二年级上册语文：语文园地三·部编人教版

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部编二年级上册《语文园地三》优秀教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握本课的生字词、短语和成语，并能熟练运用；通过阅读短文，提高学生的理解力和表达能力。

2. 能力目标：培养学生主动参与课堂讨论，积极表达自己的观点的能力。

3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：生字词的掌握与运用，阅读短文的理解与分析。

2. 教学重点：培养学生主动参与、积极表达的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、词语卡片。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过设置一个实践情景，引导学生主动参与到课堂学习中。

a. 教师出示一张画有各种动物和植物的图片，让学生观察并说出自己认识的动植物。

b. 学生分享自己认识的动植物，教师及时给予表扬。

c. 引导学生关注本课的生字词，为新课学习做好铺垫。

2. 新课内容学习

a. 学习词语盘点：学生自读，教师指导读音，解释词义。

b. 读读记记：学生跟读，教师领读，学生互相交流记忆方法。

c. 我会认、我会写：学生自主阅读，教师指导书写。

d. 日积月累：学生阅读短文，理解内容，积累好词好句。

e. 阅读短文及口语交际：学生分角色朗读，进行口语交际练习。

3. 例题讲解：针对本课知识点，设计典型例题，讲解解题思路。

a. 例题1：看图说话，用上本课所学生字词。

b. 例题2：阅读短文，回答问题。

4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

a. 练习1：词语填空。

b. 练习2：根据图片，用所学生字词造句。

部编版二年级语文上册《语文园地三》优质PPT课件

欣喜若狂如获至宝心满意足喜不自胜喜出望外手舞足蹈
精彩开头
1.我的书桌上摆着一辆电动小汽车，只要装上电池，它就能自动向前行驶，它是我最喜欢的玩具。
2.今年过年的时候，爸爸送给我一个可爱的小木偶，它太好玩了，我十分喜欢它。
3.在我的玩具箱中，有许多可爱的玩具，比如：七彩积木、变形金刚、跳跳球……但是，我最喜爱的是陀螺。
参考答案：爷爷一边看报纸，一边喝茶。
写话
写话内容
写写自己最喜爱的玩具。写出它的样子，好玩在哪里。
写话指导
1.先想想自己最喜爱的玩具是什么。 2.小组交流，可以从玩具的名称、外形、大小、颜色等方面有条理地介绍自己喜爱的玩具的样子，再说说玩具是怎么玩的。
3.把你的介绍转变成文字，写下来。再试着合成一段话。 4.在书写时注意标点符号的正确运用，做到不写错别字，语句通顺。
打篮球
练书法
比一比，填一填。
园圆
只支
花园圆桌一支笔一只鸭
进近
远近进出
带戴
带领一只鸭
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
◇官员们一边看一边议论。
·· ··
dòu
◇爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
··
··
◇老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
··
··
“一边……一边……”表示同时发生

人教部编版二年级上册语文《语文园地三》教案

人教部编版二年级上册语文《语文园地三》

教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生掌握《夜宿山寺》的基本内容，理解诗意，感受诗词的韵律美。

2. 通过《词语盘点》，丰富学生的词汇量，提高词语运用能力。

3. 通过阅读《黄山奇石》，培养学生对自然景观的热爱，激发学生的想象力。

4. 通过趣味语文《猜字谜》，提高学生的思维能力，培养学生学习语文的兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：诗词的理解与欣赏，词语的运用，阅读理解。

2. 教学重点：掌握《夜宿山寺》的诗意，积累丰富的词汇，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件，挂图，黑板。

2. 学具：课本，练习本，彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过图片展示我国著名景点山寺，引导学生进入学习情境。

2. 诗词教学：

（1）教师带领学生朗读《夜宿山寺》，理解诗意，体会诗词的韵律美。

（2）分析诗词中的关键字词，如“危楼”、“星辰”等，帮助学生理解诗意。

（3）学生齐读诗词，感受诗词的意境。

3. 语文天地：

（1）教师引导学生自主阅读《词语盘点》，积累词汇。

（2）进行词语接龙游戏，巩固所学词汇。

4. 阅读教学：

（1）学生自读《黄山奇石》，了解黄山奇石的奇特之处。

（2）教师提问，检查学生的阅读理解情况。

（3）引导学生发挥想象力，描述自己心中的黄山奇石。

5. 趣味语文：

（1）教师出示字谜，引导学生猜测。

（2）学生互相出谜语，进行互动交流。

六、板书设计

1. 夜宿山寺

诗意：危楼高百尺，手可摘星辰。

关键字词：危楼、星辰

2. 词语盘点

词汇积累：山清水秀、风和日丽等

2024年部编本二年级上册《语文园地三》优秀教案

2024年部编本二年级上册《语文园地三》优

秀教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 学生能正确、流利、有感情地朗读《秋天的雨》，理解课文内容，感受秋天的美。

