有智慧的教养孩子 (1)
走进孩子的心灵与孩子同频共振——浅谈智慧家长育儿小妙招
走进孩子的心灵与孩子同频共振——浅谈智慧家长育儿小妙招发布时间：2022-08-10T10:10:37.651Z 来源：《中国教师》2022年4月7期作者：鄢泽军[导读] 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师鄢泽军重庆市开州区汉丰第四小学 405400家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。
孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教就有什么样的人。
家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
也就是古人说的“爱子，教之以义方”，“爱之不以道，适所以害之也”家庭教育方法到位，事半功倍，方向不对，努力白费！下面我将围绕几个核心问题，浅谈父母如何与孩子进行有效沟通。
问题一：家长如何帮助孩子面对电子产品的诱惑？有的家长几乎不花时间与孩子谈心，几乎不和孩子讨论身边发生的事情，很少关注孩子内心的感受和需求。
其实孩子需要倾诉、沟通、需要鼓励、陪伴！一、多沟通知需求家长有没有想过孩子为什么喜欢玩游戏？因为游戏给孩子带来成就感。
孩子在游戏中通关了，得分高了，游戏会对孩子给予一些语言上的鼓励，比如：“你真厉害！”或者是装备上的奖励，即使游戏失败，孩子也会鼓励继续加油，再来一次，没关系！这种成就感孩子生活中很少能够得到。
发现没有凡是生活中不被家长重视的孩子更容易迷恋游戏，因为对他们来说，在现实生活中他们不被父母认可。
我们要走入孩子的内心，读懂他的需求。
二、培兴趣添自信帮助孩子找到兴趣之所在，至少一个爱好，比如画画、跳舞、围棋、足球、游泳等等都可以，这样孩子不会一闲下来就觉得无聊，一个没有任何爱好的孩子，必然长期沉迷于低级的快乐，必然长期沉迷于游戏。
这个培养爱好，不是去上辅导班，逼他学习那么简单，我们家长的初衷一定是培养孩子的爱好兴趣，而不是技能。
兴趣和技能是不一样的，喜欢的类型，真正的爱好，是发自内心的热爱。
三、树目标讲规则早早帮助孩子建立目标。
有规划的人生是一张蓝图，没有规划的人生是一张拼图。
家校协同培养孩子好习惯心得体会3篇做智慧家长家校协作用心教养心得体会
家校协同培养孩子好习惯心得体会3篇做智慧家长家校协作用心教养心得体会下面是我整理的家校协同培养孩子好习惯心得体会3篇做智慧家长家校协作用心教养心得体会，供大家赏析。
家校协同培养孩子好习惯心得体会1孩子是父母的希望，孩子身心健康、快乐成长是做父母对孩子的心愿。
做父母的要以身作则、和睦相处、互相体谅、相互学习与信任、礼貌待人。
我建议孩子先复习作业的相关内容，再做作业。
也会经常提醒她，平时做作业要认真对待，像平时测试以及考试一样的严格要求自己，把自己会做的题目先做，把不会做的题目绕到最后再做，这样就不会浪费时间。
教育孩子应多些鼓励，少点指责。
学校有各种各样的比赛，学科上有各阶段的测试，孩子拿到的成绩不管好与差，都是孩子付出的结果，成绩差的，不要过多指责孩子，要鼓励孩子“不怕功夫深，铁棒磨成针”只要在学习上付出了多倍的努力，相信一定会有所收获。
对于成绩优秀的，表扬是肯定孩子付出有所收获，但又要提醒孩子“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
记得有一次语文测试，阅读短文回答问题，因为孩子理解错误，结果把“排比”写成了“拟人”的修辞手法。
父母与孩子在一起认真看书的画面，传递出父（母）亲的关系，而且表现出是朋友的心灵沟通，孩子对学习产生了兴趣，有学习计划，提高学习效率，提升自身的思维能力。
父母希望孩子能够多阅读有益的书籍提高自身的阅读能力，现在孩子的阅读能力有了提高。
孩子说自己平时画画不太好，要求自己报名参加画画兴趣班，父母说：“要去学就认真的学。
”后来孩子的画画水平有所提高了，孩子现在的学习，都是为了以后的工作。
说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。
孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。
部编版九年级语文上册9论教养
课堂检测
4.指出下列复句的类型。
(1)良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
( 递进复句 )
(2)有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还
是年幼，是社会贤达还是平民百姓。
( 条件复句 )
教养跟年龄无关，成功人士也有没教养的行为， 天真可爱的孩子也知道礼义廉耻。
那么到底什么才是 “有教养” ？我们来听 听苏联学者利哈乔夫是 怎么回答这个问题的。
9* 论教养
学习目标
1.梳理文章结构，把握作者的论证思路。（重 点）
2.把握作者的观点，学习本文正反论证相结合 的论证方法及作用。（难点）
箴言( zhēn) 雷霆( tínɡ ) niǔ ní ( 忸怩 ) ɡān ɡà( 尴尬 ) bīn bīn( 彬彬 )有礼
课堂检测
2.下列词语书写全部正确的一项是( C )
A.典范 B.谦让 C.背诵 D.恪守
愚蠢 难堪 付诸 箴言
随星所欲 自吹自擂 絮絮叨叨 随即应变
一意孤行 娇揉造作 理所当然 附庸风雅
3.了解良好的教养对于个人的重要意义，做一 个有教养的人。（素养）
知识备查
作者简介 利哈乔夫(1906—1999)，苏联学者、作家。
1928年毕业于列宁格勒大学。长期从事古代俄罗 斯文学和文化研究。著作有《善与美书简》《思 考俄罗斯》《俄罗斯文化》等。
知识备查
背景资料
