一年级数学下册竖式计算(退位减)1课件青岛版五年制(精)
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青岛版一年级下册数学课件-《100以内的退位减法(信息窗4)》 (共15张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
100以内的退位减法
你发现了什么数学信息？
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
二年级
三年级
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
9
二年级
30
8
三年级
38
24
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
9
二年级
30
8
三年级
38
24
你能提什么数学问题？
0-9不够减，
30-9=21
怎么办呢？
ห้องสมุดไป่ตู้（幅）
20 10 1
想：从30里面拿出10，
10-9=1 20+1=21
还可以这样算：
30-10=20 20+1=21
24-8=16
10 14 6
想：打开一捆和4根合并成14根，再减。
14-8=6 10+6=16
还可以这样算：
24-10=14 14+2=16
23
17
55
33
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40
50
40 － 8 32
37
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39
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64
32 － 7 25
11
12
16
10
37 ＋ 8 45 37 － 8 29
22 － 4 18
33 ＋ 60 93 52 － 9 43
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
100以内的退位减法
你发现了什么数学信息？
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
二年级
三年级
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
9
二年级
30
8
三年级
38
24
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
9
二年级
30
8
三年级
38
24
你能提什么数学问题？
0-9不够减，
30-9=21
怎么办呢？
ห้องสมุดไป่ตู้（幅）
20 10 1
想：从30里面拿出10，
10-9=1 20+1=21
还可以这样算：
30-10=20 20+1=21
24-8=16
10 14 6
想：打开一捆和4根合并成14根，再减。
14-8=6 10+6=16
还可以这样算：
24-10=14 14+2=16
23
17
55
33
54
43
40
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40 － 8 32
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32 － 7 25
11
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10
37 ＋ 8 45 37 － 8 29
22 － 4 18
33 ＋ 60 93 52 － 9 43
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
青岛版一年级数学下册第一单元 20以内的退位减法 课件
想加算减法
7+9=16 16-9=7
平十法
16-6=10 10-3=7
破十法
10-9=1 6+1=7
2.十几减8、7
想加算减法
7+8=15 15-8=7
平十法
破十法
10-8=2 2+5=7
再减去3个。
先减去 5个。
3.十几减6、5、4、3、2
想加算减法
7+6=13 13-6=7
平十法
13-3=10 10-3=7
9 + 5 14 1214 – 9 5
14 – 5 9
13个同学玩捉迷 藏，这里有6个人， 藏起来几人？
1213 – 6 7 （人）
课堂练习 在〇里填“＞”或“＜”。
11-7 〇＜ 12-7 8+8 〇＜ 9+9 14-6 〇＜ 14+6 13-3〇= 14-4
先计算出结果 再比较大小。
1+5 〇= 11-5 13-7 〇＞ 13-9
青岛版六年制 数学 一年级 下册
1 20以内的退位减法
十几减8、7
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你能提出哪些问 题？
1、还剩几只船？ 2、还剩几瓶矿泉水?
一共有15 只船，划 走了8只。
有16瓶 矿泉水。
我们买7瓶。
探究新知 还剩几只船？
一共有15只 船，划走8只。
一共的15只船 减去划走的8只。
破十法
10-6=4 4+3=7
综合运用 细心算一算。
11-4= 7 14-8= 6
17-9= 8
15-7= 8
五四制青岛版一年级数学下册全套课件
逻辑思维能力。
详细描述
按照从小到大的顺序排列数字。
比较两个数字的大小并判断哪个数字 更大。
根据数字大小排序，填写缺失的数字 。
通过实际操作或游戏，让学生感受数 字的大小关系。
20以内加减法练习题
在此添加您的文本17字
总结词：通过练习，使学生熟练掌握20以内的加减法运 算，提高他们的计算能力和数学应用能力。
练习题
提供一些练习题，以帮助巩固对人民 币的认识。
通过练习题，可以加深对人民币的认 识和理解。建议提供一些简单的换算 题和应用题，例如购物时找零、计算 总价等，以帮助学生更好地掌握人民 币的使用。
05
综合练习题
数的顺序大小比较练习题
总结词：通过练习，使学生掌握数的 顺序和大小比较，培养他们的数感和
在此添加您的文本16字
详细描述
在此添加您的文本16字
进行加法运算，如1+2=3。
在此添加您的文本16字
进行减法运算，如5-3=2。
在此添加您的文本16字
结合实际情境，进行加减法运算，如购物时找零钱等。
在此添加您的文本16字
通过游戏或竞赛形式，提高学生的计算兴趣和速度。
认识图形与图形计数练习题