2. 学生能够通过本课学习，掌握一定量的生字，提高词语理解和运用能力。

3. 培养学生口语交际能力，学会表达自己的喜好。

三、教学难点与重点

重点：课文《秋天的雨》的理解与朗读，词语的理解与运用，口语交际能力的培养。

难点：对课文深层次含义的理解，词语的准确运用，口语交际中的表达技巧。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，引入本课主题。

2. 阅读理解（15分钟）

朗读《秋天的雨》，让学生跟读，理解课文内容。针对课文内

容进行提问，检查学生对课文的理解。

3. 词语理解与运用（15分钟）

讲解生字词，让学生进行词语练习，巩固所学词语。

4. 写字练习（10分钟）

指导学生进行写字练习，强调正确的笔画和书写姿势。

5. 口语交际（15分钟）

通过“我喜欢”的口语交际活动，让学生学会表达自己的喜好，锻炼口语表达能力。

6. 古诗学习（10分钟）

朗读古诗《山行》，讲解诗意，让学生感受古诗的韵味。

7. 语文园地实践活动（10分钟）

开展语文园地实践活动，让学生运用所学知识，进行创作。

六、板书设计

1. 板书课文《秋天的雨》。

2. 列出生字词，标注重点词语。

3. 简洁明了地呈现课文结构。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）朗读《秋天的雨》三遍，选一个喜欢的段落进行背诵。

部编版二年级上语文园地三优质教案

一、教学内容

本课教材为部编版二年级上册语文园地三，主要内容包括：《小

兔子乖乖》、《狼和小羊》、《小壁虎借尾巴》三个故事，以及相关

的生字词和练习题。

二、教学目标

1. 让学生通过阅读故事，理解故事内容，培养阅读理解能力。

2. 学生能够正确认读和书写本课的生字词，提高词汇量。

3. 培养学生爱护小动物、善于借力解决问题的良好品质。

三、教学难点与重点

1. 难点：理解故事中的寓意，学会爱护小动物，善于借力解决问题。

2. 重点：认读和书写生字词，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、生字词卡片、故事课件等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1. 情景引入：通过播放动画片《小兔子乖乖》，引发学生对故事

的兴趣。

2. 自主阅读：学生自主阅读《小兔子乖乖》故事，理解故事内容。

3. 小组讨论：学生分组讨论，交流对故事的理解和感悟。

4. 讲解生字词：教师讲解故事中的生字词，学生跟读并书写。

5. 练习巩固：学生完成课后练习题，教师批改并讲解。

6. 故事分享：学生分享其他故事，如《狼和小羊》、《小壁虎借尾巴》。

六、板书设计

1. 小兔子乖乖：爱护小动物，善于借力解决问题。

2. 狼和小羊：分辨善恶，保护自己。

3. 小壁虎借尾巴：善于借力，共同成长。

七、作业设计

（1）小兔子为什么要把门锁起来？

（2）狼是如何试图进入小兔子的家的？

（3）小壁虎为什么要借尾巴？

答案：

（1）小兔子要把门锁起来，是因为它知道外面有狼。

（2）狼试图用各种方法进入小兔子的家，但都被小兔子机智地拒绝了。

部编版二年级语文上册《语文园地三》教案

课后作业
布置适量的课后作业，包括抄写、默写、造句等，以帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
03
教学难点与重点
重点
总结词
掌握生字、生词
总结词
培养书写习惯
详细描述
本课的重点在于掌握本课的生字、生词，包括它们的读音、笔画、笔顺以及用法。在教学过程中，教师应注重学生的书写训练，确保学生能够正确书写这些生字、生词。
02
讨论法
组织学生进行小组讨论，通过交流和探讨，加深对知识点的理解和掌握
。在本课中，教师可以安排学生对“展示台”中的内容进行讨论，分享
各自的看法和感受。
03
练习法
通过课堂练习和课后作业，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高应
用能力。在本课中，教师可以布置与“语文园地三”相关的练习题，让
学生进行实际操作和练习。
详细描述
在掌握生字、生词的基础上，教师应注重培养学生的书写习惯。通过示范和指导，让学生了解正确的书写姿势和笔画顺序，培养他们良好的书写习惯。
难点
总结词
小组合作探究
详细描述
本课的难点在于通过小组合作探究的方式，培养学生的合作意识和探究精神。在教学过程中，教师应组织学生进行小组讨论、合作学习等活动，让他们在互相交流和合作中发现问题、解决问题，提高他们的探究能力。
教学手段
利用多媒体资源