《论教养》选自《世界文学》2007年第3期。谷羽 译。有删改。这篇文章收录在利哈乔夫为青少年写的 《善与美书简》。书中有三十封信，论述心灵美、行为 美、自然美与艺术美，文笔亲切、平易、生动，深入浅 出，联系生活阐述哲理，耐人寻味，论述的都是道德情 操的修养问题。
做一个智慧型的家长,幸福孩子完美
做一个智慧型的家长曾经看到一首诗这样写道：如果孩子是鸟，你就是天堂；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。
我想这首诗是写给父母的，也是写给老师的。
是教育让孩子的世界天高海阔，春意盎然。
一、提出教育困惑。
家长平时都很忙，有的在事业上如鱼得水、劳碌奔波；有的在股市、楼市大刀阔斧，收获不小。
事业上的成功却掩盖不住一个伤脑筋的问题：“这教育孩子呀，好像越来越不知道怎么教了”难怪有家长说：“什么“长”都好当，惟独家长不好当。
”这是咱们有责任的家长发出的呼声和思考。
居里夫人，一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两个不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他荣誉，可谓是智慧超群、硕果累累。
而让人惊讶的是，她的大女儿是核物理学家，因发现人工放射性物质获得诺贝尔化学奖；她的第二个女儿是音乐家、小说家，曾经与她的丈夫一起获得诺贝尔和平奖。
一家三口，居然获得了4个诺贝奖，这的确让世人惊叹！人们不禁产生疑问，这位比平常人忙碌几倍、甚至几十倍的科学家，是怎样培养和教育自己的子女成才的呢她的回答很简单：“教育孩子是一项智慧工程，家长拥有教育智慧，往往能事半功倍。
”由此可见，教育智慧的重要性。
二、我们如何成为智慧型家长}首先，我觉得有智慧的家长一定是懂得爱的家长。
（一）智慧的爱，走出教育孩子的四个误区。
独生子女的惟一性，使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护。
因此，我们父母对子女的教育应走出以下四个误区：1．丢掉补偿心，找回平常心。
做父母的本应有颗平常心，因为生儿育女是最平常的事情。
有平常心，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。
你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。
育儿的心得(15篇)
关于育儿的心得(15篇)关于育儿的心得(15篇)关于育儿的心得1 如今的孩子大局部都是独生子女，为人父母都有一种“望子成龙，望女成凤”的愿望，家里人人都宠得爱不释手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不过也出现孩子越来越难管的现象，用软的不行，用硬的也不行，相信很多家长都有一样的体会。
把我自己的心得体会与大家一起分享一下：一、让孩子养成良好的习惯，习惯决定命运，好的习惯可以成就孩子的一生。
1、不必强求让孩子学很多知识，比方会写多少个字啊，会多少数学、英语，这些都会导致以后不认真听讲的后果。
目前最重要的是培养良好的习惯和注意力(如讲礼貌、拾掇自己的学惯用品，送他一个小闹钟，每天按时作息等)。
2、孩子能自己做的事家长尽量不要包办，让孩子自己多动手，有利于孩子心智的成长。
让孩子从小养成自己事情自己做的好习惯。
3、要用自己的实际行动去影响孩子，比方孩子在学习(看书、画画、拼图等)的时候，假如家长有时间就要陪孩子一块儿，孩子在学习，家长在旁边可以看书，这样可以影响孩子爱学习的习惯。
二、让孩子学会发现别人的优点，学会人与人沟通的才能。
能发现别人的优点，可以使孩子从别人身上学到很多的优点，学会和别人沟通可以使当孩子遇到困难及需要帮助的时候能主动的去找教师或其别人沟通、交流，这样才能更加有效的进步自己、帮助自己。
三、让孩子学会爱父母，爱别人。
爱是可以互相传递的，爱是需要说出来的，我爱你爸爸，我爱你妈妈，我爱你绿草，我爱你红花，就象《智慧树》里唱的，从爱家人到爱身边的朋友、自然、社会。
这是多好的人生观啊，充满爱的人生一定是幸福的。
四、让孩子学会适应环境，增强适应环境的才能。
1、帮助孩子开展友谊2、对孩子的交友抱自然的态度3、给孩子创造游戏的时机五、多鼓励孩子，帮孩子树立自信心。
好孩子是夸出来的，平时多鼓励孩子，帮孩子树立自信心，知心姐姐卢琴著的《告诉孩子你真棒》在培养孩子方面有很好的观点和做法，假设有时机，请大家借鉴学习。
教育子女的10个原则
教育子女的10个原则王芃(peng)子女教育的问题，困扰着许多的父母，教会内的弟兄姐妹也不例外。
在孩子成长的各个阶段，都会面临成长中的甜蜜和烦恼，特别是处于青春期的孩子，他们那些令人不知所措的叛逆举动，让父母深感挫败和无助。
本文从祈思礼(Jay Kesler)的 10大育儿原则中得到启发，结合当今现实的处境，希望给为人父母的弟兄姐妹提出一点可资参考的信息，在家庭教育的困局中找到些许微光。
祈思礼是基督教家庭教育和青少年教育方面的专家，在美国的泰勒大学(Taylor U11iversity)担任校长15年，也曾在青年归主(Youth for Christ)机构担任负责人并牧养两个教会。
在他教学和教会、机构服侍之余，撰写了许多文章、演讲稿和书籍，从圣经和信仰的角度，为家庭教育问题寻求解决的方案。
《青苗茁壮——培育负责任的孩子》就是其中的一部代表作，其中提到的10个原则，值得做父母的学习和省思。
原则之一：夫妻的爱胜过对子女的爱可能因为文化背景的不同，这一原则对许多中国父母来说，是一个挑战，但这个原则却是很多家庭出现问题的症结所在。
一对夫妻在有了孩子之后，家庭生活的重心转移到孩子身上，全家人包括祖辈父母都围绕着孩子，原本和睦的家庭因为工作的压力、生活习惯和育儿理念的不同而互相抱怨、伤害，夫妻之间的矛盾越来越深，因为缺乏及时的沟通和谅解，慢慢就对对方产生失望的情绪，只好将感情完全投注在孩子身上，忽略了夫妻感情的培养。
