电工电子基础实验B 第5-6次课

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电工电子技术课程(电路基础分析、模电、数电)

电工电子技术课程(电路基础分析、模电、数电)

i dq dt
大小和方向不随时间变化的电流称为恒定电流。
I
直流电流
量值和方向作周期性变化且平均值为零的时 变电流,称为交流电流。
i
交流电流
三、电流的实际方向
正电荷运动的方向。(客观存在)
电流的方向可用箭头表示,
也可用字母顺序表示( iab )
iR
a
b
1.2.2 电压与电动势
一、电压
定义: 电场力把单位正电荷从一 点移到另一点所做的功。
解:对于元件1,因U1、I1是关联参考方向, 则 P1= U1I1=5×2=10W 即 P1>0,吸收功率,相当于负载;
对于元件2,因U2、I2是非关联参考方向, 则 P2= - U2I2= -5×5= -25W
1
+ U1
_
+ 2 U2
_
_
3 U3
+
即P2<0,发出功率,相当于电源;
I1
I2
I3
对于元件3,因U3、I3是非关联参考方向, 图1-10 例1.2电路图 则 P3= - U3I3= -(-5)×3= 15W 即P3>0,吸收功率,相当于负载;
U=2V
U= -3V


(a)
(b)
解:(a) 元件电流和电压的参考方向为关联
P UI 2(1) 2W 是发出功率。

电工电子实用电工实训课程安排.ppt

电工电子实用电工实训课程安排.ppt
3.实训期间旷课一天取消实训资格。 4.实训期间累计病事假超过一天需进行重修。 5.实训课程通过获1学分。未通过者没有补考,需要重修,
重修时间视具体情况安排。 6.考核总分为100分。包括考勤10分,纪律、操作规范10
分,编写实训报告10分,职业技能考核70分。
7.爱护仪器设备,未按要求使用损坏仪器设备参照有关 规定赔偿。
与布线
器使用
电工工具、 的连接
配电柜安装
仪表的使用
与布线
3-4 安全用电 节 焊接知识
导线的连接考 照明电路 配电盘的组装

接线及验收 与布线
5-6 介绍各种导 介绍电气识图 介绍常用低 配电盘验收
节 线的连接 常用低压电器 压电器电度
导线接线练 及照明电路配 表的使用及

线
配电盘配线
课程安排
第二 星期一 周
4.实训课程内容
(1)掌握低压配电线路的基本要求
(2)了解电路原理图与实际安装配 线的关系
(3)独立进行接线图的绘制和安装 配线
5.实训课程开设的目的
(1)与理论课程紧密结合 (2)了解电气工程的装配过程 (3)尽快适应工作环境
来自百度文库
星期二
星期三
星期四 星期五
1-2 介绍低压电 节 器使用
配电柜安装 与布线
3-4 电动机 节 直接起动电

电子课件-《电工学(第六版)》-A02-3525 §5-6

电子课件-《电工学(第六版)》-A02-3525 §5-6

第五章 电力拖动控制电路
1.速度继电器 反映转速和转向的继电器,与接触器配合,实现对电动
机的反接制动控制,故又称为反接制动继电器。
外形
符号
第五章 电力拖动控制电路
(1)速度继电器的结构
主要由转子、触点及定子三部分组成。
(2)速度继电器的工作原理
将速度继电器的转子与电动机的转子安装在同一根轴 上;将其常开触点串接在被控电路的接触器线圈回路中。
停止使用时 断开电源开关QS。
第五章 电力拖动控制电路
(2)特点及适用范围
特点 制动力矩大,制动效果显著,但在制动时冲击较强烈,
能量消耗大 。 适用范围
用于10kW以下小容量电动机的制动,对4.5kW以上的电 动机进行反接制动时,需要在定子回路中串入限流电阻R,以 限制反接制动电流。
第五章 电力拖动控制电路
2.反接制动控制电路
第五章 电力拖动控制电路
(1)工作原理
先合上电源开关QS。
启动运转 按下启动按钮SB1,KM1线圈通电,KM1联锁触 点断开,自锁触点和主触点闭合,电动机M接通电源启动运转; 当转速上升到120r/min左右时KS常开触点闭合,为制动作准备。
反接制动 按下停止按钮SB2,KM1线圈断电,KM1自锁触 点和主触点分断,电动机M脱离电源凭惯性转动;同时KM1联 锁触点复位,KM2线圈得电,KM2联锁触点断开,自锁触点和 主触点闭合,电动机M串接R反接制动,至转速下降到一定值 (100 r/min左右),KS常开触点断开,KM2线圈断电,主触点 分段,电动机M断电,反接制动结束。

0803数字电子技术实验指导书

0803数字电子技术实验指导书

目录

基本实验

实验一集成逻辑门的逻辑功能测试(第一次) (02)

实验五触发器的逻辑功能与应用(第四次) (20)