总结词：通过练习，使学生认识基本的图形，并能够进 行简单的图形计数，培养他们的空间感知和逻辑思维能 力。 识别不同的图形，如圆形、正方形、三角形等。
图形计数
总结词
掌握计数方法
01
详细描述
02 介绍如何对相同或不同图形进
行计数，包括按形状分类和按 数量计算两种方法。
总结词
培养数学思维能力
03
详细描述
04 通过图形计数，培养学生的数
学思维能力，如分类、归纳、 演绎等。
详细描述
按照从小到大的顺序排列数字。
比较两个数字的大小并判断哪个数字 更大。
根据数字大小排序，填写缺失的数字 。
通过实际操作或游戏，让学生感受数 字的大小关系。
20以内加减法练习题
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总结词：通过练习，使学生熟练掌握20以内的加减法运 算，提高他们的计算能力和数学应用能力。
练习题
提供一些练习题，以帮助巩固对人民 币的认识。
通过练习题，可以加深对人民币的认 识和理解。建议提供一些简单的换算 题和应用题，例如购物时找零、计算 总价等，以帮助学生更好地掌握人民 币的使用。
05
综合练习题
数的顺序大小比较练习题
总结词：通过练习，使学生掌握数的 顺序和大小比较，培养他们的数感和
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详细描述
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进行加法运算，如1+2=3。
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进行减法运算，如5-3=2。
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结合实际情境，进行加减法运算，如购物时找零钱等。
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通过游戏或竞赛形式，提高学生的计算兴趣和速度。
认识图形与图形计数练习题
总结词：通过练习，使学生认识基本的图形，并能够进 行简单的图形计数，培养他们的空间感知和逻辑思维能 力。 识别不同的图形，如圆形、正方形、三角形等。
图形计数
总结词
掌握计数方法
01
详细描述
02 介绍如何对相同或不同图形进
行计数，包括按形状分类和按 数量计算两种方法。
总结词
培养数学思维能力
03
详细描述
04 通过图形计数，培养学生的数
学思维能力，如分类、归纳、 演绎等。
青岛版一年级下册数学课件-《100以内的退位减法(信息窗4)》 (共15张PPT)
还可以这样算：
24-10=14 14+2=16
23
17
55
33
54
43
40
50
40 － 8 32
37
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32 － 7 25
11
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10
37 ＋ 8 45 37 － 8 29
22 － 4 18
33 ＋ 60 93 52 － 9 43
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
一年级
9
二年级
30
8
三年级
38
24
你能提什么数学问题？
0-9不够减，
30-9=21
怎么办呢？
（幅）
20 10 1
想：从30里面拿出10，
10-9=1 20+1=21
还可以这样算：
30-10=20 20+1=21
24-8=16
10 14 6
想：打开一捆和4根合并成14根，再减。
14-8=6 10+6=16
100以内的退位减法
你发现了什么数学信息？
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
二年级
三年级
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
9
二年级
30
8
三年级
38
24
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
24-10=14 14+2=16
23
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55
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40
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32 － 7 25
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12
16
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37 ＋ 8 45 37 － 8 29
22 － 4 18
33 ＋ 60 93 52 － 9 43
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
一年级
9
二年级
30
8
三年级
38
24
你能提什么数学问题？
0-9不够减，
30-9=21
怎么办呢？
（幅）
20 10 1
想：从30里面拿出10，
10-9=1 20+1=21
还可以这样算：
30-10=20 20+1=21
24-8=16
10 14 6
想：打开一捆和4根合并成14根，再减。
14-8=6 10+6=16
100以内的退位减法
你发现了什么数学信息？
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
二年级
三年级
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
一年级
9
二年级
30
8
三年级
38
24
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
展出的图画 来参观的人数 的数量
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
新青岛版一年级数学下册 5.4 两位数减一位数的退位减法 教学课件
5 100以内的加减法（一）
两位数减一位数的退位减法