久而久之，怨恨的情绪弥漫在这个家庭中，孩子虽然备受呵护，却被怨恨的情绪影响着，在成长中留下阴影。
但这却是一项符合圣经教导的原则。
《以弗所书》在讲述基督徒的家庭关系时，将夫妻之爱放在首位，就是这个道理。
家庭不只是生儿育女的小窝，也是培育爱与责任的摇篮。
婚姻是爱的延续，是成长的延续，是学习尊重、接纳、宽恕和专一的最好的课堂。
说婚姻是爱的坟墓，也许有点道理，但进入坟墓的，是脆弱的、小我的、顾影自怜的爱，重新成长起来的，却是一份有胸襟和气度的成熟的爱，绽放出生命的美丽和韧性。
上海市0-3岁婴幼儿教养方案
上海市0-3岁婴幼儿教养方案中华人民共和国上海市人民政府教育局一、教养理念1、亲爱儿童满足需求重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱儿童，赋予亲情，满足婴幼儿成长的需求。
创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。
尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。
2、以养为大主教养融合强调婴幼儿的身心健康是发展的基础。
在开展保教工作时，应把儿童的健康、安全及养育工作放在首位。
坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保；自然渗透，教养合一。
促进婴幼儿生理与心理的和谐发展。
3、关注发育顺应发展强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。
在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异；关注经验获得的机会和发展潜能。
学会尊重婴幼儿身心发展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。
4、因人而异开启潜能重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使保教工作以自然的差异为基础。
同时，要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。
要提供适宜刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开启潜能，推进发展。
二、教养内容与要求新生儿1、自然睡眠，房间空气清新，温度适宜，洁净温馨。
2、按需哺大乳，面带微笑，目光注视，经常进行肌肤抚触与搂抱。
3、勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和干燥。
经常对眼睛、脐部、大小便进行观察。
4、提供适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，适宜距离为15-30厘米。
1-3个月1、自然形成有规律的哺乳、睡眠。
及时添加生长所需的营养补充剂。
2、在适宜时间内进行适量的户外活动和户外睡眠。
3、提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具，练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作。
尊老爱幼的名言警句俗语或成语
尊老爱幼的名言警句俗语或成语1. 尊老爱幼的名言警句“一铺养三代”是崇尚尊老爱幼的中华民族的投资格言。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——孟子敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。
——孟子1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。
（庄子）3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
祖孙两人，更相为命。
（李密） 4、谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊） 5、将出牵衣送，未归倚阁望。
（黄遵宪）尊老爱幼能使家庭更加和睦1、子孝父心宽。
（陈元靓）2、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。
（康德） 3、慈母手中线，游子身上衣。
（孟郊） 4、母亲的心是儿女的天堂。
（意大利谚语）5、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）尊老爱幼能体现出个人的品德1、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
（司汤达）2、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。
（戴维·德克尔）3、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。
（俗语） 4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
（苏霍姆林斯基）5、与其批评孩子，不如做个榜样。
（茹贝尔）尊老爱幼重在关爱1、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
（马卡连柯）2、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
（马卡连柯） 3、子女对父母有赡养扶助的义务。
