吉林省毓文中学2017-2018学年高三9月月考语文试题 Word版含答案

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吉林省毓文中学2017-2018学年高三9月月考数学(文)试题 Word版含答案

吉林毓文中学2017-2018学年上学期高三年级第一次月考数学试题（文科）本试卷分为第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．已知全集U={}1,2,3,4,5，集合A={}3,4，B={}1,2,3，则()U C A B I 等于（） A ．{}3 B ．{}1,3 C ．{}1,2 D ．{}1,2,3 2．复数21i-等于（） A ．1i -- B ．1i -+ C ．1i - D ．1i + 3．经过圆2211()x y -+=的圆心且与直线2y x =平行的直线方程是（） A ．220x y +-= B ．220x y ++= C ．220x y -+= D ．220x y --= 4．“φπ=”是“函数sin(2)y x φ=+为奇函数”的（） A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件5．设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和，12a =，533a a =，则9S =（） A ．72- B ．54- C ．54 D ．726．一个几何体的三视图如右图所示，正视图和侧视图都是等边三角形，该几何体的四个顶点在空间直角坐标系O-xyz 中的坐标分别是(0，0，0)，(2，0，0)，(2，2，0)，(0，2，0)，则第五个顶点的坐标可能为（）A ．(1，1，1)B ．(1，1C ．(1，1D ．(2，27．方程125x x -+=的解所在的区间（）A ．（0，1）B ．（1，2）C ．（2，3）D ．（3，4）8．曲线2xy e x =+在点（0，1）处的切线方程为（）A ．1y x =+B ．1y x =-C ．1y x =-+D ．31y x =+9．执行如右图所示的程序框图，输出的a 值为 ( ) A ．3B ．5C ．7D ．910．设点1F ，2F 分别是椭圆2222:1(0)x y C a b a b +=>>的左、右焦点，P 为椭圆C 上任意一点，且12PF PF ⋅u u u r u u u r的最小值为0,则椭圆的离心率为( )A ．12 BC ．2D ．3411．连续投掷两次骰子的点数为,m n ，记向量(,)b m n =r 与向量(1,1)a =-r的夹角为θ，则0,2πθ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦的概率是（）A ．512 B ．12 C12．如右图，面积为8的平行四边形OABC AC 与BO 交于点E ，某指数函数(x y a =经过点E ，B ，则a =（）A. C.2第Ⅱ卷（非选择题，共90分）二、填空题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分） 13．若tan()2πα-=，则sin 2α= .14．函数()f x =的最大值为 .15．已知变量,x y 满足约束条件211 10 x y x y y +≥⎧⎪-≤⎨⎪-≤⎩，则2z x y =-的最大值为 .16．已知数列{}n a 满足()()11,log 12,n n a a n n n N *==+≥∈.定义：使乘积12k a a a ⋅⋅⋅⋅为正整数的()k k N *∈叫做“易整数”.则在[]1,2015内所有“易整数”的和为 .三、解答题（本大题共6小题，17-21题每题12分，选答22-23题均为10分，共70分） 17．（本题12分）在ABC ∆中，21cos2cos cos 2A A A =-．（I ）求角A 的大小；（II ）若3a =，sin 2sin B C =，求ABC S ∆．18. （本题12分）以下茎叶图记录了甲、乙两组各三名同学在期末考试中的数学成绩．乙组记录中有一个数字模糊，无法确认，假设这个数字具有随机性，并在图中以a 表示．（Ⅰ）若甲、乙两个小组的数学平均成绩相同，求a（Ⅱ）求乙组平均成绩超过甲组平均成绩的概率．19．（本题12分）如图，梯形ABCD 中，CE AD ⊥于E ,BF AD ⊥于F ,且1AF BF BC ===,DE = 现将ABF ∆，CDE ∆分别沿BF 与CE 翻折，使点A 与点D 重合．（Ⅰ）设平面ABF 与平面CDE 相交于直线l ，求证：//l 半径的方法，求出四棱锥A BCEF -的内切球（与四棱锥各个面都相切）的半径． 20．（本小题12分）已知(,0)F c 是椭圆2222:1(0)x yC a b a b +=>>的右焦点；222:()F x c y a -+=与x 轴交于,D E 两点，其中E 是椭圆C 的左焦点. （1）求椭圆C 的离心率；（2）设F 与y 轴的正半轴的交点为B ，点A 是点D关于y 轴的对称点，试判断直线AB 与F 的位置关系；（3）设直线BF 与F 交于另一点G ，若BGD ∆的面积为，求椭圆C 的标准方程.图（6）y xBOEFDC21．（本小题12分）已知函数()ln f x ax x =+，其中实数a 为常数．（1）当1a =-时，确定()f x 的单调区间：（2）若()f x 在区间(]0,e （e 为自然对数的底数）上的最大值为3-，求a 的值；（3）当1a =-时，证明ln 1()2x f x x >+．选考题请考生在第22、23题中任选一题做答，如果多选，则按所做的第一题计分．做答时请将所选题号涂黑22.（本题10分）选修4—4：坐标系与参数方程在平面直角坐标系中，以坐标原点为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，已知曲线C 的极坐标方程为错误！未找到引用源。

