2019版高考生物二轮复习非选择题标准练1.doc

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2019届高三生物二模试卷附答案

2019届高三生物二模试卷附答案

2019届高三生物二模试卷附答案生物(二)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题(共6小题,每题6分,共36分,在每小题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.如图是某二倍体生物体内某个细胞连续变化的过程图。

下列说法错误的是()A.该二倍体生物是雌性动物B.丁细胞可能是卵细胞C.甲细胞中具有4个染色体组D.图示涉及两种分裂方式和至少三次细胞分裂2.下列关于细胞的信息分子以及细胞间信息交流的叙述,正确的是()A.信息分子可直接参与靶器官和靶细胞内的多种生理过程B.细胞间信息交流都需要依赖细胞膜上的糖蛋白才能实现C.胰岛素、性激素可作为信息分子,其受体均在细胞膜上D.精子和卵细胞之间的识别和结合是通过直接接触实现的3.下列实验结果的叙述,错误的是()A.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远B.探究温度对淀粉酶活性的影响并用碘液检测时,60℃处理的试管蓝色最深C.用KNO3取代蔗糖处理洋葱鳞片叶表皮细胞,可观察到细胞先质壁分离后自动复原D.直接从静置的培养瓶中取培养后期的原液计数,则难以数清一个小方格内的酵母菌4.科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激,通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位,结果如下图。

据此判断不合理的是()A.静息状态下膜内电位比膜外低约70mVB.突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触C.突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触D.兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟5.由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。

2019版高中生物教材课后习题及标准答案--第1章 走近细胞

2019版高中生物教材课后习题及标准答案--第1章 走近细胞

第1章走近细胞第1节:细胞是生命活动的基本单位练习与应用(P8)一、概念检测1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位.(1)草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂.( )(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化.( )(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧.( )(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合. ( )2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )A.植物和动物都是由细胞构成的,这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像,回答问题.(1)在两张切片的图像中,尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能.人体皮肤纵切(局部) 迎春叶横切(局部)(2)比较动物细胞和植物细胞,描述它们的共同点和区别.(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞,发现这些叶肉细胞中都有叶绿体,于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论.他得出这个结论应用了不完全归纳法. 你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在使用这种方法时,要注意什么问题?2.病毒没有细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成.但是,病毒的生活离不开细胞,请查阅资料,说明病毒的生活为什么离不开细胞.3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立,细胞一直可以从无机环境中自然发生,生物进化的观点还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点.第2节:细胞的多样性和统一性练习与应用(P12)一、概念检测1.基于对原核生物和真核生物的理解,判断下列表述是否正确.(1)真菌和细菌是原核生物()(2)原核生物中既有自养生物,又有异养生物.()(3)原核生物是单细胞生物,真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物.()2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物.尽管它们的大小和形状各不相同,但它们都有相似的结构,即都具有()A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤.在对根瘤菌进行分离时,如何根据细胞的形态结构特占,来区分根瘤菌细胞与植物细胞?二、拓展应用1.细胞虽然形态多种多样,但是基本结构具有高度的统一性.细胞为什么会有统一性?细胞的多样性又是怎样产生的?2.支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图),请据图分析回答.(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别?(3)支原体是真核生物还是原核生物?复习与提高(P14)一、选择题1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用,主要原因是它揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界细胞的多样性2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体,通过电子显微镜观察其细胞结构,可以确定沙眼衣原体是原核生物.作为判断的主要依据是( )A.有细胞壁B.有细胞膜C.没有线粒体D.没有以核膜包被的细胞核3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次.下列相关叙述错误的是( )A.细胞是基本的生命系统B.草履虫可以看作是基本的生命系统C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D.生态系统中存在非生命的物质和成分,不属于生命系统4.细胞是生物体的基本结构和功能单位.下列有关细胞的叙述,正确的是( )A.原核细胞结构简单,所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.除病毒外,生物体都是由细胞构成的D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的二、非选择题1.画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系,帮助你梳理所学的知识,建立良好的知识结构.请你分析下图,在“?”处填写适当的连接词.2.下图是人们常见的几种单细胞生物,据图回答下面的问题。

