除法和加减法混合运算(修改后)

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除法和加减法的混合运算

96－32÷16 ＝96－2
＝94
91÷13×11 ＝7×11
＝77
算式中有除法和加、减法，应先算除法。但算式中只有乘、除法时要按从左向右的顺序依次计算。
比一比，算一算。 48－18＋6 ＝30＋6 ＝36 48－18÷6 ＝48－3 ＝45 120÷30×2 ＝ 4× 2 125－25×4 ＝125－100
引入
新授
练习
巩固练习
1.口答列式: ⑴32与18的和是多少? ⑵32减去18的差是多少? ⑶40除以8,商是多少? 2.说出下面每道算式计算的第一步: 6×3＋3 70－20×3 46－28＋4
3.今天我们要继续学习混合运算.
买1枝钢笔和1个订书机，一共应付多少元？
教学例题
12元
一盒钢笔有10支，一共80元．
用1枝钢笔的价钱加 1个订书机的价钱。 80÷10＋12 ＝8＋12 ＝20（元）
用1个订书机的价钱加上1枝钢笔的价钱。 12＋80÷10 ＝12＋8 ＝20（元）答：一共应付20元。
:
1
2
3
一盒钢笔有10支，一共80元．
列综合算式计算1盒水彩笔比1枝钢笔贵多少元？ 18－80÷10 ＝18－8 ＝10（元）
＝8
120＋30×2 ＝120＋60 ＝180
＝25
125÷25－4 ＝ 5－ 4 ＝1

《除法与加、减法的混合运算》混合运算PPT优秀课件

方法二：方法二：可以列综合算式
12 + 45÷5
5kg
不管哪一种算式我们都是用了同一种方法，都是先算出先算出爸爸摘了多少箱，再算出爸爸妈妈一共摘了多少箱。
12 wk.baidu.com 45÷5
观察综合算式，该怎么算出得数呢？为什么？
12 + 45÷5 =12+9 除法与减法的混合运算 =21（箱）
方法：先算除法再算减法
妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？
你会解决吗？
方法一：
先算出杨阳摘了多少箱： 35÷5=7（箱）再用妈妈摘得减去杨阳摘的： 12－7=5（箱）
方法二：方法二：可以列综合算式
12 －35÷5
5kg
不管哪一种算式我们都是用了同一种方法，都是先算出杨阳摘了多少箱，再算出妈妈比杨阳多摘了多少箱。
观察综合算式，该怎么算出得数呢？为什么？
12 －35÷5
12 －35÷5 =12－7 除法与减法的混合运算 =5（只）
答：妈妈比杨阳多摘了5箱葡萄。
方法：先算除法再算减法
爸爸和妈妈一共摘了多少箱葡萄？
5kg
爸爸和妈妈一共摘了多少箱葡萄？
你会解决吗？
方法一：
先算出爸爸摘了多少箱： 45÷5=9（箱）再算出爸爸妈妈一共摘了多少箱： 12+9=21（箱）
练一练

