD 17、

ABCD 18、ABCD 19、BC 20、ABCD 21、BCD

22、ABC 23、ABC 24、ABD 25、AB 26、ABCD 27、ABCD

28、ABCD

29、AB 30、ABC 31、ABC 32、BC 33、ABCD 34、ABCD

35、ABCD

36、AB 37、BCD 38、ABC 39、AB 40、AB 41、ABCD

42、AB

43、ABC 44、BC 45、CD 46、ABCD 47、ABD 48、ABC

49、ABCD

50、ABCD 51、AD 52、ABC 53、ABCD 54、BCD 55、

ABD 56、ACD

超星尔雅《中国传统文化概论》——课后习题答案

《中国传统文化概论》——课后习题答案

一、中国传统文化概论

1.中国古代“文”的本义是指各色交错的____。在此基础上，引申为____、、法令条文、精神修养、文彩以及美、善、德行之义。

答案：纹理、文字、礼乐制度

2.“化”的本意有三个方面：一是变化，二是生成，三是造化。在此基础上，引申为______、等等。“化”字的引申义与现代人理解的“文化”—词最相近的是“教化”。

答案：风俗、风气教化

3.“文”与“化”并联使用最早见于“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”

答案：《易·贲卦·象传》

4.中国古人把沿、赤道附近的星象，划分成28个大小不等的部分，作为观测时的标记，每一部分叫做一宿，合称二十八宿。

答案：黄道

5.中国古代在____末年创立历法后，不断修正回归年长度、朔望月长度、置闰规则，对历法进行了百余次的改革，使我国历法的精密度一直名列世界前茅。

答案：春秋

6.十进位制的算筹记数法在世界数学史上是一个伟大的创造。其作用诚如英国的科学史学家李约瑟所说的：“如果没有这种十进位制，。”

答案：就几乎不可能出现我们现在这个统一化的世界了

7.近代数学没有在中国发展起来的原因在于：中国数学重实用，轻__；重算法，轻___；重结果，轻___,又没有建立一个符号系统。

答案：理论、论证、过程

二、中国古代传统医药学

1.华佗不仅是高明的医生，而且是防病的专家。他继承和发扬了我国古代“圣人不治已病，治未病”的疾病预防思想，开创了体育健身和体育医疗的先河，创制了____,以强身健体。

答案：五离戏

2.经络学说是对人体的经络系统及其与脏腑相互关系的理论进行研究的学说，它与针灸的关系尤为密切。“经”是经络的___,称作“经脉”。

幼儿园课程概论第八章课后习题

一、简答题(18个)

1、如何把握幼儿园课程实质的变化？

2、幼儿园课程的特点表现在哪些方面？

3、制定幼儿园课程目标的基本依据有哪些？

4、幼儿园课程目标的取向有哪些？

5、幼儿园课程内容选择中存在哪些问题？

6、课程实施有哪几种取向？

7、简述幼儿园课程评价的对象所包括的内容。

8、蒙台梭利课程方案的内容主要包括哪些，请简单叙述？

9、园本课程有哪些特点与功能？

10、园本课程开发需要那些基本条件？

11、教师教的方式与策略有哪些，请简述？

12、试简述蒙台梭利的儿童观所包含的内容？

13、试简单叙述五指活动课程方案。

14、试简单分析张雪门幼稚园行为课程方案。

15、区域活动的空间应该怎样设计？

16、单元主题活动设计中，选择与确定主题的影响因素有哪些？

17、单元主题设计的基本流程或步骤有哪些，简单分析。

18、幼儿园课程评价的类型有哪些？

二、论述题(8个)

1、幼儿园课程内容选择的原则有哪些，请分析说明？

2、试比较学科课程、活动课程、核心课程三种不同的课程形态及各自的优缺点？

3、幼儿园课程组织中关于教育过程的组织包括哪些内容，请分析说明？

4、意大利瑞吉欧幼儿教育体系中的儿童观表现在哪些方面，试分析说明？

5、意大利瑞吉欧幼儿教育体系中课程与教学的特点有哪些？请分析。

6、试分析评价蒙台梭利的课程方案。

7、幼儿园课程实施的取向有哪些？并结合全实践分析相互适应取向在实践中的具体表现及

其对你的挑战与应对。

8、结合全实践，分析幼儿园课程实施中存在的主要问题及其解决策略。

民航概论—考查课习题

《民航概论》习题

1.是最早出现的重于空气的飞行器。

2.飞机运动速度对地面的水平分量叫。

3. 年美国莱特兄弟试飞成功了人类历史上第一架飞机。

4.飞机按发动机类型可分为活塞式和两大类。

5.任何由人制造，能飞离地面、在空间飞行并由人来控制的飞行物体称为。

6.飞机的升力主要是由和空气的相对运动而产生的。

7.飞机对地面运动的上升或下降的速度称为。

8.世界范围内统一的民用航空管理和协调的机构是。

9.客座率=。

10.华沙公约的全称是。

11.国际民航组织的简称是。

12.适航证件中维修方面的证件主要是和航空人员维修执照。

13.航管使用的雷达分为两个系统，一类是用于探测空中物体的反射式主雷达，称为。

二、单选!

1.世界上第一部国家间的航空法是（）。

A.华沙公约

B.巴黎公约

C.蒙特利尔公约

D.芝加哥公约

2.大型飞机要求至少装（）个防撞灯。

A.1

B.2

C.3

D.4

3.（）年是民用航空正式开始的一年。

A.1914

B.1919

C.1939

D.1945

4.中国开通第一条航线是（）。

A.北京一上海

B.天津一广州

C.北京一天津

D.上海一汉口

5.在（）高度上人体中的氧气已经不能维持正常的活动，出现缺氧症状。

A. 4000 米

B.4500 米

C.5000 米

D.5500 米

6.按国际民航组织的标准，要求全部机上人员在紧急情况下能在（）秒中撤离。

A.60

B.90

C.120

D.150

7.下列属于非动力驱动飞行器的是（）。

A.气球

8.风筝

C.飞艇

D.飞机

8.航空公司组织和指挥飞行的中心是（）。

A.飞行程序和训练部门

B.飞行签派机构