2019版高考生物二轮复习非选择题标准练

2019版高考生物二轮复习非选择题标准练

非选择题标准练(10)满分39分,实战模拟,20分钟拿到高考主观题高分!1.(除特殊标注外,每空2分,共10分)果糖-1,6二磷酸酶(FBPase)是参与卡尔文循环的关键酶,能控制光合作用的运转。

科研人员为研究温度对不同水稻光合作用的影响,进行了有关实验,结果如下。

请回答下列问题:(1)FBPase存在于水稻叶肉细胞的__________(填部位)中。

(2)分析表中数据,可推测秀优水稻的抗寒能力比汕优水稻的强,原因是_____________________________________________________________(4分)。

(3)低温条件下汕优(或秀优)水稻叶片的细胞呼吸速率________(填“增大”“不变”或“减小”),为测定相关数据可将汕优(或秀优)水稻叶片置于密闭容器中,在________条件下,测定汕优(或秀优)水稻叶片单位时间内CO2的释放量。

【解析】(1)卡尔文循环发生于叶绿体基质,故FBPase存在于水稻叶肉细胞的叶绿体基质中。

(2)分析表中数据,可推测秀优水稻的抗寒能力比汕优水稻的强,原因是在低温条件下,秀优水稻的FBPase活性相对降低值比汕优水稻的低。

(3)低温条件下多种酶的活性降低,所以汕优(或秀优)水稻叶片的细胞呼吸速率下降;在黑暗条件下,没有了光合作用的干扰,此时CO2的释放速率可以作为细胞呼吸速率。

答案:(1)叶绿体基质(2)在低温条件下,秀优水稻的FBPase活性相对降低值比汕优水稻的低(3)减小黑暗2.(除特殊标注外,每空2分,共9分)为研究植物激素对植物生长发育的影响,科研人员利用甲、乙两种矮化突变体豌豆进行实验,甲品种豌豆成熟植株株高1 cm左右,乙品种豌豆成熟植株株高15 cm左右。

请回答:(1)研究发现,甲品种几乎不含赤霉素,可说明赤霉素具有______________的作用。

为了验证这一作用,研究人员设计的实验思路是:用一定浓度的赤霉素溶液处理若干生长发育状况相似的甲品种豌豆的幼苗,与_____________ _________(对照组)相比较,测量并计算________(1分)。

2019年高考(人教版)生物二轮复习非选择题达标训练题(共六套)含答案及解析

2019年高考(人教版)生物二轮复习非选择题达标训练题(共六套)含答案及解析

2019年高考(人教版)生物二轮复习非选择题达标训练题2019年高考(人教版)生物二轮复习非选择题达标训练题(一)1.图1为番茄叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的部分生化反应示意图。

(1)图1中,甲所示生物膜存在于________(细胞器)中,乙所示生物膜的名称是________。

(2)在充满N2与CO2的密闭容器中,用水培法栽培番茄(CO2充足)。

测得图1中两种膜产生与消耗O2速率的变化曲线(如图2所示)。

①5~8 h间,容器内的CO2含量将________,番茄植株干重将________。

②9~10 h间,甲膜生成O2的速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是________;图1中,10 h时不再产生ATP的是________膜;若此环境因素维持不变,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此时________成为ATP合成的唯一场所。

③若在8 h时,将容器置于冰水浴中,请推测乙膜消耗O2的速率将会出现的变化及其原因:_________________________________________________________ ___________________________________________________________________。

2.图为人体内的部分生理变化过程(字母表示器官或细胞,数字代表激素),请据图回答下列相关问题:(1)人体产生冷觉的部位是________(填字母),体温调节的中枢是_______(填字母),兴奋在神经元之间传递时,信号的变化是____________。

(2)在受到寒冷刺激时,C分泌的激素只能作用于特定的细胞,而激素__________(填数字)可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的__________有关。

(3)人在寒冷环境比在炎热环境精力更集中、兴奋性更高的主要原因是_______。

人在饮水量相同的情况下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是:冬天__________。

推荐2019版高考生物二轮复习非选择题标准练2

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非选择题标准练(2)满分39分,实战模拟,20分钟拿到高考主观题高分!1.(每空2分,共10分)如图是下丘脑中神经元之间的连接方式及局部放大示意图。

请回答下列问题:(1)若图中环状结构内各突触的生理性质大体一致,则兴奋经该结构传递后持续时间将________(填“延长”“缩短”或“不变”)(2)图中的信号分子指的是____________。

