2011-2012教案检查记录
2012--2013下第二次教案检查(数学)
数学教案检查情况
优点：
1．全部按时上交教案，整体符合教学的的基本要求，
2．教案基本能做到细致认真，课时教案中教学目标、重点难点和相关的教学手段、方法、教学反思、板书设计等环节齐全。
3．教学过程设计体现新课标理念，特别是新知教学环节能体现让学生动手操作、自主探究、合作交流学习方式，突出了学生的主体地位。
4、张中峡老师的教案批注非常实用、细致、针对性强，在多处习题处批注有“考点”、“易错”等词语，充分体现了教师对教材的掌握和挖掘程度，有一定的经验借鉴性；一年级两位老师的批注汉字和数字书写都非常的美观工整，并注重了学生的习惯培养；秦晓、曹苗苗、刘秋宁、张如瑜等老师备课严谨、踏实，教案设计严谨，环环相扣，课时数量充足；秦晓、曹苗苗两位老师有彩笔标注反映出年轻教师备课态度认真。
建议：
1．教学设计要体现个性，体现自己教学风格、教材研究水平、符合班级学生实际的教案。
2．简案的设计不能流于大环节的书写，要能体现重难点的突破。
3．教案封面上应写清楚年级、教者姓名、第几册、学科、时间、单元名称等信息，便于以后的使用。
4．数学教案要多一点备练习，练习量要足、练习题型要分层次。
5．教学反思要有深度、有质量，应就教学过程中成败得失进行总结，理论联系实际，写出自己的收获、困惑、改进的措施，通过反思提高自己的教学水平。
教案检查记录
教案检查记录一、任务背景教案是教师备课工作中的重要组成部分，对于教学质量的提升具有重要意义。
为了确保教案的质量和有效性，需要进行教案检查工作。
本文将详细记录教案检查的过程、结果和改进措施。
二、教案检查过程1. 检查人员教案检查由学校教务处安排专门的教研组成员进行，确保检查的客观性和公正性。
2. 检查时间教案检查一般在每学期开始前进行，以便及时发现问题并提供改进机会。
3. 检查标准教案检查标准包括但不限于以下几个方面：- 教学目标的明确性和合理性- 教学内容的科学性和适宜性- 教学方法的多样性和有效性- 教学资源的充足性和合理性- 教学评价的科学性和客观性4. 检查方法教案检查采用定性和定量相结合的方法，包括：- 阅读教案并进行评价- 观摩教学过程并记录问题- 与教师进行讨论和交流5. 检查记录教案检查记录应包含以下内容：- 教案名称、编写人员、所属学科和年级- 教学目标、内容和方法的评价- 教学资源的评价- 教学评价的评价- 存在的问题和改进建议三、教案检查结果根据教案检查的结果，可以得出以下结论：1. 教案质量良好的特点：- 教学目标明确，与教学内容相匹配- 教学内容科学、合理，符合学生的认知特点- 教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣- 教学资源充足，能够支持教学的顺利进行- 教学评价科学、客观，能够准确评估学生的学习情况2. 教案存在的问题：- 教学目标不够明确，难以评估学生的学习成果- 教学内容过于简单或过于复杂，难以满足学生的学习需求- 教学方法单一，缺乏互动和趣味性- 教学资源不足，无法支持教学的有效开展- 教学评价不够科学、客观，无法准确评估学生的学习情况四、改进措施为了提高教案的质量和有效性，可以采取以下改进措施：1. 教师个人提升：- 提高教师的教学设计能力，确保教学目标的明确性和合理性- 拓宽教师的教学资源渠道，确保教学资源的充足性和合理性- 学习和掌握多样化的教学方法，提高课堂教学的趣味性和互动性2. 教务处支持：- 提供教师培训和进修的机会，提升教师的教学水平- 提供教学资源的更新和补充，确保教学资源的充足性和合理性- 定期组织教案检查和评估，及时发现问题并提供改进机会五、总结教案检查是提高教学质量的重要手段之一，通过对教案的评价和改进，可以提高教师的教学水平和学生的学习效果。
2012年第三次教学常规检查详细记录
9、听课记录：听课10节，记载详实。有意见和建议。
10、本次检查10项总分：91
团泊镇中学2011-2012学年度第二学期第三次常规检查记录
教师姓名
程炳杰
所任年级、学科
九年级
语文
日期
4.29