设计性实验

实验二译码器应用设计(第二次) (05)

实验三组合逻辑电路的设计(仿真,课后完成) (11)

实验四数据选择器的设计(第三次) (14)

实验六移位寄存器的设计(第五次) (27)

实验七计数器应用设计(第六次) (33)

实验九555时基电路及其应用(仿真,课后完成) (40)

综合性实验

实验八设计24时制数字电子钟(参考,仿真) (47)

说明:实物实验按照上面黑体标注及顺序完成。

实验一集成逻辑门的逻辑功能测试

一、实验目的

1、掌握集成电路的逻辑功能测试方法

2、掌握器件的使用规则

3、进一步熟悉数字电路实验装置的结构,基本功能和使用方法

二、实验设备与器件

1、+5V直流电源

2、逻辑电平开关

3、逻辑电平显示器

4、74LSXX×1、CD40XX×1

三、实验原理

本实验采用:(1)双-四输入门电路74LSXX,即在一块集成块内含有2个互相独立的逻辑门,每个逻辑门有四个输入端。其引脚排列如图1-1(74LSXX)所示。(2)四-二输入门电路CD40XX,即在一块集成块内含有4个互相独立的逻辑门,每个逻辑门有2个输入端。其引脚排列如图1-1(CD40XX)所示。

图1-1 74LSXX及CD40XX的引脚排列

1、74LSXX的逻辑功能

74LSXX的逻辑功能是:输出端1Y对应输入端是1A、1B、1C、1D;输出端2Y对应输入端是2A、2B、2C、2D;NC端为空。

2、CD40XX的逻辑功能

CD40XX的逻辑功能是:输出端O

完整版电工电子技术教案

完整版电工电子技术教案

完整版电工电子技术教案

一、教学内容

本节课选自《电工电子技术》教材第三章第三节,详细内容为

“交流电路的功率分析”。内容包括了解交流电路的功率因数,掌握

功率三角形的画法,以及计算交流电路的有功功率、无功功率和视在

功率。

二、教学目标

1. 理解并掌握交流电路功率因数的概念及计算方法。

2. 学会使用功率三角形进行交流电路功率的分析。

3. 能够正确计算交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。

三、教学难点与重点

重点:交流电路功率因数的概念,功率三角形的画法及应用。

难点:交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算。

四、教具与学具准备

1. 教具:交流电路演示板,多媒体教学设备。

2. 学具:电工电子实验箱,交流电源,电表,导线等。

五、教学过程

1. 导入:通过实际生活中的交流电路实例,引出交流电路功率分

析的重要性。

2. 理论讲解:

a. 介绍交流电路功率因数的概念。

b. 讲解功率三角形的画法及应用。

c. 演示交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算方法。

3. 实践操作:

a. 学生分组进行交流电路搭建。

b. 学生通过实验箱测量交流电路的功率因数、有功功率、无功功率和视在功率。

4. 例题讲解:

a. 结合教材例题,讲解交流电路功率分析的方法。

b. 学生跟随老师一起解题,加深理解。

5. 随堂练习:

a. 老师布置相关练习题,学生独立完成。

b. 老师对答案进行讲解,纠正学生错误。

六、板书设计

1. 交流电路功率分析

a. 功率因数

b. 功率三角形

c. 有功功率、无功功率、视在功率计算

2. 例题及解答

七、作业设计

1. 作业题目:

教学课件 电工电子技术基础(高职)

教学课件 电工电子技术基础(高职)

第1章 电路基本概念和基 本1定.3 电律功率及电能的概念和计算
【例1-3】计算如图1-12所示电路中各元件的 功率,指出是吸收还是放出电能,并求整个 电路的功率。已知电路为直流电路,U1=4 V, U2=-8 V,U3=6 V,I=2 A。 解:在图中,元件1电压与电流为关联参考方向,得
故元件1吸收电能。元件2和元件3电压与电流为 非关联参考方向,得
第1章 源自文库路基本概念和基 本定1.2 律电流、电压及其参考方向
小提示
电流值的正负在设定参考方向的前提下才有意 义。在本书中,电路图上所标的电流方向均为参考 方向。电流的实际方向和参考方向的关系可以用图 1-6表示。
第1章 电路基本概念和基 本定1.2 律电流、电压及其参考方向
1.2.2 电压及其参 考方向
第1章 电路基本概念和基 本定1.2 律电流、电压及其参考方向
电路中的变量是电流和电压。无 论是电能的传输和转换,还是信号 的传递和处理,都是这两个量变化 的结果,因此,弄清电流与电压及 其参考方向,对进一步掌握电路的 分析与计算是十分重要的。
第1章 电路基本概念和基 本定1.2 律电流、电压及其参考方向
第1章 电路基本概念和基 本定1.2 律电流、电压及其参考方向
1.2.3 电位的概念及其分析 计算
为了分析问题方便,常在电路中指定一点作为参考 点,假定该点的电位是零,用符号“⊥”表示。在生 产实践中,把地球做为零电位点,凡是机壳接地的设 备(接地符号是“”),机壳电位即为零电位。有些 设备或装置,机壳并不接地,而是把许多元件的公共 点做为零电位点,也用符号“⊥”表示。