(3)若该图表示人体受到寒冷刺激时,下丘脑对某腺体的神经调节过程,则腺体①分泌的激素是__________,该激素与甲状腺分泌的____________,在上述体温调节过程中具有协同作用。

(4)利用M和N两个实验位点,自选实验器材来验证兴奋在突触间进行单向传递。

(简要写出实验设计思路)_________________________________________________________________________________________________________________________________。

【解析】(1)兴奋经过突触时,由于涉及信号转换,传递速度减慢,时间延长。

(2)突触间的信号分子是神经递质。

(3)若题图表示人体受到寒冷刺激时,下丘脑对某腺体的神经调节过程,则腺体①分泌的激素是肾上腺素,该激素与甲状腺分泌的甲状腺激素,在上述体温调节过程中具有协同作用。

(4)在N点连一个电表,在M点给予适宜的电刺激,电表的指针不变化;再在M点连一个电表,在N 点给予适宜的电刺激,电表的指针偏转答案:(1)延长(2)神经递质(3)肾上腺素甲状腺激素(4)在N点连一个电表,在M点给予适宜的电刺激,电表的指针不变化;再在M点连一个电表,在N 点给予适宜的电刺激,电表的指针偏转2.(每空2分,共8分)为了研究在适宜的光照下,CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响,研究人员选取生理状态相同的某种植物若干,分为四组,分别设置不同的CO2浓度和施氮量,测算了净光合速率(Pn),平均结果如图所示。

高考生物二轮复习 专题限时集训2 细胞代谢中的酶和ATP(含解析)

高考生物二轮复习 专题限时集训2 细胞代谢中的酶和ATP(含解析)

专题限时集训(二)(时间:40分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共55分)1.(2019·广东六校联考)下列有关酶的叙述,不正确的是( )A.吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶B.脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物C.溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜,具有抗菌消炎的作用D.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而间接控制生物体的性状C[细菌细胞壁的成分是肽聚糖,因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作用。

]2.(2019·安徽六校联考)下列关于酶的叙述,错误的是( )A.通过设置对比实验可以探究不同pH对某种酶活性的影响B.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法C.增加某反应体系中酶的数量,反应速率会加快,最终产物浓度会增加D.酶不但可以作为一个反应的催化剂,还可以作为另一个反应的底物C[通过设置一系列pH梯度的实验,不同pH对酶活性的影响形成对比,故可通过设置对比实验探究不同pH对某种酶活性的影响,A正确;盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低,但不影响蛋白质的活性,而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法,B正确;如果在反应体系中增加酶量,其他条件保持不变,反应速率会加快,由于酶只起到催化作用,因此不改变产物的量,C错误,D正确。

故选C。

] (教师备选) (2019·山东各校联考)“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验如图所示,3号试管滴加两滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液,4号试管滴加两滴新鲜的肝脏研磨液。

下列分析错误的是( )A.2、4号试管加快反应的原理不同B.1、4号试管进行对照实验,不能证明酶的高效性C.该实验可以证明催化剂能通过降低活化能加速反应D.2、3、4号试管底物反应完毕释放的O2量应相同C[该实验可以证明催化剂可以加速反应,但并不能证明是通过降低活化能来实现的。

] 3.(2019·天津高考)下列过程需ATP水解提供能量的是( )A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生长素的极性运输C.光反应阶段中水在光下分解D.乳酸菌无氧呼吸的第二阶段B[唾液淀粉酶水解淀粉,形成麦芽糖,不消耗能量,A错误;生长素的极性运输是以主动运输的方式,在幼嫩组织中从形态学上端运输到形态学下端,需要ATP提供能量,B正确;光反应阶段中水在光下分解,需要光能,不需要ATP供能,C错误;乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸,不需要ATP供能,D错误。

高考生物二轮复习专题专练(1) 运用“结构与功能观”深化理解细胞的结构与功能

高考生物二轮复习专题专练(1) 运用“结构与功能观”深化理解细胞的结构与功能

高考生物二轮复习专题专练(1) 运用“结构与功能观”深化理解细胞的结构与功能从“高度”上研究高考[典例](2022·全国甲卷)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。