2017年吉林省高考语文试题与答案(word)

2017年吉林省高考语文试题与答案（word版）本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。

近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。

这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。

由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。

民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。

一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。

一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。

吉林省毓文中学2017-2018学年高三高考热身考试语文试题 Word版含答案

吉林毓文中学2017-2018学年下学期高三年级模拟考试语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ卷三、四题为选考题，其它题为必考题，考试时间150分钟。

2．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，将答题卡交回。

3．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号正确填涂在答题卡上，条形码贴好。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。

“市”的本义为市场,与“城”不同。

早期的“市”多在野外或井边，故有“市井”之称。

而我国的“城”约产生于原始社会后期，最早只是政治性质的城堡，与“市”并没有什么直接联系。

社会发展到一定的阶段，由于城市人口的集中，居民生活的需要，城内便有“市”的设立。

“城”的存在，为“市”的发展提供了有利的条件；而“市”的发展，又促进了“城”的发达。

“市”在我国“城”中出现，长期被限定在一定的范围之内，实行的是“坊市制”。

在先秦文献中并无“坊”名，当时城市居民聚居组织的基本单位为“里”。

“里”原是农村的一种聚居组织的基本单位。

当时为了防止盗贼的攻击，采用这种四面筑院墙的封闭聚居形式。

从先秦起，这种称“里”的组织形式在城市中长期存在，有时称作“闾里”或“闾”，秦汉仍因之。

从晋代开始，城市居民住区正称仍为“里”，但有时又称作“坊”。

《元河南志》卷二《晋城阙宫殿古迹》所引《晋宫阙名》中，有“诸里”和“诸坊”的名称。

到北魏时的洛阳，全城有二百二十“里”，也作二百二十“坊”。

这“坊”字，即源于“防”的别体。

从隋开始，“里”改称为“坊”。

所谓“坊市制”，即城中之“市”集中在一个限定的范围之内，“市”与“坊里”一样，都是方形，四面筑有围墙，并开有市门。

如唐长安皇城前东、西两市，各占两坊之地，平面近正方形，每面各开二门，有道路相通，形成“井”字形相交。

唐代的市场交易限定在市内进行，并限定交易时间。

在“坊市制”下，一般居民出入坊里，必须经由里门，不许直接临街开门。

【期中试卷】吉林省吉林市普通中学2018届高三上学期第一次调研测试语文Word版含答案

吉林市普通中学2017—2018学年度高中毕业班第一次调研测试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共22道题。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分，每小题3分）戏曲样式从根本上说，是在一种贫穷的社会环境中形成和成长的。

