幼儿园小班(小小班)体育活动动作的目标

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幼儿小班体育活动目标及发展指南

幼儿小班体育活动目标及发展指南小班体育活动目标及发展指南

一、动作发展的目标

1、在提醒下能自然站立、自然行走。

2、能沿直线或在较低矮的平衡板上走一段距离：

能短时间地单脚站立

3、能围绕自己身体做自转动作,转圈后不摔倒。

4、能一个跟着一个走和跑,并保持一定的距离

5、绕障碍跑时身体能灵活运动；

分散跑时能避开他人的碰撞；

能快跑15米左右；

能走与慢跑交错进行100米左右。

6、能身体平稳、协调地做双脚连续向前跳；

能单脚连续跳(参考距离为2米左右）；

从较低矮的地方往下跳时能保持身体平稳,不摔倒。

7、能单手或双手将沙包向前方投掷(沙包重约150克,单手投掷的参考距离为2米左右)

投掷方向的基本适应,能做近距离的投掷动作（如沙包或小球入筐）。

8、能较平稳地从障碍物（如拱形门,大塑料圈）下钻过；

能手膝着地协调地爬；

能较协调地翻越较低障碍物；

能在较低矮的攀登架上安全地攀爬；

能较协调地做侧身连续翻滚的动作。

9、能搬运自己的小椅子或小凳子；

能双手抓单杠做悬垂吊起动作(参考时间为10秒左右）

10、能利用简单的运动器材做多种身体动作,如传球、滚球、向上抛球、走小髙跷、骑小车等。

11、能独自安全地滑滑滑梯:在帮助下能按照安全要求荡秋千、走平衡板等。

12、能根据教师发出的简单门令或信号做相应的身体动作

能随音乐和儿歌做模仿动作、模仿操、简单徒手操等。

二、情感态度方面的发展目标

1、能理解和记住教师提出的游戏方法和活动要求

2、能体验到运动带来的快乐,情绪愉悦

3、喜欢与同伴老师一起参加体育游戏

4、运动时表现出一定的自信和勇敢。1、能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行1公里,连续跑约半分钟；能一个跟着一个走,走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走

幼儿园体育活动目标

幼儿园体育活动目标 It was last revised on January 2, 2021

幼儿园小班(小小班)体育活动动作目标及指导要点：一、走：1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2、变化走；

小班；向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：

1、自然跑：

小小班：双脚交替自然地跑

指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

3、走、跑交替：

小班：走、跑交替100米

指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；

小班：在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点汇总

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

一、走：

1、自然走：

小班：双脚交替自然地走

指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直、双脚交替自然地走

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2、变化走；

小班；向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：

1、自然跑：

小班：双脚交替自然地跑

指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑

指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：

小班：向指定方向跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

3、走、跑交替：

小班：走、跑交替100米

4、追逐跑；

小班：在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：

1、纵跳：

小班：轻松自然地双脚同时向上跳

指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：

小班：轻松自然地双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：

小班：从25厘米高处自然跳下

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

一、走：

1、白然走：

小班：双脚交替白然地走

指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂白然摆动。

小班：上体正直、双脚交替白然地走

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方, 步幅大而均匀，落地轻柔，两臂白然前后摆动。

2、变化走；

小班；向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：

1、白然跑：

小班：双脚交替白然地跑

指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别一一腾空。摆臂为握拳屈肘前后白然摆动。

小班；上体正直、双脚交替白然地跑

指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后白然摆动。

2、变化跑：

小班：向指定方向跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂白然前后摆动。

3、走、跑交替:

小班：走、跑交替100米

指导要点：（1）走一跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作,

同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑一走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；

小班：在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件一一指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：

1、纵跳：

小班：轻松白然地双脚同时向上跳

指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：

小班：轻松白然地双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：

小班：从25厘米高处白然跳下

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

幼儿园小班体育活动目标

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

一、步行1。自然行走：

上体正直、双脚交替白然地走

引导点：门梃应竖直，使顶部和后部在同一方向，视野仅限于前部。步幅大而均匀，落地柔和，双臂自然来回摆动。2.换乘步行

小班：向指定方问走

指导要点：设置孩子们更感兴趣的标记。2、运行1。自然奔跑

上体正直，双脚交替自燃地跑

引导点：离地一步，轻轻落地，躯干直立，微微前倾。当两只手臂握紧拳头弯曲时，它们会来回摆动。2.改跑：小班：按指定方向跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动3、走、跑交替：小班：走、胞交替100米

指导要点：（1）步行-跑步。当听到跑步指令时，下肢迅速蹬踏并摆动，以进行跑步动作。同时，双臂从直臂快速弯曲，前后摆动，身体略微向前倾斜。（2）跑-走。当你听到走路的指令时，迅速从跑步改为步行，并调整你的呼吸。追赶

小班：在指定范四散跑，追逐跑

指导要点：强调限制条件，逐个指定示范国。追捕者要求他注意方法，逃犯要求他有躲避的能力。

三、1、跳：

小班：双脚轻松自然地跳起来

指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。2、行进跳：

小班：双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。3、从高处往下跳

小班：从25厘米的高度自然跳跃

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。四、投掷1、投远；

小班：用一只手自然向前扔沙袋

指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。五、爬

小班：双手和膝盖放在地上和谐地向前爬

指导要点：依靠腕撑、脚蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时

幼儿园小班体育活动目标

幼儿园小班体育活动目

标

LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

小班体育活动的目标

(1)能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行一公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。