研究发现,经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。

下列与线粒体有关的叙述,错误的是() A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与D.线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成[解析]有氧呼吸的第一阶段场所是细胞质基质,第二、三阶段的场所是线粒体,三个阶段均可产生ATP,故有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都可产生ATP,A正确;线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,该阶段氧气和[H]反应生成水,该过程需要酶的催化,B正确;丙酮酸分解为CO2和[H]是有氧呼吸第二阶段,场所是线粒体基质,该过程需要水的参与,不需要氧气的参与,C错误;线粒体是半自主性细胞器,其中含有少量DNA,可以通过转录和翻译控制蛋白质的合成,D正确。

[答案]C从“深度”上提升知能(一)不同类型细胞的结构与功能1.细胞结构与功能相适应的七个实例2.细胞结构与功能中的五个“一定”与四个“不一定”(二)细胞亚显微结构与功能的关系1.从三个角度理解生物膜结构和功能的统一性2.细胞器的结构与功能相适应的实例(1)叶绿体类囊体堆叠增大膜面积,利于吸收光能。

(2)线粒体内膜形成嵴,利于附着与有氧呼吸有关的酶。

(3)内质网膜面积大,利于物质运输。

(4)溶酶体内含大量水解酶,有利于细胞内消化。

从“宽度”上拓展训练1.(2022·丹东一模)下列有关细胞的结构和功能的叙述正确的是()A.性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量,通常青春期比幼年和老年多B.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与多种生命活动密切相关C.酵母菌细胞有复杂的生物膜系统,氨基酸的脱水缩合在此进行D.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸解析:选B性激素的跨膜运输为自由扩散,不需要载体蛋白协助,A错误;真核细胞的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,其与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关,B 正确;酵母菌属于真核生物,有复杂的生物膜系统,氨基酸的脱水缩合在核糖体中进行,C 错误;能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,如蓝细菌,没有线粒体的细胞也可能进行有氧呼吸,如需氧型细菌,D错误。

高考生物二轮复习 课时作业15 实验与探究(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物二轮复习 课时作业15 实验与探究(含解析)-人教版高三全册生物试题

课时作业15 实验与探究时间:45分钟分值:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2019·某某师大附中一模)关于光学显微镜的叙述正确的是( B )A.通过光学显微镜不能观察到猫叫综合征患者的染色体结构变异B.借助光学显微镜可以粗略探究紫色洋葱表皮细胞液浓度C.显微镜下所成的像是倒立、放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质是逆时针流动D.观察植物细胞质壁分离与复原的实验中,可用根尖分生区细胞代替表皮细胞解析:染色体结构变异可在光学显微镜下观察到,A错误;借助光学显微镜观察植物细胞质壁分离现象,可以粗略探究紫色洋葱表皮细胞液浓度,B正确;若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质也是顺时针流动,C错误;观察植物细胞质壁分离与复原的实验中,不能用根尖分生区细胞代替表皮细胞,因分生区细胞无大液泡,D错误。

2.(2019·某某某某中学期中考试)下列关于生物学实验的描述中正确的是( D ) A.检测生物组织中脂肪实验中,可滴加1~2滴50%盐酸洗去浮色B.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变为蓝色C.向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂,就会呈红黄色D.用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞,不能用来观察有丝分裂解析:检测生物组织中脂肪实验中用体积分数为50%的酒精洗去浮色,A错误;在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变为紫色,B错误;斐林试剂与还原糖反应出现砖红色沉淀,且反应需要水浴加热,C错误;用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞是高度分化的细胞,不分裂,不具有细胞周期,不能用来观察有丝分裂,D正确。

3.(2019·某某天一大联考)下列与酶有关的实验设计中,正确的是( D )A.探究温度对酶活性的影响时,应将酶和底物充分混合后再设置一系列的温度梯度B.探究底物浓度对胃蛋白酶活性的影响时,各实验组的pH应控制在7左右C.可用麦芽糖酶、麦芽糖、淀粉和斐林试剂等来验证酶具有专一性D.探究温度对α­淀粉酶活性的影响实验中,应加入碘液以检测各组淀粉的剩余量解析:探究温度对酶活性的影响时,应将酶和底物各自保温达到预设温度后再混合,A错误;探究底物浓度对胃蛋白酶活性的影响时,pH为无关变量,应保持相同且适宜,故各实验组的pH应控制在1.5左右,B错误;麦芽糖及其水解产物葡萄糖都是还原糖,都能和斐林试剂反应产生砖红色沉淀,因此不能用麦芽糖酶、麦芽糖、淀粉和斐林试剂等来验证酶具有专一性,C错误;探究温度对α­淀粉酶活性的影响实验中,不同温度条件下淀粉的剩余量不同,加入碘液后的蓝色深浅不同,D正确。