用京剧为例证，京剧艺术的繁重的艺能手段规定艺人必须从小练功，十年八年，挨打受骂，才能有成。

这是京剧艺术样式的根本要求。

可是，为什么会有那么多家庭愿意忍心把孩子送进科班或剧团学戏？因为家贫，送去学戏，是一大出路。

学得好可成大角赚大钱，二路三路也不错，直到班底也都可算有一碗饭吃。

贫穷不仅为戏曲提供人力资源，同时对舞台艺术的物质条件也发挥了多方面的深刻作用。

每个戏都有具体特殊的剧情环境，理应每个戏都应有特殊的布景装置，但是班社是贫穷的，艺人是贫穷的，贫穷逼得他们发挥艺术想象力，创造出舞台后面挂一幅简单的“守旧”，前面一桌二椅就可显示多种环境的写意（或叫示意）方法，非常节约，成为中国戏曲的绝妙艺术创造。

然而，戏曲又是在社会上一定的富裕环境中，受某些富贵阶层人士影响而革新提高发展的。

一个明显的事实是，多个古老的大剧种，比如昆剧在苏州、京剧在北京、秦腔在西安、川剧在成都，都是在这些经济富庶的大城市里成熟的。

京剧在北京由徽戏、汉戏等剧种合成，正显示了这个官商集中的首都社会对文化生活的需要；合成之后没有多少年就进入宫廷，受到皇家和达官贵族的喜爱。

而他们对京剧文学在艺术样式上的影响，比如对剧种合流，重视唱功，讲究艺术技巧、形式美等等，影响是很大的。

戏曲的形成、发展和提高，更离不开社会上文化精英人物的深刻的直接作用。

多数地方戏是从民间劳动人民中创始，其艺术样式基本上是由不知名的天才艺人你一言、我一语陆续创造，发展十分缓慢。

吉林省吉林大学附属中学2017届高三9月测试语文试题

吉林省吉林大学附属中学2017届高三9月测试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

曲牌的“京剧化”创新在我国传统音乐宝库中，有不计其数的曲牌音乐。

这些曲牌是在中国特有的历史传统和音乐文化背景下产生的，是历代音乐生活的产物，是地域性的音乐符号，是大众共有的音乐资源库。

对京剧器乐曲牌伴奏艺术的探讨，自京剧诞生以来、特别是发展至成熟阶段，一直是备受关注的课题。

京剧器乐曲牌作为无词的纯音乐伴奏，内容丰富，形式多样，京剧的前奏、幕间过场音乐、情景音乐、尾奏等，均是通过这些器乐曲牌的演奏来实现的。

它与唱腔音乐、锣鼓打击乐紧密配合，相得益彰，使京剧音乐的艺术表现力丰富多彩，又各具特色。

京剧器乐曲牌各种形式的产生，与京剧的形成有着密切的关系。

京剧在形成过程中，善于博采众长，广纳各种艺术精华。

形成之初，京剧的唱腔主要是吸取徽剧的二黄、四平调、拨子腔、吹腔，以及汉剧的西皮，进而合流成为皮簧腔，并从梆子腔引进南梆子等。

京剧的器乐曲牌则受徽、汉剧的影响很少，而是广泛从昆曲、民间鼓乐和丝竹乐以及宋元南北曲中汲取营养，最终形成自己的形态。

“京剧化”的变革创新，便是京剧器乐曲牌适应需要最重要的手法。

无论是胡琴套子，还是唢呐、笛子吹奏，都根据京剧风格加以变异。

京胡主要是通过二黄、反二黄、西皮、反西皮的定弦及特有的弓法、指法来体现“京味”；笛子、唢呐则是用筒音变化及特有的气口、变气等吹奏方法来表达浓郁的京剧韵味。

这些“京剧化”的革新，实际上就是改编再创作，属于音乐创作的范畴。

因其是在已有原生态曲调基础上的口头音乐创作方法，所以演奏者也是改编者。

琴师的演奏和乐师的吹奏，时有即兴发挥，常常是在演奏实践过程中，不断修改，很少有一个定本，处于反复加工的过程中。

由此，每首曲牌在多次的演奏中多有大同小异的变化，特别是根据戏剧情节表现的需要，在无定次的反复变奏中，变化无穷，但又“万变不离其宗”。

演奏京剧器乐曲牌的乐器有唢呐、笛子、吹打、京胡、月琴、三弦等，而京胡、月琴、京二胡——“京剧三大件”对器乐曲牌“京剧化”的影响尤为明显。

吉林省吉林一中2017-2018学年高二上学期9月月考试卷语文 Word版含答案

吉林一中2017-2018学年度上学期月考（9月份）教学质量检测高二语文试题一、现代文阅读：（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

