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精品优秀教案模板范文

教学目标：

1. 让学生了解世界各地的自然风光和人文景观，培养他们的地理知识和审美情趣。

2. 培养学生观察、分析和表达能力，提高他们的综合素质。

3. 培养学生的团队合作精神，激发他们探索世界的兴趣。

教学重点：

1. 了解世界各地的自然风光和人文景观。

2. 培养学生的观察、分析和表达能力。

教学难点：

1. 学生对世界各地地理知识的掌握程度。

2. 学生在表达观点时的准确性和逻辑性。

教学准备：

1. 教师准备PPT，展示世界各地风光和人文景观的图片。

2. 教师准备相关资料，如世界地图、各国国旗等。

3. 学生准备笔记本、彩笔等学习用品。

教学过程：

一、导入

1. 教师展示世界地图，引导学生观察世界各地的地理位置。

2. 提问：同学们，你们知道世界上有哪些国家？它们分别在哪里？

二、新课讲授

1. 教师展示世界各地风光和人文景观的图片，引导学生观察并描述。

2. 学生分组讨论，分享自己了解到的世界各地的自然风光和人文景观。

3. 教师总结各组讨论结果，强调世界各地风光和人文景观的多样性。

三、实践环节

1. 教师发放世界地图和各国国旗，让学生根据所学知识，将各国国旗贴在相应的位置。

2. 学生合作完成任务，培养团队合作精神。

四、巩固练习

1. 教师提问：你们最喜欢哪个国家的风光或人文景观？为什么？

2. 学生举手回答，教师点评并总结。

五、课堂小结

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调世界各地风光和人文景观的多样性。

2. 提醒学生课后继续关注世界各地的地理知识，拓宽自己的视野。

教学反思：

本节课通过图片展示、小组讨论、实践环节等多种教学手段，让学生了解了世界各地风光和人文景观的多样性。在教学过程中，要注意以下几点：

课程教案(优秀5篇)

幼儿园备课教案篇一

活动准备

1、故事《下雨了》。

2、幼儿用书相关图片。

活动目标

1、引导幼儿学说象声词“滴滴答”。

2、体会助人的快乐，并学会帮助他人。

活动过程

一。教师出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：小朋友，快来看。图片里面有什么？

二。教师结合图片为幼儿讲述故事《下雨了》，引导幼儿初步理解故事内容。

1、教师：滴滴答，滴滴答，下雨了！华华用雨伞给谁遮雨呢？（小竹子）

2、教师：滴滴答，滴滴答，小雨点打在小花猫身上。华华给小花猫遮雨，小花猫说了什么？（谢谢华华，谢谢华华）

三。教师再次为幼儿讲述故事，并通过讨论引导幼儿进一步理解故事内容。

1、教师：下雨的声音是什么样的？（滴滴答）

2、教师：你们会帮助有困难的人和小动物吗？

四。教师小结。

数学

美术教案篇二

活动目标

1、观察向日葵的外形特征，学习绘画向日葵。

2、探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。

3、能迁移前期经验，大胆设计。

活动准备

1、向日葵图片多幅。

2、水粉笔人手一支，水粉颜料，抹布若干。

活动过程

1、猜谜引出活动主题。

教师：高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。小朋友，你们能猜出这是什么花吗？（向日葵）

2、欣赏图片，了解向日葵的外形特征。

（1）教师：向日葵是什么样子的？它的花瓣是什么样子的？什么颜色？像什么？给你什么感觉？

（2）教师：它的花蕊和其他的花蕊完全不一样，它是什么样子的？

3、重点讨论向日葵花蕊和花瓣的表现方法。

（1）教师：向日葵长着圆圆的大脸盘花蕊，周围有许多长长、尖尖的花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有的花瓣朝上长，有的花瓣朝下长，有的朝旁边长。花茎很长、很直、很高，上面还有几片叶子。