部编版二年级上册语文园地三教案完美版

一、教学内容

本节课选自部编版二年级上册语文园地三，主要内容包括：诗词欣赏《望庐山瀑布》、语文天地《我会认》、阅读天地《画》和写作天地《我的好朋友》。其中，诗词欣赏旨在让学生感受大自然的神奇与美妙；语文天地通过认字游戏，提高学生的识字能力；阅读天地以趣味阅读激发学生的阅读兴趣；写作天地则是引导学生学会表达与描述。

二、教学目标

1. 熟练朗读并背诵《望庐山瀑布》，感受大自然的神奇与美妙。

2. 通过语文天地《我会认》，认识并掌握10个生字，提高学生的识字能力。

3. 阅读短文《画》，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

4. 学会写作《我的好朋友》，学会表达与描述。

三、教学难点与重点

教学难点：诗词的朗读与背诵，生字的认读，阅读理解的培养，写作的表达与描述。

教学重点：《望庐山瀑布》的欣赏与理解，生字的掌握，短文《画》的阅读与理解，写作《我的好朋友》的指导。

四、教具与学具准备

教师准备：PPT、教学挂图、生字卡片、短文《画》复印稿。

学生准备：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过展示庐山瀑布的图片，引导学生观察并

描述，引出诗词《望庐山瀑布》。

2. 诗词欣赏（15分钟）：学生朗读诗词，教师讲解诗意，指导学生背诵。

3. 语文天地（15分钟）：教师展示生字卡片，引导学生认读，并通过游戏巩固生字。

4. 阅读天地（15分钟）：学生阅读短文《画》，教师提问并引导学生回答，培养学生的阅读理解能力。

5. 写作天地（20分钟）：教师指导学生写作《我的好朋友》，强调表达与描述的重要性，并进行现场指导。

部编版二年级上册《语文园地三》优秀优质教案

部编版二年级上册《语文园地三》优秀优质

教案

一、教学内容

本节课选自部编版二年级上册《语文园地三》，主要内容包括：词语盘点、成语接龙、趣味阅读和写作练习。具体章节为《语文园地三》中的词语盘点部分，详细内容涵盖课内所学词语的复习、成语的积累与应用、阅读理解及写作技巧的实践。

二、教学目标

1. 让学生熟练掌握课内所学词语，并能灵活运用。

2. 培养学语接龙的兴趣，提高学生的词汇积累和应用能力。

3. 通过趣味阅读，提高学生的阅读理解能力，激发学生的写作兴趣。

三、教学难点与重点

难点：成语接龙的应用和实践，写作技巧的运用。

重点：课内词语的复习与巩固，成语的积累与运用，阅读理解的提高。

四、教具与学具准备

教师准备：PPT、成语卡片、阅读材料、写作素材。

学生准备：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过PPT展示，引入实践情景，激发学生的学习兴趣。