2019版高考生物二轮复习 非选择题标准练(8)

2019版高考生物二轮复习 非选择题标准练(8)

非选择题标准练(8)满分39分,实战模拟,20分钟拿到高考主观题高分!1.(每空1分,共8分)下丘脑与人体内许多生理活动的调节密切相关。

图中甲、乙、丙表示下丘脑的某些区域,A、B、C表示不同的调节途径。

请据图作答:(1)人在炎热环境中,汗腺分泌活动增强,这是下丘脑通过________(填图中字母)途径调节的。

请写出该调节过程的反射弧:____________________________。

(2)当人饮水不足时,会导致________________升高,位于下丘脑________(填“甲”“乙”或“丙”)区域的渗透压感受器兴奋,进而促进________激素释放,该激素的生理作用是____________________________________。

(3)C途径可代表________激素分泌的分级调节,该激素在人体内需要源源不断地产生,是因为__ ______________________________________________。

【解析】(1)炎热环境下汗腺分泌活动增强,该过程的主要调节方式为神经调节,其基本方式为反射,通过A途径引发的汗腺分泌活动的具体过程为:温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺。

(2)人饮水不足会导致机体缺水,细胞外液渗透压升高,这种信号传递到下丘脑渗透压感受器,使下丘脑分泌的抗利尿激素增加,通过垂体释放,该激素通过体液运输到肾小管和集合管,促进二者对水的重吸收,降低细胞外液渗透压。

(3)甲状腺激素(性激素、肾上腺激素)的分泌过程中存在分级调节;各种激素在生物体内含量极低,且激素一经与靶器官(细胞)结合发挥作用后就立即被灭活,故机体需源源不断地产生激素。

答案:(1)A 温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺(2)细胞外液渗透压乙抗利尿促进肾小管、集合管对水的重吸收(3)甲状腺(若答出“性”或“肾上腺”也可) 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了2.(每空2分,共10分)高原鼠兔和高原鼢鼠为植食性穴居动物。

推荐2019版高考生物二轮复习非选择题标准练6

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非选择题标准练(6)满分39分,实战模拟,20分钟拿到高考主观题高分!1.(每空2分,共10分)雷公山自然保护区按其功能划分为核心区、缓冲区、实验区三个区,核心区是研究生态系统稳定性、演替规律和植被恢复途径的良好场所;缓冲区对核心区起保护和缓冲作用,是核心区与实验区的过渡地带;实验区是保护区人为活动相对频繁的区域。

回答下列问题:(1)保护区物种的________越高,该生态系统的稳定性就越高。

(2)核心区一般是禁止人类活动的,是因为人类活动会影响群落演替的________________,该区的两种哺乳动物之间可能有________________的关系,该区域的植被大都具有明显的分层现象,这样可以提高群落利用____________等环境资源的能力。

(3)缓冲区的生物种类会随着时间的延续发生改变,这种演替叫做________演替。

【解析】(1)生态系统的物种丰富度越高,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高。

(2)两种哺乳动物之间可能存在捕食或竞争关系,植被具有明显的分层现象,有利于充分利用阳光等环境资源。

(3)缓冲区的生物种类会随时间的延续而发生改变,说明该演替过程不是在没有被植物覆盖的地面发生的,为次生演替。

答案:(1)丰富度(2)速度和方向竞争或捕食阳光(合理即可)(3)次生2.(每空3分,共9分)油菜素内酯(BL)是植物体内一种重要的激素。

利用不同浓度的BL和生长素(IAA)处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响,结果如图所示。

(1)由图可知,单独用IAA处理,对主根伸长的影响是___________________ _________________。

(2)BL与IAA同时处理,在IAA浓度为________nM时,BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强;当IAA 浓度继续增加时,BL对主根伸长的影响是_____________ _________。