优秀的教案设计模板范文

一、教学目标

1. 知识目标：掌握本节课所学的知识点，如概念、原理、方法等。

2. 能力目标：提高学生的分析、解决问题、创新思维等能力。

3. 情感目标：培养学生的团队协作精神、热爱学习、勇于探索等品质。

二、教学重难点

1. 重点：本节课的核心知识点，如概念、原理、方法等。

2. 难点：学生在理解、运用知识点时可能遇到的困难。

三、教学方法

1. 讲授法：系统讲解知识点，帮助学生建立知识体系。

2. 案例分析法：通过实际案例，让学生学会运用知识点解决问题。

3. 小组讨论法：培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。

4. 实验探究法：通过实验，让学生亲身体验知识点的应用。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 引导学生回顾上一节课所学内容，为新知识的学习做好铺垫。

2. 结合实际生活，激发学生的学习兴趣。

（二）新课讲授

1. 讲解重点知识点，注意结合实例，让学生易于理解。

2. 针对难点，进行详细讲解，帮助学生突破学习障碍。

（三）案例分析

1. 选取具有代表性的案例，让学生分析问题、解决问题。

2. 引导学生总结经验，提高学生的分析能力。

（四）小组讨论

1. 将学生分成小组，针对某一问题进行讨论。

2. 每个小组选派代表发言，其他小组进行补充和评价。

（五）实验探究

1. 安排学生进行实验，观察实验现象，总结实验规律。

2. 鼓励学生提出问题，引导学生思考实验原理。

（六）课堂小结

1. 回顾本节课所学内容，帮助学生巩固知识。

2. 对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生继续努力。

五、作业布置

1. 布置与新课相关的课后作业，巩固所学知识。

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一、课程名称

[课程名称]

二、课程类型

[课程类型，如：语文、数学、物理、化学、历史、地理、英语、体育、音乐、美术等]

三、教学对象

[年级、班级]

四、教学目标

1. 知识目标：

- 学生能够掌握[具体知识点]。

- 学生能够了解[相关知识背景]。

2. 能力目标：

- 学生能够运用[具体技能]解决实际问题。

- 学生能够通过[具体方法]进行自主学习和探究。

3. 情感目标：

- 学生能够培养[具体情感态度]，如：爱国主义、团队精神、创新意识等。

- 学生能够增强[具体情感体验]，如：对学习的兴趣、对知识的敬畏等。

五、教学重难点

1. 教学重点：

- [具体知识点或技能]。

2. 教学难点：

- [具体知识点或技能]，如：学生难以理解的概念、难以掌握的技能等。

六、教学方法

1. 讲授法：教师通过讲解，引导学生理解和掌握知识点。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

3. 演示法：通过实物、模型或多媒体演示，直观展示知识点。

4. 实践法：让学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。

5. 探究法：引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。

七、教学过程

1. 导入

- 引入话题，激发学生学习兴趣。

- 简要回顾相关知识点，为新课学习做好铺垫。

2. 新课讲授

- 按照教学目标，逐一讲解知识点。

- 结合实例，帮助学生理解和掌握知识点。

- 通过提问、讨论等方式，检查学生对知识的掌握情况。

3. 巩固练习

- 设计练习题，让学生巩固所学知识。

- 指导学生分析错误，提高解题能力。

4. 课堂小结

- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

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教案名称：《中国古代文学经典阅读》

授课年级：高中一年级

授课科目：语文

授课时间：2课时

教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解《诗经》的产生背景、文学价值和历史地位。

- 掌握《诗经》中的典型诗篇，如《关雎》、《蒹葭》等。 - 学习《诗经》中的表现手法，如赋、比、兴等。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

- 通过角色扮演，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对古代文学的兴趣和热爱。

- 增强学生的民族自豪感和文化自信。

教学重点：

- 《诗经》的基本内容和特点。

- 《诗经》中的典型诗篇的鉴赏。

教学难点：

- 《诗经》中的表现手法的理解和运用。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1. 展示《诗经》图片，简要介绍《诗经》的背景和地位。