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
课堂小结
情境导入
我们二年级 来了8人。
观察右图，有什么 图形啊？
一年级展 出9幅画。
二年级 展出30 幅画。 三年级展 出38幅画。
我们三年级 来了24人。
你能提出什么问题呢？
返回
探究新知
二年级比一年级多展出多少幅画？
综合上述24-8=16。
返回
课堂练习 计算。
30-7= 23 60-6= 55 20-3= 17 50-7= 43 60-5= 55 45-5= 50 40-7= 33 58-8= 50
52-4= 48
73-5= 68
31-3= 28
50-5= 45
返回
河里有 30只鹅。
屋里还 有26只 小鸡。
返回
课后作业
课本： 第55页第8、9题
返回
要求二年级比一 年级多展出多少 幅画，就是求30 比9多多少，用减 法计算，列式： 30-9。
怎样计算 30-9呢？
返回
借助摆小棒计算。
30-9= 21（幅）
21 30
返回
借助“凑整法”计算。 30-9= 21（幅）
把9看成10,3010=20，多减1。
所以还要加 上1,20+1=21。
综合上述30-9=21。
(1)一共有多少只青蛙？
河里还 有37只 青蛙。
37 + 7
=
30 - 6 = 24 (只）
由图可知，河里有30只鹅，岸上有6只 鹅，求河里的鹅比岸上的多几只就是求 30比6多多少，列式：30-6，
返回
（3）河里的青蛙比河里的鹅多几只？ 37 - 30 = 7
两位数减一位数的退位减法
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
课堂小结
情境导入
我们二年级 来了8人。
观察右图，有什么 图形啊？
一年级展 出9幅画。
二年级 展出30 幅画。 三年级展 出38幅画。
我们三年级 来了24人。
你能提出什么问题呢？
返回
探究新知
二年级比一年级多展出多少幅画？
综合上述24-8=16。
返回
课堂练习 计算。
30-7= 23 60-6= 55 20-3= 17 50-7= 43 60-5= 55 45-5= 50 40-7= 33 58-8= 50
52-4= 48
73-5= 68
31-3= 28
50-5= 45
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河里有 30只鹅。
屋里还 有26只 小鸡。
返回
课后作业
课本： 第55页第8、9题
返回
要求二年级比一 年级多展出多少 幅画，就是求30 比9多多少，用减 法计算，列式： 30-9。
怎样计算 30-9呢？
返回
借助摆小棒计算。
30-9= 21（幅）
21 30
返回
借助“凑整法”计算。 30-9= 21（幅）
把9看成10,3010=20，多减1。
所以还要加 上1,20+1=21。
综合上述30-9=21。
(1)一共有多少只青蛙？
河里还 有37只 青蛙。
37 + 7
=
30 - 6 = 24 (只）
由图可知，河里有30只鹅，岸上有6只 鹅，求河里的鹅比岸上的多几只就是求 30比6多多少，列式：30-6，
返回
（3）河里的青蛙比河里的鹅多几只？ 37 - 30 = 7
一年级数学下册两位数减一位数退位减法课件青岛版
青岛版小学数学一年级下册
两位数减一位数退位减法
一年级展出9幅画。 二年级展出30幅画。
二年级比一年级多展 出多少幅画？
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 =
为什么用减法计算？ 从30里面去掉9，用减法。
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 = （幅）
借助小棒，把你的想 法和算法动手摆一摆， 说一说。你能想出几 种算法？ 3分钟
2.蜜蜂回家。
70-3
50-8
50-6
30-9
得数是 20几
得数是 40几
得数是 60几
30-4 80-9
3、解决问题 40 - 8 32
4、按要求做题
70个
9个
70 + 9 79 ） 70 ﹘ 9 61 ）
整十数减 一位数退 位减法
你知道整十数减一位数该怎么算了吗？ 个位不够减，我们可以怎么办？ 从十位上拿出1个十。
力挑战
30-8=22
﹘
20 10 2
＋
20-6=14 多 ﹘ 10 减 了 10 ＋ 4
60-5=55 40-7=33
1、看谁算的又对又快
30-7= 23 20-3= 17 60-5= 55
40-7= 33 60-6= 54 50-7= 43
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 = □2（1幅）
10 - 9 = 1 20 + 1 = 21
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 = □2（1幅）
1100--99==11 2200++11==2211
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
两位数减一位数退位减法
一年级展出9幅画。 二年级展出30幅画。
二年级比一年级多展 出多少幅画？
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 =
为什么用减法计算？ 从30里面去掉9，用减法。
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 = （幅）
借助小棒，把你的想 法和算法动手摆一摆， 说一说。你能想出几 种算法？ 3分钟
2.蜜蜂回家。
70-3
50-8
50-6
30-9
得数是 20几
得数是 40几
得数是 60几
30-4 80-9
3、解决问题 40 - 8 32
4、按要求做题
70个
9个
70 + 9 79 ） 70 ﹘ 9 61 ）
整十数减 一位数退 位减法
你知道整十数减一位数该怎么算了吗？ 个位不够减，我们可以怎么办？ 从十位上拿出1个十。
力挑战
30-8=22
﹘
20 10 2
＋
20-6=14 多 ﹘ 10 减 了 10 ＋ 4
60-5=55 40-7=33
1、看谁算的又对又快
30-7= 23 20-3= 17 60-5= 55
40-7= 33 60-6= 54 50-7= 43
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 = □2（1幅）
10 - 9 = 1 20 + 1 = 21