“宫斗剧”的文化本质顾名思义，“宫斗剧”中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中，“斗”是其核心情节和叙事重心。

而在这个尔虞我诈的战场上厮杀的，是一群原本娇弱的贵族女性。

她们拼死争斗的目标只有一个：皇帝的雨露和恩宠。

在这些后宫女子的人生中，只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被认为是合理的。

故事中的所有人物都表现出对这种价值观的绝对认同，没有质疑和反叛，没有对与错、善与恶的区分，所异者只有手段的高下与计谋的成败，以及由此带来的命运的迥然分野。

但即便如此，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。

她们的得势与失宠，都在皇帝的一念之间。

尊贵如皇后、贵妃，渺小如宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子。

身处其中的女性，因而对自身的险恶处境有着强烈的危机意识和高度的敏感，种种拿不上台面的阴狠伎俩，正是她们在“斗争”中寻找到的应对之策。

换句话说，她们不过是在重演“以恶制恶”的套路。

从本质上看，“宫斗剧”属于娱乐至上的“戏说历史”，虽然不承担再现真实的任务，但也存在着如何选择和利用历史资源的问题。

换句话说，电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，只是宫斗题材重复出现的表面原因，更为深层和隐藏的因素，则与我们面对历史的态度密切相关。

事实上，“宫斗剧”不过是类型剧的一种。

在“宫斗剧”盛行之前，宫廷题材历史剧主要表现为两种类型。

以《雍正王朝》、《康熙王朝》、《汉武大帝》为代表的“帝王系列”，着力展示当权者称霸天下的雄心和治理江山的艰难，重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。

而以《康熙微服私访记》、《铁齿铜牙纪晓岚》为代表的“戏说系列”，则延续了古已有之的“明君清官侠客梦”的叙事模式，其中隐含着强烈的现实针对性和批判性。

吉林省吉林市2018届高三第三次高考模拟考试语文试题(含答案)

吉林市普通中学2017—2018学年度高中毕业班第三次调研测试语文第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分，每小题3分）中国自古以来就是一个崇尚文字的国度。

早在西周时期，汉字就被列为宫廷初级教育的必修科目。

秦始皇统一中国，将“书同文”作为最重要的国策之一。

东汉时期，许慎更是在《说文解字·序》中提出了“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”的论断。

汉代还将规范书写足够数量的汉字，作为选官取仕的重要标准。

可以说，汉字在人们心目中的这种神圣地位，是她得以经久不衰的一个重要原因。

汉字的强大生命力源自她与所记录的汉语的高度适切性。

古代汉语以单音词为主，特别先秦两汉更是如此。

汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系。

我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂,如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化的分裂。

而汉字是表意体系的文字，正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。

汉字的强大生命力源自她与中华文化的融通性。

汉字的表意特点，使她与中华文化的众多元素相互融通。

书画同源的事实，决定了早期汉字的写意特征。

如甲骨文的“象”字，长着长鼻子和健壮身躯，充满灵动之美。

汉字优美的写意性形体，形成了世界上独特的书法艺术，构成了汉字历史上一道道亮丽的风景线。

汉字的强大生命力源自她自身系统的不断调适和完善。

一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足语言和社会发展的需求。

充满智慧的中国先民们，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制。

这种音义结合的构形方式，使汉字的长期生存成为可能。

在书写方面，汉字由早期的整体象形性到小篆再到隶楷，一直朝着方便书写的方向调整，满足了社会发展的需求。

特别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段,粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。

吉林省吉林市第二中学2017-2018学年高一9月月考语文试题Word版含答案

吉林二中2017-2018 学年度上学期期中考试高一语文试卷命第Ⅰ卷说明： 1、本试卷分第I 试卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分；2、满分 120 分，考试时间100 分钟。

