三年级人教版英语单词联想记忆法

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快速记忆英语单词的方法小学三年级英语

1.制作单词卡片：将每个单词写在一张卡片上，并写下它的中文意思。然后将卡片分成两部分，一边写上单词，另一边写上中文意思。反复翻动

卡片，试着记住每个单词的意思。

2.使用单词图片：在每个单词卡片的另一面，可以贴上相应的图片，

以帮助你记忆和理解单词的意思。

3. 创造联想：与每个单词相关联的事物或图片，可以帮助你更容易

地记住单词。例如，对于单词"apple"（苹果），你可以想象一只苹果正

在掉到地上。

4.重复识记：每天多次重复识记单词，可使记忆更持久。可以在早晨、午饭和晚上等不同的时间段进行识记。

5.使用记忆游戏：可以制作一个拼图游戏或者词语对对碰的游戏，将

单词和对应的图片或意思匹配起来。

7.利用音频资源：听英语歌曲、儿童故事、英语角等，可以帮助你更

好地理解和记忆单词。

8.学习单词的家庭作业：完成老师布置的家庭作业，并积极参加英语

课堂活动，这样可以加深你对单词的理解和记忆。

记住，学习单词需要坚持和充分的练习。每个人的学习方法都略有不同，你可以尝试不同的方法，找到最适合自己的方法，并保持长期习得的

词汇。

小学英语单词背诵九大记忆法

精选小学英语单词背诵记忆法，采用符合英语语言特点及规律的方法，用读音记忆、分类记忆、整体记忆等多技巧使学生能够迅速记忆单词，提高学习兴趣，养成良好的记忆习惯，保持长久记忆印象深刻，从此彻底摒弃“死记硬背”的低效记忆，告别单词记不住的烦恼，打破记完就忘得魔咒，让你以火箭的速度卓越超群!

一、读音记忆：

英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先把单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的`字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

二、分类记忆：

记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。

三、整体记忆：

在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如: “ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”

联想记忆法记忆英语单词

如果我们掌握了窍门，单词记忆就会变成一件非常有趣的事情，联想记忆就是一种非常有用的方法。下面由给你带来关于联想记忆法记忆英语单词，希望对你有帮助!

方法一、语音联想记忆英语词汇中存在着大量的语音相似或相同的词汇。一些新词的语音特征有时能使我们联想到大脑中储存的已熟知的其他学过的单词，从而帮助我们记忆更多的单词。我们可借助谐音法更好地记忆新单词，例如由单词break我们可以联想到brake，由desert可以联想到dessert。

方法二、词形联想记忆英语中许多词汇的构成有着特定的规律，比如一个实义动词一般有相应的名词、形容词和副词形式。一个词干能够衍生出一组”派生词”，用不同的前缀可以改变词根的意义，通过后缀可以决定单词的词性等。常见的词形联想方法有：

1.形似词联想记忆：adopt (采纳，收养) ; adapt(适应);costume(服装) ; custom(风俗);expand(扩大) ; extend(延长) ; expend(花费);require(需要) ; acquire(获得);contact(接触) ; contract(合同) ; contrast(对比)

2.词根相同：consider(考虑) ; considerable(相当大的) ; considerably(相当大地) ; considerate(体贴的) ; consideration(考虑);employ(雇用) ; employment(就业) ; employer(雇主) ;

employee(雇员)

英语单词的联想记忆方法

掌握理想的单词记忆方法是有效记忆英语单词的关键，你知道有哪些方法吗?下面是由店铺给大家带来关于英语单词联想记忆法，希望对大家有帮助!

英语单词联想记忆法

一、独具一格的象形词

象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如:

eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛)

bed(b、d代表前后床头)

cup(u为杯子状)

banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把)

rabbit(b、b为两只长耳朵)

giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿)

二、读音与词形、词义的关系

英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。如人们根据:

炸弹的爆炸声而造出 bomb 炸弹

物体掉下的声音造出 down 向下

扑通声而造出 pool 池

门窗的撞击声而造出 open 开

咳嗽的声音而造出 cough 咳嗽

猫叫的声音而造出 mew 喵

钟走动的声音而造出 tick 嘀哒声

三、音同音近词

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:

sun及son读音为〔sQn〕，father及farther读音为〔5fB:T[〕，week及weak读音为〔wi:k〕，meet及meat读音为〔mi:t〕

四、组合单词

简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”( 是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”;把“evil ”(邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合成“live”(居住),然后用“live”记住“evil” 。

