新概念2教学计划表
新概念英语2教学计划
新概念英语2教学计划
教学目的：根据课文内容，让学生们听说读写全部到位．
教学重点：听说能力的培养．
教学难点：语法的具体运用．
教学时间：１２０课时＜每篇课文一个课时，每课时４５分钟左右．上课时间便应完全用于老师引导下的会话，选一部分书面练习让学生作为课外作业．老师的首要任务是根据教学计划规定的时间确定如何运用教材．＞
教学步骤：１听力训练约１０分钟２理解性问题约５分钟３学生提问题约５分钟４句型约５分钟５复述故事约１０分钟６讨论题约１０分钟．
现把这６个步骤分别说明如下：
一听力训练（大约１０分钟）
我们推荐介绍课文的９个步骤，以训练学生听懂英语口语的能力．这９个步骤为：
a 介绍故事
b了解情景
c听力训练目标
d播放录音或朗读课文
e回答问题
f精读
g再次播放录音或朗读课文
h重复
i大声朗读
每个步骤都必须简洁
a介绍故事
教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测．只要有可能就全部使用英语．以第１课为例：
Today we'll listen to a story about some people in a theatre. (今天我们要听一个故事，讲的是在剧场的几个人．) ＜＜新概念英语＞＞第２册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍．
b 了解情景
要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情．教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意．仍以第１课为例：
What do you think is happening in the picture? (从图上看你认为发生了什么事情?)
新概念青少版及剑桥少儿英语的区别
新概念青少版及剑桥少
儿英语的区别
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《剑桥少儿英语》与《新概念英语青少版》的区别一、特点
《剑桥少儿英语》针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。分为剑桥少儿英语一级、剑桥少儿英语二级、剑桥少儿英语三级，考试包括听、说、读写三部分。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力。通过贴近生活的易学、易懂、易掌握的对话、练习、歌曲、游戏进行英语教学。
《新概念英语青少版》属于“新概念英语”教学体系，为中国9-15岁的青少年以及英语初学者编写。《新概念英语青少版》（JNCE）整套教材分为5个级别，每个级别含A、B两个分册。五年完成整个教学计划。教材内容涵盖了最新《英语课程标准》对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了在实际交际中运用的需要。
另:《剑桥少儿英语》和《新概念英语青少版》都有入门级教材，针对学龄低5-8岁，没有英语学习经历的儿童。
二、适合年龄
《剑桥少儿英语》是以“剑桥少儿英语考试大纲”为依据编写的一套少儿英语教材，重视通过游戏性的教学活动，培养学生的英语学习兴趣。适合培养儿童英语兴趣，发展语言能力。更多是作为一门兴趣课来学习。
《剑桥少儿英语》有其测试系统。剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters），一级（Starters），二级（Movers）和三级（Flyers），（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）
新概念英语课程介绍
《多媒体动漫新概念英语》第一册教学计划
课程介绍
对于一个英语初学者来说，在哪学？跟谁学很重要
选择有很多种，找到最适合自己的最难得。
鑫鹏学校全新升级版《多媒体动漫新概念英语》第一册课程，在原有教材精讲基础之上，增设阶段性重点知识点复习课、词汇精讲课堂、听力能力训练等课堂。6大课程精讲模块，多维度培养你的英语应用能力！
课程结合记忆原理，利用当代科技手段，单词变图像、句子依情景、文章配动漫，听说读写译、当堂即实现；完型填空、语法沉淀、三维训练，多方输入，高效输出，使新概念英语教学更加简单化，生动化，大幅提高教学效率！
适合对象
1. 已经具备字母、音标基础的初级学员；
2. 处于英语初学阶段的中、小学生；
3. 英语基础几乎为零，希望能从头开始，打牢英语基础的学习者；
4. 想在小升初考试中取得好成绩的同学。
教学目标
1. 掌握英语初级词汇2000以上，近200个口语常用句型；
2. 掌握15个基础语法知识点，16个基本语态；
3. 无障碍通过小升初考试，能基本达到初一英语水平；
4. 能听懂一般的日常口语对话，作最基本的口语交流。
课程特色
帮助英语学习者掌握基本的学习技巧及英语语感
建立良好的英语学习信心
针对第一册教材特点新增课程模块，摆脱学习新概念只有系统没有提炼总结的尴尬专职精英教师，反复校对课程内容及精选练习习题
专业小队长班级管理模式让学习氛围不再枯燥
配套百词、千人联考及鑫鹏独有特色在线药卷系统，让学习结果有实战验证
课程设置（新概念一册每次课两课时，共计89次，178课时）
