国家学生体测数据上报详细教程

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2020年《国家学生体质健康标准》测试过程填表说明

《国家学生体质健康标准》测试流程

一、测试流程阶段:

测试设置---------项目测试---------完成上传表--------导入系统-------

体育代课教师完成

系统上报-------下载学生体测成绩------打印--------存档

l、完成下发表中相关项目的测试与填写。(结合下面3个附件表中的要求填写)

2、在电脑上输入测试表中相关项目信息到《信息表》﹑《体测表》中。

注意事项:

l、学籍信息在完成项目测试后用U盘在雷三虎外复制。

2、完成相关项目的填写时请结合《填表说明》及相关要求填写。

3、《学生信息表》和《健康测试导入表》为专用固定格式的EXCE，请到“城西体育”QQ群(555247535)共享中下载。

A.这两个表为专用固定格式，不可私自改变格式，否则无法导入系统。 (在输入时勤保存，并预留备份) 。

B.建议保存母版，用复制出来的表，一班一个表，分班输入。

C.在输入时勤保存，并预留备份

4、检查数据信息:测试项目数据必须保持真实、可靠、准确无误。因为系统平台将对所有输入信息进行核查验证，如有造假将无法上传。

《国家学生体质健康标准》测试项目

小学一、二年级测试项目为五项。身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳为必测项目

小学三、四年级测试项目为七项。身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐为必测项目。

小学五、六年级测试项目为八项。身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米×8往返跑为必测项目。

《国家学生体质健康标准》有关事项EXCEL模版填表说明：

国家学生体质健康标准数据管理与分析系统使用手册

国家学生体质健康标准数据管理与

分析系统

使用手册

教育部体育卫生与艺术教育司教育部教育管理信息中心

二〇一三年七月

1系统登录 (7)

2数据上报流程 (11)

2.1学校基本信息设置 (11)

年级班级管理 (11)

测试项目设置 (15)

测试环境信息 (16)

学校基本信息 (18)

2.2学生体测数据管理 (19)

学生信息管理 (19)

学生基本信息导入 (21)

学生体测成绩导入 (22)

学年度升级 ............ 错误!未定义书签。

2.3学生体测数据上报 (23)

学生体测数据上报 (23)

数据上报状态查询 (25)

3其他辅助功能 (26)

3.1标准解读 (26)

测试项目 (26)

评分标准 (26)

测试方法 (27)

3.2数据报送政策 (28)

政策文件 (28)

数据报送常见问题 (29)

3.3用户管理 (30)

4附录 (31)

4.1附录1-民族代码 (31)

4.2附录2-年级编码 (32)

4.3附录3-性别编码 (32)

4.4附录4-学生来源编码 (32)

4.5附录5-视力测试方法 (38)

1系统登录

1.打开门户网站

用户打开中国学生体质健康网（）首页，如图1-1所示。

图1-1学生体质健康网首页

2.登录系统

在门户首页点击横向菜单和竖向菜单“数据上报平台”都可以进入学体网的登录页面，如图1-2所示。

图1-2用户登录页面

输入账户名、密码和验证码，点击登录按钮。用户输入的账户名、密码和验证码都正确，就成功进入系统，可以使用系统提供的功能。当用户输入的三个信息中有一个错误时，系统会给出相应的错误提示。