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
30 - 9 = □2（1幅）
1100--99==11 2200++11==2211
二、你说我讲 二年级比一年级多展出多少幅画？
一年级数学下册竖式计算(退位减)1课件青岛版五年制(精)共17页文档
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
一年级数学下册竖式计算(退 位减)1课件青岛版五年制(精)
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
一年级数学下册竖式计算(退 位减)1课件青岛版五年制(精)
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。
青岛版一年级数学下册5.4 两位数减一位数的退位减法.pptx
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两位数减一位数的退位减法
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两位数减一位数的退位减法
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两位数减一位数的退位减法
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两位数减一位数的退位减法
MARK 03 PRESENTATION
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青岛五四制一年级下两位数减两位数退位.ppt
19
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
﹒15 65 －5 7
8
﹒10 90 －3 8
52
48 √ 36
38
38
44 √ ﹒10
48
﹒10 √
80
80
－4 2
－3 2
38
48
﹒13
36
﹒ ﹒ 13
14
57
15
﹒10
15
36
15
36
57
﹒ 70－39 31 10 70 －3 9 31
37＋25 62 45－23 22
64 － 28 36
12 - 6 = 6 30 - 20 = 10 10 + 6 = 16
2减6不够减，怎么 办？
个位2减6不够减， 从十位退1。 在个位上加10,再减。
返回
百十 个
二、你说我讲
鱼类标本比虾类标本多多少种？
□ 42 － 26 = 16 （种）
3 12
●
42
-2 6 16
百
十
个
个位上2减6不够减，怎么办？
从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
二、你说我讲
虾类标本比贝类标本少几种？
80 - 26 = 54（种）
7 ● 10
80 -2 6
54
想一想：笔算两位数减两位数（退位）应注意什么？
﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 16
15
13
14
1 8 18 27 2 9
﹒ 51－32 19 11 51 －3 2 19
﹒18 48 －2 9
二、你说我讲
鱼类标本比虾类标本多多少种？
□ 42 － 26 = （种）
小棒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
﹒15 65 －5 7
8
﹒10 90 －3 8
52
48 √ 36
38
38
44 √ ﹒10
48
﹒10 √
80
80
－4 2
－3 2
38
48
﹒13
36
﹒ ﹒ 13
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﹒10
15
36
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36
57
﹒ 70－39 31 10 70 －3 9 31
37＋25 62 45－23 22
64 － 28 36
12 - 6 = 6 30 - 20 = 10 10 + 6 = 16
2减6不够减，怎么 办？
个位2减6不够减， 从十位退1。 在个位上加10,再减。
返回
百十 个
二、你说我讲
鱼类标本比虾类标本多多少种？
□ 42 － 26 = 16 （种）
3 12
●
42
-2 6 16
百
十
个
个位上2减6不够减，怎么办？
从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
二、你说我讲
虾类标本比贝类标本少几种？
80 - 26 = 54（种）
7 ● 10
80 -2 6
54
想一想：笔算两位数减两位数（退位）应注意什么？
﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 16
15
13
14
1 8 18 27 2 9
﹒ 51－32 19 11 51 －3 2 19
﹒18 48 －2 9
二、你说我讲
鱼类标本比虾类标本多多少种？
□ 42 － 26 = （种）
小棒
一年级下册数学课件-1.4 20以内退位减法 回顾整理 青岛版(共13张PPT) (1)
14- 9=5 14- 8=6 14- 7=7 14- 6=8 14- 5=9
15- 9=6 15- 8=7 15- 7=8 15- 6=9
16- 9=7 16- 8=8 16- 7=9
17- 9=8 17- 8=9 18- 9=9
减数不变，被减数越大，差也越大。
横着看，你发现了什么？
11减几 11- 9=2 11- 8=3 11- 7=4 11- 6=5 11- 5=6 11- 4=7 11- 3=8 11- 2=9
巧算十几减几
十几-9=几+1 十几-8=几+2 十几-7=几+3 十几-6=几+4 十几-5=几+5 十几-4=几+6 十几-3=几+7 十几-2=几+8
10
计算20以内退位减法的方法都有哪些？
➢ 想加算减法 ➢ 平十法 ➢ 破十法
1.直接计算。
14-9=5 14-8=6 14-7=7
15-7= 8 15-8= 7 15-9= 6
11-6=5 11-5=6 11-4=7
13-8=5 13-7=6 13-6=7
2.看谁先跑到终点。
12
7
15
6
9
12
8
14
12
6
13
5
3.
