6.1 集体生活邀请我 课件 (1)人教版七年级道德与法治下册

梅梅：真的有点想老师和同 学了，还是早点开学好。
是我们对班级和学校集体的归属感——有 一种“家”的感觉
探究活动二
我生病了，在家休息。同学打来电话问候， 并为我辅导当天的功课。
在集体从中得到温暖，获得帮助 和关爱，从而消除或减少孤独和寂 寞，获得安全感．
讲一讲
２、我们如何感受(认识）集体的温暖?
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和 理解，获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热， 彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以 体验到集体荣誉感。
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④
D． ①②④
3．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心 ，则无一人之用。”对这句话理解正确的是（ ） A．集体是成员力量的简单相加 B．集体内部无法形成统一的目标 C．集体成员间没有明确的分工
D．集体的力量来源于共同的目标和团结协作
团 队 精 神
一个人无法单独生存 个人生存、发展离不开集体
第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”
第一课时 集体生活邀请我
1.什么是集体？ 2.如何感受(认识)集体的温暖？ 3.集体荣誉感的作用？ 4.怎样认识集体的力量？
1、什么是集体？ 集体是指人们联合起来的有组织的整体。
集体是许多人集合起来的，有组织、有共 同目标和行为规范的团体。
集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。
集体的温暖
小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只 知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙 ，学生在班级活动中总是推三阻四……
什么样在的这集样体的才集 一般来说，集体的联结度越高，个会体体使中感我，们我感们受能到够 知到的集体温暖就越多。我们每个温感人暖受都？到温暖吗？ 有过集体生活的情感需要。
阅读P56页的阅读感悟。 起音、专业音、团队音是指什么？
起音：共同目标 专业音：每个成员素质﹑特长 团队音：团结协作
4.怎样认识集体的力量？
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得 强大。
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优 势互补，产生强大合力。
探究与分享Ｐ５６ 情景一
………………说……明……了…集……体……有……怎…样……的……力 量？
4.怎样认识集体的力量？
④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人。
⑤集体有助于我们获得安全感和自信心。 有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。
4.怎样认识集体的力量？Ｐ５５－５７
①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明 确的整体。集体的力量来源于共同的目标和团结。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互
请结合下面的几个片段，完成后面的问题。
分析“我” 的心理？
从小我好像就显得“不合群”，别人 都不和我玩。其实我非常希望和他们在一 起，看到他们一起玩，我真的很羡慕。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到 尊重和理解，获得安全感和归属感。
安全感 归属感
相关链接
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归 属某一个或多个群体，（如家庭、学校）， 希望加入某个组织、某个团体，从中得到温 暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独 和寂寞，获得安全感，个人认同自己属于群 体中的一员，这种感觉就是归属感。
相关链接Ｐ５５
在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系， 体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩时、受到表彰或 奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、 惩罚时，我们会产生不安、羞愧。自责之感。这就是集体荣誉 感。
在一年一度的校运动会上，七年级三班获得了团 体总分第一名。在比赛中，三班的运动员们奋力拼搏 ，勇创佳绩。其他学生充当拉拉队员，为运动员们拼 命地鼓掌加油。当校领导宣布成绩时，三班的老师和 同学们都高声欢呼。
补，产生强大合力。 ④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人 ⑤有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人
经验，扩大视野，获得成长。
２.这些力量都是正面的吗？请举例说明。
① 这些力量都是正面的。
例如：在校运会上，同学们都在为本班参加接力赛的同 学助威加油，内向的小丽受⑤到了大家的感染，和大家一 起呐喊助威。最终同学拿到了第一，小丽和同学们欢欣 鼓舞。 ②个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致 的态度和行为。 (言之有理可)
但是一些人简单地聚合在一起地群体，或者 为了错误的目标而组织起来的团伙，不是真 正意义上的集体。
说一说
跟同学说一说你知道的集体有哪些？
还有· · ·
集体的联结度通常与以下因素密切相关: 成员间相互关联的程度， 集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标 的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情 况下，以上因素赋值越大集体的联结度就越高。
学校运动会上，为了给班级争光，我拼尽了 全力，为此受了伤。同学们都对我表示关心，赞 扬我、鼓励我，我的心里热热的。
同“学我们”的通表过现什说明 集么体举需动要获什么得？他 人赞许？
作为集体的一员，我们也散发着自己的 光和热，彼此传递关爱和温暖。
思考想和同学们一起踢球。
01 从七年级三班的同学身上，我们感受到了什么？ 集体荣誉感 02 同学们为了班级努力付出，说明了什么？
3.如何感受集体荣誉感
①.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可 以体验到集体荣誉感。
②.这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断前进。（作用）
③. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们 共同的荣誉。
2．俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员
的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下列体现集体荣誉
感的是（ ）
①我们班获得运动会团体总分第一名，我很自豪
②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急
③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关
④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进
1.下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（B ） ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致
的态度和行为 ②集体有助于我们获得安全感和自信心 ③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 ④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法 完成的事情
A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
集体的力量
2
你怎么看待这两种观点？集体的力量取决于什么？
这 是 为 什 么 ？
三个和尚没水喝
探究与分享
集体并不是成员的简单 相加，而是有共同目标、 分工明确的整体。
思考： 怎样才能 让“三个和尚有 水喝”？
4.怎样认识集体的力量？
团结协作 分工明确
①集体并不是成员的简单相加， 而是有共同目标、分工明确的 整体。 集体的力量来源于共同的目标 和团结。