2. 提问：同学们对《诗经》有什么了解？

二、讲授新课

1. 介绍《诗经》的组成部分：风、雅、颂。

2. 以《关雎》为例，讲解赋、比、兴的表现手法。

3. 引导学生分析《关雎》的意象和情感。

三、课堂活动

1. 小组讨论：《关雎》中的哪些意象让你印象深刻？为什么？

2. 角色扮演：《关雎》中的男女主人公，模拟对话。

四、课堂小结

1. 总结本节课所学内容。

2. 提出课后作业：阅读《诗经》中的其他诗篇，如《蒹葭》等。

第二课时

一、复习导入

1. 回顾上节课所学内容，提问：大家还记得《关雎》中的哪些表现手法吗？

2. 引导学生回顾《诗经》中的其他诗篇。

二、讲授新课

1. 以《蒹葭》为例，讲解《诗经》中的意象和情感。

2. 分析《蒹葭》中的表现手法，如比兴等。

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教案名称：《XXX》课程教学设计

课程名称：XXX

课程性质：专业基础课

授课对象：本科一年级学生

教学目标：

1. 知识与技能：使学生掌握XXX的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解

决实际问题。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学手段，培养学生的创新思维和团

队合作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对XXX学科的兴趣和热情，培养学生的科学精神

和社会责任感。

教学内容：

1. XXX基本概念：介绍XXX的定义、特点和应用领域。

2. XXX原理：讲解XXX的基本原理，并通过实例进行分析。

3. XXX方法：介绍XXX的主要方法，并指导学生进行实践操作。

4. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论。

5. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学过程：

1. 导入：通过引入相关实例或问题，激发学生的兴趣和思考，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：详细讲解XXX的基本概念、原理和方法，并通过实例进行说明。

3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论。

4. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享各自的分析和见解，培养团队合作能力和

沟通能力。

5. 总结与拓展：对所学内容进行总结，并提出相关问题，激发学生的思考和探究

欲望。

教学方法：

1. 讲授法：通过讲解、演示等方式，向学生传授知识和技能。

2. 案例分析法：通过选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论。

3. 小组讨论法：将学生分组进行讨论，培养团队合作能力和沟通能力。

4. 实践操作法：指导学生进行实践操作，巩固所学知识和技能。

优秀名师教案设计模板范文

一、课题名称：

二、教学目标：

1. 知识与能力目标：

（1）了解本课所涉及的知识点，掌握相关概念、原理；

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；

（3）提高学生的创新思维和实际操作能力。

2. 过程与方法目标：

（1）通过自主学习、合作探究、课堂讨论等方式，让学生积极参与课堂活动；

（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；

（3）提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感价值观目标：

（1）激发学生对所学知识的兴趣，培养良好的学习习惯；

（2）培养学生的社会责任感和使命感；

（3）引导学生树立正确的人生观、价值观。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：

（1）本课的核心知识点；

（2）关键技能的掌握；

（3）实际操作能力的培养。

2. 教学难点：

（1）理解抽象概念，突破思维定式；

（2）培养学生创新思维和实际操作能力；

（3）提高学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学方法：

1. 自主学习：引导学生课前预习，了解相关知识，为课堂学习打下基础。

2. 合作探究：分组讨论，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。

3. 课堂讨论：通过提问、回答等方式，激发学生的思考，培养学生的创新思维。

4. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析问题，提高学生的实际操作能力。

5. 多媒体辅助教学：运用多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学过程：

1. 导入新课：通过提问、故事引入等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讲解：讲解本课知识点，引导学生掌握相关概念、原理。

3. 合作探究：分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

教案模板范文(多篇)