联想记忆法记忆英语词汇

1、拼合联想记忆法

拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。

1)、单词+单词→单词

相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。

例如：handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的

hand(/h7æænd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的) 手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。

birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员

bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，

人)→birdman(n.飞行员)

上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上

另一单词的一部分就可以组成新的单词。

例如：closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室

close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线

英语联想记忆法

英语联想记忆法是一种通过与其他事物的关联来记忆英语单词、短语或者句子的方法。它基于人脑对事物之间关联的记忆能力，通过将词语与形象、故事、图像等进行联系，增强记忆效果。

具体而言，英语联想记忆法可以包括以下几种形式：

1. 词汇联想记忆：将单词与具体形象进行联系，通过图像化的方式记忆。例如，将单词"apple"（苹果）与一个苹果的图像进行连接，帮助记忆这个单词。

2. 故事联想记忆：将需要记忆的内容编织成一个故事，通过讲述和回忆故事的方式记忆。例如，为了记忆单词"happy"（快乐），可以编写一个故事描述一个人因为获得了心愿而感到快乐的情景，将这个故事与单词联系在一起。

3. 关联联想记忆：将需要记忆的内容与已知的知识或者与其他相关联的事物进行关联。例如，为了记忆单词"expensive"（昂

贵的），可以将它与自己所知道的昂贵物品或者与昂贵生活方式进行关联。

4. 字母联想记忆：通过将字母与其他事物的名称进行联系，来记忆字母的发音或者拼写。例如，为了记忆字母"B"的发音，

可以将其与"bird"（鸟）进行联系，联想起鸟的鸣声。

通过这种联想记忆的方法，可以帮助记忆者更加生动、深刻地

记住英语知识，提高学习效果。同时，联想记忆法也可以增强记忆的趣味性和创造性，使学习变得更具吸引力。

小学英语单词的有效记忆法

小学生在学习英语的过程中，主要的问题是记不住单词。下面是由店铺给大家带来关于小学英语单词的有效记忆法，希望对大家有帮助!

小学英语单词的记忆法

一、拼音式记忆法

如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men……

二、谐音记忆法

1.单词读音谐音法

可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。

2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法

如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……

三、形近串连记忆法

如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon monkey 星期一，月儿升，照猴子……

四、字母谐音及外形和故事结合记忆法

单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海

2023年人教版(PEP)三年级英语上册第一单元单词速记课件

有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
pencil ['pensəl] n. 铅笔
联想方式:pen:（中文）钢笔 cil(音）说：ci(拼音）次 l 形状象站起来
记忆方法:钢笔说：铅笔，站起来一次
eraser [ɪ'reɪsə] n. 橡皮擦黑板擦
联想方式:er儿子a一个se色r人记忆方法:我儿子用橡皮擦掉一个黑色小人 e-ra-se-r只有字母e、a读英语读音，其它都读
就好比是对合成汉字进行"以形说义"一样
book [bʊk] n. 书；本子
联想方式:b(不要) oo（瞪大眼睛）k（看）记忆方法:不要瞪大眼睛看书联想方式:b-笔，oo-眼镜，k-看记忆方法:拿着笔，戴上眼镜准备看书。联想方式:boo：600；k科学记忆方法:预定的600本关于科学的书联想方式:布克-人名，boo-600，k-克记忆方法:布克的书有600克

三年级学英语背单词的方法

三年级学英语背单词的方法有很多种，以下几种方法可供您参考：

1.自然拼读法：通过学习字母及字母组合的发音规则，逐步掌握单词的发音规律，从而记忆单词。这种方法可以帮助孩子建立音、形、义之间的联系，提高单词记忆的准确性和效率。

2.联想记忆法：将单词与孩子已知的事物或经历联系起来，通过联想记忆单词。例如，将单词与图片、故事、游戏等结合在一起，让孩子通过形象思维加深对单词的记忆。

3.重复记忆法：重复是记忆之母。通过多次重复单词，可以加深孩子对单词的印象，最终达到记忆的目的。家长可以在日常生活中引导孩子多次重复记忆单词，例如在早晨起床后、晚上睡觉前等时间段内进行复习。

4.语境记忆法：将单词放入具体的语境中，让孩子理解单词的含义和用法，从而记忆单词。例如，将单词放入一个句子或一个小故事中，让孩子通过语境理解单词的含义和用法，从而加深对单词的记忆。