国家学生体质测试健康标准数据年鉴

国家学生体质测试健康标准数据年鉴是对全国各地学生进行体质

测试，并在此基础上制定出的健康标准数据年鉴。这份数据年鉴对学

生的身体素质发展进行了全面的评估，可以帮助学生和家长了解学生

的身体状况，为他们的身体健康提供参考。

首先，国家学生体质测试健康标准数据年鉴包含了学生的身高、

体重、肺活量、视力、耐力、灵敏度等方面的数据。这些数据可以反

映学生的生长发育情况、身体健康状况以及运动能力水平。通过对这

些数据的分析，可以及时发现学生身体的异常情况，并采取相应的干

预措施，保障学生健康成长。

其次，国家学生体质测试健康标准数据年鉴是全国范围内进行体

育教育改革的重要参考依据。根据年鉴中的数据，教育部可以对学生

的身体素质进行整体评估，并结合实际情况进行教学大纲的修订和调整，提高体育教育的实效性和针对性，促进学生身体素质的全面提升。

再次，国家学生体质测试健康标准数据年鉴对学校体育工作的开

展也有积极的促进作用。学校可以根据年鉴的数据，制定具体的体育

教学计划和课程设置，针对性地开展各项体育活动，提高学生的体育

锻炼水平，增强学生的体质素质，培养学生的运动兴趣和习惯，推动

学校体育工作的全面发展。

最后，国家学生体质测试健康标准数据年鉴对社会各界也具有一

定的参考意义。居家长可以通过参考年鉴中的数据，了解孩子的身体

状况，及时发现和解决孩子在生长发育中可能存在的问题；医疗机构

可以通过对数据的分析，提供更加科学的健康指导和服务；体育产业

可以根据年鉴的数据，开展有针对性的体育产品研发和推广，促进全

国家学生体质健康标准测试数据管理与报送系统用户手册

查看学生体质成绩
可全校排名或按照年级、班级查看体质成绩
点击列表中的分数，可查看学生各项目成绩。
wenku.baidu.com
— 24 —
导出学校上传情况
导出学校上传情况下载选择项
下载EXCEL表格样式参考
— 25 —
查看学生体质成绩排名
可全校排名或按照年级、班级排名
— 26 —
学生身高标准体重统计表
可全校排名或按照年级、班级排名
国家学生体质健康标准测试数据管理与报送系统用户手册
目录
Contents Page
A
国家学生体质健康标准数据管理与分析系统培训（北京市）
— *—
一、登录入口和上报时间的区别
1、教育部学生体质网站地址：http://www.csh.edu.cn/
2、教育部学生体质系统数据上报平台：
http://www.csh.edu.cn/MOETC/index.jsp 3、教育部上报起止时间：2018年9月1日至12月31日 1、北京市学生体质网站地址：http://bjsh.bjedu.cn/ 2、北京市学生体质系统数据上报平台：http://tz.bjedu.cn/
中职账号可向技术支持申请（kf@chzh.cn)
— 6—
系统开网时间：2018年09月20日，学生体质数据既要报北京市，也要报教育部。

江苏省中小学体质健康信息管理系统(1)

关联。一个体育教师账号可以关联多个班级。
Байду номын сангаас
填报学生体质健康信息：
填报学生体质健康信息：
学校管理员用本校管理员账号登录系统，点击左边菜单 “学生体质健康信息”，可以查看填报进度统计，点击统计表中的数字，可以查看学生的体测数据。
填报学生体质健康信息说明：
在组织结构树上点击年级或班级，可以查看和在线修改学生体质健康信息。填写各项体测数据，系统会自动计算各项体测成绩评分。点击“导入体测数据”可以上传Excel批量导入学生体测数据，导入成功系统会自动计算各项体测成绩评分。点击“导出体测数据”可以将已录入的体测数据导出为 Excel文件。点击“打印报告书”可以批量打印《江苏省学生体质健康报告书》。点击“同步学籍信息”可以更新本系统中的学生学籍信息，已经填报的学生体测数据不会丢失。
体育教师操作：填报学生体质健康信息
体育教师账号登录系统，点击左边菜单“学生体质健康信息”，可以查看负责班级的填报进度统计，点击统计表中的数字，可以查看学生的体测数据。
在统计表中点击班级或者统计数字，可以查看和在线修改学生体质健康信息。填写各项体测数据，系统会自动计算各项体测成绩评分。点击“导入体测数据”可以上传Excel批量导入学生体测数据，导入成功系统会自动计算各项体测成绩评分。点击“导出体测数据”可以将已录入的体测数据导出为Excel文件。点击“打印报告书”可以批量打印《江苏省学生体质健康报告书》。

国家学生体质健康测试数据分析报告

国家学生体质健康测试数据分析报告 (1)