电工基础教学大纲

电工基础教学大纲

系统化培养技能型人才《电工基础》教学大纲

一课程性质与任务

《电工基础》是中等职业校电气类、机电类、电子类等专业的一门重要的基础课程。无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及用电工技术解决实际问题的能力的培养,还是对后继课程的学习,都具有十分重要的作用。实现机电类专业的培养目标,《电工基础》教学是必不可少的重要环节。它的任务是:使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所需的电工技术的基本知识和基本技能;为学生学习专业知识和职业技能,提高全面素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打坚实的基础。

二课程教学目标

学生经过该课程的学习在熟悉电路的基本概念、基本定律和定理,熟悉通用电路的组成与特性;初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力;初步具备分析电路一般问题的能力;初步具备学习和应用电子信息产业新知识、新技术的能力。

三教学内容与要求

第一章电路基础知识

教学要求

1.了解电路的组成;掌握电流、电压、电位的基本概念和一般计算。

2.了解电阻和电导的概念,以及电阻与温度的关系。一__

3.理解电源电动势的概念,掌握欧姆定律,了解电路的3种基本状态。

4.理解电能与电功率的概念,掌握电功率的计算。

5.掌握万用表的使用方法。

教学内容;

(一)电流和电压

1.电路

2.电流

3.电压、电位和电动势

实验与实训练习使用测电笔和万用表

(二)电阻

1.电阻与电阻率

2.电阻与温度的关系

3.用万用表测量电阻

(三)欧姆定律

1.部分电路欧姆定律

2.全电路欧姆定律

3.电源的外特性

(四)电功和电功率

1.电功

2.电功率

3.电流的热效应

电子电工技术实践课实验报告

电子电工技术实践课实验报告

电子电工技术实践课实验报告

电子电工技术实践课实验报告

电子电工技术实践课实验报告实验目的:

1、学习焊接技术知识

2、了解表面贴装技术

3、学习使用万用表

4、学习电子元件识别方法并应用

5、了解收音机工作原理

6、学习收音机组装调试技术一、实验工具:

内热式电烙铁、万用表、电阻器、瓷片电容器、电解电容器、三极管、耳机插座、中枢本振、输入变压器、双联电容器、磁棒架、磁棒、电位器、发光二极管、线圈、扬声器、电源正负极、印刷电路板、焊锡、导线、万用表等二、实验具体内容:1、焊接技术知识:

(1)、焊接要求:①材料必须具有充分的可焊性

②焊点要有足够的机械强度③焊点可靠,保证导电性能④焊面表面必须保持清洁⑤使用合适的助焊剂⑥焊接时温度要适当⑦焊接时间适当

(2)、好坏区分:焊料适量,焊接点光亮平滑,焊料布满焊盘并成裙装展开,剪脚后“露骨”长度适中。

(3)、助焊剂作用:辅助热传导、去除氧化物、降低被焊接材质表面张力、去除被焊接材质表面油污、增大焊接面积、防止再氧化。

(4)、焊接质量检查:P212、表面贴装技术:(1)工业工艺流程:

①焊锡膏再流焊工艺:印刷焊膏

→贴装元件→再流焊→清洗

②贴片波峰焊工艺

3、万用表的使用:(1)电压的测量。(2)电流的测量。(3)电阻的测量。(4)二极管的测量(5)电容的测量(6)三极管放大倍数的测量

4、元件识别

(1)电阻:①主要参数:电阻值

②标识方法:直标法、文字符号法、色标法③读法:直接读出数值

④测量方法:万用表用欧姆档直接测量(2)电容:①主要参数:容量

②标识方法:直接法、数码表示法、色标法③读法:直接读出数值

电工电子技术 第5章习题 半导体器件

电工电子技术 第5章习题 半导体器件
a) 电子 b)空穴 c)正离子 d)负离子
5-3 P型半导体中的多数载流子是( b ),N型半导体的 多数载流子是( a )
a) 自由电子
b) 空穴
5-4 PN节中扩散电流的方向是( a ),漂移电流的方向 (b )
a) 从P区到N区
b) 从N区到P区
5-5 当PN结正偏时 , 空间电荷中载流子的扩散运动和漂
已知 RL = 50
++ C RL uo