一、基础知识（共16 题，每题 3 分，共 48 分）1．以下加点词语读音全对的一项为哪一项( )2．以下语句中没有通假字的一项为哪一项( )A．失其所与，不知夫晋，何厌之有B．秦伯说，与郑人盟旦日不行不蚤自来谢项王C．以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎D．今天往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也3．以下句子中，没有语病的一句是()A．我国的人口是世界上人口最多的国家，搞好计划生育势在必行。

B．多读好书能够丰富和提升我们的知识，让我们成为有涵养的人。

C．我们要弘扬老一辈的革命精神，它是我们民族的一笔丰厚的财产。

D．鲁迅先生在斗争中创建了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

4．以下各句中加点成语使用适合的一句是（）A．他是个闻名的足球迷，常常看球看得入迷入化，有时竟忘了吃饭，。

．．．．B．对于荆轲其人其事，向来见仁见智。

有人认为他的精神是动人的；有人则认为他用行．．．．刺手段来达到某种政治目的的行为不足取。

C．跟着双边关系的改良, 中俄两国终于结为两姓之好。

．．．．D．．．．5.联合语境，下边的句子排序适合的一项为哪一项（）这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。

①屋里朴实洁净，桌柜上摆着齐整的碗杯，小罐子里插着几双筷子。

②这俗常的情景，此刻不常见了，这小玻璃窗，叫人心生暖和。

③黑亮的老铁壶在炉子上吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清楚。

④从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。

A．④③②①BC．④①③②D6.以下句子中加点字解说有误的一项为哪一项（A.吾其还也（表婉商语气 , 仍是）．B．会其怒，不敢献（正追上）．C．夫晋，何厌．之有（知足）D．籍吏民，封府库（登记，建籍）．．③④①②．③①④②）顾计不知所出耳（不过）．发图，图穷而匕首见（翻开）．然不自意能先入关破秦（愉悦）．而秦武阳奉地图匣，以．次进（依据）7.选出对加点词“然” “若”的意义判断正确的一项（）（ 1）然郑亡，子亦有不利焉（2）不然，籍何以致此．．（ 3）若亡郑而有利于君（4）若入前为寿，寿毕，请以剑舞．．A ．（ 1）（ 2）不一样，（ 3）（ 4）不一样。

吉林省毓文中学2017-2018学年高一7月月考语文试题 Word版含答案

吉林毓文中学2017-2018学年度下学期月考高一年级语文科试题本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，满分120分。

考生作答时，请将答案写在答题纸上，在本试卷上答题无效。

第Ⅰ卷一、文言基础知识（16分）1．下列各组句子中只有一个通假字的一项是（）（2分）A．合从缔交则知明而行无过矣B．君子生非异也则无望民之多于邻国也C．赢粮而景从振长策而御宇内D．虽有槁暴颁白者不负戴于道路矣2．下列各组句子中加点字解释全部正确的一项是（）（2分）A．弃甲曳兵而走．走：行走鸡豚狗彘之畜．畜：畜养B．声非加疾．也疾：快金石可镂．镂：雕刻C．揭．竿为旗揭：举流血漂橹．橹：盾牌D．无．长无少无：没有今其智乃．反不能及乃：竟3．下列各组句子中加点字意义用法相同的一项是（）（2分）A．请以．战喻斧斤以．时入山林B．吾尝终日而．思矣顺风而．呼C．然后践华为．城身死人手，为．天下笑者D．其．皆出于此乎余嘉其．能行古道4．下列各组句子中加点字活用归类正确的一项是（）（2分）①五十者可以衣．帛矣②吾从而师．之③君子博学而日．参省乎己④天下云．集响应⑤且夫天下非小弱．．也⑥序八州而朝．同列⑦外连衡而斗．诸侯⑧于其身也，则耻．师焉A．①/②⑧/③④/⑤/⑥⑦ B．①/②⑧/③④/⑤⑥⑦C．①②/③④/⑤⑥⑦/⑧ D．①⑤/②⑧/③④/⑥⑦5．下列各组句子句式相同的一组是（）（2分）A．道之所存，师之所存也其闻道也固先乎吾B．青，取之于蓝申之以孝悌之义C．身死人手，为天下笑者谪戍之众，非抗于九国之师也D．然而不王者，未之有也蚓无爪牙之利，筋骨之强6．下列各组句子中加点词含义与现代汉语全部相同的一项是（）（2分）A．材木．．金人十二．．不可胜用铸以为B．小学．．豪俊遂并起而亡秦族矣．．而大遗山东C．吾尝终日．．，谷不可胜食也．．而思矣不违农时D．古之学者．．之利，筋骨之强．．必有师蚓无爪牙7．下列各组句子中加点字含义相同的一项是（）（2分）A．廉颇、赵奢之伦制其兵．弃甲曳兵．而走B．其闻道．也亦先乎吾师道．之不传也久矣C．不爱．珍器重宝肥饶之地爱．其子，择师而教之D．则移其民于河．东因河．为池8．下列文学常识表述正确的一项是（）（2分）A．《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。