a. 出示课内所学词语卡片，让学生抢答。

b. 讲解成语接龙的规则，引导学生参与成语接龙游戏。

2. 词语盘点（10分钟）

a. 学生分组，进行词语接龙比赛。

b. 教师点评，纠正错误，讲解成语的含义及用法。

3. 成语接龙（10分钟）

a. 学生自由组成小组，进行成语接龙游戏。

b. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 趣味阅读（15分钟）

a. 学生阅读短文，完成阅读练习。

b. 教师讲解阅读理解技巧，引导学生分享阅读心得。

5. 写作练习（15分钟）

a. 学生根据所学词语和成语，进行写作练习。

b. 教师指导写作技巧，点评学生作品。

b. 教师反馈学生的学习情况，提出改进意见。

部编版二年级上册《语文园地三》优秀精品教案

部编版二年级上册《语文园地三》优秀精品

教案

课程内容：

一、《秋天雨》课后练习：通过阅读《秋天雨》，让学生解秋雨特点，感受作者对秋天喜爱。

二、《语文园地三》课文：学习园地中生字、词语、句子，提高学生语文素养。

教学目标：

1. 让学生掌握本节课生字、词语、句子，并能熟练运用。

2. 培养学生阅读理解能力，感受作者情感。

教学难点与重点：

1. 教学难点：理解课文内容，体会作者情感。

2. 教学重点：掌握生字、词语、句子，并能熟练运用。

教具与学具准备：

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1. 以秋天雨为切入点，让学生描述一下自己见过秋雨。

2. 引导学生关注秋天，感受秋天美。

二、学习《秋天雨》课后练习（15分钟）

1. 学生自读课文，找出秋雨特点。

2. 教师讲解，引导学生理解课文。

3. 课堂互动：让学生举例说明秋雨给自己带来感受。

三、学习《语文园地三》课文（15分钟）

1. 学生自读课文，圈出生字、词语、句子。

2. 教师讲解生字、词语、句子，帮助学生理解。

3. 学生跟读，加强记忆。

四、例题讲解（10分钟）

1. 出示例题，让学生尝试解答。

2. 教师讲解，分析解题思路。

3. 学生模仿练习，巩固所学。

五、随堂练习（10分钟）

1. 学生完成课后练习。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计

1. 秋天雨：凉爽、滋润、丰收

2. 生字、词语、句子

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）抄写生字、词语、句子。

（2）用“秋天雨”造句。

2. 答案：

（1）见附录。

部编版二年级语文上册《语文园地三》优质课件(共63张PPT)

tán gāng qín
弹钢琴
wǔ dǎo
练舞蹈
唱京戏
识字加油站
画图画
niē ní
捏泥人
wéi
下围棋
识字加油站
gǔn tiě huán
滚铁环
dàng
荡秋千
huá
tī
滑滑梯
字词句运用
比一比，填一填。
常用在小动物前面
园圆
指一种形状
只支
花园
圆桌一支笔一只鸭
字词句运用
比一比，填一填。
动作
进近距离
2.敌人知道上了当之后是怎么做的？敌人杀害了小英雄王二小。 3.王二小是个怎样的孩子？机制、勇敢、不怕牺牲。
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人教·二年级（上册）
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语文园地三教案二年级上册语文部编版

一、教学内容

本节课选自二年级上册语文部编版语文园地三，主要内容包括：课文《小蝌蚪找妈妈》、《我是谁》、《古诗二首》（《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》）、语文园地三的“字词句运用”、“写话”和“展示台”。

二、教学目标

1. 熟练掌握本课生字词，并能正确书写。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文情感。

3. 学习课文的写作方法，能仿写简单的句子。

三、教学难点与重点

重点：课文内容的理解和生字词的学习。

难点：理解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

四、教具与学具准备

教师准备：课文PPT、生字卡片、挂图。

学生准备：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用PPT展示小蝌蚪找妈妈的动画，引导学生关注小蝌蚪的成长过程，引出本课课题。

2. 课文学习（15分钟）

①学习《小蝌蚪找妈妈》，引导学生理解课文内容，体会小蝌蚪找妈妈的心情。

②学习《我是谁》，让学生了解不同动物的特点，培养学生的观察力。

③学习《古诗二首》，理解诗句内容，感受大自然的美丽。

3. 字词学习（10分钟）

利用生字卡片，引导学生学习本课生字词，并进行书写练习。

4. 语文园地三（10分钟）

①“字词句运用”：学生根据课文内容，进行填空练习。

②“写话”：学生仿照课文《我是谁》，写一篇关于自己喜欢的小动物的短文。

③“展示台”：学生展示自己的作品，进行互相评价。

5. 随堂练习（10分钟）

学生完成课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 课文《小蝌蚪找妈妈》、《我是谁》、《古诗二首》

2. 生字词：青蛙、尾巴、水、荷花、石头、看见、朋友、高山、瀑布、云、月亮

部编版二年级上册语文园地三教案完美版

一、教学内容

本节课选自部编版二年级上册语文园地三，主要内容包括：词语盘点、读读记记、我会认、我会写、日积月累、阅读与实践等部分。详细内容如下：

1. 词语盘点：掌握课文中出现的生词、短语和成语。

2. 读读记记：学习课文中优美的句子和段落。

3. 我会认：认识本课生字，掌握字音、字形和字义。

4. 我会写：学会本课要求书写的生字，并能正确书写。

5. 日积月累：积累名言警句，提高语文素养。

6. 阅读与实践：通过阅读短文，培养阅读理解能力和实践能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握本课生字、词语、句子和段落，能正确书写要求书写的生字。

2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的阅读理解能力和实践能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱语文的情感，激发学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：本课生字的书写和运用，阅读短文的理解。

2. 教学重点：掌握生字、词语、句子和段落，培养阅读理解能力和实践能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