C 0.05 0.05 250106F 250F
RL 200
可选用C=250F,耐压为50V的极性电容器
5-1 本征半导体掺入五价元素成为( b )
a) 本征半导体 b) N型半导体 c) P型半导体
5-2 N型半导体的多数载流子是( a )
例5-6 某晶体管的集电极电流 ic 为1.6mA。穿透电
流ICEO为0.2mA,电流放大系数 ß=40,求基极电流 ib和发射极电流 ie。
解: 因为 ic= ßib+ICEO 所以 ib = (ic-ICEO) /ß = (1.6-0.2)mA/40 = 35µA ie = ic+ib =1.6mA+0.035mA = 1.635mA
试指出每只晶体管的E、B、C三个极, 并说明该管是硅管还是锗管。
1 0V
V2
-0.7V

《电工电子基础》课程标准

《电工电子基础》课程标准

《电工电子基础》课程标准

课程代码020******* 课程类别专业基础课课程类型理实一体课课程性质必修课

课程学分4学分课程学时64学时

修读学期第1学期

第2学期

第2学期

第2学期

第2学期

第2学期

适用专业

城市轨道交通车辆专业、

机电一体化技术专业、

焊接技术及自动化专业、

模具设计与制造专业、

数控技术专业、

数控设备应用与维护专业

合作开发企业北车集团长春轨道客车股份有限公司

执笔人赵应艳、李铁维审核人孙延娟

1.课程定位与设计思路

1.1课程定位

本课程是城市轨道交通车辆、机电一体化技术、焊接技术及自动化、模具设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护专业必修的一门专业基础课程,也是一门实践性很强的技术平台课。

本课程的作用是通过理论学习和实践训练,使学生了解电工电子技术的基本理论和基本知识,掌握安全用电常识,培养学生对电气控制系统熟练使用的能力,具备从事本

专业所必须的基本技能。从而使学生具有参与意识,责任意识,协作意识和自信心,及利用专业书籍和工具书对工作中涉及的知识和技能进行自主学习的能力。

本课程与前修课程高等数学相衔接,共同培养学生的电路分析及计算能力;与后续课程电机与电气控制、电气控制线路设计、传感器控制相衔接,共同培养学生电学理论知识及实际应用技能。

1.2设计思路

通过对城市轨道交通车辆、机电一体化技术、焊接技术及自动化、模具设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护专业岗位群的分析,确定了本课程的设计思路:围绕专业岗位所需职业技能的要求,根据学生的认知规律和职业能力培养规律,及北车集团长春轨道客车股份有限公司调试生产线工作岗位所需专业知识和专业技能的要求,确定本课程选用直流电路、交流电路、磁路与变压器、电动机、二极管和晶体管、基本放大器、运算放大器、直流稳压电源、数字电路、电力电子电路十个模块进行组织教学,使学生达到预期的知识目标、能力目标和相应的素质目标。

电工电子基础技能实训

电工电子基础技能实训

四、电容容量的标注方法
同电阻一样,电容标称容量和允许误差都标注在电容上且有: (1)直标法(电解电容) (2)文字符号法 (3)数码表示法:用3位数字表示标称电容,前两位为有效数字,第三位为 倍乘,如103=10*1000pf;229=22*0.1pf (4)色环法:色环标法原则与电阻相同(单位为pf)
2 θ
电阻的图形符号
单位:欧姆(Ω)
常见电阻的实物图
1.1电阻器主称、材料和分类符号的意义
一、电阻的型号命名方法:
电阻是电路中最常用的元器件,其作用:限流、降压、负载等 国产电阻器的型号由四部分组成(不适用敏感电阻)
第一部分:主称 ,用字母表示,表示产品的名字。如R表示电阻,W表示 电位器。 第二部分:材料 ,用字母表示,表示电阻体用什么材料组成,T-碳膜、H合成碳膜、S-有机实心、N-无机实心、J-金属膜、Y-氮化膜、C-沉积膜、 I-玻璃釉膜、X-线绕。 第三部分:分类,一般用数字表示,个别类型用字母表示,表示产品属于 什么类型。1-普通、2-普通、3-超高频 、4-高阻、5-高温、6-精密、7-精 密、8-高压、9-特殊、G-高功率、T-可调。 第四部分:序号,用数字表示,表示同类产品中不同品种,以区分产品的外 型尺寸和性能指标等 例如:R T 1 1 型普通碳膜电阻
电位器触电变化与 实际阻值变化的关系 X--直线式 Y--对数式 Z--指数式