（俗语）4、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。
（印度谚语）5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
（马卡连柯）尊老爱幼应从身边的小事做起1、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（鲁迅）2、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。
（泰国谚语）3、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
父母如何培养良好的教养方式
父母如何培养良好的教养方式(1)跟孩子说话建立良好的亲子关系需要父母积极、主动和准确地向孩子表达自己的意见和感觉，以达到亲子之间良好的沟通。
因而，当孩子还是个孤立无助的小婴儿时，父母就应该经常地跟他讲话。
这样不仅能给孩子迟早地提供语言环境刺激和交流感情的机会，而且通过这种方式，既让父母可以学到应该如何与孩子交谈，又为孩子提供早期理解成人语言含义的可能，同时也鼓励孩子迟早学语音和词语表达，研究表明，父母主动地表达和倾听能为孩子提供外在环境的温暖和安全，使他们有机会和可能充分地向外展现，学习与人交流和探索环境刺激。
(2)了解孩子的感觉和意向尽管早期婴儿还还能详细地用语词表达自己的感情和意向，但他们还是通用姿态和声音表示自己的感受和要求的。
因而，父母要做到真诚的倾听，才能了解孩子的感受和需要，消除孩子的困惑。
同时，孩子在与父母不断的交谈中，才能学会像父母那样真心地关注他人，体验他人的欢乐或痛苦，具有同情心。
在现代父母中，很少有人做到真诚地倾听，他们常常会在孩子身边忙于自己喋喋不休地说教。
其实这样，孩子是很少会去听众的。
父母如果能做到全神贯注地倾听，孩子会很愿意说出自己心中的真实感觉，同时，这种倾诉本身就可以消除孩子的许多烦恼。
(3)分享孩子的感受父母与孩子之间应有充分地交流，分享彼此的感受。
孩子和成人一样，他们也会压抑不良的感受。
当他们持续地处于不良情景刺激和产生负性体验之后，尤其在持续的中度负性影响下，不良情绪会渗透到幼小的心灵中，并还可能表现为生理上的不适以至疾病。
所以要让孩子体验、理解、分享他人的感受，并学会表达出来，这样孩子有什么不良体验，也会通过分享而减轻，避免孩子体验孤独无助的感觉。
(4)与孩子一起做事具有独立活动能力的孩子十分愿意参与活动。
他们在活动中不但学习操作技能，而且产生兴趣，诱导愉快的情绪。
因此父母应当有意识地与孩子一起，吸引他们逐步地参加一些力所能及的家务活动。
2~3岁大的孩子正处于自我意识萌芽阶段，这里他们大多愿意自己独自去帮和完成一些事，大人不要因为孩子年龄小，缺乏做事经验而拒绝他们参与的热情，否则恰恰因此而更新换代了教育孩子的良好机会。
教养孩童
王下 12:1约阿施登基，在耶路撒冷 作王四十年。他母亲名叫西比亚， 是别是巴人。约阿施在祭司耶何耶 大教训他的时候，就行耶和华眼中 看为正的事；
教导很重要
王下 14:1犹大王约阿施的儿子亚玛 谢登基。他登基的时候，年二十五 岁，在耶路撒冷作王二十九年。他 母亲名叫约耶但，是耶路撒冷人。 亚玛谢行耶和华眼中看为正的事。
申 6:6我今日所吩咐你的话，都要记 在心上，也要殷勤教训你的儿女； 无论你坐在家里，行在路上，躺下， 起来，都要谈论。也要系在手上为 记号，戴在额上为经文。又要写在 你房屋的门框上，并你的城门上。
申 6:6我今日所吩咐你的话，都要记 在心上，也要殷勤教训你的儿女； 无论你坐在家里，行在路上，躺下， 起来，都要谈论。也要系在手上为 记号，戴在额上为经文。又要写在 你房屋的门框上，并你的城门上。
但不幸的是，用教义问答教导孩子 的作法已经在家庭和教会中不被重 视和不受欢迎。 讲台上传讲的真理教义慢慢不受欢 迎。
我们必须认识到忠心向孩子传讲教 义的重要性，我们不可以依靠零碎 的圣经故事和背诵金句，去指望孩 子可能会从中提取出信仰的重要教 指导。
教义教导也不能等到孩子成为青少 年的时候，因为青少年已经开始作 重要的人生抉择了。
王下 15:1犹大王亚玛谢的儿子亚撒 利雅登基；他登基的时候，年十六 岁，在耶路撒冷作王五十二年。他 母亲名叫耶可利雅，是耶路撒冷人。 亚撒利雅行耶和华眼中看为正的事， 效法他父亲亚玛谢一切所行的。
王下 15:32 犹大王乌西雅的儿子约 坦登基。他登基的时候，年二十五 岁，在耶路撒冷作王十六年。他母 亲名叫耶路沙，是撒督的女儿。 约坦行耶和华眼中看为正的事，效 法他父亲乌西雅一切所行的。
教养孩童的重要 把孩子带到上帝的面前
学做智慧父母,培养优秀孩子
孩子的素质教育必须从源头---父母抓起！ 润心妇女儿童公益组织的宗旨是
用讲座传递先进的教育理念； 用理念提升自己的教育智慧； 用智慧指导明智的教育行为。
2017年
五、 家长该怎么做？
A
早立规矩
学习古代文化的《三字经》、《弟子规》， 参考时下的教育现实，指导和规范孩子在生 活上、学习上、品行上的各种言行举止。
规则的本质是认同与内化。家长要和孩子共同制 定，切忌一言堂，忽略孩子的主体作用。
五、家长该怎么做 ？ B
定期评比
《论语》曾子曰：吾日三省吾身。
评比的目的不是批判孩子， 而是总结经验，稳步提升。
2.与孩子像朋友一样交心详谈一次，总结半年来的得失。告诉孩子，随着年龄的增长，哪些事 情是伤害自己的，哪些朋友是不能交往的等。根据情况，制定新的行为规范。
3.孩子自觉制定详细的学习计划、生活作息时间安排表。
4.家长列出陪伴和奖励孩子的办法。
六、快乐假期
假期要不要让孩子 参加各种补习班、 特长班、兴趣班......？
规则的制定，必须由及时评比来完善。 一个月、 一个学期，或者 一个年度，需要定期或不定期开展家庭总结会议。通过对家规的细 则评比，进行批评和自我批评。家长一定要以身作则，带头进行。