吉林省毓文中学2017-2018学年高一9月月考数学试题 Word版含答案

吉林毓文中学2017-2018学年度下学期第一次月考高一年级数学科考试一、选择题：（每小题4分，共48分）1. 从某厂生产的802辆轿车中抽取80辆测试某种性能，若先用简单随机抽样从802轿车中剔除2辆，剩下的800辆再按系统抽样方法进行，则每辆轿车被抽到的概率是（）A.不全相等.B.均不相等.C.都相等,且为101D.都相等，且为40140.2. 两个变量x 与y 的回归模型中分别选择了4个不同的模型，它们的相关指数2R 如下，其中拟合效果最好的模型是：（）A.模型1的相关指数2R 为0.25. B. 模型2的相关指数2R 为0.50. C.模型3的相关指数2R 为0.80. D. 模型4的相关指数2R 为0.98. 3. 把189化为四进制数，则末位数字是（）A.0.B.1.C.2.D.3. 4. 若α是第三象限角，则2α是（） A. 第一或第三象限角. B. 第二或第四象限角. C. 第一或第二象限角. D. 第三或第四象限角.5. 已知扇形的周长为8cm ，面积为42cm ，则此扇形的中心角的弧度数是（）A.4.B.3.C.2.D.1.6. 下面茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩（单位：分），已知甲组数据的中位数为15，乙组数据的平均数为16.8，则y x ,的值分别是：（）A.2，5.B.5，7. 随着人们经济收入的不断增长，购买家庭轿车已不再是一种时尚.随着使用年限的增加，车的维修与保养的总费用到底会增加多少一直是购车一族非常关心的问题.某汽车销售公司做一次抽样调查，得出车的使用年限x （单位：年）与维修与保养的总费用y （单位：千元）的统计结果如下表:根据此表提供的数据可得回归直线方程a x yˆ7.1ˆ+=，据此估计使用年限为10年时，该款车的维修与保养的总费用大概是（）A.15200.B.12500.C.15300.D.13500. 8. 给出的是计算201614121+++ 的值的一个程序框图.则判断框内应填入的条件是：（）A.1007≤i .B.1007>i .C.1008≤i .D. 1008>i第8题图9. 对于某个物体的运动过程观测了8次，第i 次观测得到的数据为i a .具体如下表所示：a 据的平均数）.则输出的s 的值是（）.A.6.B.7.C.8.D.9.10. 某算法的程序框图如图所示.如果从集合{}Z x x x ∈≤≤-,55|中任取一个数作为x值输入，则输出的y 值大于或等于3的概率为（）. A.103. B.113. C.107.D.117.第10题图11. 如图：已知曲线1C ：22x x y -=，曲线2C 和2C 是半径相等且圆心在x 轴上的半圆.在曲线1C 与x 轴所围成的区域内任取一点，则所取的点来自于阴影部分的概率为：（） A.73. B.21. C.74. D.85 yCO第11题图12. 在区间[]1,0上随机取两个数x ，y .记1p 为事件“21≤+y x ”的概率.2p 为事件“21≤xy ”的概率,则（） A.2121<<p p . B.1221p p <<. C.1221p p <<. D.2121p p <<二、填空题（每小题4分，共16分）13. 某校高一年级课题研究，其中对超市盈利研究的有200人，对有关测量研究的有150人，对学习方法研究的有300人，研究其他课程的有50人，利用分层抽样的方法从研究这四个课题的学生中选取14人参加全校的研究性学习培训，则应该从对学习方法研究的学生中选取的人数为： .14. 某人5次上班途中所花的时间（单位：分钟）分别为x ，y ，10，11，9. 已知这组数据的平均数为10，方差为2，则y x -的值为 .15. 设函数)(x f y =在区间]1,0[上的图像是连续不断的一条曲线，且恒有1)(0≤≤x f ，可以用随机模拟方法近似计算由曲线)(x f y =及直线0=x ，1=x ,0=y 所围成部分的面积S . 先产生两组（每组N 个）区间]1,0[上的均匀随机数N x x x ,,,21 和N y y y ,,,21 . 由此得到N 个点),(i i y x ，),,2,1(N i =.再数出其中满足)(i i x f y ≤),,2,1(N i =的点数1N .那么由随机模拟方法可得S 的近似值为：16.小明爱好玩飞镖，现有图形构成如图所示的两个边长为2的正方形ABCD和OPQR，如果O点正好是正方形ABCD的中心，而正方形OPQR可以绕点O旋转，则小明射中阴影部分的概率是第16题图三、解答题17.（10 分）某市要修建一个扇形绿化区域，其周长定为40米，求它的半径和圆心角取什么值时，才能使扇形绿化区域的面积最大？最大面积是多少？18.（10分)某校高一某班一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图受到不同程度的破坏，其可见部分如图所示.据此回答问题：（1）计算频率分布直方图中[80,90）间的小长方形的高；（2）根据频率分布直方图估计这次测试的平均分.19.（12分）2018年“五.一”期间，高速公路车辆较多，交通部门通过路面监控装置抽样调查了某一山区路段汽车的行驶速度。