南京邮电大学 电工电子实验课程介绍

南京邮电大学 电工电子实验课程介绍

6、直流电阻测量
根据被测电阻的阻值大小,测量选择开关置于适当的“R 倍率”档位。每次改换电阻档后,在测量电阻之前首先应将 两根测试棒“短接” ,并调节“ Ω调零”旋钮,使指针刚 好指在“ Ω”标度尺的零位上,它是保证测量准确必不可少 的步骤。如果旋动“Ω调零”旋钮也无法使指针到达零位, 这说明干电池的电压太低,已不合要求,必须换上新电池。 欧姆档调零后,就可将测试棒跨接在被测电阻的两端进行测 量,其阻值等于表针在欧姆刻度上的指示值与R倍率相乘的 积。 为了提高测量电阻的准确度,Ω 刻度应尽量使用其中间一 段,即在全刻度的30%到70%弧度范围内读数,如果不在此 范围,应转换测量选择开关到其它合适的R倍率档位。
六. 《电工电子实验》课学习要求
1. 认真预习,写出预习报告,无预习报告者不得 做实验。 2.独立完成实验,动手、动脑并重,注重培养运用 理论知识分析问题和解决问题的能力。注意归纳 总结,新的体验和经验应留下文字材料,不断积 累和提高。 3.掌握常用仪表、仪器的基本操作方法。 4.掌握基本的电路设计、调测方法并能运用于实践。 5. 认真书写并按时交出实验报告。 6. 自带万用表、元器件、接插线,并妥善保管。
7.5 判别电容器的好坏
用欧姆表可判别较大容量的电容器的好坏。测量电容器时, 如果电容器上已充有电荷,应先将其短路放电,不能用欧姆表 测量带电的电容。 漏电的检测:用万用表的最高电阻量程档测量时,表头指针 先向R=0的方向迅速摆动,然后逐步退回至R=∞的方向。如回 不到“∞”,指针所指数值就是漏电电阻。除电解电容器外, 若漏电电阻小于几兆欧,说明该电容器的质量不行。测量时不 能用手并接在被测电容器的两端,以免人体电阻引起测量误差。 如果被测电容大于0.01μ F,欧姆表置于R×10k档,正、反 测量时表头指针都不偏转,与没接上电容器一样,则可断定该 电容器内部已开路。 对于任何电容器,若在低阻值档上测量时,阻值为零,则说 明该电容器内部已短路。

电工电子技术基础ppt课件

电工电子技术基础ppt课件

30
机电学院
(2)当负载电压变化时
稳压过程:
Uo
IZ
Uo
I UR
机电学院
I
+
+
Ui -
+
R Uz
IZ
Dz
+
IL +
RL
Uo -
+
精选课件ppt
电工电子
31
电工电子
9.4.2 稳压电路参数确定 (1)限流电阻的计算。稳压电路要输出稳定电压,
必须保证稳压管正常工作。因此必须根据电网电压和 负载电阻RL的变化范围,正确地选择限流电阻R的大小。 从两个极限情况考虑,
机电学院
电工电子
uc= uL
RLC 较大
t
22
(c) 输出特性(外特性) 1.4U2 uo 电容滤波
0.9U2
纯电阻负载 IL
0
电工电子
输出波形随负载电阻 RL 或 C 的变化而改变, Uo 和 S 也随之改变。
如: RL 愈小( IL 越大), Uo下降多, S 增大。
结论:电容滤波电路适用于输出电压较高,负载电流
u –
2
1
2
+
RL
uL -
变压器副边中 心抽头,感应 出两个相等的 电压u2
当u2正半周时,D 2D1导通,D2截止。

电子电工技术基础课程设计

电子电工技术基础课程设计

《电子电工技术基础》课程设计

题目智能抢答器的设计

学院信息工程学院

专业计算机应用技术

班级Z1501

姓名李昕鸿

指导教师张世庆

辽东学院

Eastern Liaoning University

摘要 ------------------------------------------------------------------ 1 1智能抢答器的设计 --------------------------------------------------------------------------------------------- 4

1.1抢答器的功能要求------------------------------------------------------------------------------------- 4

1.2方案的提出和比较------------------------------------------------------------------------------------- 5

1.3整体设计思路------------------------------------------------------------------------------------------- 6

1.4单元电路的设计---------------------------------------------------------------------------------------- 7

电工电子技术教案

电工电子技术教案

电⼯电⼦技术教案

《电⼯电⼦技术》

教案

第1章电路分析基础

本章要求

1、了解电路的组成和功能,了解元件模型和电路模型的概念;

2、深刻理解电压、电流参考⽅向的意义;

3、掌握理想元件和电压源、电流源的输出特性;

4、熟练掌握基尔霍夫定律;

5、深刻理解电路中电位的概念并能熟练计算电路中各点电位;

6、深刻理解电压源和电流源等效变换的概念;

7、熟练掌握弥尔曼定理、叠加原理和戴维南定理;

8、理解受控电源模型, 了解含受控源电路的分析⽅法。

本章内容

电路的基本概念及基本定律是电路分析的重要基础。电路的基本定律和理想的电路元件虽只有⼏个,但⽆论是简单的还是复杂的具体电路,都是由这些元件构成,从⽽依据基本定律就⾜以对它们进⾏分析和计算。因⽽,要求对电路的基本概念及基本定律深刻理解、牢固掌握、熟练应⽤、打下电路分析的基础。依据欧姆定律和基尔霍夫定律,介绍电路中常⽤的分析⽅法。这些⽅法不仅适⽤于线性直流电路,原则上也适⽤于其他线性电路。为此,必须熟练掌握。