引言 (1)

背景介绍 (1)

目的和意义 (2)

国家学生体质健康测试概述 (3)

测试内容和指标 (3)

测试方法和流程 (5)

数据收集和样本选择 (7)

国家学生体质健康测试数据分析 (8)

总体数据分析 (8)

不同年龄段数据分析 (9)

不同性别数据分析 (9)

不同地区数据分析 (10)

国家学生体质健康测试数据分析结果讨论 (11)

结果解读和分析 (11)

影响因素分析 (12)

建议和改进措施 (13)

结论 (14)

主要发现和结论 (14)

对未来的影响和建议 (15)

参考文献 (15)

引言

背景介绍

近年来，随着社会经济的快速发展和生活水平的提高，人们的生活方式发生了巨大的变化。然而，这种变化也带来了一系列的健康问题，尤其是青少年群体。青少年是国家的未来和希望，他们的身体健康状况直接关系到国家的发展和长远利益。因此，关注和改善青少年的体质健康状况已经成为国家的重要任务。

为了解和评估青少年的体质健康状况，我国自2005年开始实施了国家学生体质健康测试。该测试是一项全面、系统的体质健康评估工作，旨在通过科学的测试手段，全面了解学生的身体素质水平，为制定有针对性的健康教育和体育锻炼方案提供科学依据。

国家学生体质健康测试的实施对象主要是全国各级各类学校的学生，包括小学、初中、高中和中职学校的学生。测试内容包括身高、体重、肺活量、灵敏度、柔韧性、力量等多个指标，通过这些指标的测量，可以全面了解学生的身体素质水平和发展情况。

通过对国家学生体质健康测试数据的分析，可以得出一系列有关青少年体质健康状况的重要信息。首先，可以了解到不同年龄段、不同性别和不同地区学生的体质健康状况存在的差异。其次，可以发现学生体质健康状况的整体趋势和变化情况，以及存在的问题和不足之处。最后，可以为制定针对性的健康教育和体育锻炼方案提供科学依据，促进学生的身体健康发展。

学生体质健康测试数据上报系统【范本模板】

学生体质健康测试数据数据上报系统

使用说明书

前言

教育部推出《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）以促进学生健康成长，养成良好的生活方式和锻炼习惯，提高全民健康水平。为推动《国家学生体质健康标准》的实施，并准确地反映我国学生体质健康状况，推进学校体育工作科学化、信息化,也为行政管理和决策提供依据，教育部建设了“国家学生体质健康标准数据管理系统”，要求全国各级各类学校将本校《国家学生体质健康标准》的测试数据,报送至教育部的“国家数据库"。为确保准确、规范、科学地处理、汇总上报的数据，同时减轻相关人员的工作量，提高工作效率，我们作为服务于标准实施的一线厂家，推出了科学的测试仪器，并为之配备了本套软件，来帮助广大工作者顺利的完成数据的测试和上报工作。

1概况 (1)

1.1使用前说明 (1)

1。2软件使用流程 (1)

1。3软件运行环境 (2)

1.4安装步骤 (2)

2软件功能使用介绍 (6)

2.1登陆界面 (6)

2。2 跟目录信息设置 (7)

2。3 学校信息设置 (8)

2。4 .1测试项目维护 (9)

2。4。2测试项目设置 (10)

2.4.3测试环境管理 (11)

2.5 信息和成绩导入 (11)

2.5。1导入学生信息 (11)

2.5。2导入测试项目成绩 (12)

2.5。3导入学校信息 (12)

2。5.4Excel表格填写方式说明 (12)

2。5。5Excel表格填写注意事项 (13)

2。6仪器采集 (13)

2.7导出教育部数据上报模版 (14)

2.9数据上报 (15)

2.10上报查询 (15)