检查项目：
1、教案
书写较工整，各要素齐全，教学目标的确立符合学生的实际和认知规律，符合课程标准和教材要求及学生的实际，重点的确定准确突出，符合课文实际。教学过程设计完整
学生作业批改及时，有批改日期和批语及改正措施，
3、课后辅导（培优辅差）
有培优、辅差名单（10人左右）、计划和教案，辅差有跟踪成绩及辅导方法。
4、质量监测（单元卷）
有月考试卷和单元卷，有成绩（平均分、及格率优秀率）和试卷分析。
5、校本教研活动记录：四次教研活动，记录工整属实。
5.练字:10页
6、教学反思：4篇，结合实际，内容具体，认识水平一般
5.练字:10页
6、教学反思：4篇，结合实际，内容具体，认识水平较高
7、业务学习笔记：2000字符合要求
8、教师习题本、选题较好符合进度。
9、听课记录：听课10节，记载详实。有意见和建议。
10、本次检查10项总分：95
团泊镇中学2011-2012学年度第二学期第三次常规检查记录
教师姓名
王川
所任年级、学科
2、学生作业及作业批改记录
学生作业齐全，较工整，卷面整洁
学生作业批改及时，有批改日期和批语及改正措施，
3、课后辅导（培优辅差）
有培优、辅差名单（15人左右）、计划和教案，辅差有跟踪成绩及辅导方法。
4、质量监测（单元卷）
有月考试卷和单元卷，有成绩（平均分、及格率优秀率）和试卷分析。
教案检查记录
教案检查记录引言概述：教案是教师备课的重要组成部分，它是教学活动的指导和依据。
教案的质量直接关系到教学效果的好坏。
为了确保教案的质量，学校通常会进行教案检查。
本文将从教案检查的目的、方法和结果等方面进行详细阐述。
一、教案检查的目的1.1 提高教学质量教案检查可以发现教案中存在的问题和不足之处，及时进行改进和调整，从而提高教学质量。
教案是教学的基础，只有教案设计合理，才能够更好地引导学生学习，促进他们的学习兴趣和主动性。
1.2 规范教学过程教案检查可以帮助教师规范教学过程，确保教学按照预定的目标和步骤进行。
通过检查教案，可以发现教师在教学过程中是否有所偏差或遗漏，及时纠正错误，保证教学的连贯性和完整性。
1.3 提升教师专业水平教案检查是对教师教学能力的一种评估和指导。
通过检查教案，可以发现教师在教学设计、教学方法和教学手段等方面的不足之处，进而提出改进意见和建议，帮助教师不断提升自己的专业水平。
二、教案检查的方法2.1 文件审查教案检查可以通过对教师提交的教案文件进行审查来进行。
审查的内容主要包括教案的设计思路、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
通过文件审查，可以初步了解教案的整体质量和合理性。
2.2 现场观察教案检查还可以通过现场观察来进行。
检查人员可以亲自到教室中观察教师的教学过程，了解教师的教学方法和教学效果。
通过现场观察，可以更加真实地了解教师的教学情况，发现问题并提出改进意见。
2.3 学生评价教案检查还可以借助学生的评价来进行。
学生是教学的受众，他们对教学的评价是非常重要的参考依据。
通过收集学生对教学的评价，可以了解教学的效果和影响，从而评估教案的质量和适用性。
三、教案检查的结果3.1 合格如果教案经过检查符合教学要求，能够达到预期的教学目标，同时设计合理、方法科学，那么该教案就可以被评为合格。
合格的教案能够为教师的教学活动提供有效的指导和支持。
3.2 待改进如果教案在某些方面存在问题或不足，但可以通过一定的改进和调整来提升其质量和效果，那么该教案就可以被评为待改进。
教师教案检查情况记录
教师教案检查情况记录教师教案检查情况记录一、前言教案是教师进行教学活动的重要工具，具有明确的指导性和操作性。
教案的质量直接影响到教学的效果，对于教师而言，编写有效的教案是提高教学水平、提升教学质量的必备条件。
因此，对教案进行检查和评估是非常必要的。
二、检查目的1. 了解教师编写教案的情况，掌握教学内容和步骤的准备工作。
2. 检查教案是否以学习目标为导向，是否符合教学大纲和课程要求。
3. 评估教案的可操作性，指导教师进行调整和改进。
4. 发现教学方法和策略的创新和改进空间，促进教学方式的多样化。