1.1电路的基本概念

教学时数 1学时

本节重点 1、理想元件和电路模型的概念

2、电路变量(电动势、电压、电流)的参考⽅向;

3、电压、电位的概念与电位的计算。

本节难点参考⽅向的概念和在电路分析中的应⽤。

教学⽅法通过与物理学中质点、刚体的物理模型对⽐,建⽴起理想元件模型的概念,结合举例,说明电路变量的参考⽅向在分析电路中的重要性。通过例题让学⽣了解并掌握电位的计算过程。

教学⼿段传统教学⼿法与电⼦课件结合。

教学内容

⼀、实际电路与电路模型

1、实际电路的组成和作⽤

(1)组成:电源(信号源)、负载和中间环节

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1
复频域电路:
1k
106
V1(S) S
1k
106 S
V2(S)
传递函数:
( 1 R) // 1 1
H10 (S) [(
1
SC R) //
1
SC SC R]( 1
R)
SC
SC
SC
106
106 S2
S2 3000
S
1
1. 最高次幂为2,因此需要2个积分器 2. 分子的幂次为2,因此输出项是第
S 2Y (S) 3SY (S) 2Y (S) 2SX (S) 3X (S)
所以 H (S) Y(S) 2S 3
X (S) S 2 3S 2
第5页
(b)由时域系统的冲击响应求拉斯变换而得到。上 题,应用时域求解微分方程,可得系统的冲击响应 为:
h(t) (et e2t ) (t)
第3页
(2)拉普拉斯变换(Laplace Transform)
• 拉普拉斯变换分析法是分析连续、 线性、时不变系统的有效工具。 它将时域的微分方程运算转换为 复频域的代数运算,再通过拉普 拉斯反变换得到系统的时域解。 这使得求解复杂的系统响应变得 相对简单。
• 在零状态初始条件下,时域和复 频域有如右表最基本的对应关系:
第36页
管脚连接中须注意的问题
✓ 正常工作情况下输入高电平5V>VIH>2.5V,输入低电平 0V<VIL<0.8V
✓ 所有输入端应按逻辑要求接入电路,不要悬空处理,否则易 受干扰,破坏逻辑功能。与门和与非门的多余输入端应接高 电平或并联使用(当前级驱动能力较强)。或门、或非门, 多余输入端应接低电平或接地。
第15页
2、画出下面传输函数的系统模拟框图
解:
第16页
3、写出传输函数,画系统模拟框图。
解:
第17页
4、写传输函数,画系统模拟框图
解:
第18页
4、计算下图电路的电压传输函数H(S)(V1(t)输入, V2(t)输出),并画出系统模拟框图。
第19页
5、写出图一阶电路的传输函数,画出系统模拟框图。
第31页
二、TTL集成电路使用常识
➢ (一)实验室使用的TTL集成电路
✓ TTL:晶体管-晶体管逻辑电路
✓ 74LS× × × 或 74HC× × ×
74:民品 54:军品 × × × 数字序号 LS:低功耗肖特基TTL,静态功耗大,扇出能力较强。 HC:高速CMOS系列,静态功耗低,扇出能力较弱。 – 教材《电工电子实验技术(上册)》P88~P90有详细介绍
第10页
④直接运用Multisim的模拟器件库中的传输函数模块进行系 统模拟: 调用模拟器件库中的传输函数模块,按照式1设置 分子分母相关参数。其中B5~B0是分母的各项系数,A5~ A0是分子的各项系数。
第11页
二、教材P17:图2-14 RC低通电路
时域电路:
1k C 1k C V 1F 1F V2
S H (S ) 104 S 2 1.001S 103
式1
第8页
1
H(S) Y(S)
S
S2
X(S)
R1CS 2
1
R1 R2
S
R1 L
1 S2
② 把传输函数化成 Multisim 所需的标准形 式:
1
1
S
R1C
R1C
1
R1 R2
1 S
R1 LS2
1 R1C
(A) 算子S 在分子的幂次 不高于分母的幂次。
电源 开关
电源 输出 接口
如果电源指示灯灭,可能的原因有: A、外接电源错误; B、电源输出短路; C、内部电源损坏。
第22页
右半部分布
实验箱电源
标注“+5V”的插孔已经和电源的 “+5V”连接。
标注“GND”和“地”的插孔已经 和电源的“GND”连接。
第23页
实验箱信号源
右下部
使用前 需短接
第24页
第4页
(3)Multisim 用于系统模拟的基本方法
①在零状态求出系统复频域的传输函数
(a)由系统的微分方程经过拉氏变换求得。如: 已知描述系统的微分方程为:
d2 d
y(t) t2
3
d
y(t) dt
2
y(t)
2
d
x(t) dt