7
6
8
4.泥塑，俗称“彩塑”，是中国古代常见的民间艺术。张叔 叔做了13个泥塑，李阿姨做了8个，李阿姨再做多少个就和 张叔叔一样多？
13 - 8 = 5 （个）
12减几 12- 9=3 12- 8=4 12- 7=5 12- 6=6 12- 5=7 12- 4=8 12- 3=9
13减几 13- 9=4 13- 8=5 13-7=6 13- 6=7 13- 5=8 13- 4=9
一年级下册数学青岛版第五单元信息窗四《两位数减一位数的退位减法》课件
自主练习
课堂小结
整十数减一位数（退位）的口算方法：从整 十数中拿出1个十，用这个十减一位数，所得 结果再与剩下的整十数相加。
两位数减一位数（退位）的口算方法：从个 位减起，个位不够减时，从十位拿出1个十， 与个位上的数合在一起减一位数，所得的结果 再与剩下的整十数相加。
5、 100以内的加减法（一）
两位数减一位数的退位减法
从图中，你知 道了哪些数学 信息？
根据这些信息， 你能提出什么数 学问题？
问题一
二年级比一年级多展出多少幅画？
数学信息：
要求二年级比一年级 多展出多少幅画，就 是求30比9多多少，用 减法计算，列式：309。
怎样计算30-9呢？
问题一
二年级比一年级多展出多少幅画？
□ 30 - 9 = 2（1幅）
30 - 10 = 20 2）的口算方法：从整 十数中拿出1个十，用这个十减一位数，所得结 果再与剩下的整十数相加。
问题二 二年级比三年级少来多少人？
数学信息：
要求二年级比三年级少 来多少人，就是求8比 24 少多少，用减法计 算，列式：24-8。
怎样计算24-8呢？
问题二
二年级比三年级少来多少人？
□ 24 - 8 = 1（6 人）
14 - 8 = 6
10 + 6 = 16
想一想：为什么十位会少1呢？
秘诀二
两位数减一位数（退位）的口算方法： 从个位减起，个位不够减时，从十位拿出 1个十，与个位上的数合在一起减一位数， 所得的结果再与剩下的整十数相加。
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7 2 －5 6 -------------
• 个位不够减，从十位退1，在个位 上加10，再减。
7 2 —5 6
---------------
对话
• • • •
••
个位弟弟，你减6不够减，我借
给你吧！你要借多少呢？
7 2 —5 6
------------
对话
• • •
• •
借给我1就行，加上我原 来的2，就变成 12，再减6就 够了。
• 2.虾类标本比贝类标本少几种？
让我们在欢乐的学习中说再见吧！ 同学们，下课！
数学问题
• • • • 1.鱼类标本比虾类标本多几种？ 2.虾类标本比贝类标本少几种？ 3.鱼类标本比贝类标本少几种？ 4.软体类标本比鱼类标本少几种？
第一题
• 1.鱼类标本比虾类标本多几种？ • 72 － 56= （种）
列出竖式
• 7 2 － 5 6
相同数位对齐，
从个位算起。
观察、比较
•
4 6 －2 3 -------------
为什么2借了一个1之后2变 成了12？
对话
借给你也行，你得在我 头上点一个小小的点做个记 号才行。
没问题，我答应你！
计算
.
12
6
12
7 2 —5 6 ---------6
7 2 —5 6 ----------6
计算
6 12
7 2 —5 6
---------------------
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自主练习
青岛版一年级数学下册
竖式计算（退位）
教学目标
1.使同学们学会退位减的竖式计算方 法，能够正确熟练地进行计算。 2. 结合生活实际，引导同学们发现 问题、解决问题，从中体会学习数学 的乐趣。
数学信息
• 1.软体类标本有17种
• 2.鱼类标本有72种 • 3.虾类标本有56种 • 4.贝类标本有80种