三、检查方式1. 全员检查每位教师在完成教案后，需要提交给教研组进行全员检查。
教研组根据教学大纲和课程要求，对教案进行全面评估，提出合理化建议和改进意见。
2. 个别指导针对教师编写的教案，进行个别指导和面对面交流。
教研组可以根据教师的实际教学情况，对教案进行一对一的指导，帮助教师发现问题和解决困难。
3. 反思会议定期组织反思会议，邀请教研组成员和教师共同参与。
会议上教师可以交流和分享教案编写的经验和心得，互相学习和借鉴，促进教案的改进和提高。
四、检查内容1. 教学目标检查教案中的教学目标，是否明确、具体、可衡量。
教学目标需要与教学内容和评价方式相匹配，能够指导学生的学习。
2. 教学环节检查教案中的教学环节是否有合理的设计和安排。
包括导入、展示、讲解、练习、归纳总结等环节，要求环节之间有逻辑性和连贯性。
3. 教学方法检查教案中所采用的教学方法是否多样化、灵活有效。
教师需要结合实际情况选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 资源准备检查教案中的资源准备工作，包括教具、多媒体素材、实验用品等。
教师需要提前准备好所需的资源，保证教学的顺利进行。
五、检查结果与改进措施1. 教师在提交教案后，教研组会进行评估和反馈。
对于教案存在的问题和不足，教师需要进行改进和调整。
2. 教研组可以通过组织培训、开展专题讨论等形式，提升教师的教案编写技能和教学水平。
2011-2012第二学期第三次教案检查记录
姓名 吴淑琴 马玉稳 王新民 何红英 刘申华 刘玲 陈书坤 王媛媛 刘娟 马宝强 李连军 曹雪 吴丽云 于胜敏 宋婧 赵芳 李雪 罗四举 刘津津 吴应栓 郭新玲 苏美静 李薇 陈文阁 梁群山 李永娜 宫锡博 邹振芳 陈微 孙万里 韩文华 樊富强 陈东旭 王小利 王丽娟
语 文 组
数 学音 体 美 组
2011-2012第二学期第三次教案检查记录 检查情况 科目 书写 项目 数量 工整 语文 齐全 差2个 工整 语文 齐全 合格 工整 语文 齐全 合格 工整 语文 齐全 合格 工整 语文 齐全 合格 工整 语文 齐全 合格 工整 数学 齐全 合格 工整 数学 齐全 合格 工整 数学 齐全 合格 工整 数学 齐全 合格 工整 数学 齐全 合格 工整 英语 齐全 合格 工整 英语 齐全 合格 工整 英语 齐全 合格 工整 英语 缺少较多 合格 工整 英语 齐全 合格 工整 英语 齐全 合格 工整 政治 缺部分板书 合格 工整 政治 齐全 合格 工整 政治 齐全 合格 工整 历史 齐全 合格 工整 历史 齐全 合格 工整 历史 齐全 合格 工整 地理 齐全 合格 工整 地理 齐全 合格 工整 化学 齐全 合格 工整 物理 缺少 较多 合格 工整 物理 齐全 合格 工整 生物 缺部分反思 合格 工整 音乐 齐全 合格 工整 体育 齐全 合格 工整 体育 齐全 合格 工整 微机 部分缺少 合格 工整 微机 齐全 合格 工整 美术 齐全 合格
备注
得分 93 96 99 96 96 99 96 96 96 96 99 96 99 96 93 96 96 95 96 96 96 96 96 96 96 96 90 96 94 96 96 96 94 96 96
反思较好
备课认真
认真 环节到位
教学简案
打帮学校教案检查记录表
打帮学校教案检查记录表
2012 — 2013 学度年第二学期教师姓名学科
备课时数授课年级班级
项目
评价
优秀良好中差
教学内容符合教学大纲要求；
教学手段和方法的科学性；反映课程所在学科发展新成果。
教学目标符合三维目标要求；
分基本要求和进一步要求等；
对作业、阅读等要求是否完善。
教学安排安排中体现如何实现达到教学要求；
安排中有否互动、启发式教学；
安排中时数进度合理。
评语简述：
综合评定：优（）良（）中（）差（）
打帮学校理科教研组
组长签名:
2013年月日备注：。
2011～2012学年度第二
排序
1 5 2 10 8 7 4 9
优秀率
27.1 7.39 13.55 4.97 7.36 8.8 11.52 7.02