广西10年来实施《国家学生体质健康标准》测试及数据上报实践分析

广西１０年来实施‘国家学生体质健康标准“

测试及数据上报实践分析

黄茗㊀韦金色㊀黄粤健㊀苏伟㊀麦天健

摘㊀要：通过文献资料㊁调查㊁数理统计等方法，全面总结分析广西壮族自治区１０年来实施‘国家学生体质健康标准“的实践经验及成效，分析当前存在的部分学校重视不够，部分上报数据与抽测数据存在差异，成绩查询渠道有待加强宣传等问题成因；建议不断提高实施‘国家学生体质健康标准“测试及数据上报工作的重要地位，提升管理水平，推行区域㊁学校间交叉测试及数据上报，建立健全学生健康成长档案抽查制度，促进学生身心健康发展，为建设健康中国筑牢坚实基础㊂

关键词：广西学生；体质健康；标准；实践；发展对策黄茗，广西壮族自治区教育技术装备中心办公室副主任，一级教师；韦金色，广西壮族自治区南宁沛鸿民族中学，一级教师；黄粤健，广西壮族自治区南宁市荣和实验学校，二级教师；苏伟，广西壮族自治区南宁市民主路小学，二级教师；麦天健，广西壮族自治区南宁市邕宁高级中学，一级教师㊂

㊀㊀习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会工作报告中强调实施健康中国战略，他指出：人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志㊂

新中国成立以来，党中央㊁国务院十分关心广大青少年体质健康，国家在不同时期先后实施了‘劳卫制“（建国初期）㊁‘国家体育锻炼标准“（１９７５年）㊁‘大学生体育合格标准“（１９９０年）㊁‘中学生体育合格标准“（１９９１年）㊁‘小学生体育合格标准“（１９９２年）㊁‘学生体质健康标准“（２００２年）㊁‘国家学生体质健康标准“（２００７年）等一系列青少年学生体质健康测试达标标准，推进实施初中升高中体育考试并纳入中考录取总分等措施，有力促进广大青少年学生积极参与体育锻炼，提高体质健康水平㊂

6学生体质健康测试手册(2)

附件:7

云南民族大学

Yunnan Minzu University

学生体质健康测试手册

（电子版）

一、体质健康测试相关政策

（一）《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

（二）本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

（三）本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

（四）本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

全国学生体质健康标准数据管理中心

简介

全国学生体质健康标准数据管理中心是中国教育部下属的

机构，负责收集、整理、管理全国学生体质健康数据，并制定学生体质健康评价标准。该中心的成立旨在促进学生身心健康发展，提供科学依据支持国家教育健康政策的制定和实施。

数据收集与整理

为了获取全国范围内的学生体质健康数据，该中心与各级

教育部门、学校以及相关研究机构建立紧密的合作关系。数据的收集主要依赖于学校体育教育和健康检查等活动，以及专门组织的大型调查。根据教育部的要求，每年学校都需进行一次学生体测，将体测数据报送给该中心。

该中心采用先进的信息技术手段进行数据整理与管理，确

保数据的准确性和可靠性。采集到的数据包括学生的基本信息、身高体重、肺活量、灵敏度等多个方面的指标。数据经过标准化处理后，存储于中心的数据库中，并进行进一步的分析和应用。

标准制定与优化

在数据收集和整理的基础上，该中心制定了一套科学、合

理的学生体质健康评价标准。这些标准基于大量的学生体质数据和相关研究成果，并参考国际上的相关指标，结合中国的国情进行了细化和优化。

该中心针对不同年龄段、性别和地域等因素，制定了相应

的评价指标和参考标准。这些标准旨在反映学生的身体素质和健康水平，为评估学生体质提供科学依据。

标准的制定过程经过多轮专家论证和实地调研，确保其科

学性和可操作性。该中心还积极借鉴国际上的先进经验和技术，在保持一致性的基础上，不断优化和更新学生体质健康评价标准，使其更符合中国的实际情况。

数据应用与服务

全国学生体质健康标准数据管理中心不仅仅是一个数据收

2023年学生体质达标情况自查报告_2

2023年学生体质达标情况自查报告

2023年学生体质达标情况自查报告1

为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在9月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、组织测试，保障安全