72次课文精讲课（掌握新一重点词汇及语法难点）
新概念英语2教学计划
新概念英语2教学计划
教学目的：根据课文内容，让学生们听说读写全部到位．
教学重点：听说能力的培养．
教学难点：语法的具体运用．
教学时间：１２０课时＜每篇课文一个课时，每课时４５分钟左右．上课时间便应完全用于老师引导下的会话，选一部分书面练习让学生作为课外作业．老师的首要任务是根据教学计划规定的时间确定如何运用教材．＞
教学步骤：１听力训练约１０分钟２理解性问题约５分钟３学生提问题约５分钟４句型约５分钟５复述故事约１０分钟６讨论题约１０分钟．
现把这６个步骤分别说明如下：
一听力训练（大约１０分钟）
我们推荐介绍课文的９个步骤，以训练学生听懂英语口语的能力．这９个步骤为：
a 介绍故事
b了解情景
c听力训练目标
d播放录音或朗读课文
e回答问题
f精读
g再次播放录音或朗读课文
h重复
i大声朗读
每个步骤都必须简洁
a介绍故事
教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测．只要有可能就全部使用英语．以第１课为例：
Today we'll listen to a story about some people in a theatre. (今天我们要听一个故事，讲的是在剧场的几个人．) ＜＜新概念英语＞＞第２册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍．
b 了解情景
要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情．教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意．仍以第１课为例：
What do you think is happening in the picture? (从图上看你认为发生了什么事情?)
新概念1-教学计划和课程安排
新概念1 教学计划和课程安排
一、教学目的：
本书的练习大多数是听说方面的。教材每个单元的前半部分有一篇按句型结构编排的情景对话或描述性
文字，其中每课书介绍的新的语言内容被融进了上下文之中。课文用于训练学生的理解能力，以及学生说、
读和运用渐进型句型的能力。每个教学单元的后半部分通常有几组有编号的插图，用于理解和口语练习。
二、教学对象：
适用于新概念英语的初学者，小学五、六年级的学生。全书词汇约为1800个，重点内容包括国际音
标、简单对话、200个口语句型和所有的基本时态。
三、教学时间:
每周周一下午5：00-6：30、周日2：00-3：50.每周两次，共四课时。60课时，需要学习15周即大约四个月的课程。
五、课堂流程：
1，课堂上，老师首先带领学生对要学的单词进行熟悉，达到会认会读，单词的词义也要适当进行扩展和延伸。
2，根据课文前的问题和插图简单了解所学内容；
3，学生和老师一起进入对话或文章的学习，熟读并进行相关的演练，完成课堂训练；
4，每节课的教学重点和难点要作为重点讲。
5，每节课的课堂练习进行加强巩固。
英语教案教学目标
英语教案教学目标
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）学生能够掌握基本的英语语法和词汇。（2）学生能够听懂、说清日常英语对话。（3）学生能够阅读和理解简单的英语文章。2. 能力目标：
（1）学生能够运用英语进行基本的日常交流。（2）学生能够用英语简单描述事物、表达情感。（3）学生能够用英语进行简单的阅读和写作。
3. 情感目标：
（2）提高学生自信心，培养团队协作精神。（3）培养学生跨文化交际意识，增强国际视野。
二、教学内容
1. 语法知识：
（1）现在时态
（2）过去时态
（3）将来时态
（4）被动语态
2. 词汇学习：
（1）日常用语
（2）名词、动词、形容词、副词等基本词汇
（3）固定搭配和习惯用法
3. 听力训练：
（1）日常对话
（2）简单故事和新闻
（3）歌曲和动画片欣赏
三、教学方法
1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中学习和应用英语。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在特定情境中学习英语。
3. 交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高实际运用英语的能力。
4. 游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
四、教学评价
1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步，及时给予反馈和指导。
2. 终结性评价：定期进行考试和测验，检查学生掌握知识的情况。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，发现自身不足，调整学习方法。
五、教学资源
1. 教材：选用适合学生的英语教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。
2. 多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 网络资源：利用英语学习网站、APP等，丰富教学内容和形式。