五个孩子蒙面背立，家长蒙面辨认 自己的孩子，考验是能成功辨出。
五、家长该怎么做？
C
高压线 1.忽略孩子的存在。
2.破坏性的批评。
辱骂—你看你同学...都比你强，你能不能争点气啊！
宝贝，这段时间，我发现你的字写得越来越有力道了。真心不 错！如果你愿意努力的话，我相信，学习上也一定会进步的。
预言—就你这样子，再不好好学，将来能有什么出息？
孩子，你积极、阳光、开朗，麻麻以你为荣。咱们这次学习上好 像有点后退了，我想知道你有没有一些好的想法。
大班教养笔记(精选20篇)
大班教养笔记(精选20篇)大班教养笔记(精选20篇)大班教养笔记（一）：幼儿的沉默寡言我班的王晓芳小朋友异常听话，上课十分认真，也不跟别的小朋友胡闹。
就是有一点，平时沉默寡言，不爱说话，总喜欢自我一个人静静的玩。
我明白这个孩子不善交往，必定会为她的将来产生必须的影响。
所以，我决定给她改掉这个坏毛病。
我首先鼓励别的小朋友主动和她玩。
问她：别的小朋友和你玩你高兴吗？那你去跟别的小朋友玩，他们会怎样呢？她很快就明白了我的意思，并也主动的和别的小朋友一齐玩。
过了一段时间王晓芳小朋友开朗多了，也爱说爱笑了，还交了好几个小朋友呢。
我真替她高兴，家长对她的改变也很高兴。
大班教养笔记（二）：收拾玩具的那些事儿我们班的孩子十分热衷于建构区的材料，每每区域活动时间那里总是客流不断，平日里短短的过渡时间，孩子们也总要去摆弄、欣赏一番。
男孩子喜欢搭建不一样款型的军事武器、建构各种堪比著名建筑的建筑物，女孩子则偏爱搭建无所不能的魔法棒以及能够捕捉美丽瞬间的照相机。
在开始玩之前，他们会为自我的创作“储备”足够多的材料；在玩的过程中，专注于两手之间的作品，完全不在意自我是蹲着还是席地而坐。
我常常会被孩子强大的兴趣和专注度所折服，可是问题也由此产生：孩子们过于的专注常常忽略自我在搭建时碰掉的玩具、急于把作品移至展示台却忽略脚下被踢开的积木。
在结束活动的时间，孩子们为了保护自我的作品都不舍得离开展示台附近，根本就忘记了还有积木被遗留在建构基地上。
“不是我玩的”积木便由此产生。
当应对如野花般零星在地的积木，我们很难再辨识出这是谁拿到那里来的，如果问“是谁玩的”，得到的答案无疑是“不是我玩的”，所以这样的查案似的问题基本是过场话！前期，我们的策略是要求“但凡进入建构区游戏的幼儿都要一齐收拾”，但时间长了，便发现每次在那里收拾的总是几张同样的脸孔，有时甚至他们没有去玩过，也会因着“喜欢收拾”而进取的加入其中，而一些真的玩了却不想收拾的孩子便理所当然的不收拾了。
一个女孩子应该具有哪些教养
一个女孩子应该具有哪些教养一个优秀讨人喜欢的女孩子，应该具备哪些教养呢?下面是店铺搜集整理的一些一个女孩子应有的教养内容，希望对你有帮助。
一个女孩子应有的教养一、守时。
无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。
他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。
二、谈吐有节。
注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。
三、态度和蔼。
在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中;而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。
四、语气中肯。
避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。
扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。
五、注意交谈技巧。
尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。
六、不自傲。
在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。
七、信守诺言。
即使遇到某种困难也不食言。
自己谈出来的话，要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。
八、关怀他人。
不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。
九、大度。
与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见，甚至断绝来往。
女孩子应如何教养第一，教育她独立。
当今社会上存在的一种普遍观点就是，学的好不如嫁的好，认为女生只要找到有钱的另一半就可以依附别人而活。
家长要从小教育女孩子要独立自强，要有一份属于自己的事业，这样不仅生活的更加充实，也能够在未来的家庭中树立自己的地位和权威。
第二，教育她自信。
女孩子可以不美丽，但是一定要自信。
自信的人拥有更加阳光的心态，做事情的效率和成果也会提高。
自信的女生拥有更好的人脉，生活的更加充实。
因此，一定要教育自己的女儿，从小充满自信心。
第三，教育她尊重。
部编版《论教养》PPT完美课件1
合作探究 人教部编版（2018）九年级上册第8课《论教养》课件(共34张PPT)
作者列举了没有教养的人的哪些具体表 现？
（1）在家里，懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐
具，对妻子儿女动不动就打发雷霆； 家里有人
在看书或孩子在做功课，也总是把收音机或电视
音量开得大大的。
（2）对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他
人教部编版（2018）九年级上册第8课 《论教 养》课 件(共3 4张PPT )
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写作特色