三年级下册数学教案-4.2 除法和加减的混合运算丨苏教版

### 三年级下册数学教案-4.2 除法和加减的混合运算丨苏教版#### 教学目标

1. 让学生理解除法和加减法混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。

2. 培养学生的运算能力，提高学生的数学思维能力。

3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。

#### 教学重点与难点

1. 重点：除法和加减法混合运算的运算顺序。

2. 难点：正确进行除法和加减法混合运算。

#### 教学方法

1. 讲授法：讲解除法和加减法混合运算的运算顺序。

2. 练习法：通过练习，让学生掌握除法和加减法混合运算的计算方法。

3. 互动法：通过师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

#### 教学过程

1. 导入新课：通过复习加减法和除法的运算规则，引入除法和加减法混合运算的概念。

2. 讲解运算顺序：首先进行除法运算，然后进行加减运算。例如：8 ÷ 2

3 =

4 3 = 7。

3. 练习：让学生进行除法和加减法混合运算的练习，巩固运算顺序。

4. 互动：让学生提出自己在运算过程中遇到的问题，教师进行解答。

5. 总结：总结除法和加减法混合运算的运算顺序和计算方法。

6. 作业：布置相关的练习题，让学生课后进行巩固。

#### 教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和积极性。

2. 练习情况：检查学生的练习题完成情况，了解学生的掌握程度。

3. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生的掌握程度。

#### 教学反思

1. 及时了解学生的学习情况，调整教学方法和教学进度。

2. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。

除法和加减法的混合运算

算式中有除法和加、减法，应先算除法。但算式中只有乘、除法时要按从左向右的顺序依次计算。
比一比，算一算。
48－18＋6 ＝30＋6 ＝36
48－18÷6
120÷30×2
＝ 4× 2 ＝8 120＋30×2 ＝120＋60
125－25×4
＝125－100 ＝25 125÷25－4 ＝ 5－ 4
＝48－3
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少钱？”“加糖，加盐，加醋，加辣椒，记住是变态辣的！”……这人口味是有多重？夏桦看着在各个小吃摊穿梭的慕容凌娢，根本就没有阻止的机会。如果任由她乱逛，肯定是要完的。“喂，慕容凌娢啊，你的这些钱是从哪里来的？”抓住时机，夏桦赶忙拦住了从自己身边飘过的慕容凌娢。“当然是我自己赚得了，我这几天省吃俭用，就是为了来这儿大吃一场。”“要不这样吧……”慕容凌娢无辜饥渴的小眼神让夏桦不知道怎么拒绝，“等我们从皇宫回来，我请你吃东西。什么都可以……”“真的！太好了。那话等什么，赶快走啊，回来完了可就没什么好吃的了。”慕容凌娢拉着他就往皇宫的方向跑去，生怕晚了这些小吃摊会打烊。说好的尊老爱幼呢……(古风一言)点朱砂，笔书华，戎马难忘镜中花。第043章满满的套路富丽堂皇的寝宫之中。“草民夏桦叩见陛下，吾皇万岁万岁万万岁。”夏桦在下跪叩首时，慕容凌娢也跟着做，学的有模有样，实则是在偷眼观瞧宫殿内的布局。实在是太华丽了，简直无法用语言来形容，到处都的金灿灿的，无处不散发着高贵的气息。和这里比起来，晴穿会的总部还有醉影楼简直就是贫民窟了。目光在寝宫中转了圈，慕容凌娢又斜眼偷瞧面带威严的皇帝。没有我想象的那么老啊，难不成这皇帝十岁就有孩儿了？遗传基因果然强大，怪不到韩哲轩和他的皇兄都长那么帅哦，韩哲轩就算了，他顶多是个逗比。“夏先生免礼平身。”皇上还算平和的伸手示意，慕容凌娢便跟着夏桦一起站起来了。“谢陛下。”夏桦起身拿过自己的木箱子，从里面拿出一个更小的金属盒子，低着头恭恭敬敬地递给了皇帝身边的太监。“这是草民集日月之精华，采用多种神药炼制而成的仙丹。只要陛下吃了，必能强筋壮骨，延年益寿。长期服用还可以长生不老……”“是啊，陛下。这仙丹既是集日月之精华，定能使您长生不老。” 旁边传药的太监细着声音，马上开始阿谀奉承，“老奴祝陛下万寿无疆，福如东海，寿与天齐。”现在的情况让慕容凌娢想到了一句话“皇帝不急太监急”。艾玛，这都是什么鬼，满满的全是套路啊。夏桦什么时候开始兼职炼药了，我以后是不是该叫他夏半仙了？话说这太监不会也是晴穿会的人吧？怎么看都是在帮夏桦啊。不过这皇帝也太傻了吧，这种乱七八糟的东西都敢吃，实在是佩服他的勇气啊……“好！夏先生为我大晴的江山社稷做出如此大的贡献，朕必定要重商。”他一招手，就有两人端着托盘走了进来，“既然夏先生不肯入朝为官，那朕就把这二百两黄金赏给你，也算朕和这天下百姓对你的感谢了。”“谢陛下。”这是夏桦第二次下跪，慕容凌娢也只得跟着一起跪。“陛下大恩大德，草民永世难忘。只是钱财乃是身外之物，恕草