排序
1 7 3 10 8 6 4 9
及格率
61.93 45.9 59.48 34.28 44.21 43.88 47.46 42.64
排序
1 5 2 10 6 7 4 9
大丰市 亭湖区
2
10 9 7 8 6
大丰市
亭湖区 开发区 小计
6185
3243 178 65933
103.97
102.91 83.71 102.79
4
5 11
3.76
5.1 0 4.06
5
4 11
83.07
80.32 41.24 80.76
4
5 11
县（市、 区） 市直
人数 3956
数学 人均 109.9 排序 1 优秀率 38.99 排序 1 及格率 78.29 排序 1
68.05
71.55 71.55 78.14 72.48 30.51 72.76
8
6 6 3 5 11
县（市、区） 市直
人数 3956
化学 人均 52.18 排序 1 优秀率 47.63 排序 1 及格率 73.52 排序 2
盐都区
东台市 响水县 滨海县 阜宁县 射阳县 建湖县 大丰市 亭湖区
7131
471.18
492.53 474.44 330.42 473.52
6
3 5 11
17.75
20.6 17.51 0 18.32
6
4 7 11
64.89
71.16 64.54 20.22 65.09
教案检查记录
教案检查记录标题：教案检查记录引言概述：教案是教师备课的重要组成部份，通过检查教案可以评估教师的备课质量和教学准备情况。
教案检查记录是记录教师备课情况和教学准备的重要工具，有助于提高教学质量和教师专业水平。
一、教案内容完整性1.1 教学目标是否明确：教案中是否清晰地列出了本节课的教学目标，包括知识、能力和情感目标。
1.2 教学内容是否合理：教案中是否合理安排了教学内容，符合学生的认知水平和学习需求。
1.3 教学活动设计是否多样：教案中是否设计了多样化的教学活动，包括讲解、示范、练习、讨论等。
二、教学方法选择2.1 教学方法是否多元化：教案中是否选择了多种教学方法，满足不同学生的学习需求。
2.2 教学手段是否有效：教案中是否选用了合适的教学手段，如多媒体教学、实验教学等。
2.3 教学过程是否流畅：教案中是否设计了合理的教学过程，保证教学过程的流畅性和联贯性。
三、教学资源准备3.1 教学材料是否充足：教案中是否准备了充足的教学材料，如教科书、教具、实验器材等。
3.2 教学环境是否整洁：教案中是否考虑了教学环境的整洁和安全，为学生创设良好的学习氛围。
3.3 教学辅助工具是否齐全：教案中是否准备了必要的教学辅助工具，如投影仪、电脑等。
四、教学评估方式4.1 评价标准是否明确：教案中是否明确了学生评价的标准和方式，确保评价的客观性和公正性。
4.2 评价工具是否合理：教案中是否选择了合适的评价工具，如测验、作业、讨论等。
4.3 评价结果是否有效：教案中是否考虑了评价结果的有效性，及时调整教学策略和方法。
五、教学反思与改进5.1 教学反思是否深入：教案中是否包含了教师对教学过程的深入反思和总结，发现问题并提出改进措施。
5.2 教学效果是否满意：教案中是否对教学效果进行了评估，学生是否达到了预期的学习目标。
5.3 教学改进是否及时：教案中是否及时调整了教学策略和方法，提高了教学效果和学生学习兴趣。
结语：教案检查记录是教师备课和教学的重要参考依据，通过记录和分析教案检查情况，可以及时发现问题并加以改进，提高教学质量和教师专业水平。
2011-2012第一学期第一次教案检查总结（精选5篇）
2011-2012第一学期第一次教案检查总结（精选5篇）第一篇：2011-2012第一学期第一次教案检查总结2011-2012学年第一学期第一次教师教案学生作业检查总结1、通过这次检查，全部老师的教案书写达到了要求的目标，有的老师的教案达到了16节，如老教师当中的刘亚杰老师、刘艳桥老师，新教师当中的韩娜老师、王培培老师、孙雪飞老师等，有几个老教师的教案写的仔细认真是一惯性的，在这里我就不一一再说了。
2、下面说一下新到岗的几位老师：孙雪飞老师，教案不只是写的多，仔细认真。