一、教学目标

1. 让学生理解并掌握基本的教学方法和技巧。

2. 培养学生自主学习的能力和合作精神。

3. 提高学生对教育行业的认识和兴趣。

二、教学方法

1. 讲授法：通过讲解教案的基本结构和编写方法，使学生了解教学目标的设计原则。

2. 案例分析法：通过分析优秀教案案例，让学生掌握教案编写的要点和技巧。

3. 小组讨论法：分组讨论教案设计的改进方案，培养学生的合作能力和创新思维。

4. 实践操作法：让学生动手编写简易教案，提高实际操作能力和解决问题的能力。

第二章教学内容与资源

一、教学内容

1. 介绍教学内容的选择原则和注意事项。

2. 分析教学资源的种类和获取途径。

3. 探讨如何合理利用教学资源提高教学效果。

二、教学资源

1. 教材：教案编写指导书籍、优秀教案案例集。

2. 网络资源：教育类网站、教学视频、在线教案库。

3. 人力资源：教师同行、专家讲座、教学研讨会。

一、教学过程

1. 讲解教学过程的基本环节和注意事项。

2. 分析教学方法的选用原则和适用场景。

3. 探讨如何设计教学评价体系。

二、教学方法

1. 讲授法：讲解教学过程的各个环节及其作用。

2. 案例分析法：分析优秀教案中的教学过程设计。

3. 小组讨论法：分组讨论教学过程的改进方案。

第四章教学评价与反思

一、教学评价

1. 让学生了解教学评价的类型和作用。

2. 培养学生运用多元评价方法进行教学评价。

3. 提高学生对教学评价结果的分析与运用能力。

二、教学反思

1. 讲解教学反思的重要性及其方法。

2. 分析教学反思对教学能力提升的作用。

3. 探讨如何形成持续改进的教学反思习惯。

教材优秀教案设计模板范文

一、教材分析

1. 教材名称：______（教材名称）

2. 教材版本：______（教材版本）

3. 教材单元：______（教材单元）

4. 教材内容：______（教材内容概述）

二、教学目标

1. 知识目标：

（1）学生能够掌握本节课的基本知识、技能。

（2）学生能够理解并运用所学知识解决实际问题。

2. 能力目标：

（1）培养学生观察、分析、归纳、总结的能力。

（2）培养学生创新思维和团队协作能力。

3. 情感、态度与价值观目标：

（1）激发学生学习兴趣，培养学生热爱学习、热爱生活的情感。（2）培养学生尊重他人、团结互助、勇于担当的精神。

三、教学重难点

1. 教学重点：

（1）学生能够熟练掌握本节课的基本知识、技能。

（2）学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点：

（1）培养学生创新思维和团队协作能力。

（2）引导学生深入理解并运用所学知识。

四、教学方法

1. 讲授法：教师通过讲解、示范、引导等方式，使学生掌握本节课的基本知识、技能。

2. 讨论法：引导学生围绕问题展开讨论，激发学生思维，培养学生的创新思维和团队协作能力。

3. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解并运用所学知识。

4. 活动教学法：通过组织学生参与实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。

五、教学过程

1. 导入新课

（1）教师简要介绍本节课的内容和目标。

（2）激发学生学习兴趣，引导学生思考。

2. 新课讲解

（1）教师讲解本节课的基本知识、技能。

（2）结合案例，引导学生分析、归纳、总结。

3. 课堂练习

（1）教师布置课堂练习，巩固所学知识。

小学教案模板6优秀5篇

小学教案模板篇一

一、教材特点

《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文，配合第三组教材“感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。

《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到，在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话，让那些路过的人主动投币，表现了语言的强大魔力。