除法和加减法的混合运算(教案)-三年级下册数学苏教版

教案：除法和加减法的混合运算

年级：三年级下册

学科：数学

教材版本：苏教版

教学目标：

1. 让学生掌握除法和加减法的混合运算规则。

2. 培养学生运用除法和加减法解决实际问题的能力。

3. 提高学生的运算速度和准确性。

教学重点：

1. 除法和加减法的混合运算规则。

2. 解决实际问题时，如何运用除法和加减法。

教学难点：

1. 理解除法和加减法的运算顺序。

2. 解决实际问题时，如何灵活运用除法和加减法。

教学准备：

1. 教学课件或黑板。

2. 练习题。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回顾加减法和除法的基本概念。

2. 提问：我们之前学习了加减法和除法，那么在同一个算式中，如何进行除法和加减法的混合运算呢？

二、新课讲解（15分钟）

1. 讲解除法和加减法的混合运算规则。

a. 先进行除法运算，再进行加减法运算。

b. 如果算式中既有除法，又有加减法，从左到右依次计算。

c. 如果算式中有括号，先计算括号内的运算。

2. 通过例题讲解如何运用除法和加减法解决实际问题。

三、课堂练习（10分钟）

1. 发放练习题，让学生独立完成。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、讲解练习题（15分钟）

1. 选取几道具有代表性的练习题进行讲解。

2. 强调运算顺序和注意事项。

五、课堂小结（5分钟）

1. 回顾本节课所学内容，让学生复述除法和加减法的混合运算规则。

2. 提问：在实际问题中，如何运用除法和加减法？

六、课后作业（5分钟）

1. 布置课后作业，要求学生独立完成。

2. 作业内容：除法和加减法的混合运算练习题。

教学反思：

本节课通过讲解除法和加减法的混合运算规则，以及解决实际问题的方法，让学生掌握了混合运算的基本技巧。在教学过程中，要注意引导学生理解运算顺序，避免出现错误。同时，通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生的运算能力。在今后的教学中，要继续关注学生的运算速度和准确性，提高教学质量。

乘除法和加减法的混合运算

当式子中只有乘法和加减法，我们应先算乘法当式子中只有除法和加减法，我们应先算除法 32+24×3 32加上24乘以3的积 32-24÷4 32减去24除以4的商
24×4+6 24÷4+4
wk.baidu.com
24乘以4的积加上6 24除以4的商加上4
当式子中只有加减法时，我们应该按照什么顺序计算？从左往右
当式子中只有乘除法时，我们应该按照什么顺序计算？从左往右
60×5 + 350
王老师靠带领6名学生去公园游玩。成人票价每张30，儿童可享受半价优惠，带150够不够？
30÷2=15（元）
15×6 +
30
气象员在36米高的楼顶上放飞一只气球，如果气球平均每分钟上升32 米，4分钟后气球距离地面多少米？
32×4 ＋ 36
24-12+8
24减12的差加上8
16×24÷6
16乘以24 的积除以6
36+28-4 36加28的和减4
24÷6×4 24除以6的商乘以4
不用计算，比一比大小
160÷80+16 <
160＋80÷16
400÷20-12 < 12
400-20-
一个服装厂接到生产一批西服的订单。平均每天生产60套，5天后还剩下350 套没有完成。这批西服一共有多少套？

《除法与加、减法的混合运算》混合运算PPT课件 (共13张PPT)