1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、采用达标运动会的形式，我校完成了全体学生达标测试，一、二年级进行了50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、肺活量、身高标准体重的达标测试。

三、四年级进行了身高标准体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐的达标测试。五、六年级进行了身高标准体重、一分钟仰卧起坐、50x8往返跑、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、肺活量的达标测试。经过一段时间的努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定，取消了单项得分的限制，以测试项目得分之和为评定等级的依据。60—80为及格，80—90为良，90分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了

国家学生体质健康填写说明

2.学生体测模版，学生体测模版包含年级编号、班级编号、班级名称、学号（学生ID

号）、民族代码、姓名、性别、出生日期、学生来源、身份证号、家庭住址、身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐

位体前屈、800米跑、1000米跑、一分钟仰卧起坐、引体向上、左眼视力、右眼视力，填写方式如下：

Excel表中只有出生年月为日期格式，其它为文本或常规格式，表头的格式请不要修改(特别是修改日期列时不要修改表头的格式)，具体设置方法为：选择“出生年月” 一列，点右键选择“设置单元格格式”选择“日期”, 然后选择*2001-3-14后点击“确定”按钮。在office2003中“年份/月份/日期”(如：2001/3/14 )，也可正常导入。

数据导入注意事项：

(1) 各年级在EXCELS中相应位置完整填写测试项目成绩，数据行与行中间不允许

有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。

(2) 在输入耐力类项目并且是以分秒为单位的项目成绩时，可以省略

输入秒的符号，例：3' 15〃可以只输入为3' 15。另外，输入分的符号”时，

可以采用“插入”一“特殊符号”一“单位符号” 里的，也可以输入键盘上的

单引号'或’代替分的符号…。例：3' 15〃可以输入为3' 15。

(4) 学生因病或残疾免测时，请在首页资料下载中，下载“免丁执行

《标准》申请表”，填写后提交当地教育行政部门，申请通过后可免丁上报。

(5) 如果各项的成绩或基本信息是从其它系统导出到EXCE以中的，请先按

要求把数据整理好，按列进行复制并粘贴到本软件的数据模版中，不要整个表

(XXXX)国家学生体质健康标准数据管理与分析系统培训(1

第一步：重置密码第二步：机构基本信息设置
数据上报平台的登录
第一步：重置密码第二步：机构基本信息设置
3.2.1数据上报平台—政策文件
查看政策文件
3.2.2数据上报平台—数据审核
在“待审核数据”中，显示需要审核的数据
批量审核学校上报的体测数据
审核学校上报的体测数据
3.2.2数据上报平台—数据审核
✓ 导出报表形式的统计结果
3.2.4数据上报平台—统计分析
✓ 报表查询
3.2.5数据上报平台—历史数据
教育部软件服务电话：010-66169800 教育部技术支持邮箱 csh@moe.edu.cn
江西省软件服务电话：0791-88696600 江西省技术支持邮箱 twyoffice@163.com
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 2020年 9月13 日星期日上午4 时46分 52秒04 :46:522 0.9.13
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。20 20年9 月上午4 时46分 20.9.13 04:46S eptember 13, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年9 月13日星期日4 时46分 52秒04 :46:521 3 September 2020
Q Q群：8229992， 8229869

学生体质健康标准上报常见错误解析

常见问题解答

1、学校是今年新增学校，在网站首页学校查询中无法查询到学校，如

何进行数据上报？

答：新增学校需要由省厅规划部门的国家学校机构代码库中增加学校机构后，才能进行数据报送。

2、学校名称发生变化，数据上报平台中没有变化怎么办？

答：学校名称发生变化，，需在省厅规划部门的国家学校机构代码库中修改学校信息，数据上报平台同步国家学校机构代码库中的信息后，学校名称就会发生变化，不会影响学校的数据报送。

3、教学点如何进行数据上报？

答：教学点不能独立进行数据报送，需把数据汇总到中心校，由中心校统一进行数据上报。

4、登陆数据上报平台时，为什么一直显示数据处理中，无法登录数据

上报平台？

答：学校的用户名密码不正确，电脑或其他软件的设置阻止了提示信息，学校可通过网页自助找回或者发送用户密码申请表至csh@查询用户名密码，具体请参见网站首页用户名密码查询说明。

