学前儿童生长发育PPT课件

• （一）胎儿期
• 从受精卵形成直至分娩断脐，属于胎儿期。胎龄从 孕妇末次月经的第1天算起为40周，280天，以4周 为一个妊娠月，即“怀胎十月”。 • 特点：胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成， 母体的身体和生活状况对胎儿健康影响较大。 • 保健：孕期保健，优生；前三个月尤为重要
5
风疹病毒
• 患风疹病的母亲给胎儿发育带来严重的 缺陷。例如， 1964 年～ 1965 年的冬天， 美国流行了“德国麻疹”传染病，造成3 万名胎儿和新生儿的死亡，留下2万名有 残疾的儿童。表现为智力、视力、听力 和心脏方面的缺陷，如先天性白内障、 聋哑、发育障碍和小头畸形、先天性心 脏病、黄疸、皮疹、弱智和低智等。
10
出生时的致病因素
• •
•
早产、低体重：胎龄不足38周的孩子被称为早产儿。
出生时体重不足2500克的新生儿为低体重儿。
新生儿窒息：新生儿窒息是指胎儿娩出后仅有心跳而
无呼吸 产伤：由于分娩时胎位异常，胎儿过大，母亲骨盆小 或产程过长，胎儿头部长时期受压，影响脑的发育， 造成智力落后。
11
（三）婴儿期
•
25
（四）生长发育的个体差异性
生长发育具有个体差异性 生长发育的相互关联性
17
（一）生长发育的阶段性和连续性
人体生长发育是一个连续的、统一的和完整 的过程，但是生长发育的速度在各年龄阶段 并非是一致的，而是时快、时慢，呈现出明 显的阶段性。
•
18
少年儿童的成长发育过程划分成几个年龄期：
婴儿期、幼儿期、童年期、青春期和青年期。
6
辐射和化学毒物
有观点认为，以孕龄 6 周以前的辐射敏感性最高， 妊娠8至 15周的胎儿遭受电离辐射损伤中枢神经系 统、导致智力低下的危险性最大。 在胎儿发育的敏感期，孕妇若用大剂量的 X线检查， 可能引起小头畸形、脊柱裂和唐氏综合征的危险。
7
• 孕妇如果接触了某些放射性物质和有毒的化学物 质，可能会损害胎儿发育。 • 根据日本广岛原子弹爆炸后20年的跟踪观察，核
出生29天后至1周岁为婴儿（乳儿）期。
特点：生长发育最迅速 保健：营养 以母乳为主 （10~12个月断奶－ 添加辅食） 预防传染病 卫生习惯
12
（四）幼儿前期
1周岁至满3周岁为幼儿期 早教好时期 特点：身高、体重增长减慢，
中枢神经系统的发育加快；骨骼
加速钙化过程
保健：加强预防接种，防止
意外事故；进行早期教育
22
体重：
新生儿体重约为3000g：
第一年内约增加6000g～7000g（增加最多）；
以后逐渐慢下来，青春期增长速度又达到新 的高峰。
23
身体各部分发育：
•
头与身长：（头占身长的比例）
新生儿 1/4 2岁 1/5 6岁 1/6 12岁 1/7 成人 1/8
24
人体各系统：
神经系统发育得最早，6岁时脑重已达成人的 90%。 • 肌肉、骨骼和一般内脏器官的发育趋势与身 长、体重的增长规律相似，也呈现波浪式。 • 生殖系统的发育，在出生后10年内几乎没有 什么发育，发哦青春期迅速发育，并很快达 到成人水平。
辐射的远期影响有智力发育迟滞、身材矮小、小
头畸形和白血病。
8
星期六Baby
• 所谓“酒后婴儿”，西方一些国家叫“星期 六婴儿”。现代都市的年轻人多数通过周末 狂欢来释放工作压力，然而酗酒会引起精子 质量下降，这种情况下生育的孩子致畸、致 残或智力受损的情况比较多见。
9
（二）新生儿期
出生后脐带结扎开始，到从生后满28 天，称为新生儿期。 特点：从胎内依赖母体生活转到胎 外独立生活，全身各系统功能从不 成熟转变到初建和巩固 三关：营养关、温度关、感染关 围产期：孕28周～出生后7天（死 亡率高） 保健：加强护理
功能的分化和成熟，质的改变。
成熟：发育过程达到一个比较完备的阶段 形态、生理、心理上全面达到成人水平
3
二、儿童年龄阶段的划分 及各阶段的保健要点
• • • • • • • （一）胎儿期 （二）新生儿期 （三）婴儿期 （四）幼儿前期 （五）幼儿期或学龄前期 （六）学龄期 （七）青春期
4
二、儿童年龄阶段的划分 及各阶段的保健要点
学前儿童生长发育
1
本节课主要内容
• 1.生长、发育及成熟的概念 • 2.儿童年龄阶段的划分及个年龄段的保健要 点 • 3.学前儿童生长发育的规律 • 4.学前儿童生长发育的因素
2
一、学前儿童生长发育概述
• 生长：指细胞的繁殖和增大Fra bibliotek长大和形态变化，量的改变。 • 发育：组织、器官在结构和功能上的改变
各阶段顺序衔接；前一阶段为后一阶段奠定 必要的基础。
19
（二）程序性 • 幼儿学走路的过程： • 抬头（颈曲）——坐——站——走 • 幼儿动作发展： • 头部运动（抬头、转头）——上肢（取物）— —躯干的活动（翻身与坐直）——下肢的活动 （站立及行走）
•
由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到 高级、有简单到复杂的规律
13
（五）幼儿期
3周岁后到6周岁为学龄前期（幼儿期）
特点：体格发展减慢，四 肢增长较快；语 言和行为的发展出现飞跃 为小学学习奠定基础 保育：安全教育 卫生习惯 言传身教 营养
14
（六）学龄期
• 入小学开始到青春期为学龄期 • 特点：除生殖系统外，其他器官、体统已接近成 人水平
• 保健：体育锻炼加以调节，培养良好的卫生和学
20
（三）生长发育的不均衡性
人体是统一完整的整体，人体各部的生长发 育不是均衡一致的。 • 幼儿身高、体重的增长，身体各部比例的变 化以及个器官系统的发育，都是不均衡的。
•
21
身高：
•
•
• • •
身高、体重的增长在各年龄阶段不是直线上 升的，而是呈波浪式的，有时快些，有时慢 些，年龄越小，增长速率越快。 新生儿的身高约为50cm： 第一年内增长约25cm（生长速度最快的阶段） 1岁以后，增长速度减慢； 青春期增长速度又达到高峰。
习习惯，加强品德教育；防治龋齿，
保护视力
15
（七）青春期（发育期） • 从生长突增到生长完全停止 一般女性10-12岁开始 男性平均晚2年
• 特点：身心急剧地变化，从未成熟到成熟，从未
定型到定型
• 保育：进行引导
16
三、学前儿童身体生长发育规律
1 2 3
4 5
生长发育的连续性和阶段性 生长发育的程序性 身体与组织器官发育的不均衡性