(2)能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。

(3)能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。

(4)能在平行线(或扎窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。

(5)能在65～70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。

(6)初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。

(7)会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。

(8)喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物；能合作收拾某些小型体育器材。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点：

一、走：

1、自然走：小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

一、走：

1、自然走：

小班：双脚交替自然地走

指导要点：步子稳健向前走动,目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直、双脚交替自然地走

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2、变化走;

小班；向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：

1、自然跑:

小班：双脚交替自然地跑

指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑

指导要点：步子迈开,落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：

小班:向指定方向跑

指导要点：设定标志物,在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

3、走、跑交替：

小班：走、跑交替100米

指导要点:（1)走—跑,听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾.(2) 跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走,并调节呼吸。

4、追逐跑；

小班：在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳:

1、纵跳：

小班：轻松自然地双脚同时向上跳

指导要点:屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：

小班：轻松自然地双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆,身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：

小班：从25厘米高处自然跳下

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

一、走：

1、自然走：

小小班：双脚交替自然地走

指导要点：步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动.

小班：上体正直、双脚交替自然地走

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2、变化走；

小班；向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：

1、自然跑:

小小班：双脚交替自然地跑

指导要点:可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别-—腾空.摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑

指导要点:步子迈开，落地轻柔,躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：

小班：向指定方向跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感,两臂自然前后摆动。

3、走、跑交替：

小班：走、跑交替100米

指导要点：(1）走-跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走,并调节呼吸.

4、追逐跑；

小班：在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件——指定范围.追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：

1、纵跳:

小班:轻松自然地双脚同时向上跳

指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分，落地缓冲.

2、行进跳：

小班：轻松自然地双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地.

3、从高处往下跳：

小班：从25厘米高处自然跳下

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾,落地缓冲，注意身体平衡.

幼儿园小班体育活动教学方案

小班幼儿园体育活动教学方案

一、教学目标：

1. 培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动能力和协调能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿的观察力、判断力和动手能力。

4. 培养幼儿的意志品质，培养他们勇于面对挑战和困难的能力。

二、教学内容：

1. 基本动作教学：如走、跑、跳、滚、爬、跪、扔、接等。

2. 器械动作教学：如用球、绳子等进行各种动作的练习。

3. 游戏：如追逐游戏、接力游戏、猴子爬树游戏等。

三、教学方法：

1. 示范法：教师先进行动作示范，让幼儿观察，然后幼儿模仿进行练习。

2. 分组活动：将幼儿分成小组，进行合作游戏和竞赛，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 自由活动：提供一些器械和游戏道具，让幼儿自由发挥，进行体育活动。

四、教学步骤：

1. 脚步动作教学：

教师先示范各种基本脚步动作，如走路、跑步、跳跃等，然后让幼儿模仿进行练习。通过不断练习，培养幼儿的运动协调能力和身体控制能力。

2. 手臂动作教学：

教师示范各种手臂动作，如挥手、挥拳、举手等，然后让幼儿模仿进行练习。通过手臂动作的练习，培养幼儿的动作协调能力和手眼协调能力。

3. 器械动作教学：

教师提供一些体育器械，如球、绳子等，示范如何进行动作练习，然后让幼儿模仿进行练习。通过器械动作的练习，培养幼儿的动手能力和空间感知能力。

4. 合作游戏：

将幼儿分成小组，进行合作游戏，如传球游戏、接力游戏等。通过合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

5. 自由发挥：

提供一些游戏道具，让幼儿自由发挥，进行体育活动。通过自由活动，培养幼儿的创造力和想象力。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

一、走：

1、自然走:

小班：双脚交替自然地走

指导要点：步子稳健向前走动，目视前方,两臂自然摆动。

小班：上体正直、双脚交替自然地走

指导要点:挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔,两臂自然前后摆动。

2、变化走；

小班;向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：

1、自然跑：

小班:双脚交替自然地跑

指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别-—腾空.摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑

指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动.

2、变化跑：

小班：向指定方向跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感,两臂自然前后摆动。

3、走、跑交替：

小班：走、跑交替100米

指导要点：(1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑;

小班：在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件——指定范围.追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳:

1、纵跳：

小班：轻松自然地双脚同时向上跳

指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳:

小班：轻松自然地双脚同时向前跳

指导要点:屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：

小班：从25厘米高处自然跳下

指导要点:屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点汇总

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

一、走：

1、自然走：

小班：双脚交替自然地走

指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直、双脚交替自然地走

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2、变化走；

小班;向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：

1、自然跑：

小班：双脚交替自然地跑

指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学,使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动.

小班；上体正直、双脚交替自然地跑

指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：

小班:向指定方向跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动.

3、走、跑交替:

小班:走、跑交替100米

指导要点：（1）走-跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。(2）跑-走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸.

4、追逐跑；

小班：在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件——指定范围.追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：

1、纵跳:

小班:轻松自然地双脚同时向上跳

指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：

小班:轻松自然地双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：

小班：从25厘米高处自然跳下

指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

一、走：

1、自然走：

小小班：双脚交替自然地走

指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直、双脚交替自然地走

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2、变化走；

小班；向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：

1、自然跑：

小小班：双脚交替自然地跑

指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑

指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：

小班：向指定方向跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

3、走、跑交替：

小班：走、跑交替100米

4、追逐跑；

小班：在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：

1、纵跳：

小班：轻松自然地双脚同时向上跳

指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：

小班：轻松自然地双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：

小班：从25厘米高处自然跳下

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。