1、运用记叙和议论相结合的表达方式。
作者列举了大量的事例，剖析了“有教养” 和“无教养”的种种表现，在对这众多事例的比 较、分析中，自然而然地得出结论。如课文⑤⑩自然段列举的是无教养的表现，这些表现既是 举例，又是对比。作者对生活现象的观察非常细 致，针对性很强，富有浓厚的生活气息，亲切而 生动。
一个有教养的人, 总是让人沐浴春风，同 时也受到了别人的尊敬，那么，我们到底该怎 么做才能成为有教养的人呢？今天，我们来学 习苏联学者利哈乔夫的《谈教养》
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喻，引人深思，也启迪了人们在生活中应如 何做到有教养。
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合作探究
第4段与5—10段之间的关系。 总说与分说的关系。
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《-论教养》ppt课件
教
养
3.阐述一切优雅风度的基础其实是一种关照态度
4.强调优雅风度的获得方法
21学习生活，请你举出我们身边的“无教养”的表现事例， 并谈谈你的看法。
2.结合自己的实际生活，谈一谈如何做一个有教养的人。
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今天，我们就来学习《论教养》这篇文章，探索这个问题的答案。
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作者简介
德米特里•利哈乔夫(1906—1999)，苏联学者 ，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家 。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。
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作者简介
17岁时进入大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄罗 斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。1946年至1953年， 在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联科学院(现俄罗斯科 学院)院士。
1986年，他开始重新寻找基督教和俄罗斯文化之根。苏联解体后其 地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文化大师，他把他的 一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。
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预习检测——字音字形
预习检测
贸然（ mào ） 恪守（ kè ）
涵养（ hán ） 遵循（ xú ）
自持（ chí ） 汲取（ jí ）
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细读感悟
（6）5~10段先谈“无教养”的例子，11~12段再谈“有教养”的表现，这 样写有什么好处？
把有无教养进行对比，是非曲直不言而喻，引人深思，也启迪了人们 在生活中应如何做到有教养。（对比论证）
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细读感悟
阅读第三部分，思考： （1）第13段作者批驳的错误观点是什么？
箴言（ zhēn ） 扭捏作态（ niē ） 彬彬有礼（ bīn ）
做有智慧的幼儿老师心得5篇
做有智慧的幼儿老师心得5篇做有智慧的幼儿老师心得（篇1）20__年3月15日，是一个特别的日子，因为这天我们__集团__区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。
这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。
初到学校，校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。
一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。
做为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。
其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。
要相信没有教不好的孩子，只有老师的得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。
每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。
老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的。
从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。
活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。
关于教养的名人名言和名人事例