教师出示一张图片，引导学生观察并描述图片内容，从而引出

本课主题。

2. 新课内容学习

（1）学习词语盘点，掌握生词、短语和成语。

教师带领学生读课文，边读边圈出生词、短语和成语，

并对这些词语进行解释。

（2）学习读读记记，体会优美句子和段落。

教师引导学生找出课文中的优美句子和段落，进行朗读

和背诵。

部编人教版二年级语文上册《语文园地三》优质课件(含朗读视频)

小点拨：一边……一边……表示同一时间做两个动作，这两个动作没有主次之分。两个动作有关联，可以同时做。
字词句运用
写一写
姐姐一边唱歌一边跳舞。
我一边看书一边写字。一边走路一边玩手机可不是好习惯。
妈妈经常一边炒菜一边唱歌。
写话内容
每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
日积月累
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
日积月累
作者介绍：胡令能，唐代诗人，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。现仅存七绝4首。他的主要作品有：《小儿垂钓》《喜韩少府见访》《王昭君》等。皆写得十分生动传神、精妙超凡。
日积月累
展示台
第一组四个词语是云在不同的天气状况和不同时间的的形态和名字，晴空万里是白云，阴天下雨是乌云，早上是朝霞，晚上是晚霞，真是变化莫测。
白云乌云朝霞晚霞
雨点霜冻雪花冰雹
小溪河流湖泊海洋
第三组词语是按水域的大小，由小到大排列起来的。
第二组词语是自然现象，空气在空中凝聚，大气气温较高时变成雨点落下来，温度较低时变成冰雹或是雪花落下来。霜冻是指温度降到摄氏零度以下使植物遭受到冻害的天气现象。

部编版二年级语文上册《语文园地三》教案

一、教学目标

1、引导学生通过观察汉字的结构，初步感受汉字的形体美。

2、通过拼读音节，正确读写词语，巩固汉语拼音，提高识字能力。

3、通过看图，引导学生发现“青”字在不同语境中的不同读音，并加以区分和运用。

4、通过朗读古诗，培养学生的语感和阅读理解能力，感受秋天的美好。

5、通过完成练习活动，提高学生的口头表达和书面表达能力。

二、教学重难点

1、重点：通过观察汉字的结构，初步感受汉字的形体美。

2、难点：通过朗读古诗，培养学生的语感和阅读理解能力，感受秋天的美好。

三、教学步骤

1、导课：通过引导学生回顾所学过的汉字结构，引出本节课的主题

——认识汉字的形体美。

2、展示新课：（1）出示“亭”、“停”、“请”、“情”、“晴”、“睛”六个字，让学生观察它们的外形，发现它们都是左右结构，并且偏旁相同。引导学生通过拼读音节，正确读写这些词语。

（2）出示“青”、“钉”、“订”、“经”四个字，让学生观察它们的外形，发现它们都是左右结构，但是偏旁不同。引导学生通过拼读音节，正确读写这些词语。

（3）出示“姑”、“且”、“壮”、“吞”、“舍”、“尖”六个字，让学生观察它们的外形，发现它们都是上下结构。引导学生通过拼读音节，正确读写这些词语。

3、看图识字：出示一幅图片，上面画着一只青蛙和一只蜻蜓。引导学生观察图片，并拼读“青蛙”和“蜻蜓”两个词语。通过这个活动，让学生进一步巩固所学的汉字。

31、朗读古诗：出示一首古诗《登高》，让学生朗读一遍。然后引导学生理解诗中的词语和句子，感受秋天的美好。

人教部编版二年级语文上册语文园地三课件

用皮、布等做的长条形的东西；携带；率领，引导。
把东西放在头、面、颈、胸、臂等处；推崇拥护。
带戴
带领
领带
带
戴眼镜
爱戴
戴
海带
彩带
戴帽子戴红领巾
二、理解句式，模仿说话
◇官员们一边看一边议论。
dòu
◇爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
◇老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
三个句子中都含有“一边……一边……”
课后作业：
按照课上学习的方法制作积累卡。
第3课时
01 日积月累
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
蓬头：头发乱得像蓬草。垂纶：钓鱼。
一个头发蓬乱的小孩子正在学习钓鱼，小孩子侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
借问：问路。应：回答。
在后两句诗中，你看到了什么样的画面呢？
多音字 dàn 子弹、炮弹。
京戏：京剧，中国戏剧艺术，国粹的典型代表，中国五大戏曲剧种之一。
niē ní
wéi
画图画捏泥人下围棋
看看“捏”字的部首，大家猜一猜这个字和什么有关。
niē
捏
“捏”的偏旁是提手旁，表示与手部的动作有关。
捏饺子捏泥人
ní
泥
橡皮泥
捏泥人
泥人：用黏土捏成的人的形象。捏泥人是中国的一种民间艺术。