2020年四川省成都市《中小学教育基础知识》教师教育

2020年四川省成都市《中小学教育基础知识》教师教育

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. A、②③④B、①②C、①②③④D、①②③④⑤【答案】D

2. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。

A、充分认识知识对社会的价值

B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C、让学生尊重知识尊重教师

D、让老师尊重知识尊重学生【答案】B

3. 诊断性评价多半是在（）实施。

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、标准参照评价

D、教学过程之后【答案】B

4. 根据（）的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为，促进良好品德的形成。

A、斯金纳

B、班杜拉

C、布鲁纳

D、桑戴克【答案】B

5. “总数为 N=500，样本容量是 n=50，求出间隔 500÷50=10，于是每隔 10 个抽取一个样本，连续抽样 50次。”这是采用（）。

A、简单随机取样法

B、分层随机取样法

C、等距随机取样法

D、多段随机取样法【答案】C

6. 通常的课堂教学采用（）方式。

A、讲演

B、讲解

C、讨论

D、讲授【答案】B

7. 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练【答案】B

8. 观察是在（）下了解学生的重要方法。

A、自然条件

B、人为控制条件

C、实验操作条件

D、设计好的条件【答案】A

9. 教学的作用直接表现在（）。

A、促进教育发展

B、促进个体发展

C、促进文化发展

D、促进社会发展【答案】B

10. 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。

11. 决定教育性质的根本因素是（）。

A、政治制度

B、生产关系

C、生产力

D、生活方式【答案】B

12. 世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877 年出版的《教育心理学》。

A、卡普杰列夫

B、乌申斯基

C、维果斯基

D、布隆斯基【答案】A

13. 技能是一种（）。

14. 任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性【答案】A

15. 学校的中心工作是（）。

16. 相同要素说的提出者是（）。

A、桑代克

B、贾德

C、班杜拉

D、杜威【答案】B

17. 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。

18. 班主任工作的根本任务是（）。

A、做好管理工作

B、对学生进行品德教育

C、提高学生成绩

D、促进学生全面发展【答案】D

19. 在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提。

A、感性知识

B、理性知识

C、陈述性知识

D、程序性知识【答案】D

20. 我国基础教育新课程管理的政策是（）。

A、以国家课程统一使用管理

B、以省级课程管理为主

C、实行国家、地方、学校三级课程管理

D、全部下放权力，实行校本教材教学为主【答案】C

二、多选题

21. 道德情感的表现形式有（）。

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、实际的道德情感

E、社会的道德情感【答案】ABC

22. 教师的基本素质成分包括（）。

A、知识结构

B、个性品质

C、教学能力

D、教育观念

E、教育内容【答案】ABCD

23. 同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）。

A、先导性

B、感染性

C、终身性

D、个别性

E、针对性【答案】ABCDE

24. 钻研教材包括（）。

A、钻研教学大纲

B、钻研教科书

C、阅读有关的参考书

D、阅读课外书籍

E、了解学生【答案】ABC

25. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、指向性

E、复杂性【答案】ABC

26. 根据教学的任务可以把课的类型分为（）。

A、传授新知识课

B、巩固新知识课

C、培养技能技巧课

D、培养思想品德课

E、检查知识课【答案】ABCE

27. 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）。

A、对人的潜能的信任

B、对人的价值的尊重

C、对人性的了解

D、重视社会实践对人的发展价值

E、重视主体的自我意识【答案】ABCDE

28. 测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（）。

A、论文式测验

B、客观性测验

C、问题情境测验

D、主观性测验

E、标准化测验【答案】ABCE

29. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。

30. 我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（）A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的基础教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、创造性的教育【答案】ABC

31. 中国近代制度化教育兴起的标志是（）。

A、科举制的废除

B、新式学校的兴办

C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布

D、教育部的成立

E、全国教科书委员会的成立【答案】ABC

32. 德育过程的矛盾包括（）。

A、教育者与受教育者的矛盾

B、德育与智育的矛盾

C、德育与教学过程的矛盾

D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE

33. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。

A、努力

B、运气

C、任务难度

D、能力

E、外界环境【答案】ABE

34. 教育对人类地位的提升表现在（）。

A、使人的身心得到和谐，全面的发展

B、认识并发掘自身潜能

C、形成并发展人的个性

D、发展人的精神力量

E、帮助人发现自身的价值【答案】ABCDE