而且作文课也写了相应的教案，如有一篇作文教案是这样写的：通过这一单元的学习，我们学到了什么样的写作手法，借助想象，用拟人的形式写景状物。
我们培育植物，饲养动物，用它们视角来看我们的社会和生活，把自己想象成风、雨、雷电，也可以想象成小动物，如小燕子、小狗、小猫、小老鼠等等。
这样就给学生开阔了视野。
使学生写作起来就容易的多。
并且，在我值班的这几个晚上，我在办公室里总是见到她在备课或是批改作业。
3、郭林林老师：英语教案（六年级）写的细致、明了，从教案就能看出这节课是怎么样进行的，是实际可操作性的教案。
书写也是一丝不苟如果再加上板书设计和反馈信息及预见的可能性就更好了。
如：这节课学生可能会出现什么问题；上节课有的学生在作业上犯的错误，共性的及个性的。
共性的怎么样纠正，个性的怎么样纠正，这个处理方法再写上就更好了。
4、王所贵老师教案这次书写13节书写工整、规范，认真齐全，板书设计的内容，清楚。
5、学生作业批改情况：全体老师都是达到了要求，批改作业量最多的是孙雪飞老师，她除了作文、作业全批全改外，每名学生每日一篇日记，每日一篇习字包括周六、周日。
并且也都是全部过目批阅。
6、总之，这次的检查很成功，特别是学生作业比以前更有进步，放在教案桌上的作业本的数量超过了80%，而且都是全批全改，另外，我希望下一次在学生作文本上能多看到几篇文章。
多几行语文老师潇洒的笔墨痕迹。
小学教案检查情况记录
小学教案检查情况记录小学教案检查情况记录一、引言教案是教师教学的重要准备工作，在教育教学过程中起到指导教学和推动学生学习的重要作用。
为了提高教案质量，促进教学质量的提升，学校定期进行教案检查。
本次记录是根据对小学教案检查情况的实地观察和跟踪记录，旨在总结教案检查的情况、问题和改进措施，以期更好地推动小学教学质量的提高。
二、检查情况记录1. 教案的编制时间及频率经过观察发现，大部分教师在教案编制方面较为重视，并提前准备，编制时间一般安排在每周或每月的教学计划之前。
但个别教师存在教案编制延迟的情况，导致教学计划执行时出现了问题。
2. 教案的结构和内容完整性在检查过程中，发现大部分教案结构完整，按照教学大纲和教学要求进行编制，并且对教学内容进行了详细分析和设计。
但有个别教师在教案编写时存在信息不全的情况，缺少教学目标、教学方法和教学评价等内容。
这些不完整的教案对教学过程的顺利进行造成了一定的困扰。
3. 教案的灵活性和创新性检查中发现，教案在教学过程中具有一定的灵活性，能根据实际教学情况做相应的调整和调优。
同时，个别教师较为创新，将多媒体技术、游戏化教学等引入教案，提高了教学效果。
但是，还有一些教师因缺乏教学经验或思维僵化，教案缺乏灵活性和创新点，导致学生的学习兴趣和效果受到一定的影响。
4. 教案的评价和反思教案的评价和反思是教师教学的重要环节，通过对教案的反思和评价，教师能更好地改进教学方法和提高教学效果。
检查中发现，有一部分教师在教案的评价和反思环节已经做得比较好，能够对自己的教学进行理性的评价，并针对性地进行教学改进。
但仍有教师在评价和反思方面存在欠缺，没有深入分析自己的教学问题和不足之处，从而影响了教学质量的提升。
三、问题分析1. 缺乏教案编制的时间管理意识由于教师的工作量较大，有些教师在教学任务繁重时，可能会把教案编制时间向后延迟，导致教学计划执行不够顺利。
因此，教师需要更加重视教案编制时间的合理安排，做到提前准备，确保教学计划的准确执行。
小学教导处教师教案检查记录
小学教导处教师教案检查记录精品文档小学教导处教师教案检查记录教师姓名: 科目: 检查人:听课记录检查小结在各教研组的大力支持与配合下，教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。
一、现将具体检查情况分析总结如下:总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。
所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足:有部分教师字迹太草，书写不认真。