新概念英语教学计划
新概念英语教学计划
一．培训宗旨
新概念英语侧重于基础教学，对于尚未接触的学生来将是一个循序渐进的过程。所以对于小学生学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。从课本延伸到生活，将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中，便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。
二．培训措施
(一) 注重词汇
着重抓好每天上课的效率，将词汇运用到课文对话当中来帮助他们记忆。另外，可以简单的讲授一些国际音标，便于他们纠正发音及预习和记忆单词。要求每堂课都保证将课文及单词掌握熟练度为80%。
(二) 注重口语
口语应从基础抓起，每天要求他们将课文中的对话背诵下来，再自己根据所学单词及句型进行对话，将所学内容用到实践当中，这样更能学以致用将所学东西变成自己的东西。并且鼓励他们尽量课后多讲英语。
(三) 注重听力
每堂课都会要求他们根据听力的内容来完成要求的问题，尽量让他们多听，一方面提高他们的听力水平，另一方面还可以帮助他们纠正自己的发音及语音语调。另外，课外可以补充他们一些相应的听力内容，来提高他们的听力水平。
(四) 注重练习
每堂课后首先要求他们完成课后练习，再适当根据他们所学内容进行补充。将所学东西加以巩固和补充，在保证每天的教学计划的基础上再增加点难度。
(五) 注重活动设计
小学英语应该着重培养孩子学习英语的兴趣，这将会使老师的教学和学生的学习事半功倍。而且小学生自制力较差，课堂上会适当准备一些英语小游戏或者幽默小故事以吸引他们的注意力，来提高每堂课的效率，使学生在使用语言过程中逐渐增强信心，提高能力。
2013暑期班-新概念二教学计划
《新概念二》教学计划
【课程教材】新概念英语第二册
【课程时长】20次/期，每次4/时。预计共需要80小时
【教学目标】
新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面。学习重点在于学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握1500至4000个单词。
【课程时间安排】本次培训共计20次课，每次4小时，总80个学时。寒假课程已经学习到了第30课。在暑假20次课里，将把剩下的66课一并上完，每次课将上3-4新课，同时保证知识检测和作业评讲等教学反馈环节的质量。
【具体教学流程】
1）课前测评和家庭作业评讲
每次课为4小时，其中每次新课讲授前，都会对前一次课进行定量和定性的测评，以便了解学生掌握情况，并及时反馈教学问题。做题时间和评讲时间总为30分钟。家庭作业检查和评讲时间为30分钟。
新课呈现每次新课授课时间为40到60分钟左右。新课呈现后，需按要求及时完成课堂习题，巩固所学知识。
新课呈现步骤：
１．听力训练约5分钟
２．理解性问题约５分钟
３．学生提问题约５分钟
４．句型和语法讲解约30分钟
５．复述故事口语操练约5分钟
６．课后习题处理约１０分钟．
【教学重点】
(一) 注重词汇
着重抓好每天上课的效率，将词汇运用到课文的情境中当中来帮助他们记忆。另外，可以简单的讲授一些记忆技巧，便于他们纠正发音及预习和记忆单词。要求每堂课都保证将课文及单词掌握熟练度为90%。
(二)注重口语
每天要求他们将课文中的重点短语和句型背诵下来，再自己根据所学单词及句型进行对话，将所学内容用到实践当中，这样更能学以致用将所学东西变成自己的东西。并且鼓励他们尽量课后多讲英语。
完整版)青少版新概念英语教学计划
完整版)青少版新概念英语教学计划
家人的称呼，例如XXX和daughter，以及家庭成员的相
关词汇。同时，教授如何使用whose和XXX这些单词。
在本课中，我们的教学重点是肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的使用方法。学生将能够通过这些句型进行自我介绍、相互打招呼、询问对方姓名以及谈论物体所属对象。此外，我们还将介绍物主代词my和your以及肯定和否定简
短回答的用法。
本课还将巩固上一单元的内容，使学生掌握指示代词的用法，以及疑问句短语what colour的用法。同时，我们还将教
授who、which等疑问引导词的意思和用法，以及介词on、in
和with的用法。
在本单元的教学中，我们将以is与疑问词who、which和what colour连用的用法为例进行讲授。同时，我们还将教授如何使用介词on、in和with，以及如何使用朋友和家人的称呼，
例如nephew和daughter。通过这些内容的研究，学生将能够更好地掌握英语语言的基础知识。
XXX
In this lesson。we will XXX also practice using the verb "is" to describe hunger。thirst。poverty。and uncertainty。as well as the use of "not" with adjectives。nally。we will learn how to use the pronoun "her" and the phrase "sorry."