5.构词记忆法：通过学习构词规则，了解单词的构成方式，从而记忆单词。例如，通过学习前缀、后缀等构词规则，可以推测出新单词的含义和用法，从而减轻记忆负担。

总之，三年级学英语背单词需要采用多种方法相结合的方式，通过自然拼读法、联想记忆法、重复记忆法、语境记忆法和构词记忆法等方法的综合运用，提高孩子记忆单词的准确性和效率。同时，家长也需要耐心引导和鼓励孩子，帮助孩子树立学习英语的信心和兴趣。

小学生记忆英语单词的8大方法

小学生记忆单词往往由于不得法，常常是事倍功半。随着学习内容的加深和拓广，就导致很多学生开始厌恶英语学习，直接影响学生的后续发展。今天店铺整理了小学生记忆英语单词的8大方法，希望对你有所帮助！

小学生记忆英语单词的8大方法1

一、分类记忆法。

分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类进行记忆的方法。

1.音节分类记忆法：把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。

2.中文词意分类法：按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后让学生记忆。通常有以下几类——

学科类：politics、 Chinese、 maths、English……

食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……

交通工具类：plane、train、 bus、car、ship……

人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……

二、合成-拆分单词记忆法。

合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。

例如：class + room → classroom，我们可以理解为“班的房间”就是教室;class + mate → classmate我们可以理解为“班的伙伴”就叫同学。拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。

人教版小学英语16种高效速记单词记忆法总结

小学英语16种高效单词记忆法，轻松记单词

总记不住英语单词的看过来，16种简单又有效的记忆方法！

1运用读音规则记忆法

英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。例如：pronunciation ( n. 发音 ) , 就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer 可分为 /kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分，important 可分为 im/im/、por/pɔ:/、tan t/tənt/ 三个部分。

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似 , 这样一来 , 我们可以通过比较、观察 , 找出它们的同异之处 , 来进一步加深印象 , 增强记忆效果。例如 :/tu:/-two, t oo /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。

英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇 , 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇 , 掌握音译词后 , 我们就很快根据读音记住这个单词了。例如 : tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。

小学三年级英语单词记忆方法

三年级的学生对于大量单词的记忆感到非常困难，那么小学三年级应该怎样记忆英语单词呢?下面由店铺为大家整理的相关资料，希望大家喜欢!

小学三年级英语单词记忆方法

一、整体记忆

把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight 等。

二、形象记忆

如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。

三、加法记忆

如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

四、比较记忆

1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write

五、拼音式记忆法

如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men……

六、谐音记忆法

可能家长们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非

人教版(PEP)三年级英语上册Unit2单词速记课件

的桔子
mum[mʌm]n. （口语）妈妈
▪ 联想方式：mum-木马 ▪ 记忆方法：妈妈和我玩木马
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三年级英语上册
第二单Fra Baidu bibliotek 单词速记方法
red [red] n. 红色
▪ 联想方式：re：热；d：的 ▪ 记忆方法：阿姨热的脸是红色的。 ▪ 联想方式：re：阿姨；d：的 ▪ 记忆方法：阿姨地里的苹果红了 ▪ 字母音与汉字音相结合谐音记忆法 ▪ 不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读
，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
▪ 联想方式:wh（维护）it（它）e（鹅） ▪ 记忆方法:维护它，这白色的鹅

三年级单词快速记忆法

在我们学习英语的过程中，小学三年级是培养英语基础的阶段，如何更快、更好地记住单词，成为了很多学生和家长的关注焦点。那么三年级英语单词有哪些好用的方法呢？一起来看看吧。

一、分组记忆法

将单词按照一定的规律或主题进行分组，可以帮助记忆。比如，把颜色、数字、动物、食物等单词分别归类，将相关的单词放在一起记忆，这样可以减少混淆，提高记忆效果。

二、联想记忆法

将单词和具体的形象、场景联系起来，形成联想。这种方法利用了人脑对于图像和情景的记忆能力。例如，将"apple"（苹果）联想成一个红色的苹果，"dog"（狗）联想成一只可爱的小狗，这样记忆起来会更加生动。

对于成绩不好的学生来说，学习方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划去一步步改善自己，去提高自己的各科目成绩，学习方法可以去途途课堂上找找看看，执行力只能靠同学家长的互相监督了。