【解析】(1)分析图形可知,BL含量为0的实线即单独用IAA处理的曲线,表明生长素的作用具有两重性,对主根伸长的影响是低浓度促进伸长,高浓度抑制伸长。

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非选择题标准练(1)
满分39分,实战模拟,20分钟拿到高考主观题高分!
1.(每空2分,共10分)珊瑚虫靠虫黄藻光合作用提供营养,珊瑚虫为虫黄藻提供保护、居所、营养,珊瑚之所以有颜色也是因为虫黄藻的存在。

如果环境不适,虫黄藻离开,珊瑚就变成白色,然后慢慢死亡。

前几年南海调查时发现密密麻麻的珊瑚,其间遍布鱼、龙虾、海参和海胆等各种生物, 异常热闹,然而如今珊瑚礁因各种污染、破坏性渔业和海上工程骚扰等只有白化死亡的珊瑚。

我国科学家带领团队在海南实行人工种植珊瑚。

珊瑚礁生长缓慢,要想种出大面积的海底森林,恐怕还要等待数十年乃至上百年的时光。

请回答以下问题:
(1)珊瑚虫和虫黄藻的关系是o (2)污染导致珊瑚礁的白化,使得该生态系统的
______________________________ 的功能遭到破坏。

⑶人工种植珊瑚会提高该系统的抵抗力稳定性,原因是
(4)要等待数十年乃至上百年的时光才可能形成海底森林,可见其_________ 稳定性很低。

从中也能看到人类活动会改变群落演替的。

【解析】(1)由题意E知珊瑚虫属于生态系统中的消费者,虫黄藻属于生态系统中的生产者,两者互利互惠,存在互利共生关系。

(2)污染导致珊瑚礁的白化,使得该生态系统的物质循环和能量流动功能遭到破坏。

(3)人工种植珊瑚是为了增加该生态系统的营养成分,提高营养结构的复杂程度,进而提高该系统
的抵抗力稳定性。

(4)需要等待数十年乃至上百年的时光才可能形成海底森林,可见该生态系统恢复到原状的能力很低,这体现了该系统的恢复力稳定性很低。

能够通过人类的活动改变原有的生态系统组成,说明人类活动会改变群落演替的速度和方向。

答案:(1)互利共生
(2)物质循环和能量流动
(3)该系统的营养成分增加,提高了营养结构的复杂性
(4)恢复力速度和方向
2.(除特殊标注外,每空2分,共9分)某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感,经常吸食会对
神经系统造成严重损伤并使人上瘾。

如图表示某毒品的作用机理,回答问题:
神经递质I 毒品
分子
兰期吸食毒览
(1)图示为(1分)的亚显微结构示意图,受体蛋白存在于上。

(2)毒品分子与转运蛋白结合,导致突触间隙神经递质含量__________ ,最终在_______ 产生愉悦感。

(3)吸毒成瘾后,吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感,据图分析其原
因是。

【解析】(1)由题图可知,该图含有突触前膜以及突触后膜,属于突触结构,突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜上的受体蛋白,因此受体蛋白存在于突触后膜上。

(2)毒品分子与转运蛋白结合,导致突触间隙神经递质不会被转运蛋白运回细胞,因此突触间隙神经递质含量增加,愉悦感是在大脑皮层产生的。

(3)由题图可知,吸毒会导致神经系统造成严重损伤,在突触后膜上的受体蛋白数量会减少,为了获得同等愉悦感,就需要诱导产生更多的神经递质,增加吸食毒品的剂量可以增加神经递质的量, 从而达到渴望的效果。

答案:(1)突触突触后膜(2)增加大脑皮层
(3)吸毒导致受体蛋白数量减少,为获得同等愉悦感需要更多的神经递质,增加吸食毒品的剂量可以增加神经递质的量
3.(除特殊标注外,每空2分,共8分)某雌雄异株植物的性染色体为X、Y,控制花色的基因为A、a。

在该植物的某红花群体中出现了一株白花雄株,将这株白花雄株与多株红花雌株杂交,Fi全部为红花植株。

R的雌、雄植株杂交,F2的表现型及比例为红花雌株:红花雄株:白花雄株二2 :1 :1.对白花雄株根尖分生区细胞进行荧光标记,基因都能被标记为红色,用荧光显微镜观察处于有丝分裂中期的某个细胞,出现了4个红色荧光点。