吉林省毓文中学高三上学期第三次月考语文试卷

吉林省毓文中学高三上学期第三次月考语文试卷2019—2019学年度上学期吉林毓文中学高三第三次月考语文试题本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。

考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号正确填涂在答题卡上，条形码贴好。

2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。

以乐为法，以乐治国，在今人看来是不可思议的事。

因为，依现代观念，能用来治国者须具国家强制力，而音乐只属娱乐人、教育人、感化人的艺术门类。

然而，中国古代的四大“法”——礼、乐、政、刑，它们都是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施，都是治国工具。

《礼记·乐记》中对这四种“工具”分工讲得极为清楚：“礼以导其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。

礼、乐、政、刑，其极一也，所以同民心而出治道也。

”《礼记·乐记》把“礼乐”置于优先位置，把“刑”放在最末第 2 页第 3 页规范。

音乐则是常人喜闻乐见、发乎内心、自觉追求的。

乐治是通过奏乐、唱乐、享受乐、推行乐制实现的。

在这些看似娱乐的活动中，人们不知不觉被化作规范之人。

法律不是万能的，乐与国家兴衰有很大的关系。

中国历史表明凡重礼乐之治的王朝总能长久治安，如周、汉、唐，而重法治的王朝都速亡，如秦、三国。

法治实际上是不完善社会不得已使用的工具，未来理想的社会将是新型礼乐大放异彩之时。

当然，现时的世界，仍需要以法律为杠杆去治理，“乐”或许是治世的绝佳辅助工具。

2017-2018学年吉林省吉林市普通中学高三第二次调研考试语文试题(解析版)

吉林市普通中学2017—2018学年度高中毕业班第二次调研测试语文第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成下列小题。