第二则故事《我们一起消灭法西斯》讲的是周恩来总理在招待外宾时，对“万”字图案的巧妙回答，化解了场面的尴尬。

二、教学目标

1、自读课文，理解大意，理解内容。

2、通过对课文的学习，感受语言的魅力。

3、引导学生积累优美的语言，培养机智巧妙的语言。

三、教学重点、难点

教学重点：通过对课文的学习，感受精炼语言艺术的魅力，激发积累优美语言的兴趣。

教学难点：对精妙的进一步感悟和拓展。

四、教学方法

以探究式教学为主，在自主学习中感悟，通过拓展性练习，感受精妙语言的魅力，达到只是建物的拓展目的。

五、课前准备

1、教师根据本课拓展性练习的教学思路，利用网络资源和媒体效应，收集资料，拓展性练习作辐射准备。

2、学生一是重温第三组教材的训练重点，二是收集相关的事例，作好交流准备。

六、教学过程

(一)课题导入

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。语言就是这样奇妙。凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言。今天这堂课，老师和同学们一道走进语言艺术的殿堂，共同感受精妙语言的魅力。(板书课题)

(二)阅读理解

1、出示阅读要求(课件)

(1)借助工具书，运用已有的知识经验和生活积累，扫清字词障碍，读通课文

优秀教案模板(优秀5篇)

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《雨中》优秀教案篇一

欧姆定律优秀教案

一、教学目标

（一）知识目标

1、知道电流的产生原因和条件．

2、理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算．

3、理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问题．知道导体的伏安特性．

（二）能力目标

1、通过电流与水流的类比，培养学生知识自我更新的能力．

2、掌握科学研究中的常用方法――控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力．

（三）情感目标

通过电流产生的历史材料的介绍，使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程，培养他们学习上持之以恒的思想品质．

二、重点、难点分析

1、电流强度的概念、欧姆定律是教学重点．

2、电流强度概念、电阻的伏安特性曲线学生来说比较抽象，是教学中的难点．

三、教具

学生直流电源（稳压），电压表，电流表，滑动变阻器，导线若干，开关，待测电阻．

四、主要教学过程

（－）引入新课

上一节课我们学习了电场，电场对放入其中的电荷有力的作用，促使电荷移动，知道电荷的定向移动形成电流．如：静电场中的导体在达到静电平衡状态之前，其中自由电荷在电场力作用下定向移动．电容器充放电过程中也有电荷定向移动．由于电流与我们生活很密切，所以我们有必要去认识它，这节课我们将在初中的基础上对电流作进一步了解．（二）教学过程

众所周知，人们对电路知识和规律的认识与研究，也如对其他科技知识的认识与研究一样，都经历了漫长的、曲折的过程．18世纪末，意大利著名医生伽伐尼受偶然发现的启迪，经进一步研究后，已能利用两种不同的金属与青蛙腿相接触而引起肌肉痉挛，于是伽伐尼电池诞生了．但他对此并不理解，认为这是青蛙体内产生了“动物电”．伽伐尼的发现引起了意大利著名物理学家伏打的极大兴趣．经过一番研究，伏打于1792年将不同的金属板浸入一种电解液中，组成了第一个直流电源――伏打电池．后来，他利用几个容器盛了盐水，把插在盐水里的铜板、锌板连接起来，电流就产生了．

优秀教案模板5篇

优秀教案模板篇1

教学目标：

1.娴熟掌握汉语的四声调值，对外汉语四声。

2.能够娴熟准确的读出这四个调。

教学过程：

一、引入新课

1.导语：同学们，你们确定也曾经由于你们的滑稽语调而获得过大片掌声，甚至是好感。可见语调很是紧要，能够恰到好处的运用语调肯定可以让你更加与众不同。外语的语调是没有模版可以学的，但是汉语不同，通过学习她美妙的声调可以艺术性的转达出你的感情！今日，老师将在这里把这项汉语语言学界的创举再次教授给大家。学好声调，将拨开汉字的第一层神秘面纱。