请回答下列问题:
(1)由上述结果可知,红花对白花是显性性状。

基因A、a位于 _______ (1分),则R雌、雄植株的基因型分别是________ 。

(2)该植物中的纯合红花植株和纯合白花植株的基因型分别是。

若从上述植株中选择亲本,通过两次杂交,使获得的F?中,雄株全部开白花,雌株全部开红花。

请写出实验步骤和结果:
①选择基因型为(1分)的植株做亲本杂交得R;
②选择杂交,得到的F2中雄株全部开白花,雌株全部开红花c
【解析】(1)根据题意,将这株白花雄株与多株红花雌株杂交,Fl全部为红花植株,说明红花对白花
为显性;对白花雄株根尖分生区细胞进行荧光标记,基因都能被标记为红色,用荧光显微镜观察处于有丝分裂中期的某个细胞,出现了4个红色荧光点,则该白花雄株的X和Y这对同源染色体上均含有白花基因(a),从而说明基因A、a位于X、Y染色体的同源区段,叩白花植株的基因型为XV; 因此白花雄株(XY)与多株红花雌株(X'W)杂交,R全部为红花植株,R中的雌(X A X;,)、雄(X'Y)植株杂交,F?的表现型及比例为红花雌株(XY : X A X;,= 1 : 1):红花雄株(XV):白花雄株(XY) =2 :1 :1 o
(2)由上述分析可知,该植物中的纯合红花植株中雌性的基因型是X",雄性的基因型是XV';纯合白花植株中雌性的基因型是X'*,雄性的基因型是XVo若从上述植株中选择亲本,通过两次杂交,使获得的F2中,雄株全部开白花,雌株全部开红花,可选择基因型为X'W和XT'的植株做亲本杂交得再选择R中的雄株(或基因型为XV的植株)和基因型为XX的植株杂交,得到的F?中雄株(X“Y“)全部开白花,雌株(X A X a)全部开红花。

答案:⑴X、Y染色体的同源区段X A X\ X A Y a
(2)X A X\ X A Y A;X a X\ X a Y a®X A X A和X'Y*
②R中的雄株(或基因型为xY的植株)和基因型为XX的植株
4.(除特殊标注外,每空2分,共12分)a「抗胰蛋白酶是肝脏产生的一种糖蛋白,缺乏会引起肺气肿。

某公司成功培育出转基因羊,这种羊进入泌乳期后,其乳汁中含有人类的a厂抗胰蛋白酶,可用于治疗肺气肿。

请回答下列问题:
(1)为获取目的基因,需要在肝细胞中提取(1分),通过反转录产生cDNA,再通过技术进行快速扩
增。

(2)将a l抗胰蛋白酶基因与乳腺蛋白基因的等调控组件重组,构建基因表达载体,然后通过______ (1分)技术,导入羊的受精卵中。

(3)受精卵通过早期胚胎培养,一般发育到阶段通过胚胎移植到受体子宫孕育。

为选育出
能泌乳的雌羊,移植前需从胚胎的部位取样,通过DNA鉴定分析性别。

(4)a L抗胰蛋白酶是一种结构较复杂的糖蛋白,上述生产方法与传统的转基因大肠杆菌生产比较, 其优势在于o
【解析】(1)。

厂抗胰蛋白酶基因在肝细胞中表达,所以可以在肝细胞中提取mRNA,通过反转录产生相应cDNA,再通过PCR技术进行快速扩增。

(2)为了使a厂抗胰蛋白酶基因在乳腺细胞中表达,需要将其与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组,构建基因表达载体,然后通过显微注射技术,导入羊的受精卵中。

(3)牛和羊的胚胎一般发育到桑棋胚或囊胚阶段,再进行胚胎移植;DNA分析鉴定性别需从胚胎的滋养层部位取样,这样既保证了遗传信息一致,又不影响内细胞团进一步发育。

(4)糖蛋白的形成需要进行蛋白质的加工,相对原核细胞而言,羊细胞有内质网和高尔基体,具备蛋白质加工的能力。

答案:(l)mRNA PCR (2)启动子显微注射
(3)桑棋胚或囊胚滋养层(4)羊细胞有内质网和高尔基体,具备蛋白质加工的能力。

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