除法和加减法的混合运算
引入
新授
练习
巩固练习
引入
1.说出下面每道算式计算的第一步:
6×3＋3 70─20×3
46─28+4
如果算式中有加减法和乘法，要先算乘法，如果算式中是同一级运算，要按照从左往右的顺序依次计算
2.今天我们要到葡萄园去摘葡萄。
请看，你能从中找到哪些数学信息？
你能提Hale Waihona Puke Baidu什么问题呢？
方法二：方法二：可以列综合算式
12 + 45÷5
5kg
不管哪一种算式我们都是用了同一种方法，都是先算出先算出爸爸摘了多少箱，再算出爸爸妈妈一共摘了多少箱。
12 + 45÷5
观察综合算式，该怎么算出得数呢？为什么？
12 + 45÷5 =12+9 除法与减法的混合运算 =21（箱）
方法：先算除法再算减法
妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？
你会解决吗？
方法一：
先算出杨阳摘了多少箱： 35÷5=7（箱）再用妈妈摘得减去杨阳摘的： 12－7=5（箱）
方法二：方法二：可以列综合算式
12 －35÷5
5kg
不管哪一种算式我们都是用了同一种方法，都是先算出杨阳摘了多少箱，再算出妈妈比杨阳多摘了多少箱。
观察综合算式，该怎么算出得数呢？为什么？

除法和加减法的混合运算

用1枝钢笔的价钱加 1个订书机的价钱。 80÷10＋12 ＝8＋12 ＝20（元）
用1个订书机的价钱加上1枝钢笔的价钱。 12＋80÷10 ＝12＋8 ＝20（元）答：一共应付20元。
:
1
2
3
一盒钢笔有10支，一共80元．
列综合算式计算1盒水彩笔比1枝钢笔贵多少元？ 18－80÷10 ＝18－8 ＝10（元）
96－32÷16 ＝96－2
＝94
91÷13×11 ＝7×11
＝77
算式中有除法和加、减法，应先算除法。但算式中只有乘、除法时要按从左向右的顺序依次计算。
比一比，算一算。 48－18＋6 ＝30＋6 ＝36 48－18÷6 ＝48－3 ＝45 120÷30×2 ＝ 4× 2 125－25×4 ＝125－100
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就用竹篮子悬挂在地窖里冷藏起来了。晚上临睡前，她又和了一块儿面团用湿笼布蒙住醒在了面盆儿里。起床后，她轻手轻脚地在堂屋里点上油灯，独自一人包了一大拍拍儿饺子。按照家乡的习惯，出门儿的亲人们吃了饺子以后，就预示着今后的日子里能够身体结实，捷捷蹦蹦地多多赚钱，早日衣锦还乡！天儿刚刚放亮，耿家全家大小就吃完早饭收拾利落了。耿老爹先去开了院门，和耿正把小平车抬出去。耿老爹又返身回来牵出毛驴，耿正帮着爹把平车驾好，并且装上车棚，再把草料和其他必须带的零碎东西都装好。最后，父子俩返回屋里搬铺盖和衣物等所有行李，还有随带的盘缠和出去了做生意用的本钱。进屋后，耿老爹从妻子手里接过来那个祖传下来的褡裢，感觉有些沉。伸手一摸，发现多了一个不小的钱袋子，奇怪地说：“不是说好了要给你和兰儿留一些吗？怎么还多了呢？” 郭氏说：“前日里咱们去看望爹娘的时候，娘说要给你带些盘缠路上用，你死活不要。昨儿个上午你不在家的时候，娘又让弟弟送过来了。”耿老爹说：“这怎么可以呢？俺还是留下这些银子哇，你再给爹娘送回去。二老年纪大了，本该俺们尽孝才是哇。再说了，饼铺的生意眼下也不容易。”郭氏不同意，坚持说：“娘说的对，穷家富路！你们带上哇，将来赚钱回来再孝敬爹娘不迟！”在当地，女儿女婿在春节和八月十五前都会带上礼品回家看望爹娘，俗称“望节”。就在前天，耿老爹和妻子也带着两双儿女去岳父母家里看望了，而今年去的目的除了“望节”之外，还兼带着临行前的话别。那日里秋高气爽，阳光格外灿烂，但大家的心情都很沉重。早已秃顶驼背的岳父抱着乐呵呵的耿兰，再望望自己的宝贝女儿，不时地唉声叹气。头发花白，脸上的皱纹日渐增多的岳母坐在火炕的一边拉着耿英的手，又摸摸耿直的头，一次次地撩起衣襟擦眼泪。耿老爹和妻子的心里也都酸酸的，但都不便流露出来。耿正却满是男子汉的气派，大大咧咧地说：“咳，这没有什么嘛！俺爹当年还单枪匹马在战乱年代闯荡天下呢，俺们现在是父子四人，不是说人多力量大嘛！再说了，眼下也没有战乱什么的，俺们要去的地方又是条件比俺们这儿好得多的江南一带。有什么可担心的，俺们肯定行！”妻弟则真诚地对耿老爹说：“姐夫，如果外面实在不好混，你就早点儿带娃娃们回来。眼下年景虽然不好，但咱们这饼铺的生意还撑得下去，让娃娃们吃饱饭是绝对没有问题的！”妻弟的话让耿老爹心里热乎乎的。然而，生来就非常倔强的性格注定了他是绝对不会轻易服输的。他虽然嘴上应允，但心里却说：耿家人骨子里就特别吃得了苦，而且俺的娃娃们都很优秀，俺父子们凭着自己的苦力和智慧，一定能打拼出一份家业，风风光光