设计股权激励机制的起点是基于人性。

自古以来，对于人性本源善恶的争论便没有标准答案。

“人性本善”是中国古代儒家大师孟子的观点，但后来又有荀子“性恶论”与之相悖。

西方传统经济学在进行理论分析时假设人性是自私的，日本著名实业家稻盛和夫在他的《六项精进》中，也强调了“积善行、思利他”。

那么到底在设计股权激励机制时，我们的出发点是依据“性善论”还是“性恶论”呢？在这一问题上，中国股权激励第一人、经邦集团董事长薛中行有他独特的理念。

他认为人性是同时具有自私性与利他性的矛盾体。

在企业管理中，重点在于对人的引导，通过好的机制设计，引导人将自私与利他结合。

好的股权激励机制能使“坏人”变成“好人”，坏的股权激励机制能使“好人”变成“坏人”，人性本矛盾。

2017年诺贝尔经济学奖得主、72岁的美国行为经济学家理查德·泰勒教授用他的学术研究验证了这一点。

他认为自利原则也不是完全有效的，人们会通过合作来达到共赢，甚至会无私地牺牲掉自己的利益来进行慈善捐赠。

因此，人既不完全自利，也不完全自私，只是个非完全理性的个体。

经邦集团17年丰富的案例积累告诉我们，成功的股权激励各有各的特点，但不成功的股权激励往往存在共同点——员工未出资。

员工出资是股权激励成功的必要条件，它是股权激励方案设计的关键环节。

所以如何避免股权激励方案的失败，增加成功的机率？薛中行强调在于股权激励机制设计环节的重点——员工是否出资。

薛中行认为人是一个兼具自利性与利他性的矛盾体，对自身选择也是存在矛盾的。

如何增强员工对企业的认可度、忠诚度？是股权激励设计要解决的核心问题。

在好的股权激励方案中，成功的最重要因素就是——员工出资环节。

行为经济学家理查德·泰勒的理论更是与薛中行的理念不谋而合。

他的心理账户理论，也能完美的解释这一现象。

吉林省毓文中学高三阶段综合测试语文

吉林毓文中学高三年级阶段综合测试语文试题（一）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1--3题。

新儒学与书院讲学中国社会由唐以下，因于科举制度之功效，而使贵族门第彻底消失。

同时亦因印刷术发明，书籍传播方便，更使文化大流益易泛滥，渗透到社会的下层去。

到五代、宋初，雕版印书术正式应用到古代经典上来，书籍传播日易日广，文化益普及，社会阶级益见消融。

到了宋代，新儒学崛兴。

他们讲的是万物一体之道，故说：“民吾同胞，物吾与也。

”他们的工夫则从“存天理，去人欲”入手。

他们的规模与节目，则为古代《大学》篇中所举的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八项。

他们大率都像范仲淹那样，为秀才时即以天下为己任。

他们都抱着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟。

他们全都是具有清明的理智而兼附有宗教热忱的书生。

这一派儒学，从宋初开始，直到明末清初始见衰替。

前后有七百年长的时期，中国近代文化向社会下层之更深入与更普及，全由他们主持与发动。

他们之间出过不少有名的学者，最为后人敬重的，则如周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹、陆九渊，王守仁等。

与这一派儒学相随并盛的，则有“书院制度与讲学风气”。

汉、唐两代，国家的公立学校，规制颇为详备，学员亦极盛。

只有魏晋南北朝时代，公立学校有名无实，严肃的讲学风气，掌握在佛教的寺院里。

宋、元、明、清四代的书院制度，则是一种私立学校而代替着佛寺严肃讲学之风的。

书院的开始，多在名山胜地，由社会私人捐资修筑，最重要的是藏书堂，其次是学员之宿舍，每一书院，常供奉着某几个前代名儒的神位与画像，为之年时举行祠典。

可见书院规模，本来是颇模仿佛寺而产生的。

稍后则几于通都大邑均有书院。

有的亦由政府大吏提倡成立，或由政府拨款维持。

但书院教育的超政治而独立的自由讲学之风格，是始终保持的。

在那时期里，政府仍有公立学校，国立大学与地方州县学均有。

尤其如宋、明两代常常采取私家书院规制，模仿改进。