教师书写听课笔记时有大部分教师项目书写不全，特别是评价一栏中，有很多的教师根本没写。
有个别教师存在抄袭现象。
二、整改措施听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工作中一定要把听课工作当做一件大事去做。
各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。
1 / 14精品文档每周每一位任课教师至少要听课一节。
听课的同时要认真书写听课记录。
听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。
听课过后，各教研组长要组织所有听课教师集中评课。
希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。
附:听课节数统计小学语文第一次教案检查小结2010——2011学年度第二学期根据教务处的安排，语文教研组对全体语文教师的教案进行了较细致、全面的检查。
虽说是一次检查，倒不如说是一次学习更为准确一些。
教案是教师教学态度和业务水平的体现，从教案检查中，我感受到了本组教师的敬业精神和业务素养。
老师们认真深入的备课，富有匠心的教学安排，各具特色的教学风格，规范完整的教案编写，潇洒飘逸的书写等，都给我留下了深刻的印象，也给了我很多教学上的启发。
按照学校教案的检查标准，许多教师的教案都符合优2 / 14精品文档秀教案，总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，下面略为总结。
2011-2012-2教案作业检查总结及改进意见-推荐下载
2011-2012学年度第二学期朱庄实验小学教案、作业检查总结及改进意见2012年7月朱庄实验小学2011-2012第二学期教案作业检查总结及改进意见为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，教导处根据学校教学工作的安排，在各级老师的协助下对全校教师的教案、作业进行了细致的检查。
一、教案方面（一）主要优点：总体来看，大多数老师备课态度非常认真，课时数量充足且能够做到超周备课，能根据教材的内容及班级实际，定好教学目标，确定教学重点难点。
教案书写字迹清晰工整，设计合理，教学过程清楚。
重点难点把握到位，注重与学生互动交流，学习的形式方法多样。
有些老师最后设计的拓展练习，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。
课后反思也在一定程度上有了很大的提高。
（二）存在的问题1、个别教师书写不认真，教案可操作性不强，有待进一步改正。
2、个老师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。
二、作业方面侧重检查如下几个方面：1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。
2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。
（一）主要优点：总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用笑脸、小红花、拼音、语言来给予鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。
对学生出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。
在作业批改中，每个细微的符号，每个鲜红的字眼都折射出教师在教学中投入的一片真情。
特别值得表扬的是一年级和二年级，这两个年级的学生作业普遍书面整洁，格式规范，书写较工整。
充分说明这些成绩跟老师的要求和工作细致到位是分不开的。
老师的字写的漂亮，板书工整，对学生起着潜移默化的熏陶作用。
2011——2012安全检查
2011——2012学年第一学期班级安全工作检查情况统计（七年级）