●教养决定一切，桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了（马克·吐温）●没有教养，没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的（格里美尔斯豪森）●关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的（托尔斯泰）●当众窃窃私语是没有教养的表现（秘鲁）●教养是有教养的人的第二个太阳（赫拉克利特）在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。
(英国洛克)劳动教养了身体，学习教养了心灵。
(英国地质学家史密斯)勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
(俄国作家列夫·托尔斯泰)凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
(美国作家爱默生)有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
(俄国政治家普列汉诺夫)关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。
(俄国作家列夫·托尔斯泰)有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。
(台湾女作家，三毛)有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
(古希腊哲学家德谟克利特)我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。
(德国作曲家贝多芬)用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
(前苏联教育家,作家马卡连柯)不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
(俄国作家、革命家赫尔岑)伟大人物的天才是和有教养的群众的智力不足相辅相成的。
(德国哲学家恩格斯)教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。
(荷兰语言学家范戴克)优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。
(英国哲学家约翰·洛克)要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。
(英国诗人马修·阿诺德)读书对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。
(前苏联作家高尔基《读一本令人不安的书》)礼貌是一种语言。
权威型教养方式的例子
权威型教养方式的例子案例:于斯的母亲是一家国企的工人。
她曾经和前夫经营着一个美好的家庭。
于斯在小学也表现很好，成绩经常名列前茅。
她也和同学相处得很好。
最难能可贵的是，孩子自己会很好的整理自己的物品。
然而，到了初中，一切都变了。
不听课，经常不交作业，书桌抽屉乱七八糟，偶尔在学校和同学打架抽烟。
思雨妈妈来找我咨询，我断定是孩子小学初中没有衔接好，学习变得有些吃力了，针对性地提出一些个性化知识辅导和青春叛逆期指导的建议。
而且根据经验，初中生最容易出现衔接问题的是英语科目（而且思雨的英语成绩确实也很差），所以我想从辅导英语音标单词记忆法开始孩子的逆袭之旅。
可是，第一次的辅导让我大跌眼镜，思雨对英语单词记忆有自己的一套功夫，语法句法能力也比考试成绩显示的强很多。
一个小时的辅导，思雨可能也觉得收获满满，但我却没有了主意：既然学习能力没有问题，那是什么原因引起孩子的厌学的呢？所以在接下来的一小时中，我转而去和他聊天，希望用谈话了解更多。
更令我惊奇的是，孩子很健谈，也很懂得自己的问题在哪里，他很有条理地和我聊到：第一，小升初报考了一所民办学校，没考取（其他考分没他高的同学通过其他途径也上了这所学校，爸爸没能帮到他）这让他很自卑；第二，关键是原本爸爸是可以帮到他，因为爸爸生意败落、离开这个家庭，所以这让他极其伤心，也更加自卑；第三，他原本初一还是基本可以的，一些同学和老师让他失去对学习的兴趣，而且变得有些小坏（他对某些同学老师的评论应该是很中肯的，因为我也了解这些人的情况）。
一个对自我认识如此清晰的孩子是怎样“堕落”下来的？父母婚姻失败可能占了百分之五十以上的原因。
我觉得拯救他的方法可能还剩母亲这张感情牌了，可是还没等我完全开口，思雨就和我说，他现在在学校或来补习的唯一原因就是为了妈妈了，他想通过努力让妈妈的生活有所改善，但是现在上课很容易分心，自己也很痛苦。
在辅导的最后时间，我和他拟定了一份学习改善计划和时间表，课程在充满期待的愉快气氛中结束。
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无条件的爱
１．爱是不讲条件对对方好的一种情感。我们 爱一个人，就是希望对方好，希望对方快乐幸 福，并且不讲条件、不求回报。也就是说，爱 是单纯的对对方好的感情。作为家长，爱孩子 的理由只有一个，那就是他是你的孩子，除此 之外没有任何其他理由。
物（或者歌星）。中国的孩子最尊
重的人，父亲被排在最后一名——
第十，母亲更惨，挤出前十，排在
第十一。
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• 不尊重父母---家人---别人---社会 • 内心是对自己的不接纳、不尊重自己 • 而这一切根子在于教养的结果
这样的孩子有存在感吗？ 父母亲有幸福感吗？ 国家和社会有安全感吗？
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爱的三种表达方式
• 父母与孩子之间的爱称为"原爱"。 • 原爱有三种表达方式： • 自私的爱/ 愚蠢的爱/ 智慧的爱