《除法与加、减法的混合运算》混合运算PPT优秀教学课件

练一练
350÷70＋44 ＝5＋44 ＝49 96－32÷16 91÷13×11 ＝96－2 ＝7×11 ＝94 ＝77
算式中有除法和加、减法，应先算除法。但算式中只有乘、除法时要按从左向右的顺序依次计算。
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
方法二：方法二：可以列综合算式
12 + 45÷5
5kg
不管哪一种算式我们都是用了同一种方法，都是先算出先算出爸爸摘了多少箱，再算出爸爸妈妈一共摘了多少箱。
12 + 45÷5
观察综合算式，该怎么算出得数呢？为什么？
12 + 45÷5 =12+9 除法与减法的混合运算 =21（箱）
方法：先算除法再算减法
妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？
你会解决吗？
方法一：
先算出杨阳摘了多少箱： 35÷5=7（箱）再用妈妈摘得减去杨阳摘的： 12－7=5（箱）
方法二：方法二：可以列综合算式
12 －35÷5
5kg
不管哪一种算式我们都是用了同一种方法，都是先算出杨阳摘了多少箱，再算出妈妈比杨阳多摘了多少箱。
观察综合算式，该怎么算出得数呢？为什么？

_除法和加减法的混合运算练习

300－60×4
90－38÷2
c
练一练：
350÷7＋44 96－32÷8 91÷7×11
算式中有除法和加、减法，应先算除法。但算式中只有乘、除法时要按从左向右的顺序依次计算。
比一比，算一算。 48－18＋6 120÷3×2 125－25×4
48－18÷6
120＋30×2
125÷5－4
wk.baidu.com
先估计每组中哪道题的得数大一些，再计算。（1）300＋60×4 （2）90－38×2
但算式中只有乘除法时要按从左向右的顺序依次计算
1.口答列式: ⑴32与18的和是多少? ⑵32减去18的差是多少? ⑶40除以8,商是多少?
2
.说出下面每道算式计算的第一步:
6×3＋3 70－20×3
46－28＋4
一盒钢笔有9支，一共81元。
列综合算式计算1盒水彩笔比1枝钢笔贵多少元？
答：
说说每道题应先算什么，再计算。 95÷5－17 24＋36÷6 57－42÷3

三年级下册数学教案-4.2 除法和加减法的混合运算丨苏教版

教学目标

1. 让学生理解除法和加减法混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。

2. 培养学生的运算能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生良好的学习习惯，增强学生解决问题的能力。

教学内容

1. 除法和加减法混合运算的运算顺序

2. 除法和加减法混合运算的计算方法

3. 解决实际问题

教学步骤

第一阶段：导入（5分钟）

教师通过简单的数学题目，引导学生回顾加减法和除法的运算规则，激发学生的学习兴趣。

例题：8 ÷ 2 3 = ?

教师引导学生按照运算顺序进行计算，即先进行除法运算，再进行加法运算。

第二阶段：探究（10分钟）

教师给出一些除法和加减法混合运算的题目，让学生独立完成，并引导学生总结出除法和加减法混合运算的运算顺序。

例题：10 - 2 ÷ 2 = ? 15 5 ÷ 3 = ?

