趣味拼音d 、t教案

学前俱乐部趣味拼音教案6

课题：d t

教学目标：

1、学会“d t”两个声母，读准音，认清形，并能在四线格里正确描红。

2、会认读“打、土”两个汉字。

3、能够活学活用，在“送汉字宝宝回家”游戏环节中，能根据声母的不同给这些汉字归类。教学内容：

1、读写声母“d t”。

2、拼读音节：“dǎ、tǔ”。

3、认读汉字：“打、土”。

教学重难点：会认读“d t”。

突破重难点及策略：能够区分“d”与之前学过的“b”，通过口诀来帮助记忆。

教具准备：ppt

教学过程及时间分配：

一、复习:（2分钟）

1、指名读之前学过的六个单韵母ɑ o e i u ü和四个声母b p m f。

2、齐读六个单韵母ɑ o e i u ü和四个声母b p m f。及时正音纠错。

二、学习新课:（12分钟）

1、出示图一：图上画的是什么?

2、学习“d”和“打”（10分钟）

（1）出示课件——图上的小朋友在干什么？(马在奔跑) 马奔跑时发出的声音嗒嗒，范读d （2）老师示范读，读这个音的时候，要读得又轻又短，舌尖抵住上齿龈，然后舌尖突然放开，突出气流，但气流较弱。学生跟着读；学生个别读，老师正音。

（3）引导记忆：d的形状像什么?比较b和d 念儿歌记字形：左下半圆ddd。

（4）尝试拼读PPT上的6个音节。玩一玩碰碰车的游戏，口诀“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。

3、出示图二：

（1）出示课件——图上画的是什么?t的形状像什么?(伞柄)

（2）范读t音，指名读，开火车读。

（3）引导记忆，顺口溜：拐杖朝下fff，拐杖朝上ttt。

（4）碰碰车游戏

三、认读生字：（6分钟）

1、逐个出示生字“打、土”。

2、指名读。教师及时正音。

3、齐读。

4、开火车读。

四、游戏环节——送汉字宝宝回家：（5分钟）

1、将 d t 两个声母贴在黑板上，将“打、土”分别发给2个孩子，让他们将这2个字根据声母的不同进行归类。

2、多玩几轮，尽量让每个孩子都参与其中。

五、学写拼音:（4分钟）

1、观察d t 两个声母在四线格中的写法。

2、教师范写，学生观察。

3、学生练习书写。

六、小结：（1分钟）

今天，我们主要学习了d t 两个声母，今天回家以后认真地读一读这两个声母。