2.老师书写课题，学生看。

二、小牛试？

1.将四声调值一个接一个的写在黑板上，先让大家本身试读。

2.先让大家听老师读，然后引导学生跟读。

3.跟读3—4遍之后，检查同学们的掌握情形，依据情形加以引导。重新矫正。

三、孰能生巧

在黑板上写上一系列的拼音，让同学们一起来练，做到发音饱满，标准。

四、功德圆满

在黑板上写上一些绕口令，让大家多多练习发音。

五、布置作业

1.熟读这四声声调

2.给学生发一篇短文回去练习，下节课检查情况。

优秀教案模板篇2

一、设计思路:

教学目标：

1.学习本文捉住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。

2.引导学生感知园林的画意美。

3.体会文章的语言美。

其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏析中，体会文章的语言美是本文的教学重点；学习本文捉住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法是教学难点。

教学步骤：

一、激趣以导入

多媒体投影课前大家搜集的有关苏州园林的图片，老师和学生边欣赏边沟通感受，通过创设情景，激发起学习兴趣，导入新课学习。

教师教案优秀9篇

有关教案模板篇一

（1课时）

学习目标：

1、认识万、复等13个生字，会写万、丁等5个字。

2、正确、流利、有感情地朗读韵文，感受春天的美好。

3、激发学生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法。

重点：识字。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入。

1、今天，老师给大家带来了一位新朋友，愿意和他叫朋友的同学热情的喊喊他吧！（出示燕子图）

2、你们看，他正一边非一边唱歌呢，我们来听听吧。

3、你们愿意接受他的邀请吗？那我们就一起走进美丽的春天吧。

二、初读韵文，识字写字。

1、欣赏春景图，练习说话。

观察图画，你看见了什么？用最美丽的语言说给小燕子听吧，他会把最美丽的花送给你。（指名说，将花送给学生）

2、初读韵文，识字写字。

小朋友说的真美，想知道燕子是怎么说的吗？（自由读韵文，要求：读准字音，遇到生字就多读几遍）

生字大考验。（说说怎样记忆字；书写指导）

三、理解韵文，领略春天

进入朗读大擂台）

1、分组合作朗读，要求：团结互助、互相提醒，共同努力。

2、以小组为单位进行朗读比赛。

（小组赛读时，老师也参加其中与学生共同比赛，共同评议，并响应指导）

3、给最佳合作小组送上礼物。

4、看图引导背诵。（指名背，全班齐诵课文）

四、作业：

去大自然中找找你眼里的春天，画一画或写一写。

有关教案模板篇二

教学过程

一、创设情景，揭示课题

师：同学们，你们听听，这是什么声音？听出来的同学举手回答。（多媒体放“风”的声音）

生：“风”

师：对！是风，真棒！一看到“风”字，老师有个问题想考考大家，

不知大家想不想回答？

生：想！

师：好，老师问了，看大屏幕。（多媒体出示：根据你们日常生活知

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《大禹治水》优秀教案篇一

《声声慢》优秀教案

教学目标：

立足诗歌形象，通过诵读研习，重现凄凉情境，体会凄愁情感，赏析凄美语言。

教学重点：

揭示词人复杂、深沉的凄愁情感，领悟词作形象、声韵的凄美魅力。

教学时数：

一课时

（课前播放歌曲《声声慢》）

一、以《武陵春》导入（5分）

板书“声声慢李清照”。

1.学生齐读PPT上《武陵春》

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴zé艋měng舟，载不动、许多愁。

2.就《武陵春》提问

教师：哪一句写得最好？（末句）好在哪里？（叫学生举手回答——形象地写出了“愁”）那么你能把这句话用第一人称“我”来表述一下呢？（就怕双溪那小小的船儿啊，载不动我这重重的忧愁啊！）可见，情感必要用形象表达才动人；反过来，形象，也正是打开诗歌艺术大门的钥匙。——可是，谁知道李清照的愁为什么这么重吗？