希望 孩子满足 父母的意愿 而减少孩子 的 发展机会
孩子为了 满足 父母自私的爱 牺牲自己的 发展机会
让孩子有 最大的 发展空间
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无条件的爱
２．爱是整体地接纳对方。爱一个人，意味着 完全接纳对方。不但要接纳对方的优点，同时 也要接纳对方的缺点。如果我们只接纳对方的 优点，而无法接纳对方的缺点，那就说明我们 并不爱对方。父母爱孩子，就是要无条件地整 体接纳孩子，绝对不能只接纳孩子的优点，而 不接纳孩子的缺点。当一个孩子被完全地接纳 时，他才感到自尊。
有智慧的教养孩子
------ 我们如何做父母
郝丽萍
教授 国家二级心理咨询师 杭州电子科技大学
2014年5月
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• 1000个孩子有1000种教育方法 • 不论是“虎妈”，还是更早前的“哈佛女孩”、
“耶鲁男孩”，这些都是个案。他们的成功，是 建立在许多不成功个案的基础上的。我们看到的 ，是成功的案例，但又有多少按照同样方式培养 的并不成功的孩子，至少是世俗的眼光中不成功 的孩子。因此，所谓“虎妈”之类的教子方法， 并不具备指导和推广意义。教育是最个体化的内 容，只有根据孩子特点实施的教育，才是最合适 的教育。
• 当孩子的心智发展已经进入责任期 之后，父母仍然不停的提醒和指导孩 子该做什么，怎样做时，父母就剥夺 了孩子的行为自主权，孩子也就缺乏 为个人行为负责的动力。
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对于幼儿，父母要用自己的权威来指导孩子。 对于少儿和青少年，父母要用亲子关系的影响来引导。
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我要提醒你多少次？
• 可可，收起你的玩具。 • 可可，听到了没有？ • 把他们收起来！ • 现在就收！ • 我再说一遍，现在就收无。效结果： • 我数数了，一、二、三简…单…的. 重复命令
无意义的恐吓
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自尊心
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• 与父母形成深层依恋的孩子有以下特 征： 人际关系中，开朗活泼，有自信和自 尊，懂得爱别人，能与人“共情”， 没有暴力倾向，善良，宽容，知道自 我的边界，不对别人过度要求。
能正确解读父母教育自己的信息，打 得也骂得，孩子不会忌恨父母，一般
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孩子成长的六个核心精神软件
责任心
责任心是一个孩子意识到 自己和其他人的相互关系 时产生的主观心理状态。 当一个人的行为与其他人 的痛苦、快乐产生因果联 系，自己对这种联系很看 重的时候，就产生了责任 心。
我们太多的家长没有在孩 子心中建立起责任心，没 能使孩子对自己的行为负 责任，然后由我们来看管， 来强迫，这样，等于孩子 对人生的责任由家长来承 担了。
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你最尊重的人是谁？
请思考
2006年有个跨国国际机构对中国、美 国和日本的孩子进行一项调查：请列 出你心目中的第一位到第十位，本国 的、外国的都可以。
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• 在美国和日本的孩子心中，最尊重
的人依次是：爸爸、妈妈、英雄人
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家长要陪孩子做作业吗？
• 家长应该记住这一条：在培养习惯的过 程中，如果总是制造孩子的主动性和成 就感，他就会在这方面形成一个好的习 惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚 感，他就会在这方面形成坏习惯。
• 致使孩子养成坏习惯的“最有效的办法 ”就是：命令、唠叨、指尹责建莉。（教育专家）
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无条件的爱
３．爱是一种接纳和欣赏的情感关系。爱是建 立在爱者与被爱者之间的充满温情的平等关系。 当施爱者平等对待对方而给予爱时，此时的爱 是真爱；当施爱者居高临下，不问被爱者的感 受和需要而给予爱时，此时的爱是施舍、压迫 和私心的满足，与爱的本义是背道而驰的。
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1 家长究竟要在孩子身上完成什么任务？ 2 家长手中最重要的工具是什么？ 3 怎么样才能做一个智慧的家长？
家庭教育成功的总思路是什么？
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一、家长究竟要在孩子身上 完成什么任务？
自信心
主动进取 精神
通过权威指导
通过关系影响
2 4 68
10 12
14
16
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二、家长手中最重要的 工具是什么？
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有条件的爱 ? 无条件的爱 ?
• 有些时候，家长会对孩子这样表达他们的 爱：“你做得真好，妈妈喜欢你这样”、 “你这次真聪明，爸爸为你感到骄傲。” 但是，在孩子的心中往往会觉得父母的潜 台词就是：如果一旦表现得不好，爸爸妈 妈就不会再喜欢你了。