三、卡片记忆法

三年级英语单词怎么记最快最好？将单词写在一张卡片的一面，词义、音标或图片等信息写在另一面，然后翻转卡片进行记忆。通过不断地翻看和回忆，可以加强记忆效果。这种方法也适合制作成电子卡片，方便随时随地复习。

四、应用记忆法

将单词用来造句子，可以帮助你更好地理解和应用。通过将单词放入实际语境中，不仅可以记住单词的意思，还能够锻炼语法和表达能力。

五、韵律记忆法

将单词制作成歌曲或押韵的形式，可以让记忆更有趣，更容易记住。这种方法适用于那些比较难记的单词，通过韵律感觉，可以快速记住单词的发音和拼写。

六、感官记忆法

通过多种感官参与记忆，可以提高记忆效果。比如，可以尝试用手指书写单词，同时用口述单词的发音，这样视觉、听觉和运动感觉都参与了记忆过程，加强了记忆效果。

三年级英语单词记忆

在学习英语的过程中，单词记忆是一项非常重要的任务。特别是对

于三年级的学生来说，掌握基础单词对于日常的英语学习和交流非常

关键。本文将为大家介绍一些有效的方法和技巧，帮助三年级学生记

忆英语单词。

一、日常积累

要想记住单词，首先需要进行日常的积累。可以通过单词卡片、小抄、电子设备等形式，将需要背诵的单词写下来，并每天反复复习。

可以利用早晨、午休、晚上等碎片时间，进行反复阅读和默写。

二、拼读练习

在三年级阶段，学生已经逐渐掌握了基本的拼音知识。可以通过拼

读练习来帮助记忆单词。可以利用练习册、课本中的读音录音等资源，让学生反复听、读、模仿，通过声音来记忆单词。

三、联想记忆

联想记忆法是一种常用的记忆方法，特别适合记忆抽象概念的单词。可以将单词与具体的形象、故事或者其他事物联系在一起。比如，将

单词"apple"（苹果）与一个红色的苹果形象联系起来，让学生更加深

刻地记住单词。

四、口语练习

除了书面记忆，口语练习也是非常重要的。可以通过唱歌、玩游戏、进行角色扮演等方式，让学生有机会用英语进行口语表达，进一步巩

固记忆的单词。

五、应用记忆

将单词应用到实际场景中能够加深记忆。可以通过编写句子、段落，或者进行简单的对话练习，让学生在实际语境中使用所学的单词。

六、多种形式记忆

记忆单词的方式可以多样化，可以通过绘画、手工制作、拼图等形式，让学生在玩乐中进行单词记忆，这样既能提高学习的兴趣，又能

够加深对单词的记忆。

七、合理安排时间

记忆是需要时间的过程，不可能一蹴而就。因此，要合理安排学习

时间，保持每天的坚持和持续。可以将单词记忆安排在每天的学习计

小学三年级学生怎样背诵英语单词

有一些英语单词的记忆方法，即使我们不再是小学三年级的学生，只要我们学习英语，就可以运用，而且熟练了之后，我们记忆单词的速度就会比较高效了。这里与大家分享小学三年级学生英语单词记忆方法，有时间我们不妨学习一下，看看自己能够做到何种程度。

小学三年级学生英语单词记忆方法

1.词根词缀法：

词根词缀法不仅是词汇记忆体系的基石，更能帮助考生有效应对词义辨析题目。

英语词根词缀的概念之前已经介绍过，这些构词成分的往往都带有鲜明的含义特色，而很多英语单词就是各个词根词缀的排列组合，因此，如果能够熟练了解词根词缀的含义，那么看到一个生词就能马上组合联想到其意义。

比如respect这个词，re-前缀表示重复做某事，再一次做某事，spect则表示看，可由此想到：反复看某人或某事，表示心存尊敬，因此可轻松记住的单词含义。

再比如前文所举例的respectful和respectable 这两个词，很多考生总记不清两者的含义区分，因为都是由同一个动词respect派生出来的形容词。此时，应抓住两者唯一的不同后缀的区别来进行突破。-able后缀表示值得。。。的，所以respectable用以形容人或事物值得尊敬的而-ful后缀表示充满。。。的，因此respectful是形容一个人对待他人或事物的态度充满尊敬的，恭敬的。

适用题型：词根词缀辨析题及其他所有词汇题

2.词组拓展法：

指背单词时，不能只背孤立的个别单词，而是要把与之相关联的搭配用法和词组一网打尽，从而使自己的词汇量在短期内呈几何倍数增长。