教师引导学生按照运算顺序进行计算，即先进行除法运算，再进行加减法运算。

第三阶段：实践（10分钟）

教师给出一些实际问题，让学生运用除法和加减法混合运算进行解决，提高学生的运算能力。

例题：小明有15个苹果，他平均分给3个小朋友，每人还能再得到2个苹果，请问最后每人有多少个苹果？

教师引导学生按照运算顺序进行计算，即先进行除法运算，再进行加法运算。

第四阶段：总结（5分钟）

教师引导学生总结除法和加减法混合运算的运算顺序，并强调在计算过程中要注意细节，避免出错。

教学评价

通过课堂练习和课后作业，评价学生对除法和加减法混合运算的理解和掌握程度，以及学生在实际问题中的应用能力。

教学反思

青岛版三年级上册数学《除法与加减法的混合运算》

7
2．计算下面各题。 23×4-48= 44 36-12×3= 0 42+7×8= 98 60÷2×3= 90 45-30÷5= 39 84÷7-7= 5 26×2×7= 364 25+96÷8= 37 34×2+15= 83
8
3． 96-36+4= 64 96-36÷4= 120 240÷6×3= 840 240+6×3= 87 888-8×6= 258 888÷8-6= 105
9
4．红海每千克海水含盐多少克？
35×2-32=48（克）
答：红海每千克含盐48克。
10
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
11
谢谢观看！
Leabharlann Baidu
=12+9
=21（箱）在一个算式里，既有加法，又有除法，应先算除法，再做加法。
5
在一个算式里，既有加（减）
法，又有除法，应先算除法，
再做加（减）法。
6
三、自主练习
1．火眼金睛辨对错。 54-54÷9 =0÷9 =0 错 332+468÷4 =800÷4 =200 错 770-140÷2 =770-70 =700 对
3
我摘的葡萄可以装12箱。
我摘了35千克。
我摘了45千克。
妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？ 12 －35÷5 =12－7 =5（箱）

三年级下册数学说课稿-4.2 除法和加减的混合运算丨苏教版

一、教学目标

1.知识目标

•了解加减法与除法混合运算的概念；

•掌握简单的除法与加减法的混合运算方法。

2.能力目标

•掌握将问题转化为数字式子的能力；

•初步培养解决实际问题的数学思维能力。

二、教学重难点

教学重点

•理解除法和加减的混合运算概念；

•运用“先乘除后加减”的原则来解决混合运算的问题。

教学难点

•运用上述原则解决实际问题。

三、教学过程

1.导入

通过回顾上节课所学内容，复习加减法的相关知识点，引出“加减法和除法的混合运算”的概念，并且通过一个实际问题来说明该概念的实际应用。

2.讲解

讲解如果进行加减法和除法混合运算的方法，这种方法要求先进行乘除，再进行加减，带有括号时先计算前面的括号，然后再计算后面的括号。

3.练习

老师出一些简单的加减法和除法混合运算的题目，让学生自己进行计算，并且逐个核对答案。接下来，通过展示一些生活中实际的问题，引导学生将这些问题转化为数学式子，并且进行计算。