3x(t
)
试求该系统的系统传输函数H(S)。
解:将微分方程两边取拉氏变换得
16 15 14 13 12 11 10 9
74LS161
1 2 3 4 5 67 8
第33页
TTL数字集成电路使用规则
➢ 通常集成电路背部(印有字符)的缺口朝左时, 左下脚为1脚、左上脚为最大脚号(也是接电源 的Vcc脚)、右下脚为接电源GND脚。
➢ 在大多数电路原理图中不画出Vcc脚和GND脚,实 际使用时,必须在左上脚与右下脚间接入5V直流 电源,且不可接错极性。
二个积分器的输出乘以放大器系数, 然后输出 3. 加法器的反馈端要改负号
第12页
三、教材P17:图2-15 二阶带通电路
时域电路:
L
5.6mH 0.1F R
V1
20Ω
V2
复频域电路:
5.6S 103 107 R
V1(S)
S 20Ω
V2(S)
传递函数:
H11 (S )
V2 (S) V1 (S )
SL
解:
R1
Baidu Nhomakorabea
1K
V1
R2
1K
C 1μF
V2
H (S )
V2 (S) V1 (S )
1 SC
//
R2
R1
1 SC
//
R2
1
1
RSC 2
RSC
1
103 S 1 2 103
S
1
第20页
数字单元电路实验基础知识
一、实验箱数电实验部分
第21页
左上角
单实电源验加“以箱+万1用2电V表”测源,量双值电为源准加!“±12V”
R 1
R
SC
3571.4
S
1.7857 109 S2
3571.4 S
1
1. 最高次幂为2,因此需要2个积分器 2. 分子的幂次为1,因此输出项是第
一个积分器的输出乘以放大器系数, 然后输出 3. 加法器的反馈端要改负号
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四、思考题
1、填空 a、理想的正弦波只有基波 ,而无 谐波 分量,如果 能测出谐波分量,说明正弦波已有 失真 。 b、单位冲激信号的傅里叶变换等于 1 ,其频谱称为 均匀谱(白色谱) 。 c、周期信号的频谱有三个特点:离散性、谐波性、 收敛性。 d、连续非周期信号的频谱是连续(连续、离散)非 周期(周期、非周期) e、非正弦周期信号的谱线是 离散 的,其中角频率 间隔为 2πf ,且只存在于2πf的整数倍上。
逻辑电平显示
中上部
逻辑电平显示:输入高电平:发光二极管亮 输入低电平:发光二极管灭。
不能用于测量电路中电平的高低! 需要测量时请用万用表或示波器。
第25页
数码管显示
中上部
使用前 需短接
4位动态显示:数据信号“DCBA”高电平有效, 数码管从左到右依次为W1~W4 , 低电平有效。
1位静态显示:数据端高电平有效, 公共端已连接。
11
R1C S
1
1 R1C
1 R2C
1 S
1 LC
1 S2
(B) 因需用积分器仿真, 算子S 应化成1/S。
当R1 10, R2 10k, L 10m H, C 10F
104
(C) 分母的常数项化成 1。
H(S)
S 10010 107
式2
1 S S2
第9页
③运用Multisim的模拟器件库中的积分器、比例放大器、 加法器等模块组构系统模拟电路。应遵循以下几个原则:
第32页 32
(二)TTL数字集成电路使用规则 1、管脚
✓ 常用TTL数字集成电路的管脚排列可查《电工电子实验手册》 P84~P94,并附有功能表。
✓ 使用时请注意: A.管脚图中半圆形符号在左侧,必须将集成电路背部(印有 字符)的缺口也朝左时管脚图中的管脚编号才与集成电路实 际管脚编号一致,否则,将造成两种管脚号标注不一致。
第26页
点阵显示
右上角
使用前 需短接 5×7点阵显示:L1—L5,H1—H7输入高电平有效。
第27页
数字电路接线区
左中部
右中部
“+5V”和“GND” 之间接有0.1uF电容。
数字集成电路接线区提供: 40脚锁紧座1个, 20脚DIP插座1个, 16脚DIP插座4个, 14脚DIP插座3个。
第28页
外接仪器接线柱
两侧
连接外部仪器: 信号发生器 示波器 毫伏表 等
第29页
实验箱使用注意事项
➢ (1)外部12V直流电源接入实验箱时,必须检查 电压值和极性无误。实验中暂不用电源时,只需将 实验箱上的“电源开关”关断,不必关断外部的直 流电源。
➢ (2)合上“电源开关”后应检查电源指标灯是否 点亮,如果使用了负电源则还应检查负电源的指标 灯,当电源指示灯不亮时,应查明原因。
第30页
实验箱使用注意事项