注：教育记录不少于10次，每缺一次扣2分；黑板报2次，每缺一次扣5分；日志、晨检、跟踪缺一次扣2分，其它缺一次（或出现一次）扣5分；一般事故出现一次扣10分，严重事故一次扣50分。
2011——2012学年第一学期班级安全工作检查情况统计（九年级）
注：教育记录不少于10次，每缺一次扣2分；黑板报2次，每缺一次扣5分；日志、晨检、跟踪缺一次扣2分，其它缺一次（或出现一次）扣5分；一般事故出现一次扣10分，严重事故一次扣50分。
2011——2012学年第一学期班级安全工作检查情况统计（八年级）
注：教育记录不少于10次，每缺一次扣2分；黑板报2次，每缺一次扣5分；日志、晨检、跟踪缺一次扣2分，其它缺一次（或出现一次）扣5分；一般事故出现一次扣10分，严重事故一次扣50分。
教案检查情况记录评语
教案检查情况记录评语概述本文档旨在记录教案检查情况，并给予评语。
通过教案检查，对教师的教案设计能力和教学水平进行评估，以促进教师教学质量的提高。
教案检查情况记录教案编号：001•教案名称：《植物的生长过程》•编写人：李老师•评语：该教案设计合理，结构清晰，符合教学目标。
但在教学资源的准备方面，可以进一步丰富，如增加图片、模型等实物插图。
同时，在教学方法的选择上，可以考虑多样性，增加学生的参与度，提升教学效果。
教案编号：002•教案名称：《简单机器的原理及应用》•编写人：张老师•评语：该教案内容全面，讲解详尽，融入了生活实例，寓教于乐。
教学方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣。
但在教学过程中，应注意与学生的互动，多鼓励学生的提问，促进思维的碰撞。
此外，在评估环节，可以增加一些场景模拟的形式，让学生实践操作，达到更好的学习效果。
教案编号：003•教案名称：《水的循环》•编写人：王老师•评语：该教案教学目标明确，教学内容布局合理。
在教学方法上，注重了讲解与实践相结合，加深了学生对水循环的理解。
然而，教案中应注重引导学生思考，鼓励学生提出问题，并通过让学生自主发现问题的解决方法来培养学生的创新能力。
教案编号：004•教案名称：《中国地理分区》•编写人：刘老师•评语：该教案能够满足教学要求，设计了丰富的教学内容和学习任务。
但在教学过程中，存在着过于讲解的情况，建议增加互动性的教学方法，让学生参与讨论、观察，提高课堂氛围。
此外，教案可以进一步补充教具和实物材料，以增加学生的学习兴趣。
总结通过对教案检查情况的记录和评语反馈，教师可以及时了解自己教案设计和教学方法的不足之处，并作出改进。
每一条评语都针对具体的教案进行了评价和建议，旨在提高教师的教学质量和教学水平。
教师应积极对待评语，借鉴改进，使自己的教学更加优质高效。
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贾川小学教案检查记录表
项 目 与 评 分 标 准 科 目 教 师
有教学内 容，教学目 的，教学重 难点，教具 准备，教学 过程，作业 布置 目标明确恰 当，符合课 程标准，符 合学生实 际，激发学 习兴趣 知识传授准 确，能力培 养合理，渗 透情感教育 重点设计突 出，难点设 计合理，关 键设计恰 当，有创新 与特色 互动活动充 分，教学方 法合理，学 生主体突出 教学环节合 理，教学程 序清晰，教 学过程详 细，有反思 与心得 板书设计精 当，文字表 述通畅，作 □差 □一般 □差 □完整 □优 □较完整 □良 □差 □一般 □差 □完整 □优 □较完整 □良 □差 □一般 □差 □完整 □优 □较完整 □良 □差 □一般 □差 □完整 □优 □较完整 □良 □差 □一般 □差 □完整 □优 □较完整 □良 □差 □一般 □差 □完整 □优 □较完整 □良 □差 □一般 □差 □完整 □优 □较完整 □良 □差 □一般 □差 整体备写情况评价 缺点及其建议
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教 案 检 查 记 录
（2011-2012学年度第一学期）
贾 川 小 学 2011年8月24日