4.运用

老师布置一些需要进行加减法和除法混合运算的综合问题，例如：小明有90元，他想买3本45元的书，每本书配有25元的辅导书，问小明买了这3本书需要

多少钱？这道题目需要学生结合实际情景，进行数学式子的转化，并且使用所学方法进行混合运算。

四、教学延伸

1.扩展

学生自己编出一些需要进行除法和加减法混合运算的问题，然后换他人求解，让同学之间相互交流，分享解题方法。

2.拓展

让学生了解經會等概率事件的概念，进行一些简单的經會等概率事件的解题实践，从而进一步发展学生的数学思维能力。

加减法与除法混合练习题目目

加减法与除法混合练习题目目题目一：

1. 15 + 7 - 3 =

2. 23 - 10 + 5 =

3. 36 - 18 + 2 =

4. 42 + 15 - 7 =

5. 27 - 5 - 10 =

6. 63 - 12 + 4 =

题目二：

1. 84 ÷ 7 + 3 =

2. 110 - 40 ÷ 10 =

3. 25 + 3 ÷ 3 =

4. 72 - 6 ÷ 2 =

5. 150 ÷ 5 - 10 =

6. 96 - 12 ÷ 4 =

题目三：

1. 25 + 3 - 4 ÷ 2 =

2. 48 - 6 ÷ 3 + 2 =

4. 36 + 12 - 8 ÷ 4 =

5. 60 - 20 ÷ 5 + 3 =

6. 72 + 8 ÷ 4 - 2 = 题目四：

1. 32 - 8 + 4 ÷ 2 =

2. 45 + 10 - 5 ÷ 5 =

3. 56 - 14 ÷ 2 + 3 =

4. 90 + 20 - 4 ÷ 5 =

5. 81 - 9 + 6 ÷ 3 =

6. 108 + 12 - 8 ÷ 4 = 题目五：

1. 20 + 8 ÷ 2 - 3 =

2. 30 - 15 ÷ 3 + 5 =

3. 48 + 12 ÷ 4 - 6 =

4. 75 - 25 ÷ 5 + 2 =

5. 63 + 9 ÷ 3 - 4 =

6. 90 - 18 ÷ 6 + 1 = 题目六：

2. 50 - 12 + 6 ÷ 3 =

3. 64 + 8 ÷ 4 - 5 =

4. 80 - 15 ÷ 3 + 4 =

5. 96 + 16 ÷ 4 - 7 =

6. 108 - 20 ÷ 5 + 2 = 题目七：

除法和加减法的混合运算

＝8
120＋30×2 ＝120＋60 ＝180
＝25
125÷25－4 ＝ 5－ 4 ＝1
先估计每组中哪道题的得数大一些，再计算。（1）300＋60×4
＝300＋240 ＝540
（2）90－38×2
＝90－76 ＝14
300－60×4
90－38÷2
＝90－19 ＝71
＝300－240
＝60
;
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Байду номын сангаас
引入
新授
练习
巩固练习
1.口答列式: ⑴32与18的和是多少? ⑵32减去18的差是多少? ⑶40除以8,商是多少? 2.说出下面每道算式计算的第一步: 6×3＋3 70－20×3 46－28＋4
3.今天我们要继续学习混合运算.
买1枝钢笔和1个订书机，一共应付多少元？
教学例题
12元
一盒钢笔有10支，一共80元．
答：
答：1盒水彩笔比1枝钢笔贵10元。
80÷10＋12
18－80÷10
算式中有除法和加、减法，
应先算除法。
说说每道题应先算什么，再计算。 95÷5－17 ＝19 －17 ＝2 24＋36÷6 ＝24 ＋6 ＝30 57－42÷14 ＝57 －3 ＝54
c
练一练：

苏教版三年级下册数学除法和加减法的混合运算

答：便宜4元。你还能提出什么问题？
想想做做
19 17 2
24
6
30
57 21 36
★
＝300+240 ＝540
＝300-240 ＝60
＝90-76 ＝14
★
＝90-19 ＝71
4.
（1）买1枝菊花和1枝玫瑰花，应付多少元？
2+24÷8 ＝2+3 ＝5（元）
答：应付5元。
4.
（2）1枝玫瑰花比1枝百合花便宜多少元？
7-24÷8 ＝7-3 ＝4（元）
12+40÷5
= 12+ 8 . = 20. （元）
用1支钢笔的价格加上1个订书机的价格。
用1个订书机的价格加上1枝钢笔的价格。
40÷5＋12
12＋40÷5
仔细观察上面两道算式，都有什么运算？
想一想：应该先算什么？
40÷5＋12
12＋40÷5
=8+12
=12+8
=20
=20
1盒水彩笔比1支钢笔贵多少元？（请列出综合算式）
一共=1支钢笔+1个订书机
1支钢笔：40÷5=8（元）
1个订书机：12元
一共：8+12=20（元）
.
答：一共用去20元。
买1支钢笔和一个订书机，一共应付多少元？