新概念英语二册 lesson10 教师版讲义
辅导课题：新概念2 lesson 10
提分第一阶段：复习上节课内容和遗忘知识点
单词短语听写
提分第二阶段：梳理本节课知识要点，查漏补缺
10 Not for jazz 不适于演奏爵士乐
【课文】
We have an old musical instrument. It is called a clavichord. It was made in Germany in 1681. Our clavichor
d is kept in th
e living-room. It has belonged to our family for a long time. The instrument was bought by my gra ndfather many years ago. Recently it was damaged by a visitor. She tried to play jazz on it! She struck the keys t oo hard and two o
f the strings were broken. My father was shocked. Now we were not allowed to touch it. It is bein
g repaired by a friend of my father's.
【课文翻译】
我们有一件古老的乐器,叫击弦古钢琴.它是1681年德国制造的, 我们这架钢琴放在客厅里.我们家拥有它很长时间了,这件乐器是许多年前我祖父买来的.最近它被一位客人弄坏了,她用它弹奏爵士乐! 她按键太猛,把两根弦按断了.我父亲为之震怒. 现在他不允许我们再碰它.父亲的一位朋友正在修理这件古老的乐器.
新概念英语2教案
新概念英语2教案
教案标题：《新概念英语2》教案
教案概述：
本教案旨在为《新概念英语2》课程提供专业的教案建议和指导。教案将根据学生的教育阶段和课程要求，提供教学目标、教学内容、教学方法、评估方式等方面的详细指导，以确保教学的有效性和学生的学习成果。
教学目标：
1. 通过本课程的学习，学生将能够掌握英语的基本语法规则和词汇。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学内容：
本教案将以《新概念英语2》教材为基础，结合学生的学习需求和课程要求，设计以下教学内容：
1. 单词学习：通过课堂活动和练习，帮助学生掌握本单元的重点词汇，并能正确运用于实际语境中。
2. 语法学习：介绍本单元的重点语法知识，并通过示例和练习加深学生的理解和应用能力。
3. 听力训练：通过听力材料和相关练习，提高学生的听力理解能力，并培养他们的听力技巧和策略。
4. 口语训练：通过对话、角色扮演等活动，鼓励学生进行口语表达，提高他们的口语流利度和准确性。
5. 阅读训练：通过阅读材料和相关练习，培养学生的阅读理解能力，并提高他
们的阅读速度和词汇量。
6. 写作训练：通过写作任务和练习，培养学生的写作能力，提高他们的语法和词汇应用能力。
教学方法：
1. 任务型教学法：通过设计各种任务和活动，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力。
2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等活动，鼓励学生相互合作，提高他们的口语表达和交流能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如录音、视频等，增强学生的听力和口语能力。
新概念2教学课程设计计划表
新概念2教学课程设计计划表
1. 课程概述
本课程是针对新概念英语（第二册）教学而设计的课程计划。通过本课程的研究，学生将掌握更多的基本英语词汇和语法知识，并提高听说读写的能力。
2. 课程目标
- 帮助学生掌握新概念英语（第二册）中的词汇和语法知识。
- 培养学生的听说读写的能力，提高英语交流能力。
- 培养学生的自主研究能力和合作研究精神。
3. 课程内容
第一单元：城市生活
- 词汇：房子、街道、购物等。
- 语法：there is/are, have/has等。
第二单元：工作与职业
- 词汇：工作岗位、职业名词等。
- 语法：介绍职业、谈论工作等。
第三单元：假期与旅游
- 词汇：旅游地点、交通方式等。
- 语法：过去式、比较级等。
第四单元：教育与研究
- 词汇：学校、科目、教育方式等。
- 语法：一般现在时、情态动词等。
第五单元：娱乐与休闲
- 词汇：电影、音乐、体育等。
- 语法：现在进行时、情态动词等。
4. 教学方法
- 组织小组讨论，激发学生的研究兴趣和合作精神。
- 创设情境，拓展学生的语言运用能力。
- 制定研究任务，培养学生的自主研究和解决问题的能力。- 配备多媒体教具，提供丰富的听力材料和练。
5. 教学评估
- 定期进行口语和听力测试，检验学生的语言交流能力。
- 布置书面作业，测试学生的阅读和写作能力。
- 通过小组合作项目，评估学生的合作研究能力。
以上是《新概念2教学课程设计计划表》的内容，根据课程目标和教学方法，希望能够帮助学生掌握更多的英语知识和提高英语交流能力。请根据实际情况，合理安排教学进度和教学活动，并根据学生的学习情况进行适当调整和评估。
新概念第一册教学计划新概念英语教学计划
新概念第一册教学计划新概念英语教学计划
随着英语知识量的增加、难度的增大，很多孩子对英语的学习兴趣呈递减趋势。而新概念中的小文章配以高思英语教学中特有的生动教学模式，可以使得孩子对所学内容产生浓厚的兴趣，让孩子带着兴趣进行学习，语法梳理，单词比赛的形式也使得孩子逐渐喜欢上语法和记忆单词，逐步培养孩子自觉积累单词和学习英语的好习惯。下面请欣赏关于，希望你们喜欢!