5、用户名或密码忘记了怎么办？学校负责人变更了不知道用户信息

了怎么办？

答：可通过网页自助找回，或者发送用户密码申请表至我们服务邮箱

csh@查询用户名密码。具体请参见网站首页用户名密码查询说明。

6、系统登录之后，按钮显示为灰色，学校基本信息不能修改，系统提

示未下发上报任务或数据已经上报，如何处理？

答：如学校未进行数据上报，那么该学校应该已经被上级教育部门删除或学校代码发生变化，请先在网站首页全部学校查询中查询学校的代码，看是否可以查询到。

1）可以查询到与去年一致：则您的学校被教育行政部门删除，请询问上级教育部门删除原因，被删除学校如需恢复数据报送，则需要由省厅发送恢复申请函至我们服务邮箱csh@进行学校恢复。

国家学生体质健康标准测试上报常见问题解答

《国家学生体质健康标准》测试数据上报常

见问题解答

第一部分模板导入常见问题解答

一、数据导入模板相关问题

（1）导入班级基本信息模板

注意事项：班级名称、班级编号必须一一对应，班级编号、班级名

称与系统中年级班级管理中的编号保持一致。

（2）学生基本信息模板问题

注意事项：出生日期必须为日期格式，其它列为文本或常规格式。

1）问：提示班级编号不存在或班级编号、班级名称不对应如何

处理？

答：登陆数据上报平台，在数据上报系统中查看学校基本信

息设置-年级班级管理，查看其中设置的班级编号与班级名

称是否与模板中的班级名称和编号一致，模板中填写的编号

必须与系统中提供的编号一致。。

2）问：1、提示导入模板与系统下载模板格式不一致

2、提示数据处理中、上传文件出错等问题，如何处理？

答：将模板中的数据复制到记事本（TXT文本文档）中，在

记事本中查看数据是否存在双引号或者单引号，如果存在把

双引号和单引号删除，将单双引号去除；如果不存在此类错

误，直接下载新的基本信息模板，把数据从记事本复制到新

模板中即可。

（3）体测成绩模板导入问题

1）问：系统提示学籍号不存在，此项男生、女生不应该填写，如

何解决？

解答：该类提示是因为系统中不存在该生的基本信息，需要先

导入学生基本信息之后再下载体测成绩模板进行填写导入，体

测成绩模板中的数据不允许新增、修改。

2）问：提示导入模板与系统下载格式不一致，或提示某行某列解

析错误，如何解决？

问题原因：下载的体测成绩模板数据被修改或者模板格式遭到

破坏；

答：下载新的体测成绩模板，将两个模板按照相同顺序排列，

江苏省中小学体质健康信息管理系统

点击“打印报告书”可以批量打印《江苏省学生体质健康报告书》。
PPT学习交流
23
打印报告书
PPT学习交流
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25
无学籍学生体质健康信息：
1）无学籍学生体制健康信息输入
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27
2）无学籍学生体制健康信息打印报告书无学籍学生体制健康信息打印报告书同前面的打印报告书方法
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填报学生体质健康信息说明：
• 在组织结构树上点击年级或班级，可以查看
和在线修改学生体质健康信息。填写各项体测数
据，系统会自动计算各项体测成绩评分。
• 点击“导入体测数据”可以上传Excel批量导
入学生体测数据，导入成功系统会自动计算各项
体Baidu Nhomakorabea成绩评分。
• 点击“导出体测数据”可以将已录入的体测
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22
在统计表中点击班级或者统计数字，可以查看和在线修改学生
体质健康信息。填写各项体测数据，系统会自动计算各项体测成绩评分。
点击“导入体测数据”可以上传Excel批量导入学生体测数据，导入成功系统会自动计算各项体测成绩评分。
点击“导出体测数据”可以将已录入的体测数据导出为Excel文件。
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