历经一番彻骨寒

历经一番彻骨寒，喜得梅花扑鼻香——舞蹈兴趣小组活动经验总结
历经一番彻骨寒，喜得梅花扑鼻香
——舞蹈兴趣小组活动经验总结
舞蹈是一门形体艺术，它有着悠久的历史、丰厚的文化底蕴、具有较高的审美价值和健身价值，是实施素质教育的重要组成一部分。

为了推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，提高同学们的舞蹈素质和舞蹈修养，学校开设了舞蹈兴趣小组，多年来我一直担任小组负责人。

工作中，我严谨负责，方法科学，充分调动学生学习舞蹈的兴趣，让孩子们在快乐中学习、进步，取得了丰硕的成果。

下面我就组织开展舞蹈兴趣小组活动情况，作如下小结。

一、根据学生的年龄特点及不同学生的舞蹈素养差异，科学安排训练，分层指导。

刚开始学习舞蹈动作的孩子们，舞蹈基础训练充分体现出学生水平上的差异，我特别注重正确的、规范的舞蹈动作和科学的执教方法，从基础开始，如：把杆训练：把上压腿（前、旁、后等方向的压腿动作），把下的练习（正身半蹲、压肩、拉旁腰等）；腿部的训练：撩、弹腿、踢腿等；对学生进行头、肩、胸腰、胯部、腿部和脚的基本功训练，注重胯的开度和腰的控制能力。

活动中我精心组织，实施分层指导，并采取多种形式，因材施教。

不论水平高低，要保护其积极性，注重赏识激励，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

二、精心呵护学生学习舞蹈的兴趣，灵活多样地开展舞蹈训练。

舞蹈兴趣小组活动内容主要是形体训练、少儿舞蹈和民族舞蹈。

这对学生的舞蹈基本素质要求很高，学生要有不怕累、不怕苦、坚持不懈的精神，每天坚持练习基本功，舞蹈功底才能达到一定的舞蹈要求。

舞蹈功底的训练是长期性的。

学生刚开始学习的时候兴致勃勃积极性很高，但是时间久了，就会觉得枯燥无味，厌烦。

所以舞蹈训练中，我会结合学生年龄的特点，通过一些互动游戏练习基本功。

比如在练习把杆压腿的时候，我不是按照惯例一、二、三、四的去喊节奏，而是让同学们背诵古诗作为口令，即达到了复习语文的目的也训练了压腿基本功。

压肩时我会让学生们两人一组，互相搭肩诵读儿歌练习，包括练习扳腿时，两人一组手搭在一起，起到扶把杆的作用，学生能根据身体情况做到控制身体平衡的能力。

我的方法简单有效，同学们都很喜欢，在快乐中提高了学生的基本功。

三、拓宽舞蹈知识面，为学生的舞蹈素养的长远发展打下牢固的根基。

在民族舞蹈的教学上，我注重学生对所学习的民族舞蹈的这个少数民族进行相应的了解。

了解当地人的生活习性、了解当地的民俗民风等针对性知识，对学习或表现本民族舞蹈打下基础。

比如在学习舞蹈《草原小牧民》的时候，我先给大家讲草原上牧民的生活方式，怎样放牧、怎样骑马、怎样挤羊奶等蒙古族标志性的生活。

让学生对牧民生活有一定的了解，再讲解舞蹈的基本动作要领和情感的表现，站在一望无际的大草原伸出双臂拥抱蓝天、挥动马鞭快乐放牧的形象、抚摸喝奶的小羊等表现性动作。

就这样我一边讲解、一边举例说明，
在同学们听的过程中会情不自禁地发挥想象做动作，不知不觉地参与到舞蹈的编创之中，最后教师总结动作，统一动作、学生集体学习。

动作自然充满韵律，得心应手。

按照同样的方法教学生学习欢快活泼的维吾尔族舞、粗犷豪放的藏族舞、细腻柔美的傣族舞等具有代表性的民族舞课程，对学生进行不同气质舞蹈的训练让学生在兴趣与乐趣中学习舞蹈。

使学生能在我的舞蹈课堂中尽可能多的学习和掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，为学生的舞蹈素养的长远发展打下牢固的根基。

四、注重课后辅导与练习并鼓励学生在练习中创新。

每一次舞蹈课结束，我都会给学生留下一些“自练”的作业，如每天坚持压腿、下腰、踢腿、大跳、倒立等基本功动作，更多的是让她们根据我所教授的舞蹈内容进行拓展编创。

教会学生一定的舞蹈技巧和运用方法，提高学生的表演能力，为以后的舞蹈比赛打下扎实的舞蹈技能。

学生有了一定基本功成绩后，再引导她们选音乐自己编创简单的舞蹈组合，提高学生创作能力。

如果她们的动作适合我的舞蹈音乐，适合大家练习，我就会采用她们的动作，这样不仅提高了学生的创作兴趣和创新能力，也提高了学生们自主学习的积极性。

五、经得一番彻骨寒，喜看梅花扑鼻香。

经过长期的刻苦训练，同学们的基本功扎实了，有了一定的舞蹈功底，对舞蹈作品也有了一定的理解与表现能力。

每一次演出前，我会带领学生利用课间时间，在学校的操场上进行舞蹈展示，面对众多的“观众”锻炼她们的胆量，锻炼她们的舞蹈表现力，提高她们的
自信心。

就是在这种磨练和坚持中，最终我们代表学校参加各种大型舞蹈比赛中获得了优异的成绩：
2009年，在宿州第三届中小学生艺术展演中编排的舞蹈《歌唱二小放牛郎》获得二等奖；
2013年4月在宿州市第二十三届学校艺术教育月中编排的舞蹈《红旗颂》获得一等奖；
2013年5月在安徽省第四届中小学生艺术展演中编排的舞蹈《红旗颂》获得一等奖；
2015年9月在宿州市第五届艺术展演中编排的舞蹈《感谢春天》获得一等奖。

孩子们在我的舞蹈课堂中，学到的不仅仅是舞蹈，更多的是对待事情的认真态度和坚持不懈的努力与奋斗！多年负责舞蹈兴趣小组活动使我深切感受到：舞蹈的展现是美丽的，但是舞蹈的训练过程是残酷的、艰苦的，只有严谨负责，方法科学，充分调动学生学习舞蹈的兴趣，让孩子们在快乐中学习、进步，才能让孩子释放出自我的魅力。

在以后的教学中，我会继续为我的舞蹈教学付出百分百的努力，编创出更多更好的舞蹈作品，教授给我的那些可爱的学生们，让他们能在舞蹈的道路上走的更远！。