学生举手回答。

3.了解词人相关简介

学生轻声齐读PPT内容：

李清照出身名门，从小聪慧过人，文学造诣极高。丈夫赵明诚是著名金石学家，夫妻恩爱，幸福美满。1127年金灭北宋，词人生活彻底改变：先是两人尽心收罗的几屋金石书画尽毁于战火；接着，赵明诚病重身亡；李清照飘零江南，颠沛流离，尝尽人世艰辛；1一三2年，再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，不久离婚，并被判刑两年。1壹五6年，凄然一身，悲苦离世。

4.引入《声声慢》

教师（过渡语）：国破家亡、夫死孀居、年老体弱，所以才有了《武陵春》中小船都载不动的沉重愁情。那么一般被认为写于同时期的《声声慢》里的“愁”又是怎样一番景象呢？我们一起来探讨。先齐声轻诵全词，初步感受。

优秀教案学案设计模板范文

一、课程名称：

（例如：《中国古代文学史》）

二、授课年级及班级：

（例如：高二年级1班）

三、授课时间：

（例如：2023年11月5日星期一第2节课）

四、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解中国古代文学的发展历程及重要文学流派。

- 掌握重要文学家的生平事迹、作品风格及代表作。

- 理解文学作品的思想内涵和艺术价值。

2. 过程与方法目标：

- 通过自主学习、合作探究，提高阅读、分析、评价文学作品的能力。 - 运用多媒体手段，培养学生的信息检索和处理能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对古代文学的兴趣，增强民族自豪感。

- 培养学生正确的人生观、价值观，提高审美情趣。

五、教学重难点：

1. 重点：

- 中国古代文学的发展历程及重要文学流派。

- 重要文学家的生平事迹、作品风格及代表作。

2. 难点：

- 理解文学作品的思想内涵和艺术价值。

- 分析、评价文学作品的能力。

六、教学准备：

1. 教师准备：

- 教学课件、相关文献资料。

- 教学视频、图片等辅助材料。

2. 学生准备：

- 预习相关课文，了解作家作品背景。

- 查阅相关资料，做好课堂讨论准备。

七、教学过程：

1. 导入新课：

- 结合多媒体展示中国古代文学史时间轴，引导学生回顾古代文学的发展历程。

2. 自主学习：

- 学生分组讨论，根据预习内容，总结每位重要文学家的生平事迹、作品风格

及代表作。

3. 合作探究：

- 各组汇报讨论成果，教师引导学生分析、评价文学作品的思想内涵和艺术价值。

4. 课堂小结：

- 教师总结本节课的重点内容，强调古代文学的重要性和价值。

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一、教学目标

1. 知识与技能目标：

（1）学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学生能够理解课文内容，掌握课文中的重点词语和句型。

（3）学生能够运用所学知识进行口语表达和写作。

2. 过程与方法目标：

（1）通过阅读、讨论、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）通过观察、思考、实践等活动，培养学生的观察力和思维能力。

（3）通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的沟通能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

（1）激发学生对课文内容的兴趣，培养学生热爱祖国文化、热爱生活的情感。（2）引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的精神风貌。

（3）培养学生尊重他人、关爱他人、团结合作的精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

（1）掌握课文中的重点词语和句型。

（2）理解课文内容，把握文章的中心思想。

2. 教学难点：

（1）培养学生阅读理解能力，提高学生的思维能力。

（2）引导学生运用所学知识进行口语表达和写作。

三、教学准备

1. 教师准备：

（1）课件或黑板；

（2）课文文本；

（3）教学辅助材料。

2. 学生准备：

（1）预习课文，理解课文内容；

（2）准备相关话题的讨论和分享。

四、教学过程

1. 导入新课

（1）教师通过提问、讲述故事等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课。（2）明确本节课的学习目标和重难点。

2. 新课讲授

（1）教师引导学生朗读课文，理解课文内容。

（2）讲解重点词语和句型，帮助学生掌握课文知识。

（3）引导学生思考问题，培养学生的思维能力。

3. 小组合作

（1）教师将学生分成小组，进行讨论和分享。