➢ (3)将集成电路插入插座时,必须将集成电路的缺 口朝左且管脚与插座对准,如果管脚出现歪斜则应先 将管脚用镊子校正,然后再插入插座。否则,将造成 集成电路管脚与接线插座旁的管脚号标注不一致或遗 漏管脚。
➢ (4)起拔集成电路时,应该用起子或镊子从集成器 件与插座之间插入,将器件轻轻地并保持平衡撬出。 否则,极易将集成电路的管脚弄弯或损坏。
所以
H (S )
[h(t)]
1 S 1
S
1
2
2S 3 S 2 3S
2
第6页
(c) 对于具体电路,系统传输函数可以用零状态下的复 频域等效电路模型求得。
试求下图所示电路的系统传输函数H(S):
R1
X (t)
R2
R1
L
C
Y (t) X (S )
R2
SL 1 SC
Y (S )
图a 时域电路模型
图b 复频域域电路模型
第7页
电路的零状态复频域模型如上图(b),系统传输函数H(S):
1
11
SC
Y (S ) R2 SL
X(S)
1
X(S)
R1
1
1 1
SC
1
R1 R2
R1 SL
R1 SC
R2 SL
所以 H(S) Y(S)
S
X(S)
R1CS 2
1
R1 R2
S
R1 L
当R1 10 R2 10k L 10m H C 10F 时
第2页
(1)连续时间系统的模拟的基本概念
在电学中,系统的模拟就是用由基本运算单 元电路组成的模拟装置来模拟电的实际系统,模 拟装置的激励和响应都是电物理量。
在Multisim软件中,其模拟器件库提供了积 分器、微分器、加法器、乘法器、除法器、比例 放大器等模块可简便、有效地用于构成系统模拟 电路,实现系统仿真分析。
第35页
3、管脚连接中须注意的问题
➢ 输出脚
✓ 输出端决不允许直接接+5V电源或接地。除集电极开路输出和三态 输出电路外,输出端不允许并联使用,否则引起逻辑混乱,甚至 损坏器件。
✓ 输出高电平VOH>2.5V,输出低电平VOL<0.4V
➢ 输入脚
✓ 所有输入端的输入电压的允许范围为+5V~-0.7V。若大于上限值, 多发射极晶体管的发射结可能击穿;低于下限值时,衬底结可能 导通。这些都将影响电路正常工作,甚至损坏器件。
■▐ 电工电子实验中心 ▌■
第五次课
任课教师:常玉梅
E-MAIL: changym@njupt.edu.cn
• 连续时间系统的模拟
• 数字电路的测试与装 配
一、Multisim 用于连续时间系统的模拟
• (1)连续时间系统的模拟的基本概念 – 求解系统响应的问题,实际上就是求解微分方程 的问题。这些实际系统可以是电的或非电的物理系 统,也可以是社会、经济和军事等非物理量系统。 模拟装置可以与实际系统的内容完全不同,但是两 者的微分方程完全相同,输入输出关系即传输函数 也完全相同。 – 通过对模拟装置的研究来分析实际系统,最终达 到一定条件下确定最佳参数的目的。对于那些用数 学手段较难处理的高阶系统来说,应用系统模拟就 更为有效。
第34页
2、 TTL工作电源
➢ TTL器件对电源电压要求很严,电源电压(Vcc与GND之间)为 +5±0.5 V,超过这个范围将损坏器件或功能不正常。TTL电路 的静态电流相当可观,应使用稳定的、内阻小的稳压电源, 并要求有良好的接地。
➢ TTL器件的浪涌电流流进电源,其电源内阻会产生电压尖峰, 这在电路系统中可以产生较大的干扰。因此有必要在电源接 入端接几十μF的电容作低频滤波,每隔5~10个集成电路在电 源和地之间加一个0.01μF~0.1μF的电容作高频滤波。
➢ (1)系统模拟电路输入端必用加法器模块对输入信号和反 馈信号求和,加法器输出送积分器模块
➢ (2)根据S 的最高幂次n,取出n个积分器模块串接。 ➢ (3)算子S的系数使用比例放大器模块 ➢ (4)传输函数H(S)的分子是输出项,分子中各项比例放大
器模块的输出用加法器求和后成为系统输出。分母是负 反馈项,其系数正、负异号后送输入端加法器。 ➢ (5)分母中为1的常数项不用任何运算模块
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f、采用Multisim软件对正峰值为4V、负峰值为- 4V、频率为1kHz、占空比为20%的矩形波进行单 边频谱分析,可知,其直流分量为 负 (正、负) 值,谱线包络的第一个零结点位置为5kHz,有效频 带范围内谱线有 4 条。当增大矩形波占空比后,其 谱线包络的主峰高度 增高 (增高、降低),有效频 带宽度 减小 (增大、减小),有效频带范围内高次 谐波数目 减少 (增加、减少)。
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