（1）
教学目的：根据课文内容，让学生们听说读写全部到位.
教学重点：听说能力的培养.
教学难点：语法的具体运用.
教学时间：120课时
教学步骤：
1 听力训练约10分钟 2理解性问题约5分钟 3 学生提问题约5分钟 4 句型约5分钟 5复述故事约10分钟 6 讨论题约10分钟.
现把这6个步骤分别说明如下：一听力训练(大约10分钟)
我们推荐介绍课文的9个步骤，以训练学生听懂英语口语的能力.这9个步骤为： a 介绍故事 b 了解情景
听力训练目标
教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测.只要有可能就全部使用英语.以第1课为例：
Today we'll listen to a story about some people in a theatre.
(今天我们要听一个故事，讲的是在剧场的几个人.) >第2册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍.
了解情景
要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情.教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意.仍以第1课为例：
What do you think is hening in the pture? (从图上看你认为发生了什么事情?) What is the man in front doing? Why? (前面那个男人在做什么?为什么?) > 第二册的教师用书中总是提供一些这类问题.
新概念青少版及剑桥少儿英语的区别
《剑桥少儿英语》与《新概念英语青少版》的区别
一、特点
《剑桥少儿英语》针对非英语母语国家6至1２岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。分为剑桥少儿英语一级、剑桥少儿英语二级、剑桥少儿英语三级,考试包括听、说、读写三部分。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手,培养学生的英语语言思维能力。通过贴近生活的易学、易懂、易掌握的对话、练习、歌曲、游戏进行英语教学。
《新概念英语青少版》属于“新概念英语”教学体系，为中国９－1５岁的青少年以及英语初学者编写。《新概念英语青少版》(JNCＥ)整套教材分为5个级别,每个级别含A、B两个分册。五年完成整个教学计划。教材内容涵盖了最新《英语课程标准》对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要,又兼顾了在实际交际中运用的需要。
另:《剑桥少儿英语》和《新概念英语青少版》都有入门级教材，针对学龄低５－８岁,没有英语学习经历的儿童。
二、适合年龄
《剑桥少儿英语》是以“剑桥少儿英语考试大纲”为依据编写的一套少儿英语教材,重视通过游戏性的教学活动,培养学生的
英语学习兴趣。适合培养儿童英语兴趣,发展语言能力。更多是作为一门兴趣课来学习。
《剑桥少儿英语》有其测试系统。剑桥少儿英语考试(CYＬE)是剑桥大学考试委员会（ＵCＬＥS)特别为测试4-1２岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别,引进中国后,增加了预备级，分别为预备级(Pre－Stａｒｔerｓ)，一级(S ｔarｔeｒｓ),二级（Movｅｒs)和三级（Flｙers)，（喻示着孩子们从刚刚起步ｓtａrtｅrｓ到渐渐前进movｅrｓ直至最终起飞fｌｙｅｒs来学习掌握和使用英语)。一级到三级的教材的新增单词量分别在６8２、1１５0和６66。(一级到三级的单词量为累加过程,即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）